初中語(yǔ)文教研工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文教研工作計劃1
一、指導思想
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、重點(diǎn)工作(中心工作)
1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2.進(jìn)一步規范和加強語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3.繼續堅持各個(gè)年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。
4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施
(一)認真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )造能力
1、加強知識創(chuàng )新。要研究新課程改革的方向和目標，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀(guān)摩課，加強在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng )新。a.結合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過(guò)關(guān)練習和能力訓練三個(gè)部分組成的講義。b.加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng )新。
(三)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強化教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
(四)開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導監控”網(wǎng)絡(luò )。組織學(xué)習課堂教學(xué)
的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統一”(即“統一進(jìn)度、統一初案、統一練習”)，強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享;進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn);加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)，嚴格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(cháng)負責制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評;b.初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開(kāi)始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩定的進(jìn)步的目標;開(kāi)展"一幫一"學(xué)習助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導學(xué)生養成積累的習慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習的消極心理;重視學(xué)習方法的指導，防止走題海戰術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于20節，備課組長(cháng)不得少于25節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
(六)優(yōu)化本組建設，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
(七)重視隊伍建設，不斷培養名師
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作。
初中語(yǔ)文教研工作計劃2
一、本學(xué)期校本教研主題及構思：
1、本學(xué)期校本教研主題：中考命題趨勢及命題能力訓練
2、確定本主題的依據：
根據本教研組前兩年對于州溫中考語(yǔ)文試題和全國中考試題的研究，積累了各個(gè)知識點(diǎn)的考查規律，所以在此學(xué)習研究的基礎上，我們繼續深入校本教研學(xué)習的內容，在這個(gè)主題之上向老師的具體命題實(shí)踐和能力提高方向轉變，使對理論的研究歸納具有更實(shí)際的實(shí)際作用。
二、圍繞本主題而設計的系列校本教研活動(dòng)：
1、活動(dòng)主題：中考復習與州溫中考命題思考
為了給初三備課組一個(gè)復習的參考，也是對于前幾年中考命題研究的一個(gè)總結。啟發(fā)老師在州溫中考命題的趨勢變化中，思考中考復習的策略，把握中考命脈，以此來(lái)提出今年初三復習的注意點(diǎn)。有助于在組內形成教學(xué)與思考結合的教研氣氛，提升老師對教學(xué)的認識。
2、活動(dòng)主題：現代文閱讀命題
現代文閱讀考查的趨勢變化，對現代文教學(xué)的指導意義十分重要。了解現代文閱讀的命題形式，熟悉現代文閱讀的各個(gè)知識點(diǎn)。依據《考試說(shuō)明》和具體中考試題的接觸，學(xué)會(huì )命題，評價(jià)命題的優(yōu)劣，做出有積極意義的修改。
3、活動(dòng)主題：古詩(shī)文閱讀命題
古詩(shī)文閱讀部分得分容易，基于基礎知識點(diǎn)較多。歸納古詩(shī)文閱讀命題的規律比較容易，也是提高學(xué)生中考成績(jì)的一個(gè)有效途徑。
4、活動(dòng)主題：命題反饋和評價(jià)
命題的反饋和評價(jià)，可以成為老師衡量自身命題能力的一個(gè)途徑和方法。借用討論，基于上面三次活動(dòng)的學(xué)習內容之上，讓老師學(xué)會(huì )評價(jià)試題的好壞，并作出積極性的修改，可以使老師快速把握修改試題，來(lái)彌補原創(chuàng )試題不足的現狀，從而逐步提升命題能力。
三、本學(xué)期校本教研活動(dòng)的目的：
迎接本學(xué)期全市初中各學(xué)科命題競賽，使老師做好充分準備參加比賽，獲得優(yōu)異的成績(jì)。
20xx年下半年州溫八中初中語(yǔ)文組教研活動(dòng)表
周次 日期 活動(dòng)內容 地點(diǎn) 參加
預備 8.24～8.30 初中教研組大組活動(dòng)：談?wù)撚媱?四樓會(huì )議室 全組老師
1 8.31～9.6 各備課組活動(dòng)：制定備課組計劃 本學(xué)期教學(xué)思路討論 初三段備課組：開(kāi)課準備 各備課組 全組老師
2 9.7～9.13 市教研組長(cháng)、教研員會(huì )議（周二） 州溫教研院 z老師開(kāi)課 校內 全組老師
3 9.14～9.20 校本教研系列活動(dòng)之一：中考復習與命題 “教壇新星”“優(yōu)秀青年教師”評比報名 校內 全組老師
4 9.21～9.27 學(xué)科命題培訓 校教研處
5 9.28～10.4 中秋節、國慶節
6 10.5～10.11 國慶節市直七年級教學(xué)研討會(huì ) 州溫十四中 七年級老師
7 10.12～10.18 校本教研及初中優(yōu)秀教研組展示活動(dòng) 州溫實(shí)驗中學(xué) 教研組長(cháng)
8 10.19～10.25 初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì ) 梧田一中 九年級老師
9 10.26～11.1 市初中案例評比初中語(yǔ)文名師大講堂 州溫教研院
10 11.2～11.8 校本教研系列活動(dòng)之二：現代文閱讀命題 校內 全組老師
11 11.9～11.15 期中考試
12 11.16～11.22 市直八年級教學(xué)研討會(huì ) 州溫四中 八年級老師
13 11.23～11.29 初中語(yǔ)文教師命題競賽
14 11.30～12.6 初中語(yǔ)文復習導引審稿會(huì )
15 12.7～12.13 啟動(dòng)“小文學(xué)家”培養計劃 另定
16 12.14～12.20 校本教研系列活動(dòng)之三：古詩(shī)文閱讀命題 校內 全組老師
17 12.21～12.27 初中課改疑難問(wèn)題研討?hù)摺熬钒僬n”展示
18 12.28～1.3 元旦
19 1.4～1.10 校本教研系列活動(dòng)之四：命題反饋和評價(jià) 校內 全組老師
20 1.11～1.17
21 1.18～1.24
22 1.25～1.31 期末考試
23 2.1～2.7 學(xué)期結束工作寒假開(kāi)始
初中語(yǔ)文教研工作計劃3
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將秉承洋思教學(xué)理念，在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，努力培養學(xué)生自學(xué)能力，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得緊張，盡可能地給學(xué)生減負，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。學(xué)習洋思教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。
同時(shí)積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標
（一）總體要求
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
（二）常規要求
第一、備課
1、教研組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的備課計劃。
2、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
3、備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。
�。�1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。
�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練。
�。�3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
�。�4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
�。�5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
�。�6）五統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一基本作業(yè)布置、訓練和活動(dòng)，統一單元測試。
4、備課的主要內容：
學(xué)習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構。著(zhù)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內在聯(lián)系；本單位（章、節）的教學(xué)目的應該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價(jià)工作。
第二、上課
嚴格執行教學(xué)目標，能放能收；注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。
第三、作業(yè)
練習分為兩部分：與教學(xué)的同步訓練，語(yǔ)文課后練習。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時(shí)據情補以中考相關(guān)的練習。
第四、作文訓練
初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)記敘文，初二逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文�？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是高考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則。
課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的60分鐘內完成；課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
第五、聽(tīng)課
全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(cháng)不少于12次，教研組長(cháng)不少于15次，每月初或每月末檢查。
第六、輔導
各教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，各年級可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要善于培養差生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng )新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
第七、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規定的任務(wù)之外，單周用一節課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節課時(shí)自主性閱讀（在閱覽室或教室進(jìn)行）。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結束課程。
初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節；復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在中考中考出好的成績(jì)。
三、工作安排
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2、加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
3、本期進(jìn)行一次分年級的硬筆書(shū)法大賽；
4、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書(shū)社；
四、具體措施：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念
�。ǘ┰鰪妱�(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )造能力
1、加強知識創(chuàng )新。要研究新課程改革的方向和目標，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織高一、高二新課程的觀(guān)摩課，加強在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng )新。
a、結合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過(guò)關(guān)練習和能力訓練三個(gè)部分組成的講義。
b、加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng )新。
（三）加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、重視培養特長(cháng)生，重視成績(jì)。作為所輔導學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
（四）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導監控”網(wǎng)絡(luò )。組織學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統一”（即“統一進(jìn)度、統一初案、統一練習”），強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享；進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn)；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)，嚴格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(cháng)負責制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評；
b、初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。
c、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、重視補差工作。
要做好“補差輔導工程”，從初一開(kāi)始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩定的進(jìn)步的目標；開(kāi)展“一幫一”學(xué)習助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導學(xué)生養成積累的習慣；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習的消極心理；重視學(xué)習方法的指導，防止走題海戰術(shù)。
5、進(jìn)一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規檢查，嚴格執行教學(xué)規范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現象。
對教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復習輔導、成績(jì)考查等環(huán)節，采取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時(shí)曝光，并對檢查中發(fā)現的不規范現象責成當事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學(xué)活動(dòng)的健康運行起到積極的作用。
（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。5、重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓、外出學(xué)習、參觀(guān)等活動(dòng)。
（六）提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結合
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。每周一次的學(xué)習分組進(jìn)行，并作好記錄。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。
（七）優(yōu)化本組建設，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
初中語(yǔ)文教研工作計劃4
一、指導思想。
結合本校實(shí)際，進(jìn)一步認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，領(lǐng)會(huì )課標精神。以營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導、服務(wù)功能，進(jìn)取開(kāi)展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng)，以培養學(xué)生的自主創(chuàng )新及實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重心，經(jīng)過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑，將課標理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊伍的建設及教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，師生共同發(fā)展。
二、主要工作。
(一)、完善常規工作，規范團體備課。
1、同伴互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節。開(kāi)始推行“單元分課主備后再團體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的團體備課，備課組每周利用空課再開(kāi)展團體備課活動(dòng)1-2次。真正做到集教師們的智慧，備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn);突出對差生的研究，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。
2、倡導進(jìn)行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面觀(guān)察，比較來(lái)寫(xiě)好教后反思。作業(yè)要精心設計，壓縮死記硬背的知識，增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。3、加強相互聽(tīng)課的力度。繼續提倡相互聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課，擴大聽(tīng)課面。一般教師不少于10節。
(二)、規范科組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、深入課堂教學(xué)研究。
根據學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習和借鑒，以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書(shū)育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師，更是我們的學(xué)生。
2、人人參與，強化研課、評課過(guò)程。
平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，保證教研正�；顒�(dòng)。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論，互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。認真開(kāi)展組內的“一課三議”活動(dòng)，組內教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結合”：結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。評課遵循“三步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益�！�
3、建立定期學(xué)習、研究制度。
根據學(xué)校安排的全組教研活動(dòng)時(shí)間，周四午時(shí)第三節課時(shí)間(在會(huì )議室)組織教師團體學(xué)習最新教育教學(xué)理論，集思廣益，切實(shí)加強課題研究。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結合一個(gè)案例，深談一點(diǎn)體會(huì )。結合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。
(三)、開(kāi)展多項活動(dòng)，提高學(xué)生素養。
1、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。加強寫(xiě)字教學(xué)，持之以恒輔導學(xué)生認真寫(xiě)好字。
2、努力為學(xué)生創(chuàng )設課外閱讀的條件，加強對學(xué)生課外閱讀的指導和幫忙，認真輔導學(xué)生做好“札記本”，能夠開(kāi)展演講比賽，辦小報，演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生閱讀積累的興趣。
3、加強學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書(shū)室，使學(xué)生的課外閱讀總量到達或超過(guò)新課標的標準。
4、加強學(xué)生的小練筆，閱讀與習作緊密結合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心，養成寫(xiě)作的良好習慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養創(chuàng )新精神;注重打好基礎，培養適應中考和社會(huì )需要的習作本事。
我們僅有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理，以"務(wù)本求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取"的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
初中語(yǔ)文教研工作計劃5
一、工作指導思想
以學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，圍繞“關(guān)注核心素養，加強單元設計”主題，完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、指導等功能，特制訂如下教研組計劃。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習與研討氛圍。
本學(xué)期教研組繼續向老師推薦與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)習研究語(yǔ)文教學(xué)最新教學(xué)思想，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的改變，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。
教研活動(dòng)中加強《初中語(yǔ)文課程標準》研究，仔細研讀市教研室的《單元設計行動(dòng)指南》，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)歷，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設。
重視集體備課活動(dòng)，實(shí)現資源共享。每周一次的集體備課活動(dòng)，堅持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練），注重“五點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、切入點(diǎn)），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組要有互動(dòng)式交流的氛圍，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
四個(gè)年級的備課活動(dòng)要各有側重。預備年級是部編教材落實(shí)的第一屆，要落實(shí)部編教材帶來(lái)的思維方式、教學(xué)策略的新理念，教學(xué)上要有單元設計意識，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系，避免每篇教學(xué)的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學(xué)習相關(guān)語(yǔ)文知識，以自讀課為練習，舉一反三，鞏固講讀課所得。初一、初二年級要為部編教材的推進(jìn)做積極地準備。文言文教學(xué)做適當的補充，除了落實(shí)重要實(shí)詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑，努力實(shí)現量變到質(zhì)變的過(guò)程；現代文教學(xué)要讀寫(xiě)相結合，精讀課文中的寫(xiě)作要點(diǎn)努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應試教學(xué)，查漏補缺，以爭取較大的進(jìn)步。
3、重視課堂教學(xué)工作。
重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級特點(diǎn)。以人為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)。倡導組內互相聽(tīng)課學(xué)習，每人完成8節聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)爭取聽(tīng)遍組內老師的課。本學(xué)期預備年級完成指令性公開(kāi)課，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。
4、積極探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，加強作文教學(xué)的力度，講評指導中每階段突出重點(diǎn)，加強面批。發(fā)掘寫(xiě)作優(yōu)秀生，讓他們在各類(lèi)競賽中錘煉自己，鼓勵學(xué)生向�？�、作文雜志投稿
6、加強教學(xué)質(zhì)量的監控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質(zhì)量分析，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足，重視試卷分析，查漏補缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、配合教導處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫(xiě)好課后記，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時(shí)做好反饋工作。
三、四次研修主題：
1、各備課組制定并交流新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。
2、預備年級結合指令性公開(kāi)課，談單元設計教學(xué)。
3、期中質(zhì)量分析。
4、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn)，迎接新教材推進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研工作計劃6
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指導，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴精細實(shí)”精致管理為抓手，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理，提升教師業(yè)務(wù)水平，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、工作目標
1、落實(shí)“活力課堂”，建立”書(shū)香班級”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。
2、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件。
4、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
5、著(zhù)力推進(jìn)大閱讀工程，提高師生閱讀水平。
三、主要工作及措施
1、組織組員認真學(xué)習名師教學(xué)理論，觀(guān)摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。
2、認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。
4、提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講。每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題；教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、合理安排時(shí)間，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。
9、抓好閱讀考級工作。開(kāi)學(xué)初，教研組展開(kāi)討論，決定每月讀一本名著(zhù)，學(xué)生做好閱讀筆記，出好相關(guān)題目。利用好學(xué)校圖書(shū)館，要求學(xué)生定期借閱圖書(shū)。一周一測試。另外，每天采用多種形式檢查。半學(xué)期進(jìn)行一次檢測，由年級組長(cháng)出好測試題。不合格者補考。
初中語(yǔ)文教研工作計劃7
新學(xué)期，新氣象，新挑戰！初中語(yǔ)文教研組將繼續本著(zhù)熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強時(shí)間分配模式、現代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1．認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2．每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3．緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率
1．結合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，繼續探索課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2．加強常規教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3．課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4．作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的45分鐘內完成，課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
5．注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6．聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(cháng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。
7．注重語(yǔ)文的課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔導，培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，培養學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
�。ㄋ模﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習20xx年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動(dòng)安排
1．開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應督促檢查。
�。�2）組織語(yǔ)文知識競賽。七八年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽（12。13周）
�。�3）書(shū)法等級考試（16周）
2．教研時(shí)間及常規檢查
�。�1）每周四上午17：20—18：00為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習和初三復習工作研討為教研重點(diǎn)。
�。�2）落實(shí)教學(xué)教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
�。�3）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學(xué)習內容。
3．公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
�。�2）時(shí)間：見(jiàn)安排表。
�。�3）要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語(yǔ)文教研工作計劃8
初中語(yǔ)文教研組工作總結
我們教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習市教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
2、認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每?jì)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著(zhù)顯著(zhù)的變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。
3、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參與課題研究。
4、本學(xué)期我們組還參加了市區組織的各項語(yǔ)文活動(dòng)，如：“好家長(cháng)杯”作文大賽，共有近二百學(xué)生參加，有八十多人獲獎。我們還參加了全國青少年讀寫(xiě)大賽，獲得了銅獎。我們組的張圣明老師參加學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
初中語(yǔ)文教研工作計劃9
本學(xué)期，我組將在學(xué)校領(lǐng)導的指導和支持下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計劃，融匯其指導思想及工作要點(diǎn)，加強學(xué)科理論和現代教育理論的學(xué)習，研究學(xué)法指導，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為教研核心，以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。本學(xué)期將做好如下工作：
一、認真學(xué)習教育理論：
�。�1）明確學(xué)習內容。
�。�2）突出學(xué)習重點(diǎn)。
�。�3）完善學(xué)習制度。采用集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
二、科學(xué)規范常規教學(xué)：
�。�1）抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
�。�2）學(xué)習研究大綱、教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習大綱，以大綱為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。�3）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，由主備人打印出電子教案，各人在統一教案上再加上個(gè)性化內容。
三、繼續大力營(yíng)造學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍：
語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習不易體會(huì )到成功感，因而，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習。而中考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況，我組要求各班設法營(yíng)造大力學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。
1．擴大學(xué)生閱讀面：
�。�1）充分利用學(xué)校圖書(shū)館的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量；
�。�2）各班都有一個(gè)書(shū)柜，里面的書(shū)都是由學(xué)生從家中帶來(lái)的，定期舉行讀書(shū)心得評比。所有這些，都力求起到厚積薄發(fā)的作用。
2．作文方面，我們重視指導，多練筆，抓好書(shū)寫(xiě)，學(xué)生手頭有專(zhuān)門(mén)書(shū)寫(xiě)練習本，要求每天抽5分鐘練字，定期檢查。此外，經(jīng)常定期在班上展出優(yōu)秀作文，介紹各類(lèi)美文，以及提供一些有用的信息。
3．組織校級學(xué)生書(shū)法、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽并頒獎。
總之，我們千方百計營(yíng)造學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍，培養學(xué)生的興趣，力求調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，從多方面去提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
四、促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高：
�。�1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�2）通過(guò)每位教師上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓大家都有學(xué)習和提高的機會(huì )，從而使我校的語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)蓬勃生機。
�。�3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習鎮江市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的`精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)再創(chuàng )佳績(jì)。
初中語(yǔ)文教研工作計劃10
一、 指導思想：
本學(xué)期本著(zhù)踐行XX市初中教學(xué)常規，深化新課改，構建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據學(xué)校工作計劃制定如下計劃。
二、 主要工作及措施：
1、務(wù)實(shí)與創(chuàng )新并進(jìn)。
首先，本學(xué)期繼續積極開(kāi)展“一師一課”的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評課，認真打磨、研討，通過(guò)“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。
其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復習的專(zhuān)題研討。本次試課，全組老師除了要基于專(zhuān)題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。
第三，我們繼續認真研讀《XX市初中教學(xué)常規》，緊跟課改的風(fēng)向標，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)。同時(shí)，加強部編新教材的研讀，積極探索
�。�1）教讀課的有效形式。
�。�2）自讀課的活動(dòng)任務(wù)設置。
�。�3）名著(zhù)導讀課的有效形式。
第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。
我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養。教師不斷積極制定編寫(xiě)名著(zhù)導學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著(zhù)導讀課或名著(zhù)分享課的教案。
第五、根據XX中教學(xué)新常規實(shí)施方案，積極備課、上課，規范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構，在備課組時(shí)教師交流有的放矢。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。
首先，培養學(xué)生的日常語(yǔ)文學(xué)習習慣。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。
其次，加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
初中語(yǔ)文教研工作計劃11
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將繼續全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃，開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)達標的活動(dòng)，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。根據我校教導處教科室有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫(xiě)，加強語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學(xué)習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位教師應具備的本事。在活動(dòng)時(shí)，要根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織教師學(xué)習、重溫語(yǔ)文新課標，經(jīng)常對照，加以改善。進(jìn)取并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。
2、備課：詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習。每位教師能根據每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程，備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團體討論、商量。自我也能獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習反思型”教師。
3、上課:認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習;辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
4、作業(yè)：堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施，布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。重作文的講評，經(jīng)過(guò)此讓學(xué)生明得失，曉方法。引導學(xué)生進(jìn)取的自批自改。加強鋼筆字的寫(xiě)字指導，堅持文面整潔。教師認真批改小周記，鼓勵學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著(zhù)作品，積累古詩(shī)文名篇。
5、聽(tīng)課：根據教導處和教研室的安排，進(jìn)取聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉�！庇斜匾獱幦F體外出聽(tīng)課的機會(huì )，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自我的眼界，增長(cháng)自我的見(jiàn)識、才略與膽略。
6、活動(dòng):進(jìn)取開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。繼續辦好校報，也可進(jìn)行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
7、中考：九年級語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文教師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)繼續取得優(yōu)異的成績(jì)。
8、抽考：七八年級語(yǔ)文教師團結協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培養，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭打一大勝仗。
初中語(yǔ)文教研工作計劃12
教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團隊，打造一個(gè)優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作，特制訂工作計劃。
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點(diǎn)為指導，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標
1、扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴格自律，不斷上進(jìn)。
3、課內課外活動(dòng)相結合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┢吣昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強語(yǔ)文基礎訓練，培養書(shū)寫(xiě)能力，朗讀能力，記憶能力。
2、培養學(xué)生對記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫(xiě)作訓練為主。
4、加強語(yǔ)文學(xué)法指導。
�。ǘ┌四昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新學(xué)習的能力。
2、培養學(xué)生對說(shuō)明文、議論文，和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，以說(shuō)明文，一事一議寫(xiě)作訓練為主。
4、加強語(yǔ)文學(xué)法指導。
�。ㄈ┚拍昙壵Z(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強學(xué)生綜合學(xué)習能力和中考的適應能力的培養。
2、培養學(xué)生對各類(lèi)文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強作文指導和訓練，培養學(xué)生記敘、議論、說(shuō)明的中和寫(xiě)作能力，加強話(huà)題作文的寫(xiě)作指導。
4、有目的的指導學(xué)生課外閱讀。
四、工作措施
1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組，形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數量和質(zhì)量，繼續向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習，把校本培訓與平時(shí)學(xué)習結合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。
3、繼續抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式，繼續開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著(zhù)導讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現象發(fā)生。
6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源。
本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
7、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
初中語(yǔ)文教研工作計劃13
1、繼續抓好漢字書(shū)寫(xiě)工作，進(jìn)一步提高學(xué)生尤其是鄉鎮學(xué)校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，在鄉鎮學(xué)校推出2—3個(gè)好典型；繼續加強古詩(shī)文的誦讀積累。
2、做好《即墨市歷次考試優(yōu)秀作文選》的資料搜集整理工作，為學(xué)生提供切合實(shí)際的考場(chǎng)作文范例，提高作文教學(xué)成績(jì)。
3、繼續推出優(yōu)秀語(yǔ)文教師，并根據其教學(xué)特色加強指導，實(shí)現其教學(xué)成績(jì)與教學(xué)藝術(shù)的雙贏(yíng)。
4、做好各聯(lián)組語(yǔ)文教學(xué)的調研及教研工作。根據成績(jì)，加強對薄弱聯(lián)組的教研指導，縮小校際差距和城鄉差距。引領(lǐng)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)集體研究近3年考試題，發(fā)現疏漏及問(wèn)題，及時(shí)解疑答惑；組織成績(jì)優(yōu)秀學(xué)校教研組長(cháng)、優(yōu)秀教師對其進(jìn)行面對面說(shuō)課、集備指導及考試復習指導，幫助聯(lián)系“學(xué)科手拉手”學(xué)校，保證其教學(xué)及考試信息暢通。
5、繼續在鄉鎮中學(xué)推廣現代文“整體感知——研讀賞析——體驗反思——拓展延伸”課堂教學(xué)模式及文言文“四步六讀”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
6、課題研究方面，本學(xué)期將就語(yǔ)文特色學(xué)校的申報及課題研究進(jìn)行指導；繼續進(jìn)行集體備課方面的研究；繼續進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習的課題研究；繼續開(kāi)展語(yǔ)文“大閱讀”課題研究，充分用好《新課堂語(yǔ)文課外閱讀》配套用書(shū)，提高閱讀數量和質(zhì)量。
7、發(fā)現培養青年骨干教師。加強對青年教師的培訓，組織中心組教師力爭為每個(gè)學(xué)校培養一個(gè)優(yōu)秀青年教師。本學(xué)期將邀請特級教師、名校名師對青年教師從說(shuō)課及教材挖掘方面加以專(zhuān)門(mén)培訓，組織語(yǔ)文教師積極參加讀書(shū)競賽活動(dòng)，繼續提高自身語(yǔ)文素養。
8、開(kāi)展同題授課比較品評活動(dòng)：名師同題講課；局屬學(xué)校與鄉鎮學(xué)校教師同題講課；鄉鎮教學(xué)成績(jì)優(yōu)異學(xué)校教師與教學(xué)成績(jì)薄弱學(xué)校教師同題授課。
9、近兩年，我市共有4名教師獲青島市一等獎，2名教師獲全國優(yōu)質(zhì)課比賽一二等獎，本學(xué)期將從中選拔有針對性、適合鄉鎮中學(xué)現有教學(xué)條件的優(yōu)秀課例送教下鄉。
10、認真做好上級教研部門(mén)布置的教研工作，同時(shí)根據我市各學(xué)校的具體需求開(kāi)展“點(diǎn)對點(diǎn)”菜單式語(yǔ)文教研活動(dòng)。
初中語(yǔ)文教研工作計劃14
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導，認真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標準》，嚴格貫徹執行無(wú)為縣課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1. 以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識的序列性訓練，培養學(xué)生綜合學(xué)習能力。
2.打造學(xué)習型教師團體，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。
3.加強教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
4.注重“校本課程”的研究，開(kāi)發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jì)上一臺階。
三、計劃內容及實(shí)施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
1.認真落實(shí)“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安
排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負、高質(zhì)的有效教學(xué)。
2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。
3．抓實(shí)教科研，繼續“高效課堂”的校本研究。
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本著(zhù)輕負、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續加強語(yǔ)文教學(xué)常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學(xué)校教導處的要求，不斷量化常規教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師要認真落實(shí)“輕負擔、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”、認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習。
1．備課
�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評課——研課模式。備課組長(cháng)召開(kāi)并主持集體備課會(huì )議，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，
教師們以此案為藍本結合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(cháng)還要根據本年級特點(diǎn)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，既可以學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室閱讀。
�、谝幏秱湔n要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、作業(yè)設計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。
�、奂訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設計。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。
2.上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習；辦公室里多交流，創(chuàng )造學(xué)習討論的機會(huì )。鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的課型。
3.聽(tīng)課
撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評和總體評價(jià)。每月檢查一次。
4.作業(yè)
�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設計練習并注意資料的積累。
�、谧魑呐牟坏蟹謹刀乙袀�(gè)性化的評語(yǔ)，體現對學(xué)生的激勵作用。
�、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。 ④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規范》，在討論定稿后實(shí)施，以規范這一教學(xué)環(huán)節。
5.扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺。各備課組在開(kāi)學(xué)初制定本年級的競賽內容及時(shí)間安排并上報教研組備檔。
7.積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展及校本培訓
�、奔訌娊處熥陨韺W(xué)習發(fā)展。學(xué)習內容：
�、賹W(xué)習政治理論，提高自身思想道德修養。
�、趯W(xué)習教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。
�、蹖W(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�、軜�(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
初中語(yǔ)文教研工作計劃15
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（20xx年版）》的精神，立足于我市教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)課程改革，大力推行高效課堂，全面提升我市初中語(yǔ)文教學(xué)水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作重點(diǎn)
四條主線(xiàn)：
以“教什么（學(xué)什么）”為重點(diǎn)，引導教師關(guān)注文本的解讀，精心選擇教學(xué)內容，切實(shí)提高閱讀教學(xué)的效益。
以參加“全國寫(xiě)作教學(xué)課題研究”和中國中學(xué)生作文大賽為契機，引導教師直面寫(xiě)作教學(xué)中的困惑與不足，探尋作文有效教學(xué)之道。
以厚實(shí)學(xué)生積累、提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，大力倡導課外閱讀。
以推行網(wǎng)絡(luò )教研為核心，創(chuàng )新教研方式，調動(dòng)老師們參與教學(xué)研究的熱情，打造一支學(xué)科精英隊伍。
三、活動(dòng)安排
3月份：
一、畢業(yè)班復習教學(xué)、復習備考研討會(huì )。
二、開(kāi)展中心教研組活動(dòng)（召開(kāi)中心教研組會(huì )議；各校組織語(yǔ)文教師參加“一師一課”活動(dòng)；成立市、校級網(wǎng)絡(luò )教研工作室并開(kāi)展活動(dòng)）。
三、組織我市部分學(xué)校申報“全國寫(xiě)作教學(xué)研究課題”。
4月份：
一、組織參加全國中語(yǔ)會(huì )活動(dòng)。
二、組織初中畢業(yè)年級四月調考。
5月份：
一、畢業(yè)年級教學(xué)視導。
二、組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
6月份：
中考復習備考、命題、閱卷工作。
7月份：
中考質(zhì)量數據分析。
8月份：
撰寫(xiě)學(xué)科中考質(zhì)量分析報告。
9月份：
召開(kāi)xx市初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)研討會(huì )及課外閱讀推廣現場(chǎng)會(huì )。
10月份：
一、教學(xué)視導。
二、參加“三市一企”中考質(zhì)量分析會(huì )。
11月份：
參加省初中語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
12月份：
期末命題及新課標教材練習修編。
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