班主任對班級工作計劃4篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的班主任對班級工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任對班級工作計劃 篇1

　　1.安排班級活動(dòng)

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見(jiàn)”為基礎內容，根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

　　2.營(yíng)造向上氛圍

　　根據各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個(gè)新名字，創(chuàng )作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長(cháng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。

　　3.指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。

　　在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績(jì)，并評出“常規優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項先進(jìn)班集體的評選。

　　班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富。在期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。同時(shí)通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任對班級工作計劃 篇2

　　從第三周開(kāi)始見(jiàn)習到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習中了解到學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習習慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對全班的學(xué)生有了初步的了解，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應的過(guò)程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、思想建設方面：

　　高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個(gè)好的基礎，班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì );班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養團隊協(xié)作意識。

　　對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng )造“綠色校園”的活動(dòng)，我準備利用班會(huì )時(shí)間在班里搞一次“獻愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現象。

　　二、組織建設方面：

　　建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

班主任對班級工作計劃 篇3

　　班級自主化管理中班級的概念就包括班級內的所有成員，那么后進(jìn)生是班級不可或缺的一員，在班級的各項活動(dòng)中同樣起著(zhù)舉足輕重的作用。而且在每個(gè)班級內后進(jìn)生都會(huì )占著(zhù)一定的比列，往往有的班主任會(huì )忽視后進(jìn)生，這會(huì )給班級的各項工作增加難度，對班級的整體影響不容小覷。

　　每個(gè)學(xué)生都是班級的主人，前段生，中等生，以及后進(jìn)生。要使每個(gè)學(xué)生都認識到自己是班級的主人，自己在班級中起著(zhù)很重要的作用，離開(kāi)自己，我們這個(gè)集體就是個(gè)不完美，缺乏斗志的集體，這樣學(xué)生的責任意識會(huì )明顯的增強。會(huì )考慮到自己的一言一行會(huì )對班級產(chǎn)生影響，會(huì )或多或少關(guān)注到用自己的實(shí)際行動(dòng)去為班級爭光添彩。

　　一、尊重和關(guān)愛(ài)

　　作為班主任要尊重和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，這是最首要的前提條件。就是說(shuō)，班主任對待后進(jìn)生也要像對待其他學(xué)生一樣，不能戴著(zhù)有色眼鏡看待后進(jìn)生。尊重和維護后進(jìn)生的人格，尊重他們的權利與義務(wù)、意愿和情感、要求和意見(jiàn)，要信任他們、關(guān)心他們，激勵他們正確認識自己的缺點(diǎn)與不足，敢于改正自己，發(fā)展自己，在集體中健康快樂(lè )的成長(cháng)。當班主任尊重和愛(ài)護后進(jìn)生時(shí)，會(huì )引起師生的情感共鳴，其他同學(xué)對他們也會(huì )減少偏見(jiàn)，那樣他們在自主化的管理中，也樂(lè )于進(jìn)行自我比較，自我約束，促進(jìn)自我的發(fā)展。

　　二、家訪(fǎng)

　　家訪(fǎng)是最有效也是最直接了解學(xué)生的渠道。通過(guò)家訪(fǎng)老師可以對學(xué)生進(jìn)行深層次的了解，引起學(xué)生的重視，同時(shí)也促進(jìn)家長(cháng)的重視，也可以使家長(cháng)認識老師，了解學(xué)校；彼此信任，相互理解。特別對后進(jìn)生的教育往往有其特殊的效果。通過(guò)家訪(fǎng)，了解后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生的根源，然后才能有的放矢地進(jìn)行教育，不會(huì )因為不了解而盲目教育導致一些難以預料的事情發(fā)生，當班主任對學(xué)生家訪(fǎng)之后，在教育后進(jìn)生的時(shí)候更加上手。

　　注意家訪(fǎng)的方式，不是以告狀為目的，也不能等到問(wèn)題出來(lái)就去家訪(fǎng)，這樣的話(huà)只會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感，要使家訪(fǎng)成為一種常態(tài)，如實(shí)的反應學(xué)生在校的基本情況，對于后進(jìn)生的進(jìn)步要大力的表?yè)P，正面引導，讓家長(cháng)覺(jué)得自己的孩子還是在不斷進(jìn)步的。（班主任工作）家校有機結合會(huì )使學(xué)生認識到自己受到老師和家長(cháng)的重視，人都有一顆向上的心，何況是粗語(yǔ)成長(cháng)中的孩子，所以當他們覺(jué)得被重視的時(shí)候，無(wú)論在家還是在校對自我的管理的自覺(jué)性都會(huì )逐步提高。

　　三、主體意識的培養

　　每個(gè)學(xué)生都是班級的主人，很多同學(xué)都會(huì )有這樣的認識，但是后進(jìn)生卻不同，他們的內心其實(shí)是比較**的，他們往往會(huì )在意老師的一言一行，很容易覺(jué)得老師對他們由偏見(jiàn)。作為班主任應培養他們的主體意識，可以通過(guò)多種形式培養他們的主體意思，集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現與個(gè)人目標一致的共同目標而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著(zhù)極強的目的性，它是實(shí)現的后進(jìn)生主體意識的重要途徑。班主任可以組織多種活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。主體意識提高了，自我管理的意識隨之增強，

　　四、幫扶工作的實(shí)施

　　一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體，既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是后進(jìn)生實(shí)現轉化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在教育和轉化后進(jìn)生中起主導作用，但一個(gè)人的能量總是有限的，必須樹(shù)立良好的班風(fēng)，發(fā)揮集體的力量，使后進(jìn)生身處一個(gè)團結友愛(ài)、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此，我向全班提出“我們共成長(cháng)，同進(jìn)步”的口號，并在班里開(kāi)展各種活動(dòng)，互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)生同桌，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)課，課余當“小老師”輔導學(xué)習，幫助改進(jìn)學(xué)習方法，通過(guò)幫扶工作使他們相互理解，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，后進(jìn)生感到一種被關(guān)愛(ài)和幫助的溫暖，在管理的過(guò)程中有一種自我約束。

　　五、過(guò)程性的表?yè)P

　　逐步要求，培養后進(jìn)生的責任心對后進(jìn)生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護其缺點(diǎn)和消極因素而降低要求，應該把熱情關(guān)心同嚴格要求結合起來(lái)。我班里有個(gè)男同學(xué)，平時(shí)比較散漫，不遵守紀律，學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)過(guò)觀(guān)察、分析原因，進(jìn)行耐心教育，對他提出爭取進(jìn)步的具體要求，當他比前遵守紀律，留心聽(tīng)課，學(xué)習成績(jì)有所提高時(shí)，就在班上表?yè)P他的進(jìn)步，而且在和他家長(cháng)交流的時(shí)候把他的進(jìn)步如實(shí)的.和家長(cháng)反映，家長(cháng)很開(kāi)心，逐漸樹(shù)立起認真教育孩子的責任心，從以前的放棄，到現在的不放棄，這本身就是一個(gè)進(jìn)步，更有利于孩子的自我發(fā)展和成長(cháng)。

　　六、允許問(wèn)題的反復

　　學(xué)生犯的錯誤不可能通過(guò)一兩次就解決的，很多時(shí)候具有反復性，面對這樣的情況我們不是急躁，或者放棄。而是應該認識到后進(jìn)生犯錯的反復性。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？有的后進(jìn)生不是誠心和教師作對，自己也想改，可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進(jìn)生的錯誤的反復性，允許他們在自主管理的過(guò)程中有一點(diǎn)點(diǎn)小的問(wèn)題，也是減少班級管理的壓力。

　　七、制度的規范和約束以及輿論的作用

　　無(wú)論怎樣，后進(jìn)生在學(xué)校也要遵守學(xué)校的規章制度，和班級的各種規范。不能因為后進(jìn)生就降低要求，但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度，既不能觸及學(xué)校規章的底線(xiàn)。班級輿論的壓力不可小覷。

班主任對班級工作計劃 篇4

　　第一，做好入學(xué)教育

　　教育學(xué)生嚴格按照學(xué)校和班級的規章制度學(xué)習和生活，嚴格執行日常作息，從學(xué)習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。

　　第二，做好學(xué)生的思想工作

　　在我看來(lái)，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內心世界可以說(shuō)是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要注意學(xué)習，還要注意思想道德修養，學(xué)科觀(guān)念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開(kāi)心扉，暴露自己的內心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。

　　第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信

　　沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有金腳。只有自重才能自重。沒(méi)有自尊，就不可能得到別人的尊重�？吹綄W(xué)生有長(cháng)處有閃光點(diǎn)，就要表?yè)P他們，讓他們樹(shù)立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績(jì)，應該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團結起來(lái)，大家才不會(huì )計較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。

　　第四，教育學(xué)生成為心胸開(kāi)闊的人

　　作為學(xué)生，學(xué)生應該思想開(kāi)放，心胸寬廣。他們應該有紳士和將軍的風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話(huà)說(shuō)“丞相可以在肚子里撐船�！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應該以此為戒。如果沒(méi)有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪�？磥�(lái)你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習的人。

　　第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習，不斷提高成績(jì)

　　我們來(lái)學(xué)校學(xué)習。社會(huì )現在需要的是有文化有紀律有創(chuàng )新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應未來(lái)的社會(huì )，才能不被淘汰，成為對社會(huì )有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習。他們要時(shí)刻受到教育：要想取得好成績(jì)必須付出，要有頑強奮斗的精神。有些學(xué)生的成績(jì)總是不理想，這與他們缺乏努力和毅力直接相關(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。

　　第六，教育學(xué)生嚴格遵守班級規章制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　這不是一個(gè)沒(méi)有規則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級工作，制定嚴格的規章制度，我采用了分組管理制度。每個(gè)組長(cháng)管理4-6名學(xué)生，組長(cháng)每天向班主任匯報當天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級管理工作。幫助學(xué)生對每一科制定好學(xué)習計劃，促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，在每一科取得優(yōu)異成績(jì)。

　　七、班級活動(dòng)：

　　1.建立健全班級各項規章制度，成立班級各種組織機構，明確責任、分工、對人責任、對人健康責任，每周總結評比。

　　2.“三比”活動(dòng)，把紀律、衛生和學(xué)習進(jìn)行對比，每周把紀律、衛生和學(xué)習進(jìn)行相互對比，分組，做總結，指出不足，改進(jìn)，爭取先進(jìn)。

　　3.“付出愛(ài)”，做自己認為對別人最有意義的事，體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　4.再先進(jìn)一點(diǎn)，看誰(shuí)進(jìn)步。通過(guò)th

　　5.小組總結評比，總結上個(gè)學(xué)期班級各小組工作的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)措施和今后努力的方向。

　　八、做好師生溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　首先，班主任要維護老師的威信，增強學(xué)生對老師的尊重感；其次，班主任要為教師提供與學(xué)生交流的機會(huì )；第三，班主任應該能夠妥善處理師生沖突；第四，班主任要積極聽(tīng)取老師對班級的意見(jiàn)；最后，班主任應更加重視和了解學(xué)科教師的工作，努力協(xié)調學(xué)科教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習目標和學(xué)習方法的教育和指導，不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

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