幼兒園學(xué)期教研工作計劃（精選13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)期教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 1
一．指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二．加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體
1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
三．注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計劃落實(shí)保教管理。結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
2．根據本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計劃。定期上交（反思、安全教育活動(dòng)方案、觀(guān)察記錄、外出觀(guān)察記錄等）。
四．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1．研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
2．環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
3．不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的'有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五．以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1．開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )兩次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“園長(cháng)信箱”，積極采納家長(cháng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)
具體工作安排：
九月份：
1、做好迎新生共走；
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規訓練；
3、早操的編排和訓練；
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查；
5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育；
6、制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育；
2、幼兒體操比賽；
3、組織家長(cháng)學(xué)習甲流及手足口病預防知識；
4、家長(cháng)開(kāi)放日；
十一月份
1、繼續開(kāi)展公開(kāi)課；
2、做好衛生保健工作；
3、常規工作抽查；
4、“親子活動(dòng)”；
十二月份
1、慶元旦活動(dòng)；
2、學(xué)期匯報課（家長(cháng)開(kāi)放日）；
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)；
一月份
1、擬定學(xué)期總結；
2、學(xué)期總結座談會(huì )；
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 2
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，都說(shuō)“一年之計在于春”，新的學(xué)期的開(kāi)端也是極其重要的，一個(gè)學(xué)期的工作是不是能很好地開(kāi)展，做出成績(jì)，這開(kāi)學(xué)初的計劃就起到了很重要的作用。心有多大，舞臺就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作計劃。
一、指導思想
以幼兒園教科研計劃為指導，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)為契機，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教育行動(dòng)的轉變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習及研究，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展。
二、情況分析
1、本組教師團結上進(jìn)、做事積極主動(dòng)，肯鉆研，具有較強的業(yè)務(wù)能力和較好的`專(zhuān)業(yè)素養；
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(cháng)。
三、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬�、開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：
1、繼續開(kāi)展“教研組長(cháng)輪值制”：
讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長(cháng)提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習的幼教理論、知識開(kāi)展“信息發(fā)布會(huì )”。
2、開(kāi)展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：
針對研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過(guò)程中的教育機制與實(shí)踐能力；還可通過(guò)“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。
3、“專(zhuān)家模仿秀”：
每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專(zhuān)題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗、教育理論或心得體會(huì )。
4、“研究議題招標會(huì )”：
每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點(diǎn)。
�。ǘ�、充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，提高教師教師教育實(shí)踐能力
1、選取“學(xué)科帶頭人”
語(yǔ)言：
手工：
健康、
2、確定集體備課領(lǐng)域
�。�1）落實(shí)責任人：“幼兒數學(xué)教育生活化”“幼兒手工多類(lèi)活動(dòng)”。
�。�2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經(jīng)驗提升過(guò)程資料的收集與整理。
3、開(kāi)展創(chuàng )造性游戲的實(shí)效性研究
�。�1）落實(shí)責任人：“表演游戲”――；結構游戲――。
�。�2）努力形成序列化教材。
�。ㄈ�、協(xié)助托班，共同進(jìn)步
1、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，指導設立“家園橋”；
2、幫助構建系統課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語(yǔ)言游戲、娛樂(lè )游戲、親子游戲等，指導托班教師進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄋ模�、加強家園交流，形成教育合力
1、每期每班兩次半日開(kāi)放和家長(cháng)會(huì )；
2、每期每班爭取1—2次家長(cháng)助教；
3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 3
為了能統一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰略，“為教育服務(wù)”確立自己的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀(guān)念作為一條文線(xiàn)引進(jìn)到所有內容之中，使各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。
但由于“聚合”課程對于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì )出現相當的困難，然而社會(huì )在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì )，迎接新的挑戰，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng )佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、目標
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著(zhù)兩條線(xiàn)索：一條通過(guò)培養幼兒的'語(yǔ)言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂(lè )智能、自然觀(guān)摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線(xiàn)索。另一條通過(guò)社會(huì )、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線(xiàn)索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀(guān)念到行為。
二、計劃實(shí)施過(guò)程：
1、為了能實(shí)現從觀(guān)念到行為的轉變，本學(xué)期內具體做到：
組織教師學(xué)習“聚合課程指導”的有關(guān)知識，有針對性地組織學(xué)習討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅持寫(xiě)家長(cháng)園地，教學(xué)法規，周計劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。
2、注重教師能力的培養及對工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個(gè)人根據班級或個(gè)人情況制定小目標，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設計一個(gè)好的教研方案，要求每位教師上一節高質(zhì)量公開(kāi)課，寫(xiě)一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細的班務(wù)總結。
4、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì )議，針對教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰略。
5、級組長(cháng)組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習、分析，互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(cháng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀(guān)察活動(dòng)，接待上級的檢查。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 4
一、情況分析：
上學(xué)期我園根據幼兒園教育教學(xué)存在的問(wèn)題（集體教學(xué)活動(dòng)成份過(guò)多），進(jìn)行深入學(xué)習新“綱要”，樹(shù)立新理念，教育再創(chuàng )新，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性，將單一的集體活動(dòng)教學(xué)，改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)、家長(cháng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開(kāi)多方位、重視個(gè)體現個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語(yǔ)言能力培養，讓幼兒更多的學(xué)習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素，開(kāi)展了主題墻評比活動(dòng)。通過(guò)教師間相互的觀(guān)摩、學(xué)習與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創(chuàng )設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng )設，來(lái)真正讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。
在園的特色活動(dòng)中，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng)，抓住活動(dòng)中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí)，也打開(kāi)幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個(gè)幼兒在特色創(chuàng )作的過(guò)程中學(xué)會(huì )生活學(xué)會(huì )創(chuàng )造。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂(lè )。
雖然我園開(kāi)展了多種教育活動(dòng)，但還是停留在形式上，在如何強化“學(xué)習、游戲、學(xué)習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，以“促進(jìn)師幼共同成長(cháng)”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過(guò)多途徑來(lái)學(xué)習，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(cháng)”這一基本元素，強化“生活、游戲、學(xué)習”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
1、以“改變學(xué)習方式，提升學(xué)習水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開(kāi)展學(xué)習，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動(dòng)中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會(huì )，在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的`學(xué)習過(guò)程，提高教師教育指導的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升。
2、以“教育案例研究”為契機，進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
建立“研訓一體化”制度，進(jìn)行“研訓一體化”實(shí)施。開(kāi)展“研訓一體化”實(shí)施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性，將研究者于教師密切協(xié)調，根據我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要，調整教研活動(dòng)，將大組與小組相結合，充分發(fā)揮區領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗班組成員的作用，展開(kāi)教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期，在園區工作計劃的指導下，加強幼兒園教學(xué)研究管理，加強園區培訓研究，以深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W(xué)習，提高教師理論水平
1．統一理解，加強商業(yè)知識學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。積極組織園區教師參與園區內外的各種學(xué)習和培訓活動(dòng)，實(shí)現明確的商業(yè)學(xué)習目標、可行的計劃和顯著(zhù)的成果。指導及時(shí)改變觀(guān)念，真正將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
2．鼓勵教師閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等兒童雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育散文、案例分析和貢獻。
3．積極參與教師再培訓教育，進(jìn)一步學(xué)習指南，深入了解指南，積極探索和實(shí)施指南。
4．打造文明向上的學(xué)術(shù)校園，組織開(kāi)展教師學(xué)習陶器行知、教師真的很難，真的很好、重新發(fā)現學(xué)校的一系列閱讀活動(dòng)。選擇學(xué)術(shù)班、閱讀之王、學(xué)術(shù)家庭。
�。ǘ┲攸c(diǎn)創(chuàng )造區域活動(dòng)環(huán)境，提供材料，提高區域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對性地學(xué)習相關(guān)的區域活動(dòng)材料。結合班級特點(diǎn)，開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，及時(shí)更換主題墻裝飾，使教學(xué)和研究真正實(shí)施。隨時(shí)更換和增加區域活動(dòng)材料，使區域活動(dòng)材料更加豐富和分層，滿(mǎn)足不同班級兒童的'興趣需求和發(fā)展，本學(xué)期開(kāi)展區域專(zhuān)項評價(jià)活動(dòng)。
�。ㄈ┯螒蚺c教學(xué)的融合，培養孩子的學(xué)習興趣
1．由于兒童年齡較小，對學(xué)習知識的興趣不夠強，為了提高兒童的學(xué)習興趣，我們盡可能使用活動(dòng)艾滋病來(lái)吸引兒童的注意，鼓勵兒童提到更多的原因。強調兒童普通話(huà)教學(xué)，根據兒童的年齡特點(diǎn)，在日常生活中隨機教學(xué)，鼓勵說(shuō)普通話(huà)的兒童與其他兒童溝通，使他們能夠在游戲中相互學(xué)習。此外，我們還將通過(guò)一系列活動(dòng)提高兒童的語(yǔ)言表達能力，如國旗下的講話(huà)、早談、日行一善小故事、兒童故事比賽等。
2．游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方法，教師通過(guò)游戲中學(xué)，學(xué)習游戲的教育方法，注重兒童個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲的指導，讓兒童思考、操作、創(chuàng )新，讓兒童在游戲中無(wú)意識地接受知識。培養孩子的自信心，鼓勵孩子大膽嘗試做自己能做的事情，以鼓勵為主，幫助為輔。本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng)，積極為孩子創(chuàng )造有利條件，完善結構室和角色游戲室，為孩子提供豐富的材料，督促孩子按計劃開(kāi)展活動(dòng)，引導孩子在活動(dòng)中自由選擇游戲活動(dòng)。進(jìn)一步提高兒童的語(yǔ)言表達能力和與人交流能力。
3．開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，確保兒童活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，使兒童身體發(fā)育指標達到標準。
�。ㄋ模┮幏督萄兄贫�，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
1．扎實(shí)推進(jìn)周四教研日和每聽(tīng)必評兩大制度。開(kāi)展教師配對活動(dòng)，互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2．討論是動(dòng)員教師積極參與培訓的重要形式。它可以為每個(gè)人提供更充分的機會(huì )來(lái)表達他們的想法和觀(guān)點(diǎn)，并在不斷交流的過(guò)程中提高他們的想法和想法。本學(xué)期我們采用的討論方法是：
�。�1）分年級小組討論。年級領(lǐng)導組織同級教師討論制定主題活動(dòng)計劃、早期鍛煉和創(chuàng )造性游戲。提出教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，相互討論，找出解決方案，及時(shí)積累數據（備查），避免未來(lái)在教學(xué)中走彎路，事半功倍。
�。�2）集中討論。本期我園重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng )意游戲、區域活動(dòng)、體育戶(hù)外活動(dòng)的集中培訓和學(xué)習，觀(guān)察我園教師的公開(kāi)課，借鑒他人的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。課后，我主要組織所有老師評課，老師介紹這門(mén)課的相關(guān)問(wèn)題，然后大家暢所欲言，一起討論。
3．實(shí)行隨機聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度，督促規范一日教育工作，教師備課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與班主任溝通并進(jìn)行評估。
4．本學(xué)期將密切關(guān)注教育教學(xué)的日常管理，組織教師學(xué)習規則，指導和規范教學(xué)工作秩序，培養良好的教育行為。
5．不斷反思，善于總結。反思是教師自我完善的有效形式，在兒童日�；顒�(dòng)中，教師認真組織兒童觀(guān)察兒童日常生活行為和反應，分析，不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進(jìn)兒童學(xué)習發(fā)展，做好教育經(jīng)驗筆記，積極參與城鎮在線(xiàn)貢獻。
�。ㄎ澹┙萄谢顒�(dòng)安排：（略）
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 6
一、指導思想
以《指南》和“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會(huì )議精神為引領(lǐng)，結合我園實(shí)際，在做好安全工作的前提下，努力加強課程游戲化建設，提高教師觀(guān)察與反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.以《指南》為準則，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》和“課程游戲化建設”為要求，以游戲精神為切入點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展一日活動(dòng)，提高保教保育質(zhì)量。
2.繼續開(kāi)展園本情境課程敘事活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展園本課程《家鄉小游戲》課題的研究，進(jìn)一步搜集豐富集體活動(dòng)的內容、充實(shí)區域游戲、社區親子活動(dòng)等等，讓幼兒初步了解對家鄉的小游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。本學(xué)期我們還將結合教師節、國慶節、圣誕節開(kāi)展相應的主題活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)生活的美好情感。
3.認真學(xué)習省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”的要求，全面推進(jìn)幼兒園區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。引導教師學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒，善于發(fā)現幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻，了解幼兒的興趣點(diǎn)和能力，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)提供機會(huì )讓教師進(jìn)行交流、分享、討論；要求教師結合自己的觀(guān)察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗，對于《指南》的每一條目標都要能舉出3個(gè)案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點(diǎn)、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過(guò)1次，加大戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)時(shí)間，不少于2小時(shí)，每個(gè)班級的戶(hù)外游戲材料和活動(dòng)不少于5種，區域游戲時(shí)間不少于1.5小時(shí)，每個(gè)班級有6個(gè)左右的游戲區域，允許兒童自己創(chuàng )造玩法。
4.為教師風(fēng)采展示提供機會(huì )和搭建平臺，支持各位教師在教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學(xué)的改革做好培養與促進(jìn)工作。在交流觀(guān)念、合作探究、不斷創(chuàng )新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養成研究型的老師。
5.加強教學(xué)工作的過(guò)程性管理，積極開(kāi)展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽(tīng)課評課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，促進(jìn)有效教學(xué)。
6.加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續加強教師基本功訓練，開(kāi)展青年教師上課、彈琴、繪畫(huà)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。
7.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發(fā)展和樂(lè )趣。
三、具體措施
1.以《指南》和“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為依據，以及各種幼教刊物為主要內容，以集體研討、分組學(xué)、個(gè)別討論等多種形式定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，進(jìn)一步掌握各年齡階段幼兒發(fā)展的`規律，深入了解幼兒教育的基本觀(guān)念和教育目標，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.鼓勵每位教研組成員積極加強自身學(xué)習，繼續積極參加交流學(xué)習，收集集體教學(xué)活動(dòng)中的各種經(jīng)驗、信息，并認真做好學(xué)習筆記。另外主動(dòng)參加到其他教研組的活動(dòng)，取人之長(cháng)，補己之短。
3.班級建立微信群，讓家長(cháng)參與討論，互相學(xué)習，做好幼兒的保教保育工作。
4.積極開(kāi)展各項專(zhuān)題研究活動(dòng)。
�。�1）積極承辦、參與縣級及以上（如：教學(xué)研共同體）活動(dòng)，并在課程建設、區域活動(dòng)開(kāi)展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。
�。�2）加強集體備課制度，針對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問(wèn)題，澄清教育理念，提升教育能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。并堅持每周四中午（12：00—1：00）1個(gè)小時(shí)的年級組二次備課。二次備課時(shí)，每位教師要熟悉教學(xué)內容并有一定的思考。周五園長(cháng)室抽查說(shuō)課時(shí)，被抽到的老師要準備好教、學(xué)具，根據課堂內容進(jìn)行展示。課堂活動(dòng)結束后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動(dòng)室內，
�。�3）園內教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。組織教師通過(guò)課堂觀(guān)察、同題異構、一課多研、讀書(shū)沙龍、課后反思等活動(dòng)，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�4）以集體教學(xué)活動(dòng)為載體，有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，如：園長(cháng)的示范課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。采用一課多研、同題異構的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺(jué)反思和調整教學(xué)行為和教學(xué)策略，不斷提升故事教學(xué)活動(dòng)的組織能力。
四、逐月安排
九月份
1.依據總計劃制定新學(xué)期工作計劃、班務(wù)計劃、主題計劃、周計劃。
2.各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設及區域游戲布置、材料投放，做好開(kāi)學(xué)準備工作。
3.迎接新生，穩定幼兒情緒。
4.觀(guān)看本園新教師組織的半日活動(dòng)。
5.各班結合“中秋節”、“教師節”，開(kāi)展相應慶�；顒�(dòng)。
6.觀(guān)看正副園長(cháng)組織的教研示范活動(dòng)。
7.編排早操、律動(dòng)。
十月份
1.組織慶“十一”國慶節活動(dòng)。
2.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。普聽(tīng)隨堂課，加大評課力度。觀(guān)看本園新教師組織的半日活動(dòng)。
3.進(jìn)行園本教研理論學(xué)習。
4.觀(guān)看大班教師組織的一課多研活動(dòng)。
5.檢查電子備課情況，繼續完善電子備課具體事項。
6.早操律動(dòng)評比。
十一月份
1.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2.觀(guān)看中班教師的同課異構的教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展全體教師的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。
5.戶(hù)外區域游戲展示活動(dòng)。
6.家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
十二月份
1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動(dòng)。（地點(diǎn)：河口鎮）
2.觀(guān)看小班教師組織的微課活動(dòng)。
3.觀(guān)摩各班區域游戲、自然角、主題墻。
4.全園開(kāi)展大帶小游戲活動(dòng)。
5.組織教師根據《指南》里各年齡段、各領(lǐng)域的目標和要求寫(xiě)課后反思。
6.幼兒成長(cháng)檔案觀(guān)摩。
7.組織教師參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 7
一、現狀分析：
上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)中，認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。
從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，團體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想：
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展團體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現我園的特色教育。
三、工作要點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬├^續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，進(jìn)取實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的`進(jìn)一步認識。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)題研究提升教研水平。
領(lǐng)會(huì )課程理念，進(jìn)取探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的本事，并組織案例評比活動(dòng)。
2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并進(jìn)取創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
�。ㄈ┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
�。ㄋ模┘訌妱�(chuàng )立特色幼兒園的研究。
提高分區活動(dòng)效能。教師要根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動(dòng)指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習
2、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
3、區域布置
十一月份：
1、區域材料評比
2、每師一課
3、小班專(zhuān)題研討活動(dòng)
十二月份：
1、外出學(xué)習
2、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)
3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng)
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 8
教學(xué)和研究工作是幼兒園工作的重要組成部分。對改變教育理念、更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教育質(zhì)量、提高教師管理具有積極作用。為確保本學(xué)期教學(xué)和研究工作的順利進(jìn)行，特制定以下計劃：
一、引導思想
本學(xué)期，我園教研工作將堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，深入開(kāi)展課題研究，突出園本化教學(xué)。
二、工作目標
1、加強教學(xué)教研的日常管理。
2、結合課程的實(shí)施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高教師素質(zhì)。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長(cháng)和年級組長(cháng)的領(lǐng)導作用，根據園區工作安排，帶領(lǐng)教師積極參與園區活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
2、繼續做好幼兒園各項課題的實(shí)驗研究工作，根據實(shí)際情況加強課題研究，注意材料的積累和總結，做到有記錄、有討論、有總結、有評價(jià)。加強交流互動(dòng)，使教研工作正常有序開(kāi)展。
3、組織教師認真學(xué)習幼兒園課程理論，做好幼兒園課程建設體系。同時(shí)，要求教師加強基本技能培訓，每天練習。
4、期末召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，交流教師的`教學(xué)經(jīng)驗和成果，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
四、工作安排
九月份：
1、學(xué)校工作，穩定兒童情緒，確保日�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定等級部門(mén)和班級的工作計劃。
3、墻面布置、更新活動(dòng)。
十月份：
1、園區優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、開(kāi)展園本化課程。
3、家長(cháng)會(huì )將于月底舉行。
十一月份：
1、組織教師進(jìn)行基本功競賽（三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè )、舞蹈）。
2、半天的家庭開(kāi)放活動(dòng)。
十二月份：
1、復習鞏固所學(xué)知識。
2、培訓幼兒教師。
一月份：
1、教師工作總結。
2、教師、兒童考核工作。
以上是本學(xué)期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開(kāi)展起到推波助瀾的作用。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 9
一、指導思想：
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況，加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)研究，不斷更新觀(guān)念，轉變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀(guān)念，形成新的理念并適時(shí)交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教養筆記各兩篇，每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫(xiě)一篇。
�。ǘ�、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園年輕教師比例較高，針對幼兒園教師的年齡結構特點(diǎn)，本學(xué)期以青年教師的培養和發(fā)展為主體，根據教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。
2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。
4、青年教師的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課評課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動(dòng)，園領(lǐng)導和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的.學(xué)習觀(guān)摩，會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
7、加強游戲和區域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區域活動(dòng)，區域活動(dòng)要有豐富的材料。
8、園本教材研究：大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩(shī)文誦讀。蒙氏系列課程的開(kāi)發(fā)。
9、立足課題研究，與實(shí)踐融合《幼兒良好行為習慣的培養研究》課題列為我園的研究課題積極開(kāi)展活動(dòng)，使教師在研究中成長(cháng)，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營(yíng)造積極的研究氛圍。
10、本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀備課筆記和教養筆記、自我反思評比活動(dòng)。
11、開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長(cháng)要密切聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容，向家長(cháng)宣傳家教知識，繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì )，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細節，真誠地與家長(cháng)合作，共育幼兒。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、制定各項教學(xué)活動(dòng)計劃，第二周星期五完成
3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(cháng)園地等）
4、大班第二主題活動(dòng)安排討論
三月份：
1、結合“三八婦女節”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)，各班提前一星期交材料
2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)
3、家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩
4、各班環(huán)境布置評比
5、中班主題活動(dòng)安排討論
6、開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)
7、課題組活動(dòng)
四月份：
1、園內青年教師優(yōu)秀課評比
2、區、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放
3、檢查特色活動(dòng)情況
4、課題組活動(dòng)
5、主題墻評比
6、幼兒戶(hù)外春游
五月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）
2、新教師活動(dòng)案例評比
3、慶“六一”活動(dòng)
六月份：
1、課題組活動(dòng)
2、半日活動(dòng)觀(guān)摩
3、師徒結對匯報課活動(dòng)
4、備課筆記、教養筆記、自我反思評比
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試
6、各班評選“好寶寶”
7、學(xué)期結束資料整理
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 10
一、工作思路
根據學(xué)區的指導思想和我們園內的發(fā)展需求，我們深入學(xué)習和研討，旨在提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提升教師的專(zhuān)業(yè)意識和能力，以提高我們園的保教質(zhì)量。同時(shí)，我們以研究教學(xué)和研究幼兒為基本思路，不斷更新觀(guān)念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級，教師隊伍又進(jìn)行了稍微的調整，上學(xué)期我們認真總結了教研工作中的不足，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
在教研工作中，我們應該從制定教研計劃開(kāi)始，以研究教學(xué)策略為核心，將教研的重點(diǎn)放在真正存在的問(wèn)題上，以提高教研的實(shí)際效果。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，教師們還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的深刻了解。因此，本學(xué)期我們將繼續以研究教學(xué)策略為園本教研的主要內容，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，使教學(xué)策略的研究與對幼兒的學(xué)習研究融為一體。我們將從研究教材教法逐步轉向研究幼兒的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)對幼兒學(xué)習的深入研究，不斷積累教育智慧。
幼兒的學(xué)習一直在不斷演變，我們通過(guò)日常觀(guān)察和記錄，并結合課程改革的理念和目標，來(lái)分析孩子們的現狀。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體而言：孩子們的自主性、觀(guān)察力、表現力和創(chuàng )造力都有了明顯的進(jìn)步。特別值得注意的是，他們的問(wèn)題意識也得到了增強，敢于表達自己的想法。然而，我們也發(fā)現孩子們的記錄水平較低，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集信息的能力也有待提高。此外，他們在解決問(wèn)題時(shí)也存在一些困難和挑戰。
三、具體措施
1、更新觀(guān)念，理解研究?jì)群?/p>
組織全園教師就“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。全園教師將學(xué)習《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，深入了解課程設計的原則和方法，同時(shí)掌握各年齡幼兒身心發(fā)展規律和特點(diǎn)。通過(guò)這次學(xué)習，教師們可以加強對專(zhuān)業(yè)理論的掌握，牢固打下理論基礎，并提升自身實(shí)力。
2、積累經(jīng)驗，形成個(gè)人特色。
每位教師應根據自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育經(jīng)驗制定個(gè)人教學(xué)計劃，并重視日常教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們將組織每位教師進(jìn)行園內公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，具體安排如下：第4周由李老師執教，第6周由王老師執教，第8周由張老師執教，第10周由趙老師執教，第12周由劉老師執教，第14周由陳老師執教，第15周由楊老師執教。以上為最新安排，請大家知悉并做好準備。
3、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師都應該不斷反思自己的日常教學(xué)行為，從目標的設定、內容的選擇、材料的準備、教師的指導以及提問(wèn)的`設計等方面進(jìn)行思考。并且經(jīng)常以“孩子們是如何學(xué)習的？”“什么樣的教學(xué)方式才能夠更有效？”“我的教學(xué)是否有效？”“是否還有比我更有效的教學(xué)方式？”作為反思的問(wèn)題，來(lái)提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
5、通過(guò)在園內設置一個(gè)名為《家園共育》的專(zhuān)欄，我們旨在提供豐富而有針對性的內容，以吸引家長(cháng)們對幼兒園教育任務(wù)的關(guān)注，并促使家園之間達成共識。
四、各月工作安排
三月份：
1、召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內各類(lèi)工作計劃。
3、在班級開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)新年”談話(huà)活動(dòng)。
4、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
5、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(cháng)會(huì )。
6、慶�！叭恕眿D女節。
四月份：
1、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。
2、開(kāi)展園內公開(kāi)教研活動(dòng)。
3、為迎接學(xué)區公開(kāi)教學(xué)做準備。
�。ㄟx定課題）
4、利用“清明節”對幼兒進(jìn)行尊敬長(cháng)輩教育。
五月份：
1、開(kāi)展學(xué)區公開(kāi)教學(xué)。
2、籌備“六一”各項活動(dòng)。
3、根據“五一”勞動(dòng)節，開(kāi)展“人人愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)。
4、繼續做好園內公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
六月份：
1、舉辦“慶六一”節目活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作。
3、開(kāi)展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 11
一、現狀分析：
上學(xué)期，我們認真總結了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐的討論、反饋和總結，取得了一定的進(jìn)展，對教師的教育觀(guān)和教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天活動(dòng)后的反思記錄，但個(gè)體差異較大，反思內容往往停留在表面，效果不明顯。教師水平不同，有的不是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知道如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在一些問(wèn)題。
分析環(huán)境創(chuàng )造，教師對“綱要”缺乏理解，環(huán)境創(chuàng )造并沒(méi)有真正反映為兒童服務(wù)，兒童的獨立參與還不夠。雖然教學(xué)和研究小組活動(dòng)確保了學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習和討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評，集體意識薄弱，缺乏自我反思和自學(xué)。
二、指導思想：
根據幼兒園工作計劃的要求，以幼兒園教育指導大綱為標準，以先進(jìn)的教育理論為指導，導，以提高教師教學(xué)科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期課題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師教育技能，加強課題突出我園特色教育的研究。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)繼續深入學(xué)習，“綱要”精神和思想將思想轉化為教師的.教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1.深入學(xué)習教材，轉變新教材觀(guān)，正確理解教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
2.利用多渠道學(xué)習“綱要”結合旗教研室的精神，“創(chuàng )新課，優(yōu)質(zhì)課”開(kāi)展評選活動(dòng)“每師一課”等一系列活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。教研組在研究和實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展教材評價(jià)活動(dòng)，引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3.繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設置問(wèn)答、參與式培訓的方法進(jìn)行有目的的學(xué)習和討論。
4.創(chuàng )造外出、觀(guān)察學(xué)習的機會(huì )，傳達新信息，拓展新經(jīng)驗，提高教師對當前幼兒教育的進(jìn)一步了解。
(二)加強專(zhuān)題研究，提高教研水平。
了解課程理念，積極探索，愿意反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，以教學(xué)研究小組為單位，開(kāi)展專(zhuān)項研究，解決教育工作中的問(wèn)題，提高幼兒園日�；顒�(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評價(jià)，提高園區教師創(chuàng )造性使用教材的能力，組織案例評價(jià)活動(dòng)。
2、區域活動(dòng)以日常工作有序開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區域材料，中途進(jìn)行材料評價(jià)。
(三)注重檢查反饋，及時(shí)提高教育質(zhì)量。
1.以幼兒園活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核，注重活動(dòng)效益。
2.定期檢查日常工作和記錄，便于交流和學(xué)習。
(四)加強特色幼兒園建設研究。
提高分區活動(dòng)的效率。教師應根據兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結合教育目標設置活動(dòng)內容，每周定期提供適當的操作材料。教師應提高區域活動(dòng)的指導水平，使兒童在各區域、材料、教師、兒童、情感、態(tài)度、能力等方面發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1.教師制定工作計劃和課題計劃
2.交流課堂計劃和課題計劃
3.家庭聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、 商業(yè)政治學(xué)習
2、 案例分析，分析相關(guān)問(wèn)題
3、區域布置
十一月份：
1.區域材料評價(jià)
2、每師一課
3.小班專(zhuān)題研討活動(dòng)
十二月份：
1、外出學(xué)習
2.外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)
3.中班專(zhuān)項教研活動(dòng)
4.教師記錄、備課檢查
一月份：
1.大班專(zhuān)題研討活動(dòng)
2.各種總結交流
3.各項評價(jià)檢查
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 12
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，并根據本園實(shí)際情況，在領(lǐng)會(huì )《指南》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。結合上學(xué)期的工作計劃，為了本學(xué)期教研工作能夠得到進(jìn)一步提高，特制定以下計劃：
一、 指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學(xué)習，提高教師理論水平
1.每周一下午開(kāi)例會(huì )，對上周教育教學(xué)工作進(jìn)行研討總結和對本周教育教學(xué)工作計劃進(jìn)行布置。要求老師統一教育教學(xué)認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教育理論水平，做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)，引導及時(shí)轉變觀(guān)念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2.積極組織教師參加幼兒園的教師培訓和學(xué)習，進(jìn)一步學(xué)習《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》，對其進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
(二)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對性地開(kāi)展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個(gè)區角環(huán)境創(chuàng )設。每班根據幼兒特點(diǎn)及五大領(lǐng)域內容開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料，使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展環(huán)創(chuàng )和區角活動(dòng)專(zhuān)項評比。
�。ㄈ┙贪傅膭�(chuàng )寫(xiě)進(jìn)行嘗試性改革，更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據很大比重，本學(xué)期我園還聘請了生活老師來(lái)更好地照顧幼兒的生活和進(jìn)行規范地常規培養，因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此，教案的創(chuàng )寫(xiě)嘗試實(shí)行每周每個(gè)年齡班輪流一位老師寫(xiě)本周教案，另外同年齡班的兩個(gè)班級老師教案為復印版本，借此來(lái)減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔，讓老師有更多的時(shí)間全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng )寫(xiě)質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時(shí)實(shí)行一個(gè)月，如效果良好將本學(xué)期長(cháng)期實(shí)行，如果沒(méi)有達到預想效果則改為每位代課老師都要按時(shí)備寫(xiě)教案。
(四)教育教學(xué)新形式，培養幼兒學(xué)習的興趣
1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具，例如：多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來(lái)吸引幼兒的'注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
2.嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，來(lái)注重幼兒個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)游戲的方式引導幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新，讓孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識，培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，要求老師做到學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。引導及時(shí)轉變觀(guān)念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
4.營(yíng)造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍，開(kāi)展入園、離園文明禮儀主題音樂(lè )、園內文明禮儀標語(yǔ)和溫馨提示等系列活動(dòng)。
三、本學(xué)期基本工作安排：
八、九月份：主題：“愛(ài)上幼兒園”
1.穩定幼兒入園情緒；
2.老師做好新學(xué)期準備工作，按要求制訂各類(lèi)計劃（一日教學(xué)計劃、周計劃、月計劃）、文明禮儀主題的環(huán)境布置（幼兒園前廳、走廊、樓梯、班級內文明禮儀主題標識）、備課；
3.制定教學(xué)活動(dòng)安排表、課程安排計劃、正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)，建立良好的常規；
4.組織新老師學(xué)習早操，規范早操動(dòng)作；
5.組織關(guān)于“第20屆全國推廣普通話(huà)宣傳周”的主題活動(dòng)；
6.配合園里組織的消防演練活動(dòng)；
7.組織關(guān)于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育活動(dòng)；
8.檢查班級內文明禮儀主題標識。
十月份：主題：“我愛(ài)我的祖國”
1.各班開(kāi)展慶國慶主題活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育；
2.加強培養幼兒良好行為習慣（例如：見(jiàn)到老師和長(cháng)輩能夠主動(dòng)問(wèn)好、愛(ài)護班級物品、保護環(huán)境衛生等）；
3.組織幼兒開(kāi)展健康領(lǐng)域的體育課，鍛煉孩子體能、培養孩子平衡能力等；
4. 班級布置出一個(gè)區角主題活動(dòng)（閱讀區、美工區、建構區、操作區、益智區選一）；
5.月末檢查班級區角布置。
十一月份：主題“美麗的秋天”
1.班級開(kāi)展關(guān)于“秋天”的主題活動(dòng)；
2. 班級布置出一個(gè)區角主題活動(dòng)（閱讀區、美工區、建構區、操作區、益智區選一）；
3. 月末檢查班級區角布置。
十二月份：“我愛(ài)鍛煉身體棒”
1.組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外拍皮球、騎小車(chē)、過(guò)獨木橋、鉆山洞活動(dòng)比賽，鍛煉體能發(fā)展；
2.開(kāi)展“迎新年”親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)；
3. 注重戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展；
4.元旦假期的工作開(kāi)展（安全知識宣傳）。
一月份：“新年快樂(lè )”
1. 班級新年活動(dòng)的開(kāi)展（例如讓孩子講講新年愿望）；
2.做好各項學(xué)期工作總結；
3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作；
4.期末相關(guān)考核的準備工作。
二月份：
1. 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展假期安全工作；
2. 安排好假期值班工作。
幼兒園學(xué)期教研工作計劃 13
一、指導思想
以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期繼續以養成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評價(jià)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�4）實(shí)行隨機查課，"推門(mén)聽(tīng)課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據）
3、探討區角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展，提升區角活動(dòng)的'質(zhì)量。
�。�1）在教研組中開(kāi)展區角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、觀(guān)察指導、活動(dòng)評價(jià)等方面的學(xué)習研討。嘗試將區角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結合，互相滲透。
�。�2）各年齡班開(kāi)展區角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設計交流評比活動(dòng)等，互相學(xué)習、借鑒，共同提高
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
�。�1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)、備課教案、上課道具、手工制作活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。
�。�4）每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃。
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、計算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
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