小學(xué)品社教研組2021學(xué)年工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的小學(xué)品社教研組2021學(xué)年工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)品社教研組工作計劃1
一、指導思想：
以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。遵循市教研室20xx年秋季品德學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃精神，進(jìn)一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標與措施
1、加強教師學(xué)科理論學(xué)習
本學(xué)期采取集中與分年級組的形式組織老師們認真學(xué)習和研究“課程標準”，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終，努力使每位教師在自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展上都有所提升。
2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究
品德學(xué)科教師要牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面向學(xué)生生活、實(shí)現活動(dòng)式的教學(xué)，探究式的學(xué)習，成為品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養學(xué)生良好的品德素養，促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。
一是以課堂為陣地，認真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(cháng)和兒童的現實(shí)生活，充分開(kāi)發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準課堂與生活的銜接點(diǎn)，精心設計教學(xué)流程，努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。
二是根據本組任課教師多、兼職教師多，轉學(xué)科教師多的特點(diǎn)，繼續開(kāi)展同年級同題研究課活動(dòng)。
三是以話(huà)題研究為依托，以提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，在調查研究品德課現狀的基礎上，組織老師們進(jìn)行討論，擬定新的研究話(huà)題。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學(xué)科組織的“話(huà)題式研究現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”(一節課、一個(gè)小冊子、一個(gè)專(zhuān)題發(fā)言)。
四是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，并利用其優(yōu)勢資源，開(kāi)展多形式的組內小型培訓活動(dòng)，認真做好傳幫帶工作，提高學(xué)科教學(xué)的整體水平，認真落實(shí)好學(xué)校的新一輪“三課”活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校努力承辦好各級研訓活動(dòng)。積極參加送教下鄉活動(dòng)
五是積極組織開(kāi)展好集體備課組活動(dòng)。以年級為單位，以教材教法學(xué)法為主要內容，圍繞本學(xué)期的校本研究話(huà)題，認真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實(shí)效性。組織一至三年級的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材，了解其特點(diǎn)等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。
六是認真進(jìn)行教學(xué)反思。要求每位品德學(xué)科老師對自己每上的一節品德課都要進(jìn)行認真地反思，每人每月寫(xiě)一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、活動(dòng)安排
1、學(xué)習市教研室學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)、學(xué)校教學(xué)教研計劃。(9月)
2、制定教研組工作計劃;討論，擬定新的研究話(huà)題。(9月)
3、參加市級品德學(xué)科培訓。(10月)
4、參加學(xué)校新一輪“三課活動(dòng)�！�(10月—11月)①骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課。②組內研究達標課(同年級同題研究課活動(dòng))。
5、承辦市教研室品德學(xué)科組織的“話(huà)題式研究現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)”(12月下旬)
6、收集整理教學(xué)案例，教學(xué)論文評選，(所有品德學(xué)科老師每人上交一篇教學(xué)論文或典型案例或教學(xué)日記)。(1月)
7、組內工作總結、編輯教研專(zhuān)輯。(1月)
小學(xué)品社教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)思品、社會(huì )教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng )新精神和探究積極性，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)理念轉化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、主要工作
隨著(zhù)品德與生活新課程的實(shí)施，對小學(xué)思想品德和社會(huì )學(xué)科的重視程度日益加強。在過(guò)去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎的好成績(jì)。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五年級將使用品德與社會(huì )新教材，要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì )課程是以?xún)和纳顬榛A的綜合課程。教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學(xué)內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的品德與生活、品德與社會(huì )課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2、教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
3、教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各發(fā)面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的`調查記錄、自我評價(jià)，又有家長(cháng)、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的.小小資料檔案冊。五年級使用的是思想品德和社會(huì )教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)思品、社會(huì )課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì )師資的配備上努力實(shí)現相對集中、相對穩定、相對專(zhuān)業(yè)化，即一個(gè)年級由一至兩位教師負責執教，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng )設亮相、展示的機會(huì )，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì )骨干教師隊伍。
(三)規范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效
根據縣局要求，今后應進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數量上保證外，應注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長(cháng)，補己之短，在學(xué)習反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學(xué)調研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現教學(xué)“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會(huì )填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒(méi)有完成學(xué)期教學(xué)內容。我們應加強教學(xué)常規的檢查工作，在品德學(xué)科的專(zhuān)課專(zhuān)用、改進(jìn)備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學(xué)習，不斷反思與總結，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì )學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!
三、主要活動(dòng)安排
三月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽(tīng)評課。
四月份：
1、充分利用電化教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)評析，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、一、二年級老師看《我掉了一顆牙》，寫(xiě)好反思交流。
五月份：
1、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《規則在哪里》，進(jìn)行評析。
2、三、四、五年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
六月份：
1、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說(shuō)話(huà)的朋友》，進(jìn)行評析寫(xiě)好反思。
2、做好期末復習工作。
七月份：
1、學(xué)期工作總結。
2、寫(xiě)好教學(xué)回顧與反思。
小學(xué)品社教研組工作計劃3
一、指導思想：
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會(huì )的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學(xué)理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
2、依據學(xué)校工作布置，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì )》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調《思品與社會(huì )》課的時(shí)效性和針對性。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)�，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。
三、具體工作要求：
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng )造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現自我的存在價(jià)值，又能在認真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線(xiàn)，由線(xiàn)及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
(1)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動(dòng)提供思品、社會(huì )、品德與社會(huì )信息，并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。
(3)重視聽(tīng)課學(xué)習，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習美術(shù)課上的色彩形象、數學(xué)課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
(二)抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內交流以、學(xué)習。
2、上課：
(1)提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強教研組內的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類(lèi)教學(xué)展示。
3、評價(jià)：
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標的實(shí)現。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià)，比較全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
(三)促教研：
1、常規教研：
每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內容。
2、教研展示：
堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1)圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現“以科研指導教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。
2)加強理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取，要主動(dòng)了解國內外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規律，做到在理論學(xué)習中增長(cháng)知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續學(xué)習《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì )》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
【小學(xué)品社教研組2021學(xué)年工作計劃】相關(guān)文章：
思品教研組工作計劃(14篇)03-11
學(xué)年度第一學(xué)期西湖小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃03-12
社聯(lián)第二學(xué)年會(huì )議總結12-04
2019學(xué)年第一學(xué)期通用技術(shù)教研組工作計劃03-11
【熱門(mén)】小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃03-07
小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃【推薦】03-06
小學(xué)2019學(xué)年第二學(xué)期工作計劃03-12
小學(xué)年度具體安全工作計劃03-20