七年級音樂(lè )備課組工作計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編為大家收集的七年級音樂(lè )備課組工作計劃，歡迎大家分享。
一、教學(xué)理念：
以音樂(lè )審美偉核心的基本理念，始終貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程。以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，本階段教學(xué)，不是為了培養音樂(lè )的專(zhuān)門(mén)人才，而是面向全體學(xué)生，要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同的個(gè)性的因材施教有機結合起來(lái)，重視音樂(lè )實(shí)踐，用于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性潛質(zhì)。以音樂(lè )為教學(xué)主線(xiàn)，加強音樂(lè )與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。弘揚民族音樂(lè )，理解多元文化，建立和完善評價(jià)機制。
二、學(xué)情分析：
初一學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的一是和交往的愿望增強，獲得只是和信息的途徑增多，在學(xué)習上形成自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較小學(xué)階段有了明顯變化。這些學(xué)生喜歡音樂(lè )，但是不太喜歡音樂(lè )課。參與的積極性比小學(xué)時(shí)有遞減趨向。
三、教學(xué)策略：
通過(guò)多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現音樂(lè )的基本技能，擴大音樂(lè )欣賞的范圍，更有意識地將音樂(lè )的人文內涵融入教學(xué)中。初中學(xué)生正處于變聲期，要適當減少歌唱的數量要求，注意提醒學(xué)生保護好嗓音。集演員、導游、導演三位于一體的教師，既是引導者又是合作伙伴，通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、律動(dòng)、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動(dòng)內容，使學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )造性得以充分發(fā)展，從感知美，體驗美上升到創(chuàng )造美。提供表達和表現自我的平臺，逐步培養學(xué)生的`創(chuàng )造性表現和即興表現能力。教師要有科學(xué)合理的教材觀(guān)：依據教材、參與教材、豐富教材和突破教材。靈活多變的模式觀(guān)：模仿參照模式，靈活運用模式，自主創(chuàng )造模式。
四、教學(xué)目標：
1、能夠對革命歷史、民族民間，我國江南地區、西方古典、浪漫時(shí)期等各種音樂(lè )有興趣，愿意了解與其他相關(guān)的音樂(lè )文化及歷史背景，積極參與歌唱、聆聽(tīng)等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
2、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊，故鄉》《新世紀的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲。
3、聆聽(tīng)歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛黃河》、《鱒魚(yú)》、《梁山伯與祝英臺》等作品，感受和體驗其音樂(lè )內容、音樂(lè )情緒及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能簡(jiǎn)單評述不同的音樂(lè )風(fēng)格和體裁的作品。
4、能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他的音源材料表現一定的情景。能夠對自己或他人的聲音探索活動(dòng)做出評價(jià)。
五、課時(shí)安排：
第一單元： 《新世紀的新一代》 1課時(shí)
《雪絨花》中/英文版 2課時(shí)
《大海啊，故鄉》 2課時(shí)
第二單元： 音樂(lè )欣賞 1課時(shí)
第三單元： 《清晨，我們踏上小道》 2課時(shí)
《游擊隊歌》 1課時(shí)
第四單元： 《流動(dòng)的音符》音樂(lè )律動(dòng) 1課時(shí)
第五單元： 《青春舞曲》 1課時(shí)
《踏浪》 1課時(shí)
《同一首歌》 1課時(shí)
第六單元： 管弦樂(lè )器的認識 1課時(shí)
第七單元： 音樂(lè )在我身邊 1課時(shí)
第八單元： 《小小少年》 1課時(shí)
原則上按照以上計劃進(jìn)行，但若遇特殊情況，可做相應的變動(dòng)。
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