關(guān)于小學(xué)二年級班主任工作計劃（通用8篇）
光陰如水，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)二年級班主任工作計劃（通用8篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級班主任工作計劃1
指導思想：
以“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”的寄語(yǔ)要求和全國第五次少代會(huì )精神為指導，圍繞教育局團委的工作部署，有計劃有創(chuàng )新地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng )造幸福的人。工作目標及措施：
一、加強輔導員隊伍的建設。
加強學(xué)校輔導員隊伍的建設。推進(jìn)落實(shí)《少先隊輔導員管理辦法(試行)》，聘請班主任擔任少先隊輔導員工作，定期開(kāi)展輔導員工作培訓及相關(guān)活動(dòng)，提升少先隊工作的專(zhuān)業(yè)素養和理論平臺，使少先隊工作更專(zhuān)業(yè)更規范更精彩。
二、加強少先隊基層組織建設。
加強少先隊基層組織隊伍建設。增強少先隊組織活力，進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊伍建設。選拔有責任心的隊員組成“小白鴿”文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來(lái)。
三、建設一個(gè)基礎扎實(shí)的少先隊活動(dòng)陣地。
1、建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
2、建好中隊墻報。每月更換，動(dòng)員全體學(xué)生一起參與制作，提供給學(xué)生以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，建造溫暖“小家”。
四、堅持不懈做好各項常規工作。
1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)文明禮儀監督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的講座、集會(huì )等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺(jué)養成良好的言行習慣，爭做小紳士、小淑女。
2、抓好少先隊各項常規評比考核。對隊員的行為規范進(jìn)行檢查，對輔導員各項工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調查，評選優(yōu)秀少先隊輔導員。
小學(xué)二年級班主任工作計劃2
XX年的這個(gè)夏天是個(gè)不尋常的季節，充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與痛苦，其實(shí)還有好多好多的詞可以在這里用來(lái)描述，來(lái)表達我在這個(gè)“哭笑啼非”的假期里的情感變化。直到我怎么也想不出更多、更為恰當的詞語(yǔ)來(lái)時(shí)，便徹底罷手了，我知道再多再優(yōu)秀的詞語(yǔ)也不可能真正的呈現我的感受，也傳達不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗，也最為實(shí)際，也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的幻想，不再有更虛偽的做作。
六月，曾被幻想作美麗的女孩，我一定要追上她；六月，曾被希望成幸福的天堂，我一定要得到她；六月，曾被規劃成天使的訓練營(yíng)，我一定要成就她。在這些幻想、希望與規劃中，我整天都會(huì )激情澎湃，時(shí)刻都在期盼那一天的到來(lái)，或許會(huì )給我帶來(lái)更多更美好的驚喜。不管其他人怎么看待這個(gè)問(wèn)題，那怕就真如他們所說(shuō)的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調戲的純真孩子！如果事實(shí)真的如此的話(huà)，至少在現在我是不會(huì )后悔的，我得到了不能在學(xué)校里面學(xué)到的東西，何樂(lè )而不為呢？
六月，我人生的又一次轉變，它讓我擺脫了純真的年代，由幻想主義漸漸向現實(shí)主義過(guò)渡。六月，不在是早戀的季節了！可我自認為還是趕上了早戀的末班車(chē)，成了最幸福、最幸運的人！六月，讓我承受了孤獨一個(gè)人的壓力，沉重的背包像文革大鍋飯一樣需要我一個(gè)人來(lái)背負！不指望誰(shuí)，也不依賴(lài)誰(shuí)，就連精神上的鼓勵也說(shuō)得那么牽強！
人人都說(shuō)我是幸運的，可他們并不知道這種幸運是要付出“慘重”的代價(jià)的，物質(zhì)，精神，思想樣樣都得重新修改，況且你源程序并不是錯誤的。要是你能承受得了別人對你開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀的程序指指點(diǎn)點(diǎn)；拋棄你最喜歡的人；出賣(mài)自己的思想；違背自己的風(fēng)格；埋沒(méi)自己的才華，也許你也會(huì )得到像我這樣的“幸運”。期待的六月如期而至，沒(méi)有絲毫害羞的意思，反而來(lái)得更為豪爽，我把他想象成一個(gè)汗流浹背的莽撞的壯實(shí)格斗武士，翹翹鼻子，手指著(zhù)我很挑釁的說(shuō)：有本事就上來(lái)！我對他這種囂張的作風(fēng)很是反感，沖什么��！來(lái)就來(lái)，有什么大不了的？
你比我強，我會(huì )比你更強，你氣勢做得好，我也不會(huì )低人一等。但這總是存在自己的幻想之中，只有自己一個(gè)人在靜悄悄的時(shí)候韻量一下，畢竟如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當年創(chuàng )江山的時(shí)候，這兒呼呼，哪兒呼呼，跟本沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)他的宏圖大業(yè)計劃，更為現實(shí)一點(diǎn)的“連個(gè)屁都不是”！現在想想，自己也頗有感慨，“宏圖”我也當著(zhù)眾人的面也談過(guò)，也講過(guò)。我不敢肯定我將來(lái)一定會(huì )發(fā)展宏圖大業(yè)，但我確實(shí)幻想過(guò)！就像小時(shí)候在夢(mèng)境中幻想自己飛翔的樣子一樣！而那究竟只是夢(mèng)境，六月的到來(lái)把我拉回現實(shí)，剛開(kāi)始的幾天渾渾噩噩，那種慌亂盲目的心情，還心有余悸。掙扎了幾天，終于渡過(guò)了難堪的境地。高興之余，也有憂(yōu)愁，為什么會(huì )這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多折磨一下呢？
我突然想起了一句話(huà)，苦笑：我這確實(shí)是一種鍛煉啊，而他們那才叫做磨練！
工作是確定好了，要做好就有點(diǎn)難度了，不過(guò)讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長(cháng)的一部分。俗話(huà)說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，剛開(kāi)始接觸正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四十分鐘到了，一工作就是坐一天。上網(wǎng)、寫(xiě)代碼、查資料。策劃、討論、管理。那一天很充實(shí)�；氐綄嬍姨嗟母锌�，太多的工作，太多的感情都還來(lái)不及進(jìn)行，變蒙頭大睡！第二天。第三天。人漸漸清醒過(guò)來(lái)：我得為自己的生活做好規劃，這是次演習！
小學(xué)二年級班主任工作計劃3
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下：
一、學(xué)生常規
二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習基本上已適應，但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。，通過(guò)小組長(cháng)的匯報，及時(shí)的表?yè)P。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。
3、對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
4、對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀律。
2、課間紀律：配合學(xué)校做好大課間活動(dòng)課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生“跳繩，做游戲”，并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地。
3、路隊紀律：進(jìn)一步強調路隊紀律，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺(jué)排好隊，由小隊長(cháng)每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
三、衛生方面
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做。
2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，由班長(cháng)進(jìn)行檢查與監督，對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
四、班干部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè )，使孩子們學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì )快樂(lè )健康的成長(cháng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作做到更好。
小學(xué)二年級班主任工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃為依據，以學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、基本情況
本班共有24名學(xué)生，有11名女生12名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習慣、常規表現、學(xué)習風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經(jīng)建立起來(lái)，但還需進(jìn)一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
三、工作目標
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
四、教育內容
1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、利班會(huì )時(shí)間，繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
3、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
4、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。
5、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
6、培養好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會(huì )，培養工作的能力。
7、衛生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內外衛生，定期檢查，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
五、具體措施
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
3、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
7、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，班主任及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導，使其收到良好的'效果。
小學(xué)二年級班主任工作計劃5
以“育人為本，道德為先，隊建設為基，發(fā)展為重”的教育思想為指導，以學(xué)校少先隊的工作計劃為指南，結合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過(guò)落實(shí)養成教育、常規教育、體驗教育、安全教育、社會(huì )實(shí)踐教育等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養合格的一代新人。（因為二年級沒(méi)有綜合實(shí)踐課，所以充分利用晨會(huì )課、品德和生活課、地方課程等開(kāi)展各種教育和活動(dòng)）
我們把各月份的工作做如下安排：
二月份：
1、總結寒假少先隊活動(dòng)，張貼優(yōu)秀的作品和作業(yè)。
2、制定本學(xué)期中隊工作計劃。
3、對隊員進(jìn)行“愛(ài)”的教育，用壓歲錢(qián)獻愛(ài)心。
4、學(xué)習“文明出行”，爭做“文明出行踐行者”。
三月份：
1、3月5日前后，結合其他課程開(kāi)展“講一個(gè)雷鋒故事”、“唱一首雷鋒歌曲”的主題活動(dòng)。
2、3月8日前后，開(kāi)展“幫媽媽做一件事”、“送媽媽一句感謝和祝福的話(huà)”活動(dòng)。
3、結合植樹(shù)節，開(kāi)展“植一棵樹(shù)，載一盆花，美化家園”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展“長(cháng)安是我家，美麗靠大家”的環(huán)境衛生教育。
5、結合安全周出一期“文明出行，從我做起”的專(zhuān)題黑板報。
四月份：
1、積極開(kāi)展“長(cháng)安是我家，美麗靠大家”的環(huán)境衛生教育月活動(dòng)。
2、配合體育組開(kāi)展團體體育競技賽。
3、結合清明節開(kāi)展“講一個(gè)革命烈士故事”的活動(dòng)。
4、結合春游培養學(xué)生“五個(gè)文明”行為習慣。
五月份：
1、積極準備、參加第二屆校園體藝節。
2、開(kāi)展“小手拉大手，爭做文明小使者”活動(dòng)。
3、204、201合作快樂(lè )嘉年華活動(dòng)。
4、學(xué)習端午知識，做“端午”為主題的剪貼畫(huà)。
六月份：
1、迎“六一”文藝節目匯演。
2、評選各類(lèi)先進(jìn)。
3、暑期生活指導。
小學(xué)二年級班主任工作計劃6
這一學(xué)期，我擔任二年級班的數學(xué)教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范以及一日常規，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”，“你學(xué)得真快”，“你說(shuō)的真好”當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，在家表現也會(huì )特別好。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數較多，因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì )使學(xué)生難以接受�？傊�，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
小學(xué)二年級班主任工作計劃7
班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)工作單元。所以，班主任工作計劃最好一個(gè)學(xué)期制訂一次。計劃不是想當然拍腦袋生造出來(lái)的，制訂計劃之前和制訂過(guò)程中都要進(jìn)行縝密的思考。每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)期的工作計劃都是不同的，因為每個(gè)班級有不同的基礎和特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期班級的發(fā)展狀況也不同。工作計劃必須與班級實(shí)際情況相吻合。
1、指導思想
班級要在班主任的引領(lǐng)下在原有基礎上不斷進(jìn)步。這些進(jìn)步包括班級整體學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)、學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽(yù)的獲得，等等。成績(jì)的取得不是靠運氣，而是靠實(shí)實(shí)在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個(gè)班級健康發(fā)展的過(guò)程，也就是不斷積累成功的過(guò)程。
2、基本班情
在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進(jìn)行全面的了解。否則，計劃就是脫離實(shí)際的空談。這些了解包括：
�。�1）學(xué)生的自然狀況：人數、男女生比例、學(xué)生來(lái)源（原所在學(xué)校、地區社會(huì )背景等）；
�。�2）入校時(shí)學(xué)習成績(jì)：各分數段的學(xué)生人數和名單；
�。�3）學(xué)生基本素質(zhì)：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等；
�。�4）學(xué)生個(gè)性：內向、外向，對集體事務(wù)的參與熱情等；
�。�5）學(xué)生的志向：有無(wú)奮斗目標、每個(gè)學(xué)生的具體奮斗目標等。
掌握這些基本情況是為了了解班級的起點(diǎn)，給班級設定切合實(shí)際的奮斗目標。班主任接手一個(gè)新班時(shí)，需要處理大量瑣碎的事務(wù)，工作量很大。但是，有大局觀(guān)的班主任不會(huì )陷于具體事務(wù)中，而忘記抓住奠定班級發(fā)展大格局的最佳時(shí)機。
此時(shí)，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時(shí)間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等；二是為班級設計長(cháng)遠發(fā)展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動(dòng)的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事?tīng)恐?zhù)鼻子走，從一開(kāi)始就把握好班級發(fā)展的大方向。
當然，班級情況不可能在短時(shí)間內了解得十分清楚，接班之初要重點(diǎn)了解班級概況。諸如原始的學(xué)生學(xué)習成績(jì)、本班在年級中的成績(jì)位次、學(xué)生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問(wèn)卷調查、談話(huà)、寫(xiě)隨筆等多種方法采集。
掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。
3、班級定位
沒(méi)有十全十美的班級，同樣，也沒(méi)有一無(wú)是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。要想達到這個(gè)要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時(shí)，要思考以下問(wèn)題：這個(gè)班級有什么特點(diǎn)，根據這些特點(diǎn)可以開(kāi)展哪些合適的教育活動(dòng)？班級的起點(diǎn)在哪里，在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？班級最迫切需要解決的問(wèn)題有哪幾個(gè)，如何解決？
每一個(gè)班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗帶新班，必須消除一切成見(jiàn)，用全新的眼光觀(guān)察新的班級和學(xué)生。班級定位準確了，發(fā)展方向也就明晰了，行動(dòng)必然穩健而充滿(mǎn)理性。
4、基本方法
制訂班主任工作計劃既要基于班級現有的基礎，同時(shí)必須以學(xué)�？傮w工作要求為根據，所以，既要服從大局，又要體現班級特點(diǎn)。計劃必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實(shí)際的要求和指標；要具有實(shí)際的指導作用，要務(wù)實(shí)，不要寫(xiě)空話(huà)套話(huà)，要有實(shí)現的可能。
班主任可以對班級工作進(jìn)行分類(lèi)，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰略部署，即班級通過(guò)哪些努力可以達成目標。
具體而言，班級發(fā)展目標有兩大塊：一個(gè)是可測量的指標，最重要的是學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)，還有班級獲得的榮譽(yù)等，這些指標是剛性的；另一個(gè)是無(wú)形的，與學(xué)生的班級生存狀態(tài)相關(guān)，包括安全感、價(jià)值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好、各項指標優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必須有一個(gè)相對完整的工作方案來(lái)逐步實(shí)現這些目標。
所以，班主任工作計劃應該包括以下內容：
�。�1）班級學(xué)習成績(jì)推進(jìn)目標以及達成方法；
�。�2）班級管理目標以及基本措施；
�。�3）學(xué)生素質(zhì)培養目標；
�。�4）班級活動(dòng)的開(kāi)展。
對以上各項內容還要有具體的表述。比如，關(guān)于學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)，可以具體作如下展開(kāi)：
�。�1）總平均分在年級中的排名，從入校時(shí)的第幾名可以上升到第幾名；
�。�2）高分數段指標，班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名；
�。�3）減少后進(jìn)生比例指標，低分數段的學(xué)生由多少人減少至多少人；
�。�4）以上目標可以通過(guò)哪些工作達成，等等。
這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質(zhì)教育宗旨的帽子，但是，對于一線(xiàn)班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實(shí)的意義和可操作性。學(xué)生也會(huì )意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著(zhù)這些目標的達成，班級會(huì )逐步取得進(jìn)步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。
小學(xué)二年級班主任工作計劃8
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著(zhù)學(xué)生向老師角色的轉變，面對新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來(lái)更好的完成班主任工作。
一、指導思想德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(cháng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、班級概況本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對學(xué)習的重要性缺乏認識，從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛(ài)勞動(dòng)等。
三、主要目標
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著(zhù)自我實(shí)現的目標奮斗。引導學(xué)生正確地認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個(gè)人利益的道德標準，自覺(jué)地為集體建設貢獻自己的力量；要培養學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。
這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內容抓好學(xué)習方法和學(xué)習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
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