小學(xué)教導處工作計劃（通用5篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的挑戰，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教導處工作計劃（通用5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教導處工作計劃1
值此我市今年小學(xué)升初中嚴格按學(xué)區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲望上打一翻身仗，以讓家長(cháng)放心地選擇我校為目標，切記盲目樂(lè )觀(guān)，錯失機會(huì )，同時(shí)也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。
本學(xué)期教學(xué)工作的指導服務(wù)工作理應做實(shí)做細，每天貴在堅持督促。
一、教學(xué)常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習效果的反饋；聽(tīng)課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計劃和總結不必太長(cháng)，不必拿來(lái)主義，不必太理論化，不是寫(xiě)論文，就實(shí)打實(shí)，說(shuō)你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì )，會(huì )宜短不宜長(cháng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導也可隨時(shí)抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業(yè)。班級自習課無(wú)老師不適宜。
紀律是學(xué)習效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀律理應作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課教師要根據學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導和輔導，多與學(xué)生面批或談話(huà)以更好地保證學(xué)生的學(xué)習效果，學(xué)會(huì )與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫助他們；校各級領(lǐng)導需每天堅持走廊查課，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。
嚴格監管各科教學(xué)輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤(pán)而成。
任課教師請假除了和校領(lǐng)導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷(xiāo)假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著(zhù)本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據各次考試成績(jì)設教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎（各次考試成績(jì)的分析和比較是校領(lǐng)導了解我�，F狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風(fēng)；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情也要設立獎學(xué)金和學(xué)習進(jìn)步獎發(fā)給家長(cháng)或給家長(cháng)發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長(cháng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，形成一種教育的持續力和關(guān)注度，可能會(huì )有一種事半功倍的效果（這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳）。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績(jì)是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學(xué)習需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績(jì)突出的老師介紹經(jīng)驗，教學(xué)成績(jì)領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。
對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學(xué)期至少我校應有一臺演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)，在繼續夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語(yǔ)，因為畢竟英語(yǔ)生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關(guān)文件和依據，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專(zhuān)人負責、工作變動(dòng)有交接指導等。
每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實(shí)情況。
小學(xué)教導處工作計劃2
以市區、教育辦教育工作會(huì )議精神為指導，樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強課程管理，提高課程領(lǐng)導力
1、落實(shí)課程管理，迎接區教研室教學(xué)視導。
根據區教育局下發(fā)的《濟南市歷城區小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案（修訂稿）》，落實(shí)課程管理，迎接區教研室的教學(xué)視導。區教研室視導內容：聽(tīng)取校長(cháng)的工作匯報、聽(tīng)課、查閱資料、學(xué)生測試、教師新課標問(wèn)卷與閉卷檢測（重點(diǎn)測試老師對課標的理解程度）、特色活動(dòng)展示和視導反饋。
2、積極開(kāi)展國家課程校本化研究。
在開(kāi)齊開(kāi)全課程，加強學(xué)校課程規劃設計的基礎上，積極開(kāi)展國家課程校本化研究。國家課程校本化實(shí)施是指，在堅持國家課程改革綱要基本精神的前提下，學(xué)校根據自身性質(zhì)、特點(diǎn)和條件，將國家層面上規劃和設計的面相全國所有學(xué)生的書(shū)面的學(xué)習經(jīng)驗轉變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習需要的實(shí)踐學(xué)習經(jīng)驗的長(cháng)造型實(shí)踐，包括教材的校本化處理、學(xué)校本位的課程調整、教學(xué)方法的綜合運用和個(gè)性化加工及差異性的學(xué)生評價(jià)等多樣化的行動(dòng)策略。
3、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程。
根據我校的辦學(xué)理念和學(xué)校特色發(fā)展目標，各班結合學(xué)生的需要確定各班的學(xué)校課程，撰寫(xiě)好《學(xué)校課程開(kāi)發(fā)綱要》（第二周上交）。并在此基礎上建立學(xué)校課程體系，促進(jìn)我校特色發(fā)展。本學(xué)期區教研室將舉行學(xué)校特色課程展示活動(dòng)，下學(xué)期區教研室將舉行優(yōu)秀校本課程展示活動(dòng)。
二、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1、加大教學(xué)常規落實(shí)力度。
認真研究區教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規的落實(shí)。教辦和學(xué)校將每月檢查一次教學(xué)常規的落實(shí)情況。
2、轉變備課方式，提高教學(xué)設計水平。
備課是上好課的關(guān)鍵，備課包括全冊備課、單元備課和課時(shí)備課。備課各環(huán)節要齊全，符合學(xué)科教學(xué)范式。充分利用區教育局網(wǎng)絡(luò )教研平臺，做好電子備課工作。年齡在45歲（含）以下的語(yǔ)文、數學(xué)教師要求手寫(xiě)備課。
3、積極開(kāi)展高效課堂研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
借鑒市區學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規范，加強對德育滲透、課前三分鐘、導課、環(huán)節設計、活動(dòng)設計、課堂小結、練習設計、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教師語(yǔ)言等教學(xué)環(huán)節的深入研究，提高課堂教學(xué)水平。
4、大力加強教研組建設，開(kāi)展特色教研活動(dòng)。
各教研組通過(guò)問(wèn)題庫建設，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問(wèn)題，并組織問(wèn)題解決方案的征集，將教師們集中關(guān)注的問(wèn)題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化，在此基礎上開(kāi)展微課題研究。
充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師們開(kāi)展研討課活動(dòng)，把提高教師上課、評課水平落到實(shí)處。根據區教研室的要求，本學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課不少于40節，業(yè)務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節，教師聽(tīng)課不少于20節。教辦視導時(shí)將專(zhuān)項檢查學(xué)校領(lǐng)導干部和教師聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)的情況。
各教研組長(cháng)根據學(xué)校的工作計劃制定各學(xué)科的教研計劃。各教研組組長(cháng)及時(shí)總結教研活動(dòng)開(kāi)展的情況（文字和圖片相結合）交教育辦。
5、積極探索學(xué)生評價(jià)的有效方式。
積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)方式，借鑒“學(xué)生成為研究者”等經(jīng)驗進(jìn)一步優(yōu)化無(wú)分數評價(jià)方案。加強各學(xué)科評價(jià)手冊、學(xué)生評價(jià)資源包的建設，積極嘗試實(shí)驗操作、作業(yè)實(shí)踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的過(guò)程，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察。區教研室將組織學(xué)生素質(zhì)評價(jià)成果展示活動(dòng)。
三、加強教師隊伍建設，提高教師課程能力
6、加強教師社團建設。
關(guān)注教師的興趣與特長(cháng)，加強教師社團建設，樹(shù)立并落實(shí)教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀(guān)念，為教師成長(cháng)提供氛圍與幫助，培養我們的骨干教師。本學(xué)期區教研室將組織第二批優(yōu)秀教師社團推薦展示活動(dòng)。
7、開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)。
為提高教師教學(xué)設計的能力和教師執教的能力，以及教師研究的能力，本學(xué)期繼續開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)�；顒�(dòng)中，將開(kāi)展一系列研討、展示活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
8、開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)。
認真研究落實(shí)《歷城區教育局關(guān)于全區小學(xué)整體推進(jìn)“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)展相關(guān)的師生讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)，每月開(kāi)展相關(guān)展示、匯報活動(dòng)。教育辦也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀單位參加全區的“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”現場(chǎng)會(huì )。
小學(xué)教導處工作計劃3
為配合學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時(shí)，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。達到全校整體目標的順利實(shí)現。教務(wù)處特擬定以下工作要點(diǎn)：
一、教育教學(xué)的常規工作
1、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。并配合各年級組和教研組工作，協(xié)調好各科之間的關(guān)系。負責完成代課、調課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉作好工作。
2、認真總結上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，并對各年級前十二名各科前三名實(shí)行獎勵，目的是充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業(yè)考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。
4、配合學(xué)校組織好體育考試，加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理。初x中考報名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學(xué)習資料。注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓，積極參加各年級組的活動(dòng)。
6、要求和配合年級組長(cháng)完成各年級的教學(xué)工作，特別是對各年級尖子生的培養工作，調整發(fā)補課的安排工作。
7、努力完成教導處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。
8、完成好教材征訂工作，并對存書(shū)進(jìn)行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書(shū)室工作人員，完成好圖書(shū)室的開(kāi)放、教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對計算機課的指導工作。
11、配合政教處有計劃地召開(kāi)班主任會(huì )、年級組全，以及學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )。
12、配合學(xué)校組織完成中考和安排中考監考以及中考閱卷工作。
13、認真完成上報的教研活動(dòng)、月報表。工作計劃
二、教研工作方面。
為搞好我校教研工作，確實(shí)做到通過(guò)教學(xué)研究提高教學(xué)成績(jì)，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對教研工作作如下安排：
1、各任課教師要認真寫(xiě)好教學(xué)計劃及教學(xué)總結，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫(xiě)好班主任計劃及總結，并上交教務(wù)處檢查。
2、各任課教師要認真研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、備好課、并寫(xiě)好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查（五年以?xún)鹊慕處煴仨殞?xiě)詳案）。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展“說(shuō)課、講課、評課”活動(dòng)，各教研組必須認真組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必須進(jìn)行，并在下月15號以前把教研活動(dòng)記錄表交教務(wù)處，如沒(méi)完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒(méi)參加教研活動(dòng)的教師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執行。請假的老師交教研組長(cháng)記錄表時(shí)要附上請假條，并按相關(guān)的考勤制度執行。
4、考研討會(huì )結束后，各任課教師必須于x月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務(wù)的老師取消中考獎勵并納入年終考核。
5、中考研討會(huì )結束后，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷并結合今年的實(shí)際情況，準備好資料，進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱(chēng)的老師在本學(xué)期內要求上交一篇與教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核提供依據其他教師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協(xié)調，統一好教學(xué)進(jìn)度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，特別是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實(shí)驗室管理人員要加強與各任課教師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。
小學(xué)教導處工作計劃4
指導思想：
認真貫徹上級部門(mén)的文件精神，根據學(xué)校工作計劃的安排，本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀(guān)念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規的同時(shí)，扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升，從而使學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的搖籃。
具體工作內容：
一、常規管理在細實(shí)中求創(chuàng )新。
常規管理要充分體會(huì )“細嚴實(shí)�！彼膫�(gè)字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創(chuàng )新，力求以科學(xué)的管理達到理想的效果。
1、 嚴格按上級主管部門(mén)的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設置。
2、堅持抓好“六認真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標出發(fā)，按月進(jìn)行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實(shí)好、反饋快。
3、各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎上進(jìn)行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學(xué)目標的依據，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向，明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發(fā)展的思想上，是否對教案進(jìn)行創(chuàng )造性的處理，是否及時(shí)總結，將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4、作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否批改及時(shí)、認真外，還要檢查作業(yè)的形式，寫(xiě)字的質(zhì)量，教師的評價(jià)。倡導教師分層次布置作業(yè)，為學(xué)有困難的學(xué)生設計和布置鋪墊性的作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生設計和布置拓展性的作業(yè)。
5、加強課堂教學(xué)行為的檢查。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為，重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)：
�。�1）教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；
�。�2）教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成；
�。�3）是否關(guān)注了引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題提出問(wèn)題；
�。�4）在解讀教材內容的同時(shí)，教師是否關(guān)注了課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，是否強調聯(lián)系社會(huì )、自然、科技、和現實(shí)生活。
�。�5）現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運用；
�。�6）是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過(guò)程性評價(jià)，讓學(xué)生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。
二、質(zhì)量在競爭中求新高。
1、 質(zhì)量在提優(yōu)補差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存的底線(xiàn)，全體教師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中，教師要遵循因材施教的原則，對于學(xué)習困難生成績(jì)的提高，課上多提問(wèn)，多關(guān)注，特別是課后要給予更多的輔導。在提優(yōu)工作上，除了進(jìn)行開(kāi)放題的研究外，各位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要注意分層施教，讓每一類(lèi)學(xué)生都得到不同層次的提高。語(yǔ)文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作，讓更多學(xué)生的文章出現在報刊雜志上，學(xué)校將繼續出好《琴花》。數學(xué)、外語(yǔ)以及其他各科通過(guò)提優(yōu)輔導，力爭學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲獎。
2、本學(xué)期將推行調研抽測制度，通過(guò)調研抽測發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展，通過(guò)測試分析又是支撐各位教師對階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據，同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導向的功能。
3、指導學(xué)生參加各級各類(lèi)的活動(dòng)和比賽，不同層次、不同類(lèi)別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的機會(huì )。通過(guò)比賽，豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，彰顯學(xué)生個(gè)性，發(fā)現特長(cháng)學(xué)生，充分體現新課標提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(cháng)的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)是課程的實(shí)施過(guò)程，教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵，要實(shí)現教師教學(xué)方式的轉變，使教學(xué)成為師生持續交往，積極互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。結合新課程的實(shí)施，要組織多種形式的.學(xué)習和交流研究活動(dòng)，各年級教師要認真鉆研新教材，切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀(guān)，課程標準、課程功能和學(xué)習方式等方面的重大變化，切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學(xué)合理地處理好新教材，并寫(xiě)好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究，研究專(zhuān)題，對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方法的研究，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“自主、合作、探究性學(xué)習的研究”，數學(xué)學(xué)科開(kāi)展以“在合作探究中體驗理解數學(xué)”為重點(diǎn)的研究，其他各科加強“激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活，與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來(lái)，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討，這樣的研究才是現實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jì)芍芤淮为毩㈤_(kāi)展教研活動(dòng)，分管行政到位給與指導。各組采取案例研究法開(kāi)展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn)，提出教學(xué)問(wèn)題。教師結合課改探索實(shí)際，每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)行學(xué)習、分析、反思。教導處將對教師撰寫(xiě)的案例或論文進(jìn)行評比，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類(lèi)評比。
3、加強現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下現代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎教育課程改革的一個(gè)重要內容，本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設計并付之實(shí)踐，以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應用。
4、探索考試與評價(jià)制度的改革，以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐。
四、教師在培訓中求發(fā)展。
1、創(chuàng )建學(xué)習型校園，廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。教導處成員率先垂范，身先士卒，成為學(xué)習的模范倡導教師在工作中學(xué)習、再學(xué)習中工作。
2、實(shí)行“走出去，請進(jìn)來(lái)”制度，努力增加教師開(kāi)眼界的機會(huì )，促進(jìn)教師能盡快提高。
3、以評比促培養，以考核展風(fēng)范，為青年教師成長(cháng)提供鍛煉機會(huì )，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為教師搭建展示學(xué)習、研究成果的舞臺。讓教師在活動(dòng)中自覺(jué)參與對個(gè)人的評價(jià)，在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí)，不斷挖掘和開(kāi)發(fā)自身潛能，在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己，促使教師不斷進(jìn)步。
4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師，青年教師將通過(guò)上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學(xué)水平。
三、工作運作在規范中求高效
1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規范、有序、高效。
2、規范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。
3、規范學(xué)籍管理，做好轉出、轉入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排：
九月份：
1、制訂各類(lèi)計劃，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、查閱教師備課。
5、“慶國慶”活動(dòng)。
十月份：
1、寫(xiě)字教學(xué)自查。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。
3、一年級漢語(yǔ)拼音驗收。
4、市語(yǔ)文教學(xué)論文征集評比。
十一月份：
1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報課。
3、二年級查字典驗收。
4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應用題調研。
5、二年級整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評比。
十二月份：
1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動(dòng)。
3、各年級朗讀調研。
4、學(xué)習一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì )。
一月份：
1、各科學(xué)科小結。
2、期末“五認真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評估，期末學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫(xiě)工作。
4、組織各科考試、考核，開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)秀評比、考核。
5、做好結束工作，部署寒假活動(dòng)。
小學(xué)教導處工作計劃5
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
�。�1）加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
�。�2）目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
�。�1）分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
�。�2）組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
�。�3）要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
�。�4）結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣
�。�1）結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
�。�2）加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
三、具體工作安排
附：《XXX小學(xué)教導處工作進(jìn)程表》。
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