2022高中數學(xué)教研組工作計劃（通用14篇）
光陰如水，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的2022高中數學(xué)教研組工作計劃（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇1
為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現就數學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉化為現在重實(shí)際應用的情況下。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式；培養學(xué)生自主學(xué)習，積極探究，樂(lè )于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊含的數學(xué)思想和方法，以及在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊含的`一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習新課程，建構新理念。理念是行動(dòng)的先導，則創(chuàng )新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過(guò)程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點(diǎn)，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程，適應個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。
6、倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式。
7、注意信息技術(shù)與數學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習。
10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習他人之長(cháng)，吸引他人經(jīng)驗。
四、教學(xué)要求
1、集體活動(dòng)按學(xué)校通知及行事歷安排為準。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，積極打造“高效課堂”，實(shí)施“精細化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作層面
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展高效課堂教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開(kāi)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個(gè)目的，教師應做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
1、優(yōu)化備課
�。�1）科組老師要樹(shù)立目標意識，責任意識，主動(dòng)意識，全局意識。全作意識。
�。�2）備課是上好一節課的最重要的環(huán)節，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團體實(shí)力。備課組要做到統一目標，統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統一。
總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法，心中有教學(xué)語(yǔ)言。
2、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯誤的`學(xué)生，提問(wèn)時(shí)應以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習，就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學(xué)法指導
教無(wú)定法，學(xué)貴得法，現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著(zhù)――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著(zhù)教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學(xué)法上下功夫，指導學(xué)生自學(xué)――幫助學(xué)生制定自學(xué)方案――鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題――幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法――精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題――補充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4、優(yōu)化習題練評
課堂練習是檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，把所學(xué)的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學(xué)生學(xué)習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習狀況，改進(jìn)學(xué)習方法，加強師生雙方的反思，將會(huì )使教學(xué)沿著(zhù)正確的軌道快速前進(jìn)。
6、優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)
1. 努力提高高中學(xué)業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。
2. 使高一學(xué)生適應高中學(xué)習生活，掌握正確的學(xué)習方法，完成初高中知識的銜接，掌握各科基礎知識基本技能。
3. 能夠運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究性學(xué)習有一定的成果。
以上是我們高中數學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，希望能達到有效高效的效果。
�。ǘ┳ズ酶呷龜祵W(xué)復習教學(xué)工作
1、高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說(shuō)明》兩本書(shū)，（也可查看網(wǎng)上電子版）為20xx年正確處理教材內容，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎知識的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習能力的提高。
2、認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價(jià)工作，更多獲取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
3、具體復習方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。
4、利用好網(wǎng)上資源，收集2011年各地數學(xué)復習資料、全國高考題，為備考打下堅實(shí)基礎。
�。ㄈ� 開(kāi)展各項活動(dòng)
1. 組織組內教師進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課，然后從主動(dòng)、有效的角度進(jìn)行評課。
1）通過(guò)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習。
2）引導學(xué)生經(jīng)常思考問(wèn)題和發(fā)現問(wèn)題，自主解決問(wèn)題。
3）加強研究性學(xué)習的指導。
2. 對高一、高二組織年級數學(xué)競賽。積極開(kāi)展數學(xué)競賽輔導的校本化建設。
3. 對高一學(xué)生：
1）通過(guò)講座、班會(huì )等形式進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生明確的學(xué)習目標和學(xué)習目的。
2）組織進(jìn)行初高中銜接知識的學(xué)習。
3）重視學(xué)科思維培養和書(shū)寫(xiě)、答題規范。
4.繼續完善高中數學(xué)題庫建設，課件建設，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設。
5.進(jìn)一步完善教案（注重多媒體教案）。
6.鼓勵組內教師寫(xiě)一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)對話(huà)的小課題研究。
三、每月主要工作安排
九月份：
1、學(xué)習教導處工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃
3、高一學(xué)生學(xué)法指導。
十月份：
1、 新教師第一次實(shí)踐匯報課
2、聽(tīng)課研討活動(dòng)周
十一月份：
1、期中教學(xué)自檢，教學(xué)反思。分版塊對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。
十二月份：
青年教師匯報課
一月份：
期末考試及其準備工作，期末教學(xué)質(zhì)量檢查
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇3
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)現狀分析
數學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強。
新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強，很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開(kāi)放了，但并不是對計算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。
2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。
新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道，數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的.練習學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
�。�1）每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。
�。�2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。
�。�3）有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。
�。�4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現了。
《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
二、各年級教學(xué)任務(wù)
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學(xué)輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
三、主要工作與措施
1、加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
�。�3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
�。�4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。
�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
�。�6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于20節，教研組長(cháng)不少于25節。
�。�7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
�。�1）保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周三下午第三節，根據活動(dòng)內容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。
�。�2）要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。
�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
四、教研組教研活動(dòng)安排
9月份：
�。�1）、討論并制定本教研組計劃。
�。�2）、落實(shí)個(gè)人研究課內容及時(shí)間。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習：看錄像課，并進(jìn)行交流。
�。�4）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
10月份：
�。�1）、業(yè)務(wù)學(xué)習：專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設計與實(shí)施”。
�。�2）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
11月份：
�。�1）校公開(kāi)課，并進(jìn)行評課。
�。�2）、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。
12月份：
業(yè)務(wù)學(xué)習：主題論壇，觀(guān)摩錄像課，并進(jìn)行主題。
1月份：
�。�1）、討論并制定期末復習計劃。
�。�2）、分組研討復習方法與策略。
�。�3）、各種資料整理歸檔。
�。�4）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體說(shuō)課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，數學(xué)教研組將繼續按照學(xué)校教務(wù)處統一部署，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習和深化“友善用腦”課堂教學(xué)模式，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，為青年教師成長(cháng)保駕護航，為學(xué)生數學(xué)素養的發(fā)展盡心盡力。
二、教研目標
1、本學(xué)期組內有8位教師報名開(kāi)課，教研組應做好服務(wù)工作，積極為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。引導教師對自己平時(shí)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2、通過(guò)對“友善用腦”課堂教學(xué)的研究，使每位教師在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)也規范數學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3.以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力構建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力。
4.認真重視教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹(shù)立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，積累素材，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐中來(lái)。
5.優(yōu)化備課組活動(dòng)，加強師資隊伍建設，落實(shí)“推磨聽(tīng)課”的任務(wù)實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
三、教研措施
1、認真學(xué)習課程標準，研究“友善用腦”的教學(xué)模式，積極開(kāi)發(fā)校本課程。全體教師通過(guò)“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索教學(xué)新理念指導下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、堅持貫徹以新教學(xué)理念為核心的教研活動(dòng)，對開(kāi)課老師定時(shí)間、定內容，在評課過(guò)程中盡可能避免客套的評課語(yǔ)言，對課程設計進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交流，從“這堂課我會(huì )怎么上”、“在這個(gè)點(diǎn)上我會(huì )怎么引導”談起，通過(guò)交流最終能夠對本課的教學(xué)設計形成統一的認識，使得每位老師都能有所收獲。
3、加強數學(xué)常態(tài)課堂管理，著(zhù)力推進(jìn)以構建自主、合作、探究、研究性學(xué)習為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學(xué)模式，并以此為主要內容進(jìn)行常規課堂教學(xué)改革，通過(guò)改變課堂結構、調整教與學(xué)關(guān)系、實(shí)施合作性學(xué)習，使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，快樂(lè )地獲取知識，實(shí)現以學(xué)習者為中心、以“學(xué)生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂，使常態(tài)課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)全面得到提升。
3、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，形成適合秦淮中學(xué)學(xué)生，具有秦中特點(diǎn)的學(xué)案。各位教師要積極參與集體研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
5、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、根據學(xué)校的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，同時(shí)加強學(xué)困生的輔導，積極進(jìn)行培優(yōu)補差。
7、加強青年教師的培養，35周歲以下必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )備課，每位青年教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，骨干教師以及區學(xué)科帶頭人都要開(kāi)設匯報課。鼓勵他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學(xué)各種競賽活動(dòng)。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃。
二、工作思路及目標
1、認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2、再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
4、加強“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的`研究，使探究式學(xué)習真正成為數學(xué)課堂的現實(shí)。
三、工作重點(diǎn)
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習評定和數學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯的習慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習效率。
教師方面：
1、繼續營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(cháng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)課標；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
�。ǘ┌磿r(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
1、小教研活動(dòng)：
定于周二下午第二、三節課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等。除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動(dòng)：
隨著(zhù)學(xué)校統一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
�。ㄈ�、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展學(xué)生計算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
�。ㄋ模�、學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
五、預期達到的效果
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執教水平及學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
以教導處、科教處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體，將課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。著(zhù)力開(kāi)展“探究性學(xué)習”的研究活動(dòng),促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。
二、基本情況
本組有教師21人，年齡結構比較合理。承擔高中三個(gè)年級42個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作;絕大多數都有本科學(xué)歷，多數教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，是一支團結、互助、協(xié)作、充滿(mǎn)活力和戰斗力的隊伍。
三、工作目標
1、認真學(xué)習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學(xué)習與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導課堂教學(xué)，提倡教師把日常的`每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2、在課堂與教學(xué)方面,重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力構建互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，認真寫(xiě)好課后反思和讀書(shū)筆記，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
四、具體措施
1、協(xié)助教導處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執行教學(xué)計劃情況的檢查工作。尤其是備課質(zhì)量，作業(yè)批改和輔導學(xué)生，教師互相聽(tīng)課等情況檢查。
2、組織好本組每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習新課標、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對活動(dòng)內容和成果進(jìn)行總結交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。按時(shí)參加區教研活動(dòng)，及時(shí)了解全區的'教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查三次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓新教師。
4、加強校本研修、校本培訓,不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師發(fā)展。
5、教研組長(cháng)要不定期的參與各年級備課組活動(dòng)。幫助和指導備課組在個(gè)人獨立備課的基礎上進(jìn)行集體備課。要求練習和作業(yè)要根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。
6、切實(shí)做好月考、期中、期末的評估工作，并作為教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據之一。繼續執行集中統一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀(guān)、公平和公正。
7、加強青年教師的培養力度。入職三年內的教師本學(xué)期要上基本功達標課，中年教師每人上一節公開(kāi)課，組內教師進(jìn)行評課，提高教師的業(yè)務(wù)能力。繼續貫徹“五個(gè)一活動(dòng)”、每位教師要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，積累深入思考的素材。向學(xué)校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設計，優(yōu)秀課件教學(xué)反思或課改經(jīng)驗。
8、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學(xué)模式，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的'管理，教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦￠_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
三、本學(xué)期活動(dòng)主題：
通過(guò)課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣四、活動(dòng)時(shí)間安排：
九月份：
1、組織全組教師編寫(xiě)《數學(xué)教學(xué)計劃表》統一教學(xué)計劃，
2、常規檢查一次。
十月份：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，
2、組內教學(xué)設計比賽，
3、公開(kāi)課兩次。
十一月份：
1、期中常規檢查，
2、公開(kāi)課兩次，
3、交流多媒體課件。
十二月份：
1、公開(kāi)課兩次，
2、期末考試出題、審題。
元月份：
1、期末考試分析，
2、教研工作總結。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇8
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂，實(shí)施“先學(xué)后教，當堂訓練”模式的教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、積極開(kāi)展構建“高效課堂”教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達到高效，教師應做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
�。�、優(yōu)化備課
�。ǎ保┛平M老師要樹(shù)立目標意識，責任意識，主動(dòng)意識，全局意識。積極推進(jìn)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，不斷優(yōu)化，做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法。
�。ǎ玻﹤湔n是上好一節課的最重要的環(huán)節，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團體實(shí)力。備課組要做到統一目標，統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統一。
�。�、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生，提問(wèn)時(shí)應以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習，就能取得好的效果。
�。�、優(yōu)化學(xué)法指導
教無(wú)定法，學(xué)貴得法，現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著(zhù)——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著(zhù)教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學(xué)法上下功夫，指導學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題——幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法——精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題——補充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
�。�、優(yōu)化練習講評
課堂練習是檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，把所學(xué)的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學(xué)生學(xué)習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的.轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
�。�、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要及時(shí)指導學(xué)生反思自己的學(xué)習狀況，改進(jìn)學(xué)習方法。
�。ǘ�、重點(diǎn)抓好高三、高二數學(xué)復習教學(xué)工作
�。�、高三、高二任課教師要研讀好2015年高考、學(xué)考考試大綱及考試說(shuō)明，正確把握教材內容和考試精神，控制良好的教學(xué)進(jìn)度及重點(diǎn)難點(diǎn)，保證基礎知識的落實(shí)和學(xué)生解題能力的提高。
2、認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價(jià)工作，及時(shí)總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高復習實(shí)效。
3、利用各種途徑獲取最新的有關(guān)高考、學(xué)考的信息，把握高考的命題及改革方向，研究復習的策略，努力提高復習效率。
3、分析研究近三年的高考真題，讓學(xué)生扎實(shí)訓練，掌握必考基本技能，為奪取高考勝利碩果奠定良好基礎。
�。ㄈ�、開(kāi)展各項活動(dòng)
1、做好高考、學(xué)考的宣傳動(dòng)員工作。
2、組織組內教師進(jìn)行公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、配合各年級組織好�？�、月考。
4、充分利用我校網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，鼓勵本組教師積極撰寫(xiě)教研博客論文，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養。
5、抓好學(xué)考、高考的復習應考工作。
三、每月主要工作安排
三月份：
1、學(xué)習教科室本期工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃。
3、組織教師上公開(kāi)課。
4、高三進(jìn)入第二輪復習，高二全面進(jìn)入學(xué)考復習。
四月份：
1、組內教師配合所在年級組進(jìn)行第一次月考，并做好試卷分析。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
3、舉行期中考試，做好期中考試試卷的質(zhì)量分析和教學(xué)反思。
五月份：
1、配合學(xué)校搞好高三最后一次�？技百|(zhì)量分析。
2、配合學(xué)校做好高二學(xué)考仿真考試。
六月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、教師自查教學(xué)進(jìn)度，準備結束新課。
3、教研組檢查本期工作完成情況。
4、積極復習，沖刺學(xué)考、高考及期末考試。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期，初中數學(xué)教研組將繼續認真貫徹執行學(xué)校各項工作計劃，以二期課改的課程理念為指導，以課程教材改革為核心積極開(kāi)展教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視教師教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際問(wèn)題的解決，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，達到穩步提升初中各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標。
二、工作重點(diǎn)及具體措施
一）認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
二）加強教研組的常規管理
1、檢查作業(yè)批改情況，以及常規活動(dòng)要求和月常規教學(xué)檢查。
2、規范集體備課制度，以年級備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課小組落實(shí)課題研究任務(wù)。
3、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，所以每個(gè)教師都要履行教育常規，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學(xué)生，以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時(shí)要精練、細批，有反饋，使學(xué)生做到當天的知識當天消化吸收。
4、積極組織開(kāi)展數學(xué)競賽和數學(xué)興趣班的輔導工作，
5、把握各個(gè)班級的成績(jì)，重點(diǎn)關(guān)注成績(jì)有波動(dòng)的班級。每個(gè)年級固定時(shí)間進(jìn)行測驗，教研組長(cháng)把關(guān)試卷質(zhì)量，杜絕未經(jīng)篩選，拿來(lái)直接使用的試卷。對于每月一次的質(zhì)量監控，做好質(zhì)量分析。
三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研
組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一測評。重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的`。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
四）開(kāi)展課題研究
開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期將參與“微視頻”的課題研究。在專(zhuān)家的引領(lǐng)和教研組老師的群策群力下，探究課堂教學(xué)有效性問(wèn)題。以提高課堂教學(xué)實(shí)踐效果，從而提高教師教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量為最終目標。這項工作也是本學(xué)期我們教研組的重點(diǎn)工作。教研組通過(guò)集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)有效開(kāi)展小課題的研究。
五）資優(yōu)生輔導及后進(jìn)生轉化工作
加強對各年級邊緣學(xué)生的管理與輔導工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化工作。優(yōu)等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進(jìn)向優(yōu)等生轉化，學(xué)困生要做到多關(guān)心，多接觸，多面批，多鼓勵，不放棄。起點(diǎn)年級要抓好學(xué)生學(xué)習基礎，從起點(diǎn)做起，不拋棄，不放棄。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
以“更富內涵，更具特色，更高質(zhì)量”為指導思想，面向全體學(xué)生，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“公民素養、精英氣質(zhì)”為培養目標，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)素養和數學(xué)能力的全面、持續的發(fā)展，把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合。數學(xué)教研組作為學(xué)校數學(xué)教師尤其是青年數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的最基礎也是目前最龐大的學(xué)術(shù)團體，肩負著(zhù)重要的責任。本學(xué)期繼續加強教研組的建設和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平，進(jìn)一步提高數學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)科教研組的品牌意識，扎實(shí)開(kāi)展教研組研討活動(dòng)，從學(xué)生發(fā)展、課程建設兩個(gè)思路出發(fā)，教師在取長(cháng)補短的同時(shí)更要揚長(cháng)避短，在教研組建設中尋找自己的發(fā)展空間，提高數學(xué)組在常州市的影響力。
二、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設
積極推進(jìn)實(shí)施教研組新一輪三年主動(dòng)發(fā)展，提高教研組專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養，精英氣質(zhì)”培養目標引領(lǐng)下，以打造3D課堂教學(xué)模式為主題，努力提高數學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性地完成學(xué)校的各項工作。本學(xué)期以市區及大市級數學(xué)教學(xué)基本功競賽位契機，培養教研組老師的教學(xué)基本功。
�。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B
利用青年教師成長(cháng)營(yíng)、8531工程和名師工程使每個(gè)年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數學(xué)教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有一定的影響力。使組內教師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。
�。ㄈ┊厴I(yè)班工作
1、關(guān)注高三數學(xué)教學(xué)，高三數學(xué)教師加強研究，提升高三數學(xué)二輪、三輪復習的針對性和有效性。
2、關(guān)注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務(wù)，實(shí)現由經(jīng)驗性備考走向科學(xué)性備考，讓數學(xué)得高考成績(jì)?yōu)槲倚５母呖嫉於▓詫?shí)的基礎。
�。ㄋ模┱n題研究
引導和組織教師強化問(wèn)題意識和反思意識，強化問(wèn)題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實(shí)、效果著(zhù)、影響深，將強對課堂的'研究。圍繞學(xué)校的省級課題盡快落實(shí)教研組的子課題，并積極研究。深入開(kāi)展3D課堂模式的制定和研究，本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學(xué)校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實(shí)行備課組負責制，加強各備課組建設，在學(xué)校的統一安排下，積極開(kāi)展備課組的項目研究。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設計評比為契機，提高廣大數學(xué)教師研究意識和研究水平。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)課外活動(dòng)
根據數學(xué)課程標準的要求，繼續抓好數學(xué)課外活動(dòng)，將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分，本學(xué)期力爭開(kāi)發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實(shí)上課老師和內容，使學(xué)有余力的學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養，使他們的數學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好學(xué)生參加江蘇高中數學(xué)聯(lián)賽預賽和夏令營(yíng)。
三、具體內容和安排
�。ㄒ唬┘w備課有實(shí)效
在學(xué)校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個(gè)備課組分別組織好每周一次的備課組活動(dòng)，要求做到集體研究，集體備課、專(zhuān)題說(shuō)課。養成人人準備的習慣，形成學(xué)習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學(xué)習研究的重點(diǎn)。重點(diǎn)打造3D課堂模式。
本學(xué)期針對學(xué)校加強備課組建設的工作意見(jiàn)，進(jìn)一步加強對學(xué)案教學(xué)的研究，不斷研究教材，開(kāi)展課標研究、教材解讀等活動(dòng)，做到教學(xué)中重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過(guò)不同的方式了解學(xué)生學(xué)習的需要、困難，及時(shí)調整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時(shí)的指導與輔導。
�。ǘ┗谡n題指導下的課堂研究
積極引導教師在學(xué)校課題或備課組項目研究的指導下，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規課”為主，繼續開(kāi)展聚焦課堂活動(dòng)，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)有創(chuàng )新
在保證參加市教研室的基本功培訓等常規教研活動(dòng)基礎上，探索開(kāi)展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動(dòng)，發(fā)揮青數會(huì )、市教研活動(dòng)、名師工程的功能，形成系列化、有重點(diǎn)、效益顯著(zhù)的活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)化水平，走內涵發(fā)展和高效低負之路。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現場(chǎng)觀(guān)摩并寫(xiě)出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫(xiě)出課后反思。
�。ㄋ模┯伞罢n”到“題”，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(cháng)
針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養，借助聚焦課堂繼續在課堂教學(xué)方面進(jìn)行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學(xué)期著(zhù)重在對數學(xué)題目的理解和掌握上對青年教師進(jìn)行培訓，結合學(xué)校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動(dòng)—————進(jìn)行說(shuō)“題”比賽。
�。ㄎ澹┯嬎銠C輔助數學(xué)教學(xué)
利用數字平臺建設好教研組的教學(xué)資源庫和媒體庫，利用信息技術(shù)提升數學(xué)課堂教學(xué)水平。
三月份安排
�。�1）關(guān)注“蘇錫常鎮高三教學(xué)情況第一次調研”
�。�2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作
�。�3）探究3D課堂模式
�。�4）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數學(xué)聯(lián)賽初賽報名
�。�5）組織好市教研室的一模研討會(huì )
四月份安排
�。�1）組織老師參加市區青年教師評優(yōu)課競賽報名
�。�2）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數學(xué)聯(lián)賽初賽
�。�3）深入探究3D課堂模式
�。�4）通過(guò)期中考試，認真做好評價(jià)工作，準確了解學(xué)情的基礎上，及時(shí)調整學(xué)習和復習策略，提高教學(xué)研究工作和復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性
五月份安排
�。�1）關(guān)注“蘇錫常鎮高三教學(xué)情況第二次調研”
�。�2）進(jìn)行教研組主題活動(dòng)
�。�3）初步制定3D課堂模式流程
六月份安排
�。�1）高一、高二年級期末考試
�。�2）關(guān)注高考
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
�。�1）通過(guò)學(xué)習“普通高中數學(xué)課程標準（20xx年版）”提出的六大數學(xué)核心素養：數學(xué)抽象、邏輯推理，數學(xué)建模、數學(xué)運算、直觀(guān)想象、數據分析六個(gè)方面，旨在培養學(xué)生從數學(xué)的角度看問(wèn)題以及有條理地進(jìn)行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力。
�。�2）繼續抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作，爭取保持我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）以復旦實(shí)驗中學(xué)特色高中創(chuàng )建為契機，在三類(lèi)課程中推進(jìn)“傳承中華經(jīng)典，培養人文素養”為主題的“卿云教育”，凸顯學(xué)校特色發(fā)展
二、具體工作
1、堅持教學(xué)常規管理，使之規范有序。
�。�1）備課
加強對課堂教學(xué)的監控，特別是對各類(lèi)試卷、練習的嚴格把關(guān)，做到精講、精練，滿(mǎn)足學(xué)生對知識的需求，使學(xué)生有所得。抓好分層輔導工作，尤其對學(xué)習上有困難的學(xué)生，樹(shù)立起必勝的信心。根據“分層教學(xué)，分類(lèi)指導”原則，結合校情學(xué)情編制導學(xué)案和作業(yè)體系。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。環(huán)節齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導等簿弱環(huán)節。組內年輕教師力爭每節課后，能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。
�。�2）上課
強化規范管理，以教學(xué)五環(huán)節為抓手，加強備課、聽(tīng)課、作業(yè)的檢查力度。課堂教學(xué)中，教師嚴禁將手機帶入教室，嚴禁使用小蜜蜂，以免對其他教室教學(xué)產(chǎn)生干擾。教師必須說(shuō)普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)寫(xiě)規范字，畫(huà)規范圖、表。正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學(xué)設施，環(huán)節要齊全，即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書(shū)等主要環(huán)節�！皟热荨蹦茚槍W(xué)生實(shí)際；符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當的變式、精練的總結；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。
�。�3）作業(yè)、試卷
備課組應針對學(xué)生的情況及時(shí)調整校本練習的內容，求質(zhì)量不求數量次作業(yè)高一、高二以15題左右為宜，高三以20題左右為宜，合理分配填空、選擇與解答題的數量。作業(yè)內容要有針對性，講究實(shí)效，問(wèn)題設置要有梯度，能反應出學(xué)生對知識的掌握程度。作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，過(guò)程做到基本統一，落實(shí)作業(yè)訂正的有效性，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要準確、及時(shí)、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。開(kāi)學(xué)兩周內不進(jìn)行任何形式的測試。老師不能組織和推薦學(xué)生購買(mǎi)任何輔導資料。
�。�4）聽(tīng)課
聽(tīng)課以教務(wù)處文件為標準，使用新的聽(tīng)課記錄本，聽(tīng)后評議應該詳細記錄，從常規的幾個(gè)方面如目標、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評價(jià)。
�。�5）加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展和培養；做好數學(xué)后進(jìn)生補差的長(cháng)期工作。
2、組織老師學(xué)習《普通高中數學(xué)課程標準（20xx版）》及《普通高中數學(xué)課程標準（20xx版）解讀》
新課標強調：“數學(xué)教育的本質(zhì)是提升學(xué)生的數學(xué)素養，引導學(xué)生會(huì )用數學(xué)眼光觀(guān)察世界，會(huì )用數學(xué)思維思考世界，會(huì )用數學(xué)語(yǔ)言表達世界�！边@就要求通過(guò)高中數學(xué)課程的學(xué)習，學(xué)生能獲得進(jìn)一步學(xué)習，以及未來(lái)發(fā)展所必需的數學(xué)基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗。所以，教師在平時(shí)的數學(xué)教學(xué)設計中思考落實(shí)數學(xué)核心素養的意識，在數學(xué)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節中探尋發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養的途徑，在教學(xué)反思中矯正提升學(xué)生數學(xué)核心素養的策略，且教學(xué)且思考，應成為我們數學(xué)教學(xué)思考的最基本的追尋點(diǎn)。
3、加強教師隊伍建設即抓好教研組，備課組建設，發(fā)揮備課組，教研組的作用
要加強集體備課活動(dòng)，定點(diǎn)定時(shí)定主題（每周一次，三個(gè)年級統一定在周三下午第一節課）。為了提高集體備課質(zhì)量，不但統一教學(xué)進(jìn)度，還要統一教材中需要掌握的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型，以及適當地降低要求的內容。單元練習要有驗收制度，備課組長(cháng)和相關(guān)老師要出好單元練習題。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎上，加強主題學(xué)習和教學(xué)研討，組織好同課異構的`教學(xué)展示周的活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)學(xué)第三周，由骨干后備許一靈老師于周五利用教工大會(huì )向全校老師展示教學(xué)，教研組組織集體評課。
4、抓好各年級教學(xué)工作
�。�1）抓好高三數學(xué)復習教學(xué)工作
在去年高三工作有效教學(xué)經(jīng)驗基礎上，除了學(xué)習兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，通過(guò)教師對課程標準、考綱和教材的研讀，立足課堂教學(xué)方法的研討，突出作業(yè)設計和批改的有效性，改變大投入低產(chǎn)出的現狀，突顯畢業(yè)班的減負增效。進(jìn)一步有效利用“教學(xué)質(zhì)量精細化管理平臺”全面關(guān)注臨界生的波動(dòng)狀況，加強對臨界生的跟蹤研究，了解他們的真實(shí)需求。要給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )歸納整理，自我消化，提高學(xué)習能力認真做好去年基礎考，一模，二�？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評價(jià)工作，學(xué)習探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
具體復習方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。
�。�2）抓好高一數學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。高一數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應該放在教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中數學(xué)的方法上，放在深刻理解數學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學(xué)習習慣。同時(shí)適當將教學(xué)速度加快，以便下學(xué)期留出時(shí)間能夠將高二的教學(xué)內容下放至高一。
�。�3）抓好高二數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備。雖然教學(xué)速度提高，為高三第一輪復習留出時(shí)間，但內容應該適當降低，否則適得其反，抓好基本概念即可。
5、配合學(xué)校特色高中建設
我組保留戚峰老師橋牌，肖光華老師的數學(xué)思維拓展課程的基礎上，設想開(kāi)設《數學(xué)史》，《數學(xué)悖論》，《初高中數學(xué)銜接》等課程，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與人文精神的雙重學(xué)習。在常規課程中，重視課本閱讀文本的教學(xué)。在校本練習中，增設有較長(cháng)篇目閱讀文本的題型，提升學(xué)生提煉信息的閱讀能力。同時(shí)，可以在研究性課程中，指導學(xué)生嘗試寫(xiě)數學(xué)小論文等�？傊�，嘗試多途徑地培育數學(xué)人文精神，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識，形成數學(xué)能力的同時(shí)，養成必要的觀(guān)念，以適應當今的信息社會(huì )的需要，為學(xué)生可持續發(fā)展起到必要的奠基作用。
5、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，我們需要持續不斷地努力。鼓勵組內教師寫(xiě)一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)對話(huà)的小課題研究。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇12
一、教學(xué)研究
1、進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)改革的系列活動(dòng)注重課堂教學(xué)方法的改革，提倡教學(xué)民主，圍繞“討論式”、“探究式”等教法的研究，各校開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性；
2、關(guān)注新課改，學(xué)習新課標
�。�1）組織各校教研組長(cháng)及高一、二年級備課組長(cháng)認真學(xué)習高中新課標，轉變觀(guān)念，重視教與學(xué)方式的轉變，積極投身于高中新課改中；落實(shí)好高中新教材的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
�。�2）及時(shí)總結反思，推廣成功經(jīng)驗。高中新課改實(shí)驗已經(jīng)一個(gè)循環(huán)結束，將組織高中數學(xué)中心組的成員對新課改的教學(xué)進(jìn)行調研，及時(shí)總結反思課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于高中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�3）組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(dòng)（9月5－8日，省教研室組織，地點(diǎn)蘇州）
3、認真抓好高三數學(xué)一輪基礎復習工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高組織高三教師認真參加市室的教研活動(dòng)，同時(shí)在九月下旬組織一次區級高三數學(xué)復習研討活動(dòng)。
4、認真做好區級高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比工作。
二、常規工作
1、繼續抓好師資隊伍建設。
�。�1）重視骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人、青年教學(xué)標兵的示范作用，本學(xué)期將組織部分帶頭人、標兵去兄弟學(xué)校開(kāi)設講座或上示范課；
�。�2）強化對青年教師的培養，本學(xué)期將組織部分教科研成果突出的教師對青年教師開(kāi)設講座，切實(shí)提高青年教師的教科研能力。
�。�3）認真落實(shí)“發(fā)展班”學(xué)員的交流、研討、學(xué)習活動(dòng)，本學(xué)期將組織發(fā)展班學(xué)員圍繞課堂教學(xué)反思及課堂教學(xué)的有效性開(kāi)展一次研討活動(dòng)。
�。�4）認真做好新一屆學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評比工作。
2、進(jìn)一步做好課題研究的深化工作圍繞高中的研究課題“討論式教學(xué)方法的研究”，做好一系列研討活動(dòng)
�。�1）組織課題組成員認真總結研討，制定第二階段的實(shí)施方案；
�。�2）圍繞課題的研究，組織課題組成員去兄弟學(xué)校調研；
�。�3）認真做好數據的收集整理及分析工作。
3、抓好常規工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高
�。�1）認真做好本室組織的高中教學(xué)視導工作；
�。�2）組織好課堂教學(xué)改革年優(yōu)秀論文、教案的評比工作；
�。�3）做好學(xué)年度的教學(xué)檢查工作。
�。�4）認真做好教研員教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)。
4、關(guān)注學(xué)校數學(xué)興趣小組的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。
本學(xué)期將組織部分高一、二學(xué)生參加江蘇省高中數學(xué)競賽；
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇13
一、指導思想
學(xué)習相關(guān)文件，落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導、分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，堅持發(fā)展觀(guān)，貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、深化課改，積極推進(jìn)
深化普通高中課程改革，是核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量、調結構、優(yōu)方法、改評價(jià)、創(chuàng )條件”的總體思路，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加快選修課程的建設。
2、改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)定教
開(kāi)展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，深化課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續開(kāi)展對“三維目標”的教學(xué)研究，強化知識、技能目標的落實(shí)。開(kāi)展疑難問(wèn)題、案例設計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動(dòng)，開(kāi)展精品課例的展示活動(dòng)，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng )造有深度、有特色、有實(shí)效的'課堂范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。
3、校本研修，講究實(shí)效
組織本組教師以集體備課、聽(tīng)課評課、說(shuō)課試課等主題明確、實(shí)踐性強、參與面廣的校本研修活動(dòng)。為了使集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會(huì )必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。其程序為：教學(xué)反思——理論學(xué)習、教學(xué)研究——修訂方案。一個(gè)課時(shí)內容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
4、鼓勵科研，追求創(chuàng )新
鼓勵廣大教師積極開(kāi)展課題研究、論文與案例的撰寫(xiě)，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng )新教科研工作方式。同時(shí)，還要切實(shí)推進(jìn)“三小”培養工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績(jì)。
5、狠抓競賽，培養特長(cháng)
組織好市搖籃杯高一數學(xué)競賽，抓好數學(xué)特長(cháng)生的培養，爭取競賽成績(jì)取得更大的進(jìn)步。
高中數學(xué)教研組工作計劃 篇14
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的'教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。結合要求，備課要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程和課后反思（電子備課要有個(gè)人修訂）。
2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師的常規情況檢查進(jìn)行通報。
三、具體工作安排
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)課，并評課。
5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復習計劃。
9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
10、做好教研組工作總結。
人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類(lèi)的解放而斗爭�！� －－奧斯特洛夫斯基
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