【精華】圖書(shū)室工作計劃四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的圖書(shū)室工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書(shū)室工作計劃 篇1
一、指導思想
以“為師生服務(wù)”為指導思想來(lái)開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立圖書(shū)閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現有的圖書(shū)資料及設備，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開(kāi)創(chuàng )讀書(shū)新局面。
二、工作要點(diǎn)
1、積極配合學(xué)校各項活動(dòng)，做好服務(wù)工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)，引導讀者充分利用圖書(shū)館資源。
3、不斷添置新書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望，并做好新書(shū)的分類(lèi)、編目和上架工作。
4、利用圖書(shū)館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書(shū)，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)積極性。
三、具體安排
1、完善圖書(shū)館常規工作管理
落實(shí)文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。注意創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，更好地引導學(xué)生的閱讀活動(dòng)。
2、進(jìn)行科學(xué)、規范的文獻管理
認真采購、訂閱圖書(shū)、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類(lèi)書(shū)刊資料，把好驗收關(guān)，避免學(xué)校損失。
3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能
�、偬岣邔W(xué)生圖書(shū)管理員的管理質(zhì)量
進(jìn)一步加強學(xué)校圖書(shū)管理員隊伍的建設，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級的小圖書(shū)管理員的培養。明確職責，提高服務(wù)水平。
�、谥匾晥D書(shū)借閱陣地建設
落實(shí)好各班定期借閱制度，提高圖書(shū)資料的流通率。
4、積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展
�、僦笇W(xué)生選擇好書(shū)。
開(kāi)展讀書(shū)指導活動(dòng)，引導學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū)，使其從中陶冶情操，開(kāi)拓視野，充實(shí)知識，更新認識，調劑學(xué)習生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導向。
�、谶M(jìn)行讀書(shū)方法的指導。
引導學(xué)生運用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學(xué)生認真做好讀書(shū)摘記，積極寫(xiě)讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué)、與自身知識結構的長(cháng)處及不足相結合。
5、根據學(xué)校圖書(shū)館的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作目標，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
圖書(shū)館這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來(lái)越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。
圖書(shū)室工作計劃 篇2
一、現狀分析
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)"。書(shū)籍是人類(lèi)永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機會(huì ),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類(lèi)型的圖書(shū)，所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng )建，將為孩子們打開(kāi)另一扇認識世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂，看書(shū)習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，圖書(shū)室工作擔負著(zhù)自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計劃：
二、活動(dòng)目標
�。�1）小班：培養幼兒的自主閱讀能力。
�。�2）中班：能更有效地培養幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。
�。�3）大班：更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng )新的能力和意識。
三、材料投放
(1)座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。
(2)書(shū)架可根據需要,擺放各種類(lèi)型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲物柜來(lái)陳列和儲存圖書(shū)。書(shū)架最好擺放在邊界處,起到分割區域的作用。
(3)輔助材料除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊,可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息；圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。
(4)圖書(shū)的選取在圖書(shū)室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書(shū)都應是圖書(shū)室的主角。在選擇圖書(shū)時(shí),除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書(shū)室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。A、圖書(shū)的數量，需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書(shū)一次性陳列出來(lái)。因為過(guò)多的圖書(shū)會(huì )增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書(shū)而疏于閱讀。所以,在圖書(shū)上架之前,教師最好能按主題將圖書(shū)作個(gè)分類(lèi)。
四、實(shí)施過(guò)程
圖書(shū)室的創(chuàng )設固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書(shū)室的作用得以彰顯。
�。ㄒ唬┘訌婇喿x指導毋庸置疑,要發(fā)揮圖書(shū)室的作用,前提就是要讓幼兒樂(lè )意進(jìn)入圖書(shū)室。要達到這一目的,最好的`辦法就是設法讓圖書(shū)室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書(shū)是吸引幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進(jìn)入圖書(shū)室,并能長(cháng)時(shí)間停留在圖書(shū)室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。
如,制作圖書(shū)室"小廣告",鼓勵幼兒在圖書(shū)室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書(shū)室創(chuàng )作的書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)作品,等等。
�。ǘ┲朴唸D書(shū)室閱覽規章制度1、幼兒人數：每次每班進(jìn)入圖書(shū)室的人數限制在15人以?xún)取?/p>
2、保證時(shí)間：每班需按照時(shí)間安排遵守（時(shí)間，如有外出學(xué)習等特殊情況，請提早一天自行安排好。
3、幼兒看書(shū)要求：幼兒在看書(shū)時(shí)盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時(shí)保持室內安靜，椅子輕拿輕放，愛(ài)護圖書(shū)等等。
4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書(shū)，使幼兒養成良好的閱讀習慣。
五、日常管理
1、老師要對破損的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)的修補和調換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進(jìn)行及時(shí)的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書(shū)氛圍。
3、將記錄表、時(shí)間安排表上墻，便于檢查和自查。
圖書(shū)室工作計劃 篇3
為了打造書(shū)香校園，激發(fā)師生的閱讀熱情，讓閱讀成為全體師生的習慣，本學(xué)期，進(jìn)一步完善管理制度，更重要的是能更好地為同學(xué)們的第二課堂開(kāi)辟小天地。更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能與圖書(shū)的作用，本學(xué)期主要抓以下幾方面的工作：
一、加強圖書(shū)管理員隊伍建設，本學(xué)期將由四、五年級各班推選選出三名同學(xué)擔任校圖書(shū)管理員，組成校圖書(shū)管理員隊伍，有圖書(shū)室負責人管理，做好校圖書(shū)的出借、歸還、維護和管理等工作。各班建立圖書(shū)角，由班級圖書(shū)管理員做班級圖書(shū)的出借、歸還等事宜。
二、圖書(shū)室增設“新書(shū)介紹榜”專(zhuān)欄，為了讓更多的同學(xué)閱讀新書(shū)、好書(shū)，我們將通過(guò)各種方式定期推出新書(shū)介紹，對書(shū)的內容、背景等作簡(jiǎn)單的介紹�？梢杂砂嗉壖w與個(gè)人結合推薦。
三、合理安排圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間。針對年級的特點(diǎn)安排可行的時(shí)間表，要求各班必須按照規定時(shí)間來(lái)館閱書(shū)或借書(shū)。
四、集體到閱覽室看書(shū)，必須由各班班主任或任課老師帶領(lǐng)。出入要安靜，保持室內整潔，書(shū)籍無(wú)損。書(shū)籍若有損壞或遺失，則根據情況賠償。
五、因書(shū)籍數量有限，閱覽室場(chǎng)地有限，所以每班只發(fā)放借書(shū)證十五個(gè)。每班可以同時(shí)有兩位同學(xué)來(lái)借書(shū)。個(gè)人借書(shū)限期一周，必須持借書(shū)證。同時(shí)必須做好借書(shū)和還書(shū)的登記工作。每人每次最多借書(shū)兩本，過(guò)期不還將沒(méi)收借書(shū)證。
六、為了豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，根據校教導處工作計劃，本學(xué)期我們將開(kāi)展高段學(xué)生讀書(shū)征文與低段學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。
七、為了鼓勵班級學(xué)生積極閱讀，更好地管理校圖書(shū)室，本學(xué)期我們將開(kāi)展“陽(yáng)光閱讀班級”“陽(yáng)光管理員”等評優(yōu)活動(dòng)，根據班級的讀書(shū)角管理、學(xué)生個(gè)人借閱、集體借閱與班級閱讀積極性等方面進(jìn)行考核。
八、為了讓教師成為讀書(shū)的典范，讓閱讀成為教師工作生活的一部分，我們努力做好教師書(shū)籍借閱工作。每天放學(xué)后圖書(shū)室為教師開(kāi)放。
圖書(shū)室工作計劃 篇4
第二學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始。本學(xué)期，對圖書(shū)室工作管理的計劃
一、堅持做好新到圖書(shū)的入庫登記工作，做好圖書(shū)分類(lèi)、整理和新書(shū)的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書(shū)，都必須建立圖書(shū)臺帳，做到帳物相符。并協(xié)助教研組作好教輔用書(shū)的篩選工作。
二、當好讀者參謀，及時(shí)向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。
三、認真執行圖書(shū)、報刊、雜志的借閱和賠償
制度，做到先入帳、后借閱，并按時(shí)收回。
四、負責執行圖書(shū)借還制度，做好借還記錄，讀者借還書(shū)時(shí)，要仔細核對，認真檢查所還書(shū)籍的完好程度。
五、負責圖書(shū)報廢、遺失和賠償工作，及時(shí)清理圖書(shū)
歸還情況，及時(shí)呈報師生所借圖書(shū)的損壞、遺失與賠償詳細清單。
六、按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室并認真做好開(kāi)放準備及收拾整理工作，保持圖書(shū)閱覽室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。
七、做好學(xué)生分班借閱圖書(shū)的組織工作。
八、對師生進(jìn)行愛(ài)護書(shū)籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
九、搞好書(shū)庫和工作間的清潔衛生、維護設備的完好，隨時(shí)注意做好圖書(shū)室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲(chóng)工作和及時(shí)修補破損圖書(shū)的工作。
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