關(guān)于學(xué)期工作計劃模板7篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
這一學(xué)期我擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數學(xué)學(xué)習經(jīng)歷，對一些基礎性的數學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習慣于新教材的學(xué)習思路和學(xué)習方法，大多數學(xué)生認識到數學(xué)知識無(wú)處不在，生活中處處有數學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習打下了重要的基礎，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造了條件。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），測量，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二），倍的認識，多位數乘一位數，數字編碼，長(cháng)方形和正方形，分數的初步認識，數學(xué)廣角——集合等。萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
這冊教材對于教學(xué)內容的編排和處理，是以整套教材的編寫(xiě)思想、編寫(xiě)原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內容的不同，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(cháng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非�，F實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著(zhù)十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(cháng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀(guān)念，認識數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問(wèn)題的能力。因此，在有關(guān)量與計量?jì)热莸木幣派�，�?shí)驗教材注意設計豐富的、現實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現實(shí)背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現的過(guò)程。
2、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
�。�1）精心設計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習計算的認知規律，同時(shí)符合計算知識本身發(fā)展的規律。
�。�2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則�？偨Y、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節。當前的數學(xué)課程改革，強調讓學(xué)生在現實(shí)的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。
�。�3）讓學(xué)生在現實(shí)情境中理解計算的意義和作用，培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現出它的作用。
�。�4）筆算與估算結合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習對培養學(xué)生的數感具有重要的意義；同時(shí)，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學(xué)生理解、把握、描述現實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念都有著(zhù)重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀(guān)的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念奠定了很好的基礎。
三、教學(xué)目標：
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；
2、會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
3、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；
4、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
5、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
6、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形以及有分數的初步認識。
五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施
1、認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽(tīng)課習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
2、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時(shí)要注意認真備好課，上好課。保證教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、對學(xué)生缺失的知識進(jìn)行調查，并及時(shí)尋找時(shí)間進(jìn)行補充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。
4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時(shí)機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高。
5、加強自身的學(xué)習，多向同組老師學(xué)習、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
學(xué)期工作計劃 篇2
為切實(shí)規范學(xué)校遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進(jìn)遠程教育工作再上新臺階，積極落實(shí)遠教資源“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，特制定本計劃。
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校遠程教育工作將以“教育信息化促進(jìn)教育現代化發(fā)展”為指導思想，突出遠教設備規范化管理、遠教資源有效化應用；緊緊抓住“整合”這個(gè)核心，努力調動(dòng)教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓，切實(shí)落實(shí)“優(yōu)質(zhì)資源共享，遠教設備輔助”的應用目標，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）、管理工作
1、加強組織領(lǐng)導，明確責任。
遠程教育工作必須擺在學(xué)校工作的突出位置，納入學(xué)校工作計劃，落實(shí)到課堂教學(xué)之中；加強組織領(lǐng)導，校長(cháng)為第一責任人的職責，積極成立以周宏校長(cháng)為組長(cháng)、分管教學(xué)涂德洪副校長(cháng)為副組長(cháng)、管理教師唐曉冰為技術(shù)成員、骨干教師為應用成員的組織機構；做到分工明確、責任到人。
2、強化管理，規范檔案。
�。�1）加強設備、資源管理，落實(shí)管理教師職責。
遠程教育設備的規范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設備的系統安全工作，管理教師定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學(xué)校工作和課堂教育教學(xué)無(wú)關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收教育網(wǎng)資源，并能結合工作實(shí)際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行資源整理。并對特別有指導意義的教學(xué)資源要刻錄成利用遠程教育資源，進(jìn)行歸檔。
�。�2）加強遠程教育資源應用管理，落實(shí)職責。
中心學(xué)校將將對學(xué)校遠程教育工作進(jìn)行月度考核，并作為年終考核學(xué)校的重要指標之一。學(xué)校也要加強對教師、管理人員應用遠程教育情況的月度考核，并認真保存考核資料。
同時(shí)，學(xué)校要建立健全有效機制，不斷提高學(xué)校教師應用遠程教育設備的積極性。學(xué)校，以多種形式、多種方法激勵學(xué)校教師應用興趣，并建立長(cháng)效機制，逐步形成“應用利用遠程教育資源教學(xué)和多媒體教學(xué)很正常、不用反而不習慣”的氛圍。加強遠程教育教研制度建設，嚴格按照中心學(xué)�！吨泻玩傊行男W(xué)遠程教育考核制度》組織開(kāi)展遠程教育教研工作。
�。�3）加強遠程教育資源建設，落實(shí)課堂教學(xué)需求。
學(xué)校在落實(shí)遠程教育資源教學(xué)的同時(shí)，要十分重視利用遠程教育資源資源建設，有效利用下載的遠程教育配套資源進(jìn)行視頻刻錄，并采取自購、復制、錄像等多種形式建設利用遠程教育資源資源，以利于利用遠程教育資源教學(xué)的正常順利開(kāi)展。同時(shí)，要抓好遠程教育資源的管理、借用工作，防止遠程教育資源丟失，并對優(yōu)秀的課堂教學(xué)資源要做好歸類(lèi)存檔工作。
�。�4）加強學(xué)校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實(shí)優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。
學(xué)校在落實(shí)遠程教育工作中，要注重將遠教資源與少隊、政教、教務(wù)、教研、安全、德育、教師培訓、為農服務(wù)、專(zhuān)題教育等活動(dòng)有機結合起來(lái)，統籌安排、規范應用。要抓好各項活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的監督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開(kāi)展的情況發(fā)生。
（二）、應用工作
1、加強遠程教育資源教學(xué)應用，加大資源應用普及力度。
本學(xué)期，遠程教育資源應用的目標是：，積極開(kāi)展遠程教育資源教學(xué)；學(xué)校要加強以“課件”、“小班課堂實(shí)錄”為主的利用遠程教育資源教學(xué)，從中發(fā)現、探索出應用的一般規律，加大校本教研力度，提高利用遠程教育資源教學(xué)的課堂質(zhì)量。
�。�1）使用前，教師必須熟悉和把握遠程教育資源資源內容、結構、設計思路，將遠程教育資源播放與課堂講授有機結合，組織好教學(xué)，積極改進(jìn)教與學(xué)的方法和過(guò)程。
�。�2）應用中教師要根據教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際，采取合適的方式運用教學(xué)，并處理好教師、學(xué)生二者之間的關(guān)系，組織好教學(xué)。
�。�3）教師應通過(guò)利用遠程教育資源教學(xué)的運用，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法、改進(jìn)教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；教師應注重幫助
學(xué)期工作計劃 篇3
新學(xué)期新氣象新規則新玩法，我們籃球協(xié)會(huì )又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的開(kāi)始，同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰。要出成績(jì)就得有動(dòng)力，有動(dòng)力必須得有壓力!回顧上學(xué)期，我們有許多不足，但仍取得了優(yōu)異的成績(jì)。本學(xué)期，為了彌補上學(xué)期的遺憾，為了更好地做出成績(jì)，我們本學(xué)期籃協(xié)計劃如下：
作為一個(gè)豐富廣大學(xué)生課余生活的組織，首先我們要從內部抓起，因為我們相信一個(gè)有組織性、有紀律性的隊伍才會(huì )不斷壯大，所以協(xié)會(huì )內部我們的工作重點(diǎn)有：
1、為促進(jìn)本學(xué)期活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們會(huì )與團委各個(gè)部門(mén)協(xié)商好活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)用球，爭取獲得最多的活動(dòng)機會(huì )。
2、重點(diǎn)選拔有能力的會(huì )員，重點(diǎn)培養。一是為了今后活動(dòng)更好的開(kāi)展;二是為了培養分院籃球隊員，讓他們真正了解我們的協(xié)會(huì )，貢獻于我們的協(xié)會(huì )，使協(xié)會(huì )有一個(gè)良好的發(fā)展。
3、調動(dòng)會(huì )員的積極性，保證在一段時(shí)間內組織關(guān)于籃球方面的活動(dòng)，盡量避免與會(huì )員的正常課程相沖突。
4、邀請學(xué)校的籃球教師前來(lái)指導，我們將邀請指導老師對籃球方面的知識、裁判員的工作，判罰、常見(jiàn)犯規、進(jìn)攻、防守、戰術(shù)等方面進(jìn)行指導。
5、挑選一些球技比較好的同學(xué)，不僅在籃球協(xié)會(huì )當中而且會(huì )吸納分院中的籃球好手組織在一起，進(jìn)行訓練，為以后的分院之間的籃球賽選拔人才，提高我們分院籃球隊的水平。 (主要在會(huì )在下個(gè)學(xué)期開(kāi)展開(kāi)來(lái))
6、定期組織面對分院級別籃球對抗賽，今年我們籃球協(xié)會(huì )中新設立的辦公室、組織部和宣傳部，這些部門(mén)是我們內部人員組成，我們有能力的來(lái)組織和策劃一場(chǎng)籃球比賽，這樣也能給會(huì )員提供一個(gè)表現的機會(huì )，鍛煉他們的除籃球技藝以外的組織能力，面對分院的活動(dòng)也提高協(xié)會(huì )的知名度。
7、下載一些有關(guān)籃球的電影或比賽，周末在學(xué)校組織觀(guān)看，激發(fā)和增加他們對籃球的了解、認識。
8、我們的特色活動(dòng)分院三人籃球賽，籃球友誼賽，我們籃球協(xié)會(huì )可以免費提供裁判吹罰比賽。本著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的原則，促進(jìn)籃協(xié)的團結，增進(jìn)了會(huì )員之間的了解及友誼，展現出大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
以上就是我們這學(xué)期的工作計劃，可以想象到我們這學(xué)期任務(wù)的艱巨，不過(guò)我們一定會(huì )作好充分的準備，很好處理我們可以預料到的困難，沉穩的面對和妥善的處理我們在以后工作中無(wú)法預料的困難，也會(huì )在計劃中尋探更高的計劃，為把我們的協(xié)會(huì )推向更高的層次而不斷的努力。
學(xué)期工作計劃 篇4
1.明確復習依據
高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標準(實(shí)驗)》、《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱的說(shuō)明文科綜合》、四種版本的教材為依據。課程標準是國家意志的體現，是歷史新課改賴(lài)以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件(根本大法);歷史教材是歷史教學(xué)的主要素材;考試說(shuō)明是備考復習的重要依據。三個(gè)依據互相依存，缺一不可。需特別注意：不同版本的教材要注意比較，相互借鑒使用，在使用時(shí)要求同存異。
2.明確命題導向
新一輪課程改革剛剛開(kāi)始的時(shí)候，教育部有關(guān)領(lǐng)導就明確地提出了要以高考的改革來(lái)推動(dòng)課程改革�？梢�(jiàn)高考命題思路也要緊跟課程改革，努力體現《課程標準》提出的新理念。這使得新課標下的高考呈以下特點(diǎn)：
第一，基礎性。對基本知識的掌握也是新課程標準所規定的課程目標之一，它不追求非結構類(lèi)知識的廣度，更加重視對結構類(lèi)知識的把握，就是要求掌握歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò )。山東省的文綜試題的考查表現在知識考查的基礎性，絕大多數的題目都是基于主干知識的考查，著(zhù)重考察學(xué)生知識的理解水平和思維深度，要求學(xué)生通過(guò)新材料或關(guān)鍵詞來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能力和方法不是空中樓閣，它離不開(kāi)基本知識和基本技能的承載作用。
第二，歷史性。指的是歷史課程的育人目標通過(guò)“歷史事實(shí)”來(lái)實(shí)現，而不是抽象的理論灌輸，歷史不同于思想教育和政治教育，其獨立存在的價(jià)值就在于“歷史性”，這體現在貼近現實(shí)、不避熱點(diǎn)。注重試題的現實(shí)性不是簡(jiǎn)單地考“熱點(diǎn)”，簡(jiǎn)單地圖解歷史，而是通過(guò)考點(diǎn)的選擇體現當今社會(huì )和世界的重大問(wèn)題和整體走向，拉近歷史與現實(shí)的距離。并以此來(lái)考查考生學(xué)習過(guò)程與方法。如試題中的所涉及的“人民幣”“中美關(guān)系”“社會(huì )保障”等問(wèn)題。
第三，人文性。就是對歷史問(wèn)題的分析指向現實(shí)，具有現實(shí)性;指向學(xué)生的成長(cháng)，尤其是指向學(xué)生“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成”，歷史教育本質(zhì)上是人文教育，在素質(zhì)教育中起著(zhù)人格養成和文化熏陶的基礎性作用，《普通高中歷史課程標準》提出“必須全面實(shí)現其教育功能，在提高現代公民的人文素養方面發(fā)揮重要作用”。20xx年高考山東文綜歷史試題取材生動(dòng)、親切，關(guān)注人文精神的培養，具有較強的情感色彩，對情感體驗和價(jià)值觀(guān)的考查也屢屢出現，如對“服飾”“民族關(guān)系”等問(wèn)題的考查。
第四，研究性。通過(guò)“新材料、新情景”的創(chuàng )設與運用，利用學(xué)生在現實(shí)生活的背景中學(xué)習知識，倡導他們在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深入理解知識，倡導研究性學(xué)習，強調“史由證來(lái)，證史一致，論從史出，史論結合”的史學(xué)原則。知識能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)達到有機的統一，體現了歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)，這是新課標程標準所倡導的。20xx年高考山東文綜歷史試題突出體現了這一點(diǎn)，如第12題對根據地示意圖的判斷等題。
第五，地域性。各省單獨命題，體現地方特色是近年高考試題的重要特征。各省自主命題注意以地方相關(guān)的歷史知識為背景創(chuàng )設情境，為考生營(yíng)造了一種親切的地域文化氛圍。20xx年各省試題中有明顯的體現，山東卷第29題以山東在中國、世界的地位為主題。
3.明確內容進(jìn)度
(1)復習內容
必修內容：必修ⅰ《政治文明歷程》、必修ⅱ《經(jīng)濟成長(cháng)歷程》、必修�！段幕l(fā)展歷程》。
選修內容：選修ⅰ《歷史上重大改革回眸》、選修�！�20世紀的戰爭與和平》等。
(2)復習進(jìn)度：
20xx年7月21日-9月7日(45課時(shí))復習必修ⅰ《政治文明歷程》。
20xx年9月9日-10月25日(50課時(shí))復習必修ⅱ《經(jīng)濟成長(cháng)歷程》。
20xx年10月27日-12月14日(49課時(shí))復習必修�！段幕l(fā)展歷程》。
20xx年12月16日-20xx年1月底(45課時(shí)) 復習選修ⅰ、ⅲ。
20xx年2月作單元、綜合模擬試題，檢驗、鞏固一輪復習效果。
20xx年3月-4月 二輪復習。
20xx年5月 三輪復習。
學(xué)期工作計劃 篇5
指導思想：認真學(xué)習《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，切實(shí)做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學(xué)工作，組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學(xué)操作行為。
主要工作：
一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學(xué)習、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng)。（詳見(jiàn)附頁(yè)）
二、建立初中起始年級新教材實(shí)施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。
三、組織好新教材的各種觀(guān)摩、學(xué)習、交流和研討活動(dòng)。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。（3次）青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。（2次）
四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、總結及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。
五、聘請專(zhuān)家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫(xiě)新理念的專(zhuān)題報告。
六、組織好上海市“大場(chǎng)杯”中小學(xué)生書(shū)法、中國畫(huà)展覽的工作。
七、按照教研室的要求，做好區中學(xué)美術(shù)青年教師大獎賽的組織工作。
八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實(shí)施工作。
九、以說(shuō)課為切入點(diǎn)，認真研究新教材的教學(xué)設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫(xiě)一篇說(shuō)課文。
學(xué)期工作計劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)始，音體美全體同仁將在校領(lǐng)導的正確指導之下，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，認真按學(xué)校的'各項要求努力、務(wù)實(shí)的完成自己各項任務(wù)，為確保今后工作能合理、有效的進(jìn)行，特制此計劃，希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的指示幫助：
一、教育教學(xué)方面
1．狠抓各科課堂常規管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，抓好學(xué) 組織紀律性的培養工作。
�。玻J真備課，教學(xué)內容有實(shí)效性。課件使用要有分寸，不能起主導作用，避免整節課都利用課件上課，教師失去作用。
3．教師在上課時(shí)不遲到、不早退、不丟課、不隨意串課。
4．課堂上教師要注意教學(xué)基本功提高，板書(shū)要規范，語(yǔ)言要規范，一定要注意克服方言的使用。
5．認真抓好組內認真備課，組內聽(tīng)評課相關(guān)工作。
6．教師要做好示范引領(lǐng)作用，青年教師應主動(dòng)向老教師請教，端正態(tài)度，認認真真的上好音體美課。
7．體育課更要嚴抓嚴管，
8.重點(diǎn)抓常規教育，九年級狠抓中考體育成績(jì)，特別是素質(zhì)差的同學(xué)要重點(diǎn)訓練，盡最大努力讓所有的學(xué)生達到優(yōu)秀標準。
二、教研活動(dòng)方面
1．每次組活準時(shí)、準點(diǎn)地進(jìn)行活動(dòng)，避免虎頭蛇尾的現象發(fā)生。
2．認真按學(xué)校要求做好活動(dòng)記錄，活動(dòng)內容實(shí)效。
3．任何教師不得以任何理由不參加組活。
4．組內教師每人主持一次組活，內容必須有教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常出現的問(wèn)題及相適合的解決辦法，不能只談現象，不談解決的方法。教師要用心研究，如何才能讓自己的課更讓學(xué)生喜歡。如何才能讓學(xué)生只是喜歡音體美課，但不喜歡“你”上音體美課。
5．教師們做好課題材料的積累工作，本學(xué)期每位教師要準備上一節與課題相關(guān)的公開(kāi)課，組內教師要集體聽(tīng)評課。
6．做好每一次聽(tīng)評課記錄，讓每個(gè)教師都積極參與進(jìn)來(lái)。
7．督促、指導本組教師利用好教研活動(dòng)，及時(shí)、正確的上傳學(xué)校要求的相關(guān)材料。
8．讓教師們明白教學(xué)基本功的重要性，字要寫(xiě)的規范，要寫(xiě)正楷，各種材料的筆記都不要再寫(xiě)連筆字。
三、大課間活動(dòng)方面
1．按學(xué)校要求認真執行，明確軍體跑操是我校亮點(diǎn)工作，讓每個(gè)教師都要十分的重視起來(lái)，參與進(jìn)來(lái)。
2．體育教師必須下到各年級，帶領(lǐng)本年級各班一起參與跑操活動(dòng)中來(lái)。
3．本學(xué)期跑操主要發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)練習為主，以步調一致、整齊劃一為目的，不以速度快慢作為重點(diǎn)內容進(jìn)行管理。
4．協(xié)肋各處做好跑操過(guò)程中的評比、檢查、記錄工作，讓我校的跑操活動(dòng)更具有實(shí)效性。
四、課外活動(dòng)方面
1．積極參加學(xué)校組織各項教職工活動(dòng)。
2．抓好�；@球隊的訓練及比賽工作。
3．近期做好周末大舞臺的排練與演出工作。
4．音、美兩面科組織好本學(xué)期學(xué)生音美學(xué)科小比賽相關(guān)工作。
5．根椐學(xué)校具體實(shí)際情況，組織校冬季足球賽的相關(guān)工作。
6．音、美教師根椐學(xué)校實(shí)際需要籌備元旦聯(lián)歡會(huì )相關(guān)工作。
五、其他工作方面
1．組織組內教師，協(xié)助學(xué)校各處做好一些臨時(shí)性的工作，不講條件，不計報酬，以校為家。
2．團結組內同事，互相幫助，共同進(jìn)步。
總之，一切工作都是在一步步實(shí)際行動(dòng)中一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，本人及全體音體美成員一定會(huì )按學(xué)校及領(lǐng)導要求,踏踏實(shí)實(shí)干好自己份內之事,為學(xué)校分憂(yōu),出色完成好本職工作,為我校各項工作的展開(kāi)盡心盡責，努力拼搏。
學(xué)期工作計劃 篇7
一、班級基本情況分析：
幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì )穿脫衣服；在學(xué)習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃：
幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適當的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標：
（一）健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，學(xué)習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護；樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
（三）社會(huì )領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會(huì )領(lǐng)域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì )尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì )關(guān)心成人。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容，引導幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機會(huì )，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
5、通過(guò)教師提醒和教育，培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式向家長(cháng)反映孩子的變化和異常，了解家長(cháng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長(cháng)園地》，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長(cháng)摘記等，增強家長(cháng)的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(cháng)園地》成為教師和家長(cháng)之間溝通的橋梁。
4、本學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩等活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
七、每月工作安排。
二、三月份：（常規月）
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內容。
3、做好新生家訪(fǎng)工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
5、互動(dòng)型家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。
6、特色班開(kāi)班。
7、廣播操更新
8、開(kāi)展主題《我愛(ài)我家》的活動(dòng)
9、開(kāi)展“三八婦女節”活動(dòng)，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
10、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
11、對幼兒進(jìn)行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：（親子活動(dòng)月）
1、開(kāi)展主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》的活動(dòng)。
2、親子活動(dòng)：參觀(guān)動(dòng)物園（初步設想）。
3、對幼兒進(jìn)行安全教育：爸爸講學(xué)團
4、籌備六一的活動(dòng)
5、開(kāi)展親子家庭創(chuàng )意手工比賽：紙盒變汽車(chē)
6、班級幼兒生活技能比賽
五月份：（歡慶月）
1、開(kāi)展主題《大馬路》
2、五一放假安全教育
3、六一歡樂(lè )周
六、七月份：
1、開(kāi)展主題《炎熱的夏天》。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、期末安全教育工作。
4、放假整理工作
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