【熱門(mén)】教學(xué)工作計劃模板集錦9篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃 篇1
本學(xué)年，學(xué)校新增教研處，教務(wù)處和教研處組成了學(xué)校的教學(xué)管理團隊�！皟商帯睂F結合作，齊抓共管，為學(xué)校教學(xué)水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升作出應有貢獻。
牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的思想，繼續堅持以?xún)?yōu)質(zhì)、特色為導向，繼續深化高中課程改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；堅持做好全面、深入、精細的教學(xué)管理工作，帶動(dòng)年級、科組合力開(kāi)創(chuàng )良好局面，匯聚力量，創(chuàng )造佳績(jì)：高一高二年級努力實(shí)現學(xué)年總體目標——在四大校中“保二爭一”；高三年級爭取20xx年高考重點(diǎn)本科入圍人數超額完成教育局的指標，本科入圍率超過(guò)95%，并有一批優(yōu)秀學(xué)生考取名牌大學(xué)。
一、加強教學(xué)跟蹤落實(shí)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量
1、開(kāi)展教學(xué)常規檢查。繼續不斷地開(kāi)展教學(xué)常規檢查，對青年教師的備課和聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，對全體專(zhuān)業(yè)教師的作業(yè)情況和教學(xué)滿(mǎn)意度情況進(jìn)行學(xué)生不記名民主調查，調查結果如實(shí)反饋到學(xué)校、年級、科組和個(gè)人，促進(jìn)教師了解自身，并及時(shí)整改。
2、形成良好聽(tīng)課制度。教務(wù)處和教研處一起，制定學(xué)校教學(xué)管理團隊的聽(tīng)課制度，團隊領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，充分了解教師教學(xué)狀況，加大對全體教師尤其是青年教師的推門(mén)聽(tīng)課的力度，做到每周有計劃、有落實(shí)，團隊的每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
3、狠抓集體備課制度。教務(wù)處將制定集體備課的檢查制度，安排專(zhuān)人負責集體備課的檢查工作，教學(xué)管理團隊的人員也將不定時(shí)地參與非本學(xué)科的集體備課，加強對集體備課的檢查，狠抓集體備課制度的落實(shí)。
4、制定教學(xué)視導制度。教務(wù)處和教研處一起，制定學(xué)校的教學(xué)視導制度，對教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的教師、或備課組、或科組進(jìn)行教學(xué)視導，以幫助老師、或備課組、或科組提高課堂效率，提升教學(xué)效果。
二、探索高效課堂，推進(jìn)有效作業(yè)
1、舉辦教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。為了進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，擴大我校在東莞市內的示范輻射作用，計劃于第11周舉行主題式教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。各學(xué)科組要在集體研究的基礎上提出推薦課的人選和課題，及早部署；推薦課要緊密?chē)@主題，創(chuàng )新教學(xué)理念，營(yíng)造課堂文化，優(yōu)選教學(xué)方法，構建高效模式，通過(guò)說(shuō)課——試講——評課——整改——上課層層打磨，精益求精，奉獻精品。
2、開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)。各學(xué)科要緊密?chē)@“高效課堂”主題，堅定立足課堂一線(xiàn)開(kāi)展教研，組織教師積極參加開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，參加骨干教師示范課、專(zhuān)題研討課、新教師匯報課的觀(guān)摩與交流，每學(xué)期公開(kāi)課的數量不少于科組人數的1/3；做到一課一展示，總結亮點(diǎn)，形成特色，摸索規律，構建模式，通過(guò)生動(dòng)活潑的公開(kāi)課活動(dòng)培育良好的科組文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、加強“有效作業(yè)”導向。各學(xué)科要更好地發(fā)揮作業(yè)在鞏固知識、培養能力、診斷教學(xué)等方面的功能，改變作業(yè)布置隨意性的傾向，使每份作業(yè)都成為有“靈魂”的有效作業(yè)。各學(xué)科在集體備課時(shí)，務(wù)必遵循下列三個(gè)原則進(jìn)行有效作業(yè)的設計：一是作業(yè)目標——簡(jiǎn)約專(zhuān)一，二是知識梳理——有序集成，三是能力培養——分解遞進(jìn)。此外，還要從提高學(xué)生思維品質(zhì)的角度，站在培養學(xué)生創(chuàng )新素養和實(shí)踐能力的高度，創(chuàng )新作業(yè)設計的思路，尤其是加強基于學(xué)科的探索性作業(yè)和開(kāi)放式作業(yè)的研究。
三、把握教考動(dòng)態(tài)，深入高考研究
1、牢固樹(shù)立全盤(pán)思想。沒(méi)有布局的優(yōu)勢，就沒(méi)有戰斗的高效�？平M長(cháng)要牢固樹(shù)立“三年一盤(pán)棋”的全盤(pán)思想，把高考必考的知識點(diǎn)、能力塊做一個(gè)匯總表，并于開(kāi)學(xué)前分解落實(shí)到各備課組，要求備課組分階段、按層次、有側重地落實(shí)；平時(shí)，科組長(cháng)與其他年級的備課組長(cháng)要保持密切交流，實(shí)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)方向；制定教學(xué)措施，解決教學(xué)問(wèn)題。
2、合力推進(jìn)高考目標。高三各學(xué)科教師要密切配合高三年級做好重點(diǎn)臨界生的輔導工作，要組織骨干教師對高三教學(xué)進(jìn)行各階段的深入調研，及時(shí)進(jìn)行交流和指導，憑優(yōu)異的高考成績(jì)成為學(xué)校先進(jìn)科組，創(chuàng )建或保持市“品牌學(xué)科”。
四、開(kāi)展校本活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)
開(kāi)展校本活動(dòng)，積極引導青年教師做好專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，努力朝著(zhù)“三年站穩講臺，五年出好成績(jì)，十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格，十五年形成自己的教學(xué)體系，二十年形成自己的教育思想”的目標前進(jìn)。
1、舉行青年教師基本功大賽。為了評估青年教師的綜合素質(zhì)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，計劃在本學(xué)期第16周以系列賽的形式舉行第四屆青年教師基本功大賽，促進(jìn)教師的成長(cháng)成熟。
2、積極完善校本資源。學(xué)校更新了服務(wù)器，為教學(xué)提供了更廣闊的空間和平臺。各科組要充分利用并積極完善校園網(wǎng)“一中云盤(pán)”這個(gè)平臺，在科學(xué)搭建目錄框架的基礎上，充實(shí)學(xué)科教學(xué)資源，促使教師高效使用資源，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、提升教師信息技術(shù)應用能力。在當前教育信息化的大背景下，學(xué)校將繼續通過(guò)微課、優(yōu)課等途徑，搭建教師教學(xué)經(jīng)驗交流和展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應用能力，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設，同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、拓展課堂內容，加強素質(zhì)教育
1、加強學(xué)科競賽輔導。競賽輔導實(shí)行“教務(wù)處→科組長(cháng)、級長(cháng)→輔導老師、班主任”三級管理，安排在周三或周四下午第八節進(jìn)行；輔導課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人；教務(wù)處加強檢查和督促；對競賽成果按相關(guān)制度進(jìn)行表彰獎勵。
2、加強課外閱讀指導。語(yǔ)文科組要密切了解高考的改革動(dòng)態(tài)，加強教研力度，提高課堂實(shí)效。在總結往年讀書(shū)活動(dòng)成功經(jīng)驗的基礎上，有計劃、有組織、有成效地繼續開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)、評書(shū)、寫(xiě)作等方式全面提高學(xué)生的語(yǔ)言文化素養，也為語(yǔ)文高考取得優(yōu)異成績(jì)奠定堅實(shí)基礎。
3、重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組要高度重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，有意識、有計劃地在各年級加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)指導和訓練，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養，也在非智力因素方面為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)加分。
4、滲透環(huán)境教育。根據《東莞市教育系統創(chuàng )建國家生態(tài)市實(shí)施方案》的精神，我校要把生態(tài)文明教育納入學(xué)校課程。物理、化學(xué)、生物、政治、地理等學(xué)科要認真落實(shí)以下幾點(diǎn)：
�。�1）組織老師對課本內容進(jìn)行分析和篩選，確定與環(huán)境保護相關(guān)的篇目，進(jìn)行補充和拓展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結合在一起，并填寫(xiě)《東莞一中環(huán)境教育滲透課程開(kāi)發(fā)計劃表》；
�。�2）組織老師撰寫(xiě)相關(guān)課程的教學(xué)設計或教案；
�。�3）本學(xué)期，組織高一高二老師進(jìn)行環(huán)境滲透教學(xué)1課時(shí)以上；
�。�4）于學(xué)期結束前把課程開(kāi)發(fā)計劃表、教學(xué)設計或教案、本學(xué)期上課的課題和時(shí)間，發(fā)送至教務(wù)處存檔、上報。
5、加強科普教育。邀請科學(xué)家、專(zhuān)家到學(xué)校做報告，讓學(xué)生與大師面對面交流，感受科學(xué)的魅力。
6、豐富校園文化。充分利用知識長(cháng)廊、學(xué)科園地等設施，加強學(xué)科文化宣傳，提升學(xué)生學(xué)習品位。努力打造書(shū)香校園、綠色校園，引導學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念，形成共同的價(jià)值追求，培養科學(xué)精神和人文情懷，促進(jìn)師生和諧而有個(gè)性的發(fā)展。
7、培養良好考風(fēng)。堅持以嚴謹考風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的理念，要把每一次測試當成培養學(xué)風(fēng)的一節課堂。規范布置考場(chǎng)，嚴密組織考試，全程監控考紀，及時(shí)反饋整頓。
六、加強校際學(xué)術(shù)交流。
繼續與市內其他大校、虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校等兄弟學(xué)校在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學(xué)方面進(jìn)行深入切磋，相互學(xué)習和促進(jìn)，爭取在20xx年高考中，我校與兄弟學(xué)校均取得優(yōu)異成績(jì)，為東莞教育興市做出更大貢獻。
七、創(chuàng )造成熟條件，建設語(yǔ)言文字規范化示范校
繼續開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校的創(chuàng )建活動(dòng)，強化師生的語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字的應用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設。在辦學(xué)過(guò)程中，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，加強語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。
教學(xué)常規管理是學(xué)校最經(jīng)常、最瑣碎、最平凡的管理，同時(shí)也是學(xué)校最重要、最見(jiàn)水平的管理。如何使教學(xué)常規逐步內化為一種規范的行為，活化為一種教學(xué)的風(fēng)范，深化為一塊立校的基石，是學(xué)校領(lǐng)導及廣大教師應該思考的問(wèn)題和承擔的責任。態(tài)度是做好教學(xué)常規工作的關(guān)鍵，“把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)”，用認真的態(tài)度抓教學(xué)常規，用執著(zhù)的精神做常規工作。讓我們齊心協(xié)力，不斷總結經(jīng)驗，積極投身教學(xué)改革，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)工作的新局面。
教學(xué)工作計劃 篇2
小組長(cháng)的職能就是溝通的橋梁作用，做好師生的溝通工作并能給團隊以帶動(dòng)性和凝聚力，帶領(lǐng)本組同學(xué)共同完成實(shí)習學(xué)校和駐縣老師布置的各項任務(wù)，并積極協(xié)助配合駐縣老師做好本小組的日常管理工作，因為有小組長(cháng)才使得組員和駐縣老師之間有了緊密的關(guān)聯(lián)，他的作用的大小就反映了我們這個(gè)大家庭之間的緊密關(guān)系。所以作為小組長(cháng)我們就是要做好這個(gè)橋梁的作用，并主動(dòng)與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實(shí)習工作順利進(jìn)行。因此，小組長(cháng)所要做的第一件事就是建立并逐漸培養一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)，小組長(cháng)要和駐縣老師搞好關(guān)系，更重要的是要和自己的組員搞好關(guān)系。
作為小組長(cháng)來(lái)說(shuō)組員的安全是首要問(wèn)題，是所有工作的前提條件，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能精力充沛的投入工作和學(xué)習當中，學(xué)習到我們所需要的東西，所以作為小組長(cháng)要時(shí)常提醒組員所要注意的安全問(wèn)題， 24小時(shí)保持開(kāi)機狀態(tài)，并準時(shí)準點(diǎn)的把小組成員的情況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事件要沉著(zhù)冷靜，及時(shí)報警，并在第一時(shí)間向駐縣老師匯報，不包庇、不瞞報。當同學(xué)們出現問(wèn)題時(shí)，組長(cháng)和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。
總的來(lái)說(shuō)，具體的工作就是以下內容：
首先，制定各種相關(guān)的表格，以便清楚和有效的記錄各種情況，包括每天的工作、學(xué)習、生活、紀律、請銷(xiāo)假、安全、出勤、衛生等情況，并及時(shí)向老師匯報。比如：課程表，以利于巡回指導專(zhuān)家、帶隊教師和小組成員聽(tīng)課；通訊聯(lián)絡(luò )表，以利于實(shí)習生與有關(guān)人員及部門(mén)及時(shí)聯(lián)系；值日表，以利于做到分工明確，責任到人。每周工作簡(jiǎn)表，記錄校內出勤情況、離校請假情況、私自離校情況，記錄在 “每周小組會(huì )議記錄”中，每月月底一次性上交駐縣教師。以便最后計算每名學(xué)生一學(xué)期平均每周授課（聽(tīng)課）時(shí)數、輔導自習課時(shí)數、班主任工作量、其他工作量。
接下來(lái)，組長(cháng)就是要根據自己所在地盡快適應當地環(huán)境，了解實(shí)際情況，制定一個(gè)短期目標，一周的工作計劃，在周末的時(shí)候寫(xiě)這周的工作總結，填寫(xiě)小組情況周報表，根據月計劃制定下一周的計劃；并在一個(gè)月的開(kāi)始，總結上一個(gè)月的情況，寫(xiě)成月總結，并發(fā)表在博客上，協(xié)助分隊編輯部出簡(jiǎn)報，帶頭并督促本組組員積極在分隊博客上發(fā)表文章，積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿，思考并和組員
討論共同制定出下一個(gè)月的工作計劃：
再次，組長(cháng)要善于溝通，定期組織本實(shí)習點(diǎn)實(shí)習生集體備課、教學(xué)研討及其他有意義的活動(dòng)，組織實(shí)習點(diǎn)同學(xué)及時(shí)交流思想、總結工作，讓同學(xué)們之間進(jìn)行交流和討論，幫助實(shí)習生提高教育、教學(xué)水平。當組員出現情緒波動(dòng)或遇到某些困難的時(shí)候要予以及時(shí)幫助；問(wèn)題嚴重的，要及時(shí)向駐縣老師反映，并及時(shí)疏導。
最后，組長(cháng)要帶領(lǐng)全組，搞好科技創(chuàng )新、教育調研、服務(wù)當地等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)習開(kāi)始和結束時(shí)，小組長(cháng)要代表實(shí)習小組成員妥善做好相關(guān)工作，如見(jiàn)面會(huì )、告別會(huì )等。團結全組、帶領(lǐng)全組成員爭創(chuàng )優(yōu)秀實(shí)習小分隊。
總的來(lái)說(shuō)，組長(cháng)要嚴格按照《第十四期頂崗實(shí)習饒陽(yáng)衡中分隊小組長(cháng)的工作職責》規定的來(lái)執行自己的職責。
教學(xué)工作計劃 篇3
教學(xué)工作的指導思想是：牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、大局意識、安全意識和進(jìn)取意識。圍繞問(wèn)題，強化管理、提升質(zhì)量、細化管理、贏(yíng)在執行。堅持“細微決定成敗”的管理理念，堅持“實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力”的評價(jià)理念。
總體思路是：抓常規、實(shí)教研、成模式、勤督查、優(yōu)評價(jià)、升質(zhì)量。特別重視常規落實(shí)。
工作目標是：中考、高考要確保完成市區下達的各項指標，初中畢業(yè)率達98%以上，高考實(shí)現上線(xiàn)人數、上線(xiàn)率雙增長(cháng)，力爭完成奮斗目標，成績(jì)要穩中有升，爭先進(jìn)創(chuàng )佳績(jì)。高中非畢業(yè)年級統考要完成區教文體局下達的各項指標。初中非畢業(yè)年級統考要完成區教文體局或學(xué)校下達的各項指標。繼續打造藝體特色，創(chuàng )最佳成績(jì)，力爭在全區中學(xué)生運動(dòng)會(huì )上保持總冠軍地位。努力爭取在教文體局的年度評比中獲得教學(xué)質(zhì)量二等特長(cháng)教育一等獎以上。
具體工作措施：
一、保穩定、抓規范、重養成、正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)。
1、初一高一起始年級：要面向全體，抓好銜接；夯實(shí)基礎，掌握方法；落實(shí)規范，培養興趣；注重積累，拓展視野。
(1)要特別重視養成教育。要規范學(xué)習習慣，行為習慣，強調紀律要求。
(2)要特別重視學(xué)法指導。要教給學(xué)生初中和高中學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
(3)要重視適應性教育。要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活，讓學(xué)生盡快適應初中和高中的學(xué)習生活�？s短適應期，提高教學(xué)效率，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。
�。�4）要重視培養興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，控制分化。
2、初二高二年級：要分類(lèi)指導，因材施教，促優(yōu)轉差，提升品位，擴大份額，發(fā)展特長(cháng)。
�。�1）要重視穩定，繼續規范。初二年級在上學(xué)期有很大進(jìn)步，要繼續發(fā)揚。高二年級，本期分班后變化很大，學(xué)生規范了很多，要繼續保持。
�。�2）要努力挖掘潛力，培優(yōu)保苗，擴大優(yōu)生和中等生比例，縮小差生率。為畢業(yè)出口打下基礎。
�。�3）要高度重視對優(yōu)生的關(guān)愛(ài)，重視弱科輔導，幫助學(xué)生克服學(xué)習困難，穩住優(yōu)生。
3、初三高三年級：要分層要求，突出重點(diǎn)，深化基礎，優(yōu)化過(guò)程，活化思維，強化能力。
�。�1）要嚴格規范，細化要求。
�。�2）要營(yíng)造氛圍，進(jìn)入狀態(tài)。
�。�3）要激發(fā)信心，培育激情，敢于競爭。
二、抓常規，實(shí)教研，重落實(shí)，勤檢查。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，狠抓教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，強化檢查是落實(shí)常規的關(guān)鍵。為此，我們必須做到“四個(gè)加強”：即，師資隊伍建設要加強，課堂教學(xué)管理要加強，質(zhì)量跟蹤要加強，管理督查要加強。
一是要切實(shí)加強師資隊伍建設。要把培訓教師工作作為本期師培工作的重點(diǎn)，通過(guò)外出參觀(guān)，觀(guān)看錄像，學(xué)習理論，進(jìn)一步認識和領(lǐng)會(huì )課程改革思想，認真研究和實(shí)施課程改革計劃，全面提高教師教學(xué)水平，要充分發(fā)揮市區骨干教師隊伍的作用，做到以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，分層推進(jìn)，分步實(shí)施。要切實(shí)加強教研活動(dòng)，注重教研實(shí)效，充分發(fā)揮教研組作用。教科室要組織好青年教師研究課，骨干教師和高級教師示范課，籌備并開(kāi)好教學(xué)工作研討會(huì )。
二是要切實(shí)加強課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教師要教學(xué)工作“八認真”：認真備課、認真上課、認真布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測考試、認真反饋講評、認真反思補救。根據我校實(shí)際，課堂教學(xué)要努力做到“六個(gè)一點(diǎn)”：起點(diǎn)要低一點(diǎn)，工作面要寬一點(diǎn)，臺階要密一點(diǎn)，坡度要小一點(diǎn)，反復要多一點(diǎn)，要求要嚴一點(diǎn)。作業(yè)和練習要提高實(shí)效性，做到“四性”、“四必”：即，要有針對性、遷移性、延伸性、綜合練習的整體性。作業(yè)檢測必收、必改、必糾、必評。要步步為營(yíng)，穩扎穩打，圍繞基礎，推進(jìn)教學(xué)全過(guò)程。
三是要切實(shí)加強質(zhì)量跟蹤。要建立健全一整套質(zhì)量跟蹤分析制度，全體領(lǐng)導必須站在教學(xué)管理的第一線(xiàn)，校長(cháng)、副校長(cháng)要落實(shí)到具體年級抓教學(xué)，到一線(xiàn)指揮。要充分發(fā)揮年級組、教研組兩個(gè)教學(xué)管理實(shí)體的作用。要實(shí)行年級組、教研組例會(huì )制度。每周星期一，年級組長(cháng)要組織班主任和科任教師開(kāi)好碰頭會(huì )，交換情況。每月年級組長(cháng)要組織一次教學(xué)工作分析會(huì )，通報情況，分析教學(xué)現狀，分析目標生發(fā)展變化，及時(shí)交流經(jīng)驗，研究解決問(wèn)題的策略。教導處必須認真及時(shí)做好考試成績(jì)數據分析，及時(shí)提供分析數據，確保問(wèn)題查找及時(shí)。教研組每周一次研修制度要落實(shí)。領(lǐng)導必須經(jīng)常聽(tīng)隨堂課，做到“聽(tīng)課要真、評課要嚴、改革要快�！币颜n堂教學(xué)的實(shí)效作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。聽(tīng)課后要與被聽(tīng)課教師交換意見(jiàn)，并相互簽名。聽(tīng)課者在被聽(tīng)課教師的教案上簽名，被聽(tīng)課教師要在聽(tīng)課者的聽(tīng)課筆跡上簽名。
四是要切實(shí)加強管理督察，向管理要質(zhì)量。要著(zhù)力推進(jìn)分層管理，從制度入手，分工明確，落實(shí)責任，層層把關(guān)，相互協(xié)作。在管理中要堅持“嚴、實(shí)、細、活”四字方針：要有“細微決定成敗”的工作理念。年級組長(cháng)負責年級全面組織協(xié)調工作，圍繞目標創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。教導處全面負責教學(xué)管理督查工作，并及時(shí)通報督查情況。做好教學(xué)總調度和協(xié)調工作，及時(shí)反饋教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并拿出整改方案。教研組要要認真做好學(xué)科教學(xué)研究，整合教學(xué)資源，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展務(wù)實(shí)教研。教科室要認真圍繞教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。各年級組、各教研組、教導處和教科室要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，要主動(dòng)工作，要明確目標，自加壓力。
三、對教學(xué)“六認真”的具體要求：
1、備課環(huán)節。必須嚴格規范備課，采用集體備課與個(gè)體備課相結合。
備課本書(shū)寫(xiě)的基本模式是：（1）.教學(xué)目標；（2）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；（3）根據學(xué)生實(shí)際設計問(wèn)題、講述的內容、例題、課堂練習、課后作業(yè)；（4）課堂要有反饋小結。（5）要有課后教學(xué)反思。
集體備課的基本模式是：（1）要定主題，（2）要定中心發(fā)言人；（3）要全員參與討論，最后定稿；（4）集體備課資源要全員共享；（5）同一年級同一學(xué)科同一層次要共用資源，講、練、測內容一致。
檢查評比的要求是：每期檢查通報至少三次：期初、期中、期末；優(yōu)秀教案評選至少一次。檢查方式：過(guò)程檢查，查過(guò)程活動(dòng)記錄，查備課本。
2、上課環(huán)節。必須組織有力，追求高效。要以課前教案設計為藍本，不打無(wú)準備之仗，但又不能機械照搬，照本宣科。認真組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)難度要適當，標高要適度，例題要精選精講，結合學(xué)生實(shí)際精選課堂練習題，講練結合，力求效益最大化。要重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的激情，讓課堂充滿(mǎn)活力。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的目標是要“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。因此課堂教學(xué)必須樹(shù)立四個(gè)意識：一是培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的意識；二是培養學(xué)生勇于創(chuàng )新的意識；三是陳述性知識與程序性知識并重的意識；四是教學(xué)上的互動(dòng)意識。課堂要注意實(shí)施六個(gè)策略：一是激發(fā)興趣、維持注意的策略；二是問(wèn)題情境創(chuàng )設的策略；三是思維高峰激起的策略；四是民主氛圍營(yíng)造的策略；五是講練結合落實(shí)的策略；六是現代技術(shù)的輔助策略。具體要求是：要認真落實(shí)“三轉、五讓”，轉變教學(xué)觀(guān)念�！叭D”是指課堂教學(xué)要實(shí)現三個(gè)轉變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識傳授為知能并重�！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀(guān)察的要讓學(xué)生觀(guān)察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結的要讓學(xué)生自己推導出結論，教師不能包辦代替。要認真貫徹“三講、三不講”，加強教學(xué)針對性。即課堂上教師要突出重點(diǎn)，不能攬得太多。只講學(xué)生易混、易錯、易漏的內容；講結構性、規律性的內容；講延伸性、創(chuàng )新性的內容。學(xué)生已學(xué)會(huì )的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì )的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的不講。要認真貫徹“三要、三不要”，提高教學(xué)效益。即指課堂上要講練結合，反對無(wú)效勞動(dòng)。各種練習要及時(shí)反饋，要堂堂矯正，要節節落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節，不要搞形式，不要齊步走。對各種課型的基本要求是：
新授課：要重視由淺入深，概念清楚，標高適度。
復習課：要注重知識的條理、系統化。
練習課：既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。
評講課：要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不做無(wú)用功，要杜絕不管學(xué)生是否能做均講一遍的現象；對典型的錯誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要注意分析解題思路和解題方法的引導，不照本宣科。對錯誤多的題類(lèi)，要重新設計針對性的補救訓練。
上述四種課型都應做到：講練結合、及時(shí)反饋、注重實(shí)效。
對考試課的基本要求是：試題選擇要結合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)知識，突出基礎，要結合過(guò)程教學(xué)的例題和練習，尤其要結合學(xué)生過(guò)程中錯題來(lái)精心選擇試題。做到考不改，改必評，錯必補。要充分利用考試分數的激勵作用，把學(xué)生吸引到過(guò)程教學(xué)中去，提高過(guò)程教學(xué)實(shí)效。
3、課后作業(yè)布置與批改要求“四要”：作業(yè)選擇要精當，批閱要認真，問(wèn)題反饋要及時(shí)，補救要到位。反對作業(yè)不改或很少批改而只作評講。
4、課后輔導要求：各年級組長(cháng)要組織組內教師分析學(xué)生成績(jì)及學(xué)生發(fā)展變化潛力，確定年級重點(diǎn)目標生，全組教師要做到“重點(diǎn)生心中有數，輔優(yōu)轉差有成效”。輔導要落實(shí)到位，要定出“輔導對象，輔導時(shí)間，輔導內容”。并做好“輔導對象、時(shí)間、內容、效果”記載。
5、檢測要求：“堂清、周清、月清”要及時(shí)，找出問(wèn)題要及時(shí)補救，至少每周一次補救作業(yè)，每月一次補救檢測。
6、聽(tīng)課評課要求：主管教學(xué)的領(lǐng)導（包括彭森林、羅貴生、鄭敏、彭曉陽(yáng)）每周至少聽(tīng)課1節；45歲（含45歲）以上教師每期至少聽(tīng)課15節；45歲以下教師每期至少聽(tīng)課20節。每次聽(tīng)課后必須評課或交換意見(jiàn)，以聽(tīng)課和評課記錄為準，每月檢查統計，公示結果一次。教研組要擔負起評課的職責，評課的基本模式是：（1）要有專(zhuān)家點(diǎn)評；（2）參加評課人員每人要有感悟點(diǎn)，提倡“1+1”式發(fā)言，不重復。即至少說(shuō)一個(gè)值得學(xué)習借鑒的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)值得改進(jìn)的不足點(diǎn)，并提出自己的意見(jiàn)看法。前面說(shuō)了的，后面的不能重復，評課不是職責，是學(xué)習，是通過(guò)評課達到共同提高。（3）要做好評課記錄。這些要求，是教學(xué)督察的依據。
四、強調幾個(gè)注意的事項和規定
1、下午中自習和晚自習的使用，嚴格按照學(xué)校下發(fā)的使用規定執行。不能占用。同時(shí)規定晚自習值班教師不能離開(kāi)教室，離開(kāi)教室者，扣當晚的晚自習津貼。學(xué)校采取不定期抽查，每月公示抽查結果，每月兌現。
2、課堂必須嚴格紀律要求，規范學(xué)生課堂行為，本期規定課堂如果有三人或三人以上不認真聽(tīng)課者或上課期間教師離開(kāi)課堂者將扣教師當堂課時(shí)津貼。學(xué)校也采取不定期抽查辦法，每月公示抽查結果，每月兌現。這一規定也同樣適用于各種考試的監考，要求監考時(shí)，監考員不能離場(chǎng)，離場(chǎng)者比照執行。
3、要有節約成本意識。試卷制作嚴格按照學(xué)校下發(fā)的有關(guān)規定執行。不按規定執行者，所用紙張費用由教師本人支付。
4、各年級組要有打好總分戰意識。年級組長(cháng)要擔負起組內教師協(xié)調工作，今年教育局已改變了對學(xué)校的評價(jià)辦法，從初一到初三，從高一到高三，各年級都納入到評價(jià)范圍，每個(gè)年級的質(zhì)量都將影響學(xué)校的整體評價(jià)。因此，各年級組必須引起高度重視，必須狠抓過(guò)程管理、細節落實(shí)，務(wù)求最佳質(zhì)效。
5、要有紀律意識，作為人民教師，為人師表，遵紀守法，遵守勞動(dòng)紀律和教學(xué)紀律是最起碼的要求，也是教育學(xué)生最基本的示范，如果教師都遲到、早退或曠課，如何去要求學(xué)生不遲到、早退和曠課。規范他人，首先要規范自己。
6、要有執行意識。學(xué)校辦公會(huì )研究決定的工作安排，任何個(gè)人無(wú)權隨意更改。為了確保學(xué)校各項工作能夠正常推進(jìn)，必須執行分層管理，逐級負責，層層落實(shí)，層層反饋，各環(huán)節都要雷厲風(fēng)行，令行禁止。
學(xué)校的發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻，為了我們自身的生存和發(fā)展，我們必須心往一處想，勁往一處使，團結一心，眾志成城，以高度的責任心去落實(shí)各項工作，以最大地努力去追求教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、情況分析：
音樂(lè )方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。
二、教學(xué)目標：
音樂(lè )目標：
唱歌：學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
舞蹈和音樂(lè )游戲：能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作;在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。
音樂(lè )欣賞和表現：學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
打擊樂(lè )器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。
美術(shù)目標：
繪畫(huà)：能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力;在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
手工：嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。
三、具體措施：
音樂(lè )方面：
唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。
舞蹈和音樂(lè )游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的節奏感。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
音樂(lè )欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
打擊樂(lè )：選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。
美術(shù)方面：
對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>
積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。
靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。
繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
教學(xué)工作計劃 篇5
立足“學(xué)校安排有新思路，部門(mén)工作有新起色，課堂教學(xué)有新突破”的工作思路，圍繞一個(gè)中心，堅持三個(gè)原則，落實(shí)四項措施，最終實(shí)現兩個(gè)目標（一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量。兩個(gè)目標：轉變學(xué)風(fēng)，提高效益。三個(gè)原則：規范、務(wù)實(shí)、高效。四項措施：強化過(guò)程管理；突出重點(diǎn)督查；實(shí)施幫帶工程；倡導交流借鑒）精心安排部署，悉心督促落實(shí)，盡心反饋評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)各項工作。為此，本學(xué)期著(zhù)力做好以下幾項工作：
1.強化過(guò)程管理，落實(shí)常規工作。
本學(xué)期，教學(xué)工作要注重過(guò)程管理，加強平時(shí)督促檢查的力度，做好各環(huán)節工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。
�。�1）各環(huán)節工作的基本要求：
備課的基本要求：力求做到“四熟”（熟悉課標、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學(xué)生）——從教材、學(xué)生、教法三方面入手準備課時(shí)教案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、三維目標、教學(xué)方法等項目齊全，教學(xué)流程清楚，教學(xué)反思，詳略得當；同頭課教師的進(jìn)度要一致，在充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的基礎上，倡導集體備課；根據高效課堂的要求，積極嘗試導學(xué)案的編寫(xiě)。
課堂教學(xué)的基本要求：力求做到“四有”——按時(shí)上下課（盡量做到提前候課），心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有教法，以學(xué)定教，減少無(wú)效教學(xué)行為，追求有效教學(xué)，注重教學(xué)效果，力求當堂過(guò)關(guān)。
作業(yè)批改的基本要求：力求做到“四精”——精選（注意作業(yè)的針對性、遷移性、延伸性和整體性）、精評、精練、精批，注重錯題的更正和整理，倡導教師建立“錯題集”并指導學(xué)生自建錯題集。
輔導的基本要求：力求做到“四到”（按時(shí)到崗、、具體問(wèn)題到人、問(wèn)題解決到底、學(xué)法指導到位、）——按時(shí)到崗，以個(gè)別輔導為主，確保輔導課的紀律，給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間。
�。�2）全力推進(jìn)理化生實(shí)驗課的規范開(kāi)設。實(shí)驗室管理員和理化生教師通力配合，充分利用現有的實(shí)驗設備，千方百計開(kāi)展理化生實(shí)驗（不分高初中，不論實(shí)驗室試驗還是分組實(shí)驗，一律要求能做的全部做，不能做的創(chuàng )造條件做），提升學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉動(dòng)手操作能力，鞏固課本知識。實(shí)驗課的開(kāi)出情況納入相關(guān)教師的基本項考核。
2．規范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)工作。
�。�1）逐步完善教研組的考核和評價(jià)。本學(xué)期開(kāi)始，改變對教研組工作的評價(jià)和考核辦法，將每位教師的.日常工作納入教研組工作考核，加強過(guò)程的檢查和記錄，為學(xué)期末的考核提供依據，年終評出優(yōu)秀教研組一個(gè)，給與物質(zhì)和精神的獎勵。對教研組工作逐步實(shí)現捆綁是評價(jià)，以調動(dòng)每位教師工作的積極性和主動(dòng)性，增強團結協(xié)作意識。
�。�2）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。各教研組在規定的時(shí)間要組織全體成員召開(kāi)教研會(huì )議，會(huì )議內容主要包括教案和聽(tīng)課記錄的簽閱，說(shuō)課評課，集體備課，業(yè)務(wù)學(xué)習等。教研活動(dòng)的考核由下組領(lǐng)導和教研組長(cháng)共同完成�？迫谓處熋恐軐�(xiě)一篇教學(xué)反思，每月做一份教學(xué)設計、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)年上一堂公開(kāi)課（觀(guān)摩課）。
�。�3）組織好公開(kāi)教學(xué)和組內觀(guān)摩教學(xué)的備課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評課工作。本學(xué)期，教導處要組織好各學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)（每個(gè)教研組擇優(yōu)推薦2節，初高中個(gè)一節。公開(kāi)課作為以后各級教學(xué)觀(guān)摩競賽的基礎，沒(méi)上公開(kāi)課的教師，不得參與更高一級教學(xué)競賽活動(dòng)）；各教研組根據實(shí)際，開(kāi)展組內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)的次數不少于本組教師人數的2/3。公開(kāi)課觀(guān)摩課均要求授課教師書(shū)面寫(xiě)出教學(xué)合一的講課稿（包括課前、課中、課后的教學(xué)雙邊活動(dòng)和主要內容）和流程規范的說(shuō)課稿，聽(tīng)課結束后授課教師說(shuō)課、相關(guān)人員進(jìn)行評課，以全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）高度重視畢業(yè)班工作。認真組織畢業(yè)年級教導會(huì )和階段性測試，分析學(xué)情，探究對策，提高效率。高三級教師認真解讀高考方案，及時(shí)調整備考策略，最大限度地提高復習的針對性和有效性。小三科學(xué)生加強文化課的學(xué)習和道德品質(zhì)教育，在校期間高一高二級學(xué)生一律不得赴外學(xué)習專(zhuān)業(yè)，高三級學(xué)生在國慶放假之后視情況赴外接受專(zhuān)業(yè)輔導并參加術(shù)科考試（赴外學(xué)習的學(xué)生向班主任提交書(shū)面申請，家長(cháng)、輔導老師、班主任共同簽字后，提交學(xué)校備案）。九年級以班主任為中心，各科任教師協(xié)調配合，及早動(dòng)手，分類(lèi)指導，重點(diǎn)幫扶，切實(shí)提高全科合格率。
�。�5）搞好校本課程的開(kāi)發(fā)。
3．搭建展示平臺，關(guān)注教師成長(cháng)。
�。�1）切實(shí)加強教師業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習。教師業(yè)務(wù)培訓采取走出去請進(jìn)來(lái)的辦法，加強校際交流，重視新理念新方法的學(xué)習借鑒和運用。教師業(yè)務(wù)學(xué)習采取下發(fā)學(xué)習資料和指定閱讀書(shū)目?jì)煞N形式，采取業(yè)余自學(xué)和教研活動(dòng)集中學(xué)習兩種途徑，切實(shí)增強學(xué)習的有效性，督促教師加強學(xué)習，提高理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習要有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記。本學(xué)期，理論學(xué)習的的重點(diǎn)是教育局下發(fā)的《走進(jìn)高校課堂》和《中國教育報》暑假特刊關(guān)于高質(zhì)量課堂的九組討論文章；業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是20xx年高考試題，以此為中心向本專(zhuān)業(yè)只是做縱橫兩方面的拓展。
�。�2）繼續認真組織“五個(gè)一”活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？迫谓處熋恐軐�(xiě)一篇教學(xué)反思（每周一次，每次一頁(yè)，內容規范），每月做一份教學(xué)設計（按照模板手寫(xiě)，在規定的時(shí)間上交，教導處統一整理裝訂歸檔）、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)期寫(xiě)一篇案例分析（學(xué)期末上交），每學(xué)年上一堂公開(kāi)課/觀(guān)摩課（公開(kāi)課由教導處統一安排，觀(guān)摩課在組內輪流安排）。
�。�3）均衡機會(huì )，讓每位教師體驗成功。關(guān)于教學(xué)的各類(lèi)競賽和榮譽(yù)，在擇優(yōu)推薦的前提下，采取同級同類(lèi)不重復的辦法，把體驗成功，爭創(chuàng )優(yōu)秀的機會(huì )均等給與每一個(gè)積極向上的教師。
�。�4）發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，展示教師風(fēng)采。結合高中選修課的開(kāi)設，本學(xué)期各學(xué)科有針對性地開(kāi)設專(zhuān)題講座，學(xué)校安排相關(guān)年級的學(xué)生參與講座的學(xué)習。各學(xué)科教研組長(cháng)、一線(xiàn)的高級教師必須承擔一個(gè)專(zhuān)題，其他教師按照教研組內的分工積極籌備專(zhuān)題講座。第五周上交書(shū)面講義之后，根據教導處定期開(kāi)展講座。
�。�5）開(kāi)展教學(xué)比武，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期開(kāi)始，以高效課堂的推行為依托，以理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂實(shí)踐為抓手，全面開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。并于12月上旬進(jìn)行書(shū)面測試，測試成績(jì)在局部范圍內予以公布，教學(xué)比武的結果納入年終考核基本項考核內容。
4.豐富校園文化生活，實(shí)現環(huán)境育人的目標。
�。�1）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。每個(gè)教研組在學(xué)期內辦四期專(zhuān)欄，各教研組根據本組實(shí)際開(kāi)展一次第二課堂活動(dòng)。語(yǔ)文組繼續做好“好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)的后期推進(jìn)工作，讓讀書(shū)逐漸成為師生的習慣；體音美組認真組織好“三操、兩課、一活動(dòng)”，讓大課間彰顯師生活力。其他教研組的活動(dòng)根據校歷安排做好前期計劃，過(guò)程落實(shí)和后期總結工作，力求實(shí)效。
�。�2）認真落實(shí)大課間活動(dòng)。藝體教研組配合班主任認真組織好每天的“兩課三操一活動(dòng)”，各管理崗位人員要加強督查管理和評比檢查力度，以保證活動(dòng)的質(zhì)量。起始年級體育教師要盡快完成廣播體操“舞動(dòng)青春”的教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析：
三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。
二、教材分析：
品德與社會(huì )課程是在中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。本課程根據中高年級學(xué)生社會(huì )生活范圍不斷擴大的實(shí)際、認識了解社會(huì )和品德形成的需要，以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，將品德、行為規范和法制教育，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)的社會(huì )關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判別能力，為他們成長(cháng)為具備參與現代社會(huì )生活能力的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
三、教學(xué)要求：
總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
1、引導學(xué)生在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
2、指導學(xué)生參與社會(huì )生活，能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。
3、嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習對生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。
4、初步了解個(gè)人的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習慣，知道社會(huì )生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望。
四、具體措施：
1、全面把握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。
3、創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。
五、課時(shí)安排
一周兩課，其間也可安排一些勞動(dòng)、參觀(guān)、調查等實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)工作計劃 篇7
XX年是后奧運年的第一年，在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來(lái)越多了，相信隨著(zhù)時(shí)間的不斷的增長(cháng)，這些都是會(huì )不斷的發(fā)展的。隨著(zhù)國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過(guò)我們充分論證的了。XX年，相信我們還會(huì )做的更好。
一、指導思想
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學(xué)，培養提高學(xué)生的素養、品德修養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì )的總結，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思想變化。
�。�1）及時(shí)與學(xué)生交流，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
�。�2）利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
�。�3）運用同學(xué)、朋友、家長(cháng)的有效影響，使學(xué)生具備恰當的學(xué)習情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，長(cháng)久的學(xué)習興趣。
�。�1）恰當的運用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
�。�2）通過(guò)具體事例，分析說(shuō)教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀(guān)。
�。�3）有效的使用新型多媒體教學(xué)設備，提高效率，增強交互性，調動(dòng)學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語(yǔ)言的積累
4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養成做題認真的好習慣。
6、根據學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的各種能力。
�。�1）組織朗讀比賽，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
�。�2）組織寫(xiě)字作品展，在過(guò)程中，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
�。�3）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀(guān)念的學(xué)習，更新觀(guān)念，創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異，根據學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開(kāi)展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
7、轉變教材觀(guān)，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學(xué)生向生活、向實(shí)踐拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主宰者、學(xué)習的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并按時(shí)上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì )和心得，最后，整理編撰論文。
緊緊圍繞新教育實(shí)驗，開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)、構建理想課堂、聆聽(tīng)窗外聲音等實(shí)驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實(shí)驗之中。通過(guò)師生同讀書(shū)、共寫(xiě)隨筆等進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(cháng)；以深入開(kāi)展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線(xiàn)，以加強實(shí)驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規管理，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的長(cháng)足發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭，言行好，衣著(zhù)整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。 2`繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。
4`教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識傳授給幼兒
5`認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習班，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6`做好各科的教學(xué)具，特別數學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作
計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀(guān)察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性；運用不同的動(dòng)作表現音樂(lè )旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性：學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣；學(xué)習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì )----人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣；學(xué)習照顧植物，培養對植物的愛(ài)，體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂(lè )趣。
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)；學(xué)習閱讀；按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè )智能；培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情；培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲；體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。
空間智能；學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作，培養幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數數能力，學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線(xiàn)，培養敏銳的觀(guān)察力。
自然觀(guān)察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動(dòng)物中的運動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征，觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線(xiàn)并
尋找生活中各種各樣的線(xiàn)，知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動(dòng)，在水里不準推人與危險動(dòng)作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂(lè )游戲組織幼兒下課常規，調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長(cháng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長(cháng)工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更加了解
幼兒一日在園的生活，學(xué)習等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致，
我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區教育，文明建設活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì )三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開(kāi)展第三次家長(cháng)委員會(huì )議，動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想及工作重心
本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原則意見(jiàn)的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理，嚴格操作過(guò)程的管理，并不斷總結；在進(jìn)一步加強教學(xué)常規、課堂常規、教學(xué)環(huán)節管理的基礎上，重視教學(xué)過(guò)程管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究，變革學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為目標；以專(zhuān)業(yè)建設為中心，做好“兩中心、一標準”的建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索在新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理新模式；按照骨干專(zhuān)業(yè)建設標準，迎接省教委對《機械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)》、《飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)》創(chuàng )建為省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的評估檢查。
二、20xx年春期教學(xué)工作方面存在的主要問(wèn)題分析：
1、20xx年對口高職考試成績(jì)下降，與師生結構有關(guān)，但也與教學(xué)、教研管理有關(guān)。
2、與行業(yè)、市場(chǎng)的聯(lián)系不夠，專(zhuān)業(yè)設置、課程計劃與行業(yè)與我校的師資、設備有一定距離。
3、四個(gè)校式區仍分散辦學(xué)，A、B、D區教學(xué)設備設施緊張。A區的基本建設還沒(méi)完成。
三、20xx年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標
在教學(xué)目標管理方面：圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，堅持雙重培養目標，并樹(shù)立“永爭第一，并不斷超越”的質(zhì)量意識。在完成雙重培養目標方面：把握好學(xué)生成才目標的定位時(shí)機，加強學(xué)校教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明確培養目標，加強分流管理，嚴格分流管理程序。做好對口高職班的管理，實(shí)現對口高考總人數再創(chuàng )新高；通過(guò)強化技能培訓，加強技能強化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來(lái)組織教學(xué)檢查工作，從而保證我校雙重培養目標的實(shí)現。具體而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)辦法，使目標管理與過(guò)程管理結合。
1、不斷完善我校制定的《教學(xué)成果獎勵方案》，由教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法向獎懲辦法完善。
2、繼續完善對專(zhuān)業(yè)部的考核評估體系，形成激勵機制。
3、專(zhuān)業(yè)部加強完善本專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)管理方案。
4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制，加強對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測
5、組織好20xx屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。
6、建立完善學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時(shí)評價(jià)、過(guò)程評價(jià)和終結評價(jià)相結合，自我評價(jià)和他人評價(jià)相結合，真正體現“人本”思想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現自我價(jià)值，促使學(xué)生健康、快樂(lè )、全面的發(fā)展。
�。ǘ┤鎸�(shí)施學(xué)分制
工作重點(diǎn)：努力構建適宜學(xué)生個(gè)性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計劃、評價(jià)模式、學(xué)籍管理制度、考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結，進(jìn)一步規范教學(xué)的各環(huán)節。具體安排如下：
1、7月中旬組織中干正職學(xué)習并討論我�！伴_(kāi)放式、復合型、管理”學(xué)分制原則意見(jiàn)
2、8月24號組織全校教職工學(xué)習我�！伴_(kāi)放式、復合型、管理”學(xué)分制原則意見(jiàn)。
3、8月25日----26日深入專(zhuān)業(yè)部，指導協(xié)助專(zhuān)業(yè)部教師完成對學(xué)分制相關(guān)表格的填寫(xiě)學(xué)習。
4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理辦法，專(zhuān)業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎性信息的收集及錄入工作。
5、做好題庫建設，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專(zhuān)業(yè)部建立專(zhuān)業(yè)課題庫，真正實(shí)現教考分離。
6、關(guān)注實(shí)施過(guò)程，不斷總結、改進(jìn)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規的管理，強化對教育教學(xué)各環(huán)節的管理，規范教育教學(xué)行為。
1、常規計劃的管理：
�。�1）各屆的專(zhuān)業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計劃的管理：由專(zhuān)業(yè)部制定，各專(zhuān)業(yè)部要面向市場(chǎng)、研究行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專(zhuān)業(yè)部實(shí)施性課程計劃，并要注意在實(shí)施過(guò)程中的滾動(dòng)修改。
�。�2）各課程標準的管理：在學(xué)期授課前，文化課課程標準由教學(xué)處、教科室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習；專(zhuān)業(yè)課課程標準，特別是專(zhuān)業(yè)實(shí)訓大綱由專(zhuān)業(yè)部通過(guò)專(zhuān)業(yè)教研組組織教師學(xué)習，對沒(méi)有現成的教學(xué)大綱的，要組織教師進(jìn)行編寫(xiě)。（3）教師學(xué)期授課計劃：在放假前，由專(zhuān)業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )通過(guò)，專(zhuān)業(yè)部在教學(xué)處統一協(xié)調下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長(cháng)審核后，專(zhuān)業(yè)部填寫(xiě)任務(wù)書(shū)，下發(fā)到教師手中，要求在8月28日前將課表發(fā)到老師手中。
�。�4）教師教育教學(xué)工作計劃：專(zhuān)業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)前，教師根據教材、課程標準、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當的教法和學(xué)生的學(xué)法，制定行之有效的教育教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)常規管理：
繼續采取專(zhuān)業(yè)部之間交叉進(jìn)行交流、學(xué)習、檢查的形式，加大督、導查、助的力度
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