精選小學(xué)教務(wù)工作計劃模板集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的小學(xué)教務(wù)工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇1
本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計劃根據職教會(huì )議精神，以就業(yè)為導向，以規范管理為基礎，以技能落實(shí)為根本，以?xún)群l(fā)展為目標，努力提高教學(xué)質(zhì)量，主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、進(jìn)一步規范完善教學(xué)管理制度，強化常規管理制度的落實(shí)，主要做好以下幾方面的工作：
1、努力推進(jìn)課程改革工作，在總結原有課程改革工作的基礎上，努力克服存在的問(wèn)題，根據市里的統一要求和本校的實(shí)際，進(jìn)一步理順操作上的環(huán)節，逐步完善課程改革的實(shí)施方案，提高課程改革的效果。
2、進(jìn)一步加強教研組建設，結合學(xué)校實(shí)際情況，對教研組實(shí)施性教研計劃的實(shí)施情況開(kāi)展調查和指導，重點(diǎn)是備課小組活動(dòng)的情況和專(zhuān)業(yè)組學(xué)生技能訓練的落實(shí)情況。
3、加強教學(xué)常規的管理，通過(guò)組織聽(tīng)課，檢查備課，分析測試結果等方法，比較全面了解教師的日常教學(xué)情況;組織青年教師開(kāi)展教學(xué)設計比賽，配合寧波市做好專(zhuān)業(yè)教師技能考核工作，提高教師業(yè)務(wù)水平;在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師兼上專(zhuān)業(yè)理論基礎課程和實(shí)訓課程的策略，使理論教學(xué)和實(shí)踐操作得到緊密結合，對此教務(wù)處將加強統籌安排，追蹤實(shí)施成效;繼續做好新老教師的幫帶結對工作，對新教師進(jìn)一步實(shí)行定期聽(tīng)課、評課等教學(xué)常規的考核指導工作的細化和落實(shí)，努力推進(jìn)新教師的快速成長(cháng)。
二、按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案，推進(jìn)我校各專(zhuān)業(yè)課程結構改革。
專(zhuān)業(yè)課程結構改革每年都在進(jìn)行，也取得了不少成績(jì)，學(xué)生技能訓練的項目在不斷增加，技能訓練的課時(shí)比例在逐步提高，但學(xué)生的技能水平與行業(yè)的要求還有相當差距，因此，圍繞以學(xué)生為本，以技能為本的宗旨做好相關(guān)工作。
1、以專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案為基礎，根據本校實(shí)際，本學(xué)期內完成各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的修訂工作，突出專(zhuān)業(yè)技能訓練，文化基礎課、專(zhuān)業(yè)理論課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的比例調整為2：3：5。
2、適應行業(yè)對用人的要求，有針對性的強化技能訓練，落實(shí)技能訓練各環(huán)節的管理措施。從本學(xué)期起，在幼師、導游、計算機等專(zhuān)業(yè)中明顯增加技能訓練的比重，有條件的專(zhuān)業(yè)實(shí)施小組化訓練形式，努力提高學(xué)生實(shí)訓的效果。
3、嘗試建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導機構。為更有效的指導各專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，本學(xué)期擬在導游和幼師兩個(gè)專(zhuān)業(yè)成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導小組，聘請行業(yè)的行家擔任組織成員，加強對專(zhuān)業(yè)教學(xué)的指導和評估，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展。
三、積極備戰，努力在各項技能大賽中取得好成績(jì)。
技能大賽是省、市、縣內規格最高的專(zhuān)業(yè)教育競賽，技能競賽涉及到各專(zhuān)業(yè)，為做好技能比賽，在技能比賽中取得好成績(jì)，主要做好以下幾點(diǎn)工作。
1、精心挑選參賽選手，把動(dòng)手能力強，肯刻苦訓練的學(xué)生挑選出來(lái)組成團隊，按照比賽項目，動(dòng)員和推薦有特長(cháng)的青年教師參賽。
2、安排競賽訓練的輔導教師。對輔導教師，學(xué)校將盡最大可能保證其有較充足的時(shí)間和精力投入到訓練輔導之中。
3、制訂比較詳細的訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執行，落實(shí)各階段訓練要點(diǎn)，又要靈活變動(dòng)注意訓練策略。教務(wù)處對各項目的訓練全程指導，及時(shí)提供服務(wù)。
4、為競賽提供充足的經(jīng)費保障。為更有針對性的進(jìn)行緊張賽前訓練及輔導，對競賽所需的必備設備學(xué)校將及時(shí)添置，對在競賽中取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生、教師及輔導教師，除市縣給以獎勵外，學(xué)校另給一定的獎勵。
四、認真開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和組織學(xué)生參加各項考證活動(dòng)。
各年級各專(zhuān)業(yè)要開(kāi)設書(shū)法課、讀書(shū)課(早讀、午讀)。繼承中華傳統文化，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造書(shū)香校園。各科組要根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設文藝(音樂(lè ))、書(shū)法、籃球、乒乓球、打字、動(dòng)畫(huà)制作、點(diǎn)炒、英語(yǔ)口語(yǔ)等多種興趣小組活動(dòng)。各小組要有計劃、有組織、有內容、并有成效。對做出成績(jì)學(xué)校將以資獎勵。
另外，各科組要根據教學(xué)要求組織好計算機專(zhuān)業(yè)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)和導游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加全國計算機等級考試、會(huì )計證考試和導游證考試，確保學(xué)生的過(guò)關(guān)率。
附：具體工作安排：
九月份： 1、新學(xué)期各項工作及補充工作安排。
2、召開(kāi)第一次科組工作會(huì )議。
3、教學(xué)常規月檢
4、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析和羅桂祥教學(xué)金頒獎。
十月份：1、做好新生錄取工作。
2、召開(kāi)第二次科組工作會(huì )議。
3、做好企業(yè)班學(xué)生學(xué)籍檔案。
4、教學(xué)常規月檢。
5、檢查各科組興趣小組活動(dòng)。
6、各科組公開(kāi)課活動(dòng)。
十一月份：1、組織中段考試。
2、做好畢業(yè)生的學(xué)籍檔案。
3、教學(xué)常規月檢。
4、召開(kāi)第三次科組工作會(huì )議。
5、畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)前的職業(yè)道德教育。
十二月份：1、中段考試情況分析和總結。
2、檢查各科組技能競賽活動(dòng)。
3、教學(xué)常規月檢。
4、做好畢業(yè)班的畢業(yè)考試工作
5、召開(kāi)第四次科組工作會(huì )議。
6、各科組公開(kāi)課活動(dòng)。
元月份：1、做好畢業(yè)證工作。
2、召開(kāi)第五次科組工作會(huì )議。
3、期末常規大檢。
4、各科組各項技能比賽活動(dòng)。
5、做好各項技能比賽頒獎。
6、下學(xué)期教材的征訂工作。
二月份：1、做好期末考試工作。
2、期末考試成績(jì)的統計分析工作。
3、學(xué)生成績(jì)單的發(fā)放工作。
4、放寒假的各項準備工作。
5、其它各項工作總結。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇2
一、指導思想：
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標準為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高，為爭創(chuàng )教育質(zhì)量綜合評估三等獎而努力。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。
2、繼續抓好個(gè)性特長(cháng)生的培養。
4、借鑒綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，積極開(kāi)發(fā)校本課程，為編出具有本校特色的教材而積累資料。
5、認真做好課題研究，開(kāi)展以“應用軟件在信息技術(shù)與學(xué)科整合中的應用研究”“校園文化建設與學(xué)生行為習慣養成教育的研究”為主的教研活動(dòng)。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷改革和完善教學(xué)評價(jià)制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效的提高。
6、進(jìn)一步加強“校本研訓”，以“一課三議”和“三課一評”的活動(dòng)促師資隊伍建設，提高培訓的實(shí)效性，加強青年教師培養。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規管理制度來(lái)規范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂監控為依托，及時(shí)了解每一位教師的，每一個(gè)班級的教學(xué)情況。加強重點(diǎn)年級及薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉化。加強對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調研。教導處每月集中調研一次。
2、加強畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開(kāi)工作會(huì )議，分析形勢，并及時(shí)反饋，以便教導處及老師及時(shí)了解近期教學(xué)情況，及時(shí)找出對策。
3、教導處人員隨堂聽(tīng)課制度和調研制度，加強對新課程實(shí)施工作的監控。教導處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，甚至跟蹤聽(tīng)課。課堂評估的要求適當放低，目的在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教導處組織老師聽(tīng)課后與上課老師耐心交流，力求手把手地帶領(lǐng)青年教師的成長(cháng)。
4、鼓勵集體備課，提倡個(gè)性備課，完善集體備課和個(gè)人備課的實(shí)施和管理制度。
5、樹(shù)立均衡發(fā)展觀(guān)。教導處將注重各學(xué)科有機整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規管理的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養人才的素質(zhì)，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習型教研組建設，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習，研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的系列主題活動(dòng)，主要分學(xué)習——實(shí)踐——展示三個(gè)階段來(lái)完成。在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繼續做好“教研訓”一體化流程觀(guān)摩活動(dòng)。同時(shí)邀請恬莊小學(xué)的老師一起參與聽(tīng)課、評課，做好對村小的業(yè)務(wù)指導工作。另外以年級段為單位組織形式新穎，內容豐富的學(xué)科競賽活動(dòng)。
主要抓好三項教研常規：
1、集體備課常規。
2、“研訓”一體化交流常規。
3、理論學(xué)習常規。
教研組長(cháng)每?jì)芍芟蛐７止茴I(lǐng)導、學(xué)科組長(cháng)匯報研究?jì)热�、形式、人員到位、地點(diǎn)落實(shí)等情況，以便及時(shí)調控和指導。
學(xué)校將以評比先進(jìn)備課組來(lái)調動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)做到教研、教學(xué)和培訓的有機結合。期中和期末學(xué)校將組織有關(guān)人員對各教研組提供的資料進(jìn)行評估，包括研究專(zhuān)題的進(jìn)展情況，教研活動(dòng)的記載情況，匯報課、觀(guān)摩課、研討課、隨堂課的教學(xué)質(zhì)量情況，研究成果（論文、教案、案例、教學(xué)反思等）投稿、獲獎、發(fā)表情況、教研組成員理論學(xué)習情況，年級段學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展情況。
�。ㄈ⿵娀厣ㄔO，凸現特色項目
建構學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，文化底蘊的增加創(chuàng )設了路徑。
充分認識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動(dòng)”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；開(kāi)辟讀書(shū)指導、名篇欣賞、精讀交流專(zhuān)欄；學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。我們將安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓他們與好書(shū)為伴，與名家對話(huà)，與高尚交流。
加強課外閱讀，低年級將讀與說(shuō)結合起來(lái)，用講故事的形式向老師、同學(xué)或家長(cháng)匯報閱讀內容，中高年級寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感。文體課低年級為口語(yǔ)交際，以說(shuō)話(huà)訓練為主，中年級進(jìn)行故事演講，高年級進(jìn)行語(yǔ)言綜合實(shí)踐，如開(kāi)展辯論會(huì )、編演課本劇等。天天記的積累對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經(jīng)驗，形成特色，期末教導處將組織專(zhuān)項驗收。
�。ㄋ模┴S富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
進(jìn)一步加強對文學(xué)組、舞蹈隊、科技組、聲樂(lè )隊、田徑隊等幾個(gè)興趣組教學(xué)的規范化管理，各個(gè)興趣組在開(kāi)學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓練計劃，計劃的內容要體現科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導處對各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對各個(gè)興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級學(xué)生獲獎情況對輔導教師酌情加以獎勵。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)
校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)是由教師與學(xué)生合作并實(shí)施的，教師和學(xué)生都是校本課程的開(kāi)發(fā)者、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設計者和實(shí)施者。在實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)要注意以下幾點(diǎn)：
1、教師既不能“教”校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)，又不能推卸指導的責任放任學(xué)生，更不能利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課給學(xué)生補習功課。
2、把自己有效的指導與鼓勵學(xué)生自主選擇，主動(dòng)實(shí)踐有機結合起來(lái)。
3、遵循“親歷實(shí)踐、深入探究”的原則，倡導親身體驗的學(xué)習方法，引導學(xué)生對自己感興趣的課題，持續、深入的探究，防止淺嘗輒止。
少先隊活動(dòng)與校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容和實(shí)施過(guò)程，有機地整合起來(lái)，致力于為學(xué)習創(chuàng )造反思性的、自主、合作探究的學(xué)習情境和問(wèn)題情境，防止陷入純粹的技能訓練。
外出活動(dòng)時(shí)要制定周密的計劃，責任到人，做好安全防范措施。
四、具體工作
九月份：
1、傳達市教研室精神
2、制定教導處工作計劃
3、“七認真”初查
4、市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )
5、組織參加市各學(xué)科的新教材培訓
6、制定青年教師培養學(xué)期計劃，召開(kāi)會(huì )議，落實(shí)相關(guān)工作
7、組織一、四、六年級召開(kāi)家長(cháng)活動(dòng)
8、組織教師參加市科學(xué)論文評比
9、組織參加蘇州市音樂(lè )優(yōu)秀論文報告會(huì )，美術(shù)說(shuō)課競賽
十月份：
1、學(xué)習“新課改”有關(guān)文件
2、組織英語(yǔ)教師參加口語(yǔ)培訓、口語(yǔ)考試
3、組織數學(xué)教師參加名師“引路活動(dòng)”
4、語(yǔ)文學(xué)科“教研訓一體化”流程觀(guān)摩活動(dòng)
5、組織觀(guān)摩市科學(xué)教改活動(dòng)
十一月份：
1、做好期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
2、“七認真”檢查
3、各班寫(xiě)字習慣、閱讀習慣等現狀調查
4、組織二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
5、數學(xué)學(xué)科“教研訓一體化”流程觀(guān)摩活動(dòng)
6、組織高年級學(xué)生參加市英語(yǔ)能力競賽
7、組織學(xué)生參加市科技模型比賽
十二月份：
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示
2、英語(yǔ)學(xué)科“教研訓一體化”流程觀(guān)摩活動(dòng)
3、市冬季三項比賽
4、“生活在詩(shī)歌的海洋里”主題活動(dòng)——學(xué)生背誦古詩(shī)大展示
5、組織學(xué)生參加器樂(lè )合奏（錄音）獨奏比賽
一月份：
1、各年級條線(xiàn)總結
2、組織小學(xué)生參加市鍵盤(pán)信息技術(shù)應用技能競賽
3、做好期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析
4、檢查教案、聽(tīng)課筆記等
5、上交綜合實(shí)踐活動(dòng)，“一課三議”“三課一評”過(guò)程性資料
6、評選優(yōu)秀教案，評比先進(jìn)備課組
7、教師教學(xué)工作總查，并進(jìn)行考核
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，教務(wù)處工作將繼續以區教育局有關(guān)精神為指針；以提高課堂教學(xué)效益為突破口；以爭創(chuàng )“省實(shí)小”為契機。強化教師認真、強化考核、求實(shí)求效。
以新課程改革為突破口，轉變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理。在教科研工作中以?xún)?yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)研究，以完善教學(xué)評價(jià)為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊伍，切實(shí)把平時(shí)的各項工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
繼續開(kāi)展新課程標準的學(xué)習，研究教材，探討新的教法，大膽實(shí)踐新課，并在實(shí)驗中不斷反思和總結。
三、工作目標：
1、加強新課標學(xué)習，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學(xué)認真，使之規范化。
3、重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、加強教師學(xué)歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習。
5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。
6、完善質(zhì)量監控體系，及時(shí)了解教學(xué)狀況，促進(jìn)質(zhì)量的提升。
7、大力開(kāi)展教科研工作。
8、抓好學(xué)籍管理，嚴格控制。
9、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，切實(shí)抓好體衛工作。
10、加強寫(xiě)字教學(xué)的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并及時(shí)反饋。
13、注重對后進(jìn)生檔案的管理，強化輔導的過(guò)程與考核。
14、加強作業(yè)布置與批改的規范性。
四、具體措施：
1、認真開(kāi)展好教師對新課標的學(xué)習，并通過(guò)多渠道、多形式的活動(dòng)，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價(jià)值觀(guān)，外化為教師的教學(xué)行為觀(guān)。
2、強化認真工作管理力度，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進(jìn)度，減少某科的教時(shí)數，瓜分綜合活動(dòng)課時(shí)”等一些不良的教學(xué)現象。以最大限度減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄。
3、注重教學(xué)研究，每學(xué)期每人至少上一節校內公開(kāi)課，聽(tīng)課不得少于15節，公開(kāi)課教案在相應教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學(xué)，體現課改精神。在教學(xué)中應給學(xué)生提供有自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的時(shí)間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習。
在開(kāi)展小組合作學(xué)習的過(guò)程中，應充分考慮到小組學(xué)生的實(shí)際情況，注意分組科學(xué)。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語(yǔ)的規范性，上課時(shí)不接、打電話(huà)，不吸煙喝茶。樹(shù)立人民教師的形象，為學(xué)生做表率。對有條件的`年級學(xué)科實(shí)行集體備課，通過(guò)外出學(xué)習參觀(guān)來(lái)完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓。以提高教師學(xué)歷、培養能力、增強實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力。
其目的一是要轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，做學(xué)生知心朋友。
二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有所提高和長(cháng)進(jìn)。
三是提高我校教師學(xué)歷達標率。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開(kāi)六年級教學(xué)工作會(huì )議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出專(zhuān)門(mén)的工作意見(jiàn)，在復習階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )，做好宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習指導，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習情況，力畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。
6、進(jìn)一步完善質(zhì)量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監控體系，及時(shí)了解教師與學(xué)生學(xué)習的狀況，切實(shí)提高教師的質(zhì)量意識，同時(shí)妥善處理好各個(gè)細節工作，繼續狠抓考風(fēng)、考紀，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善教研組的建設，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開(kāi)教研組工作會(huì )議，交流課改經(jīng)驗，形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動(dòng)要落到實(shí)處，做好有計劃、有過(guò)程、有成果、有總結，做好經(jīng)驗的推廣，特別是對新教師的培養和關(guān)心。
8、抓好學(xué)籍管理，開(kāi)學(xué)初切實(shí)做好學(xué)生轉進(jìn)轉出工作，并及時(shí)向校長(cháng)室匯報學(xué)生到校情況，同時(shí)要求班主任做好留生的動(dòng)員工作，嚴格控輟，并及時(shí)更正班級學(xué)生名冊，專(zhuān)人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實(shí)班級人數，嚴禁中途私調班級學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生參加各類(lèi)的檢測。
9、抓好體衛工作不放松，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長(cháng)學(xué)生的培養，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時(shí)組織訓練，做好學(xué)生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀(guān)看相關(guān)的碟片，并落實(shí)各項的登記與統計工作。
10、加強寫(xiě)字教學(xué)工作，以學(xué)生作業(yè)和考試書(shū)寫(xiě)入手，進(jìn)一步明確要求，端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度，嚴禁馬虎、潦草。規范午寫(xiě)過(guò)程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績(jì)效掛鉤，在校內舉辦學(xué)生寫(xiě)字展覽活動(dòng)。
11、抓好少兒藝校工作，進(jìn)一步規范藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入認真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結合上學(xué)期開(kāi)班情況，選取易學(xué)易出成果并具有一定特色的科目進(jìn)行開(kāi)展藝校工作，使藝校工作切實(shí)落到實(shí)處，體現“藝”字的特點(diǎn)。期末對藝校班級學(xué)生進(jìn)行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時(shí)反饋給學(xué)生與家長(cháng)。
13、規范后進(jìn)生檔案的建立與管理，注重對后進(jìn)生的輔導過(guò)程，強化績(jì)效。不得私自放后進(jìn)生。
14、進(jìn)一步強化作業(yè)的規范性，要求教師在布置作業(yè)時(shí)要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫(xiě)好批改記錄和四—六年級學(xué)生“錯題冊”的建立。
五、具體工作安排：
九月份：
1、一年級新生注冊分班，建立電子檔案。
2、制訂各項工作計劃。
3、第一次認真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開(kāi)班。
6、上報學(xué)年初報表和在校學(xué)生名冊。
7、填報寒假作業(yè)和試卷數目。
8、六年級教師會(huì )。
9、期求表彰會(huì )。
十月份：
1、第一次月考。
2、第二次認真檢查。
3、檢查少兒藝校（備課、上課）。
十一月份：
1、組織期中檢測。
2、第三次認真檢查。
3、六年級教師會(huì )。
十二月份：
1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動(dòng)。
3、第四次認真檢查。
元月份：
1、期末復習。
2、期末檢測。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期教務(wù)處將以附中和區市教育主管部門(mén)學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，做到在工作中主動(dòng)監控、及時(shí)督促輔導、工作程序細致的要求。把教務(wù)處建成附中領(lǐng)導決策的參謀中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監控中心，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，推進(jìn)我校特色內涵的發(fā)展。
二、工作目標
1、質(zhì)量是生命的意識，保持和提升附中辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)。
2、嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，加強教學(xué)過(guò)程的監督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、轉變教師教學(xué)觀(guān)，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，全面提升附中教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體備課工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。
5、培育學(xué)生興趣，上好特色班、科學(xué)大講堂等，培養學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素養。進(jìn)一步加強體藝特色學(xué)科發(fā)展，永葆學(xué)校特色。
三、工作重點(diǎn)與措施：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)教研常規管理
1、嚴格按照課程方案開(kāi)設課程，嚴格執行省“五嚴”規定。
�。�1）認真貫徹國家《課程標準》，開(kāi)齊、開(kāi)足各類(lèi)課程，尤其是體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、地方、綜合實(shí)踐等科目。
�。�2）以學(xué)科組、備課組為單位，積極推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，豐富校本課程體系，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，尤其是科技類(lèi)的特長(cháng)。
2、抓常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）教師要認真吃透《附中教學(xué)制度》，明確對教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習慣和學(xué)習習慣。教務(wù)處繼續加強對教學(xué)常規的管理工作，強化教研組和學(xué)科組的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。
�。�2）規范管理，向課堂要效果。引導教師立足課堂主陣地，構建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，教導處要經(jīng)常性地深入班級進(jìn)行檢查、調研、監督、指導。
�。�3）抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析，抓好考試過(guò)程的每一環(huán)節，做到“嚴密、細致、規范”。力求各科均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生成績(jì)。
3、充分發(fā)揮教研組學(xué)科組作用，加強教研組學(xué)科組建設。
�。�1）教研組及時(shí)檢查和指導教師的教學(xué)工作。強化教學(xué)常規的過(guò)程監控。教研組長(cháng)要有高度的工作責任心，能以身作則。要經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改等情況。
�。�2）開(kāi)展教研組活動(dòng)。繼續在全校開(kāi)展公開(kāi)課和“智慧課堂”的校內選拔等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究，為教師業(yè)務(wù)水平展示提供服務(wù)平臺。
�。�3）教研組要組織本組成員關(guān)注和參與“合肥教育云平臺”，上傳教研組和學(xué)科組計劃總結、教學(xué)案、個(gè)人總結及有關(guān)資料。將平臺為我所用。
�。�4）學(xué)科組長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展各項正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學(xué)內容、教學(xué)設計，定作業(yè)設計。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結晶。并要有活動(dòng)記錄。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測。建全審卷機制，提高命題質(zhì)量；加大監考力度，嚴抓考紀考風(fēng)；及時(shí)批改試卷，跟蹤反饋到位。
�。�2）認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力量，嚴肅考紀考風(fēng)。
�。�3）做好各年級期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，認真研究教與學(xué)的情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施。
5、積極開(kāi)展第二課堂，認真開(kāi)展特色課程、“科學(xué)大講堂”、學(xué)科小競賽等活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。
6、加強體藝衛教學(xué)工作。開(kāi)展好我校特色項目——足球，認真訓練，積極參加上級各類(lèi)賽事。
�。ǘ┳�(shí)校本培訓，加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加強師德師風(fēng)建設。嚴禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺(jué)性。
2、組織教師繼續學(xué)習新課程改革內容。結合我校實(shí)際，堅持因地制宜。采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法。搭建平臺給教師提供更多展示、交流的機會(huì )，使他們盡快脫穎而出。
3、加強骨干教師管理，發(fā)揮骨干教師骨干示范作用。加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師在我校教學(xué)教研中的作用，要求每位骨干教師，每學(xué)期至少上一節校級匯報課。在校內發(fā)揮傳幫帶的作用。
4、組織開(kāi)展教研工作，要求教師參加區、市各類(lèi)教研活動(dòng)。相互聽(tīng)課不少于規定的節次，本學(xué)期擬開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課。
5、加強校際教學(xué)交流，發(fā)揮輻射作用。教務(wù)處將不定期與兄弟學(xué)校開(kāi)展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ卯厴I(yè)班工作，加強過(guò)程管理，確保今年中考高考再創(chuàng )輝煌
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì )，認真分析上學(xué)期期末考試的情況，肯定成績(jì)，指出不足。
2、吃透《考綱》，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)計劃，安排好新授課和復習課的時(shí)間。教務(wù)處要及時(shí)收集中高考信息，了解最新動(dòng)態(tài)，有效地宏觀(guān)指導。
3、組織有關(guān)專(zhuān)家教研員聽(tīng)課把脈，針對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析調整。
4、做好口語(yǔ)聽(tīng)力測試、高考中考體育測試、音樂(lè )美術(shù)考查和實(shí)驗考查等工作。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇5
一、 工作目標
深化課程改革，努力開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，執行課程計劃;深化課堂教學(xué)改革，探索學(xué)科教學(xué)模式;完善教育質(zhì)量評價(jià)制度 ，保證教學(xué)質(zhì)量的持續提升;結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開(kāi)展班級、學(xué)科特色建設工作，積淀學(xué)校辦學(xué)特色;加強教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌;加強教師隊伍建設，壯大骨干教師隊伍，提高教師教研、科研能力。
二、 工作措施
(一) 突出重點(diǎn)工作，在關(guān)鍵環(huán)節上實(shí)現突破
1、 深化課程改革，深化課堂教學(xué)改革。
嚴格按照要求設置編排授課表，努力開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，均衡教師配置，教師每周授課節數不得少于10節;按時(shí)參加學(xué)科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時(shí)授課、不按要求參加培訓的教師按曠職處理;繼續完善校本課程。
完善課堂教學(xué)改革實(shí)施，制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》，重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索 “自主合作探究”的學(xué)習方式，探索語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見(jiàn)修改試行的《課堂教學(xué)評價(jià)表》;召開(kāi)數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
2、 結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開(kāi)展班級、學(xué)科特色建設工作。全面實(shí)施培養尖子生、塑造特長(cháng)生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培養計劃，即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩(shī)、寫(xiě)日記、寫(xiě)好字、速算、朗誦等等。制定班級、學(xué)科特色培養計劃，年末進(jìn)行驗收展示，推進(jìn)學(xué)校文化建設，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，積淀辦學(xué)特色。
(二)加強常規管理，提升教育質(zhì)量
3、 務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規》和《農安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講、批、導、考、聽(tīng)、評等教學(xué)常規制度，班級學(xué)科制定詳實(shí)的，繼續施行教師“侯課制”，課前師生“互動(dòng)制”。繼續深入開(kāi)展“走進(jìn)課堂行動(dòng)”，領(lǐng)導包學(xué)科、包年級聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。
4、 加強教學(xué)研究。完善提升以“三制三課”為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以“二級傳導”和網(wǎng)絡(luò )教研為手段的校本教研模式;深入開(kāi)展主題教研、教研討論、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)比賽等活動(dòng)，培養和樹(shù)立學(xué)校典型、教師典型，整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托學(xué)校教研博客、校內教師QQ群，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，完善網(wǎng)絡(luò )教研管理機制。
5、 圍繞質(zhì)量整合性開(kāi)展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗研究》課題的開(kāi)題與研究工作，與校本小課題研究整合推進(jìn)，把大課題細化成小課題，進(jìn)行實(shí)際有效的研究，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、 加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學(xué)習幼教理論，按學(xué)段研究課程設置和特色培養目標，探索開(kāi)展珠腦速算、提前識字閱讀、律動(dòng)愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實(shí)為幼兒健康成長(cháng)和持續發(fā)展服務(wù)。
(三)完善評價(jià)機制，驅動(dòng)教學(xué)工作健康持續發(fā)展
7、 加強教師隊伍建設。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的個(gè)人目標，積極推進(jìn)骨干教師隊伍建設。繼續大力開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，利用上一年的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)習成果，開(kāi)展讀書(shū)匯報會(huì )，在教師之間形成講學(xué)習、講進(jìn)步之風(fēng);切切實(shí)組織開(kāi)展好教師讀書(shū)、粉筆字、網(wǎng)絡(luò )教研、科研等基本功習練活動(dòng);結合三課三制給教師提供更多的交流展示機會(huì )，讓每次教研活動(dòng)都成為教師學(xué)習提高的機會(huì )，充分發(fā)揮骨干教師、參加縣級活動(dòng)的優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用，開(kāi)展多種形式的研課、評課、做課活動(dòng)，使教師逐步在教學(xué)實(shí)踐中形成自己的風(fēng)格特色。
8、 搞好教師評價(jià)工作。結合星級目標管理工作制定教師考核評價(jià)辦法，把考勤、師德、科研、信息技術(shù)、教學(xué)成績(jì)、培優(yōu)輔困等方面作為教師考核評價(jià)的主要內容，評選各項年度先進(jìn)，與當年的評優(yōu)選先和職稱(chēng)評定掛鉤，最大程度調動(dòng)教師工作積極性。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念;以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;逐步加強學(xué)校特色建設，打響教育品牌，發(fā)揮鎮中心校的龍頭和輻射作用。
二、工作目標
1、學(xué)習與實(shí)踐結合，進(jìn)一步加強新課程計劃、課程標準和有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習，理解精神，更新觀(guān)念。把新課程改革的新理念內化為我們自己的理念，并有機地滲透到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程。
2、教學(xué)與研究結合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展課題研究。以科研促教研，以教科研促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;加強綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的研究工作，建設薄弱學(xué)科。
3、研討與培訓結合，進(jìn)一步加強校本教研和培訓，以活動(dòng)促進(jìn)教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、全面與特長(cháng)兼顧，加強素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，打造學(xué)校特色。
三、工作內容和措施
(一)抓住課改契機，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、課程改革帶給我們不少的挑戰和機遇，我們要以課改為契機，繼續深入教學(xué)研究，總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，在深化課改的過(guò)程中逐步提高教師執教能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。工作重點(diǎn)如下：
2、加強德育工作
學(xué)校嚴格按照課程計劃，開(kāi)足《品德與生活》、《品德與社會(huì )》、《思想品德》等德育課程，任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，更要在與學(xué)生的日常交往中滲透德育;通過(guò)特色中隊的創(chuàng )建、主題隊會(huì )等活動(dòng)等途徑，開(kāi)展形式活潑的德育活動(dòng)，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無(wú)聲”的效果。另外，學(xué)校德育工作還要與家庭、社會(huì )合作，做好家校聯(lián)系工作，構建校外德育活動(dòng)平臺。
3、優(yōu)化教學(xué)管理
(1)嚴格執行課程計劃。學(xué)校依據省課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，教師要嚴格執行課程計劃，按時(shí)上下課，不隨意調課、吃課(把薄弱學(xué)科課上成語(yǔ)數課)。
(2)備課。
備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，我們要認真備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔任一門(mén)學(xué)科教學(xué)的教師每課時(shí)都要編寫(xiě)詳案，任教兩個(gè)學(xué)科以上的教師，主科(如語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ))備詳案。
提倡周前備課。
有規范而完整的格式內容
�。阂孝僬n序與課題，教學(xué)內容;
�、诮虒W(xué)目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。
�、壑攸c(diǎn)和難點(diǎn)。分條書(shū)寫(xiě);
�、芙虒W(xué)準備;
�、萁虒W(xué)過(guò)程，完整，有問(wèn)題設計，能體現師生雙邊活動(dòng)(但不能是簡(jiǎn)單的對話(huà));
�、拮鳂I(yè)布置;
�、甙鍟�(shū)設計;
�、嘁欢ㄙ|(zhì)量和數量的教學(xué)反思。
教導處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過(guò)程的設計是否突出以學(xué)生為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的特點(diǎn)。教導處在認真檢查的基礎上評出優(yōu)秀教案、規范化教案。對無(wú)教案或教案不合格的教師提出整改意見(jiàn)，并按《考核細則》量化處理。
(3)上課。全體教師必須根據各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴肅認真地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)準備;按時(shí)上下課;教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)和達成;盡可能地創(chuàng )設開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣等。
(4)作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”,即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規范、工整、卷面整潔，及時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
(5)輔導。對輔導(培優(yōu)轉差)工作有計劃、有實(shí)施、有記錄。輔導要有耐心和愛(ài)心，不要以“責”代“輔”,以“罰”代“導”.
(6)評價(jià)。每學(xué)期根據教學(xué)內容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要認真備好檢測分析課，分析成績(jì)，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布學(xué)生考試成績(jì)和按考試結果公開(kāi)排隊。
(二)憑借教育科研，提高教師教學(xué)水平
1、加強校本教研活動(dòng)
校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)，是學(xué)校教科研活動(dòng)的主要載體。為積極營(yíng)造良好的校本教研氛圍，本學(xué)期要做好一下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)讀書(shū)活動(dòng)
閱讀教教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習教學(xué)報刊雜志是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學(xué)校積極倡導和組織教師研讀《愛(ài)的教育》等教育專(zhuān)著(zhù)，至少閱讀一份有關(guān)教育教學(xué)報刊、雜志，并提出幾個(gè)要求：讀一本書(shū);記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。
(2)互聽(tīng)互評活動(dòng)
本學(xué)期每位教師完成以下任務(wù)：聽(tīng)課20節以上。所有活動(dòng)備課組長(cháng)必須及時(shí)作好記錄，平時(shí)教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動(dòng)材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。
(3)教研組活動(dòng)
教研組活動(dòng)是校本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制�；顒�(dòng)要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。
2、實(shí)施分層培養，加強教師隊伍建設
依據學(xué)校的教師培養計劃，我們把教師隊伍建設劃分為三個(gè)層次：
(1)提高年青教師的業(yè)務(wù)水平
我們學(xué)�，F在有一批追求上進(jìn)、發(fā)展潛力正處于成長(cháng)期的年青教師，要引導他們不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類(lèi)培訓、業(yè)務(wù)比賽、開(kāi)展研討課活動(dòng)的機會(huì )，讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。
(2)促成骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我校有為數不少的縣骨干教師。這部分人中，大部分的教師熱愛(ài)學(xué)習、勤于反思，樂(lè )于研究，深入課改實(shí)驗之中，并逐步向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)，但也有教師則停滯不前，甚至出現“倒退”不能發(fā)揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學(xué)校除了要繼續提供良好的學(xué)習環(huán)境外，還提出了更為嚴格的要求。
(3)發(fā)揮經(jīng)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平
中老年教師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴謹，是學(xué)校寶貴的資源，繼續發(fā)揚老教師傳幫帶的精神，向全校青年教師展示精品課、示范課。
3、加強課題研究工作
近幾年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)教科研論文和教育教學(xué)案例積極性高，成績(jì)也不錯，為學(xué)校樹(shù)立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動(dòng)正常有序，但是課題研究工作相對薄弱，教師對課題研究工作熱情低，和學(xué)校比較濃厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學(xué)期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問(wèn)題入手，選擇科研課題，積極進(jìn)行課改實(shí)驗研究。研究中要認真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
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