學(xué)習目標：鞏固基礎知識，提高理解和表達能力。
1.選出下列加點(diǎn)字的注音全對的一項（ ）
A.恣意（zì） 驍將（yāo） 惶遽（jù） 風(fēng)馳電掣（zhì）
B.酒樽（zūn） 羸弱（yíng） 隱諱（huì） 面面相覷（qù）
C.思忖（cǔn） 劍鞘（qiào） 沽酒（gū） 飛揚跋扈（hù）
D.鞍轡（pèi） 逃竄（chuàn） 成皋（gāo） 鴻鵠之志（hú）
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）
A.震怒 振耳欲聾 驍將 美麗富饒B.誕生 垂涎三尺 勉勵 變本加勵
C.墨水 默默無(wú)語(yǔ) 憔悴 焦急萬(wàn)分D.起迄 迄今為止 脈博 奮勇拼搏
3.選出對加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項（ ）
A.當乘間圖之（圖謀，謀�。� 雖死不恨（怨恨）
B.此吾所以哭也（表結果的連詞） 今日老夫賤降（古人對自己生日的謙稱(chēng)）
C.此賊合死（應當） 直至后院中審究（審問(wèn)，審訊）
D.被罪之人（蒙受，遭遇） 安肯干休（怎么）
4.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項是（ ）
A. ①恐董卓見(jiàn)疑 B. ①吾已分付家人宰一豬相款
②君既若見(jiàn)錄 ②王侯將相寧有種乎
C. ①為國除害耳 D. ①卓然其說(shuō)
②庖丁為文惠君解牛 ②沛公然其計，從之
5.下列句子的句式和其他各句不同的一項是…（ ）
A.乃驍騎校尉曹操也 B.孟德何為 C.將欲何往 D.今何為也
6.下列對人物形象分析不正確的一項是（ ）
A.在羅貫中的筆下，曹操成了一代奸雄的代表，他既有奸詐的一面，又有雄才大略的一面。他招納賢才，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，多謀善斷，但又多疑、殘忍、奸詐、自私，“寧教我負天下人，休教天下人負我”表現了他的極端利己主義。
B.諸葛亮，才智過(guò)人，神機妙算，是智慧的化身，忠貞的代表�！敖弑M忠誠，至死方休�！彼鷱膭�，為建立蜀國大業(yè)立下了汗馬功勞。他事必躬親，鞠躬盡瘁，終于“出師未捷身先死”。
C.作者在《三國演義》中把劉備描寫(xiě)成“仁”的代表，漢室皇權統治的繼承者。他仁愛(ài)、寬厚、知人善任。但作者在突出其“仁愛(ài)”時(shí)卻又讓他落入了“無(wú)能”的境地，給人以“無(wú)能”“虛偽”的感覺(jué)。
D.關(guān)羽，被塑造成“義”的化身。他義重如山，智勇雙全，過(guò)五關(guān)斬六將，武藝絕倫。但為報昔日之恩，華容道上放走曹操，卻違背了忠義思想。關(guān)羽的“忠義”觀(guān)念，顯然是屬于封建性質(zhì)的，又包含著(zhù)“同心協(xié)力，救困扶危，上報國家，下安黎民”的精神。
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（一）閱讀下面的文字，完成9-12題。
操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽(tīng)之�！倍藵摬饺氩萏煤�，但聞人語(yǔ)曰：“縛而殺之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲�！彼炫c宮拔劍直入，不問(wèn)男女，皆殺之，一連殺死八口。搜至廚下，卻見(jiàn)縛一豬欲殺。宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。行不到二里，只見(jiàn)伯奢驢鞍前鞒懸酒二瓶，手攜果菜而來(lái)，叫曰：“賢侄與使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住�！辈菰唬骸拔嵋逊指都胰嗽滓回i相款，賢侄、使君何憎一宿？速請轉騎�！辈俨活�，策馬便行。行不數步，忽拔劍復回，叫伯奢曰：“此來(lái)者何人？”伯奢回頭看時(shí)，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚曰：“適才誤耳，今何為也？”操曰：“伯奢到家，見(jiàn)殺死多人，安肯干休？若率眾來(lái)追，必遭其禍矣�！睂m曰：“知而故殺，大不義也！”操曰：“寧教我負天下人，休教天下人負我�！标悓m默然。
7.解釋下列句中加點(diǎn)的字。
（1）忽聞莊后有磨刀之聲__________（2）縛而殺之_____________
（3）皆殺之_______________（4）被罪之人_____________
8.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
（1）是矣！今若不先下手，必遭擒獲。
（2）適才誤耳，今何為也？
9.本段突出的是曹操性格中的哪個(gè)方面？
10.你怎么理解曹操說(shuō)的“寧教我負天下人，休教天下人負我”這句話(huà)？
《水滸傳》訓練學(xué)案
學(xué)習目標：鞏固基礎知識，提高理解和表達能力。
1.選出下列加點(diǎn)字的注音全對的一項（ ）
A.髻（jì） 山寨（zhài）
梁山泊（bó） 大擺筵席(yán)
B.綰（wǎn） 正月（zhèng）
黑旋風(fēng)（xuán） 甕中捉鱉(wèng)
C.裴（péi） 畜牲（chù）
脊梁骨（jǐ） 云鬢花顏（bìn）
D.弩(nú) 樸刀（pǔ）
狄太公（dí） 綠林好漢（lù）
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）
A.元宵 直插云霄 梁山泊 黃粱美夢(mèng)
B.接納 木枘寡言 狄太公 耿直無(wú)比
C.弩子 駑馬十駕 擺筵席 垂誕三尺
D.姓裴 文采蜚然 臏儀館 云鬢花顏
3.下列各項中標點(diǎn)符號的使用無(wú)誤的一項是 …（ ）
A.兩個(gè)因寬轉梁山泊北，到寨尚有七、八十里，巴不到山，離荊門(mén)鎮不遠。
B.巴到天明，跳將起來(lái)，便向廳前問(wèn)道：“你家甚么人哭這一夜？攪得老爺睡不著(zhù)�！�
C.李逵那里應答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把替天行道四個(gè)字扯做粉碎。
D.當有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來(lái)。
4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項是（ ）
A.“心頭火起”這四個(gè)字很貼切，把老娘在李逵心中的位置表現得淋漓盡致。
B.李逵畢竟是李逵，耿直之間透出的是英雄本色，小肚雞腸、優(yōu)柔寡斷便不是李逵。
C.梁山好漢多性急。一則因他們都是年富力強的年輕人，少年氣盛，自然性急。二則因他們多為北方大漢，自古“燕趙多慷慨悲歌之士”，亂世尤然。
D.梁山泊108名好漢為了起義的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。
5.你還知道有關(guān)李逵的哪些故事？
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（一）閱讀下面的課文選段，完成6-9題。
李逵、燕青徑望梁山泊來(lái)，路上無(wú)話(huà)。直到忠義堂上，宋江見(jiàn)了李逵、燕青回來(lái)，便問(wèn)道：“兄弟，你兩個(gè)那里來(lái)？錯了許多路，如今方到�！崩铄幽抢飸�，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏荒搶鎘Υ穡睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江。當有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來(lái)。宋江大怒，喝道：“這廝又來(lái)作怪！你且說(shuō)我的過(guò)失！”李逵氣做一團，那里說(shuō)得出。有詩(shī)為證?br>
依草兇徒假姓名，花顏閨女強抬行。
李逵不細窮來(lái)歷，浪說(shuō)公明有此情。
6.聽(tīng)說(shuō)宋江強搶民女，李逵怒回梁山泊后有什么樣的舉動(dòng)？
7.李逵一系列的動(dòng)作表現出他怎樣的性格特點(diǎn)？
8.“依草兇徒假姓名，花顏閨女強抬行。李逵不細窮來(lái)歷，浪說(shuō)公明有此情�！边@樣的小詩(shī)在文中起什么作用？
9.李逵雖然魯莽，但皂白分明、疾惡如仇，還是一個(gè)很可愛(ài)的人。試仿照文中這首小詩(shī)寫(xiě)一首稱(chēng)贊李逵的詩(shī)歌。
張子倬
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