關(guān)于小學(xué)教導工作計劃范文集錦9篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)教導工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教導工作計劃 篇1
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化工程為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造和豐富校園文化，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展，為把學(xué)校辦成高質(zhì)量，現代化的一流學(xué)校而努力。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開(kāi)設的所有課程都進(jìn)行不一樣形式的檢測。
2、加強課程管理，確保每門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
4、強化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，用心發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學(xué)模式。
5、加強課題研究，用科研成果解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強校本教研，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，強化教師教科研意識。
三、具體措施：
(一)狠抓常規管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
1、嚴格教學(xué)秩序的管理：排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求教師嚴格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發(fā)生。
2、加強“五認真”督導，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。�1）備課要認真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績(jì)的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，教案要體現“三備”：備知識、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。重點(diǎn)部分要反復推敲修改，充分思考到學(xué)生可能出現的各種狀況，做到有備無(wú)患。提倡對備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校指定教導處負責指導、督促、檢查教師的備課狀況并及時(shí)反饋。
�。�2）上課要認真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰場(chǎng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準備，教具、學(xué)具、課間準備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，要用新課程、新理念指導課堂教學(xué)。用心探索遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。
�。�3）質(zhì)量檢測要認真。任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。平時(shí)要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養和學(xué)習困難學(xué)生的輔導，鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學(xué)期要求各校務(wù)必要進(jìn)行單元測試，要有單元檢測成績(jì)以及成績(jì)分析記錄，對成績(jì)較差的學(xué)生要有補救措施，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
�。�4）作業(yè)要認真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培養學(xué)生養成習慣的方法之一，要求需做作業(yè)的課目務(wù)必認真寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要做到：
�、俨贾米鳂I(yè)要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。
�、谡n內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要按照年級不一樣適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
�、叟淖鳂I(yè)要及時(shí)認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要到達規定次數、《新課程學(xué)習指導》等每課一次，三至六年級生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、綜合作業(yè)（包括基礎知識、課文理解）、《新課程學(xué)習指導》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學(xué)期不少于15篇）。
�、茏鳂I(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語(yǔ)和鼓勵性評價(jià)。
�、葑鳂I(yè)本要統一，書(shū)寫(xiě)要公正，色澤統一，封面持續干凈整潔。讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�、匏心昙壍耐骄毩晝砸�，錯題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習累計到一齊突擊批改。
�、咦鳂I(yè)由教導或教研組長(cháng)檢查每月一次并有檢查記錄。
�。�5)認真做好輔導。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)潛力；對有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。透過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課，幫忙他們在學(xué)習上取得進(jìn)步，并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。課外輔導安排在學(xué)生自習或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語(yǔ)數課程時(shí)間進(jìn)行輔導。
�。ǘ┮幏犊己嗽u價(jià)制度，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量較快提高。
1、強化常規考核制度建設。
2、本著(zhù)讓我校教師共同提高的原則，將實(shí)行“師幫師”的雙贏(yíng)制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。
�。ㄈ┖葑バ１窘萄泄ぷ�，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
本學(xué)期我校在教研工作上加大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�1）以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）領(lǐng)導高度重視教研。校長(cháng)、教導要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，用心培養青年教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校上示范課，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，盡快成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課至少1節，校長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節，并做好聽(tīng)課記錄。
�。�3）學(xué)校營(yíng)造教研氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立機會(huì )，為教師才華展示搭建平臺。透過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(cháng)。力爭每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎或發(fā)表。
�。�4）確保校本教研的時(shí)間。我校保證每周一次群眾教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習不少于2小時(shí)，并構成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
�。�5）拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例用心開(kāi)展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體，拓寬群眾研究的內涵。
�。�6）改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開(kāi)課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組群眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改善教學(xué)行為。
四、切實(shí)發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，實(shí)現教學(xué)工作的模式創(chuàng )新。
1、大力開(kāi)展基于遠程教育工作的教研活動(dòng)，認真探索有效的教研方式，用心尋找、發(fā)現運用遠程教育資源中存在的問(wèn)題，透過(guò)行之有效的教研工作，解決實(shí)際問(wèn)題、摸索應用規律，創(chuàng )新應用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、加大本校教師的交流與研討活動(dòng)；探索運用“小課題”研究的方法，對遠教資源應用有針對性的進(jìn)行研究。
�。�2）、加強教學(xué)設計的規范、完整，嚴把課前設計關(guān)，務(wù)必明確選取遠程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用；深入學(xué)習光盤(pán)里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設計思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強化教學(xué)反思和教學(xué)后設計，逐步構成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設計”促提高的氛圍。
小學(xué)教導工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導，堅持“青藍相融，陽(yáng)光互鑒，辦一所充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)�！笨偰繕�，本著(zhù)“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著(zhù)力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導培訓、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
二、具體工作措施和要求
1、豐富研訓平臺，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著(zhù)力做好三件事：課程建設、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設方面：樹(shù)立“無(wú)處不課程、無(wú)事不課程、無(wú)人不課程、無(wú)時(shí)不課程”的課程理念，開(kāi)發(fā)建設由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽(yáng)光”文化特色的“陽(yáng)光課程”體系，形成一批指向六小陽(yáng)光少年核心素養和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導處上學(xué)期對學(xué)校課程建設已經(jīng)做了初步的規劃，從辦學(xué)理念、育人目標、育人目標在課程中的體現、課程體系和內容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開(kāi)花還需經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)一步指導，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設“陽(yáng)光課堂”。陽(yáng)光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂(lè )的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習中，養成良好的學(xué)習習慣，獲得學(xué)習的方法和技能；陽(yáng)光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長(cháng)、我快樂(lè )”，讓學(xué)生渴望學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習，師生共同分享學(xué)習過(guò)程及生命成長(cháng)的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)表達、充分交流、自由生長(cháng)的生命場(chǎng)，提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習能力。
鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問(wèn)題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著(zhù)力指向課堂問(wèn)題，開(kāi)展深度學(xué)習與主題式研究活動(dòng)，構建陽(yáng)光課堂。
主題式教研目標：
通過(guò)將教師教學(xué)中（或課題研究中）遇到的問(wèn)題當作教研活動(dòng)的主題，讓教師帶著(zhù)研究者的角色參與學(xué)習、研討、體驗與感悟，實(shí)施課例研究，實(shí)現三個(gè)轉變，即教研活動(dòng)目標從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問(wèn)題”的轉變；教研活動(dòng)主體實(shí)現“個(gè)人單兵作戰”向“集體團隊合作”的轉變；教研活動(dòng)方式實(shí)現從單一、靜態(tài)呈現向多元、可持續性發(fā)展的轉變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑：
遵循“確立主題——明確目標——有序研究——總結深化”的研究路徑，重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節：
一是確立主題，研讀研討（基礎）。
活動(dòng)之前，各學(xué)科要根據教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問(wèn)題進(jìn)行調查、分析和梳理，合理分解成一個(gè)個(gè)板塊，再根據每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓活動(dòng)板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動(dòng)開(kāi)展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習相關(guān)的理論，并在該主題的統領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證，交流碰撞（關(guān)鍵）。
學(xué)科組內開(kāi)展集體備課，確定一位教師依據前期研討及分析學(xué)情后，設計教學(xué)方案，組內教師一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗證。除執教老師外，其余老師均需帶著(zhù)對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂，并通過(guò)觀(guān)察獲取有效解決問(wèn)題的方法或存在的問(wèn)題。就這樣，主題的研究隨著(zhù)組內的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結反思，有效提煉（宗旨）。
在課堂驗證后，教研組根據課堂呈現的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動(dòng)中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀(guān)點(diǎn)報告、小型講座的方式引導組內教師再次學(xué)習。與此同時(shí)，一方面從校級層面總結本次主題深入校本研訓活動(dòng)是如何開(kāi)展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓的模式，追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫(xiě)。
（一）醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著(zhù)主題式教研活動(dòng)能否有效展開(kāi)。學(xué)期結束階段，校長(cháng)室、教導處主持召開(kāi)學(xué)科組會(huì )議，回顧、總結本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問(wèn)題，提煉轉化成下學(xué)期實(shí)施并開(kāi)展校本教研活動(dòng)的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問(wèn)題，也是急于解決的問(wèn)題。我們先后確立讀寫(xiě)結合提高學(xué)生語(yǔ)文素養、用好數學(xué)素材培養思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問(wèn)提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)課專(zhuān)注度等多個(gè)主題，結合無(wú)錫市立項課題《基于20xx版課程標準課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后，接下來(lái)是制訂出詳細活動(dòng)計劃，計劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長(cháng)，根據老師們特點(diǎn)安排任務(wù)，讓每個(gè)老師積極參與，有時(shí)間思考，有事情操作；計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設計，確定主題理論主講人，課例主承人，預設案例研究達成效果。
（二）準備階段
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習理論提升專(zhuān)業(yè)知識水平是開(kāi)展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過(guò)文本與網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，另一方面發(fā)揮校內外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習或教研組菜單式學(xué)習。
2、精選課例，撰寫(xiě)設計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過(guò)高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設計，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點(diǎn)；既要保證全員共同參與做到同課異構，又要明確主備人，提供研究的范例。
（三）實(shí)施階段
1、案例交流。本環(huán)節是案例研討的診斷環(huán)節與成果呈現，是一個(gè)共同參與、共同研究的過(guò)程。根據計劃，各分管教導負責，教研組長(cháng)組織。我們組織課例觀(guān)摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽(tīng)課本上做好記錄；評課互動(dòng)環(huán)節，要求每位老師表達自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過(guò)課例觀(guān)摩、思維碰撞后，老師們把自己的認識、收獲，甚至是糾誤通過(guò)文本成果形式呈現。既要修改完善課例設計、教學(xué)課件，又要撰寫(xiě)課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過(guò)案例教研把形成的共識和見(jiàn)解進(jìn)行概括、總結、提煉，組織開(kāi)展講座，撰寫(xiě)主題論文，加深了對教育教學(xué)規律的認識，指導教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面：
一要強化行政聽(tīng)評課，加強對課堂教學(xué)的監控和管理。安排表中的課必須聽(tīng)、薄弱學(xué)科的課選擇聽(tīng)、需提升老師的課指導聽(tīng)；聽(tīng)必認真記錄，聽(tīng)必認真指導，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
二要強化教研活動(dòng)的組織，加強對常態(tài)下教研活動(dòng)的監控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過(guò)程記錄、效果反饋。教導處各分管教導在期初指導教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設計、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò )檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò )教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強化教學(xué)六認真檢查，加強對日常教學(xué)的監控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評價(jià)，特別是在學(xué)生寫(xiě)字上做時(shí)間保障、階段評價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提升。
上課：要認真執行好學(xué)�！督虒W(xué)常規要求》，遵循“教為主導，學(xué)為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，應把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細節，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準時(shí)下課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接打手機等現象。如果是到專(zhuān)用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專(zhuān)用室，連續在專(zhuān)用室上課的，更要準時(shí)下課，帶好學(xué)生，協(xié)調好學(xué)生課間紀律、安全問(wèn)題。
聽(tīng)課、評課：
聽(tīng)課評課既是教研活動(dòng)，又是科研活動(dòng)。在聽(tīng)評課中可以學(xué)習吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過(guò)其他老師的聽(tīng)課意見(jiàn)總結概括形成理論。如此循環(huán)反復，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì )有很大的提高。聽(tīng)課，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課數量不少于20節，聽(tīng)課記錄完整，針對“課堂問(wèn)題診斷及對策”及時(shí)寫(xiě)上聽(tīng)課心得、改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問(wèn)題診斷，有針對性的進(jìn)行聽(tīng)評課，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
校本研修：根據xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導意見(jiàn)”，本著(zhù)遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長(cháng)，基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng )新智慧”的原則，根據教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題，深化研究，實(shí)行精益化管理。遵循教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的科學(xué)規律，立足培訓對象的專(zhuān)業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況，倡導三維學(xué)習模式，即理論學(xué)習、行動(dòng)學(xué)習、體驗學(xué)習，走“以訓帶研，以研促訓，研訓結合”的校本研訓路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強對學(xué)習質(zhì)量的監控與管理。教導處在三月份進(jìn)行試卷編制的專(zhuān)題講座，要求老師人人出好一份卷，每個(gè)單元都有老師根據學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
五要提升教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以學(xué)校主題式教研活動(dòng)、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無(wú)錫市教學(xué)新秀、無(wú)錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。
2、致力教學(xué)改革，轉變育人模式
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗學(xué)�！钡臋C遇，傾情引進(jìn)頂級導師團隊，著(zhù)力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽(yáng)光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長(cháng)和社會(huì )。
基礎教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強調生命的持續發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導力的實(shí)質(zhì)是生命動(dòng)力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的`價(jià)值；尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想；理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。著(zhù)力做好“價(jià)值觀(guān)確立、夢(mèng)想演講、入流圖”等主題活動(dòng)的開(kāi)展，引導學(xué)生通過(guò)其自主、能動(dòng)的生活實(shí)踐和學(xué)習實(shí)踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動(dòng)，促使其生命持續不斷地成長(cháng)。重點(diǎn)做好課程設計和5月份項目總結活動(dòng)。
確立“陽(yáng)光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽(yáng)光課程之外，圍繞六小陽(yáng)光少年六大素養，推出校園多彩主題月活動(dòng)：4月閱讀·書(shū)香節、5月運動(dòng)·健身節、9月禮儀·道德節、10月探究·實(shí)踐節、11月藝術(shù)·創(chuàng )享節、12月生命·感恩節，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己！讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往，畢業(yè)時(shí)留戀，一輩子難忘的地方。
3、創(chuàng )新機制，強化教研職能
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實(shí)施“教研主題研討統領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價(jià)”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結合”的形式，開(kāi)展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀(guān)摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。
第一，強化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標的課堂問(wèn)題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期計劃，落實(shí)研究?jì)热荨?/p>
第二，倡導案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導教學(xué)實(shí)錄、課堂場(chǎng)景、個(gè)例輔導的案例寫(xiě)作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無(wú)不言、言無(wú)不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動(dòng)的工作學(xué)習機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用，積極倡導團隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實(shí)施評價(jià)，鼓勵團隊冒尖，樹(shù)立團隊榜樣，以形成合作共贏(yíng)的人際文化。引導教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長(cháng)。
在學(xué)校建立以下幾類(lèi)成長(cháng)共同體，一類(lèi)是以學(xué)科、年級備課組之間的互動(dòng)協(xié)商成長(cháng)團隊；一類(lèi)是以課題組成員組成的課題研究團隊；一類(lèi)是以項目推進(jìn)達成為目標的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽(yáng)計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強三個(gè)梯隊培育的目標明確、措施落實(shí)和發(fā)展評價(jià)。本學(xué)期結合無(wú)錫市科研課題《基于20xx版課堂問(wèn)題診斷及策略研究》，把課題研究團隊和向日葵團隊有機結合，針對性聽(tīng)課，挖掘課堂問(wèn)題，為解決問(wèn)題奠定基礎。
4、強化體藝教育，落實(shí)2+1工程
“校園足球”計劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布，標志著(zhù)國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標志著(zhù)藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來(lái)，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長(cháng)和審美情趣的標志。20xx年學(xué)校要著(zhù)力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規劃，著(zhù)力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著(zhù)力加強對體育美育工作和教師的評價(jià)考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規范化。
一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達標”為目標，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴禁放羊式，每堂課必須將體育達標測試項目有序納入課堂教學(xué)內容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內容，并建立聯(lián)賽制，大力開(kāi)展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動(dòng)和社團活動(dòng)為輻射，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動(dòng)為主要內容，積極開(kāi)展大課間體育活動(dòng)；加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動(dòng)的指導、監督與評價(jià)。各校要以體育訓練、社團活動(dòng)為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開(kāi)展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動(dòng)，積極參加各級教育、體育、文化等部門(mén)舉辦的各種比賽和演出活動(dòng)；全校上下既要全力支持活動(dòng)的開(kāi)展，確保訓練活動(dòng)人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養提升與監測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標準要了然于胸，切實(shí)加強日常鍛煉的督促與指導。教導處指導體育組切實(shí)制訂活動(dòng)計劃，確保時(shí)間、場(chǎng)地合理、教師到位、訓練有方、增強素質(zhì)，提高能力。
三是嚴格落實(shí)體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實(shí)施和主科一樣嚴格對待，加強課堂教學(xué)監控。期末統一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績(jì)作為教師教育質(zhì)量考核依據。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統計與管理。
2、正常教學(xué)秩序，規范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動(dòng)。
4、常規檢查：教學(xué)計劃（第二周）
5、梳理、明確各年級體育達標項目及相關(guān)要求。
3月：
1、語(yǔ)文學(xué)科全員比武——“口語(yǔ)交際”，校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。（3月30日）
3、教師命題能力培訓，命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正�；顒�(dòng)。
5、江蘇省第八屆“小小數學(xué)家”推薦評選活動(dòng)。（3月27日）
6、教師書(shū)法比賽。
7、英語(yǔ)學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò )教研培訓
9、“卓越領(lǐng)導力”培訓。（3月3日，課堂觀(guān)摩）
4月：（悅讀·書(shū)香節）
1、一本部三分校閱讀節活動(dòng)。
2、語(yǔ)文學(xué)科全員比武——“口語(yǔ)交際”，片級選拔。（4月12日）
3、數學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)大比武�！獜土曊n
5、xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂(lè )學(xué)科青年教師匯課活動(dòng)
7、xx市中小學(xué)生書(shū)法現場(chǎng)比賽、xx市中小學(xué)生現場(chǎng)繪畫(huà)比賽
8、“卓越領(lǐng)導力”培訓。（4月6日，初步形成課程）
5月：（運動(dòng)·健身月）
1、xx片英語(yǔ)骨干教師展示課活動(dòng)。（5月10日）
2、xx鎮級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動(dòng)活動(dòng)。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。（5月上旬，片選拔；5月27日市級比賽）
5、六年級當堂作文競賽（5月27日）。
6、xx市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科俱樂(lè )部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導力”培訓。（5月10日，成果展示）
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。（6月25日）
2、xx市《無(wú)錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動(dòng)暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評比活動(dòng)（6月底）。
6、網(wǎng)絡(luò )教研資源上傳檢查。
3、各項論文選送評比。
4、各項資料歸檔。
小學(xué)教導工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，以創(chuàng )建書(shū)香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二 、工作目標：
1.細化、優(yōu)化各項常規工作，主要抓好課堂教學(xué)的規范。
2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作措施
(一)關(guān)注教學(xué)流程，規范教學(xué)行為，提高管理能力。
1、教學(xué)常規管理。
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、強課堂規范管理。
3、繼續做好教學(xué)“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師，通過(guò)對課堂常規、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習習慣等方面的檢查，加強對學(xué)生學(xué)習行為、教師課堂教學(xué)狀況的調研和指導，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量;
1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的學(xué)生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，鋼筆字書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)等。要認真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，各學(xué)科要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
2、推進(jìn)“讀寫(xiě)算”能力的強化訓練。通過(guò)結合學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如英語(yǔ)的單詞默寫(xiě)，語(yǔ)文學(xué)科的朗讀寫(xiě)字、數學(xué)的口算等競賽。以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎知識，養成學(xué)生基本習慣。
3、開(kāi)展好“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。
(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專(zhuān)業(yè)水平。
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期學(xué)校將繼續開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專(zhuān)業(yè)閱讀，學(xué)校教導處借助網(wǎng)絡(luò )推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)要有主持人，有交流，有活動(dòng)記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習相結合;學(xué)習與交流心得相結合;自己學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭做學(xué)習型教師，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校。
四、工作安排：
九月份：
1、擬訂工作計劃，并組織教師學(xué)習。
2、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
3、制訂好教研工作計劃。
4、開(kāi)學(xué)常規工作認真檢查。
十月份：
1、整理本學(xué)期基本資料。
2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度、備課安排。
3、作業(yè)檢查。
十一月份：
1、語(yǔ)數英教師分別推出一節課，分年級段評課。
2、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、舉行學(xué)科競賽活動(dòng)。
十二月份：
1、組織開(kāi)展校園藝術(shù)節活動(dòng)。
2、學(xué)習質(zhì)量專(zhuān)項調研
一月份：
1、檢查各種記錄。(興趣小組活動(dòng)記錄、教研記錄等)
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科復習計劃。
3、綜合學(xué)科抽測。
4、組織期末考試。
5、教學(xué)工作總結。
小學(xué)教導工作計劃 篇4
小學(xué)教導工作計劃
(20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期)
一、指導思想：
本學(xué)期教導處工作將認真落實(shí)《老君鎮中心學(xué)校教學(xué)工作要求》，以提高教師素質(zhì)為核心，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，探索常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，緊緊抓住課程改革這個(gè)中心，不斷強化教育教學(xué)管理、常規管理，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，認真履行教導處在教學(xué)業(yè)務(wù)上的研究、指導、服務(wù)、管理職責，向管理要質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，小學(xué)教導工作計劃。
二、工作目標：
1、加大教師隊伍建設力度，共創(chuàng )教育優(yōu)勢，引領(lǐng)全校教師參與小課題研究，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高。
2、以常規管理為抓手，建立健全常規管理體系，針對問(wèn)題，真抓實(shí)干，把管理和服務(wù)貫徹到教導處各項實(shí)際工作中，規范教師教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
3、一切以課堂教學(xué)研究為中心目標，抓常態(tài)化的課堂教學(xué)研究，重視考試與評價(jià)的研究，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)科落實(shí)教育教學(xué)實(shí)效。
三、具體舉措：
1、完善規章制度和考核評價(jià)體系，追求精致管理
(1)完善制度建設，抓好制度落實(shí)。根據學(xué)校已有管理制度，印發(fā)學(xué)習資料，通過(guò)全體集中學(xué)習、分年段學(xué)習，引導教師自學(xué)等多種方式使教師對教師職業(yè)道德等相關(guān)法規、制度銘記在心，增強規范意識，追求教育教學(xué)管理的規范化。
(2)完善落實(shí)考核評價(jià)體系。教導處將協(xié)助校長(cháng)進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核激勵機制，建立一個(gè)科學(xué)規范的評價(jià)體系，在綜合考評教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)看工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)績(jì)和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進(jìn)教育教學(xué)管理從人治變?yōu)榉ㄖ�，最大限度地調動(dòng)教師積極性，以此為抓手提升教育教學(xué)管理效益。
2、創(chuàng )新師資培訓，提高教師素質(zhì)
本學(xué)期教導處將和教研室攜手繼續穩步推進(jìn)師資培訓工作，開(kāi)展業(yè)務(wù)研訓活動(dòng)，積極搭建優(yōu)秀教師成長(cháng)的平臺，加大培養培訓力度，使全體教師綜合素養的全面大幅度提高。
(1)強化師德師風(fēng)建設。加強師德學(xué)習，牢固樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)意識，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，所有教學(xué)"愛(ài)"字當頭。組織教師認真學(xué)習教育法律法規，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范教師自身的言行；引導教師學(xué)習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神，健全人格，開(kāi)展以"教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻"為核心的師德教育。
(2)加強班主任隊伍建設。規范班主任工作，從師德規范、班級管理、班務(wù)工作、中隊建設等各方面以合理標準量化評估班主任工作，繼續開(kāi)展班政建設的評比活動(dòng)，促進(jìn)班主任管理水平的加強。
(3)大力推進(jìn)"四大工程"，提升教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期教導處將大力推進(jìn)--"教師讀書(shū)工程"、"名師引領(lǐng)工程"、"優(yōu)質(zhì)課堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價(jià)制度，分工明確，責任到人，初步構建我校特色的校本培訓管理體系。
大力倡導教師讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記，引領(lǐng)全體教師通過(guò)閱讀與思考，增強師德修養，提高教育教學(xué)理論水平和文化素養，尤其是語(yǔ)文教師應加強知識面的開(kāi)拓，根據教導處的要求認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，濃郁教師的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建學(xué)習型校園。
引領(lǐng)教師關(guān)注自身發(fā)展，促進(jìn)梯隊建設。在培訓的形式上，整合教研進(jìn)修、繼續教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，積極鼓勵教師進(jìn)修高層次學(xué)歷，組織參加市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)，開(kāi)展教師編制試卷能力等基本功比賽。采取集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐研究的水平，工作計劃《小學(xué)教導工作計劃》。骨干教師應積極主動(dòng)指導本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內進(jìn)行專(zhuān)題講座，上示范課，進(jìn)行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。
以"上、聽(tīng)、評"為核心，推動(dòng)教師課堂教學(xué)的交流和學(xué)習，促進(jìn)"高效教學(xué)"的研究，以研究常態(tài)化的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，由觀(guān)賞性課堂向有效性課堂轉變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉變，強化學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。教導處將加強對聽(tīng)課記錄的檢查，教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節。各學(xué)科進(jìn)行有效、高效教學(xué)模式的探索，引領(lǐng)教師結合自己工作實(shí)際進(jìn)行微型課題的研究，一切以課堂教學(xué)研究為中心目標，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高多學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效。
3、抓實(shí)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
常規工作方面要意識到：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
(1)嚴格按照漢臺區教研室下發(fā)的課程設置標準，開(kāi)足開(kāi)齊上好各類(lèi)課程。根據素質(zhì)教育要求，確立各學(xué)科教育的側重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓好基本知識和基礎技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。認真落實(shí)有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔各項規定，杜絕做死題、死做題的現象，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。繼續重視課程改革的研究，重點(diǎn)研究新課程的實(shí)施、評價(jià)、管理等，同時(shí)要與課堂教學(xué)的研究緊密相關(guān)。
(2)狠抓備課質(zhì)量、作業(yè)布置批改和課堂實(shí)效。本學(xué)期教導處要通過(guò)自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等教學(xué)環(huán)節的管理，將教學(xué)工作抓到實(shí)處，促使全體教師規范教學(xué)環(huán)節。
進(jìn)一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學(xué)法；既要備教材，也要備學(xué)生。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，通過(guò)組內教研提高備課質(zhì)量。強調每節課必須帶教案進(jìn)課堂。以推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)教研課、調研質(zhì)量跟蹤聽(tīng)課等各種形式深入課堂，青年教師的課重點(diǎn)聽(tīng)，對部分教師進(jìn)行追蹤聽(tīng)課。點(diǎn)面結合，使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有比較多的了解。聽(tīng)課同時(shí)進(jìn)行常規"五查"：查教案質(zhì)量、查作業(yè)批改、查教學(xué)常規、查學(xué)生行為規范、查教學(xué)實(shí)效；聽(tīng)后必評，要求教師先說(shuō)課、自評，然后聽(tīng)別人點(diǎn)評，由此促進(jìn)教師思考和提高，學(xué)生由此得益。
(3)建立健全常規管理流程。教導處繼續針對問(wèn)題，真抓實(shí)干。每月一次常規檢查，各教研組要認真檢查，教導處對全校情況進(jìn)行及時(shí)地反饋。建立科學(xué)規范的評價(jià)體系，促進(jìn)教育教學(xué)管理由人治變?yōu)榉ㄖ�，最大限度地調動(dòng)教師積極性，提升教育教學(xué)管理效益。
(4)繼續加強教學(xué)質(zhì)量監控。結合教學(xué)實(shí)際，參加并適時(shí)組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調研，認真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監控工作。通過(guò)調研引領(lǐng)教師在教學(xué)中不但重視基礎知識、基本技能的教學(xué)與訓練，還要特別關(guān)注學(xué)生對基本方法與基本思想的學(xué)習和領(lǐng)悟，從而改進(jìn)教學(xué)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。制定培優(yōu)補差計劃，要保證培優(yōu)補差的時(shí)間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實(shí)的方針。提高課堂的實(shí)效性,使不同層面的學(xué)生在各個(gè)學(xué)科都學(xué)有所得,共同進(jìn)步。
4、夯實(shí)特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(1)根據學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期將開(kāi)展書(shū)香校園的建設，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)走出第一步。堅持落實(shí)好每周1節的讀書(shū)時(shí)間；各班級做好圖書(shū)的借閱工作；通過(guò)各種讀書(shū)評比活動(dòng)，形成博覽群書(shū)的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多校和讀書(shū)競賽活動(dòng)。
(2)注重培養學(xué)生良好的行為習慣，利用晨會(huì )課、班隊課、思想品德課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程，加強對學(xué)生的道德品質(zhì)，文明素養，社會(huì )公德和法制意識的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，杜絕重大安全事故的發(fā)生。
(3)注重提高體育工作水平，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學(xué)生身心健康發(fā)展；開(kāi)展形式多樣的體育比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的體育競技水平；注重提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)；注重提高科學(xué)創(chuàng )新水平，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和科學(xué)精神。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期教導計劃、各職能部門(mén)計劃及各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃
2、公布學(xué)校教師任課情況分發(fā)《課程表》
3、組織學(xué)生參加20xx年科技節評選活動(dòng)
4、教學(xué)常規檢查
十月份：
1、小學(xué)語(yǔ)文科"作文教學(xué)"研討活動(dòng)
2、各學(xué)科教研組組織開(kāi)展校內公開(kāi)課活動(dòng)
3、參加漢臺區教育局組織的20xx年秋季運動(dòng)會(huì )
4、教學(xué)常規工作檢查
5、組織準備期中考試工作
十一月份：
1、期中質(zhì)量分析，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段小結，研究輔差措施。
2、學(xué)校部分學(xué)科質(zhì)量調研。
3、學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)
4、教學(xué)常規工作檢查
十二月份：
1、中高年級學(xué)生書(shū)法大賽
2、組織開(kāi)展學(xué)生朗讀比賽
3、組織參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科"作文教學(xué)"主題研討活動(dòng)
4、組織進(jìn)行學(xué)校校本教研思想交流
5、教學(xué)常規工作檢查
元月份：
1、組織征集課題教學(xué)設計、案例、隨筆、總結等
2、組織期末考試備考工作與期末質(zhì)量統計分析
3、各類(lèi)量化考核
4、各學(xué)科、各部門(mén)學(xué)期工作總結
5、教導處工作總結
6、資料歸檔
小學(xué)教導工作計劃 篇5
一、工作思路。
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障。
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)。
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。
分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣。
結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
小學(xué)教導工作計劃 篇6
一、指導思想：
以《xx市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)指》為指導，圍繞學(xué)�！白分饓�(mèng)想、健康快樂(lè )”的育人目標，以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標為導向，認真貫徹市教委《關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂(lè )30分”拓展活動(dòng)》的通知精神，積極開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)路徑的實(shí)踐研究”和“基于學(xué)生的學(xué)習表現改進(jìn)教學(xué)的研究”，努力打造智慧的教學(xué)課堂，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校成為一所老百姓家門(mén)口的好學(xué)校。
二、工作目標
1、全面推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作，組織各年級組和教研組積極開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)路徑的實(shí)踐研究”和“基于學(xué)生的學(xué)習表現改進(jìn)教學(xué)的研究”，加強一二年級“快樂(lè )30分鐘”拓展活動(dòng)實(shí)踐研究，落實(shí)一二年級語(yǔ)文和道德法治課程及“學(xué)習準備期”的各項方案，最終構建完整的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
2、進(jìn)一步落實(shí)夢(mèng)想課程科目方案，完善夢(mèng)想課程評價(jià)方式，提高夢(mèng)想課程實(shí)施質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
3、落實(shí)青年教師培養工作，促進(jìn)青年教師不斷提升教育教學(xué)能力。
三、主要工作
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)流程管理，規范教學(xué)行為
1、組織教師深入理解“綠色指標”。
通過(guò)全教會(huì )、學(xué)科大組與備課組的學(xué)習，讓教師理解“綠色指標”和《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)指南》文件精神的內涵，能根據“綠色指標”，完善實(shí)施“教學(xué)五環(huán)節”，在課堂上重視培養學(xué)生對學(xué)科的興趣，重視學(xué)生的思維培養，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。在一年級完善落實(shí)“學(xué)習準備期”的各項方案。
2、進(jìn)一步完善作業(yè)和命題設計
�。�1）依據各學(xué)科各年級的教學(xué)目標，分層設計當天作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，杜絕機械反復性的作業(yè)，教導處將隨機抽查學(xué)生的備忘錄。語(yǔ)數英學(xué)科各備課組設計有針對性的校本作業(yè)內容，提高作業(yè)的有效性。
�。�2）依據雙向細目表進(jìn)行命題，定期進(jìn)行2次全學(xué)科的質(zhì)量監控，立足數據，反映共性問(wèn)題，提出針對性的整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。五年級語(yǔ)數英學(xué)科的成績(jì)要在學(xué)校原有基礎上有所提升。
3、深入開(kāi)展智慧教學(xué)實(shí)踐研究
�。�1）圍繞"智慧教學(xué)"進(jìn)行課堂實(shí)踐，組內教師聽(tīng)課評課，教師的公開(kāi)展示課將常態(tài)化。
�。�2）進(jìn)一步深化智慧教學(xué)的課堂實(shí)踐研究和教學(xué)案例的研究:
a、按照各年段智慧教學(xué)的研究方向在課堂中進(jìn)行實(shí)踐并撰寫(xiě)每月教學(xué)案例。
b、語(yǔ)數英學(xué)科要分年級分內容進(jìn)行細化研究，落實(shí)到每位教師，不斷修改完善課堂教學(xué)策略的提煉。
c、通過(guò)每月的案例征集，收集優(yōu)秀智慧教學(xué)案例進(jìn)行修改、交流，推選優(yōu)秀案例匯編成校級優(yōu)秀案例集并送交教育雜志進(jìn)行發(fā)表。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善學(xué)校拓展型課程評價(jià)方式，創(chuàng )建特色課程。
1、以“夢(mèng)之影”、“頭腦OM” 創(chuàng )新實(shí)驗室為平臺，以“手球”社團為基礎，借助少體校資源優(yōu)勢，深入開(kāi)發(fā)“夢(mèng)想課程”資源，不斷改進(jìn)完善影視、手球、玩轉黏土等特色課程，形成課程教材，并在集團區域內推廣。
2、落實(shí)“夢(mèng)想課程”學(xué)生評價(jià)和教師評價(jià)工作。要求教師課前認真制定夢(mèng)想課程科目方案，帶著(zhù)方案進(jìn)教室上課。每次教學(xué)活動(dòng)前，教師必須統計學(xué)生出席情況，確保學(xué)生的參與度。利用最后一次夢(mèng)想課程活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行成果展示，并對每位學(xué)生的參與情況開(kāi)展個(gè)性化的評價(jià)。
3、完善家校合作機制，鼓勵家長(cháng)參與課程建設，在調查家長(cháng)特長(cháng)和愛(ài)好的基礎上，本學(xué)期繼續開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
4、組織體育節、數學(xué)周、推普周、英語(yǔ)周的活動(dòng)，培養學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生生活。
5、繼續落實(shí)“創(chuàng )新拓展日”，開(kāi)展豐富多彩的博物館課程、社區志愿者等活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養探究興趣和創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展校本研修工作，形成一支具有共同價(jià)值追求的合作型教師團隊。
1、依托青年教師沙龍活動(dòng)，提高青年教師隊伍的質(zhì)量。以“專(zhuān)家引領(lǐng)、團隊合作、同伴互助、個(gè)人反思”為抓手，構建教師教學(xué)研究、教學(xué)反思和專(zhuān)業(yè)提升的良性循環(huán)機制。并鼓勵更多的青年教師早日完成研究生學(xué)歷。
2、充分發(fā)揮骨干教師、星級教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。為見(jiàn)習教師黃怡聞配備帶教教師，學(xué)科：牛、班主任：黃，做好新教師的在崗培訓工作，幫助青年教師盡快適應學(xué)校工作，提高教學(xué)能力。
3、為青年教師成長(cháng)搭建平臺，認真組織開(kāi)展教齡五年以下青年教師校級匯報課活動(dòng)，努力提升青年教師課堂教學(xué)水平。
�。ㄋ模┢渌ぷ鳎�
1、繼續在一二年級開(kāi)展向家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與聽(tīng)課、評課，了解我�；谡n程標準的教學(xué)與評價(jià)實(shí)施情況。
2、在一二年級試點(diǎn)“快樂(lè )30分鐘”拓展活動(dòng)，利用學(xué)校操場(chǎng)、專(zhuān)用教室、圖書(shū)館等場(chǎng)所，在一二年級試點(diǎn)開(kāi)展閱讀、游戲、體育鍛煉、社團等豐富多樣的活動(dòng)，為學(xué)生提供可自主選擇的拓展活動(dòng)。
3、用好圖書(shū)館資源，充分利用小思閱讀平臺，通過(guò)新書(shū)推薦、借閱圖書(shū)，撰寫(xiě)讀后感等活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的知識面，做好讀書(shū)工作，積極申報區第三批最美圖書(shū)館。
4、積極做好語(yǔ)言文字的創(chuàng )建與宣傳，利用好宣傳陣地（廣播，宣傳櫥窗、展牌、黑板報、校園網(wǎng)），努力營(yíng)造良好的校園推普氛圍。
5、向學(xué)生進(jìn)行衛生知識教育，做好流行病預防；做好眼保操及學(xué)生保健工作。
6、關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理咨詢(xún)室的使用效率。
7、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，做好學(xué)生體質(zhì)監測工作。
8、關(guān)注成長(cháng)困難學(xué)生，做好隨班就讀工作。
9、做好資料的整理歸檔工作。
小學(xué)教導工作計劃 篇7
一、指導思想：
以教育局相關(guān)要求為指導，認真貫徹落實(shí)教研室教學(xué)會(huì )議精神和校長(cháng)室工作思路。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線(xiàn)，精細規范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節，努力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點(diǎn)和措施：
1、規范教師教學(xué)行為。加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過(guò)教學(xué)制度落實(shí)，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。
2、加快教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。在本校內開(kāi)展每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長(cháng)。
3、加強對教學(xué)工作的過(guò)程管理。
(1)嚴格執行課程計劃。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，并進(jìn)行記錄。
(2)從教師方面：認真抓好教學(xué)工作，以認真教學(xué)為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無(wú)教案進(jìn)課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時(shí)。學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)計劃制訂要切實(shí)、完整、詳略得當，教學(xué)反思撰寫(xiě)及時(shí)，內容真實(shí)。屆時(shí)教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開(kāi)展檢查。
其次，抓好課堂教學(xué)主陣地。要積極創(chuàng )新“輕負高效”的教學(xué)方法，注重學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。有選擇性的確定個(gè)別年級個(gè)別學(xué)科開(kāi)展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽(tīng)課力度，聽(tīng)課后及時(shí)同授課者進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。其他聽(tīng)課老師要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，積極參加評課，(一學(xué)期，教師聽(tīng)課應在8節以上)共同促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三，要提高作業(yè)練習的效能。做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學(xué)校規定，教師批閱要規范，并注重學(xué)生作業(yè)訂正、輔導工作。
第四，要注重學(xué)生輔導、培優(yōu)轉差工作。對于學(xué)困生要從多方面引導入手，重視良好學(xué)習習慣的培養，重視尊重這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習心理感受。力爭在期末統中考出優(yōu)異成績(jì)。
(3)從學(xué)生方面：a.抓好學(xué)生學(xué)習行為的改進(jìn)，養成良好的學(xué)習習慣。b.培養學(xué)生“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)”的心態(tài)，努力引導學(xué)生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，提高學(xué)習樂(lè )趣，培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習心態(tài)。要求教師平時(shí)要創(chuàng )新學(xué)習方法，靈活應用評價(jià)手段，使學(xué)生樂(lè )于成為學(xué)習的主人。
(4)開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量調研。有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過(guò)調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進(jìn)薄弱環(huán)節，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
(5)規范小學(xué)科常規。在抓好語(yǔ)、數、英科目的教學(xué)常規管理的同時(shí)，認真做好其它小學(xué)科的課堂教學(xué)規范工作。提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提升。
4、加強教研組建設。教研組要充分發(fā)揮教研組長(cháng)主動(dòng)性和職能作用，要創(chuàng )建特色學(xué)科，優(yōu)勢學(xué)科，培養學(xué)科人才。認真落實(shí)教育局提出的課前說(shuō)課活動(dòng)。
小學(xué)教導工作計劃 篇8
一、指導思想
圍繞本年度學(xué)校的工作目標和要求，在平江區教育局教研室的直接領(lǐng)導下，堅持以課程改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育常規為抓手，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強各條線(xiàn)崗位練兵和磨好課活動(dòng)，在區級各項競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
4、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
5、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
6、加強師資培訓力度，結合區培訓重點(diǎn)，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
7、繼續加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬﹫猿挚蒲幸I(lǐng)，推進(jìn)課改實(shí)驗
1、組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，深入研讀各學(xué)科《新課程標準修訂稿》，尤其要關(guān)注課標修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認真研讀先行教材，準確把握學(xué)科教學(xué)目標、教材特色和編寫(xiě)意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學(xué)，充分發(fā)展學(xué)生的素養。通過(guò)學(xué)習探討、上課實(shí)踐等形式，落實(shí)在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志，注重學(xué)習積累，組織交流、研討，提高教學(xué)水平。
2、以學(xué)校建立的總課題為龍頭，根據各教研組建立的相應子課題，各教師深入參與課題研究，本學(xué)期以“構建務(wù)實(shí)有效的課堂教學(xué)”為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，著(zhù)力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究，從而有效提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。（區將隨機檢查學(xué)校，如發(fā)現累計10次違規與校長(cháng)、教導交流；30次局通報批評。）
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會(huì )、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好行為習慣、特別是學(xué)習習慣的培養。本學(xué)期注重抓好全校學(xué)生的寫(xiě)字習慣。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作
�。�1）備課要2——3節的超前量，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。每篇教案教學(xué)目標要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、作業(yè)設計、板書(shū)設計等要齊全，要備有比較詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思要及時(shí)寫(xiě)，字數不作規定，內容應該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導處將在學(xué)期末進(jìn)行各科教師備課情況。
�。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據教研室工作要求，本學(xué)期要努力追求高效的課堂教學(xué)。教導處在隨堂聽(tīng)課后，將每節課的教學(xué)效果作為重點(diǎn)考評。也就是聽(tīng)完課，立即檢查學(xué)習效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節課。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；要充分利用電教手段或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移，得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。作業(yè)格式統一按照上學(xué)期下發(fā)的具體要求，各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。
�。�5）建立聽(tīng)課制度。
教導處從第3周開(kāi)始繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，所聽(tīng)的課于當天清晨在校門(mén)內用小黑板公布。本學(xué)期，擬對每位教師進(jìn)行1—2次隨堂聽(tīng)課，對新上崗的教師聽(tīng)課次數要增多（由教導處臨時(shí)通知），聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并隨機檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵更多的教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，要求青年教師一學(xué)期在課堂教學(xué)中使用多媒體信息技術(shù)不少于一次，并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調研工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，區教研室將對中、低年級的語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行調研，英語(yǔ)的調研對象是中年級。結合區調研重點(diǎn)，我校將也將針對性的對相關(guān)年級進(jìn)行跟蹤調研和監控。對于在月調研中成績(jì)達標或進(jìn)步顯著(zhù)的班級，學(xué)校對相關(guān)教師將按上學(xué)期慣例進(jìn)行獎勵。同時(shí)與年終考核評先評優(yōu)掛鉤。每次調研教導處將反饋調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
6、認真組織好區教研室各學(xué)科相關(guān)競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)；本學(xué)期語(yǔ)文將開(kāi)展古詩(shī)背誦調研、二年級整班寫(xiě)字比賽等，數學(xué)將開(kāi)展4——6年級數學(xué)競賽，英語(yǔ)將開(kāi)展單詞默寫(xiě)比賽，其他各學(xué)科根據上級部署組織相應競賽，通過(guò)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育地不斷深化。
�。ㄈ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平
1、 各教研組制訂好工作計劃，確定一個(gè)研究專(zhuān)題，由教研組長(cháng)按照教導處要求負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)（詳見(jiàn)教研活動(dòng)安排表），組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期結束前及時(shí)交教導處。教研組長(cháng)每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。教研組長(cháng)安排如下：
1——3年級語(yǔ)文組長(cháng)冷纈文 4——6年級語(yǔ)文組長(cháng)朱 衛
1——6年級數學(xué)組長(cháng)丁怡芳 1——6年級英語(yǔ)組長(cháng)陶 靜
體育教研組長(cháng)汪瑞年 藝術(shù)、科學(xué)、電腦組長(cháng) 胡君黎
2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，要求使用多媒體課件。比賽成績(jì)作為今后推薦到區比賽的基礎和依據。
3．加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結構的層次。本學(xué)期教研室將對三類(lèi)對象進(jìn)行培訓上崗：（1）教導主任的培訓和考核，（2）班主任的培訓和考核（將分兩年逐個(gè)完成考核），（3）骨干教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關(guān)工作。
五、每月工作安排：（區級以上，校級活動(dòng)詳見(jiàn)校歷）
9月：
1、 英語(yǔ)青年教師四城區會(huì )課選拔賽。（9/13、14）
2、 英語(yǔ)青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書(shū)，可單項參賽。
3、 區教研室對06屆新教師以及跨區調動(dòng)的新教師全面聽(tīng)課。
10月：
1、 區部分青年教師教學(xué)沙龍（研讀課標修訂部分，剖析案例）（以五年級教學(xué)案例為主）
2、 區藝術(shù)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
3、 區思品學(xué)科評優(yōu)課（10/1前報名，六年級內容）
4、 區體育論文評比征集活動(dòng)（10/9——15）
11月：
1、 語(yǔ)文質(zhì)量調研。（下旬）
2、 區語(yǔ)文骨干教師、學(xué)科帶頭人展示課
3、 英語(yǔ)案例評比
4、 區社會(huì )、思品學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)
12月：
1、 區青年教師美文誦讀比賽。
2、 二年級小學(xué)生鉛筆字比賽（截止12/20）
3、 數學(xué)質(zhì)量調研（12月下旬）
4、 數學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師送課到�；顒�(dòng)
5、 英語(yǔ)質(zhì)量調研。（中年級）
6、 市中小學(xué)器樂(lè )獨奏比賽。
7、 區科學(xué)學(xué)科教學(xué)一得交流（區專(zhuān)題組王興生參加）
1月：
1、 語(yǔ)文教學(xué)論文評比（截稿1/10）
2、 區語(yǔ)文優(yōu)秀課件征集（截止時(shí)間1/15）
3、 省數學(xué)報競賽初選（五、六年級）
小學(xué)教導工作計劃 篇9
教導工作是全校教學(xué)工作的指揮中樞，全面負責領(lǐng)導全校教育常規工作和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育局文件精神和學(xué)區會(huì )議精神以及我校實(shí)際，特制定工作計劃。
一、指導思想
以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念為準繩，以課程改革實(shí)驗為契機，以教師發(fā)展為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要新式，逐步推進(jìn)課程改革研究，努力構建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)，本著(zhù)“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，努力為學(xué)校、教師服務(wù)，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力，培養學(xué)校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關(guān)注教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)、高標準的教師隊伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬├^續推進(jìn)課程改革實(shí)驗。
1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們堅持理論學(xué)習與課堂實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學(xué)科教材培訓等活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養，組織教師通過(guò)各種形式的觀(guān)摩活動(dòng)，為教師提供學(xué)習和研討的案列，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為，努力構建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。
2、深化課程改革繼續以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開(kāi)展新教材的教研活動(dòng)，在新教材實(shí)驗中深化課堂教學(xué)改革。
3、以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續以教研活動(dòng)為龍頭，積極、認真地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦課題研討活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究水平，通過(guò)校本培訓，讓教師掌握教材特點(diǎn)，盡快適應新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學(xué)骨干，在校本培訓中發(fā)現教學(xué)能手，讓其擬定個(gè)人成長(cháng)行動(dòng)計劃
�。ǘ┻M(jìn)一步加強教師隊伍建設。繼續抓好骨干教師隊伍的建設，本學(xué)期將繼續組織教研組長(cháng)和教師的業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄，講座等活動(dòng)，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會(huì )，努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強教育教學(xué)管理。保證教學(xué)秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實(shí)效，提高人才培養和辦學(xué)水平。同時(shí)做好資料的歸檔工作。
2、強化意識提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)，嚴格把握教學(xué)管理，本學(xué)期教導處將不定時(shí)間、不定年級、不定學(xué)科地對學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調研。并及時(shí)予以匯總、反饋、指導，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調研的積極導向作用。
�。ㄋ模├^續探索新型的教學(xué)途徑努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養能力，激發(fā)興趣。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，計劃本學(xué)期配合學(xué)區活動(dòng)安排進(jìn)行：
1、“語(yǔ)文賞識課研討”和“走進(jìn)數學(xué)，感悟數學(xué)美”專(zhuān)題研討。
2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語(yǔ)交際競賽”。組織教師觀(guān)優(yōu)秀教師的示范課：低年級馬梅蘭（語(yǔ)文）馬明霞（數學(xué)），中年級馬青婷（語(yǔ)文）胡永斌（數學(xué)），高年級李黎明（語(yǔ)文）馬曉麗（數學(xué)），組織教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽(tīng)課十節以上。抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益。抓好教學(xué)常規管理。全面開(kāi)展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下：
1、備課要有創(chuàng )新�；谛抡n程標準的新理念、新思想的貫徹落實(shí)，不允許用舊教案。繼續實(shí)行青年教師備詳案制，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。備課時(shí)要注意學(xué)生的思維過(guò)程。
2、上課要扎實(shí)。課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅關(guān)注知識的掌握，更要關(guān)注學(xué)生能力的培養，關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，提倡運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)密度，激發(fā)興趣，提高課堂效率。
3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學(xué)困生學(xué)習自信心，學(xué)習習慣的養成。
4、學(xué)生作業(yè)格式要規范，書(shū)寫(xiě)要細心、工整，教師的批閱要及時(shí)、規范。
5、加強質(zhì)量回報社會(huì )。對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)不僅要包括學(xué)生知識、技能和學(xué)習能力，而且要包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等心理素質(zhì)情況，特別是要注重過(guò)程評價(jià)。本學(xué)期，將加強平時(shí)調測力度，以便及時(shí)發(fā)現不足及時(shí)改進(jìn)教法。
6、信息技術(shù)管理。本學(xué)期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢。鼓勵教師課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。
7、加強英語(yǔ)教育研究。本學(xué)期加大對英語(yǔ)教學(xué)的研究和管理，要求教師在教學(xué)中要貼近學(xué)生生活、實(shí)際，符合學(xué)生興趣，注意教學(xué)方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽(tīng)法、結構法、功能法等。把英語(yǔ)課看得與語(yǔ)數課一樣重要。
�。┘訌娊虒巸炔康墓芾�。教導主任和語(yǔ)、數教研組長(cháng)要加強自身建設，率先學(xué)習，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習與研究，努力提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)素養。
切實(shí)抓好語(yǔ)、數教研組的工作，要求教研組長(cháng)，帶領(lǐng)教師放開(kāi)手腳，大膽改革、創(chuàng )新。發(fā)揮教研組的作用，在常規做法的基礎上，堅持從“實(shí)”抓起，從“小”做起。加強檢查、監督，指導工作，每學(xué)期作業(yè)、教案檢查不少于4次（上下半學(xué)期各兩次）。以教研興校，以質(zhì)量立校。
三、嚴格執行國家教委頒發(fā)的教學(xué)計劃
開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)和考核次數，減輕學(xué)生負擔，認真搞好期中、期末考試和質(zhì)量分析，探索素質(zhì)教育實(shí)施的有效途徑，推進(jìn)素質(zhì)教育。
總之，本學(xué)期教導工作以教學(xué)常規為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)秩序；以繼續嚴格執行四項制度為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為途徑，提高教研水平；以總結、推廣，學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗為基礎，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，以全體教師團結協(xié)作，不懈努力，不斷探索為關(guān)鍵，提高學(xué)校的知名度。我們將帶領(lǐng)全體教師為更好的提高民族素質(zhì)，為把學(xué)生培養成社會(huì )有用之才，努力拼搏。
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