【精華】小學(xué)教務(wù)工作計劃三篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將迎來(lái)新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教務(wù)工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念;以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;逐步加強學(xué)校特色建設，打響教育品牌，發(fā)揮鎮中心校的龍頭和輻射作用。
二、工作目標
1、學(xué)習與實(shí)踐結合，進(jìn)一步加強新課程計劃、課程標準和有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習，理解精神，更新觀(guān)念。把新課程改革的新理念內化為我們自己的理念，并有機地滲透到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程。
2、教學(xué)與研究結合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展課題研究。以科研促教研，以教科研促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;加強綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的研究工作，建設薄弱學(xué)科。
3、研討與培訓結合，進(jìn)一步加強校本教研和培訓，以活動(dòng)促進(jìn)教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、全面與特長(cháng)兼顧，加強素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，打造學(xué)校特色。
三、工作內容和措施
(一)抓住課改契機，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、課程改革帶給我們不少的挑戰和機遇，我們要以課改為契機，繼續深入教學(xué)研究，總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，在深化課改的過(guò)程中逐步提高教師執教能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。工作重點(diǎn)如下：
2、加強德育工作
學(xué)校嚴格按照課程計劃，開(kāi)足《品德與生活》、《品德與社會(huì )》、《思想品德》等德育課程，任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，更要在與學(xué)生的日常交往中滲透德育;通過(guò)特色中隊的創(chuàng )建、主題隊會(huì )等活動(dòng)等途徑，開(kāi)展形式活潑的德育活動(dòng)，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無(wú)聲”的效果。另外，學(xué)校德育工作還要與家庭、社會(huì )合作，做好家校聯(lián)系工作，構建校外德育活動(dòng)平臺。
3、優(yōu)化教學(xué)管理
(1)嚴格執行課程計劃。學(xué)校依據省課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，教師要嚴格執行課程計劃，按時(shí)上下課，不隨意調課、吃課(把薄弱學(xué)科課上成語(yǔ)數課)。
(2)備課。
備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，我們要認真備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔任一門(mén)學(xué)科教學(xué)的教師每課時(shí)都要編寫(xiě)詳案，任教兩個(gè)學(xué)科以上的教師，主科(如語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ))備詳案。
提倡周前備課。
有規范而完整的格式內容
�。阂孝僬n序與課題，教學(xué)內容;
�、诮虒W(xué)目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。
�、壑攸c(diǎn)和難點(diǎn)。分條書(shū)寫(xiě);
�、芙虒W(xué)準備;
�、萁虒W(xué)過(guò)程，完整，有問(wèn)題設計，能體現師生雙邊活動(dòng)(但不能是簡(jiǎn)單的對話(huà));
�、拮鳂I(yè)布置;
�、甙鍟�(shū)設計;
�、嘁欢ㄙ|(zhì)量和數量的教學(xué)反思。
教導處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過(guò)程的設計是否突出以學(xué)生為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的特點(diǎn)。教導處在認真檢查的基礎上評出優(yōu)秀教案、規范化教案。對無(wú)教案或教案不合格的教師提出整改意見(jiàn)，并按《考核細則》量化處理。
(3)上課。全體教師必須根據各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴肅認真地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)準備;按時(shí)上下課;教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)和達成;盡可能地創(chuàng )設開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣等。
(4)作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”,即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規范、工整、卷面整潔，及時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
(5)輔導。對輔導(培優(yōu)轉差)工作有計劃、有實(shí)施、有記錄。輔導要有耐心和愛(ài)心，不要以“責”代“輔”,以“罰”代“導”.
(6)評價(jià)。每學(xué)期根據教學(xué)內容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要認真備好檢測分析課，分析成績(jì)，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布學(xué)生考試成績(jì)和按考試結果公開(kāi)排隊。
(二)憑借教育科研，提高教師教學(xué)水平
1、加強校本教研活動(dòng)
校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)，是學(xué)校教科研活動(dòng)的主要載體。為積極營(yíng)造良好的校本教研氛圍，本學(xué)期要做好一下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)讀書(shū)活動(dòng)
閱讀教教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習教學(xué)報刊雜志是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學(xué)校積極倡導和組織教師研讀《愛(ài)的教育》等教育專(zhuān)著(zhù)，至少閱讀一份有關(guān)教育教學(xué)報刊、雜志，并提出幾個(gè)要求：讀一本書(shū);記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。
(2)互聽(tīng)互評活動(dòng)
本學(xué)期每位教師完成以下任務(wù)：聽(tīng)課20節以上。所有活動(dòng)備課組長(cháng)必須及時(shí)作好記錄，平時(shí)教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動(dòng)材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。
(3)教研組活動(dòng)
教研組活動(dòng)是校本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制�；顒�(dòng)要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。
2、實(shí)施分層培養，加強教師隊伍建設
依據學(xué)校的教師培養計劃，我們把教師隊伍建設劃分為三個(gè)層次：
(1)提高年青教師的業(yè)務(wù)水平
我們學(xué)�，F在有一批追求上進(jìn)、發(fā)展潛力正處于成長(cháng)期的年青教師，要引導他們不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類(lèi)培訓、業(yè)務(wù)比賽、開(kāi)展研討課活動(dòng)的機會(huì )，讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。
(2)促成骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我校有為數不少的縣骨干教師。這部分人中，大部分的教師熱愛(ài)學(xué)習、勤于反思，樂(lè )于研究，深入課改實(shí)驗之中，并逐步向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)，但也有教師則停滯不前，甚至出現“倒退”不能發(fā)揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學(xué)校除了要繼續提供良好的學(xué)習環(huán)境外，還提出了更為嚴格的要求。
(3)發(fā)揮經(jīng)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平
中老年教師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴謹，是學(xué)校寶貴的資源，繼續發(fā)揚老教師傳幫帶的精神，向全校青年教師展示精品課、示范課。
3、加強課題研究工作
近幾年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)教科研論文和教育教學(xué)案例積極性高，成績(jì)也不錯，為學(xué)校樹(shù)立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動(dòng)正常有序，但是課題研究工作相對薄弱，教師對課題研究工作熱情低，和學(xué)校比較濃厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學(xué)期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問(wèn)題入手，選擇科研課題，積極進(jìn)行課改實(shí)驗研究。研究中要認真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇2
一、 工作目標
深化課程改革，努力開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，執行課程計劃;深化課堂教學(xué)改革，探索學(xué)科教學(xué)模式;完善教育質(zhì)量評價(jià)制度 ，保證教學(xué)質(zhì)量的持續提升;結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開(kāi)展班級、學(xué)科特色建設工作，積淀學(xué)校辦學(xué)特色;加強教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教研水平。加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌;加強教師隊伍建設，壯大骨干教師隊伍，提高教師教研、科研能力。
二、 工作措施
(一) 突出重點(diǎn)工作，在關(guān)鍵環(huán)節上實(shí)現突破
1、 深化課程改革，深化課堂教學(xué)改革。
嚴格按照要求設置編排授課表，努力開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，均衡教師配置，教師每周授課節數不得少于10節;按時(shí)參加學(xué)科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時(shí)授課、不按要求參加培訓的教師按曠職處理;繼續完善校本課程。
完善課堂教學(xué)改革實(shí)施，制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》，重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索 “自主合作探究”的學(xué)習方式，探索語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見(jiàn)修改試行的《課堂教學(xué)評價(jià)表》;召開(kāi)數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。
2、 結合“培優(yōu)輔困”建設項目，大力開(kāi)展班級、學(xué)科特色建設工作。全面實(shí)施培養尖子生、塑造特長(cháng)生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培養計劃，即有針對性的關(guān)注“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩(shī)、寫(xiě)日記、寫(xiě)好字、速算、朗誦等等。制定班級、學(xué)科特色培養計劃，年末進(jìn)行驗收展示，推進(jìn)學(xué)校文化建設，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，積淀辦學(xué)特色。
(二)加強常規管理，提升教育質(zhì)量
3、 務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規》和《農安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講、批、導、考、聽(tīng)、評等教學(xué)常規制度，班級學(xué)科制定詳實(shí)的，繼續施行教師“侯課制”，課前師生“互動(dòng)制”。繼續深入開(kāi)展“走進(jìn)課堂行動(dòng)”，領(lǐng)導包學(xué)科、包年級聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。
4、 加強教學(xué)研究。完善提升以“三制三課”為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以“二級傳導”和網(wǎng)絡(luò )教研為手段的校本教研模式;深入開(kāi)展主題教研、教研討論、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)比賽等活動(dòng)，培養和樹(shù)立學(xué)校典型、教師典型，整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量，發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托學(xué)校教研博客、校內教師QQ群，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，完善網(wǎng)絡(luò )教研管理機制。
5、 圍繞質(zhì)量整合性開(kāi)展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗研究》課題的開(kāi)題與研究工作，與校本小課題研究整合推進(jìn)，把大課題細化成小課題，進(jìn)行實(shí)際有效的研究，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、 加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學(xué)習幼教理論，按學(xué)段研究課程設置和特色培養目標，探索開(kāi)展珠腦速算、提前識字閱讀、律動(dòng)愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實(shí)為幼兒健康成長(cháng)和持續發(fā)展服務(wù)。
(三)完善評價(jià)機制，驅動(dòng)教學(xué)工作健康持續發(fā)展
7、 加強教師隊伍建設。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的個(gè)人目標，積極推進(jìn)骨干教師隊伍建設。繼續大力開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，利用上一年的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)習成果，開(kāi)展讀書(shū)匯報會(huì )，在教師之間形成講學(xué)習、講進(jìn)步之風(fēng);切切實(shí)組織開(kāi)展好教師讀書(shū)、粉筆字、網(wǎng)絡(luò )教研、科研等基本功習練活動(dòng);結合三課三制給教師提供更多的交流展示機會(huì )，讓每次教研活動(dòng)都成為教師學(xué)習提高的機會(huì )，充分發(fā)揮骨干教師、參加縣級活動(dòng)的優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用，開(kāi)展多種形式的研課、評課、做課活動(dòng)，使教師逐步在教學(xué)實(shí)踐中形成自己的風(fēng)格特色。
8、 搞好教師評價(jià)工作。結合星級目標管理工作制定教師考核評價(jià)辦法，把考勤、師德、科研、信息技術(shù)、教學(xué)成績(jì)、培優(yōu)輔困等方面作為教師考核評價(jià)的主要內容，評選各項年度先進(jìn)，與當年的評優(yōu)選先和職稱(chēng)評定掛鉤，最大程度調動(dòng)教師工作積極性。
小學(xué)教務(wù)工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹新課標的基本理念，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，做好《課程計劃》的實(shí)施工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，加強常規管理，深化教學(xué)改革，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標：
1、積極開(kāi)展新課程、新教材的研究與實(shí)踐工作。認真做好新課程標準的貫徹和新教材的實(shí)踐工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教師的培訓，更新觀(guān)念，用好新教材。2、優(yōu)化教學(xué)思想，強化質(zhì)量意識。樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，增強危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識。3、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，各門(mén)學(xué)科爭取達到學(xué)校預定目標，在20xx年中考中，爭取重點(diǎn)中學(xué)的上線(xiàn)率達到區平均水平。認真組織學(xué)生參加區級以上各類(lèi)競賽，爭取榜上有名。4、加大力度做好生源鞏固工作，鞏固率要達95%以上，以嚴謹的教學(xué)及良好的班務(wù)管理為吸引力，使學(xué)生留得住，學(xué)得好。用師愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切，使得學(xué)生愿意留，安心留。5、做好差生轉化工作。各位教師針對所任班級學(xué)生建立差生檔案，要有計劃、有目的、有措施、有成效地做好差生轉化工作。
三、教務(wù)處工作分工：
學(xué)校教導處主任：全面負責教導處工作，協(xié)助校長(cháng)實(shí)施本學(xué)年度的教育、教學(xué)工作計劃，對校長(cháng)負責。
1、負責全校的課程、課時(shí)、作息時(shí)間的設置；全任課教師的工作安排；總課表的編排。2、負責檢查教師的教學(xué)計劃的制定、落實(shí)；督促教師每學(xué)期寫(xiě)一份教學(xué)工作總結。3、負責全校的體衛工作及較大型的活動(dòng)的組織實(shí)施工作（如運動(dòng)會(huì )、全校性的競賽等）。4、對外工作（中、小考；各項競賽；轉學(xué)、入學(xué)、各種相關(guān)數據的填報等對外工作）。5、全校課本、參考資料、輔導資料等的征訂工作。6、期中、期未考試安排；質(zhì)量分析。7、各項競賽獎金的發(fā)放制表。8、突擊性、突發(fā)性的工作。
初中部主任，協(xié)助學(xué)校教導主任搞好初中部的教務(wù)工作：
1、初中新招學(xué)生的編班。2、屬初中的帶課安排。3、負責初中各教研組的教研活動(dòng)。4、初中的常規教學(xué)檢查。5、初三月考的安排、質(zhì)量分析。6、突擊性的工作。小學(xué)部主任，協(xié)助學(xué)校教導主任搞好小學(xué)、幼教的教務(wù)工作：1、小學(xué)新招學(xué)生的編班。2、屬小學(xué)、幼教的帶課安排。3、小學(xué)的常規教學(xué)檢查。4、突擊性的工作。5、負責小學(xué)、幼教的教研活動(dòng)。教務(wù)員，協(xié)助學(xué)校教務(wù)主任搞好對外的業(yè)務(wù)聯(lián)系工作及突擊性的工作。
四、具體措施：
1、嚴格執行課程標準和課時(shí)計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)。重視音、體、美等活動(dòng)課程。2、各學(xué)科要認真組織學(xué)習新課標，按新教材和新課標的要求調整教學(xué)。認真鉆研教材，嚴格把握“課標”的要求。做到以“標”為“本”，以“生”為“本”。針對學(xué)生實(shí)際情況，靈活運用教育教學(xué)方法，走出自己的“陽(yáng)光大道”。3、繼續開(kāi)展好“常規教學(xué)”活動(dòng)，要求備課要“深”，上課要“精”，按“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力；作業(yè)批改要“細”，及時(shí)做好批改記錄；輔導要“勤”，考核要“嚴”，活動(dòng)要“活”。常規教學(xué)檢查采取不定時(shí)抽查,教師工作手冊要求教師及時(shí)填寫(xiě),備課本上的教學(xué)進(jìn)度要按實(shí)際授課情況填寫(xiě).4、認真做好“培優(yōu)補差”工作，積極開(kāi)展分層教學(xué)的探討。為了更好地貫徹因材施教的原則，大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將認真組織“培優(yōu)補差”工作，制定計劃，確定對象，責任到人，定期檢查，力爭各項工作落實(shí)到位；提倡分層教學(xué)，精心設計教案，努力創(chuàng )設情境，優(yōu)化課堂教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與。5、要求每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到“兩個(gè)面向”，一是，面向每一個(gè)學(xué)生，每位教師要“把每一個(gè)學(xué)生都教育好”作為辦學(xué)目標，在教學(xué)過(guò)程中要著(zhù)眼于全體學(xué)生，其次再瞄準高層次，使優(yōu)等學(xué)生在能力上得到發(fā)展。二是，面向學(xué)生發(fā)展的每一個(gè)方面，開(kāi)足開(kāi)齊國家教委頒發(fā)的課程，讓學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，小學(xué)部繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。6、進(jìn)一步完善教研組、備課組考核制度。要求各組在制定計劃時(shí)要切合實(shí)際，充分考慮其可行性；在執行計劃時(shí)要做到內容落實(shí)，人員落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，計載詳實(shí)。同時(shí)，要求各組強化群體意識，堅持集體備課，加強隨堂聽(tīng)課，認真進(jìn)行評課。7、綜合組（含體育）要提高“課間操”質(zhì)量，本學(xué)期，我們將協(xié)助并督促體育組做好各項工作，積極開(kāi)展籃球活動(dòng)，爭取合籃球成為我校的傳統項目。與此同時(shí)，將要求班主任做好學(xué)生的衛生保健工作以及春季傳染病的預防工作，按要求建好健康卡及各項資料。8、加強學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。繼續搞好學(xué)籍管理工作，確保資料詳實(shí)，數據準確；認真做好階段性檢測，期中期末考試以及各級各類(lèi)競賽活動(dòng)的組織工作；加強檔案管理。
五、工作周安排：
周次起訖日期備注一2月13—17日教師制定教學(xué)、培優(yōu)補差計劃二2月20—24日檢查計劃制定情況三2月27—3月3日召開(kāi)初三教師會(huì )四3月6—10日初三月考五3月13—17日月考質(zhì)量分析六3月20—24日“四優(yōu)課”校內決賽初中數學(xué)競賽初中化學(xué)競賽七3月27—31日準備參加區“四優(yōu)課”競賽八4月3—7日初三月考、初中數學(xué)競賽九4月10—14日月考質(zhì)量分析、初中物理競賽十4月17—21日期中考試十一4月24—28日測試分析十二5月1—5日五一長(cháng)假十三5月8—12日初三月考十四5月15—19日月考質(zhì)量分析十五5月22—26日教學(xué)進(jìn)度檢查十六5月29—6月2日小學(xué)興趣小組成果展示十七6月5—9日中考十八6月12—16日期末復習十九6月19—23日小學(xué)畢業(yè)會(huì )考二十6月26—30日期末考試
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