名師工作計劃模板集合6篇
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編收集整理的名師工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作計劃 篇1
一、指導思想
根據市教育局和市名師工作室（小學(xué)）工作專(zhuān)班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心，師生對話(huà)的平臺”，使其成為優(yōu)秀教師培養的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊，促進(jìn)我市基礎教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)：
1、提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
XX年下學(xué)期，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。
2、加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
XX下學(xué)期，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
本工作室將在創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)的基礎上，加大對“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。
名師工作計劃 篇2
一、指導思想
以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計劃的指導思想為依據，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為重點(diǎn)，積極探索“原味語(yǔ)文”的理論構建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作要點(diǎn)
1．結合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養。根據學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，研修內容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng )意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內容的有機整合與正確把握”。
2．積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開(kāi)設市級、大市級公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3．指導學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽，幫助學(xué)生習作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫(xiě)作苗子”，組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構，進(jìn)而廣泛推廣。
4．要求成員堅持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫(xiě)主題論文，參加各級各類(lèi)論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5．積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結題的課題要繼續推廣應用。同時(shí)，有序展開(kāi)新課題的研究工作。對已經(jīng)開(kāi)題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規劃課題，認真研討，穩步開(kāi)展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行舉行研討活動(dòng)
4．四月份xx市公開(kāi)課
5月
5.工作室成員集中活動(dòng)：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開(kāi)課
7．共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，上交讀書(shū)筆記
8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開(kāi)課
11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)
12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討
15.九月份xx市公開(kāi)課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結
17.積極參加“同課異構”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導
19．十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績(jì)匯總，總結經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行研討
12月
22.吳開(kāi)宇老師——名師講座
23．參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結
xx市“原味語(yǔ)文”名師工作室
xxxx年2月
名師工作計劃 篇3
一、指導思想
為進(jìn)一步加強揚州市職教特教名師工作室建設，依據《揚州市中小學(xué)名師工作室建設與管理辦法》、《揚州市教育人才建設發(fā)展規劃》、“揚州市中小學(xué)名師工作室20xx年工作要點(diǎn)”并結合職教特教教師隊伍及教學(xué)現狀，以骨干教師培養為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究為支撐，提高師資隊伍建設水平，推進(jìn)教育教學(xué)改革，為率先實(shí)現教育現代化提供有力保障，特制定工作室本年度計劃。
二、工作目標
1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導教師做好指導工作，工作室為每位培養對象安排相應指導教師，分析找準弱項進(jìn)行專(zhuān)項培養。工作室在本申報年度周期內力爭培養省特級教師1名，市特級教師1名，正高級職稱(chēng)教師1名；
2、對接教育行政部門(mén)的要求，加強培訓，提升工作室成員在現代化專(zhuān)業(yè)群建設，現代化實(shí)訓基地建設，現代化示范性職業(yè)學(xué)校建設等方面的能力。工作室成員在骨干教師考核中全部合格，并取得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數成員能取得骨干教師稱(chēng)號的提升；
3、繼續圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題研究，承擔一定的教育教學(xué)研究項目。工作室成員新增主持省規劃或省教研課題2項以上，其中要求每個(gè)指導老師都主持1項課題，每個(gè)工作室成員都參與1項課題，并帶動(dòng)身邊教師進(jìn)行課題研究。爭取課題評選為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎，并爭取主持1項以上橫向課題；
4、20xx年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“運河杯”論文參賽率高，獲獎層次高，參賽率和獲獎率將計入年度考核內容；積極參加省“行知杯”等職教類(lèi)論文評比；
5、工作室成員本人參加或指導青年教師參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽，教學(xué)基本功比賽，技能大賽等獲獎率高；
6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開(kāi)展示范教學(xué)、專(zhuān)題講座、送教下鄉等活動(dòng)，建設“高品質(zhì)教育”。適時(shí)圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建設”等開(kāi)展深入研究，為教育行政部門(mén)和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢(xún)服務(wù)。
三、工作措施
1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標定位準確，措施具有操作性，針對性和實(shí)用性，完善《工作室成員年度培養和考核方案》，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦名師工作室師徒結對活動(dòng)，指導教師和工作教師一對一結對培養，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。
2、工作室成員制定年度計劃。每個(gè)成員對按照制定的3年計劃，從骨干教師稱(chēng)號提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開(kāi)設公開(kāi)課、做好示范工作等方面制定詳細計劃。
3、舉行一期有影響的名師講壇活動(dòng)。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系，結合為大型市級項目，對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓，讓參培教師真正有所悟、有所得。
4、組織工作室成員開(kāi)設示范教學(xué)活動(dòng)或專(zhuān)題講座。加強專(zhuān)業(yè)群建設、實(shí)訓基地建設、示范性職業(yè)學(xué)校建設的了解和參與，并請專(zhuān)家對工作室成員進(jìn)行標準解讀。
5、加強課題研究。繼續以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng )新能力，側重于省規劃課題和教學(xué)改革課題。每個(gè)課題的開(kāi)題、立項、結題要全員參與，認真研究，以課題為抓手加強教科研平臺建設，加強培養工作室教師的教科研能力。
6、舉行教學(xué)類(lèi)主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓勵工作室成員參加教學(xué)成果獎和科研成果獎評比，圍繞專(zhuān)業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。
7、開(kāi)設教學(xué)示范課。組織送培送課到�；顒�(dòng)，并擬開(kāi)展一次企業(yè)、行業(yè)調研活動(dòng)，讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向。
8、組織網(wǎng)上學(xué)習、交流心得、論文評選活動(dòng)，關(guān)注在讀書(shū)過(guò)程中的個(gè)人成長(cháng)和知識構建。組織工作室成員參加市“運河杯”論文比賽和省“行知杯”等職教類(lèi)論文評比，鼓勵在省級期刊和國家級核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。
9、鼓勵工作室成員積極參加各類(lèi)比賽，以比賽助推成長(cháng)。主要在省、市教育主管部門(mén)舉辦的技能大賽、創(chuàng )新大賽、課題教學(xué)競賽中多獲佳績(jì)；鼓勵參加工作室成員省級培訓項目（如揚州高職校的計算機硬件、多媒體技術(shù)的省級培訓）。
10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )資源建設，鼓勵開(kāi)展特色課程、精品課程、校本課程建設，加強對課題教學(xué)資源的建設；并加大宣傳力度，利用網(wǎng)站等宣傳媒體，擴大名師工作室的輻射作用。
四、工作進(jìn)度表
時(shí) 間具 體 內 容
20xx年1-2月 回顧一年來(lái)工作室所取得的成績(jì)及不足，制訂本年度工作計劃。工作室成員制定個(gè)人年度研修提升計劃。
20xx年3月進(jìn)一步加強陣地建設，包括完善實(shí)際場(chǎng)所布置和工作室網(wǎng)站建設。完善資料上傳工作，加強數字化資源建設和管理，形成特色資源。
20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調研活動(dòng)；或選擇一所學(xué)校，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)調研，并與調研學(xué)校進(jìn)行交流研討。
20xx年5月聘請省級專(zhuān)家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。
20xx年6月由本工作室教師開(kāi)設示范展示課，同時(shí)送教到校，并舉行教學(xué)成果展示活動(dòng)
20xx年7月本工作室成員根據上半年所讀的教育、教學(xué)類(lèi)專(zhuān)著(zhù)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教學(xué)類(lèi)論文。
20xx年8月結合暑期各級培訓，為工作室成員創(chuàng )造機會(huì )積極參加各類(lèi)培訓，取得培訓成果并完成培訓心得。
20xx年9月讀書(shū)筆記（教學(xué)論文）評比。
20xx年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，組織本工作室成員開(kāi)設示范展示課，參與送培送課到�；顒�(dòng)。
20xx年11月邀請舉辦名師大講壇活動(dòng)，對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓。
20xx年12月收集本工作室相關(guān)材料，對本年度工作進(jìn)行總結，同時(shí)制定下一年度工作計劃。
名師工作計劃 篇4
依據《XX縣名師工作室扶植工作實(shí)施》（廣教體〔20xx〕49號）等相關(guān)文件規定，結合《XX縣小學(xué)數學(xué)XX名師工作室三年成長(cháng)籌劃》內容，為包督工作室工作有目標、有計劃、有步驟的開(kāi)展，殺青工作室扶植目標，特訂定本工作計劃。
一、工作室自身扶植
1、肯定工作室成員13人（此中外縣1人），再次詳細進(jìn)行分工。
2、工作室成員訂定個(gè)人年度學(xué)習計劃。
3、繼承應用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，增強工作室信息交流與共享。
4、每月編輯一期工作簡(jiǎn)報，通報工作室開(kāi)展運動(dòng)環(huán)境。
5、每月召開(kāi)一次工作會(huì )議（現場(chǎng)或長(cháng)途），部署、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓。
6、繼承購買(mǎi)相關(guān)冊本，學(xué)習理論知識。
二、教研運動(dòng)
1、分組開(kāi)展看摩教授教化研討運動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。
2、面向全縣，環(huán)抱“基于核心素養的小學(xué)生體驗式學(xué)習策略的'研究”專(zhuān)題每學(xué)期開(kāi)展看摩研討運動(dòng)不少于2次。
3、肯定一個(gè)農村子學(xué)校，開(kāi)展送課到校和交流研討運動(dòng)，贊助農村子學(xué)校數學(xué)教師進(jìn)步專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、每月開(kāi)展2次專(zhuān)題研討或念書(shū)交流運動(dòng)，要求全體成員參加，霉畚運動(dòng)肯定1個(gè)謀劃人，由工作室成員輪流擔負。
5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運動(dòng)。
6、勉勵支持工作室成員參加教研部門(mén)組織開(kāi)展的各類(lèi)業(yè)務(wù)評比運動(dòng)，勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。
7、組織工作室成員看觀(guān)專(zhuān)家講座或教授教化視頻不少于4次，學(xué)習先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗。
8、聘請小學(xué)數學(xué)教授教化專(zhuān)家來(lái)工作室指導2次，匆匆進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
9、肯定學(xué)習書(shū)目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專(zhuān)著(zhù)，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導教授教化文章（電子版），訂閱1至3種小學(xué)數學(xué)教授教化雜志。
10、每月每位成員撰寫(xiě)教導隨感不少于4篇（實(shí)時(shí)在網(wǎng)絡(luò )平臺上宣布），撰寫(xiě)1篇有必然質(zhì)量的念書(shū)心得或論文。
11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或講堂教授教化。
12、工作室成員環(huán)抱市級課題開(kāi)展實(shí)踐研究。
13、工作室成員實(shí)時(shí)反思和總結本身的工作，并積極鼓吹工作室，推廣工作室工作成果。
名師工作計劃 篇5
一、指導思想
嚴格執行項城市文化路小學(xué)“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(cháng)的規律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結的反復過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的前沿陣地。
二、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
�。�1）學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指
導下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，
�。�2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
�。�3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
�。�4）學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
三、學(xué)習研究?jì)热?/p>
1、認真學(xué)習古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導的理念、目標及學(xué)習方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長(cháng)。
2、通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內容、方法等，能博才眾長(cháng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調查研究當前我市教育現狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫(xiě)出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解小學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識結構，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學(xué)規律；善于將理論和實(shí)踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。
6、學(xué)習、撰寫(xiě)案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計劃，調查報告等文章，以提高研究能力和寫(xiě)作水平。
四、本學(xué)年工作安排
1、常規活動(dòng)
�。�1）建立業(yè)務(wù)學(xué)習、工作室成員工作交流例會(huì )制度；
�。�2）進(jìn)行教育理論的學(xué)習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團隊成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；
2、工作方法
�。�1）采取集中與分散相結合，以分散為主；
�。�2）采取名師對學(xué)員的指導與學(xué)員自我實(shí)踐相結合，以自我實(shí)踐為主；
�。�3）采取本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主；
�。�4）采取專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開(kāi)展各項工作。
3、時(shí)間內容安排備注
20xx年3月籌備階段。
20xx年4月
1、學(xué)習《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動(dòng)計劃，制定工作室管理制度；
2、建立青年名師工作室幫扶小組；
3、召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì )議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標；
4、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，并寫(xiě)出反思感想；
5、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設計改革，寫(xiě)出改革方案修改稿；
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座；
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導；
3、提供讓工作室成員開(kāi)闊視野的“充電”機會(huì )；
4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習、再實(shí)踐；
20xx年6月
1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況；
2、召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟；
3、收集學(xué)員讀書(shū)筆記，開(kāi)展理論研究；
4、召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
名師工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓為基本途徑，以工作室建設和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，結合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。
二、工作室成員及其分工：
行政主持人：**副校長(cháng)，負責組織、領(lǐng)導、監督工作室運行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調解決運行過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。
業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負責培養一支骨干團隊，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，形成一套精品資源。
秘書(shū)長(cháng)：xx，xx老師負責工作室全盤(pán)工作。負責檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報，提醒，督促。
攝影員：xx，負責工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤(pán)工作。
記錄員：xx，負責每次活動(dòng)的記錄工作。
安排員：xx，負責工作室公開(kāi)課的安排及通知。
監察員：xx，負責工作室活動(dòng)的考勤，請假工作。
聯(lián)絡(luò )員：xx，負責工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。
資料收集員：xx，xx負責工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(cháng)計劃，每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng)，積極承擔教學(xué)示范課觀(guān)摩課，專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓學(xué)習，指導成員上一節示范課。并及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，形成書(shū)面材料，確定科研課題，撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文，總結提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導一線(xiàn)教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強完善工作室建設，形成本學(xué)科的特色。邀請名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報告，積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò )平臺內容，體現工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。
5、組織成員學(xué)習并更新理念，學(xué)習有關(guān)翻轉課堂的知識和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。
一個(gè)個(gè)堡壘需要我們趣突破，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們去克服，一個(gè)個(gè)制高地需要我們去超越。眾人劃槳開(kāi)大船，我們相信在上級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，結出燦爛豐碩的果實(shí)。
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