【推薦】數學(xué)教學(xué)工作計劃匯總八篇
日子如同白駒過(guò)隙，又解鎖了新的工作，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編收集整理的數學(xué)教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
這批學(xué)生整體基礎較差，小學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，通過(guò)上學(xué)期的努力，任務(wù)還很艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數學(xué)困生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效掌握，成績(jì)較差、學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績(jì)，適時(shí)補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時(shí)間給強化幾何訓練，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習中去，少數學(xué)生學(xué)習上有困難，對學(xué)習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數學(xué)生需要教師督促，這一少數學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好、陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣。面向全體學(xué)生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學(xué)習習慣。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。義務(wù)教育階段的數學(xué)課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容共計六章，第5章：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數據的收集、整理與描述。
教材每章開(kāi)始時(shí)，都設置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當安排如“觀(guān)察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應用”等以及欄目，讓我們給學(xué)生適當的思考空間，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性等等的數學(xué)活動(dòng)，不但擴大了學(xué)生知識面，而且增強了學(xué)生對數學(xué)文化價(jià)值的體驗與數學(xué)的應用意識。習題設計分為；復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類(lèi)，體現了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個(gè)教材體現了如下特點(diǎn)：
1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。
2．實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，貼近生活實(shí)際。
3．探究性——創(chuàng )造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機會(huì )，獲取知識技能。
4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀(guān)。
三、常規落實(shí)
本學(xué)期要做好教學(xué)常規的切實(shí)落實(shí)。備課要精，既備教材又要備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)資源，運用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù)。做到向每一節課要質(zhì)量。認真上好每一節課，認真批改作業(yè)，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導工作，對疑難問(wèn)題及時(shí)有效地解決。落實(shí)好教學(xué)十字方針，備課精，上課實(shí)，堂堂清，日月清。
四、教研工作
認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng )新，不怕失敗。在學(xué)習策略上及時(shí)指導學(xué)生，培養思維，方法技巧，提升能力。及時(shí)對教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì )自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。認真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案，及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力。
五、學(xué)困生轉化
積極做好學(xué)困生轉化工作。對學(xué)習過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩進(jìn)行轉化，針對其弱點(diǎn)不專(zhuān)心，幾何不入門(mén)等進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥，引導，訓練，使其成績(jì)有明顯提高，更上升一個(gè)等級。
六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做到教學(xué)相長(cháng)。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時(shí)反饋學(xué)習信息，搞好學(xué)習評價(jià)，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，做學(xué)生的引導者。
2、隨時(shí)培養學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數學(xué)家，數學(xué)史，數學(xué)趣題，給出數學(xué)相應課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、創(chuàng )造和諧教學(xué)氛圍。引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生的發(fā)散創(chuàng )新思維，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中過(guò)時(shí)的教育理念，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教育慣鍵就是培養習慣，良好的學(xué)習習慣有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開(kāi)展課外興趣小組。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對奧數題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，以?xún)?yōu)帶差，共同提高。
8、實(shí)行分層教學(xué)。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類(lèi)學(xué)生。
9、搞好個(gè)別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，及時(shí)對學(xué)困生輔導，跟上學(xué)習步伐。
10、開(kāi)展課題學(xué)習。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習中，學(xué)會(huì )探究，合作，自主學(xué)習，拓展學(xué)生的知識面。
11、運用信息技術(shù)。充分利用現代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數學(xué)內容、有效處理復雜的數學(xué)運算等。
七、注意事項
1、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養學(xué)生數學(xué)思維方式和能力”
2、要由“教師主導，學(xué)生被動(dòng)接受知識”轉變到“以學(xué)生為主體，教師組織引導”
3、教法要靈活，不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)；
4、結合具體的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng )設問(wèn)題的情境；
5、給學(xué)生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著(zhù)作出相關(guān)的提示或暗示；
6、應設法讓學(xué)生參與到“觀(guān)察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數學(xué)活動(dòng)中來(lái)并適當搭造“合作、交流”的平臺；
7、重點(diǎn)應落在掌握有關(guān)基礎知識和技能上；
8、要深入鉆研，創(chuàng )造性的設計教學(xué)過(guò)程。
八、課時(shí)安排表（教學(xué)進(jìn)度）
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師，更有幸被分配到南加中學(xué)這所學(xué)校里實(shí)踐我的教師職業(yè)生涯！
本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作-----初一（3）班的數學(xué)教學(xué)工作和初二（2）、（4）、（5）班的物理教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，制定如下教學(xué)工作計劃：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、本期的教學(xué)能力要求
數學(xué)教學(xué)方面：
1、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進(jìn)行運算、作圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
2、邏輯思維能力：會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會(huì )用歸納、演繹和類(lèi)比進(jìn)行推理；會(huì )準確地闡述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。
3、運算能力：不僅會(huì )根據法則、公式等正確地進(jìn)行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑。
4、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題，形成用數學(xué)的意識。
學(xué)期工作目標：通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數學(xué)基本功，為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。培養一批數學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、班級情況分析
1、知識掌握情況
應用題掌握得還不夠好，只有部分學(xué)生能認真分析題意，正確列式，但是解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
2、學(xué)習習慣、興趣、方法及心理特征
從學(xué)習習慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，少數學(xué)生對數學(xué)課學(xué)習興趣濃厚，能按正確學(xué)習方法去學(xué)數學(xué)。他們能上課遵守課堂常規，專(zhuān)心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。將近半數的學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度不好，課堂上不能專(zhuān)心致志，上課注意力分散，思想開(kāi)小差，學(xué)習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，并影響周?chē)耐瑢W(xué)。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開(kāi)口，發(fā)言不積極。從以上情況看，這個(gè)學(xué)期努力的方向，應從有效開(kāi)展課堂討論和提高學(xué)習效果兩方面去努力。
二、教學(xué)目標和要求
(一)知識與技能
1 、 認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數(積在100以?xún)?和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別;認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
(二)過(guò)程與方法
1 、 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
重點(diǎn)：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點(diǎn)：
1、億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
4、讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,在學(xué)好基礎知識的前提下,鼓勵學(xué)生提出不同的問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng )新。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導作用,垂視學(xué)習過(guò)程,重視思維能力的培養,增強學(xué)生將知識融會(huì )貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。
3、認真鉆研教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)。
4、在教學(xué)中,加強理論與實(shí)際的聯(lián)系,提高實(shí)際運用知識的能力。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和終身學(xué)習的愿望。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級學(xué)生情況分析
略。。。
二、教材分析
本冊教材內容有：分數的認識（一）、小數、三步運算和應用、統計表和條形圖。
�。ㄒ唬� 數和運算的教學(xué)
�。�、分數的認識；2、小數；3、混合運算；
�。ǘ� 統計圖表的教學(xué)
�。ㄈ� 數學(xué)思維專(zhuān)項訓練的教學(xué)
三、教學(xué)目標
1、 理解分數的意義，初步學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法和分數乘整數的乘法。
2、 理解小數的意義和性質(zhì)。比較熟練地進(jìn)行小數加減法、小數乘整數、小數除以整數的筆算和簡(jiǎn)單的口算。比較熟練地進(jìn)行小數四則計算和簡(jiǎn)單的口算。會(huì )用四舍五入法截取積、商的近似值。掌握乘法運算定律，并能運用乘法運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
3、 掌握四則混合運算的順序，會(huì )計算三步計算式題，會(huì )解答兩步計算應用題和比較簡(jiǎn)單的三步計算應用題。
4、 會(huì )制作簡(jiǎn)單的統計表，利用作圖紙繪制簡(jiǎn)單的統計圖。初步了解收集、整理數據的過(guò)程。會(huì )對統計圖表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬� 切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)
�。ǘ� 重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣
�。ㄈ� 重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力
�。ㄋ模� 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
五、教學(xué)進(jìn)度
略。。。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級
科目：數學(xué) 班級：七年級（1）班 七年級（6）班
教學(xué)內容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數學(xué)成績(jì)有一定的提高。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的理論素養
1. 認真學(xué)習教學(xué)大綱和有關(guān)數學(xué)課程等材料。
2. 加大對自己和學(xué)生的`自我分析和解剖。
二、按數學(xué)課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2．加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3．加強對自己知識水平的提高，俗話(huà)說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應手，使學(xué)生能夠對知識更加理解得透徹。
4．加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習的重要性，使他們養成良好的學(xué)習和生活習慣。
5．“初中新教材”的數學(xué)教學(xué)要充分體現以人為本的教學(xué)目標。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng )新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6．加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
7．針對不同學(xué)習基礎的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè )趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，100以?xún)鹊募�、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
知識和技能方面
1、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
2、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
3、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
7、初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
8、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步觀(guān)察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┙虒W(xué)的重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。
二、班級分析
執教的班級共有74名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法以及學(xué)習習慣的培養上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標。根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整，防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
3、要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計算能力和解答應用題的能力，重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。同時(shí)要還注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
4、要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
5、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
四、全冊課時(shí)安排（約60課時(shí)）
�。ㄒ唬╅L(cháng)度單位（4課時(shí)左右）
�。ǘ�100以?xún)鹊募�、減法（二）（13課時(shí)左右）
1、兩位數加兩位數，3課時(shí)左右
2、兩位數減兩位數，5課時(shí)左右
3、連加、連減和加減混合，4課時(shí)左右
整理和復習，1課時(shí)左右
我長(cháng)高了，1課時(shí)左右
�。ㄈ┙堑某醪秸J識（2課時(shí)左右）
�。ㄋ模┍韮瘸朔ǎㄒ唬�13課時(shí)左右）
1、乘法的初步認識，3課時(shí)左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣，2課時(shí)左右
2、3、4的乘法口訣，4課時(shí)左右
6的乘法口訣，3課時(shí)左右
3、復習和整理，1課時(shí)左右
�。ㄎ澹┯^(guān)察物體（4課時(shí)左右）
�。┍韮瘸朔ǎǘ�13課時(shí)左右）
7的乘法口訣，5課時(shí)左右
8的乘法口訣，3課時(shí)左右
9的乘法口訣，4課時(shí)左右
整理和復習，1課時(shí)左右
看一看，擺一擺，1課時(shí)左右
�。ㄆ撸┙y計（3課時(shí)左右）
�。ò耍⿺祵W(xué)廣角（2課時(shí)左右）
�。ň牛┛倧土暎�4課時(shí)左右）
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一(3)班的數學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門(mén)，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話(huà)、做小動(dòng)作等。相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì )有很大進(jìn)步的。
二、教材分析
本冊教材一共分為七個(gè)單元：1、10以?xún)葦档恼J識和加減法(一);2、10以?xún)葦档恼J識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數的認識;5、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法;6、20以?xún)鹊耐宋粶p法;7、總復習。
本冊教材是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)，本冊教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行數感及觀(guān)察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，同時(shí)鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習方法、思考方式。
三、教學(xué)目標
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)020各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以?xún)鹊募臃ê蜏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號=、、，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀(guān)念。
6、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)鹊臄档恼J識與計算。它們在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，是學(xué)生認數和計算的開(kāi)始，是學(xué)習較大數的認識與計算的基礎，是學(xué)生適應終身學(xué)習必備的基礎知識和基本技能。
難點(diǎn)是20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和20以?xún)鹊耐宋粶p法，這是學(xué)生學(xué)習認數和計算的基礎，同時(shí)它又是多位數計算的基礎。因此，20以?xún)鹊募臃ê蜏p法是小學(xué)數學(xué)中最基礎的內容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
五、教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內容
課時(shí)數
1
準備課
2課時(shí)
23
10以?xún)葦档恼J識和加減法(一)
9課時(shí)
49
10以?xún)葦档恼J識和加減法(二)
16課時(shí)
10
分一分、認識物體
5課時(shí)
1113
1120各數的人數
7課時(shí)
1416
20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
8課時(shí)
1719
20以?xún)鹊耐宋粶p法
9課時(shí)
20
總復習
4課時(shí)
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
�。�20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期） 20xx年3月4日星期三
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科研訓工作要根據進(jìn)修學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞進(jìn)修學(xué)校整體的工作部署，強化"專(zhuān)家型、學(xué)習型、服務(wù)型"的教育服務(wù)意識；以全市小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標；認真履行教研員"研究、指導、服務(wù)"的職能，加大對薄弱學(xué)校的指導和服務(wù)力度。為我市小學(xué)數學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。
二、工作目標
為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)集智備課加強教師間學(xué)習交流，通過(guò)小數博客加強教師間網(wǎng)絡(luò )研修，通過(guò)菜單教研加強教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專(zhuān)業(yè)素養，多形式培養學(xué)科骨干教師。
三、具體工作
1、加強學(xué)習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習的習慣，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展意識，加強學(xué)習，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習，認真學(xué)習國家的教育方針政策、國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）等；努力將群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)與現在的本職崗位進(jìn)行結合起來(lái)，作好政治學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習，提高自己的政治思想水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教研員的業(yè)務(wù)水平。教研員要認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《教師用書(shū)》、數學(xué)教材，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標、新教材、教師用書(shū)要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，從中汲取教學(xué)教研智慧，并及時(shí)寫(xiě)好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗，利用小學(xué)數學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數學(xué)教師提供多形式學(xué)習的渠道；充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，并積極運用到小學(xué)數學(xué)研訓中；教研員要利用外出學(xué)習、集體活動(dòng)的機會(huì )進(jìn)行專(zhuān)題匯報，實(shí)現資源共享。
2、開(kāi)展"菜單式"教研，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續扎實(shí)開(kāi)展"菜單式"教研活動(dòng)，把高效課堂教學(xué)落到實(shí)處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動(dòng)，三月份籌備、調研、下單，采取集中調研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開(kāi)展"菜單式"教研活動(dòng)（每片一天，具體安排屆時(shí)通知），內容為觀(guān)摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進(jìn)行評課和專(zhuān)題講座。通過(guò)此教研活動(dòng)幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學(xué)的一般方法與策略。
3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學(xué)，過(guò)程安排周密，做到公平、公正、公開(kāi)。把評優(yōu)活動(dòng)與新課標貫徹落實(shí)相結合，與有效課堂教學(xué)研究相結合，與教師培訓相結合，注重在活動(dòng)中發(fā)現新典型，提高評優(yōu)效益。通過(guò)本次活動(dòng)深入分析教師的教學(xué)現狀和小數課堂教學(xué)存在問(wèn)題，認真總結為小學(xué)數學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)有效的基礎。
4、通過(guò)參與基層校曬課活動(dòng)提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強曬課指導，現場(chǎng)研究指導，確保小學(xué)數學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思，以追求區域性小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗的有效提升。
5、加強薄弱校、偏遠校、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的業(yè)務(wù)指導。開(kāi)展學(xué)科教研員與農村教師點(diǎn)對點(diǎn)的服務(wù)。對薄弱的學(xué)校開(kāi)展結幫扶對子、上示范課、做專(zhuān)題講座、同課異構等活動(dòng)。
6、充分利用小學(xué)數學(xué)工作室博客，加強網(wǎng)絡(luò )交流的實(shí)效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源并上傳至博客，二是及時(shí)上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會(huì )、讀書(shū)反思、問(wèn)題研討意見(jiàn)，做到積極跟貼，切實(shí)發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數學(xué)教師先看小學(xué)數學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內討論，提高教師講課聽(tīng)課評課能力。
7、開(kāi)展集智備課活動(dòng)，組織骨干教師進(jìn)行小學(xué)數學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設計征集，及時(shí)形成案例文本材料上傳小學(xué)數學(xué)工作室博客，與廣大教師進(jìn)行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干教師輻射示范作用。
8、通過(guò)樹(shù)典型校加快骨干教師培養，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀(guān)摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果等，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)。對典型校骨干教師適時(shí)加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
9、研究教學(xué)評價(jià)，用心編寫(xiě)期末教學(xué)質(zhì)量監測試題。
10、協(xié)助師訓、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。
附：各月份工作要點(diǎn)
3月份
1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習
2、"菜單式"教研活動(dòng)的籌備、調研、下單
3、組織絡(luò )教研（博客）
4、參與基層校集智備課。
4月份
1、"菜單式"教研活動(dòng)
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。
3、參與基層校集智備課。
5月份
1、"菜單式"教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)典型校調研。
3、朝陽(yáng)市優(yōu)秀課評選
6月份
1、骨干教師培養組織絡(luò )教研（博客）
2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉活動(dòng)。
3、出期末測試題。
7月份
1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。
2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習
3、撰寫(xiě)個(gè)人總結。
4、學(xué)期工作座談。
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