高三政治教學(xué)工作計劃集合七篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家整理的高三政治教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。
二、本學(xué)期目標及對策
1、復習目標：
(1)、繼續夯實(shí)基礎，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。
(3)、強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。
(4)、全面提高政治教學(xué)成績(jì)，特別關(guān)注其他科成績(jì)較好、而政治學(xué)科成績(jì)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導取得實(shí)效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實(shí)基礎;立足課堂，提高效率;立足規范，提高能力。
(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
(5)、加強學(xué)科內與學(xué)科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。
三、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫(xiě)教案。充分利用每周正確把握復習教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來(lái)新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動(dòng)及本校的校本教研。
根據學(xué)校的教學(xué)安排，加強聽(tīng)課評課，加強教師間的學(xué)習交流，共同提高，及時(shí)組織大家認真評課，從教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習情況，對他們的不足之處及時(shí)指導，及時(shí)調整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹(shù)立，學(xué)習的督促和要讀要背內容的指導和落實(shí)。做好學(xué)習困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習指導，以促進(jìn)課堂穩定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
四、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
(1)、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
(3)、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據知識的內在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，以熱點(diǎn)帶知識;理論聯(lián)系實(shí)際，找準熱點(diǎn)和教材的交合點(diǎn)，有的放矢組織學(xué)生復習;進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力，分析解決問(wèn)題的能力;加強對學(xué)生答題規范化的訓練，提高學(xué)生在高考中的得分能力;提高復習效率。
二、學(xué)情分析
我校本屆有14個(gè)文科班，人數較多，學(xué)生基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。雖然通過(guò)第一輪復習，學(xué)生對教材的知識體系有了一個(gè)比較清楚的認識，但存在的問(wèn)題還相當多，具體表現在：
1、基礎知識掌握不牢，從主觀(guān)題的回答中反映出部分學(xué)生的答案要點(diǎn)表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現，丟失得分點(diǎn)。
2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無(wú)誤的確定答題方向，找不到解題的切入點(diǎn)，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。
3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說(shuō)明學(xué)生對基礎知識沒(méi)有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣，因而出現考試分數時(shí)高時(shí)低，波動(dòng)較大。
三、具體措施
1、備課
第一、扎實(shí)備課。這是第二輪復習效率能否提高的關(guān)鍵。備課要做到：備到考點(diǎn)、備到知識網(wǎng)、備到結合點(diǎn)、備到易混點(diǎn)、備到設題角度、備到思維和方法。認真學(xué)習和研究《全國新課標考試說(shuō)明》，結合新課改及今年山東省高考使用全國新課標卷的新要求，研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。 主要做到以下幾點(diǎn)：
(1)把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)：如經(jīng)濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點(diǎn)。
(2)重視不變點(diǎn)。(即對一些沒(méi)有變化的重點(diǎn)不能忽視)。
(3)對《說(shuō)明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。
第二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。集體研究、精心設計專(zhuān)題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學(xué)語(yǔ)言，精心選擇專(zhuān)題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。
第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng )新能力的培養。
復習課要做到：
(1)系統性：滾動(dòng)復習，知識前后銜接，疏理歸納成串;
(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次：
(3)基礎性：著(zhù)眼雙基，中檔為主，面向多數;
(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當：
(5)發(fā)展性：傳播方法，指導遷移，學(xué)會(huì )自學(xué);
(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題;
評講課要做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;
(2)診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結合;
(3)輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三;
(4)啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。
2、上課
(1)注重讓學(xué)生參與，積極調動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展小組合作學(xué)習，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)耳，真正讓學(xué)生去“感知”，這是提高學(xué)習效率的有效途徑。
(2)培養在新材料、新情景中綜合解決問(wèn)題的能力。具體進(jìn)行以下四個(gè)方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問(wèn)要求，特別要注意設問(wèn)的規定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關(guān)鍵詞，它是答題的依據和切入點(diǎn)。三是尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)的訓練，這是解題的依托。四是語(yǔ)言表達的訓練，要恰當地用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問(wèn)題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時(shí)間。
(3)科學(xué)指導，立足學(xué)科內綜合，夯實(shí)基礎，加強能力提升，強化落實(shí)。要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
第一、采用點(diǎn)——線(xiàn)——面結合的方法對課本知識進(jìn)行全面的整理。
所謂“點(diǎn)”是指最核心的知識點(diǎn)，如基本概念、基本原理;“線(xiàn)”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關(guān)系，這種關(guān)系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過(guò)整理，可以將這些看似孤立的“點(diǎn)"串接起來(lái)，形成一個(gè)比較完整的知識框架�！懊妗笔侵冈凇包c(diǎn)”和“線(xiàn)”的基礎上，通過(guò)拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿(mǎn)和具體，即要努力把書(shū)讀“厚”。
第二、消除弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，狠抓增分點(diǎn)
所謂“弱點(diǎn)”是指學(xué)生在復習和測試中所暴露出來(lái)的一些薄弱環(huán)節�！懊c(diǎn)”是學(xué)生認為可能不重要的內容，在多次復習后仍然沒(méi)有注意到的內容。在高考復習中，解決這些問(wèn)題是十分必要的，因此對于這些“弱點(diǎn)”不能輕易放過(guò)，而學(xué)生的“盲點(diǎn)”往往需要老師的指點(diǎn)才能消除。消除“弱點(diǎn)”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來(lái)說(shuō)，主要由三方面的原因造成：一是對知識點(diǎn)的掌握還沒(méi)有完全落實(shí)造成的;二是審題方面的問(wèn)題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。
3、訓練
(1)注意訓練的針對性，提高訓練的實(shí)效性，重在梳理解題思路。
在高考復習時(shí)，進(jìn)行適當的訓練無(wú)可非議，但關(guān)鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點(diǎn)。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點(diǎn)"和“增分點(diǎn)”的訓練。對于一些重點(diǎn)問(wèn)題可采用從幾個(gè)角度來(lái)梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時(shí)評講和總結，尋找相關(guān)內容思考、判斷和答題的規律，這樣以提高復習效率。
(2)加強客觀(guān)題訓練。學(xué)生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀(guān)題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時(shí)又減少數量，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間完成主觀(guān)題的解答，充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀(guān)題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質(zhì)等出發(fā)，組織幾次客觀(guān)題的專(zhuān)項訓練是很有必要的。
(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來(lái)高考試題從總體上來(lái)看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術(shù)”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學(xué)習潛力大的“上來(lái)”。
(4)突出“三多”訓練�！耙活}多問(wèn)，層層遞進(jìn)”是高考命題的又一特點(diǎn)。復習中，要多練“多問(wèn)題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發(fā)散訓練。
(5)突出學(xué)生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長(cháng)，很多學(xué)生就摸不著(zhù)頭腦，抓不住關(guān)鍵，從而束手無(wú)策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學(xué)生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問(wèn)題，強化變式。
四、資料使用
自己組編一些資料，同時(shí)參考各地的模擬試題進(jìn)行精選并優(yōu)化重組，使題目具有更強的針對性和實(shí)用性，讓學(xué)生在精選精練中提高成績(jì)。
五、復習進(jìn)度：（略）
高三政治教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、授課班級：
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授課內容及課型：
本期的主要復習內容：經(jīng)濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份：結束必修一經(jīng)濟生活的復習
10月份：結束必修二政治生活的復習
11月份：結束必修三哲學(xué)生活的復習
12月份：結束必修四文化生活的復習
元月份：市統考前綜合強化訓練
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究，把準高考方向和要求。
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說(shuō)明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學(xué)生。依據學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò )，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到�！爸v練結合，提高能力”。 3、加強和落實(shí)“培優(yōu)”：
作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習上培養樂(lè )觀(guān)的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng )造條件，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息。
五、教學(xué)目標與策略(第一輪復習)：
1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎，構建知識體系與網(wǎng)絡(luò )。
復習時(shí)間：20xx年9月初——20xx年12月底
復習目標：使學(xué)生在微觀(guān)上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行復習，夯實(shí)基礎，厚積薄發(fā);從宏觀(guān)上梳理知識，建構知識網(wǎng)絡(luò )，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識結構。初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
復習策略：第一輪復習應按考點(diǎn)從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、
單元檢測、講評的程序進(jìn)行。
(1)認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。
(2)以教材為本，夯實(shí)基礎，構建知識體系與網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況。
其次，突出重點(diǎn)和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。
再次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
(3)精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習。
通過(guò)考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。
(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學(xué)習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設問(wèn)。分析題意，確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料，根據設問(wèn)要求從材料中提取有效信息。
第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。
第四、思考基本的答案要點(diǎn)。
第五、規范地組織答案。
2、綜合模擬訓練
復習時(shí)間：20xx年1月中上旬——市期末統考前
復習目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是市統考前的一輪復習，本輪復習要做到：(1)立足學(xué)科內綜合，夯實(shí)基礎，加強能力提升，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。在市統考最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)江蘇各省市測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。
復習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問(wèn)題，營(yíng)造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復習的整體性和知識的系統性，以實(shí)現學(xué)科知識的理解運用。
(2)在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問(wèn)題就是，標準答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡(jiǎn)，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結合起來(lái)，應培養學(xué)生良好穩定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問(wèn)題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找解題的突破口。閱讀題目時(shí)注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認真審閱、分析，弄清題目?jì)热菔菍儆诮滩牡哪囊徊糠�，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準確應用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場(chǎng)上合理的分配時(shí)間也是應試成功的條件之一。因此，通過(guò)加強定時(shí)訓練，使學(xué)生視個(gè)人實(shí)際把握答題速度。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
1、貫徹落實(shí)學(xué)校年級教學(xué)理念，以政治課的學(xué)習為平臺，促進(jìn)學(xué)生德智的綜合發(fā)展。以培養學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學(xué)習，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
2、引導學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
3、利用好練習資料，鞏固學(xué)習內容。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生基本情況分析
1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)基本適應了高中政治學(xué)科的學(xué)習，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養和學(xué)科學(xué)習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎。
2、一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的'差距。學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習能力之間存在差距，為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。
3、學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力不強，自主學(xué)習的習慣有待進(jìn)一步培養。
4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科，但在內容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》沒(méi)有直接的相關(guān)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)它就是一門(mén)新的學(xué)科，因此這又是一個(gè)新的開(kāi)始。
5、根據學(xué)習指導安排，本學(xué)期可能開(kāi)始學(xué)習《生活與哲學(xué)》的部分內容，以更好地應對高考和小高考的要求。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標分析
完成《政治生活》教學(xué)內容，開(kāi)展《生活與哲學(xué)》的部分內容，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和習慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生學(xué)科知識素養和科學(xué)學(xué)習方法、能力和習慣，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。堅持理論與實(shí)際相結合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累專(zhuān)業(yè)知識、提升專(zhuān)業(yè)素養，以專(zhuān)業(yè)知識為指導正確看待社會(huì )實(shí)際。
四、教學(xué)計劃
1、本學(xué)期的教學(xué)內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個(gè)單元中的九課、二十四框和四個(gè)探究。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識、提高學(xué)科素養，又提升學(xué)生用政治知識觀(guān)察分析和解決現實(shí)政治問(wèn)題的能力。堅持理論與實(shí)際相結合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累專(zhuān)業(yè)知識、提升專(zhuān)業(yè)素養，以專(zhuān)業(yè)知識為指導正確看待社會(huì )實(shí)際。
2、《生活與哲學(xué)》比較難理解，抽象性強，當前學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力弱，所以，學(xué)生可能也要進(jìn)入一個(gè)難以消化階段。學(xué)生獨立思想的缺乏，對后階段的學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生很大的影響。
五、教學(xué)常規落實(shí)策略分析
本備課組堅持個(gè)人努力與集體協(xié)作相結合，一方面各成員結合自身實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，同時(shí)注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。
1、發(fā)揮全體組員的力量，結合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計劃，統籌安排教學(xué)內容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成方案，努力提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好和課堂效益。
3、帶著(zhù)飽滿(mǎn)的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4、把傳統的接受學(xué)習和自主學(xué)習相互結合，做到融會(huì )貫通，達到的教育效果。
5、政治課的學(xué)習上存在死記硬背現象，運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養。
6、強化學(xué)生對課堂內容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規范。
7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動(dòng)，群策群力。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇5
現在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著(zhù)兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎薄弱;二是學(xué)習主動(dòng)性差。要想在高考中取得理想成績(jì)，必須要想辦法戰勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。
2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒(méi)看清題目要求而做錯。
3、書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔，答主觀(guān)題沒(méi)分要點(diǎn)。
4、缺乏學(xué)科內綜合卷的應試經(jīng)驗，答題時(shí)間分配不當，尤其是主觀(guān)題，前面的題目答很詳細，而后面卻沒(méi)時(shí)間答。
針對以上的實(shí)際情況和問(wèn)題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1、認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質(zhì)、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎，構建網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內去掌握。
其次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò )化復習從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。復習基礎知識的同時(shí)，有意識的引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過(guò)篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，使我校高三學(xué)生政治成績(jì)在20xx年3月的上饒市一�？荚嚭�20xx年4月的上饒市二�？荚嚭�20xx年的高考中達到學(xué)校提出的要求。
二、學(xué)生基本情況
本屆文科學(xué)生大多基礎較差，學(xué)生對文綜政治的學(xué)習重視程度有很大差異，學(xué)生之間政治科基礎知識的掌握程度參差不齊。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學(xué)科知識點(diǎn)間的聯(lián)系廣泛，學(xué)習難度較大，考試失誤較多。學(xué)生對綜合科政治專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習缺乏信心和熱情。
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
時(shí)間
教學(xué)任務(wù)
內容
暑假補課20xx年10月下旬
高三《政治常識》新課教學(xué)
全一冊共五課
20xx年10月下旬20xx年1月中旬
第一輪復習
高一《經(jīng)濟常識》共八課
高三《政治常識》共五課
20xx年3月初20xx年4月初
第一輪復習
高二《哲學(xué)常識》共八課
�。ǚ炙膫�(gè)部分進(jìn)行）
20xx年4月初20xx年5月初
第二輪復習（熱點(diǎn)與專(zhuān)題復習）
時(shí)政熱點(diǎn)與專(zhuān)題
20xx年5月
綜合與適應性訓練
高中三年全部?jì)热?/p>
20xx年6月初高考前
回歸教材與考試方法、心理輔導
學(xué)生看書(shū)、教師輔導
說(shuō)明：(1)暑假補課務(wù)必完成高三《政治常識》第一、二課的教學(xué);
(2)《政治常識》的教學(xué)必須按一節課一框題的進(jìn)度進(jìn)行;
(3)第一輪復習按考點(diǎn)復習，教師課堂上著(zhù)重講知識體系、主干知識和重難點(diǎn)知識。在一模前務(wù)必完成高一和高三內容的復習;
(4)《哲學(xué)常識》主要分為唯物論、辯證法、認識論和人生價(jià)值觀(guān)四部分進(jìn)行;
(5)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習主要在二模前后進(jìn)行，具體重熱點(diǎn)問(wèn)題到時(shí)根據社會(huì )實(shí)際確定。
高三政治教學(xué)工作計劃 篇7
本屆學(xué)生有著(zhù)兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎薄弱;二是學(xué)習主動(dòng)性差。要想在高考中取得理想成績(jì)，必須要想辦法戰勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。
2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒(méi)看清題目要求而做錯。
3、書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔，答主觀(guān)題沒(méi)分要點(diǎn)。
4、缺乏學(xué)科內綜合卷的應試經(jīng)驗，答題時(shí)間分配不當，尤其是主觀(guān)題，前面的題目答很詳細，而后面卻沒(méi)時(shí)間答。
針對以上的實(shí)際情況和問(wèn)題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1、認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質(zhì)、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎，構建網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內去掌握。
其次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò )化復習從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。復習基礎知識的同時(shí)，有意識的引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過(guò)篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
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