關(guān)于教科研工作計劃范文9篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教科研工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
教科研工作計劃 篇1
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足課程改革和學(xué)校辦學(xué)理念，本著(zhù)教科研工
作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”引導教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡(luò )、研修、會(huì )議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調理論學(xué)習的重要性，理論指導工作的必要性。
2、開(kāi)發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構建教科研交流平臺。
3、根據老師的教育教學(xué)需要（調查、訪(fǎng)談）舉辦1——2次有針對性的教科研講座；
4、加強與新區教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規范學(xué)校教科研工作；
2、各級各類(lèi)課題管理規范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。
三、研究工作
1、依據我校新的四年發(fā)展計劃，積極申報區級課題，在總課題統領(lǐng)下根據學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開(kāi)題立項工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報工作。以此加強和促進(jìn)青年教師的培養。
3、加強校本研修。本學(xué)期將邀請專(zhuān)家進(jìn)行校本研修公共必修課專(zhuān)題講座1-2次；組織教師通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò )資源庫開(kāi)展自主研修學(xué)習累計達20學(xué)時(shí)；加強教研與科研的整合，通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計達20學(xué)時(shí)。
4、籌備開(kāi)展校內“優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”和“青年教師課堂教學(xué)競賽”活動(dòng)，通過(guò)賽課和評課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。
5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭創(chuàng )精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結；
2、做好參加xxxx年春季教師繼續教育培訓教師的落實(shí)和動(dòng)員；
3、積極籌備區級課題的申報；
4、反饋上學(xué)期校本研修手冊的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù)；
第二周
1、做好參加xxxx年春季語(yǔ)文教師全員培訓的教師工作；
2、邀請專(zhuān)家指導學(xué)校區級課題申報工作；
第三周
1、討論學(xué)校教育科研管理制度（草案）；
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報；
3、xxxx學(xué)年度校報第3期籌備
第四周
1、校本研修（教育理論）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò )學(xué)習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、區級課題的申報籌備；
3、xxxx學(xué)年度校報第3期籌備；
4、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”工作討論
第五周
1、xxxx學(xué)年度校報第3期出版、下發(fā)；
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況檢查；
3、區級課題的申報
第七周
1、學(xué)校教育科研管理制度定稿；
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”工作安排；
3、學(xué)�！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)籌備；
第九周
1、校本研修手冊階段檢查；
2、學(xué)校各學(xué)科研究項目討論：
3、學(xué)�！扒嗄杲處熃虒W(xué)競賽”活動(dòng)安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報情況匯總；
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）
第十一周
1、校本研修（教師德修養）個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò )學(xué)習（校園網(wǎng)發(fā)布）；
2、各學(xué)科研究項目立項；
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”（部分教師）
第十六周
1、校本研修（心理輔導技術(shù)專(zhuān)題講座）；
2、課題研究階段成果整理；
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”、“青年教師教學(xué)競賽”工作匯總；
4、校本研修手冊匯總、檢查、上報。
注：第十二周——第十五周，按計劃開(kāi)展課題以及校本教研的有關(guān)工作
教科研工作計劃 篇2
一、指導思想：
嚴格依據學(xué)校教科研工作計劃和工作思路，明確目標設計切實(shí)可行的措施，結合自身的實(shí)際和學(xué)科的需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究、實(shí)驗為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲望以及動(dòng)手實(shí)驗的能力，有研究、有目的地制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
二、工作目標：
1、本學(xué)期本人所擔任的是三年級科學(xué)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中堅決貫徹科學(xué)綱要精神，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，提升科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一系列活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、努力在上級組織的小發(fā)明、小制作賽事活動(dòng)中盡心盡責，力爭達到目標要求。在學(xué)習中與學(xué)生共同進(jìn)步。
3、通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習，使學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據。培養小組合作精神，互幫互助，共同進(jìn)步。
4、課堂上培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，不斷提高科學(xué)研究實(shí)驗興趣。通過(guò)查閱資料，實(shí)踐操作，在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
5、抓住課堂教學(xué)主陣地，關(guān)注常態(tài)課堂。課堂教學(xué)要體現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的原則，
三、工作要點(diǎn)：
1、認真備課，規范新課標的備課要求，課后每一節均有反思，及時(shí)記錄得失。積極參加集體備課和組內研究活動(dòng)，保質(zhì)保量上好研討課。在研討課中切實(shí)按照“確定課題（獨立備課）——說(shuō)教學(xué)設計——討論——修改（個(gè)人調整）——講課——評課（形成共識）——教學(xué)反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解。聽(tīng)課要認真記錄，真實(shí)達到教研進(jìn)步的目的。通過(guò)研討課活動(dòng)提高自己駕御教材的能力。 。
2、做好課題研究工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、加強提高課堂教學(xué)實(shí)效性，本學(xué)期將引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的實(shí)驗探究過(guò)程。
四、具體措施：
1、首先加強教師自身的教學(xué)基本功的訓練，爭取在短時(shí)間內適應自己的角色。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習課程標準、教材，認真鉆研教法學(xué)法。課前做好充分的準備工作。
2、結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。
3、利用現代化媒體，提高、調動(dòng)學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
4、充分利用每周二的特長(cháng)活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間，挖掘資源，發(fā)現并選拔優(yōu)秀人才。認真指導學(xué)生發(fā)明制作。力爭在賽事中有所表現。
總之，在教學(xué)中要培養學(xué)生對生活、學(xué)習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手操作能力；培養學(xué)生積極參加賽事活動(dòng)。要讓他們初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng )新生活的小主人。
教科研工作計劃 篇3
一、資料檢查：9.10月資料上交（11月12日截止）
1、網(wǎng)絡(luò )資料：“園網(wǎng)簡(jiǎn)訊”不少于2次；“園丁筆記”中有班務(wù)計劃，“在《指南》指導下幼兒學(xué)習情況”專(zhuān)題研究2篇（班主任完成）；教育教學(xué)敘事性研究1篇（正副班主任各一篇）；學(xué)習活動(dòng)不少于2篇（正副班主任各不少于兩篇，不要寫(xiě)聽(tīng)課活動(dòng)）�！鞍嘀魅喂ぷ魇謨浴敝猩蟼�9、10月份月計劃及小結；
2、其中需打印一份上交的有：專(zhuān)題研究2篇、敘事研究一篇、學(xué)習活動(dòng)（參加外出培訓的，交外出培訓，沒(méi)有參加外出培訓的，交園內培訓，不包括聽(tīng)課活動(dòng)）
3、外出實(shí)踐每月2篇（分正副班主任），角色游戲觀(guān)察記錄2篇（正班主任）；區域游戲觀(guān)察記錄2篇（副班主任），具體記錄要求見(jiàn)《每月教科研常規工作一覽表》
4、游戲資源庫：相應主題在去年的基礎上，增加了新游戲，填入表格，上報給徐琳；年底根據上報情況酌情加分。
二、家長(cháng)活動(dòng)：半日開(kāi)放日
1、主要流程：晨間鍛煉、中大班兩節活動(dòng)課；小班一節活動(dòng)課，一節游戲；留15分鐘和家長(cháng)自由交流。
2、活動(dòng)時(shí)間：11月18日-11月21日，分年級組進(jìn)行，具體活動(dòng)時(shí)間，組內商定
3、要求：年級組內完成活動(dòng)方案，具體包括每班的晨間活動(dòng)（目標、玩法）、課時(shí)內容（目標，開(kāi)課老師名字）、自由交流時(shí)間預設幾個(gè)交流問(wèn)題。
三、幼兒技能評比活動(dòng)：
1、參加“童話(huà)之星”繪畫(huà)比賽，11月20日截止。具體要求見(jiàn)通知
2、廣播操評比活動(dòng)：為了提高幼兒晨間鍛煉質(zhì)量，11月13日上午將進(jìn)行分年齡段評比活動(dòng)。
具體操作規則：（1）8:20分——8:50分，大班組活動(dòng)，由園長(cháng)室、中班組、小班組教師進(jìn)行現場(chǎng)評比
�。�2）8:55分——9:25分，中班組活動(dòng)，由園長(cháng)室、大班組、小班組教師進(jìn)行現場(chǎng)評比。
�。�3）9:30分——10:00分，小班組活動(dòng)，由園長(cháng)室、大班組、中班組教師進(jìn)行現場(chǎng)評比。
評比內容：出場(chǎng)秩序、律動(dòng)動(dòng)作及精神面貌、游戲時(shí)老師的組織及幼兒的活動(dòng)情況、早操動(dòng)作（小班早操不看）
四、研討活動(dòng)
1、教研研討：《如何實(shí)現活動(dòng)區材料的動(dòng)態(tài)發(fā)展》
2、教科研討：葉氏調查資料進(jìn)行組內分工匯總，并形成反饋表。
3、政治學(xué)習：師德培訓
五、調研活動(dòng)
1、徐xx、干xx：調研顧xx，半日活動(dòng)
2、徐xx、朱xx：調研李xx，半日活動(dòng)
3、張xx、陳xx：調研朱xx，半日活動(dòng)
六、教師活動(dòng)：
1、教育敘事性研究評比
要求：11月底進(jìn)行，打印一份不記名交給組長(cháng)，由組長(cháng)交到園長(cháng)室，屆時(shí)公布名次時(shí)，以作品名稱(chēng)公布，老師發(fā)現有自己作品時(shí)，主動(dòng)將名字報給張xx。
2、參加區內推優(yōu)活動(dòng)
時(shí)間：11月5日，xx幼兒園本部
參加老師：沈xx
教科研工作計劃 篇4
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準,深入研究新課程實(shí)施中的問(wèn)題,與學(xué)科教師一道探討解決問(wèn)題的方法;以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構,改革教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效;從21世紀英語(yǔ)報入手,擴大學(xué)生的單詞量,以提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作為根本,以提高隊伍素質(zhì)為根本,組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念,通過(guò)各項活動(dòng),提高教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平,加大教師、教材培訓的力度,擴大骨干教師群體,著(zhù)力提高學(xué)科隊伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續發(fā)展,全面提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平。
一、自覺(jué)學(xué)習教育理論 提高自身理論水平
1、增強理論學(xué)習實(shí)效。理論學(xué)習必須與教學(xué)實(shí)踐相結合,要結合新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題,結合教學(xué)與反思,結合課題研究,學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論,以求更好地指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此,我校要繼續組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習課程改革的精神,要進(jìn)一步認識課程改革的重要意義,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實(shí)踐和研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應承擔的職責。
2、要明確學(xué)習重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續學(xué)習《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志,學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及相關(guān)的理論文章以外,要重點(diǎn)學(xué)習“轉變學(xué)習方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結構”,“探究性學(xué)習理論與實(shí)踐”,“有效教學(xué)評價(jià)、學(xué)習策略”等方面的專(zhuān)題內容,從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試,命題從理念、內容到方式等方面均會(huì )有所變化,我們只有主動(dòng)學(xué)習和研究,才能從容應對。
3、組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題,立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,認真開(kāi)展教學(xué)研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研。要繼續利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗的交流,利用網(wǎng)絡(luò )交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平和質(zhì)量,充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、繼續推動(dòng)校本教研,提升校本教研水平。首先要加強校本教研活動(dòng)的計劃性和針對性,要求每次校本教研活動(dòng)均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題,圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習和研討,并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě);其次,要改變集體備課的分工方式,我們提倡要根據教師的特長(cháng)進(jìn)行課型專(zhuān)題分工,提倡新老搭配,層層把關(guān);最后,做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結工作,針對新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,使教師的理念和行為得到和諧統一,不斷提高新課程的實(shí)施水平。。
2、抓好常規課型的研究。各年級將繼續組織閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法課等研究,通過(guò)觀(guān)摩、研究,使新課程的要求得以落實(shí),形成有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、繼續組織集體備課活動(dòng),搞好本組成員之間的分工和合作,做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用,采用“合—分—合”的集體備課程序,切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此,我組將有計劃地組織學(xué)校的集體備課活動(dòng),促使校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4、加強教研組建設。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標準》加強教研組建設,爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、加強課程和教師培訓,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織新課程培訓。組織教師認真學(xué)習和研究《初中英語(yǔ)》新教材。全面認識該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題,采取針對性措施,做到揚長(cháng)避短。本學(xué)期重點(diǎn)研究Integrated Skills和Main Task,同時(shí)研究擴大同步閱讀等問(wèn)題。
2、繼續發(fā)揮“四類(lèi)”教師在教材和教師培訓中的作用,組織他們作相應的講座和上研究課。
3、組織教師上好公開(kāi)課和示范課,學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式。本學(xué)期中,我組安排了六位組員各上兩節公開(kāi)課,同時(shí)也要求老教師多上示范課,實(shí)現以老帶新,互相促進(jìn),共同進(jìn)步的目的。
4、組織教師積極參加初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、抓實(shí)過(guò)程管理,提高課題研究水平
課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平,教師的教科研的能力。因此,本學(xué)期我組教師要圍繞英語(yǔ)新課程實(shí)施過(guò)程中出現的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究專(zhuān)題,分解職責。重點(diǎn)針對如何把報紙與課堂教學(xué)結合起來(lái),創(chuàng )建課堂教學(xué)的新模式,使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。
五、認真規劃畢業(yè)班工作 提高復習教學(xué)效益
1、認真做好20xx年中考英語(yǔ)試卷分析工作,20xx年是使用《初中英語(yǔ)》新課改第一次中考,中考從題型和考查要求上已作了一定的調整,只有認真研究新教材的教學(xué)要求,明確中考方向,優(yōu)化教學(xué)方法,才能明確方向,促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。
2、抓計劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著(zhù)更大的挑戰,形勢不容樂(lè )觀(guān)。在新學(xué)期開(kāi)始,初三備課組必須認識不足,針對現狀,借鑒07年中的成功經(jīng)驗,制定嚴密的工作計劃,并認真的付諸實(shí)踐,朝著(zhù)目標努力。
3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過(guò)對課堂教學(xué)的總結反思,進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題,并根據問(wèn)題,開(kāi)展相應的觀(guān)摩活動(dòng),進(jìn)行反思改進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課型是閱讀課,聽(tīng)力和寫(xiě)作課。
4、抓合作交流。加強我市校際間的合作與交流,共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗;加強本校教師之間的交流合作,實(shí)現共同進(jìn)步。
5、抓過(guò)程分析。初三組織教學(xué)調研測試,出卷教師精心的準備好每份試卷,做好試卷分析和總結工作,及時(shí)的調整復習,提高復習實(shí)效。(階段調查測試出卷安排:初一:陳黎黎、徐海娟;初二:史惠英、朱其群;初三:何曉瓊、邱蓮;)
6、做好提優(yōu)補差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,本學(xué)期初三將繼續
教科研工作計劃 篇5
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)課程標準，深入研究新課程實(shí)施中的問(wèn)題，與學(xué)科教師一道探討解決問(wèn)題的方法；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)實(shí)效；從21世紀英語(yǔ)報入手，擴大學(xué)生的單詞量，以提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作為根本，以提高隊伍素質(zhì)為根本，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理念，通過(guò)各項活動(dòng)，提高教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)水平，加大教師、教材培訓的力度，擴大骨干教師群體，著(zhù)力提高學(xué)科隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續發(fā)展，全面提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平。
一、自覺(jué)學(xué)習教育理論，提高自身理論水平
1、增強理論學(xué)習實(shí)效。理論學(xué)習必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，要結合新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題，結合教學(xué)與反思，結合課題研究，學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此，我校要繼續組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習課程改革的精神，要進(jìn)一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實(shí)踐和研究；要認識到英語(yǔ)教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應承擔的職責。
2、要明確學(xué)習重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續學(xué)習《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志，學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及相關(guān)的理論文章以外，要重點(diǎn)學(xué)習“轉變學(xué)習方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構”，“探究性學(xué)習理論與實(shí)踐”，“有效教學(xué)評價(jià)、學(xué)習策略”等方面的專(zhuān)題內容，從而提高教育理論素養與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試，命題從理念、內容到方式等方面均會(huì )有所變化，我們只有主動(dòng)學(xué)習和研究，才能從容應對。
3、組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研。要繼續利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗的交流，利用網(wǎng)絡(luò )交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續推動(dòng)校本教研，提升校本教研水平。首先要加強校本教研活動(dòng)的計劃性和針對性，要求每次校本教研活動(dòng)均要針對教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題，圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習和研討，并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)；其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據教師的特長(cháng)進(jìn)行課型專(zhuān)題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)；最后，做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結工作，針對新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統一，不斷提高新課程的實(shí)施水平。。
2、抓好常規課型的研究。各年級將繼續組織閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)法課等研究，通過(guò)觀(guān)摩、研究，使新課程的要求得以落實(shí)，形成有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、繼續組織集體備課活動(dòng)，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此，我組將有計劃地組織學(xué)校的集體備課活動(dòng)，促使校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4、加強教研組建設。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標準》加強教研組建設，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、加強課程和教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續組織新課程培訓。組織教師認真學(xué)習和研究《初中英語(yǔ)》新教材。全面認識該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題，采取針對性措施，做到揚長(cháng)避短。本學(xué)期重點(diǎn)研究Integrated Skills和Main Task，同時(shí)研究擴大同步閱讀等問(wèn)題。
2、繼續發(fā)揮“四類(lèi)”教師在教材和教師培訓中的作用，組織他們作相應的講座和上研究課。
3、組織教師上好公開(kāi)課和示范課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式。本學(xué)期中，我組安排了六位組員各上兩節公開(kāi)課，同時(shí)也要求老教師多上示范課，實(shí)現以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
4、組織教師積極參加初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、抓實(shí)過(guò)程管理，提高課題研究水平
課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學(xué)期我組教師要圍繞英語(yǔ)新課程實(shí)施過(guò)程中出現的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究專(zhuān)題，分解職責。重點(diǎn)針對如何把報紙與課堂教學(xué)結合起來(lái)，創(chuàng )建課堂教學(xué)的新模式，使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。
五、認真規劃畢業(yè)班工作，提高復習教學(xué)效益
1、認真做好20xx年中考英語(yǔ)試卷分析工作，20xx年是使用《初中英語(yǔ)》新課改第一次中考，中考從題型和考查要求上已作了一定的調整，只有認真研究新教材的教學(xué)要求，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法，才能明確方向，促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。
2、抓計劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著(zhù)更大的挑戰，形勢不容樂(lè )觀(guān)。在新學(xué)期開(kāi)始，初三備課組必須認識不足，針對現狀，借鑒07年中的成功經(jīng)驗，制定嚴密的工作計劃，并認真的付諸實(shí)踐，朝著(zhù)目標努力。
3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過(guò)對課堂教學(xué)的總結反思，進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并根據問(wèn)題，開(kāi)展相應的觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行反思改進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課型是閱讀課，聽(tīng)力和寫(xiě)作課。
4、抓合作交流。加強我市校際間的合作與交流，共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗；加強本校教師之間的交流合作，實(shí)現共同進(jìn)步。
5、抓過(guò)程分析。初三組織教學(xué)調研測試，出卷教師精心的準備好每份試卷，做好試卷分析和總結工作，及時(shí)的調整復習，提高復習實(shí)效。（階段調查測試出卷安排：初一：陳黎黎、徐海娟；初二：史惠英、朱其群；初三：何曉瓊、邱蓮；）
6、做好提優(yōu)補差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，本學(xué)期初三將繼續開(kāi)展以閱讀理解、完型填空、聽(tīng)力訓練為主的提優(yōu)活動(dòng)。同時(shí)針對初三后進(jìn)生比較多的情況，開(kāi)展每周三次以雙基訓練和能力訓練相結合的補差工作，最大限度的提高學(xué)生成績(jì)。
教科研工作計劃 篇6
一、指導思想
貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計劃的“研究、指導、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！睘楣ぷ髯谥�，以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，努力創(chuàng )造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為切入點(diǎn)，追求規范，崇尚真實(shí)，繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，讓課題研究課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。
2、倡導行動(dòng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時(shí)總結和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學(xué)習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建舞臺。
6、定期組織教師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師深度會(huì )談，實(shí)現教研經(jīng)驗的共享。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮砸幏稙槟繕�，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量。
1、追求三個(gè)“規范”，保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個(gè)“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的前期問(wèn)卷調查，為接下來(lái)的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題研究要努力達成五個(gè)“結合”，扎實(shí)地開(kāi)展研究，即課題研究與課堂教學(xué)相結合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。
3、進(jìn)一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開(kāi)拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會(huì )同相關(guān)教研組，堅持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個(gè)課題。鼓勵教師申報個(gè)人課題。
�。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚�，堅持行動(dòng)研究，做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。
只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言，它很好地揭示了教師寫(xiě)作與閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系：寫(xiě)只是一個(gè)形式，以寫(xiě)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養義氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學(xué)習的熱潮，即學(xué)習新課程，學(xué)習新課標，學(xué)習新技術(shù)，競相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫(xiě)好一次教學(xué)反思，每周上一節好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，一學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)小結。
1、開(kāi)展教育敘事，重建自己的教育生活。敘事研究是教師專(zhuān)業(yè)化實(shí)現的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興�！背蔀榱丝赡�。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，改善師生的教育生活。無(wú)怪乎有人說(shuō)：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實(shí)反映，同時(shí)也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學(xué)習的鏡子。本學(xué)期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動(dòng)我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個(gè)人博客，讓博客伴著(zhù)自己成長(cháng)。博客是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個(gè)人成長(cháng)的電子檔案的同時(shí)，申請建立個(gè)人博客，借助這個(gè)得天獨厚的平臺，每天做一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)，促使我們每天去做，去讀，去寫(xiě)，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評。好的案例是解決具體教學(xué)問(wèn)題的一把鑰匙，是教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的一架梯子，是教師學(xué)習理論、研究理論的一塊沃土。說(shuō)到底，好的案例是“寫(xiě)”出來(lái)的，但首先是“做”出來(lái)的，只有做得精彩，才能寫(xiě)得精彩。教師要充分認識教學(xué)案例分析的重要意義，寫(xiě)好每月一篇的教學(xué)案例，春學(xué)期，教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動(dòng)。
�。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心，強化橋梁作用，進(jìn)一步搞好陣地建設。
1、改版不改色，繼續加強網(wǎng)上閱覽室的建設。校園網(wǎng)改版，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時(shí)捕捉教育動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊教育名家，實(shí)現資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度，切實(shí)做好兩報的建設。�？菍W(xué)校開(kāi)展教科研活動(dòng)的宣傳陣地，是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期，《曉聲報》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專(zhuān)版，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長(cháng)的教育資源，以家長(cháng)教育家長(cháng)，為家校聯(lián)系、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會(huì )議
《家校共育小報》第9期
青理組活動(dòng)
四月份
《曉聲報》（學(xué)生種植專(zhuān)版）第9期
教育沙龍：講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動(dòng)
教海探航數學(xué)類(lèi)文章征集，5月中旬
市“我的教育故事”、“教學(xué)案例分析”征文，5月10日左右
六月份
《曉聲報》（教師版）第10期，并增刊“學(xué)生種植日記”一期
教育沙龍：交流三“新”學(xué)習的體會(huì )與心得
教海探航征文語(yǔ)文類(lèi)征文市級評選，6月中旬
七月份
整理教科研活動(dòng)資料
各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進(jìn)個(gè)人
注：活動(dòng)時(shí)間及沙龍主題為初定，以最后的網(wǎng)上通知為準。
教科研工作計劃 篇7
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區教研中心工作計劃精神，繼續做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規工作抓規范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設抓創(chuàng )新、教研管理抓評價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續實(shí)現三個(gè)轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即“雙高工程”。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”，繼續加強學(xué)校教研組建設，積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務(wù)
1、繼續深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭全鎮中小學(xué)教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng )全區教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區素質(zhì)教育工作會(huì )精神，努力提高課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò )教研，大力加強教師隊伍建設。全鎮依托省市區網(wǎng)絡(luò )教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平。
4、繼續完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
5、繼續組織指導校本課程的開(kāi)發(fā)建設，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
6、繼續開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現20xx年教師人人至少讀五部教育著(zhù)作的目標。
7、繼續加強教研組建設。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學(xué)習型組織。
8、繼續推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。
9、加強各級各科課題實(shí)驗的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施
（一）加強教學(xué)常規管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“精彩主持”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強化教學(xué)視導工作，扎實(shí)推進(jìn)校級干部聽(tīng)評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度，強化課堂教學(xué)的'研究與指導，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動(dòng)。
（二）繼續抓教師隊伍建設，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設立名師、名校長(cháng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類(lèi)培訓工作。
5、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話(huà)、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。從3月份開(kāi)始，以學(xué)校為單位資質(zhì)訓練，每項訓練結束，鎮教委辦、區科研中心組織教師過(guò)關(guān)考試。
（三）、繼續扎實(shí)開(kāi)展好“有效教學(xué)年”活動(dòng)，實(shí)施效益質(zhì)量“雙高工程”。
7、繼續加強提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設為全鎮教研系統的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開(kāi)展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，不斷總結課程改革經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。
10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉變傳統教研方式。進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強教研組建設。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規范、創(chuàng )新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮教研水平。
12、繼續落實(shí)教研工作三個(gè)轉移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展；教研中心轉移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，依托“精彩主持”的學(xué)習模式，積極倡導探究式學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
13、堅持教育科研先導，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng )新。各校以省市重點(diǎn)課題為主導，全面落實(shí)教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果的總結推廣力度，總結推廣一批區域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進(jìn)教育科研成果的轉化。
14、積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習能力，根據區教育局精神，結合我鎮實(shí)際，我們將繼續積極推進(jìn)“精彩主持”課堂教學(xué)改革。
教科研工作計劃 篇8
xxx年下半年白旄鎮小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實(shí)上級教育會(huì )議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規范化管理為抓手，深化研究，強化管理，深化課程改革，創(chuàng )新教學(xué)管理，努力提高課堂教學(xué)效益，強化教研員責任意識、研究意識、團隊意識，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮教學(xué)研究工作穩步發(fā)展。
一、工作目標任務(wù)
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幗萄�，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規范化，不斷完善監督機制，將《規范》貫穿到教學(xué)常規的每一個(gè)環(huán)節,用《規范》來(lái)要求教師的常規工作。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹(shù)立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研員對常規業(yè)務(wù)的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。認真學(xué)習市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )策略的精神實(shí)質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮網(wǎng)絡(luò )交流平臺，對教學(xué)中出現的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)，規范作業(yè)設置，創(chuàng )新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè )于實(shí)踐，快樂(lè )創(chuàng )新。
3、繼續開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導課等活動(dòng)，加強教師互動(dòng)評課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，認真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動(dòng)的實(shí)效性；認真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續加大對全鎮小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測和調研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測結果，對出現的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書(shū)和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展培訓 (寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗、信息)等工作。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續在語(yǔ)數兩科中開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調研；認真組織教師科學(xué)的設計預習提綱，使預習提綱成為指導學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀(guān)念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生會(huì )學(xué)習；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習，幫扶與激勵共施，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習更容易。
6、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。
7、通過(guò)開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習、理論學(xué)習和考核等培訓活動(dòng)，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓培養，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮教學(xué)研究能力。
8、繼續開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著(zhù)其中的經(jīng)驗，引發(fā)教師的思考，體會(huì )著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫(xiě)教育故事上交鎮教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮教師推薦一例學(xué)習材料，由各單位組織教師認真學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，促進(jìn)教師的成長(cháng)。
9、借助“農遠工程”平臺，提升音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著(zhù)力解決這些弱科教師專(zhuān)業(yè)性不強的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農遠資源傳送給一線(xiàn)教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續加強對教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動(dòng)，編寫(xiě)博客文集。開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續加強教師理論學(xué)習，提高教師教學(xué)理論水平。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習內容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，把理論學(xué)習搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應付的現象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識考核，考核成績(jì)納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
12、加強對科研課題研究的過(guò)程管理，對開(kāi)題的課題負責人進(jìn)行專(zhuān)項培訓，強化課題研究人員的理論學(xué)習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
二、具體安排
八月份：
1、進(jìn)行音樂(lè )、體育、美術(shù)教師理論知識培訓。
2、組織好課改年級參加課程改革培訓學(xué)習。
3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。
4、參加縣組織的鄉鎮教研員、小學(xué)教導主任培訓。
5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。
6、召開(kāi)教導主任會(huì )議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。
九月份：
1、蓓蕾讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。
2、教研員活動(dòng)周。
3、安排語(yǔ)數預習提綱設計活動(dòng)。
4、語(yǔ)數英教研員示范課觀(guān)摩。
5、實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)。
6、組織出版博客文集。
7、布置教師讀書(shū)活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。
8、“高效課堂”調研活動(dòng)。
十月份：
1、組織教師參加課堂達標活動(dòng)。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、調研各學(xué)�！拜砝僮x書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展。
4、“高效課堂”經(jīng)驗研討會(huì )。
5、迎接縣“百人聽(tīng)課團”課堂教學(xué)評估工作
6、教學(xué)常規半學(xué)期調研、檢評。
7、參加全市小學(xué)數學(xué)第十屆年會(huì )。
8、名師、專(zhuān)家課堂教學(xué)觀(guān)摩。
9、加強對學(xué)校教研組建設的培訓指導。
十一月份：
1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
2、迎接縣教學(xué)工作專(zhuān)項督導。
3、調研各學(xué)校教科研立項課題研究工作。
4、迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉鎮教研室工作。
5、講故事比賽。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（筆試、技能）。
2、教學(xué)常規檢評。
3、城鄉分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。
4、迎接縣教育局年終督導評估。
5、組織選印博客文集。
教科研工作計劃 篇9
實(shí)驗興校、科研立校，特色辦校，質(zhì)量強校。實(shí)驗高中的教科研處工作，以教育質(zhì)量為主線(xiàn)、以課題研究為中心、以隊伍建設為根本，抓住問(wèn)題，潛心研究，充分發(fā)揮了教育科研的龍頭作用，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的特色發(fā)展。
學(xué)�，F有國家級課題2個(gè)，自治區級課題1個(gè)、市級課題2個(gè)，且被中國教育學(xué)會(huì )授予“創(chuàng )造教育實(shí)驗基地”榮譽(yù)稱(chēng)號。教師在省級刊物上發(fā)表論文12篇，在省級論文評比中獲獎32篇。體育的選修課教學(xué)和131體育鍛煉模式，德育的文明禮儀養成及賞識引導式教育，于xxxx年被批準為呼倫貝爾級課題立項研究�，F將主要工作總結如下：
一、組織教師進(jìn)行經(jīng)驗總結
在認真學(xué)習各類(lèi)教育資料的基礎上，結合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師總結教學(xué)成敗，查找不足，積極撰寫(xiě)論文，且進(jìn)行整理，編撰了校本教材<<教師論文集>>，并積極向上級各類(lèi)教育刊物推薦，為教師論文發(fā)表創(chuàng )造條件。
二、以科研促發(fā)展，提高課堂效率
1、加強教研和科研的整合力度，在教師中樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，要求教師根據本學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，在日常教學(xué)中加以研究，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。 為此，教科研處在高一、高二年組中開(kāi)展了聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。
2、狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節，課堂的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是科學(xué)與民主要做到有機結合。所謂科學(xué)，即：容量要科學(xué)。容量要大但不過(guò)多，不要面面俱到，重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問(wèn)題，增大思維容量，減少廢話(huà)，減少不必要的環(huán)節，少做無(wú)用功;內容要科學(xué)。對知識把握要準，選題要典型，重點(diǎn)要突出，狠抓“三基”，體現通性、通法;方法要科學(xué)。在課堂教學(xué)中，注意教學(xué)思想和教學(xué)方法的滲透及能力的逐步提高。充分發(fā)揮學(xué)生主體參與意識，不搞權威，不強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言，其結果往往是對一個(gè)問(wèn)題的解答有多種思路。課堂實(shí)踐證明，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，思維活躍，教學(xué)效果好，學(xué)習效率高。
3、完善機制，明確職責
建立以校為本的教研制度，實(shí)施教研組長(cháng)、課題負責人負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，責任到人，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
4、強化科研意識，規范過(guò)程管理
為規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，繼續在課題承擔者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開(kāi)一次教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”，及時(shí)記錄好實(shí)驗中的成敗得失。④課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好二節實(shí)驗課，并做總結。⑤期末寫(xiě)好課題階段性總結和論文，積極向各級刊物投稿。
5、抓好課題的資料建設歸檔工作
各課題組的課題資料，我們力求“原始化”，加強反思總結，，并做好各種實(shí)驗資料和數據的采集工作。
6、以活動(dòng)促課題。在重點(diǎn)課題中開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，如舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)，心理健康教育講座等材料，以活動(dòng)促課題的研究。
三、抓好重點(diǎn)課題，凸顯實(shí)驗特色
實(shí)驗高中把學(xué)生的心理健康教育作為一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓。招聘了專(zhuān)職的心理教師，建設了心理咨詢(xún)室，把心理課排進(jìn)課表，組建了專(zhuān)門(mén)的研究隊伍和管理機構，編撰了三本心理健康教育校本教材。
現學(xué)校已上心理輔導課1200節，播音974次，回復學(xué)生來(lái)信1204封，舉辦專(zhuān)題講座8次，做心理問(wèn)卷調查34次，出心理板報30期，知心專(zhuān)欄對學(xué)生進(jìn)行心理引導198次，編撰心理健康教育校本教材3本。且為學(xué)校的管理提供了許多寶貴信息，為學(xué)生的發(fā)展解決了許多疑難問(wèn)題。
06年我校召開(kāi)了為期一天的課題研討會(huì )，呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀(guān)指導，對我校的心理健康工作給予高度評價(jià)。06年根河市校長(cháng)慕名而來(lái)，到我校參觀(guān)學(xué)習。07年4月在海區教研室組織的教科研工作會(huì )議上，我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽，被其它學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓會(huì )議上，我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會(huì )交流，受到與會(huì )人員的一致好評。
實(shí)驗高中的體育課實(shí)施選修課教學(xué)和“131”體育鍛煉模式�！�131”體育鍛煉模式即每人每天一小時(shí)以上的體育鍛煉，通過(guò)基本途徑(體育課——每周兩節體育課與健康課)、補充途徑(大小課間活動(dòng)和體育節及趣味體育運動(dòng)會(huì ))和拓展途徑(體育課后作業(yè))三大途徑具體實(shí)施體育鍛煉，讓新課標深入到體育課堂的每個(gè)角落 。
選修課教學(xué)，即同一個(gè)年級的體育課由四位教師同時(shí)上課，四位教師各有所長(cháng)，學(xué)生可根據自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，有選擇的上課(籃球、排球、足球、乒乓球、健美操等)，這樣就調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)。
語(yǔ)文課題組進(jìn)行了學(xué)生征文評比活動(dòng)，有6名學(xué)生獲獎，且編撰了<<學(xué)生優(yōu)秀征文選登>>校本教材一本。
此外，教科研處按照工作計劃和需要，依次召開(kāi)了全體教研組長(cháng)會(huì )議、化學(xué)課題會(huì )議、心理課題會(huì )議、德育課題會(huì )議、語(yǔ)文課題會(huì )議、體育課題會(huì )議等累計24次。
四、年輕教師的培養工作
因我校年輕教師較多，為提高年輕教師的教育教學(xué)水平,教科研處本著(zhù)服務(wù)的原則，仍將加強對年輕教師的培訓工作。
1、舉辦教師心理健康教育培訓工作，旨在為教師減壓，同時(shí)又勵志，以使教師幸福的工作和學(xué)習
2、通過(guò)教師座右銘激勵，精神引領(lǐng)，加強教師師德建設。
3、通過(guò)教師演講比賽、編輯<<教師演講稿>>校本教材等活動(dòng)，對教師進(jìn)行培訓。
4、通過(guò)在校園網(wǎng)上轉載教育、教研理論，對教師進(jìn)行培訓，共轉載64篇。
五、班主任的培訓工作
1、編輯第六期班主任式作學(xué)習材料，并組織班主任知識培訓，提高班主任的工作水平和能力。
2、組織班主任學(xué)習委任魏書(shū)生光盤(pán)，進(jìn)行培訓。
六、宣傳工作
主要分兩方面，一是認真完成學(xué)校下達的宣傳任務(wù)，二是為學(xué)校各類(lèi)會(huì )議撰寫(xiě)了報告，三是為各種檢查宣傳講解，四是為多項專(zhuān)題片撰寫(xiě)了解說(shuō)詞，五是進(jìn)行了招生宣傳工作，六是向教育局、<<內蒙古商報>>上報了各種宣傳材料。
七 、圖書(shū)選購、整理工作
為學(xué)校選購圖書(shū)3萬(wàn)多冊。
八、迎接各類(lèi)檢查工作
完成了目標管理評估材料、綠色學(xué)校評估材料、計劃生育評估材料 、優(yōu)質(zhì)學(xué)校材料、安全工作材料等。
九、發(fā)展中存在的問(wèn)題和今后的工作思路
(一)問(wèn)題
1、教科研工作本是一項默默無(wú)聞、需花費很長(cháng)時(shí)間、見(jiàn)效又慢的長(cháng)期工作，因教師參與的難度比較大，且不參與考核，和其它工作相比要求不均衡，實(shí)施難度很大。
2、各課題組對教科研工作不重視，經(jīng)常催促，不見(jiàn)成效。
3、部分課題，負責人主動(dòng)工作積極性不高，且工作繁忙，工作無(wú)計劃，工作不能按時(shí)開(kāi)展，甚至不開(kāi)展，材料組織臨時(shí)拼湊，文不對題，課題開(kāi)展難度較大。
4、課題負責人有待培訓，科研水平和能力有待提高。
(二)今后工作思路
1、集中力量加強校內亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究。
2、加強教師隊伍建設。
3、重點(diǎn)課題上新臺階是。
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學(xué)校教科研總結10篇03-31