關(guān)于下學(xué)期學(xué)期工作計劃模板集合8篇
時(shí)間一晃而過(guò)，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
1、培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關(guān)數學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng )新的能力；運用歸納、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達推理過(guò)程的能力。
2、根據數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強學(xué)習目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)心和興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索創(chuàng )新的精神。
3、使學(xué)生具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，理解數學(xué)中普遍存在著(zhù)的運動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉化的情形，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、目的要求
1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò )結構，細致領(lǐng)會(huì )教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內容和教學(xué)目標的影響。
2.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習的主體，構建新的認知體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習的氛圍.
3.加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設計教學(xué)方法，扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1.不孤立記憶和認識各個(gè)知識點(diǎn)，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數學(xué)語(yǔ)言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。
2.學(xué)會(huì )分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經(jīng)驗及教訓的總結，重視常見(jiàn)題型及通法通解。
3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規范解題，養成：想明白，寫(xiě)清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程，舉一反三，及時(shí)歸納，觸類(lèi)旁通，加強數學(xué)思想和數學(xué)方法的應用。
4.協(xié)調好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數學(xué)復習的最佳效果，注重實(shí)效，努力提高復習教學(xué)的效率和效益；精心設計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔，避免“題海戰”，精心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時(shí)：講清考察了那些知識點(diǎn)，怎樣審題，怎樣打開(kāi)解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點(diǎn)、針對性，加快教學(xué)節奏，提高教學(xué)效率。
5.周密計劃合理安排，現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。
6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選擇典型的數學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會(huì )，從而達到提升學(xué)生數學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎知識來(lái)講學(xué)生的能力，基礎扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強.教學(xué)中，不斷地將基礎知識運用于數學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
四、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午參加數學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽(tīng)。
(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。
制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認識，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習情況，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計劃。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校和教導處、教科室及名師室工作計劃為指導，以?xún)蓚�(gè)負責為目標，以學(xué)校核心問(wèn)題教學(xué)模式為準繩，提高課堂效率，增強教師執教能力；開(kāi)展集體備課，加強對教材和考點(diǎn)的培訓、研究；關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。
二、工作目標
1.扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。
2.以新課標為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴格自律，不斷上進(jìn)。
3.課內課外活動(dòng)相結合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
三、工作措施
1.認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )本期校本教研講座精神。
2.進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。
a.單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。
b.備課組活動(dòng)應該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
c.強化教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任意識，要求教研組組長(cháng)、各備課組長(cháng)做好全組統籌工作。教研組組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)組內至少20課時(shí)，備課組長(cháng)聽(tīng)組內至少16課時(shí)。
各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：
高一備課組：三樓語(yǔ)文1辦公室
高二備課組：三樓語(yǔ)文2辦公室
高三備課組：二樓語(yǔ)文辦公室
3、繼續抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā)。各年級開(kāi)學(xué)前以備課組為單位，根據本學(xué)期教學(xué)內容討論制訂比較規范的、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性、無(wú)序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學(xué)年復習計劃，做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復習效果高效。
4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學(xué)期至少要把本冊書(shū)要求的名著(zhù)導讀讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著(zhù)等），每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價(jià)。作文，則一定要保證2周上1堂作文課。
四、活動(dòng)
1.搞好組內轉轉課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開(kāi)課。
2.3月參加學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)，每人交一篇讀書(shū)心得。
3.高一備課組安排學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和成語(yǔ)大會(huì )。
4.高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩(shī)詞朗誦比賽。
5.4月份第二周星期二舉行高一、高二學(xué)生現場(chǎng)作文大賽。
6.爭取全組有一次外出踏青活動(dòng)。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
一、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔任了學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)，本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)在區里中等，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
二、工作目標
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)內容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績(jì)。
三、工作要點(diǎn)（具體措施）
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，接受市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)。
3、加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內容、深度、廣度統一，資源共享；同時(shí)，組內應加強相互聽(tīng)課，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應新形勢下的新教材教法。
四、各輪復習的'側重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復習，再現發(fā)展能力”階段。要求“構造網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專(zhuān)題復習。選定的專(zhuān)題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系（如：方程、導數、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，綜合應用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳悾桑┯诿婷婢愕�，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過(guò)早過(guò)難拔高，還應在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問(wèn)或練習后發(fā)現問(wèn)題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗祵W(xué)內容、思想方法、各類(lèi)題型的內在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結。并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導工作。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報名工作.
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料.
12、加強學(xué)生考前心理輔導.
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導，填好志愿(二個(gè)階段).
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語(yǔ)組教研專(zhuān)題，運用新的課改理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養學(xué)生學(xué)習提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高課堂教學(xué)效率。
二、實(shí)施原則
1、堅持以校為本的研修原則。
英語(yǔ)校本研修力主體現學(xué)校的辦學(xué)理念，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，立足學(xué)校本原，著(zhù)眼于學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展。
2、堅持以人為本的研修原則
英語(yǔ)校本研修應關(guān)注英語(yǔ)教研組每位教師的工作與學(xué)習及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)內化與外化的統一，以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習向我要學(xué)習轉變。
3、堅持可持續發(fā)展的英語(yǔ)教育教學(xué)研修原則。
英語(yǔ)校本研修要立足于英語(yǔ)教育教學(xué)的可持續發(fā)展，既要抓緊當前急需解決的問(wèn)題，又要著(zhù)眼于英語(yǔ)教育教學(xué)未來(lái)潛力的開(kāi)發(fā)；在注重英語(yǔ)教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí)，切實(shí)關(guān)注英語(yǔ)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變。
4、堅持民主與科學(xué)的研修原則。
英語(yǔ)校本研修應營(yíng)造寬松的氛圍，使參與者積極主動(dòng)暢所欲言，共同學(xué)習、主動(dòng)探討；培訓的計劃、內容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性，要為大多數教師所認可。
5、堅持針對性與實(shí)效性相結合的原則。
從學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展多種途徑、多種形式、多種模式的英語(yǔ)校本研修，有針對性地解決英語(yǔ)教師教育教學(xué)中的“問(wèn)題”為中心，以行動(dòng)研究為主渠道，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教師的全面發(fā)展。
6、堅持教研培合一的原則。
堅持以科研為先導，鼓勵英語(yǔ)教師參與課題研究，校本研修要體現教研、培訓相結合的原則。
7、堅持系統性與靈活性的原則。
以英語(yǔ)教師的整體發(fā)展和英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓的系統性，以提高英語(yǔ)教師的整體水平；同時(shí)加大英語(yǔ)教師自主學(xué)習，開(kāi)發(fā)利用各種有利于英語(yǔ)教師學(xué)習的資源，靈活研修。
8、堅持發(fā)展創(chuàng )新的原則。
英語(yǔ)校本研修是一種繼承傳統，開(kāi)創(chuàng )新之路的繼續教育方式，具有廣泛的開(kāi)拓空間，有極大的創(chuàng )新機遇。
三、工作重點(diǎn)
1、制定英語(yǔ)校本研修計劃，做好校本研修的準備工作。
2、積極開(kāi)展創(chuàng )新性教研活動(dòng)，不斷提高組內成員教研水平。
3、積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問(wèn)題，提高校本研修中問(wèn)題的針對性與實(shí)用性。
四、具體工作要點(diǎn)
1、組織學(xué)習理論知識。學(xué)習新課程標準，新課程優(yōu)秀教學(xué)設計與案例，集體備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
2、結合校本研修專(zhuān)題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題，認真做好問(wèn)題的解決工作。
3、要求組內成員邊學(xué)習，邊討論，邊研究，邊運用，積極參與英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)、評課、聽(tīng)課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結晶來(lái)指導自己的教學(xué)。
4、要求組內成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。
5、充分運用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的總結，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
五、操作要求。
1、英語(yǔ)組成員上“每師一課”
2、要求組內成員上教學(xué)能手觀(guān)摩課，示范課。
3、組織組內成員制定微型課題與主題研修題目并進(jìn)行研究。
4、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢，制定信息技術(shù)培訓方案，以適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)和研修的要求。
5、校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的學(xué)習與研究，是豐富新課程內容的有效措施，鼓勵英語(yǔ)教研組每位教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)和利用。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔任剛成立的美術(shù)特長(cháng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級，學(xué)習層次、學(xué)習能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習態(tài)度上，需要長(cháng)時(shí)間的引導，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學(xué)習態(tài)度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jì)、盡快地培養起他們對專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jì);對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，
四、建立新的班委會(huì )并指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作
班長(cháng)要發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，準確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。每次考試結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(cháng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統的繪畫(huà)基礎，對于美術(shù)的學(xué)習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩住學(xué)生對美術(shù)特長(cháng)學(xué)習的自信心，并和專(zhuān)業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇7
﹙一﹚抓好教學(xué)及常規工作
1、嚴格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規要求組織教學(xué)，提前認真備課，做到按備課計劃組織教學(xué)，相互交流、聽(tīng)課、評課，做到取長(cháng)補短，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，提高自身的教學(xué)水平。要求每位教師每周至少聽(tīng)2節課。
2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無(wú)效勞動(dòng)。
3、認真研究教材，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)去，積累素材，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加校級和市級各類(lèi)教學(xué)論文評比，以此推動(dòng)學(xué)校的教科研發(fā)展。
4、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
5、注重指導學(xué)生良好習慣的養成教育。重視常規教育，指導學(xué)生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時(shí)完成作業(yè)。加強寫(xiě)字指導，從握筆、坐姿、書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行指導，對進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字教育，培養良好的寫(xiě)字習慣。
6、繼續探索課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。爭取創(chuàng )出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
﹙二﹚主題研訓工作
1、確定主題，制定計劃，開(kāi)展理論學(xué)習，使研訓活動(dòng)有計劃、有面積、有步驟的開(kāi)展，真正做到有效性，為教學(xué)服務(wù)。
2、總結反思是將通過(guò)一學(xué)期的研訓活動(dòng)，認真反思，進(jìn)行總結。
總之，我們中年級組這支積極奮進(jìn)的團隊，依托“課改”的深入推進(jìn)，以“準名師工作室”為抓點(diǎn)，全力配合學(xué)校領(lǐng)導的部署，認真工作、積極探索教育質(zhì)量的內涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續成長(cháng).
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇8
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級組數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性，促進(jìn)課程改革目標的全面落實(shí)，結合我組實(shí)際情況，特制定本組校本教研活動(dòng)方案。
一、指導思想：
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎教育課程改革為工作核心。以學(xué)�！叭臧l(fā)展規劃”為指導，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以嚴格規范教學(xué)常規管理為重點(diǎn)，以校本教研、組本教研為基礎，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng )新促發(fā)展，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路與實(shí)施：
1、以校本教研工作為中心，采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò )教研、科研課題相結合，增強教師的教科研意識，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
1、繼續加強教學(xué)“六認真”，規范教學(xué)行為。
嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時(shí)做教學(xué)反思。認真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強督促檢查教學(xué)工作，開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查，規范教學(xué)行為。
2、以組本教研為基礎開(kāi)展集體備課：在個(gè)人備課的前提下，利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)作準備。
�、艑W(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習單元形成性測試操作規范。每位教研組內老師還是應該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時(shí)注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規范，嚴肅、認真。
�、泼课唤處熢诳荚嚭髴皶r(shí)作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。
�、墙萄薪M內定期對學(xué)生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實(shí)踐運用等進(jìn)行專(zhuān)項質(zhì)量檢測，以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況相應調整教育教學(xué)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
4.互幫互學(xué)，開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學(xué)水平。
組織本組教師學(xué)習教育理論，互幫互學(xué)，提高教學(xué)水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開(kāi)展學(xué)校的“青藍工程”活動(dòng)，切實(shí)加強青藍工程的實(shí)效性，讓年輕教師迅速成長(cháng)。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學(xué)生的訓練，對本班本年級學(xué)習困難的學(xué)生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節，一方面加強雙基訓練，對學(xué)困生個(gè)別輔導，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽�？s小差距，夯實(shí)雙基。
7、認真鉆研，扎實(shí)做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現，如何實(shí)現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
三、工作安排：
�。ㄒ唬�、校本教研。
三月份
1、認真學(xué)習新課標，鉆研教材，理清教學(xué)思路，把握全冊教材，制定教學(xué)計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點(diǎn)，落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。
4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計劃。
5、青年教師參加學(xué)�！扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”，其它老師觀(guān)課。
四月份：
1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。
2.組內成員交流探討，推廣組內好的教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流，互幫互學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
五月份：
1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。
六月份：
1、進(jìn)行第六單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大教研。
3、教學(xué)常規檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
�。ǘ┘w備課：
實(shí)施策略及步驟：
�。ㄒ唬�1、堅持教研組長(cháng)負責下的集體備課制，保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅持每周一次教研活動(dòng)，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。
3、堅持“先自主學(xué)習后組內交流”的理論學(xué)習方式，豐富教師的教學(xué)理論知識，并將理論應用于實(shí)踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動(dòng)的有效度。
�。ǘ�、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學(xué)生”
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現，如何實(shí)現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
教研形式：“先學(xué)后研、三位一體”
1、理論學(xué)習：圍繞專(zhuān)題，教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專(zhuān)題小講座。
3、上課聽(tīng)課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽(tīng)課。
4、評課反思：全體教師評課，以研討的結論去衡量課的成敗，反思課堂設計是不是落實(shí)了研討的結論。
�。ㄈ└鲉卧w備課流程：
1.解讀課標，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執教老師寫(xiě)出初稿教案。
3.集體備課，統一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據，經(jīng)過(guò)“爭鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執教老師寫(xiě)出第二稿教案。
4.試教評課，改進(jìn)教學(xué)。執教老師試教，其他老師聽(tīng)課后，提出改進(jìn)意見(jiàn)。執教老師根據老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。
5.上研究課，展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研，老師集中聽(tīng)課、評課，找出課的特色，執教者進(jìn)行教后反思。
6.推廣應用，提高升華。課堂組內的其他老師學(xué)習研究課的精華，結合自己的班級情況進(jìn)行個(gè)性修改，應用到各人的課堂教學(xué)中。
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