小學(xué)數學(xué)科工作計劃范文（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的小學(xué)數學(xué)科工作計劃范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)科工作計劃1
一、指導思想
1.隨著(zhù)新課程的實(shí)施和課堂教學(xué)改革的不斷深入，教育創(chuàng )新意識已深入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它的個(gè)性化設計，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負空間，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展其獨特個(gè)性。因此，精心設計作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗、品嘗學(xué)習、創(chuàng )造的成功和樂(lè )趣，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展應當成為我們每個(gè)老師追求的境界。
2.由于我校地處上塘邊緣區域，學(xué)生人數不多，生源大都原峙口鄉范圍內孩子，也有外地打工者子女，學(xué)生各方面參差不齊，作業(yè)個(gè)性化設計，運用各種不同的適合學(xué)生的作業(yè),保持學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,滿(mǎn)足學(xué)生的“發(fā)現”需要和創(chuàng )造的“成就感”,尊重學(xué)生學(xué)習的獨特體驗,放手讓學(xué)生學(xué),實(shí)現教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)”作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.以“個(gè)性化作業(yè)設計，提高教學(xué)質(zhì)量”為載體的校本研訓，需要教師在“個(gè)性化作業(yè)設計”實(shí)施過(guò)程中提高師生設計作業(yè)的能力，做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異，尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習方式，真正成為學(xué)生“學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者”。努力探索實(shí)踐的方式，利用個(gè)性化作業(yè)設計促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)科素養研究
依據《數學(xué)課程標準》，開(kāi)展數學(xué)核心素養專(zhuān)題研究。以“數學(xué)推理”“數學(xué)活動(dòng)”為專(zhuān)題開(kāi)展切入口，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科核心到課堂。
2．深化課堂變革實(shí)驗
落實(shí)《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)施意見(jiàn)》，以部分學(xué)校為基地，從深度學(xué)習、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習評價(jià)、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。繼續深入開(kāi)展“基于學(xué)情分析的實(shí)踐研究”項目及研究。
3．加強教學(xué)常規視導
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》有關(guān)精神，加強教學(xué)常規視導，開(kāi)展新常規教學(xué)設計評比。以“個(gè)性化設計”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價(jià)教學(xué)等常規建設。
4．開(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)
基于“共享閱讀”理念除法，開(kāi)展“閱讀+提煉+分享”模式，實(shí)現閱讀資源的共享，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續認真組織落實(shí)數學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
小學(xué)數學(xué)科工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)科組在區教研室數學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數學(xué)科教研工作要點(diǎn)，結合科組實(shí)際認真組織開(kāi)展活動(dòng)，力求提高科組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)科組教師的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的數學(xué)素養。
二、奮斗目標
數學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區期末考試的數學(xué)科成績(jì)有提高，縮小與區平均分的差距。
三、工作要點(diǎn)和措施：
1.組織科組教師認真學(xué)習20xx版《義務(wù)教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學(xué)指導》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2.繼續做好常規教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規檢查包括聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測試等。本學(xué)期加強教學(xué)管理，及時(shí)反饋課堂教學(xué)現狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問(wèn)題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時(shí)研究解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區平均的差距。
3.配合學(xué)校課題組認真落實(shí)開(kāi)展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識點(diǎn)，作為“小課題”的研究素材，積極申報區的“小課題”研究。
4.配合家長(cháng)開(kāi)放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
5.繼續做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強學(xué)生基礎知識與靈活運用的培訓，力求學(xué)生在知識競賽中取得好成績(jì)。做好“華杯賽”和“希望杯”數學(xué)競賽工作。
四、具體每周工作安排
周次日期每周工作要點(diǎn)備注
1、2月21日－2月22日
1．各教師做好新學(xué)期準備工作。
2．各教師提前一周備好課。全體教師
2、2月25日－3月1日
1．各年級撰寫(xiě)教學(xué)計劃。
2.參加區教研活動(dòng)。
3.教研活動(dòng)：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師
3、3月4日－3月8日
1．教研活動(dòng)：討論數學(xué)科組工作計劃，明確科組長(cháng)會(huì )議的中心工作要求。
2．教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新版教材簡(jiǎn)析科組長(cháng)
4、3月11日－3月15日
1.科組展板資料收集和整理。
2．教研活動(dòng)：針對教研主題進(jìn)行理論學(xué)習�？平M長(cháng)
5、3月18日－3月22日
1.主題教研活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。五年級教師
6、3月25日－3月29日
1.集備活動(dòng)。
2.參加區教研活動(dòng)。全體教師
7、4月1日－4月5日
1.主題教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。低年部教師
8、4月8日－4月12日
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。
3.教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。高年部教師
9、4月15日－4月19日
1.主題教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。中年部教師
10、4月22日－4月26日
1.教研活動(dòng)：新教材學(xué)習分享。
2.集備活動(dòng)。全體教師
11、4月29日－5月3日
1.主題教研活動(dòng)。
2.觀(guān)摩、學(xué)習優(yōu)秀課例�？平M長(cháng)
12、5月6日－5月10日
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。全體教師
13、5月13日—5月17日
1.主題教研活動(dòng)：集備小組交流。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。全體教師
14、5月20日－5月24日
1.主題教研活動(dòng)：新教材學(xué)習心得交流。
2.集備活動(dòng)。全體教師
15、5月27日－5月31日
主題教研活動(dòng)�？平M長(cháng)
16、6月3日－6月7日
1.集備活動(dòng)。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。
3.落實(shí)數學(xué)教學(xué)計劃。全體教師
17、6月10日－6月14日
1.主題教研活動(dòng)。
2.抓緊學(xué)困生輔導工作。全體教師
18、6月17日－6月21日
1.各年級參加區教研室復習指導。
2.各年級制定復習計劃。
3.主題教研活動(dòng)：期末復習金點(diǎn)子。全體教師
19、6月24日－6月28日
1.集備活動(dòng)。
2.根據復習計劃，上好復習課。全體教師
20、7月1日－7月5日
1、數學(xué)期末考試。
2、教師參加試卷評改。
3、進(jìn)行科組總結。全體教師
21、7月8日-7月12日
小學(xué)數學(xué)科工作計劃3
一、指導思想
我校數學(xué)教研工作，在教導部門(mén)的直接指導下，以《數學(xué)課程標準》理念為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)，構建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數學(xué)教師群體，努力提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標
加強教研組建設，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的'工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
三、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神，數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每周認真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗，多寫(xiě)教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評比活動(dòng)做好充分的準備，力爭獲得好成績(jì)。教師還利用所教數學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，教育學(xué)生節約用水、用電，愛(ài)護公物，并把費紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
�。ǘ┯行У亻_(kāi)展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)除了按校規定的時(shí)間舉行外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、結合教研組自身特點(diǎn)，組內教師多聽(tīng)隨堂課，并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
�。ㄈ�、繼續深化常規工作
1、嚴格執行《小學(xué)教學(xué)工作常規》，努力執行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內涵。我們必須認真規范，管理要嚴格。
2、在備課中認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材，重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習知識的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng )新意識。
3、測驗考試結束后，認真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應的記錄。實(shí)施導師制，建立學(xué)習困難學(xué)生檔案，通過(guò)數據及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話(huà)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作。對后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)困生的輔導、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因為本屆畢業(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎不牢固，導致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補缺和培優(yōu)轉差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計劃。
2、以年級為單位，召開(kāi)科組會(huì )議：1、總結上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級教材分析。
6、派老師到清遠參加廣東省第一屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
7、派老師參加市“小學(xué)數學(xué)練習教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討。
9、舉行校一至六年級數學(xué)計算能力檢測；參加鎮小學(xué)數學(xué)“空間與圖形”專(zhuān)題研討。
10、參加鎮五、六年級數學(xué)計算能力檢測。
11、派六年級數學(xué)復習教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數學(xué)“口述與操作”測試。
13、選出校小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮評選；做好數學(xué)復習工作，迎接期末檢測。
小學(xué)數學(xué)科工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期，數學(xué)科組以市教研室和萬(wàn)江區小學(xué)數學(xué)科工作計劃，學(xué)校工作計劃為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問(wèn)題教學(xué)”專(zhuān)題研討為主深化校本教研，通過(guò)合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規工作的開(kāi)展，以達到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學(xué)主張，以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。
召開(kāi)科組新學(xué)期會(huì )議，明確科組教學(xué)主張：簡(jiǎn)潔而有活力。
每位教師每節課做到：簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標要簡(jiǎn)明、教學(xué)內容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書(shū)設計要簡(jiǎn)練、數學(xué)語(yǔ)言要做到準確而簡(jiǎn)潔；有活力是指在通過(guò)課堂中注意精心設計現實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境、倡導主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程、通過(guò)形式多樣的評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄�，繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、繼續圍繞“解決問(wèn)題”教學(xué)專(zhuān)題，開(kāi)展“課例小講座”式的教研活動(dòng)，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節課例展示，主題圍繞“解決問(wèn)題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備；再借其他班級進(jìn)行試教，并邀請同級部教師聽(tīng)課，課后交流小結，自己修改調整教案進(jìn)行二備；然后在校內展示，校內所有數學(xué)教師參加聽(tīng)課，課后由科組長(cháng)黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思，接著(zhù)各聽(tīng)課教師發(fā)表自己的聽(tīng)課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問(wèn)題”教學(xué)資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長(cháng)補己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組的數學(xué)教學(xué)骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長(cháng)處，進(jìn)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)�？平M的博客，以便校領(lǐng)導指導我們科組的教研教學(xué)工作。
2、尋找專(zhuān)題教學(xué)“灰色地帶”，形成專(zhuān)題教學(xué)策略
科組已經(jīng)開(kāi)展兩年的“空間與圖形”和“解決問(wèn)題”專(zhuān)題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過(guò)“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過(guò)年級試題抽測的方式，抽查學(xué)生對“解決問(wèn)題”板塊的理解應用，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區，及時(shí)為教師指明“解決問(wèn)題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實(shí)好對外交流活動(dòng)的工作
為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習、交流、展示的平臺，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬(wàn)江區小學(xué)借班上課，承擔區亮相課，我校其他數學(xué)教師也參與議課。
組織好教師積極參與區的觀(guān)課、議課活動(dòng)，6月份我校江轉弟老師在區承辦的市輔導員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體智慧，爭取在展示活動(dòng)中有好的表現，并以此為契機，進(jìn)一步提高教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、繼續做好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
科組會(huì )把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數學(xué)科組的博客平臺上，讓教師平時(shí)閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進(jìn)步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結學(xué)習。
會(huì )議時(shí)間：每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì )
在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì )有教學(xué)困惑及存在一些問(wèn)題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對性、更有效性，探討的問(wèn)題來(lái)源于我們一線(xiàn)的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問(wèn)題，讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并把自己的體會(huì )寫(xiě)成教學(xué)隨筆，以便在科組每月一次的學(xué)習會(huì )議上發(fā)表，促進(jìn)教師獲得自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時(shí)積累。
�。ㄈ┞鋵�(shí)計算能力過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期區的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學(xué)期年級的抽測要求：本學(xué)期年級的教學(xué)重點(diǎn)：一、二年級繼續狠抓學(xué)生的口算，訓練學(xué)生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學(xué)生的脫式計算；五、六年級則著(zhù)重于“解決問(wèn)題”，同時(shí)在“解決問(wèn)題”中也滲透計算的訓練，教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況，更好掌握課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，把握好教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強常規工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、抓好平時(shí)的數學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，在備課上有所改變，重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書(shū)面備課，內容包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習設計、錯例記錄通過(guò)教師個(gè)人的二次備課，不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過(guò)扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長(cháng)通過(guò)網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課，目的使這項工作更落實(shí)。
2、本學(xué)期繼續加強學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn)：要求學(xué)生用學(xué)校統一標志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀(guān)；老師要注意發(fā)現和督促學(xué)生改正錯誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯題目并反思原因，學(xué)生改了老師應及時(shí)批閱；用不同的評價(jià)方法激勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)、習慣的培養各級設置作業(yè)展評,把學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過(guò)關(guān)，以培養學(xué)生的好習慣。每周寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時(shí)堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問(wèn)的面要廣，積極調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強對學(xué)困生的輔導，從而提高數學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄎ澹c(diǎn)面結合，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強學(xué)校數學(xué)骨干小組的培養，對小組成員進(jìn)行跟蹤、指導和培養，加強課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，從而促入他們盡快成長(cháng)。
2、數學(xué)科組繼續對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過(guò)小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛(ài)儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽(tīng)課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法，多點(diǎn)提供學(xué)習、交流、展示的平臺，從而讓她們更快地成長(cháng)；并積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計。
小學(xué)數學(xué)科工作計劃5
北國早春，春寒料峭，當正月十五的禮花還未燃放，當春天的花還未開(kāi)放，我們已經(jīng)返回校園，開(kāi)啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質(zhì)量、高強度的一年。
一、指導思想
20xx年是我區區域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結和持續推廣的重要年份，也是我區高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領(lǐng)和服務(wù)作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開(kāi)好創(chuàng )新性的教研會(huì )，實(shí)現常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
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1、制定計劃
3月初和9月初根據學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長(cháng)遠規劃，并結合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計劃。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課
繼續堅持下基層推門(mén)聽(tīng)課、互動(dòng)式評課工作，聽(tīng)課面要全，重點(diǎn)指導教師靈活運用“三段一思”教學(xué)模式，突出“先學(xué)后教”理念，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習方式的轉變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。
3、繼續參與驗收區課改合格課，市級優(yōu)秀課評選
配合區教育局一起繼續驗收區級課改合格課，并從中總結經(jīng)驗、查找問(wèn)題，及時(shí)反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。
4、培養新教師、樹(shù)立典型教師
對本學(xué)科新教師、典型教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導，及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jì)積累期末形成材料。樹(shù)立新的典型教師跟蹤培養，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動(dòng)的效果最大化。
5、發(fā)揮兼職教研員作用
根據學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。
6、關(guān)于考試命題工作
認真完成每學(xué)年4次命題工作，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標，緊扣教材，適合學(xué)生學(xué)習實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認真、仔細。最重要的一點(diǎn)是通過(guò)考試讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、上級等都滿(mǎn)意，保住清河區學(xué)生的不流失。
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1、關(guān)于科研課題
在做好常規工作的同時(shí)，在深化區域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng )新，拿出一些具體可行的學(xué)科指導性意見(jiàn)（課題、講座），將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習”有機結合起來(lái)，培養學(xué)生的核心素養。
2、關(guān)于教研活動(dòng)
20xx年主題是：走學(xué)科特色區域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂。
上半年的教研會(huì )在清河一小召開(kāi)，研究主題是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
下半年的教研會(huì )在清河二小召開(kāi)，研究主題仍然是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
無(wú)論是哪一類(lèi)別的教研活動(dòng)，都要靈活或者創(chuàng )造性的運用“三段一思”教學(xué)模式，體現“先學(xué)后教”理念，推進(jìn)小組合作學(xué)習的開(kāi)展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。
三、工作措施
1、繼續認真研讀教材和課標，吃透教材的編排體系和內容要求。利用好網(wǎng)絡(luò )、微信公眾平臺多學(xué)習，養成看書(shū)學(xué)習的好習慣。珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)習和體會(huì )及時(shí)傳達并運用于常規的教研工作中。
2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門(mén)聽(tīng)評課，遵守聽(tīng)課紀律，遵守工作時(shí)間，講求工作效率，創(chuàng )新工作方式。嚴格遵守學(xué)校的規章制度，并起帶頭作用。
3、圍繞區域性課題開(kāi)展教研活動(dòng)，用“先學(xué)后教”理念作指導，切實(shí)提高小組合作的高效性，通過(guò)開(kāi)展教研會(huì )提高教師的科研能力和教學(xué)水平。
4、積極參與學(xué)校的各項公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及大型活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻策，切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應用到教研工作當中。用飽滿(mǎn)的熱情，向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開(kāi)展好各項有效的教研活動(dòng)，認真完成好學(xué)校的各項工作。
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