實(shí)用的教師工作計劃集錦9篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃 篇1
兩年來(lái)，上級主管部門(mén)相繼為我校分配進(jìn)來(lái)一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當前和今后的中長(cháng)期重點(diǎn)工作。
一、培養目標
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1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng )造條件，幫助青年教師盡快成長(cháng)，通過(guò)幾年的培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。
�。ǘ�、遠景目標:
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
3、較強的教育教學(xué)能力
�。ㄈ�、具體目標：
1、良好的職業(yè)道德
熱愛(ài)本職工作，具有強烈的責任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會(huì )貫通；針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當，難點(diǎn)突破。
3、較強的組織教學(xué)能力
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育睿智。
4、較強的教學(xué)能力
根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學(xué)基本功
青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫(xiě)一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩(shī)文，寫(xiě)一手好文章；具有較強的現代教育技術(shù)運用能力。
6、較強的班級管理能力
能按教育規律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導工作，能和家長(cháng)交流溝通，做好班級文化建設、精神文明建設、法制建設，開(kāi)展各項文體、藝術(shù)活動(dòng)，組織配合學(xué)區、學(xué)校的大型活動(dòng)。
7、較強的教育科研能力
以校本教研、校本培訓為依托，參與教學(xué)評賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動(dòng)，能夠對學(xué)校、班級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見(jiàn)或論述。
二、培養對象
本校本校20xx年以來(lái)參加工作的青年教師。
三、培養措施
1、組織到位。
�。�1）學(xué)校成立青年教師培養領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王 祥 副組長(cháng)：張 華
組員：王其海 趙吉祥 褚廷玉 張金偉
�。�2）領(lǐng)導小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養。為每位青年教師配備一名指導教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長(cháng)歷程，實(shí)行談話(huà)制
度，定期交流思想，引導青年教師努力提高職業(yè)理想。為部分青年教師搭建平臺，結“同伴互助”對子，相互學(xué)習提高，做到教書(shū)育人，為人師表，提升自我。
2、激發(fā)內需。盡力挖掘青年教師自我實(shí)現的需求，引導他們通過(guò)自身努力，實(shí)現自己對教育教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂(lè )。要求青年教師為自己量身定制成長(cháng)藍圖，制定《教師個(gè)人成長(cháng)規劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長(cháng)計劃。這份計劃由青年教師自己制定，由青年教師培養領(lǐng)導小組督促實(shí)施，創(chuàng )設發(fā)展平臺，每年對實(shí)施情況進(jìn)行考核，對成長(cháng)快，進(jìn)步大的優(yōu)秀青年教師進(jìn)行適度激勵。
3、幫扶（互助）得力。
�、俳Y對子。學(xué)校采用“自我培養、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導教師，指導老師在青年教師成長(cháng)中遇到問(wèn)題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂(yōu)解難。
a．師徒結對后，指導教師每學(xué)期期初與指導對象共同制訂好學(xué)習計劃，落實(shí)平時(shí)每次的幫扶內容，制度化，規范化，有效化，注重青年教師成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴進(jìn)步，期末寫(xiě)好學(xué)習小結。
b．指導教師耐心指導，盡心盡職。平時(shí)多關(guān)心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識學(xué)習、班主任工作等各個(gè)方面。對青年教師的備課、上課要把好關(guān)。并及時(shí)進(jìn)行評課、指導、反思，在教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中實(shí)現教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實(shí)現雙贏(yíng)。
c．青年教師要好學(xué)多問(wèn)，勤思多寫(xiě)。要結合指導老師的評課及自己的思考，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。
�、诖钆_子。盡可能給青年教師創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，鼓勵青年教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼備，能力較強的青年教師擔當教育教學(xué)重任，為他們的成長(cháng)鋪平道路。
a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習、考察活動(dòng)。請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
b．積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動(dòng)，為青年教師提供各種教學(xué)信息。 c．通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如青年教師教學(xué)素養比賽和青年教師匯報課展示活動(dòng)等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養。
d．對有發(fā)展潛質(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養，通過(guò)壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學(xué)習機會(huì )等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。
�、蹓簱�。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓的力度和密度，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。
被幫扶的教師：每學(xué)期上好一節教研組的公開(kāi)課，教育教學(xué)質(zhì)量能達到年級平均水平。認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)名著(zhù)和雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認真做好讀書(shū)摘記，每?jì)蓚�(gè)月寫(xiě)好一篇教育隨筆。每學(xué)期寫(xiě)好一篇較有質(zhì)量的論文。每學(xué)期寫(xiě)好一份個(gè)人成長(cháng)階段性總結。
四、培養途徑和方法：
1、發(fā)展規劃：每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規劃”。
2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識、師德修養、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現代教育技術(shù)等內容。
3、理論學(xué)習：培養良好的自我學(xué)習習慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得。
4、教師沙龍：學(xué)�；蚪萄薪M利用教研會(huì )組織教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì )、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(cháng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們創(chuàng )造學(xué)習和展示自己才華的機會(huì )。
5、參觀(guān)學(xué)習：學(xué)校組織青年教師外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)課評課等活動(dòng)。
五、獎勵辦法
1、培養指導工作負責的指導教師，學(xué)校給予獎勵和表彰，并在職稱(chēng)評定和評優(yōu)評先中適當加分。
2、對于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎勵和表彰。。
六、結對幫扶名單
教師工作計劃 篇2
作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，應該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學(xué)技能，為了促進(jìn)廣大學(xué)生提高教學(xué)水平，努力做一名合格的未來(lái)教師，校團委、數學(xué)系團委支持、鼓勵我們學(xué)生的工作，成立教師技能協(xié)會(huì )，組織本次教學(xué)技能大賽，教師教學(xué)協(xié)會(huì )工作計劃。為了組織好比賽，特通知如下：
一、組織辦法：
1、教學(xué)技能分為導入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、變化技能、強化技能、板書(shū)技能、演示技能、結束技能。據我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：
傳統四項：普通話(huà)、粉筆字、提問(wèn)應變才藝表演
現代二項：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑
2、比賽評比個(gè)人單項獎、總排名獎。
3、由校分團委、數學(xué)系分團委、數學(xué)系社團部等部門(mén)負責人組織比賽，數學(xué)系學(xué)生會(huì )各部的配合，工作計劃《教師教學(xué)協(xié)會(huì )工作計劃》。
4、相關(guān)部門(mén)通過(guò)海報等形式加強宣傳，營(yíng)造全校提高教學(xué)技能新高潮！
二、比賽辦法：
(一)傳統四項：
1、普通話(huà)
普通話(huà)采用考級制度字、詞、句、文章兼顧
每人朗讀一篇標準文本(500字)和一篇自帶文本(300字內)
時(shí)間：每人5分鐘左右
2、粉筆字
每人書(shū)寫(xiě)100字標準內容和50字自選內容,可以考慮與講授某個(gè)知識點(diǎn)板書(shū)結合
3、提問(wèn)應變
由主持人提問(wèn)或模仿學(xué)生行為，請選手處理課堂中常見(jiàn)問(wèn)題或回答學(xué)生提問(wèn)
4、才藝表演
自愿報名
表演時(shí)間不超過(guò)五分鐘！發(fā)獎大會(huì )現場(chǎng)表演
(二)現代二項：
1、多媒體制作
據自己的專(zhuān)業(yè)完成講解一個(gè)問(wèn)題的powerpoint頁(yè)面十頁(yè)
(1)、要求一定打字水平
(2)、會(huì )排版，會(huì )插入圖片
(3)、教學(xué)方法方法得當
(4)、有動(dòng)態(tài)效果
(5)、可以事先準備素材、制作，在現場(chǎng)仿制
2、網(wǎng)上資料搜索；論壇答疑
網(wǎng)上搜索，完成題目要求的十道題！
答案可以有文字、圖片、flash動(dòng)畫(huà)等
三、評分辦法：
各項比賽分傳統和現代兩個(gè)評委組，評委參加相關(guān)比賽時(shí)，不可作本場(chǎng)評委。每次比賽每組邀請校內專(zhuān)家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時(shí)，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學(xué)生評委。
四、比賽獎勵：
單項：據得分,分為一、二、三多個(gè)等次；并發(fā)證書(shū)
綜合：個(gè)人參加三項以上者，取最好的三個(gè)名次相加參加總排名，如果名次總數相同，則逐項比單項排名。
五、其他說(shuō)明
1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行
2、報名截止日期
參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前
從第四周開(kāi)始每?jì)芍芤淮伪荣悾?初定周二)
3、比賽時(shí)間另行通知
六、評委：
(一)粉筆字評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(二)普通話(huà)評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(三)提問(wèn)應變評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(四)多媒體制作評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(五)網(wǎng)上答疑評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
(六)才藝表演評委：社團部會(huì )長(cháng)以上干部及其他部門(mén)干部嘉賓
鞍山師范學(xué)院數學(xué)系
教師教學(xué)協(xié)會(huì )
教師工作計劃 篇3
一、指導思想
以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導，以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn)，并以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長(cháng)知識，并將理論運用于實(shí)踐中，體驗成功的快樂(lè )。使我組形成一支既有文學(xué)素養，又有創(chuàng )新精神的教師群體，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高教育質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，使我組教師的學(xué)習理念得到更新，知識結構得到完善，著(zhù)重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。
1.完善自我：反思生活和工作過(guò)程中對各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
2.教育理論：不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。
3.語(yǔ)言表達能力：使教師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月~20xx年3月
四、小組成員名單
組長(cháng)：
組員：
五、活動(dòng)措施
1.讀書(shū)啟動(dòng)。以共同學(xué)習市教育局“關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀讀書(shū)小組評比的通知”的精神為契機，組織全體教師進(jìn)行讀書(shū)意見(jiàn)交流活動(dòng)，并以此作為讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì )，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長(cháng)”的主題讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師樹(shù)立終生學(xué)習的理念。
2.組建團隊。幼兒園成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，以組為單位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。
3.搭建平臺。通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學(xué)習變?yōu)闃?lè )趣。為此將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：(1)創(chuàng )辦讀書(shū)論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò )資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺。(2)開(kāi)展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動(dòng)。(3)定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。(5)成立教師書(shū)友會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)沙龍：交流讀書(shū)心得體會(huì )(字數不少于600)。(6)借助教師個(gè)人博客，鼓勵教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習。
4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學(xué)時(shí)繼續教育。
六、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)
1.響應教育局號召，及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )。
2.撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)計劃。
3.每位教師準備一本讀書(shū)學(xué)習專(zhuān)用筆記本，用于心得筆記的撰寫(xiě)。
4.開(kāi)展推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并確定“推薦書(shū)目”。
第二階段：學(xué)習提高階段(20xx年3月上、中旬)
1.每位教師根據推薦的書(shū)目做到精讀，堅持每天閱讀1小時(shí)。
2.學(xué)習形式靈活多樣;以自主學(xué)習與集中學(xué)習相結合、小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合等形式多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師觀(guān)點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以此推動(dòng)“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展。
3.每位教師根據所學(xué)書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)心得3篇，并做好讀書(shū)筆記，舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)或讀書(shū)報告會(huì )。
4.及時(shí)做好讀書(shū)活動(dòng)信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報。
第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)
1.舉辦幼兒園“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題征文比賽。
2.開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”教師座談會(huì )，評選先進(jìn)人物。
3.幼兒園對本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結,表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗。
4.評選我園“優(yōu)秀讀書(shū)小組”。
教師工作計劃 篇4
指導思想
由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此，我們必須把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心來(lái)抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要，本著(zhù)教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實(shí)施課程改革，推進(jìn)我�？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時(shí)間內造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。
我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強，掌握現代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)的科研型教師。在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。
經(jīng)過(guò)學(xué)校認真研究，充分討論，現擬定學(xué)年度汝南縣第三小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施年度工作計劃如下：
（一）、領(lǐng)導重視、健全制度
為提高教師對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要性的認識，本著(zhù)對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度，我校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統籌規劃，認真實(shí)施。根據上級文件并結合學(xué)校實(shí)際，研究制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方案，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校主要行政、部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年工作。
（二）、擬定個(gè)人三年規劃促快速成長(cháng)
我校組織教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。為了更好地讓教師邊學(xué)習邊整理自己，我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃表，讓老師們進(jìn)行自我剖析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行取長(cháng)補短。能過(guò)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)民規劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機會(huì )，根據自己所定的三年目標，借助學(xué)校這個(gè)得力的平臺努力使自己達成目標，并有更高層次的發(fā)展。
（三）、學(xué)習內容
1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。
2、教師師德培訓。加強政治學(xué)習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高教師政治思想覺(jué)悟；進(jìn)行師德修養、職業(yè)道德規范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀(guān)念。
3、實(shí)施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實(shí)施課程改革實(shí)驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實(shí)施課程改革實(shí)驗。把新課程理論學(xué)習與研究及運用能力的培訓工作作為學(xué)校各項工作的重心，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續教育的核心內容。抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓，認真組織開(kāi)展各科課程標準的學(xué)習和探討。
4、教育教學(xué)技能培訓。聘請有關(guān)方面的專(zhuān)家學(xué)者不定期來(lái)校舉辦講座、研討等學(xué)術(shù)活動(dòng)；加強教研活動(dòng)和集體教育教學(xué)研究活動(dòng)；加強現代教育技術(shù)的學(xué)習活動(dòng)；開(kāi)展跨學(xué)科知識教學(xué)研究活動(dòng)；提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平，現代教育教學(xué)觀(guān)念。
5、實(shí)施課題研究。
（四）、學(xué)習形式
堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習相結合，堅持舉辦校本研修與聘請專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座相結合；堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓學(xué)習和集體派遣外出參觀(guān)學(xué)習相結合。
（1）專(zhuān)家指導，專(zhuān)題講座。
我們本著(zhù)“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過(guò)外請名家到校講學(xué)或指導課堂教學(xué)，把推進(jìn)課堂教學(xué)的現代化，校本課程開(kāi)發(fā)建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。
一是充分利用“請進(jìn)來(lái)”的智力資源優(yōu)勢，邀請專(zhuān)家或名師來(lái)校指導課堂教學(xué)，在指導過(guò)程中，我們把專(zhuān)題講座與聽(tīng)評課活動(dòng)有機結合起來(lái)，采取“教師現場(chǎng)上課老師從課中提取問(wèn)題，確立研討主題專(zhuān)家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養，又得到實(shí)踐操作的實(shí)際指導。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過(guò)在校本研修活動(dòng)中的學(xué)習獲得實(shí)惠，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)，把教師的思想統一到“科研興校、特色揚校、進(jìn)取建校、創(chuàng )新強�！钡墓ぷ魉悸飞�。
（2）專(zhuān)題論壇，互學(xué)互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時(shí)，要鼓勵積極進(jìn)行小課題研究，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀(guān)念和教育行為入手，改變教師過(guò)去那種“單兵作戰”的研究方式，向規模研究要效益。一是開(kāi)展學(xué)習式教研活動(dòng)。通過(guò)研修班學(xué)習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現教育資源共享；二是開(kāi)展活動(dòng)式教研。主要是根據各學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng)，為教師的成長(cháng)構建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀(guān)學(xué)習，擴大教師視野。根據學(xué)校的需要，選派教師外出培訓和參觀(guān)學(xué)習，并規定每一位外出參觀(guān)學(xué)習的教師，都必須結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習心得，及時(shí)查找不足，以便于更好的彌補。
（3）同伴互助，共同成長(cháng)。
在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 二是師徒結對子。通過(guò)探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教師自己研究在授課中的長(cháng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結成對子，相互取長(cháng)補短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。 三是聘請名師指點(diǎn)。為教師聘請專(zhuān)家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓，使他們總結形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā)展潛力。
（4）構建“網(wǎng)上交流平臺”
學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )設施及技術(shù)優(yōu)勢，構建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平臺。開(kāi)設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話(huà)和教師網(wǎng)上交流有機結合起來(lái)，通過(guò)教學(xué)設計討論、學(xué)生問(wèn)題診斷、教師聽(tīng)評課交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)問(wèn)題研究、知名教師與青年教師的對話(huà)等活動(dòng)，相互借鑒、相互探討、相互促進(jìn)、共同成長(cháng)。
（5）個(gè)案剖析，反思教育。
通過(guò)剖析教育教學(xué)案例和優(yōu)秀教師成長(cháng)過(guò)程，分析總結經(jīng)驗教訓，對其過(guò)程中的影響因素，進(jìn)行有利和不利方面的深刻比較，總結教育教學(xué)改進(jìn)的措施，得出教師健康成長(cháng)的規律，指導教師成長(cháng)。反思教育，就是通過(guò)典型的教育教學(xué)案例的剖析，結合系統的理論學(xué)習，總結反思自己的教育教學(xué)行為，以指導實(shí)踐操作。教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己的行為、決策及結果進(jìn)行審視和分析、批判，提高自我反省、自我調控的能力。
（四）、組織措施
1、加強領(lǐng)導，成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導機構。
組長(cháng)：王紅艷
副組長(cháng)：吳永寧何曉燕
成員：石晶劉麗孫秀蓮陳英群康凡崔亞盟王亞麗劉艷張博王永生劉新生
2、提高認識，增強學(xué)習意識。
充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現新陽(yáng)中學(xué)可持續發(fā)展的大事�！鞍倌甏笥�，教育為本”教育大計，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習費用。教師學(xué)習期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習時(shí)間，負責課程的調整，解決學(xué)習費用，添置有關(guān)現代教育教學(xué)設備。
3、實(shí)施各項活動(dòng)，加快教師成長(cháng)。
�。�1）制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實(shí)施教師成長(cháng)記錄表。
�。�2）積極組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的規范化學(xué)習。選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級部門(mén)組織的實(shí)施課程改革的相關(guān)培訓和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀(guān)學(xué)習。組織教師參加各級教育教學(xué)研討會(huì )，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開(kāi)展校內的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)；加強教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)計劃，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高實(shí)際教學(xué)能力。
4、建立學(xué)習型組織，把汝南縣第三小學(xué)建設成為“學(xué)習型學(xué)�！�。
�。�1）各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔各級科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展多種培訓，堅持每周一次教研教改，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習活動(dòng)課的研究和實(shí)踐，實(shí)現現代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。
5、加強過(guò)程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
督促教師制定中、長(cháng)期學(xué)習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現代教育技術(shù)、現代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓和提高。凡在規定期內按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。
教師工作計劃 篇5
一、指導思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文成績(jì)。
二、制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。
三、輔導內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識和漢字，尤其是口語(yǔ)表達和識字能力多給他們一定的指導，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，課本的漢語(yǔ)拼音和生字詞至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、培優(yōu)對象：
五、輔差對象：
六、主要措施：
1.課外輔導，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
教師工作計劃 篇6
作為一個(gè)教師，時(shí)時(shí)刻刻在心中有一個(gè)自己的公司計劃是很重要的，這樣可以做到心中有數，在工作的時(shí)候就得心應手，不會(huì )出現慌慌張張的情況。任何時(shí)候都胸有成竹才是我做人的根本，我要時(shí)刻做到遇到事情后面不改色。
要做到時(shí)刻心中有數，每個(gè)月就必須有自己的工作計劃，這樣才會(huì )做到心中有數，這是我所想的，我也很想做到，但是不是每個(gè)人與都能夠做到。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，又迎來(lái)了五月。為了更好開(kāi)展五月份的工作，現擬訂五月份工作計劃。
保障工作：
�、僮龊糜變荷鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系和準備工作；
�、诩訌娪變鹤晕冶Ｗo安全教育；
�、廴娜庾龊媒處�、孩子、家長(cháng)的服務(wù)工作。
�、芏ㄆ谧龊霉潭ㄙY產(chǎn)軟件維護和填報工作，以及圖書(shū)規范管理。
�、葑龊梦蓓敾▓@工程安全工作，不影響教育教學(xué)工作正常開(kāi)展；
�、拮龊脩c六一活動(dòng)準備工作。
�、哌M(jìn)一步規范資源室管理和利用。
保健工作：
�、偌訌娛称沸l生和食堂安全工作；
�、诩訌娪變簣@衛生消毒和預防工作：手足口病預防和腸道傳染病預防工作；
�、弁瓿晌宸蒹w育活動(dòng)材料制作；
�、茏龊梦逶路菁膊☆A報；
�、蓍_(kāi)展課題研究：幼兒園規范保育員操作行為的管理策略研究。
�、薰澣招l生宣傳：5月份：幼兒營(yíng)養與保�。�5月20日中國學(xué)生營(yíng)養日、國際牛奶日）；爸爸請不要抽煙（5月31日世界無(wú)煙日）⑦認真做好六一體檢工作。
教科研工作計劃：
�、倜恐芩臉I(yè)務(wù)中心組學(xué)習，加強班組長(cháng)培訓，提高班組教研活動(dòng)質(zhì)量；
�、诩訌娦〗萄薪M建設，保證常規教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展生活活動(dòng)研究，培養幼兒良好行為習慣。
�、坶_(kāi)展“幼兒數學(xué)研究”和“幼兒體育研究”；
保教工作：
�、倏茖W(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保證一日活動(dòng)質(zhì)量；
�、诩訌娬n程化環(huán)境創(chuàng )設，體現它的真實(shí)性、價(jià)值性、教育性，并充分發(fā)揮作用；
�、塾變喊l(fā)展評估：重點(diǎn)“幼兒生活”；
�、芴岢⑿Ψ⻊�(wù)，互相尊重，爭做文明小天使。每天推薦二名禮儀之星（九華園：大二班）；
�、萦變涸绮�、律動(dòng)操、拍球、跳繩比賽；迎奧運，慶六一歌舞表演準備；
�、挢S富班組活動(dòng)，開(kāi)展“讓每一位幼兒都有進(jìn)步”系列活動(dòng)；并積極開(kāi)展節日主題活動(dòng)：
*活動(dòng)：我周?chē)娜耍?月1日國際勞動(dòng)節）
*活動(dòng)：創(chuàng )意變變變（5月4日科技傳播日）開(kāi)展“結構游戲”建構比賽和親子制作比賽
*活動(dòng)：媽媽我愛(ài)你（5月11日母親節），各班級開(kāi)展豐富多彩“媽媽?zhuān)覑?ài)你活動(dòng)”
*活動(dòng)：我們歡迎你（5月18日全國助殘日）
隊伍建設：
�、偌訌姵B(tài)檢查與反饋，每周一下午2：00；
�、诶^續落實(shí)“奉浦幼兒園園級骨干教師培養計劃”——課題研究（負責：夏芳）；
�、劾^續開(kāi)展新躍幼兒園結對活動(dòng)。
�、苈鋵�(shí)“以德立園，業(yè)務(wù)精湛”開(kāi)展以“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設，讓一日活動(dòng)充滿(mǎn)生命的活動(dòng)”的系列活動(dòng)：主題式自然角創(chuàng )設和利用案例評比、優(yōu)秀集體活動(dòng)設計評比（5月15日上交）
管理工作：
�、倮^續加強師德建設活動(dòng)，開(kāi)展迎六一社區服務(wù)（團支部負責）；倡導家庭美德：感恩，我的母親！
�、诩訌姵Ｒ幑芾頇z查，提高一日工作的實(shí)效性。
�、鄹鹘M室及時(shí)完成信息報道，反映組室動(dòng)態(tài)。
�、�5日更新班級網(wǎng)頁(yè)。
家教工作：
�、倏偨Y早教工作及有關(guān)材料上報工作，及時(shí)反思，積累經(jīng)驗；
�、谕邪嗉议L(cháng)學(xué)�！獱I(yíng)養與保�。�13周）；
�、鄯e極落實(shí)社區康復計劃。
�、堋跋灿瓓W運，健我身體”，繼續開(kāi)展“我運動(dòng)，我成長(cháng)”親子體育活動(dòng)，讓運動(dòng)走進(jìn)每一個(gè)家庭，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng)�！h足活動(dòng)“四季公園”；
�、菝堪喾e極開(kāi)展“歡樂(lè )奉浦園，幸福大家園”親子制作活動(dòng)。
�、扌“嘈律鷪竺ぷ鳎�6月8日）。
�、哒匍_(kāi)家委會(huì )，商議六一活動(dòng)。
�、鄳c六一活動(dòng)（5月30日上午），積極參加嘉年華親子活動(dòng)。
這個(gè)月的工作計劃就是這樣的，生活的很緊湊，這是我所想要的，讓自己忙碌起來(lái)，實(shí)現自己的價(jià)值才是最重要的，這樣的我們活起來(lái)才有意義。我在教師工作上做了很多年了，可是我還是感覺(jué)到自己的不足之處，我一直在改正我自己，這是我始終奮斗不懈的。
我想要做到最好的自己。以后的路還很漫長(cháng)，所以我會(huì )一直的努力工作下去，將我周?chē)氖挛锒伎丛谘劾�，記在心上，在自己提高的同時(shí)，也要讓周?chē)氖挛锊粩嗵岣�，這是我的想法。充實(shí)的五月份！
教師工作計劃 篇7
作為一名新時(shí)代的年輕教師，沐浴著(zhù)課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計劃。
具體工作及實(shí)施辦法：
一、師德方面：
針對學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)反饋，做好自己的教師承諾書(shū)，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習、與其談心。并閱讀學(xué)習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中，無(wú)私的奉賢愛(ài)心，及時(shí)履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習和生活中給其指南，爭取做外樹(shù)形象內修身心，健康向上的人民教師。
二、教育教學(xué)工作計劃方面：
本著(zhù)以教育為中心，以質(zhì)量為基礎，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng )意性發(fā)揮。抓好常規教學(xué)，呈現立體課堂。仔細批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習的動(dòng)態(tài)，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭
做孩子的知心談話(huà)人，以日記和作文評語(yǔ)的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學(xué)習新教育思想，爭取創(chuàng )立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，發(fā)表自己原創(chuàng )性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
教師工作計劃 篇8
新課程改革需要培養高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實(shí)提高我街道小學(xué)教師的整體素質(zhì)，認真落實(shí)《農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》和《浙江省教育廳關(guān)于組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓的意見(jiàn)》及《奉化市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結合本校實(shí)際，特制訂蕭王廟中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程研修計劃。
一、組織機構
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：李方偉
副組長(cháng)：侯軍波 夏波
成 員：王優(yōu)娜 孫科峰 竺葉兒 汪杰
2、研修管理輔導小組
組長(cháng)：侯軍波
�、僬Z(yǔ)文學(xué)科輔導員：竺葉兒
�、跀祵W(xué)學(xué)科輔導員：汪杰
�、燮渌麑W(xué)科輔導員：孫科峰 方爭
3、考核小組
由校長(cháng)室、教導處、教科室及輔導教師組成。
4、輔導員職責
在教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組指導下實(shí)施研修工作。校長(cháng)室負責：師德與教師職業(yè);教導處、教科室負責：新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)、新課程教學(xué)設計與案例分析;信息技術(shù)組負責：E-環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修。各負責部門(mén)或個(gè)人要承擔起輔導員職責，組織對各位教師的理論輔導和實(shí)踐指導。制訂輔導計劃、備課、上好輔導課。批改作業(yè)，記好成績(jì)，做好質(zhì)量分析。
二、研修與考核對象
1、研修對象：全體在職教師。
2、考核對象：全體在職教師（男55周歲、女50周歲以上理論考試實(shí)行開(kāi)卷考，其余為閉卷）。
三、研修內容、方法
�。ㄒ唬┲饕獙W(xué)習方法為“四個(gè)結合”。
1、理論與實(shí)踐相結合。培訓部門(mén)提供統一的學(xué)習資料，現在每人手上有四本學(xué)習用書(shū)，通過(guò)教師集中培訓、自學(xué)理論，再通過(guò)上機操作、教研活動(dòng)、撰寫(xiě)案例、撰寫(xiě)學(xué)習心得等，達到與實(shí)踐相結合;
2、進(jìn)修學(xué)校、教研室與教師主體相結合;進(jìn)修學(xué)校、教研室發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，加強集中培訓輔導員的培訓工作，通過(guò)對各校骨干教師的培訓，然后依靠廣大教師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時(shí)補充，由每位教師個(gè)體完成。每個(gè)教師每周都要安排2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間，要訂出自學(xué)計劃。
3、集中培訓與分散培訓相結合;每門(mén)培訓課程的集中培訓一般只有幾次，大量的還需要由各教研組、各完小為單位進(jìn)行培訓。如《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》要安排8次校本培訓，觀(guān)看大量的光盤(pán)資料，還有網(wǎng)絡(luò )課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》教師必須大量的上機實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機操作等。
4、全面提升與重點(diǎn)突破相結合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時(shí)，有計劃地培養一批學(xué)科骨干。我校選派了汪杰、江盈娜、竺葉兒 3位教師參加寧波市骨干的培訓，推薦王優(yōu)娜、徐治英、董雪容、卓昂杰、楊武波參加奉化市級骨干培訓，這些骨干教師要在各自學(xué)科的校本研修中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
希望通過(guò)上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進(jìn)全街道教師轉變教育觀(guān)念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。
�。ǘ�、研修內容
�、偌信嘤�2個(gè)半天（3月下旬，由異地培訓輔導員來(lái)校培訓，尚田鎮校應建葉、西塢中心鄔敏敏）。
�、谛１九嘤�8次（第3周開(kāi)始以各辦公室、完小為單位進(jìn)行每周一次的集中學(xué)習，做好出勤點(diǎn)名記錄;根據學(xué)習進(jìn)度完成人手一冊作業(yè)本中相關(guān)作業(yè)。按優(yōu)、合格、不合格三等進(jìn)行考核，占總成績(jì)的10%。
�、垡槐緦W(xué)習摘記（包括聽(tīng)課筆記），要求不少于3000字;一份教師職業(yè)道德案例設計，一式2份，不少于20xx字，在街道評選的基礎上，選送優(yōu)秀案例設計參加市級評選。所有布置的作業(yè)要求在5月1日前完成。
�、芘嘤枙r(shí)間：20xx年2月——4月;考試時(shí)間：5月20日。由孫科峰老師具體負責提供復習資料、光盤(pán)資料、考試樣卷、綜合考評等。
�。�2）《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》：48學(xué)分，其中集中培訓12學(xué)時(shí)，校本培訓24學(xué)時(shí)，分學(xué)科培訓12學(xué)時(shí)（此項內容將貫穿整個(gè)學(xué)科培訓）。
�、僦v師團異地培訓2次（4月、5月各一天），
�、谕瓿陕�(tīng)課記錄及自學(xué)筆記（3000字以上）撰寫(xiě)心得體會(huì )或論文（不少于20xx字）、上機實(shí)踐操作;所有布置的作業(yè)要求在7月1日前完成。
�、坌１炯信嘤栆淮危�06年7月暑期3天的集中培訓）;各校為單位的校本研修（主要為上機運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)搜尋相關(guān)資料并進(jìn)行整合）
�、芘嘤枙r(shí)間：20xx年4月-9月;
考試時(shí)間：9月底�？荚嚪秶阂浴淳W(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的`教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展〉（合科）、《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓學(xué)習指南》（分科）和自學(xué)教輔材料為為主要依據。主要測試教師掌握基礎理論、基本技能等情況。
校本培訓教師：由孫科峰、方爭負責上機操作的輔導。教導處負責進(jìn)行過(guò)程考核。
�。�3）《新課程教學(xué)設計與案例分析》：54學(xué)時(shí)，其中集中培訓20學(xué)時(shí)，校本培訓34學(xué)時(shí)，部分內容與《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》、各學(xué)科系列化主題研修活動(dòng)相結合進(jìn)行;須完成聽(tīng)課記錄、撰寫(xiě)心得體會(huì )、教學(xué)案例;培訓時(shí)間：20xx年2月----20xx年2月，考試時(shí)間：20xx年4 月底。
�。�4）《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》：35學(xué)時(shí)，其中集中培訓15學(xué)時(shí)，校本培訓20學(xué)時(shí)。部分內容與各學(xué)科系列化主題研修活動(dòng)相結合進(jìn)行;須完成聽(tīng)課記錄、撰寫(xiě)心得體會(huì )、完成評價(jià)方案;培訓時(shí)間：20xx年2月----20xx年2月，考試時(shí)間：20xx年9月底。
以上學(xué)習方式為集中培訓、校本研修和個(gè)人研修相結合;為保證培訓質(zhì)量，各種學(xué)習方式的學(xué)時(shí)必須達到規定要求。
四、考評機制。
1、考評包括：書(shū)面考試、過(guò)程考核、學(xué)分登記、總結評價(jià)。其中書(shū)面考試全省統一命題，進(jìn)修學(xué)校組織考試（閉卷）、批卷，考核成績(jì)全市排隊，考試不合格的教師允許有補考的機會(huì )，但考前必須重修;過(guò)程考核須有完整的培訓個(gè)人檔案，包括考勤、學(xué)習筆記、各階段作業(yè)、教學(xué)設計與教學(xué)案例、教學(xué)評價(jià)論文等資料。過(guò)程考核不合格者需參加補訓。培訓考核的成績(jì)將作為教師評優(yōu)、職評的標準之一�？荚u分過(guò)程考核40%、理論考核60%，強調：過(guò)程考核包括學(xué)習態(tài)度 10分、出勤 20分、作業(yè)10分，其中規定缺勤一次扣2分，缺勤4次，需重修;遲到、早退2次，作缺勤一次處理。為保證考核的公正，希望各校負責人能按量考核。（以上 4門(mén)課程考核相同）
2、為激發(fā)教師學(xué)習熱情，學(xué)校借助過(guò)程激勵制度、成果激勵制度。通過(guò)對教師培訓時(shí)的表現、學(xué)習態(tài)度、出勤情況等進(jìn)行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進(jìn)行過(guò)程考核。學(xué)習態(tài)度、成績(jì)與教師年度考核相聯(lián)系。評選先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組，分別給予精神和物質(zhì)獎勵。
五、檔案機制。
六、具體操作。
1、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò )。即中心領(lǐng)導小組、教研組、完小組三級。中心領(lǐng)導小組負責指導、督促教研組、完小組做好二級培訓（即校本研修）;教研組由語(yǔ)、數、綜合三大組，各教研組長(cháng)具體負責開(kāi)展各組的校本研修;完小組負責所在完小各教師的研修工作。
2、明確各層職責。
第一層：領(lǐng)導小組。校長(cháng)是第一責任人，全面督促、指導教師素質(zhì)提升工程的落實(shí)。師訓負責人負責制定培訓計劃、學(xué)習制度、考核制度，并全面實(shí)施培訓，掌握培訓動(dòng)態(tài)、及時(shí)收集反饋各層研修信息、協(xié)調各層活動(dòng)。教導處，做好集中全員培訓的組織工作和對下屬教研組長(cháng)、骨干教師的工作任務(wù)布置，負責記錄集中培訓的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習筆記等基層信息，及時(shí)向教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組成員交流情況。
第二層：教研組。教研組長(cháng)，根據進(jìn)修學(xué)校、中心小學(xué)下發(fā)的研修計劃結合教研組實(shí)際制定相應的教研組校本研修計劃;激發(fā)本組教師的研修熱情，保質(zhì)保量地完成校本研修任務(wù)，并積累校本研修過(guò)程性學(xué)習資料。如：負責記錄校本研修的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學(xué)習筆記等。
第三層：完小組。完小校長(cháng)協(xié)助中心小學(xué)做好完小教師校本研修培訓，同時(shí)積累完小組教師過(guò)程性學(xué)習資料。
在建立三級培訓網(wǎng)絡(luò )，明確各層職責的基礎上，實(shí)行教研組長(cháng)、完小校長(cháng)責任制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用和完小中領(lǐng)頭教師的作用，每月一次向上一層管理部門(mén)反饋培訓信息。上下互動(dòng)，能分能合，靈活機動(dòng)，充分發(fā)揮教師學(xué)習、培訓的自覺(jué)性。以此確保每次活動(dòng)責任到位、時(shí)間到位、人員到位。
3、明確培訓任務(wù)。
�。�1）理論培訓。采用集中、分散兩種方式。
�、�、集中理論培訓。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》兩門(mén)課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導員集中理論輔導，全體教師參加。整個(gè)過(guò)程，要求參訓教師認真完成4次聽(tīng)課筆記，每次培訓前將前一次聽(tīng)課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時(shí)匯總。
�、�、分散理論培訓。中心小學(xué)、完小分組培訓，內容《師德》、《心理素質(zhì)教育》VCD光盤(pán)學(xué)習資料、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源、推薦書(shū)目。中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺為教師提供學(xué)習資料，并報導各教研組、完小組學(xué)習信息。為確保時(shí)間，充分利用好中午這段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習。要求各校上傳學(xué)習過(guò)程照片，教師每章學(xué)習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時(shí)匯總。
�。�2）校本研修。
把《新課程教學(xué)設計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《E環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》三結合，以各教研組為主，完小協(xié)作組為輔，開(kāi)展校本研修。
采用“研訓一體化”模式，結合主題按“學(xué)習——實(shí)踐——反思——總結”四階段開(kāi)展主題化系列研修活動(dòng)。
即教研組圍繞教研主題，制定相應的讀書(shū)計劃，推薦相關(guān)參考書(shū)目，完成自學(xué)筆記、留下讀書(shū)心得。再組內交流學(xué)習心得、設計教學(xué);各自執教“嘗試課”，反思;然后，集體對話(huà)交流，提出整改方案，推薦備課組內一教師上“會(huì )診課”。最后，通過(guò)大家整體優(yōu)化，教研組形成決議，修改個(gè)人教案，完成再設計。同時(shí)完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載手冊》，撰寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例，形成一份教學(xué)評價(jià)論文。
這一塊培訓，要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強對反思研討的引導，促進(jìn)全體教師加強自省，組織優(yōu)秀設計、優(yōu)秀案例評比，保證研修質(zhì)量。
�。�3）自我研修。
以上三方面培訓任務(wù)，以理論培訓為引領(lǐng);通過(guò)校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作必要補充，三者有機結合。整個(gè)培訓不斷吸收教師教學(xué)建議，根據反饋信息及時(shí)改革、總結師訓工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類(lèi)清楚。
教師工作計劃 篇9
為進(jìn)一步加強教學(xué)規范化精細化管理，扎實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以縣教體局、縣教研室工作要點(diǎn)為指導，以強化常規教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，<>以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體提高教學(xué)管理水平，積極穩妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1.深入開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導。
2.積極探索有效教學(xué)的途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.穩步推進(jìn)新課程實(shí)施，深化校本教研。
4.積極開(kāi)展全員賽教及教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)，推進(jìn)課改工作穩步發(fā)展。
5.繼續抓好教師培訓，搞好“師徒結對”、青年教師培養等活動(dòng)，不斷提高青年教師綜合素質(zhì)。
6.檢查、督促并指導微型課題的研究過(guò)程，確保順利結題。
7.結合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.建立領(lǐng)導班子成員每周進(jìn)班檢查評議以及聯(lián)系班級指導制度。
9.加強教導處自身建設，提升處室人員的服務(wù)意識和辦事效率。
三、具體措施
（一）狠抓教學(xué)常規管理，加強監督檢查力度，努力提高課堂質(zhì)量
1.加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)法指導，扎實(shí)探索有效教學(xué)的途徑
要求各班主任及科任教師團結協(xié)作，齊抓共管，做到學(xué)習風(fēng)氣堂堂抓，時(shí)時(shí)抓，決不放松。指導學(xué)生課前預習方法，課堂質(zhì)疑和聽(tīng)課方法，指導學(xué)生課后復習方法；注重課堂教學(xué)效率，堅決杜絕課堂教學(xué)的隨意性，采取有效措施，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，建立“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習方法。
探索有效教學(xué)的途徑主要從以下幾方面入手：
一是加強業(yè)務(wù)學(xué)習。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地加強學(xué)習，運用理論并發(fā)展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用；
二是走出常規的備課誤區。我們往往以為，要備好課，就是要認真鉆研教材和大綱，備出每節課講授內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)以及教學(xué)方法、過(guò)程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關(guān)鍵是，我們應走進(jìn)學(xué)生的心里，找出學(xué)生的興奮點(diǎn)，備出真正讓學(xué)生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學(xué)生能輕松掌握所授知識的前提和保證，也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在；
三是要有正確的教學(xué)方法。
�、僭诮虒W(xué)時(shí)應注意遵循由易到難的授課規律；
�、谥匾晫W(xué)生的動(dòng)手能力、參與面與參與度，要讓學(xué)生的思維在課堂上真正運轉起來(lái)，真正的形成和教師的互動(dòng)；
�、壑v究提問(wèn)的藝術(shù)，激起學(xué)生學(xué)習欲望和探究欲望；
�、�?chē)L試賞識教育，用一雙慧眼去發(fā)現每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)一次次的表?yè)P，強化、鞏固這些“閃光點(diǎn)”，從而營(yíng)造出良好的師生氛圍；
�、葜匾暫献髋c質(zhì)疑；
�、蘧v精練、講練結合；
�、呓�(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，有效的成功的反思，是開(kāi)展有效教學(xué)的必要條件。
2.抓好備課管理
本學(xué)期語(yǔ)、數、外三科仍按照集體備課的要求，精心設計活頁(yè)教案，備課組合理分工，教案講求實(shí)用。各科教師要把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重要目標，在既備學(xué)生又備教材的基礎上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到周前備課，備教學(xué)目標、重難點(diǎn)，學(xué)法指導，教具準備，教學(xué)過(guò)程。各任課教師要結合自己的教學(xué)實(shí)際，填寫(xiě)好添加欄與教學(xué)反思。教后小記或教學(xué)反思要結合實(shí)際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無(wú)教案上課，網(wǎng)上直接下載教案上課，或課后補教案現象的發(fā)生，教研組每月檢查兩次，教導處每月詳查一次。檢查教案統一實(shí)行卡片登記制度，詳實(shí)的把每次檢查教案中發(fā)現的問(wèn)題，登記成卡片粘貼在教案本上。
3.加強課堂教學(xué)監管
各科教師要繼續推進(jìn)候課制度，提前到班，為學(xué)生做好表率；加強課堂教學(xué)的組織管理，向40分鐘要質(zhì)量，未經(jīng)教導處同意，絕不允許私自調課，凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗（較長(cháng)時(shí)間請假由教導處調整課節）。充分做好課前準備和規范要求，精心設計教學(xué)環(huán)節，努力提升授課藝術(shù)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時(shí)滲透學(xué)風(fēng)學(xué)紀教育，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
4.嚴格學(xué)生作業(yè)檢查與學(xué)業(yè)檢測考查
各科教師要嚴格要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式、工整程度、質(zhì)量和數量等，按《xx三中學(xué)生作業(yè)管理辦法》執行。<>作業(yè)設計要有針對性，精心選擇，難易適中；倡導分層布置作業(yè)，根據不同學(xué)生的學(xué)習狀況，布置不同難度的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生各有所獲。作業(yè)要求全收全改，精批細改，并作好記載，批改要有批號和次數標識。作業(yè)及試卷批改要及時(shí)進(jìn)行分析，及時(shí)查缺補漏。各教研組要不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并向相關(guān)科任課教師反饋信息。教導處一學(xué)期對各年級各科作業(yè)詳查不少于兩次，并進(jìn)行不定期抽查。
加強學(xué)業(yè)水平檢測考查，認真組織好期中、期末及初三摸底考試，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)組織單元檢測，切實(shí)搞好質(zhì)量分析。
5.繼續實(shí)行班子成員全程檢查評議制度。教導處有針對性的確定被檢查對象，按計劃每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導、教案、作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行檢查與指導，做好記載，并及時(shí)反饋信息，教導處定期匯總、梳理存在的問(wèn)題，以促進(jìn)我校常規教學(xué)管理及教師常規教學(xué)水平。
6.大力倡導專(zhuān)業(yè)學(xué)習之風(fēng)，不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學(xué)新課程教學(xué)相關(guān)知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。本學(xué)期將根據教師年齡結構和學(xué)科特點(diǎn)繼續要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記。積極開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)設計（案例）、自制教具等教學(xué)成果征集評選和推薦工作。
（二）加強校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
1.扎實(shí)組織好間周一次的集中教研組活動(dòng)，講求實(shí)效。每次活動(dòng)有計劃、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實(shí)際，立足常規，扎實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，教研工作要步入正�；�。各教研組依照《學(xué)校校本教研教師教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)要求》、《校本教研評估細則》、《校本研究實(shí)施方案》與《教學(xué)研究工作制度》，根據本學(xué)期教導處工作要點(diǎn)，制定計劃并開(kāi)展活動(dòng)。各教研組要以課改教研為工作重點(diǎn)之一，研討新課程教法，確定新課改教研專(zhuān)題，定期分析研討實(shí)際問(wèn)題，提出相應的解決辦法和措施。
2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步將校本教研引向深入，上學(xué)期我校申報了縣級微型課題34個(gè)，立項33個(gè)。開(kāi)題后，各課題負責人能協(xié)同成員積極展開(kāi)研究，收集資料，撰寫(xiě)研究計劃、方案、論文等�，F距四月份結題已迫在眉睫，教導處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進(jìn)展情況與結題準備情況，以確保能順利結題。
3.繼續開(kāi)展全員賽教活動(dòng)，以及青年教師匯報課、骨干教師示范課等觀(guān)摩課和教學(xué)能手、教壇新秀的評選活動(dòng)。堅持互聽(tīng)互評，每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導及教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，組員不少于15節。
4.教研組要繼續加強年青教師教學(xué)業(yè)務(wù)的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、講課藝術(shù)等，具體按《青年教師培養計劃》執行）。每學(xué)期“結對師徒”至少分別上兩節示范課和匯報課，并及時(shí)評議。學(xué)期末按時(shí)上交相關(guān)材料，對“結對師徒”活動(dòng)開(kāi)展情況分別進(jìn)行考核。
5.加強課堂教學(xué)研究，倡導教學(xué)創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)效率。確立與新課程相適應的教學(xué)理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強調學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習。課堂上既面對全體學(xué)生又因材施教，既要進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)又要搞好個(gè)別化教學(xué)。重視學(xué)生的體驗與情感態(tài)度的變化，培養學(xué)生的非智力因素。促進(jìn)現代教育技術(shù)與傳統教育技術(shù)的互補。
（三）積極開(kāi)展課外活動(dòng)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
1. 拓寬學(xué)習交流渠道，加強校際間交流研討。結合縣上“送教下鄉”活動(dòng)，展開(kāi)座談與培訓，學(xué)習教學(xué)骨干、名師的先進(jìn)教學(xué)理念與方法，在實(shí)踐中借鑒運用，提高自身課堂教學(xué)的有效性。
2.適時(shí)舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)。三月份數學(xué)組組織一次數學(xué)競賽活動(dòng)，信息技術(shù)組組織一次學(xué)生電腦繪畫(huà)評選活動(dòng)；四月份理化生組組組織一次學(xué)生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)，五月份語(yǔ)文教研組組織一次學(xué)生現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)，英語(yǔ)組開(kāi)展一次英語(yǔ)現場(chǎng)演講比賽活動(dòng)，六月份政史地教研組開(kāi)展一次時(shí)事政治競答活動(dòng)。
3.強化學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力培養。理化生組、美術(shù)組組織評選優(yōu)秀“三小”作品，不斷豐富展室作品內容，并于五月份擇優(yōu)上報。
4.加強藝術(shù)課程教學(xué)，廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)和課外主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練；體育組提前籌備，認真組織好春季田徑運動(dòng)會(huì )。
5.搞好音、體、美、信息技術(shù)等課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)組織與管理，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6.體育訓練隊、音樂(lè )美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等興趣小組按計劃開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃、有記錄、有效果、保安全，培養出一支訓練有素、能隨時(shí)參賽的隊伍。
7.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)征文活動(dòng)。
（四）加強信息化教學(xué)培訓與應用，加快與學(xué)科有效整合步伐
1.信息技術(shù)組加強網(wǎng)絡(luò )設施及網(wǎng)絡(luò )資源管理，加強校本資源庫建設，搞好教育專(zhuān)網(wǎng)建設、管理與維護。
2.加強學(xué)校網(wǎng)站的維護管理，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，將各處室提供的新聞宣傳報道及時(shí)編輯并上傳。
3．信息組對教師制作課件過(guò)程中的疑難問(wèn)題進(jìn)行指導，對網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教育教學(xué)及現代教育技術(shù)與各學(xué)科有效整合進(jìn)行培訓與指導，對“班班通”設備經(jīng)常進(jìn)檢查與維護。
4.加強信息技術(shù)應用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設備應用于常規課堂教學(xué)，并填好信息化教學(xué)資源應用課記錄表。
5.開(kāi)展課件展評活動(dòng)。每學(xué)期各任課教師至少上傳1篇高質(zhì)量的電子課件于103“教導處”指定的子文件夾中。
6.上好信息技術(shù)課，加強過(guò)程監管，堅持抓好學(xué)生電腦制作長(cháng)效工作。
7.電教器材的使用應經(jīng)�；�，做好借還和使用登記。
（五）加強實(shí)驗教學(xué)的管理，注重學(xué)生實(shí)驗操作技能的培養
1.進(jìn)一步規范實(shí)驗教學(xué)管理。要對照《xx省實(shí)驗教學(xué)普及縣（區）復查評估驗收評分細則》檢查梳理實(shí)驗教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，繼續建好“三帳”做好實(shí)驗教學(xué)各項記錄。
2.扎實(shí)上好實(shí)驗課，規范實(shí)驗教學(xué)常規管理，提高實(shí)驗開(kāi)出率。
3.加強實(shí)驗室的管理。規范各種表冊的填寫(xiě)，檔案健全規范，儀器藥品擺放整齊有序，搞好實(shí)驗室儀器室衛生，做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學(xué)生理化生實(shí)驗操作比賽活動(dòng)要提前做好準備，加強訓練。
5. 理化生學(xué)科教師要加強對近幾年中考實(shí)驗操作考試的研究，提前著(zhù)手籌劃對全體學(xué)生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實(shí)驗操作考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
（六）加強對畢業(yè)年級的管理和指導
1.畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重心，學(xué)期初要進(jìn)一步明確管理與責任目標，抓好各科協(xié)調工作，[ ]三月底四月初認真組織召開(kāi)一次初三各學(xué)科復習備考研討會(huì )，切實(shí)搞好后期復習備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試并做好中考的各項籌備工作。
3.畢業(yè)年級全體教師要精誠合作，樂(lè )于奉獻，加強學(xué)風(fēng)管理，深入細致抓好課堂教學(xué)監管，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，努力提高課堂教學(xué)效率，最大限度地提高中考成績(jì)。
�。ㄆ撸┳龊媒虒幦粘９ぷ�，加強處室自身建設
1.全體處室成員要樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的理念，高效率、高質(zhì)量的完成各項常規性、事務(wù)性的工作。
2.全體成員要本著(zhù)“分工明確、協(xié)調到位、落實(shí)到事、責任到人”的原則，確保在規定的時(shí)間內積極主動(dòng)的完成所分擔的工作。
3. 加強學(xué)籍管理工作，對編班、升級、休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)等進(jìn)行資格審查，規范學(xué)籍常規檔案及電子學(xué)籍檔案，同時(shí)配合年級組做好控輟保學(xué)工作，并于開(kāi)學(xué)第一周安排動(dòng)員流失學(xué)生返校就讀。
4.健全并管理好教導處各類(lèi)資料、檔案。