【推薦】學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃7篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇1
一、指導思想：
上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，教學(xué)常規落實(shí)到位，教研教改成績(jì)突出，實(shí)現了學(xué)校全面發(fā)展的目標。本學(xué)期，我們將繼續立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，著(zhù)力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，為朱集教育添光彩。
二、工作目標：
1、實(shí)現中考考入重點(diǎn)高中人數完成區分解指標。
2、學(xué)生鞏固率有所提高。
3、學(xué)校教學(xué)評價(jià)力爭全區前列。
4、強化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著(zhù)力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強教學(xué)常規管理，健全各項規章制度，穩定教學(xué)秩序，在社會(huì )上樹(shù)立良好的形象。
2、加大教師培訓工作和集體備課工作的力度，取得實(shí)效，提高教師整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著(zhù)力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導小組，保證“三生課堂”實(shí)驗研究有效進(jìn)行。
4、加強畢業(yè)班的管理工作，調動(dòng)教師的積極性，組織教師、學(xué)生做好復習工作，穩定畢業(yè)生情緒，穩步提高學(xué)生的成績(jì)。
四、具體做法及方法措施：
一、轉變教師觀(guān)念，加強培訓提高素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期校本培訓要做到①、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織教師集體學(xué)習“三生課堂”教學(xué)模式。③、組織廣大教師認真學(xué)習主、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標、學(xué)習新教材、研習新教法。
2、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參與市、區級開(kāi)展的各項培訓工作，回來(lái)后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉鎮學(xué)習，以促進(jìn)教師積極參加課改
3、繼續開(kāi)展現代信息技術(shù)培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
二、立足校情，狠抓常規促質(zhì)量。
1、抓好開(kāi)學(xué)初各項計劃的制定工作，教導處依據學(xué)校工作計劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計劃，及時(shí)傳達給教研組長(cháng)及備課組長(cháng)，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)根據學(xué)校工作計劃制定本學(xué)科工作計劃，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計劃開(kāi)展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結和評比，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。
2、嚴格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，學(xué)�？傉n程表和班級分課程表在開(kāi)學(xué)一周內上墻。開(kāi)齊開(kāi)足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發(fā)生，隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)行通報。
3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每周組織備課組長(cháng)對教師的教案進(jìn)行周簽字，并檢查教師的聽(tīng)課，學(xué)習情況，做到一周一落實(shí)，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規進(jìn)行一次檢查，檢查成績(jì)納入教師考核。
4、加強課紀檢查。學(xué)校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報，并納入教師考核。
5、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽，分年級組織，及時(shí)對教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時(shí)發(fā)現教中存在的不足。
6、認知落實(shí)好九年級“月考制度”重點(diǎn)抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節，教導處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結果公布。
7、嚴肅考風(fēng)考紀，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀提出嚴格的要求，考試過(guò)程派專(zhuān)人負責，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理，對于不認真負責的教師給予嚴懲。
8、加強對第二課堂的活動(dòng)管理，搞好學(xué)科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃、時(shí)間、內容、地點(diǎn)等方面的落實(shí)，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
三、立足課堂，開(kāi)展教研促提高。
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實(shí)際出發(fā)，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價(jià)制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認真組織落實(shí)教師講、聽(tīng)、評課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的措施，如教師聽(tīng)課筆記由備課組長(cháng)、講課教師、聽(tīng)課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績(jì)的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動(dòng)的教師通報。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節，教導主任等領(lǐng)導們聽(tīng)課不少于30節。
3、以七八年級為突破口，通過(guò)公開(kāi)課、研討課等形式，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構建符合本學(xué)科特點(diǎn)的“三生課堂”課堂教學(xué)模式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導學(xué)—互動(dòng)—展示—評價(jià)”各環(huán)節認真進(jìn)行探討，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同進(jìn)行導學(xué)案編寫(xiě)與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生。
4、落實(shí)課題研究工作。以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“xx”課題研究過(guò)程管理工作。特別對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題研究，學(xué)校認真制定課題研究的實(shí)施方案，成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄�，有�?shí)驗班和對比班，有實(shí)驗教師，制定切實(shí)有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實(shí)驗研究有效進(jìn)行。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇2
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、屏私庹n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前語(yǔ)言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
�。�3）及時(shí)寫(xiě)好課后小結，為今后的教學(xué)打好基礎。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在對后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心接受和學(xué)習各位老師的建議和方法，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇3
指導思想：
本學(xué)期，我聯(lián)區將繼續借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習和培訓，通過(guò)反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)成績(jì)。
主要工作：
一、加強學(xué)習培訓，努力構建學(xué)習型組織。
學(xué)習，是知識汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習與指導，組織教師參加各級各類(lèi)的培訓和校本培訓，在學(xué)習中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養、理論水平、管理水平及教科研能力，樹(shù)立新的課程觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，著(zhù)力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全校教師學(xué)；
二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué)；
三是自學(xué)，要求領(lǐng)導和教師每周應有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專(zhuān)業(yè)期刊、理論專(zhuān)著(zhù)、網(wǎng)上資源，一切凝聚著(zhù)人類(lèi)文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習、讀書(shū)的過(guò)程作為備課的過(guò)程。另外，還積極組織教師參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為教師的學(xué)習創(chuàng )造條件和提供機會(huì )。
2、充實(shí)內容：
�。�1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區教研站都要選編有指導、借鑒作用的學(xué)習資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習；
�。�2）開(kāi)展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書(shū)刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書(shū)籍，用以指導自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強現代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會(huì )使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創(chuàng )新學(xué)習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學(xué)校和各科組要想方設法創(chuàng )建靈活、科學(xué)的培訓方法，采取“互動(dòng)參與、合作學(xué)習、反思構建”等培訓方式，通過(guò)學(xué)教育理論、學(xué)新課標、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習心得、談實(shí)踐體會(huì )，談師生變化；上實(shí)驗課、上研究課、上觀(guān)摩課；評教育思想、評教學(xué)設計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉變、評學(xué)習方式等多種類(lèi)型的教研活動(dòng)。
4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習資料和學(xué)習筆記本，要求邊學(xué)習邊記錄，寫(xiě)好學(xué)習心得，做到學(xué)有所思，思有所得。
二、以課改為契機，深化教育教學(xué)改革。
1、實(shí)現教師角色的轉變。新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，這些觀(guān)念包括教育的價(jià)值觀(guān)，現代人才觀(guān)、教育質(zhì)量觀(guān)、現代課程觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)等，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉變：
�。�1）教學(xué)目標：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉變——樹(shù)立課程目標意識；
�。�2）教學(xué)觀(guān)念：由統一規格教育向差異性教育轉變——樹(shù)立個(gè)性教育意識；
�。�3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉變——樹(shù)立主體意識；
�。�4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉變——樹(shù)立發(fā)展意識；
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹(shù)立情感意識；
�。�6）教學(xué)結構：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變——樹(shù)立創(chuàng )造意識；
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹(shù)立反饋意識；
�。�8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉變——樹(shù)立多元化評價(jià)意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。針對基礎教育過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習方式。這對于學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養有著(zhù)重要的意義。因此，我們要把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，要把握現代學(xué)習方式的的五個(gè)基本特征：
一是主動(dòng)性。它是現代學(xué)習方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。
二是獨立性。它是現代學(xué)習方式的核心特征，表現為我能學(xué)。
三是獨特性。有效的學(xué)習方式都有著(zhù)個(gè)性化的，因為每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同于他人的觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的方式；
四是體驗性。它是現代學(xué)習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)驗。
五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(cháng)新思想、新方法、新知識的種子，問(wèn)題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。
以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現代學(xué)習方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調結合課題，體現研究的成果，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確地的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。本學(xué)期開(kāi)展下列活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區組織的公開(kāi)課。
�。�2）聯(lián)區教研究站安排聯(lián)區每個(gè)課題組圍繞課題上一節研討課。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)基本功的競賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電腦操作、撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例等的學(xué)習培訓。通過(guò)開(kāi)展競賽活動(dòng)促教師基本功的提高。
�。�4）舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。
�。�5）期末上復習研討課，各科組推選2節優(yōu)質(zhì)課。
�。�6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
�。�7）走出去，請進(jìn)來(lái)。聯(lián)區將積極創(chuàng )造條件，組織老師外出交流、聽(tīng)課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗；邀請專(zhuān)家、教授或有經(jīng)驗的教師來(lái)校講座和指導課題實(shí)驗。
�。�8）繼續開(kāi)展“一幫一”結對子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽(tīng)課一節，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績(jì)效掛鉤）
�。�9）聯(lián)區本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競賽。
三、常規教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要求教師牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅決執行課程計劃細則，對上課不準時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數中扣除相應的分值。
2、加強教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節按《寶井聯(lián)區常規教學(xué)細則》的要求嚴格管理。
3、強化質(zhì)量管理。
�。�1）實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習困難生的轉化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
�。�2）加強教學(xué)工作的督導。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線(xiàn)，把握教學(xué)的主動(dòng)權，建立健全教學(xué)督導制度。
�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規執行情況，及時(shí)發(fā)現糾正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題；
�、诼�(tīng)課、評課制度：聯(lián)區和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽(tīng)各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評課指導。每位領(lǐng)導全期聽(tīng)課都不少于35節。
�、勐�(lián)區工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區和本校的教研活動(dòng)，指導教研活動(dòng)的開(kāi)展，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開(kāi)展。
�、苈�(lián)區和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現、解決存在問(wèn)題，推廣好的做法；
�、葙|(zhì)量監控制度：小學(xué)語(yǔ)、數、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫(xiě)質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。
�、蘼�(lián)區對各校的常規質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規進(jìn)行經(jīng)常的檢查。
4、規范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(cháng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養，擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(cháng)要組織好，協(xié)調好，指導好，使教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫(xiě)好中心發(fā)言稿進(jìn)行說(shuō)課。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當前教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的，要請假，否則當曠課處理。
四、認真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。
教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，是培養高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng )辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來(lái)，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。
1、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng )設良好的條件。
寶井聯(lián)區科研領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張萬(wàn)鎖
副組長(cháng)：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信
2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養，舉辦各種形式的學(xué)習、培訓、研討活動(dòng)，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹(shù)立“教師即研究者”的觀(guān)念，逐步建立起一支學(xué)習型、科研型的教師隊伍。
3、規范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊幷轮贫群凸芾項l例，并組織教師學(xué)習，使科研課題負責人、組長(cháng)和研究人員明確自己的工作職責，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規化，穩步健康發(fā)展。
4、突出課題的過(guò)程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結果與教師的績(jì)效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計劃，活動(dòng)有記錄、總結，并及時(shí)做好各類(lèi)資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）：
�。�1）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇個(gè)案；
�。�2）每學(xué)期每人寫(xiě)一個(gè)課堂教學(xué)設計；
�。�3）每學(xué)期每人上一堂研究課；
�。�4）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇研究論文；
�。�5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫(xiě)一份階段性研究報告。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇4
本學(xué)期，我校堅持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，以各校區工程建設為契機，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實(shí)施科學(xué)管理，突出教學(xué)中心，深化課程改革，豐富辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現新的發(fā)展與進(jìn)步。
一、突出教育教學(xué)，確保辦學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規管理。
以暑假教學(xué)資料展示為契機，進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設置與批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)習筆記、校本教研計劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導記錄等各項常規工作的要求，并抓好落實(shí)；進(jìn)一步完善學(xué)科資源庫，促進(jìn)教學(xué)資源共享；嚴格控制書(shū)面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過(guò)抽查作業(yè)、聽(tīng)課詢(xún)問(wèn)、檢查單元練習、分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)科教師匯報等多種形式進(jìn)一步加強質(zhì)量監控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。
認真學(xué)習踐行《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規范》，實(shí)行教學(xué)“十項制度”，即教學(xué)質(zhì)量監測制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導蹲級包組制度、教研組長(cháng)負責制度、周五校本教研上報制度、單元研究課率先執教制度、推門(mén)聽(tīng)課制度、學(xué)科資源共享制度、提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴格執行課程表制度，抓實(shí)常規管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運轉，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO。
“教育大計，教師為本�！痹炀鸵恢煹赂呱�、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。我校新進(jìn)青年教師人數較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養，對我校教師隊伍建設更為重要和迫切。
1、加強師德建設。
加強教師的職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習相關(guān)文件，明確各項要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規行為。引導廣大教師牢固樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準則，成為學(xué)生欽佩、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )稱(chēng)贊的楷模。
2、實(shí)施目標引領(lǐng)。
除了制定好學(xué)校教師隊伍建設的總的目標和計劃外，為青年教師制定“三三”制培養目標：即學(xué)校制定青年教師三年培養規劃，讓青年教師制定個(gè)人三年成長(cháng)規劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評。
3、開(kāi)展結對互助。
繼續實(shí)施青藍工程。師傅帶徒弟，互學(xué)互助，在加快青年教師成長(cháng)的同時(shí)，也促進(jìn)骨干教師向專(zhuān)家型教師邁進(jìn)。
4、大練基本功。
以市區基本功比賽為契機，開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，要求全體教師人人參與，人人達標測試。特別要進(jìn)一步加強青年教師的基本功訓練。在此基礎上，組織教師參加各學(xué)科區級教學(xué)基本功比賽，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
�。ㄈ╅_(kāi)展校本研訓。
1、加強教研組建設。
進(jìn)一步提高認識，增強各組校本教研的自覺(jué)性、主動(dòng)性，變“要我研”為“我要研”。通過(guò)完善制度、舉行教研組長(cháng)培訓、實(shí)行教研組考核等措施，進(jìn)一步加強教研組建設。
2、開(kāi)展校本培訓。
抓好校內各項培訓交流，采取講座、討論、交流等多種形式，給每位教師展示才能和互相學(xué)習、合作的機會(huì )。
走出去學(xué)習。積極組織教師參加區各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能培訓、備課研討會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、復習研討會(huì )等活動(dòng)，保證培訓效果。積極申請爭取教師外出學(xué)習的機會(huì )，并進(jìn)一步完善外出學(xué)習的“三個(gè)一”制度，即：面向學(xué)�；蚪萄薪M進(jìn)行一次匯報，上一節匯報課或模擬說(shuō)課，為學(xué)�；蛘呓萄薪M發(fā)展出一個(gè)金點(diǎn)子。
請進(jìn)來(lái)指導。積極邀請教育專(zhuān)家和教研員來(lái)學(xué)校指導，讓學(xué)科教師明確研究方向和努力目標，讓年輕教師少走彎路，快速成長(cháng)。
3、抓實(shí)校本教研。
抓好周三的常規教研。組長(cháng)認真組織，提前安排，嚴格考勤，詳實(shí)記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學(xué)習、觀(guān)看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動(dòng)形式；形成濃厚的研究氛圍，不斷提高教研的實(shí)效性。
利用周三教研活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展大教研活動(dòng)，組織學(xué)科專(zhuān)題研討等活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導走進(jìn)教研組，和老師們共同研究教學(xué)專(zhuān)題，讓教研發(fā)揮更大的作用。
各組隨時(shí)開(kāi)展即時(shí)教研、網(wǎng)絡(luò )教研等，定期開(kāi)展網(wǎng)上教師研修、交流活動(dòng)。建好各學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源平臺，充實(shí)內容，豐富教學(xué)資源。
開(kāi)展東門(mén)好課堂系列活動(dòng)，通過(guò)單元研究課、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報課、家長(cháng)開(kāi)放日等靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，打造東門(mén)特色的“師生雙向互動(dòng)”教學(xué)模式，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率。
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進(jìn)一步加強“五項機制”建設，即導向機制、保障機制、管理機制、操作機制和推介機制，不斷提高教科研工作水平。扎實(shí)抓好中國教育學(xué)會(huì )中小學(xué)整改專(zhuān)委會(huì )課題《小學(xué)生核心素養的研究》、省“十三五”重點(diǎn)規劃課題《小學(xué)優(yōu)秀傳統文化教育課程整合的研究》、省級實(shí)驗課題《小學(xué)翻轉課堂的研究》等，力爭早出成果。
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1、建設德育陣地。
除了繼續用好原來(lái)的黑板報、班級版面、樓廊版面外，進(jìn)一步發(fā)揮電子屏幕、校園文化長(cháng)廊和宣傳櫥窗等校內陣地的宣傳作用，進(jìn)一步發(fā)揮博物館、社區、綠地等校外德育陣地的作用，不斷增強德育工作成效。
2、構建德育網(wǎng)絡(luò )。
構建學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò )，形成合力，共同育人。開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，舉辦家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)開(kāi)放日，通過(guò)講座、座談、發(fā)放《給家長(cháng)一封信》等多樣的形式，不僅幫助家長(cháng)樹(shù)立現代教育理念，建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，幫助家長(cháng)使用正確科學(xué)的教育方法。積極開(kāi)展“千名教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)，加強學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)作，充分發(fā)揮家長(cháng)的各種優(yōu)勢，為學(xué)校的教育教學(xué)工作與學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，更好地促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展。
3、突出德育重點(diǎn)。
圍繞養成教育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)兩個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好《中小學(xué)生守則》的學(xué)習和落實(shí)。同時(shí)結合踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的各項要求，讓學(xué)生不僅養成良好的學(xué)習、生活、衛生等好習慣，也成為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的模范，在學(xué)校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì )做好公民。
4、開(kāi)展德育活動(dòng)。
結合上級要求和學(xué)校實(shí)際，堅持常規和創(chuàng )新相結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)。利用好每周一的升旗儀式，培養學(xué)生愛(ài)國意識和集體榮譽(yù)感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，開(kāi)展演講、讀書(shū)、主題班會(huì )、知識競賽、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效；深入開(kāi)展全國“法制教育示范區”和“零犯罪學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，深入推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”，通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生法制意識和法律素質(zhì)。
5、加強班級管理。
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級為單位開(kāi)展的，班級管理直接關(guān)系學(xué)生安全、紀律、衛生、校風(fēng)以及其他各項工作的落實(shí)成效，因此要抓實(shí)抓好。通過(guò)加強班主任培訓、召開(kāi)班主任例會(huì )、開(kāi)展班級評比考核等措施，不斷加強班級管理力度，增強德育實(shí)效，確保學(xué)校的各項工作落到實(shí)處。
�。┩苿�(dòng)經(jīng)典誦讀。
結合中華傳統文化進(jìn)校園和經(jīng)典聯(lián)盟交流活動(dòng)，利用好學(xué)校豐富的圖書(shū)資源，積極實(shí)施“陽(yáng)光讀書(shū)”工程，在師生中開(kāi)展形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)生除了分年級背誦規定的誦讀篇目，要求一至五年級都把《論語(yǔ)》作為重點(diǎn)誦讀篇目，通過(guò)過(guò)級、比賽等措施促進(jìn)《論語(yǔ)》的整篇背誦。
要求教師會(huì )唱《大同歌》、抄寫(xiě)研讀背誦《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》等經(jīng)典篇目。積極開(kāi)展師生的經(jīng)典誦讀展示和比賽活動(dòng)。
�。ㄆ撸┴S富學(xué)生活動(dòng)。
1、深化社團活動(dòng)。
總結以往社團活動(dòng)的優(yōu)勢與不足，進(jìn)行優(yōu)化組合，創(chuàng )新方法和形式，在全面開(kāi)展的同時(shí)，重點(diǎn)打造一批立意新、品位高、策劃精且具有社會(huì )影響力的社團，讓學(xué)校社團活動(dòng)有新的發(fā)展和進(jìn)步。利用“六一”時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)展演，在此基礎上，保證我校上報藝術(shù)節目的入選數量和質(zhì)量。
進(jìn)一步加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度，結合“十三五”重點(diǎn)規劃課題《優(yōu)秀傳統文化與學(xué)科課程內容、專(zhuān)業(yè)課程內容整合研究》和我校的藝術(shù)教育，爭取早日拿出高質(zhì)量的校本課程成果。
2、豐富體育活動(dòng)。
牢固樹(shù)立“健康第一”思想，廣泛傳播“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的健康理念，積極推動(dòng)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”和“1211”工程。在開(kāi)足上好體育課，做好“兩操”的基礎上，充分利用“陽(yáng)光體育大課間”和自主活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)�；I備召開(kāi)學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )，積極組織好學(xué)校體育運動(dòng)隊的訓練，在城區運動(dòng)會(huì )上爭取好成績(jì)。開(kāi)好足球課，加強學(xué)校足球隊的訓練，力爭在“市長(cháng)杯”和“區長(cháng)杯”比賽中能獲得滿(mǎn)意成績(jì)。在積極訓練的基礎上，組織學(xué)生參加中小學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽、棋類(lèi)比賽和航模運動(dòng)會(huì )等，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
3、開(kāi)展競賽活動(dòng)。
除繼續搞好學(xué)生征文比賽、期末學(xué)科競賽等常規競賽外，結合學(xué)校實(shí)際和新的要求，創(chuàng )新競賽活動(dòng)的內容、形式和方法，豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ò耍┳龊卯厴I(yè)班工作。
對畢業(yè)班的抽測是每年的重要工作，直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)。相關(guān)領(lǐng)導老師要提高重視程度，采取得力措施，充分準備，在畢業(yè)年級綜合學(xué)科技能抽測、畢業(yè)年級教學(xué)視導和期末教學(xué)質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績(jì)，交一份滿(mǎn)意的答卷。
二、抓住有利契機，改善辦學(xué)條件
本學(xué)期，校舍建設任務(wù)很繁重：北校區綜合樓還有后續工程沒(méi)有完工，xx校區僅僅主體封頂，本學(xué)期要全部完工，運河校區要緊鑼密鼓進(jìn)行建設。
另外，因為北校區建設比較早，班級多媒體、黑板等設施設備老化，我們將利用綜合樓完工的契機，積極爭取上級支持，力爭對現有多媒體進(jìn)行更換，對北教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，對教室防盜門(mén)進(jìn)行維護，讓北校區的校容校貌、設施設備再上新的臺階。
通過(guò)這些措施，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到更大的改善。
三、堅持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理
結合上級新的要求，堅持以人為本，完善各項制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、精細化。
首先，明確管理底線(xiàn)要求。
帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習20xx年xx市教育局下發(fā)的《xx市普通中小學(xué)管理底線(xiàn)清單》，明確校務(wù)管理、德育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、評價(jià)管理、安全管理、衛生管理和財務(wù)管理等各方面的要求，并落實(shí)到實(shí)際工作中去。
其次，實(shí)現物盡其用。
南校區有些功能室剛剛建起來(lái)，北校區因為綜合樓建設很多物品堆在了一起，有些功能室建設和管理還不到位，物品的使用效率太低，沒(méi)有做到物盡其用。新學(xué)期，進(jìn)一步加強各功能室的管理，充分發(fā)揮現有設施設備的作用，為學(xué)生的'發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其應有的作用。
第三，實(shí)施科學(xué)管理。
做到制度管理與人本管理相結合、平時(shí)工作與相關(guān)考核相結合。探索既不讓老師們整天多個(gè)校區跑又不誤工作的科學(xué)管理方法；探索既保證多個(gè)校區工作齊頭并進(jìn)，又保證各個(gè)校區分工不分家的、積極融合的路子；探索規模擴大，教育教學(xué)質(zhì)量不能下降的有效方法。做到管理不松，感情不分，質(zhì)量不降。
四、注重發(fā)展，突出辦學(xué)特色
1、加強文化建設，提升學(xué)校文化。
利用綜合樓完工地面硬化、圍欄改造和春季綠化的契機，進(jìn)一步完善和提升北校區的校園文化建設，做到綠化、美化與文化的有機融合。積極推進(jìn)南校區校園文化的設計和招標，加快實(shí)施南校區文化建設，使每個(gè)校區都做到每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都育人。
另外，開(kāi)展學(xué)校文化的相關(guān)比賽和交流活動(dòng)，用好校史館，讓學(xué)校的優(yōu)秀文化傳承到每個(gè)校區的每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)校文化不僅在氛圍中，也走進(jìn)師生心中，時(shí)刻受到學(xué)校優(yōu)秀文化的浸潤。
2、結合校區優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色。
繼續深化學(xué)校的藝術(shù)教育，通過(guò)加強學(xué)科高地建設、期末社團成果評比、組織學(xué)生參加藝術(shù)競賽活動(dòng)、加大交流力度、做好與國學(xué)經(jīng)典教育的結合等措施，不斷深化藝術(shù)教育，使辦學(xué)特色更加鮮明。認真貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校建設的意見(jiàn)》精神，積極爭創(chuàng )市級特色學(xué)校。
五、加強對外交流，實(shí)現共同發(fā)展
加強學(xué)區制等交流平臺的建設。結合新形勢和兩校實(shí)際，在做好校長(cháng)聯(lián)席會(huì )議、學(xué)區計劃交流、同課異構、命題、質(zhì)量分析、班隊工作等常規交流的前提下，創(chuàng )新形式和方法，不斷提升學(xué)區制建設的層次和深度，使學(xué)區交流常態(tài)化，實(shí)現兩校全方位的交流，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。
建設好學(xué)校網(wǎng)站、名校長(cháng)工作室和名師工作室，加強同各級優(yōu)秀學(xué)校的交流，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、統籌各項工作，實(shí)現全面進(jìn)步
1、建設平安校園
對學(xué)校的設施設備進(jìn)行定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，確保設施設備的正常使用，發(fā)揮現代化設施設備對于安全的保障作用。進(jìn)一步細化安全管理責任，明確學(xué)校各處室的職能分工，讓全校教職工人人都是安全員，確保安全不留漏洞，不留死角。加強安全教育，組織全校師生學(xué)習《xx區學(xué)校安全（應急）管理須知20條》、《xx區中小學(xué)生安全知識應知應會(huì )50條》等有關(guān)安全的法律法規，進(jìn)一步增強師生的主人翁意識，提高師生的安全意識。用好學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò )平臺，不斷提高使用效率。
定期組織安全逃生演練，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，召開(kāi)不同形式的主題班會(huì )，讓學(xué)生主動(dòng)參與，真正成為安全教育的主體，成為安全活動(dòng)的主人。實(shí)行值班值勤制度，加強對衛生間、樓梯等重點(diǎn)部位的值守和檢查，增加課間巡視檢查，加大評比、反饋和獎懲力度。值班領(lǐng)導和教師認真履行值勤職責，確保學(xué)生的安全、紀律、衛生和學(xué)校的正常秩序。同時(shí)，嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制和班主任接崗制。把安全工作落到實(shí)處，打造平安校園。
2、強化黨務(wù)工作
嚴格執行“三會(huì )一課制度”，定期上好黨課，開(kāi)好黨支部會(huì )議、支部黨員大會(huì )、黨員民主生活會(huì )和組織生活會(huì )，做好黨員發(fā)展和培養工作，對重點(diǎn)積極分子作好考核和教育工作，定期對黨員進(jìn)行民主測評。認真做好“黨員教師一幫一，情系學(xué)生送溫暖”等活動(dòng)，迎接好黨員冬訓活動(dòng)的總結和檢查。充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
3、優(yōu)化后勤管理
進(jìn)一步加強校產(chǎn)管理，落實(shí)物產(chǎn)保管使用責任制度，開(kāi)源節流，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。進(jìn)一步增強后勤人員的服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
4、做好衛生工作
開(kāi)展學(xué)生口腔保健、近視預防、減鹽控壓、學(xué)校傳染病防控、防艾滋病、禁毒教育宣傳和食品衛生安全等，做好學(xué)生的定期體檢，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
進(jìn)一步完善環(huán)境衛生管理制度，明確要求，加大檢查和評比力度，不斷提高學(xué)校環(huán)境衛生水平。
認真做好婦女、計生、宣傳、財務(wù)、檔案等各項工作，使學(xué)校各項工作再上新臺階。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇5
一、指導思想：
以教育教學(xué)為中心，加強宏觀(guān)調控與微觀(guān)量化管理相結合的教學(xué)管理方式，規范常規管理，做到教學(xué)常規管理制度化、具體化、規范化、網(wǎng)絡(luò )化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強教師教學(xué)常規和課堂教學(xué)的管理、督導與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強班級和學(xué)生學(xué)習管理，全面提高各年級教學(xué)成績(jì)；以中考升學(xué)為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng )新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。
三、工作目標：
1、畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數比20xx年有所增長(cháng)，報考和升入中職的學(xué)生數較上年有大幅度增長(cháng)，中考力爭實(shí)現“保三爭二”的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學(xué)成績(jì)有大幅度提升，爭取期末統考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級期末統考確保進(jìn)入全市前五名。
四、工作內容：
1、教學(xué)管理：
�。�1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò )立體工程：行政領(lǐng)導掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會(huì )督導委員會(huì )監督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺階。
�。�2）抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績(jì)。
�。�3）切實(shí)抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績(jì)。
�。�4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在七、八年級各學(xué)科成立相應學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）各年級組長(cháng)擬寫(xiě)年級組工作計劃，年級組長(cháng)統籌和協(xié)調好年級組工作，推進(jìn)各年級教學(xué)工作有序開(kāi)展，提高各年級各科教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規范化，有序化。
嚴格轉進(jìn)、轉出、復學(xué)學(xué)生相關(guān)手續的完善。
3、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，確保實(shí)驗開(kāi)出率達標，繼續完善各類(lèi)資料，維護好實(shí)驗室各類(lèi)器材，鞏固“兩基”成果。
�、龠M(jìn)一步規范實(shí)驗表、卡、冊及儀器的管理；
�、诖_保學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗開(kāi)出率達標；
�、蹐猿謱�(shí)驗室開(kāi)放和搞好科技活動(dòng)；
�、茏ズ萌握n教師實(shí)驗教學(xué)技能培訓；
�、菖潺R各類(lèi)實(shí)驗器材，加強維護和管理工作。
4、圖書(shū)室的開(kāi)發(fā)與管理：
�、倮^續做好圖書(shū)室新到及各類(lèi)圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、建檔工作；
�、诔浞掷梦倚兹f(wàn)冊藏書(shū)，開(kāi)闊師生視野；
�、奂哟筻l土教材的開(kāi)發(fā)和利用；
�、軠蕰r(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率；
�、菀幏豆芾�，憑卡借閱，按時(shí)歸還。
5、檔案管理：教學(xué)檔案分類(lèi)歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6、學(xué)科競賽培訓：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力爭讓更多學(xué)生獲獎。
7、新課程實(shí)施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗班的實(shí)驗工作，出成效，出特色。
8、常規工作：
�。�1）強化常規教學(xué)管理和督查力度，對教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布，兌現獎懲。
�。�2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會(huì )議制度和加強常規教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規工作實(shí)行備課，作業(yè)批改周查（教研組），抽查（行政）。
�。�3）切實(shí)開(kāi)展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。
�。�4）實(shí)行教師隨堂聽(tīng)課和教研組安排聽(tīng)課制度：隨堂聽(tīng)課后聽(tīng)課記錄立即交教務(wù)處登記，公開(kāi)課聽(tīng)課記錄在評課后由教研組長(cháng)統一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽(tīng)課量：任課教師不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，行政、督導員、教研人員不少于20節。
�。�5）作業(yè)布置量原則上不能少于一頁(yè)，次數按要求及時(shí)布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務(wù)處每周對作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組周統月報。
�。�6）搞好形式多樣的檢測，各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考，評卷完后把試卷交教務(wù)處統計，任課教師要及時(shí)了解學(xué)生情況并采取補救措施。
�。�7）配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)好五會(huì )，新教師培訓會(huì )、班委會(huì )、科代表會(huì )，任課教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )，為搞好教學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。
�。�8）開(kāi)展好學(xué)科競賽培訓，建立學(xué)科興趣小組，激發(fā)興趣，推尖展優(yōu)。
�。�9）加強實(shí)驗室和圖書(shū)室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規管理，每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查，及時(shí)兌現獎懲。
�。�10）狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習、升學(xué)工作。
每月召開(kāi)一次班主任會(huì )議，加強班級管理；定期召開(kāi)年級任課教師會(huì )和學(xué)生大會(huì )；制定畢業(yè)班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開(kāi)展；定期抓好年級學(xué)生的成績(jì)檢測和摸底工作，別于查缺補漏。
�。�11）完善學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)辦理新生學(xué)籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
�。�14）加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀建設。
�。�13）在校園內全面使用普通話(huà)。
�。�14）加強體育及安全衛生工作、開(kāi)辦好男、*青春期教育講座。
�。�15）加強片區督查與輔導，開(kāi)展家訪(fǎng)接待日，建立學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的管理體制。
�。�16）加強遠程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
9、“雙控”工作
�、僮骱昧魇W(xué)生的統計，組織教師分片下鄉動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué)；
�、趯�(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生，及時(shí)上報部門(mén)；
�、圩骱脤щy學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛(ài)，預防學(xué)生流失。
五、新課程的實(shí)施：
1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀(guān)念，優(yōu)化過(guò)程，更新方法，積極主動(dòng)地適應新教材，并在教學(xué)中加以運用。
2、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類(lèi)培訓。
3、從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀(guān)念的轉變，教學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇6
一、指導思想
全體教師堅持以“學(xué)生發(fā)展”為本，注重學(xué)生思想道德教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創(chuàng )建特色學(xué)校。
二、學(xué)校管理
1．繼續完善各項制度。學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展將繼續以縣教育局會(huì )議精神為指導，根據學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規范化、制度化。
2．強化安全管理機制。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責任制，加強對師生進(jìn)行安全方面的教育，增強其安全意識。開(kāi)展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發(fā)揮社會(huì )各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
3．抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環(huán)境建設，突出校園的環(huán)境美，體現校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發(fā)揮校園文化的育人功能、熏陶功能，營(yíng)造平安、文明、和諧的校園氛圍。
4．不斷完善并堅持校務(wù)公開(kāi)。建立健全校務(wù)公開(kāi)制度體系，將公開(kāi)內容、公開(kāi)方式、工作責任制度化、細則化，突出校務(wù)公開(kāi)的工作重點(diǎn)。
三、師資管理
1．打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學(xué)習制度（每月一次），通過(guò)開(kāi)展主題學(xué)習、研討會(huì )、座談會(huì )等扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織廣大教師深入學(xué)習和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面提高師德素養，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。
2．建設一支具有高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。本學(xué)期，學(xué)校將通過(guò)集中培訓、學(xué)區教研與個(gè)人研修三個(gè)方面，引導廣大教師自覺(jué)地走專(zhuān)家引領(lǐng)、行動(dòng)反思、群體互助的道路，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題講座、教研觀(guān)摩、個(gè)人學(xué)習等形式，鼓勵教師多學(xué)習，做研究型教師。
3．加大對青年教師的培養力度。本學(xué)期，學(xué)校將舉行骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等不同形式的校內公開(kāi)課，創(chuàng )造機會(huì )讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課、學(xué)習，充分發(fā)揮“骨干教師”在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗特長(cháng)和指導作用，激勵“有為教師”奮發(fā)進(jìn)取，盡快成為骨干教師。
四、德育工作
1．大力開(kāi)展弘揚和培育民族精神。通過(guò)國旗下的演講、主題班會(huì )、宣傳欄等陣地，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強民族自信心和自豪感。
2．全面開(kāi)展安全教育活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)后，學(xué)校要制訂防災減災教育計劃和防災減災應急疏散演練預案，向學(xué)生普及《地震來(lái)了怎么辦》和《地震知識100問(wèn)》等避險逃生常識，開(kāi)展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過(guò)分發(fā)安全材料宣傳單的形式，讓學(xué)生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過(guò)印發(fā)《致家長(cháng)一封信》、舉行家長(cháng)會(huì )的形式，廣泛發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)生的校外教育，增強家長(cháng)重視子女安全的自覺(jué)意識與防范意識。
3．深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。各班根據本班的實(shí)際情況制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，如期開(kāi)展，在期末舉行全校性的交流活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的實(shí)踐知識。要探索綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導思想、具體內容和實(shí)施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關(guān)要求，對課程內容的確定，活動(dòng)的實(shí)施等制定具體的方案，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)、有效地開(kāi)展。
4．落實(shí)大隊部在學(xué)校管理的實(shí)際作用，提高學(xué)生協(xié)調管理能力。
5、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專(zhuān)題研討制度，特別加強德育工作的研究。抓好例會(huì )，重點(diǎn)研究階段性問(wèn)題，解決方向性的問(wèn)題。通過(guò)組織班主任工作匯報、系統交流、專(zhuān)題報告會(huì )、參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)，提高班主作素質(zhì)，我們將開(kāi)展以“心靈的對話(huà)”為主題的“小故事演講”活動(dòng)，在教師政治學(xué)習時(shí)間、班主任工作例會(huì )上安排教師上臺時(shí)宜行演講，介紹自己與學(xué)生、家長(cháng)、同事交往中發(fā)生的小故事。
6、創(chuàng )設規范的育人環(huán)境。①強化班風(fēng)、校風(fēng)，強化學(xué)生行為規范教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動(dòng)上。切實(shí)抓好班級管理。要結合班級實(shí)際制訂班規，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。②搞好學(xué)校精神文明建設。③積極構建學(xué)校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實(shí)驗室文化氛圍要濃，布置要規范，學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。
7、重視全員管理育人。全休教職工要樹(shù)立全員德育意識，樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到課堂問(wèn)題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。搞好共建活動(dòng)，辦好家長(cháng)學(xué)校。繼續做好教師與特殊學(xué)生的幫扶結對工作。
9、采取措施積極抓好后進(jìn)生轉化工作。這些學(xué)生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學(xué)生要注重學(xué)生的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)生。對有缺點(diǎn)和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育、愛(ài)，鼓勵他們改正錯誤，健康成長(cháng)。
五、教學(xué)教研工作
1．加強教學(xué)常規管理。學(xué)校將繼續貫徹課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程，增加學(xué)生的休息時(shí)間，按照常規要求布置適量的作業(yè)，作業(yè)要求認真批改，及時(shí)并做好批改情況記載和講評工作。學(xué)校將繼續實(shí)行不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加大對課堂教學(xué)的管理力度。
2．落實(shí)教育教學(xué)新理念。要從開(kāi)展的教育技術(shù)能力全員培訓活動(dòng)入手，引導廣大教師學(xué)以致用，設計出符合新課程要求的新型教學(xué)設計，促進(jìn)教育技術(shù)中的物化形態(tài)技術(shù)與智能形態(tài)技術(shù)向縱深層次發(fā)展，全面提升廣大教師應用教育技術(shù)的能力。
3、強化教學(xué)基礎管理，加強學(xué)科組、備課組建設。今年，我們將把加強學(xué)科組、備課組建設，強化教學(xué)基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教師學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動(dòng)計劃、要在備課組長(cháng)負責下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動(dòng)記載）,每學(xué)期學(xué)期結束時(shí)，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實(shí)績(jì)，由每一個(gè)年級組長(cháng)上臺匯報）的基礎上，評出優(yōu)秀備課組。
4、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學(xué)習實(shí)效。教師必須作好學(xué)習摘記，寫(xiě)清期刊、時(shí)間等（同事間不得轉抄）,并聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)讀后感。
5、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。①教學(xué)目標的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養良好的品德與健全的人格。②優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程要突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導上；把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上。③課堂教學(xué)要落實(shí)四精：（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））。④要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學(xué)評價(jià)標準，加強教案檢查和評課觀(guān)摩。年級組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評價(jià)為契機和導向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
6．完善校本教研制度。以問(wèn)題采集卡的手段，以學(xué)區教研組的形式，加強教研組集體備課和教研活動(dòng)的管理，要求備好每一節課，做到“不備不教”。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和學(xué)區教研組研討等方式，提供教研平臺，創(chuàng )設教研機會(huì )，引領(lǐng)廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學(xué)研究，參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體，廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用。
7．大力開(kāi)發(fā)校本課程。本學(xué)期，學(xué)校將繼續利用星期五下午第二、三節課的時(shí)間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學(xué)校校本課程（低年級指印畫(huà)，高年級布貼畫(huà)），組織有關(guān)教師上好活動(dòng)課程，突出校本課程的開(kāi)放性、民主性、參與性，形成學(xué)�？蒲刑厣�。
五、信息技術(shù)教育
1．充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的職能。本學(xué)期，要充分發(fā)揮信息技術(shù)中心的調控、導向功能，不定期組織教師培訓活動(dòng)，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2．加強對學(xué)生健康上網(wǎng)的教育和引導。強化校園網(wǎng)絡(luò )文明和安全管理，引導學(xué)生文明上網(wǎng)，陽(yáng)光上網(wǎng)，嚴防有害信息在網(wǎng)上傳播。
21世紀，是一個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代。希望每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來(lái)，勤奮求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信，只要我們永不滿(mǎn)足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng )造學(xué)校更加輝煌的明天！
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計劃篇7
一、現狀點(diǎn)擊
近幾年來(lái)，在市教科所和上級教科部門(mén)的指導下，我們學(xué)校從教育實(shí)際出發(fā)，堅持“課題進(jìn)課堂、科研促教學(xué)、教學(xué)出成果"的思路，努力將課題實(shí)驗與課程改革、課堂教學(xué)密切結合起來(lái)，切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教育科研活動(dòng)。從1997年―20xx年，共申報立項的縣市級科研課題有6項，大市級科研課題有7項，省級科研課題有4項，已經(jīng)結題的省市級科研課題共5項。在上級教科研部門(mén)的關(guān)心和支持下，我校申報立項的國家級研究課題《中學(xué)生自主學(xué)習策略研究》已被教育部批準、立項為“十五”規劃課題。近幾年，教師每年發(fā)表和獲獎科研論文達200余篇，在連續3年江蘇省“師陶杯”論文大賽中，我校均獲得優(yōu)秀組織獎，為了充分展示教科研成果，我校分別編印了《六中教研》、《青藍文集》、《揚帆文集》等多本優(yōu)秀論文專(zhuān)集，配合研究性學(xué)習與新課程改革方案的全面實(shí)施，我校編輯出版了六中校本課程《活動(dòng)課程》、《中學(xué)生自主學(xué)習策略》讀本。由于科研工作扎實(shí)，科研成果明顯，學(xué)校多次獲得省市級課題研究先進(jìn)集體，并被XX市教科研先進(jìn)集體，被鎮江市教育局命名為高中政治和地理學(xué)科基地，成立了江蘇省教科研基地，與江蘇省教育科學(xué)院合作成立了“XX六中學(xué)校發(fā)展研究中心。
強化教育科研，促進(jìn)了教師隊伍素質(zhì)的提高：近年來(lái)在全國先后招聘特級教師1名，鎮江市、江蘇省優(yōu)秀教育工作者4人，碩士研究生9人（含6人在讀），48名教師被認定為XX市級以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，有20余名教師獲得鎮江市級以上評優(yōu)課和基本功大賽等級獎。高級教師94人。有20多名教師參加國外、全國和省級培訓，有66名教師先后被評為省、市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，一支個(gè)體素質(zhì)高、群體結構好、具有創(chuàng )新超前新觀(guān)念、掌握現代化教育技術(shù)的教師隊伍正在形成。
但近幾年來(lái)，學(xué)校班級擴張太多,年輕教師進(jìn)得較多，優(yōu)秀教育資源相對縮小。為了促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體盡快形成，進(jìn)一步提升學(xué)校教科研品位，特制定本規劃。
二、奮斗目標
（一）定性目標（即教育理念）
1．使我校的教育科研、教學(xué)改革和教學(xué)管理處于全市領(lǐng)先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教學(xué)模式、“自主”教育模式；科研課題的研究方向、研究方法與時(shí)代同步。
2．突破陳舊的“三中心”（教師中心、課本中心、課堂中心）教育思想的影響和束縛，正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系、教師課堂講授與學(xué)生自主活動(dòng)的關(guān)系，確立以學(xué)生為本的教育主體觀(guān)，以能力發(fā)展為本的教育質(zhì)量觀(guān)，以組織學(xué)生自主活動(dòng)為本的教學(xué)觀(guān)。
3．承認學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體人格，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；要求學(xué)生全面發(fā)展，但不求平均發(fā)展。
4．在校內培育“教研文化”，激發(fā)每個(gè)教師的科研熱情和潛力，為全校教師營(yíng)造“在研究狀態(tài)下工作”的氛圍。
5．通過(guò)多種途徑提高教師的論文寫(xiě)作水平；提高教師參與國家、省、市、校各級科研課題的研究等級。
（二）定量目標
1．教師教育觀(guān)念明顯改變。80%的課堂教學(xué)能體現“以學(xué)生為主體”的教育思想，基本杜絕“滿(mǎn)堂灌”現象。
2．教師科研能力明顯提高。承擔課題研究的教師能規范寫(xiě)出實(shí)驗設計和實(shí)驗結題報告，并掌握2種以上的科學(xué)研究方法；45歲以下的教師要100%參加一項以上的課題研究或教改實(shí)驗，結題率達100%。
3．教師能熟練運用現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，80%以上的教師能獨立制作教學(xué)課件。
4．教育部“十五”規劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習策略研究》將構建學(xué)生自主學(xué)習的課堂模式及評價(jià)機制，形成個(gè)案集；寫(xiě)出階段性報告，請專(zhuān)家進(jìn)行中期評估；寫(xiě)出研究調查報告，出版《中學(xué)生自主學(xué)習策略研究》專(zhuān)著(zhù)。獲省級教育科研成果獎2項以上；在國家級刊物或核心期刊發(fā)表論文6篇以上，在省級刊物發(fā)表論文40篇以上。
三、階段目標
教科室根據學(xué)�！翱蒲信d校、科研強�！钡目傮w戰略思想，將學(xué)校教育科研工作的整體目標分解為具體的階段性目標。
第一階段（20xx——20xx學(xué)年）
此階段的工作重點(diǎn)是解決教師“為什么教”（教學(xué)目的）、“教什么”（教學(xué)內容）和“怎樣教”（教學(xué)方法）的問(wèn)題。將把轉化教師教育觀(guān)念放在首位，通過(guò)系統的教育理論學(xué)習，使全體教師在思想上實(shí)現四個(gè)轉變：
1．由“假設學(xué)生都不會(huì )”向“假設學(xué)生自己能學(xué)會(huì )”轉變；
2．由關(guān)注教學(xué)結果向關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程轉變；
3．由以傳授知識為主向引導學(xué)生自主探究轉變；
4．由封閉式的課內教學(xué)向開(kāi)放的課內外結合的教學(xué)方式轉變；
在此階段，教研組要通過(guò)反思性教研活動(dòng)、“合作式”評課等方式提高教師的業(yè)務(wù)水平；各教研組的教研活動(dòng)要緊緊圍繞教科室制定的階段目標進(jìn)行，并創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
本學(xué)年第一學(xué)期的理論學(xué)習主要以教研組為單位的集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合。要求全體教師必須完成每學(xué)期20xx字以上的學(xué)習筆記。第二學(xué)期的理論學(xué)習主要由學(xué)校統一組織，將定期舉辦由校名師和骨干教師舉行的專(zhuān)題講座進(jìn)行校本培訓，同時(shí)外請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)。系統地學(xué)習現代教學(xué)理論（具體學(xué)習材料由學(xué)校統一發(fā)放）。教研組的主要工作是學(xué)模、建模，形成民主、平等課堂氛圍。
第二階段（20xx——20xx學(xué)年）
此階段的工作重點(diǎn)主要解決學(xué)生“如何學(xué)”的問(wèn)題，即研究學(xué)習方面的理論，主要包括“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”。通過(guò)學(xué)習使教師由單純的關(guān)注教材轉向關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法和策略的培養以及學(xué)習能力的形成。學(xué)生學(xué)習方式指導主要采用專(zhuān)家指導、校骨干教師舉行講座、備課組組織相結合的方式。本階段教科室將在進(jìn)一步完善反思性教學(xué)活動(dòng)的基礎上，在全校開(kāi)展案例教學(xué)，并組織教師學(xué)習案例的寫(xiě)作格式。
此階段全校要基本形成“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)的中心要逐步轉向以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神方面。課題組的主要工作是建模、用模。
第三階段（20xx——20xx學(xué)年）
此階段工作重點(diǎn)主要是探討在現代教育理念下教與學(xué)的有機結合，探求教與學(xué)的最佳結合點(diǎn)，構建最優(yōu)化的教學(xué)模式。在主要學(xué)科形成“多維”互動(dòng)的課堂教學(xué)結構，即通過(guò)教學(xué)主體互動(dòng)、教學(xué)主客體間互動(dòng)、師生認知互動(dòng)、師生情感互動(dòng)、師生實(shí)踐活動(dòng)互動(dòng)等，促進(jìn)多維互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系的生成，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。課題組的主要工作是煉模。
以上三個(gè)階段是相互聯(lián)系，相輔相成的，各課題組可根據實(shí)際情況有所調整。同時(shí)，以上三個(gè)階段與我校承擔的教育部“十五”規劃國家級課題的結題時(shí)間也是基本一致的。
四、實(shí)施措施
學(xué)校教育教研工作的中心就是圍繞課堂教學(xué)改革這個(gè)主旋律，通過(guò)扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。
（一）教師方面：
1．要求全體教師加強學(xué)習，提高教育教學(xué)能力
教師理解和體驗教育，關(guān)鍵在于學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習后的眼界開(kāi)闊和認識上的突破，理解和體驗只能停留在淺層次上，正所謂厚積薄發(fā)。全體教師必須認真地參加學(xué)校組織的理論學(xué)習，系統地學(xué)習并掌握一門(mén)現代教育理論和現代教育技術(shù)手段。要求教師能運用教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，每年讀書(shū)筆記在5000字以上；備課組長(cháng)、年級組長(cháng)承擔市級科研課題的教師在6000字以上，聽(tīng)課40節以上（指35歲以下教師），看2盤(pán)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像。
2．更新教育觀(guān)念，規范教學(xué)行為
研究表明：教學(xué)質(zhì)量與教師的教學(xué)行為有著(zhù)直接的關(guān)系。教學(xué)行為是教師教育觀(guān)念的體現，所以轉化教育觀(guān)念與提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)必然的、直接的聯(lián)系。要求教師從課堂教學(xué)改革入手，不斷反思自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)充滿(mǎn)民主、充滿(mǎn)個(gè)性、充滿(mǎn)人性，讓課堂活起來(lái)；每年6月20日前，45歲以下教師必須交一篇論文給教科室，教科室在初評后，預以推薦發(fā)表或選評。35歲以下教師的公開(kāi)課必須先“說(shuō)”后“上”。
3．自覺(jué)參加課題研究
每位教師均可以到教科室申請課題立項。45歲以下教師必須參加一項課題研究或教改實(shí)驗。
4．提高反思能力
美國心理學(xué)家波斯納認為，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師（尤其是青年教師）的成長(cháng)公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。有效的反思是：教師對他們在課堂中遇到的問(wèn)題進(jìn)行調查研究，反過(guò)來(lái)再改善教師的教學(xué)實(shí)踐，并形成一種有意識地進(jìn)行調查研究的良好的習慣。教師要加強課后備課（有效的反思），寫(xiě)好課后反思。
（二）備課組方面：
1．備課組長(cháng)要加強崗位意識
備課組長(cháng)要準確、詳細傳達學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議及備課組長(cháng)例會(huì )精神，認真貫徹學(xué)校的方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì )“科研興校、科研強�！钡膽鹇运枷�，并圍繞這個(gè)思想認真配合教務(wù)處、教科室的工作，把學(xué)校布置的工作落到實(shí)處。
2．備課組長(cháng)要加強學(xué)習
備課組長(cháng)千方百計提高自己的理論水平和教學(xué)水平，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，能獨立指導科研工作。
3．備課組長(cháng)要重視常規管理
備課組長(cháng)在備課組工作中要善于管理，敢于管理，把備課組建設成一個(gè)團結、拼搏并有較高教學(xué)水平的備課組。
（三）管理方面
1．建立健全組織機構，加強組織管理，形成科研網(wǎng)絡(luò )
形成學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組——教科室——課題組——年級組、教研組的管理體系，進(jìn)一步完善教科室——課題組——實(shí)驗教師組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )。教科室要制定好學(xué)校教科研的中長(cháng)期規劃與近期目標，充分發(fā)揮其管理，咨詢(xún)、研究、協(xié)調、指導的職能。
2．重視制度建設與創(chuàng )新，加強課題的規劃與管理
教科室將進(jìn)一步完善《教科研立項制度》、《教育教學(xué)改革制度》、《優(yōu)秀科研成果獎勵制度》、《教育教學(xué)評價(jià)制度》等規章制度，積極推進(jìn)我�！白灾鲗W(xué)習”模式的建構；突出對科研過(guò)程的管理，重視科研成果的評價(jià)與轉化，在實(shí)驗課、研究課中樹(shù)立“只求突破，不求完美”的思想。
3．抓好教育觀(guān)念轉化工作
為保證教師隊伍的教育觀(guān)念與時(shí)代同步，學(xué)校將在《揚帆》上增設“教師論壇”，就學(xué)校教育教學(xué)中存在的具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行探討。通過(guò)探討提高教師的理論和論文寫(xiě)作水平；通過(guò)“教研動(dòng)態(tài)”把國內外最新理論動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)介紹給教師，并通過(guò)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗、教學(xué)改革等豐富多彩的教研活動(dòng)把這種觀(guān)念融入教師的教學(xué)指導思想中。
4．抓好教師隊伍建設
以“校本培訓”為主，在全體教師樹(shù)立“成長(cháng)在六中、成名在六中、成功在六中”的思想。爭取通過(guò)幾年的時(shí)間建設一支由“骨干教師——教學(xué)能手——六中名師”組成的高素質(zhì)的教師隊伍。
5．教改課、研究課學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間不能少于1/3
針對我校目前實(shí)際，教改課、研究課、示范課教師講授時(shí)間不得多于30分鐘。
6．加強理論學(xué)習，完善“青籃工程”制度
每學(xué)期師徒互相聽(tīng)課10節以上。師傅要給徒弟以指導,徒弟要向師傅虛心學(xué)習。
7．抓好教學(xué)評價(jià)工作
對教學(xué)評價(jià)的結果要認真分析，并反饋給教師，使教師知道自己的不足，明確努力方向。
“三年目標”是學(xué)校整體工作的一部分，它的實(shí)現還需要學(xué)校各科室的大力支持、學(xué)校各部門(mén)的密切配合和全體教師的積極參與，只有這樣才能使我校的教科研工作再上一個(gè)新臺階。
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