幼兒園名師工作室工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計劃今后的工作方法。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園名師工作室工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　以赤峰市紅山區教育局、紅山區教研與培訓中心“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導，以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、主題沙龍、專(zhuān)家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿(mǎn)靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我市教師發(fā)展做出貢獻。

　　二、工作室名稱(chēng)

　　為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，為優(yōu)秀骨干教師的成長(cháng)搭建平臺，加強學(xué)習型教師隊伍建設，我園決定成立“徐曉峰名師工作室”。

　　三、工作室定位、目標及特色

　　(一)工作室定位

　　以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò )為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團隊。

　　(二)工作室目標

　　工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(cháng)規律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力爭形成在市、區內有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。

　　(三)工作室的特色

　　工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內容來(lái)進(jìn)行。

　　四、教師培養目標

　　(一)工作室成員人數及構成

　　工作室有6名成員，共7人。初步設置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò )管理組等。

　　1、主持人負責制訂方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專(zhuān)題、培訓考核等。

　　2、辦公室組負責日常工作的安排、布置、協(xié)調和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。

　　3、網(wǎng)絡(luò )管理組具體擔任網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng )建、網(wǎng)頁(yè)的維護工作以及負責對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理，及時(shí)上傳并發(fā)布。

　　(二)對工作室成員的要求和期望

　　1、對工作室成員的要求

　　(1)熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè )于奉獻。

　　(2)教育教學(xué)理論水平較高，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jì)突出，有良好的發(fā)展潛質(zhì)，在同一學(xué)科內有一定的影響力。

　　(3)有良好的研究習慣和研究基礎，具有獨立從事教育教學(xué)研究的能力和團結協(xié)作的精神。

　　(4)掌握現代教育技術(shù)，有一定的計算機應用能力。

　　(5)年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線(xiàn)任課教師。

　　2、對工作室成員的期望

　　工作室成員能形成樂(lè )于從教、樂(lè )于研究、樂(lè )于合作、樂(lè )于分享、樂(lè )于奉獻的集體，共同學(xué)習，共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻。

　　(三)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標

　　1、具有較高的個(gè)人師德修養，能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作，在市、區幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。

　　2、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養。

　　3、培養骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長(cháng)。

　　(四)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施

　　1、制定個(gè)人發(fā)展規劃。工作室成員根據個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和步驟。

　　2、強化教育理論學(xué)習。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據自己的情況制訂相應的讀書(shū)計劃，每年完成不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)量。

　　3、打造專(zhuān)題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

　　4、加強教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。成員每學(xué)期互聽(tīng)課不少于40節。

　　5、開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中(每月一次)就各自對當前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

　　6、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1-2節上公開(kāi)課或觀(guān)摩課，在所在學(xué)校開(kāi)設2次專(zhuān)題講座。

　　7、開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。

　　五、課題研究

　　(一)研究項目的主要方向讓幼兒成為音樂(lè )的主人

　　(二)從事該項研究意義及目前所具備的優(yōu)勢

　　通過(guò)對幼兒園音樂(lè )活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂(lè )節奏活動(dòng)在各年齡班的目標、內容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調整、補充和完善，從而提升幼兒園師生音樂(lè )藝術(shù)修養和音樂(lè )表現能力。

　　(三)研究的主要內容

　　1、探索幼兒園節奏活動(dòng)的內容、形式、方法及指導策略。

　　2、探索幼兒在節奏活動(dòng)中的學(xué)習方法和策略。

　　3、探索幼兒園在音樂(lè )節奏活動(dòng)中游戲的設置、環(huán)境的創(chuàng )造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。

　　(四)研究的主要方法

　　文獻研究法：就目前國內外幼兒音樂(lè )節奏教育及互動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行文獻研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎。

　　資料收集法：許多有益的經(jīng)驗，好的音樂(lè )題材都可以為我所用，因此整個(gè)研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂(lè )素材，建立課題材庫。

　　行動(dòng)研究法：確立幼兒園節奏研究活動(dòng)方案，確立研究步驟，開(kāi)展研究活動(dòng)。在研究活動(dòng)中，就研究的目標和存在的問(wèn)題，不斷調整研究的思路、方法和策略，把活動(dòng)的重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的循環(huán)中，為最終的目標服務(wù)。

　　觀(guān)察法：在研究中對教師指導幼兒開(kāi)展音樂(lè )節奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂(lè )節奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。

　　經(jīng)驗總結法：在研究活動(dòng)中，對教師指導幼兒音樂(lè )節奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行總結和提煉。

　　(五)研究的預期成果及呈現方式

　　我們要達到的預期目標是：

　　1、通過(guò)課題研究，使教師對“幼兒參與音樂(lè )節奏活動(dòng)”有一個(gè)全新的認識。

　　2、讓“快樂(lè )晨間韻律”掀開(kāi)幼兒在園一日活動(dòng)序幕。

　　3、讓節奏迥異的音樂(lè )調節幼兒園管理秩序。

　　4、讓音樂(lè )節奏活動(dòng)在區域活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

　　呈現方式：采用聽(tīng)取匯報、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。

　　(六)研究的主要措施及時(shí)間安排

　　1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習相關(guān)理論，以理論指導課題實(shí)踐。

　　2、學(xué)期中期要加強實(shí)踐指導，組織課例研討，并根據過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)交流并在反復實(shí)踐中探索最佳方案。

　　3、學(xué)期末要撰寫(xiě)教學(xué)反思和階段性總結，不斷調整策略，深化提高教學(xué)水平，達到預期目標;整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評估和經(jīng)驗總結。

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