品德與生活工作計劃匯總8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的品德與生活工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品德與生活工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導學(xué)生在生活中發(fā)現，在課堂中學(xué)習，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作措施
(一)認真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1.校本培訓課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(cháng)，我將帶頭努力學(xué)習，通過(guò)多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì )》新課程標準，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、教研活動(dòng)
(1)確保每學(xué)期一定次數的教研活動(dòng)，學(xué)習教育科學(xué)，科研理論，轉變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。
(2)認真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內加強集體備課，上好校內公開(kāi)課，通過(guò)課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長(cháng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
(3)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng )造育人環(huán)境�！镀返屡c生活》是一門(mén)以生活為主的課程，處處體現了生活性，我們通過(guò)各種節日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
四、具體活動(dòng)安排
九月
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
十月
1、為青年教師基本功比賽做好準備。
2、每人上好常態(tài)課。
十一月
1、觀(guān)看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
十二月
1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集
2、組織教師上好研討課，做好評課活動(dòng)。
元月
1、做好考查、抽測、工作。
2、總結、整理、反思本學(xué)期工作。
品德與生活工作計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級的學(xué)習生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習和生活懷有美好的向往。隨著(zhù)對《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習熱情不斷高漲，他們已開(kāi)始運用討論、觀(guān)察、調查、實(shí)驗等多種方式去學(xué)習。教材以圖畫(huà)的形式呈現更可以開(kāi)展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái)，兒童通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個(gè)別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長(cháng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
二、全冊教學(xué)內容
1、我愛(ài)我的身體——通過(guò)引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個(gè)組成部分，了解身體各個(gè)部分的特征和基本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺(jué)地養成良好的生活習慣。
2、誠實(shí)的好孩子——隨著(zhù)兒童社會(huì )性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實(shí)守信是社會(huì )生活的一個(gè)基本規則，是每個(gè)公民的基本道德。因此，本單元著(zhù)力引導兒童說(shuō)實(shí)話(huà)，做誠實(shí)的孩子。
收獲中的學(xué)習與發(fā)現——通過(guò)讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進(jìn)一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，有意識地學(xué)習一些勞動(dòng)技能。
3、我愛(ài)我生活的地方——培養兒童對自己所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義、社會(huì )主義教育的重要基礎，讓兒童學(xué)習用正確的眼光去看待、發(fā)現家鄉的美，實(shí)際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家的基礎上，進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)自己的家鄉。
4、水和我們的生活——引導兒童在已有學(xué)習經(jīng)驗的基礎上，科學(xué)地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類(lèi)生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺(jué)地養成節約用水的良好習慣和愛(ài)護水資源的初步意識。
5、怎樣做好事——引導兒童學(xué)習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習。
三．全冊教學(xué)目標
1、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級的學(xué)習生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習和生活懷有美好的向往，充滿(mǎn)信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方。在人際交往中誠實(shí)、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì )服務(wù)的勞動(dòng)者。
3、體驗自主活動(dòng)、探索、發(fā)現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì )參與能力。
四、具體內容
周次教學(xué)內容教學(xué)目標
第一周了解我的身體
1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。
2．關(guān)愛(ài)自己的身體，能主動(dòng)幫助他人。
3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長(cháng)發(fā)育的.情況。
第二周保護我的身體1。樹(shù)立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀(guān)察、探究興趣。
2、懂得愛(ài)護自己的身體，形成良好的學(xué)習、生活與衛生習慣，主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢。
3、知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得保護身體健康的知識。
第三周
收獲的感覺(jué)真好1、感受金秋十月是收獲的季節，能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗收獲的喜悅。
2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。
3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長(cháng)規律。
周次教學(xué)內容教學(xué)目標
第四周糧食來(lái)得容易
1、對農作物生長(cháng)過(guò)程的了解，讓學(xué)習知道糧食來(lái)之不易。
品德與生活工作計劃 篇3
一、指導思想：
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以市局“內涵提升年”活動(dòng)要求為目標，圍繞教研室工作的總體部署，采取“分層推進(jìn)、分類(lèi)指導、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略，加強課程改革理念與行為的統一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標：
1、教材研究有突破。品德與生活方面，主要完成一年級品生教材的創(chuàng )造性使用研究工作，積累相關(guān)資料。品德與社會(huì )方面，完成高年級史地內容的研究整理工作。
2、教師素質(zhì)有發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高；發(fā)現并培養一批年輕骨干教師。
3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過(guò)工作，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、主要工作及措施：
1、繼續做好教材研究工作，奠定開(kāi)展教學(xué)工作的基礎
正確、準確使用教材是扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作的前提。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級品生教材的解讀工作，把教材按內容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，結合課程標準要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標，每專(zhuān)題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊，品德與社會(huì )主要完成五六年級歷史地理內容的整理工作，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。
2、加強學(xué)科教師隊伍建設，保障有效課堂的構建
引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加強教師隊伍建設是構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
�。�1）做好中心組建設工作
市級中心組成員要堅持主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉鎮（學(xué)校）中心組的建設情況，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，提高學(xué)科教學(xué)水平。
�。�2）做好年青教師的培養工作
各單位以各種活動(dòng)為契機，結合日常聽(tīng)課調研活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺給予鍛煉的機會(huì )，使其盡快成長(cháng)，不斷壯大中心組的隊伍。
�。�3）做好農村教師的指導培訓工作
各單位要借助網(wǎng)絡(luò )研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使廣大農村教師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
3、探索教研工作新模式，提高教學(xué)研究的實(shí)效性
�。�1）扎實(shí)開(kāi)展片區教研工作。
根據教研室整體規劃，各單位以片區為單位成立片區教研組，選拔骨干教師擔任組長(cháng)，制定片區教研活動(dòng)計劃，根據片區一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定相應的研究專(zhuān)題，定期組織教研活動(dòng)，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開(kāi)展，使每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。
�。�2）加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究。
以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開(kāi)放，采取多種形式進(jìn)行研究成果展示。
�。�3）做好課題實(shí)驗研究工作
本年度計劃啟動(dòng)“小學(xué)品生教材的創(chuàng )造性使用”課題研究工作，通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng)，促進(jìn)我市小學(xué)品生品社教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。
�。�4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢
充分利用教育信息網(wǎng)教研平臺，不斷豐富其資源，完善其內容，認真組織廣大教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研的宣傳力度，實(shí)現資源共享，提高教研工作的水平和效益。
四、主要活動(dòng)安排
八月份：
1、總結上半年工作
2、制定學(xué)年工作計劃
九月份：
1、傳達學(xué)科計劃
2、中心組集體活動(dòng)
3、有效課堂調研
4、參加片區教研活動(dòng)
十月份：
1、培植創(chuàng )新課例
2、中心組集體活動(dòng)
3、送課下鄉
4、參加片區教研活動(dòng)
十一月份：
1、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
2、課堂教學(xué)展示
3、參加片區教研活動(dòng)
十二月份：
1、參加部分學(xué)校年會(huì )
2、中心組集體活動(dòng)
二0一一年一月份：學(xué)期總結
二月份：
1、調整計劃
2、中心組集體活動(dòng)
三月份：
1、有效課堂調研
2、中心組集體活動(dòng)
3、參加片區教研活動(dòng)
四月份：
1、教學(xué)能手評選
2、參加片區教研活動(dòng)
五月份：
1、參加片區教研活動(dòng)
2、學(xué)科教學(xué)展示交流
六月份：
1、學(xué)科工作總結
2、片區教研活動(dòng)總結
品德與生活工作計劃 篇4
一、 教材分析
本冊教科書(shū)共5個(gè)單元，根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活，做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體，從而感受積極愉快的快樂(lè )。
第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿(mǎn)新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。
第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中，學(xué)會(huì )保護地球家園，珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì )更美麗。
二、教學(xué)總目標：
1.充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。
2.主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣，初步形成“玩學(xué)結合，張弛有度”的生活習慣。
3.通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
三、各單元教學(xué)目標及教學(xué)措施
第一單元 今天吃什么
教學(xué)目標：
1. 了解人們生活的主要食品。
2. 懂得兒童成長(cháng)需要多種營(yíng)養，不偏食，不挑食。
3. 不浪費糧食和其他食物。
4. 養成良好的飲食、衛生習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營(yíng)養，引導學(xué)生改正不良的飲食、衛生習慣，學(xué)會(huì )健康生活。
教學(xué)措施：
品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過(guò)創(chuàng )設多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動(dòng)之中。
第二單元 我的手兒巧
教學(xué)目標：
1.了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂(lè )趣。
2. 會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3. 做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4. 熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
5. 具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
2.會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3. 引導學(xué)生養成做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。
教學(xué)措施：
本課的教學(xué)設計抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導學(xué)生發(fā)現身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng )造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，熱愛(ài)生活，發(fā)現生活。.com
第三單元 我有許多好朋友
1. 知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體。
2. 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
3.喜歡與同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。
4. 做誠實(shí)的孩子，對人有禮貌。
5.心中有榜樣，并以此激勵自己成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.熱愛(ài)班級，做人誠實(shí)禮貌。
2. 知道如何與同學(xué)交往、相處。
教學(xué)措施：
通過(guò)介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體，從而感受積極愉快的生活。
第四單元 快樂(lè )的小問(wèn)號
教學(xué)目標：
1.留心觀(guān)察生活中的常見(jiàn)事物。
2.引導學(xué)生對自然或生活中的問(wèn)題
3.培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
4. 學(xué)生有好奇心，喜歡提問(wèn)，敢于提問(wèn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心，學(xué)會(huì )探究身邊的事物。
2.學(xué)生善于并敢于提出問(wèn)題，并找出答案。
教學(xué)措施：
通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設遇到的動(dòng)植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。
第五單元 我愛(ài)美麗的生命
教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。
2.讓學(xué)生了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道動(dòng)植物也是有生命的。
3. 讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨立的生命體，它們的成長(cháng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。
4. 培養學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，并能為保護周?chē)沫h(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。
2.讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感
3.培養生態(tài)意識，為周?chē)h(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)措施：
1.以?xún)和纳罱?jīng)驗為基礎，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感。
2.注重情感體驗，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的情感。
三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次教 學(xué) 內 容周 次教 學(xué) 內 容
1蘿卜白菜我都愛(ài)吃11你留心了嗎
2蘿卜白菜我都愛(ài)吃12我的問(wèn)題卡片
3我設計的午餐13到哪兒找答案
4小心，病從口入14讓我走進(jìn)你
5我有兩件寶15美麗的生命
6做個(gè)小玩藝兒16我能做什么
7打扮我的小天地17補充課外知識
8誰(shuí)的朋友多18補充課外知識
9你真行19期評
10我們一起成長(cháng)
品德與生活工作計劃 篇5
一、班級情況簡(jiǎn)介
202班，班主任肖鳳瓊老師�，F有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是肖鳳瓊老師從一年級直接帶上來(lái)的一個(gè)班級，平時(shí)，肖老師對學(xué)生要求嚴格，教學(xué)非常認真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀律性強，學(xué)習自覺(jué)性強。從第一周學(xué)生的課堂表現來(lái)看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問(wèn)題的人數不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。
二、教材簡(jiǎn)析
二年級品德與生活下冊共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛(ài)，共三課。第三單元：我們去發(fā)現，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽?zhuān)踩n。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學(xué)目的主要是培養學(xué)生：學(xué)會(huì )自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )研究的能力；熱愛(ài)祖國和人民英雄的積極情感；體會(huì )到自己在不斷成長(cháng)，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會(huì )有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(cháng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。
三、教法透析
二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫(xiě)內容，大多以第一人稱(chēng)，讓學(xué)生自己看書(shū)后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、幫助者。書(shū)中有豐富的圖片資料，并附以文字說(shuō)明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開(kāi)品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運用自學(xué)輔導法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。
四、提高教育效果的措施
1、課前做好充分的教學(xué)設計。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。
2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導作用，引導學(xué)生獲得書(shū)中的知識，引導學(xué)生行為的變化。
3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。
4、教學(xué)中加強針對性。
5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。
五、教學(xué)時(shí)間安排
第一至三周：第一單元
第四至六周：第二單元
第七至九周：第三單元
第十至十二周：第四單元
第十三至十五周：第五單元
第十六至十八周：復習
第十九周：質(zhì)量檢測
品德與生活工作計劃 篇6
教材分析：
品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。其遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二年級品德與生活課程應當通過(guò)深入淺出的道德、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎，為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。
教學(xué)目標：
培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。二年級品德與生活的教學(xué)目標將從情感與態(tài)度、行為與習慣、知識與技能三個(gè)方面。
第一單元 我們生活的地方
情感與態(tài)度：
了解自己家鄉的各種自然風(fēng)光和人文景致。知道家鄉的名勝古跡及當地富饒的物產(chǎn)，初步形成熱愛(ài)家鄉的情感。感受家鄉的變化，形成建設家鄉的意識。
行為與習慣：
培養與人合作的習慣，學(xué)會(huì )與同學(xué)和睦相處及分工合作。
知識與技能：
能夠運用一定的方法調查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學(xué)會(huì )用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能。嘗試制作簡(jiǎn)單的家鄉小吃，形成初步的勞動(dòng)技能。
過(guò)程與方法：
通過(guò)參與家鄉的調查、家鄉物產(chǎn)的再創(chuàng )造等活動(dòng)，培養參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
第二單元愛(ài)護我們的家園
情感與態(tài)度：
關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，熱愛(ài)大自然，初步形成“人與自然和諧共處”的價(jià)值取向和生態(tài)意識。
行為與習慣：
逐步形成在日常生活中珍惜、節約自然資源的好習慣。
知識與習慣：
初步了解地球上的資源與人類(lèi)生存的關(guān)系，初步感知周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題對人類(lèi)生活的影響，理解環(huán)保的重要性。
過(guò)程與方法：
通過(guò)親身感受、調查、觀(guān)察等活動(dòng)，了解身邊的環(huán)境狀況，提高收集資料的能力，并學(xué)會(huì )初步的統計方法。
第三單元：我進(jìn)步，我快樂(lè )
情感與態(tài)度
能看到自己和別人的成長(cháng)、變化，并為之感到高興。對學(xué)習、生活充滿(mǎn)自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習。體驗到誠實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè )。
行為與習慣
勇于給自己不斷提出新目標，并能天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，虛心好學(xué)。逐步養成誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)的好習慣。
知識與技能
能初步分辨是非，知道怎樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子。體會(huì )到進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，學(xué)習自我認識、自我總結的技能。
過(guò)程與方法
在玩游戲、情景表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、討論交流、對比思考等活動(dòng)中去感受和發(fā)現，初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。
第四單元炎熱的夏天
情感與態(tài)度
養成親近自然、熱愛(ài)夏天的情感，能充分體驗夏天的樂(lè )趣，樂(lè )于對大自然中的現象進(jìn)行探究，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
行為與習慣
養成較好的假期生活習慣，合理安排暑期生活，注意游泳安全。
知識與能力
了解夏天季節變化的特點(diǎn)及其動(dòng)植物、人的活動(dòng)的關(guān)系，具有觀(guān)察、記錄動(dòng)植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識，增強自我保護意識。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察、探討、交流等探究活動(dòng)，了解常見(jiàn)的自然現象和相關(guān)科學(xué)常識，樂(lè )于實(shí)踐，多渠道地獲取知識，積累經(jīng)驗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
第一單元：
�。�、知道家鄉的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
�。�、學(xué)習用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
3、能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
第二單元：
�。�、愛(ài)護家庭和公共環(huán)境衛生。懂禮貌，守秩序，行為文明。
�。�、愛(ài)護公物和別人的勞動(dòng)成果，節約水、電、紙張等資源。
3、為保護周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
4、對自然現象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。能?chē)L試一物多用，廢物利用。
5、能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
6、能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第三單元：
�。�、能初步分辨是非，不說(shuō)謊，做誠實(shí)的孩子。
�。�、自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。
4、愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。學(xué)習與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
5、能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。
第四單元：
1、了解天氣、季節變化對生活的影響，學(xué)會(huì )照顧自己。
2、了解衛生保健設施的作用，能在成人指導下利用;知道基本的緊急救助和自救辦法。
3、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。
學(xué)情分析：
對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多知識要從各方面全面地了解是比較困難的。為了增強兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎，必須充分關(guān)注學(xué)生的參與活動(dòng)能力、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等能力的培養。因為動(dòng)腦筋、有愛(ài)心地生活是時(shí)代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng )造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣，并在此過(guò)程中充分地展現并提升自己的智慧，享受創(chuàng )造帶來(lái)的歡樂(lè )。
教學(xué)措施：
二年級《品德與生活》教學(xué)應以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強調寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。為充分體現教學(xué)的實(shí)效性，針對《品德與生活》的學(xué)科性，教學(xué)時(shí)可采取以下措施：
�。�、充分利用教材中的活動(dòng)范例。
充分利用教科書(shū)中所提示的活動(dòng)案例，力圖體現本課程的目標和內容，是基本的課程資源之一。當然，我們還可以根據課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。
�。�、充分利用學(xué)校、家庭、社區的資源
充分挖掘學(xué)校、社區圖書(shū)室及家庭中的圖書(shū)資源、媒體資源，并促進(jìn)兒童之間、班級、年級和校際之間圖書(shū)、資料的交流和共享。
重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動(dòng)中的發(fā)現、體驗等作為活動(dòng)的資源。
教學(xué)活動(dòng)形式服從內容，可根據目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。
�。�、活動(dòng)形式多種多樣。如討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、欣賞、練習、講故事、講授等。
品德與生活工作計劃 篇7
一、加強學(xué)習，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
組織教師進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，學(xué)習課程改革的文件，課程標準及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要注意把理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐改革、反思總結融為一體，提高學(xué)習的實(shí)效。
二、積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高課程的實(shí)施水平
期初，將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓工作。通過(guò)各單元教材分析及互動(dòng)式討論、交流，進(jìn)一步明確教材的編寫(xiě)意圖及教學(xué)要求。
期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)，探討新課程實(shí)踐的思路及相應的教學(xué)策略。
本學(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓的指導。
充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用，積極進(jìn)行課程改革的探索和實(shí)踐，定期向兄弟學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)。
各校要加強校本培訓、校本教研，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。要把培訓和教學(xué)研究的重心放在課堂，解決教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加強案例分析，提高教師的教學(xué)水平。
三、積極做好“做中學(xué)”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目
橫林實(shí)驗小學(xué)、洛陽(yáng)中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實(shí)驗學(xué)校�！白鲋袑W(xué)”項目實(shí)驗學(xué)校要積極參與此項目的研究，并認真履行職責，每學(xué)期組織一次區級觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)，每學(xué)年確定一次市級課例開(kāi)放活動(dòng)。區將以“做中學(xué)”項目研究為切入口，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。
另，區科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學(xué)習、研討、交流的合作平臺。
四、加強學(xué)科常規管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科常規管理，一是要加強制度建設，要建立學(xué)科教研組，并定期開(kāi)展集體備課、校本培訓、校本教研活動(dòng)。二是要規范課堂教學(xué)秩序，專(zhuān)職教師、兼職教師都要按要求認真上課，切實(shí)提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，將集中精力進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的常規調研，調研時(shí)附帶一所村校。
五、加強學(xué)科教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
要加強科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1～2名科學(xué)教師。品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教師的配備也要做到相對穩定。
本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動(dòng)。
六、學(xué)會(huì )工作
積極做好年會(huì )論文的評選工作，召開(kāi)小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
活動(dòng)安排：
1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓活動(dòng)
2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動(dòng)
3、科學(xué)學(xué)科課堂觀(guān)摩活動(dòng)
4、實(shí)驗小學(xué)品德與生活課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)
5、科學(xué)學(xué)科常規調研活動(dòng)
6、“做中學(xué)”項目研討活動(dòng)
7、課改基地課堂觀(guān)摩活動(dòng)
8、召開(kāi)小學(xué)科學(xué)（自然）專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )
品德與生活工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計劃為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為中心，認真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況，制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作重點(diǎn)：
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，以及教研室對品德學(xué)科的高度重視，我們本學(xué)期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，提出了“拓展學(xué)科視野，加強內外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學(xué)科學(xué)化，引導學(xué)生在生活中發(fā)現，在課堂中學(xué)習，在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開(kāi)展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展校本教研工作，深入實(shí)施課程改革。
1、校本培訓。
課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長(cháng)，我將帶頭努力學(xué)習，通過(guò)多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強化學(xué)習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì )》新課程標準，了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、教研活動(dòng)。
�。�1）確保每學(xué)期一定次數的教研活動(dòng)，學(xué)習教育科學(xué)，科研理論，轉變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養目標，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。結合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學(xué)水平達到最高。
�。�2）認真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內加強集體備課，上好校內公開(kāi)課，通過(guò)課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽(tīng)課學(xué)習，有計劃的對教法進(jìn)行探討，形式不拘一格，通過(guò)上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長(cháng)，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。
�。�3）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng )造育人環(huán)境�！镀返屡c生活》是一門(mén)以生活為主的課程，處處體現了生活性，我們通過(guò)各種節日以及學(xué)校組織的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境，加強對學(xué)生的品德教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。
四、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┚旁拢�
1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。
2、組織青年教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
�。ǘ┦拢�
1、為青年教師基本功比賽做好準備。
2、每人上好常態(tài)課。
�。ㄈ┦辉拢�
1、觀(guān)看優(yōu)秀課例錄像。
2、參加區名師課堂教學(xué)專(zhuān)題研討。
�。ㄋ模┦拢�
1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集。
2、組織教師上好研討課，做好評課活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰拢�
1、做好考查、抽測、工作。
2、總結、整理、反思本學(xué)期工作。
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