高二數學(xué)備課組工作計劃（通用6篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編收集整理的高二數學(xué)備課組工作計劃（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高二數學(xué)備課組工作計劃1
一、現狀分析：
本年級有16個(gè)班，其中理化4個(gè)、物生6、政史2個(gè)、史地4個(gè)
各個(gè)科目組學(xué)生基礎不平衡，給教學(xué)帶來(lái)難度。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗豐富，干勁足。
二、工作目標：
以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，加強理論學(xué)習、轉變思想觀(guān)念、深化教研教改工作，圍繞提高課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理、促進(jìn)備課組成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。
三、具體措施：
本學(xué)期教務(wù)處繼續抓好教學(xué)管理，規范教學(xué)過(guò)程，加強教學(xué)指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視理論學(xué)習：
組織備課組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，本學(xué)期備課組仍然每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)有學(xué)習專(zhuān)題、活動(dòng)主題，進(jìn)行評課、議課，通過(guò)各種評議課、展示課活動(dòng)，使教學(xué)水平再上新臺階。
2、狠抓教學(xué)常規：
規范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規各環(huán)節（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、構建高效課堂：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。
4、強化集體備課：
加強備課組建設，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀(guān)摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，對推門(mén)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結協(xié)作精神為已任，貢獻個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，
5、嚴格檢測工作：?jiǎn)卧ɑ蛘鹿潱┙Y束后要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，及時(shí)了解和評估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習，學(xué)生無(wú)論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，已經(jīng)完全適應了高中生活。
2、教學(xué)目標
高二要乘勝追擊，利用高一學(xué)過(guò)的知識和學(xué)習方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使高二學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)好。
3、基本措施
�。�1）理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
�。�2）做好各時(shí)期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
�。�3）備好每堂課：
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證。
�。�4）做好課堂教學(xué)：
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。�5）認真批改作業(yè)：
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
�。�6）做好課外輔導：
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。
高二數學(xué)備課組工作計劃2
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀(guān)家庭的喜怒和哀樂(lè )！數學(xué)這一科有著(zhù)冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎上錦上添花。
二、工作目標
1、全組成員精誠團結，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數學(xué)備課組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。
2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強交流，互想之間取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現資源共享，同類(lèi)班級的相關(guān)工作做到基本統一。
三、主要措施
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
四、活動(dòng)設想
1、按時(shí)完成學(xué)校（教導處，教研組）相關(guān)工作。
2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節搞好集體備課，形成電子教案。
3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三、四節課），每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4、互相聽(tīng)課，以人之長(cháng)，補己之短，完善自我。
5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數學(xué)竟賽的組織輔導工作。
高二數學(xué)備課組工作計劃3
一、指導思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在年級組的直接領(lǐng)導下，認真執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習、終身受益奠定良好的基礎。
二、主要工作
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
加強教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。
2、轉變教師的教學(xué)方式轉變學(xué)生的學(xué)習方式
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習，組的同學(xué)完成課本上的習題，并注重作業(yè)反饋。
三、一些固定工作安排
(1)每周的星期二下午第4節為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽(tīng)。
(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。
高二數學(xué)備課組工作計劃4
一、指導思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在高一級部的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習、終身受益奠定良好的基礎。為高考做準備，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，是我們教學(xué)目標。
二、主要工作
1、認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習教育教學(xué)的理論學(xué)習。以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識
2、轉變教師的教學(xué)方式轉變學(xué)生的學(xué)習方式教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續以改變學(xué)生的學(xué)習方式為主，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學(xué)生，要求做統一所訂資料中的不同題目。
4、配合“周考和月考制度”做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級部的制度，每周日晚自習要進(jìn)行考試，主要考試學(xué)科是：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)，每三周左右時(shí)間數學(xué)考試一次。要求本組數學(xué)老師積極做好制卷和批改任務(wù)，具體工作另行安排。同時(shí)，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
三、一些固定工作安排
1、每周的星期三的下午第三節課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每位教師要多聽(tīng)同科組的課，并誠懇的提出自己的意見(jiàn)。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫(xiě)和修改工作。
4、每三周一次的數學(xué)周考的制卷和批改工作。（具體計劃另行制定）
5、每月一次的數學(xué)月考的制卷和批改工作。
高二數學(xué)備課組工作計劃5
本學(xué)期為了確保我校高二數學(xué)課堂開(kāi)展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現就高二數學(xué)備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：
1．準確了解、客觀(guān)分析學(xué)生數學(xué)知識水平
高二年級共10個(gè)班，學(xué)生入學(xué)成績(jì)總體偏低，基礎不夠扎實(shí)。（1）-（3）班為理科班，（1）、（2）成績(jì)相對高點(diǎn)，但是存在尾巴；（4）、（5）、（6）、（9）、（10）班為文科班，入學(xué)成績(jì)一般，目前除了（4）班以外，其他班級成績(jì)相對較差，特別是兩個(gè)藝術(shù)班；（7）-（8）班為單考班，入學(xué)成績(jì)相對較差，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級，教師應通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數學(xué)知識水平和學(xué)習能力。
2．凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設計
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節課，由備課組長(cháng)主持，每次一位教師（按照備課主講人分工表所定）作教材分析，備課組長(cháng)評價(jià)、補充。
我們將根據教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：教學(xué)目標的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導，要根據所教學(xué)生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
3．努力思考選修課程的開(kāi)設
按照新課程的要求，需在高二年級開(kāi)設選修課程，高二數學(xué)組暫定于每周的周末開(kāi)選修課程，要求教師按照組內分工準備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件，并經(jīng)組內討論確定。選修課程可開(kāi)設知識拓展類(lèi)和興趣特長(cháng)類(lèi)，素材可選用選修IB教材當中的部分內容和浙江省選修課程網(wǎng)當中的部分內容。教師需在選修課當中拓展學(xué)生的知識面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的興趣。
4．致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
�。�1）研究如何備課，怎樣上課
統一進(jìn)度，統一教學(xué)目標及內容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設計：針對教學(xué)對象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計，形式不要求統一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學(xué)生的分層輔導、留作業(yè)上。
�。�2）研究怎樣聽(tīng)課，怎樣評課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽(tīng)課，爭取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)態(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現象是注重記錄例題、練習和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽(tīng)課后的反思與評價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學(xué)評價(jià)應從教學(xué)基本功、教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(cháng)、補己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
5．提高課堂效率，開(kāi)展周練，并分層布置練習
課堂上教師要努力創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì)；在講解例題或習題的時(shí)候，要注重引導思考過(guò)程；要適當地作課堂小結，提高學(xué)生的歸納總結的能力，讓學(xué)生從知識、能力上都有所收獲。
本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展周練測試，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，周練按照組內分配，由教師輪流設計。因為學(xué)生知識水平和能力上差異較大，提倡分層設計，周練當中需有一至兩道高考模擬題針對數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，需設置較多的基礎題針對數學(xué)基礎薄弱的學(xué)生。另外再布置課本習題和《世紀金榜》中的題目。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會(huì )不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
6．合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，約89課時(shí)，要學(xué)習數學(xué)（必修二）和數學(xué)（選修2-1）部分內容，具體計劃見(jiàn)【附表】。
要求高二全體數學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統一推進(jìn)課程，教師可根據各班實(shí)際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的，但不能超過(guò)以上計劃所定課時(shí)。
高二數學(xué)備課組工作計劃6
第一學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始，在新的一學(xué)期內，我們高二數學(xué)組全體老師將緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的.水平的同時(shí)，積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績(jì)�，F將這學(xué)期的計劃如下：
一：教學(xué)方面：
這學(xué)期的學(xué)習內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是運算能力在這學(xué)期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線(xiàn)部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節課上得如何？有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規范。
二：師資建設：
根據學(xué)校的具體部署認真落實(shí)：
�、俜e極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，并且積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，認真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節。
�、诜e極參與備課組的教學(xué)資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，學(xué)習新課程對于我們教師的用途和影響。
�、蹖τ谟幸欢ń�(jīng)驗的教師，在認真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，認真總結，在參與數學(xué)教育理論知識的基礎上，結成自己的觀(guān)念，并希望能夠寫(xiě)成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。
三：集體備課：
為了能夠將集體備課落到實(shí)處，集體備課做到統一時(shí)間，統一地點(diǎn)，確定主要內容。
�。�1）按上周集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補充，備課組長(cháng)認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
�。�3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內容的個(gè)體教學(xué)目標、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
�。�4）最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(cháng)記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃，代表我們全體高二數學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門(mén)的任務(wù)，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績(jì)！
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