【精品】科研工作計劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編精心整理的科研工作計劃4篇，歡迎大家分享。
科研工作計劃 篇1
近年來(lái)，醫院領(lǐng)導很重視和支持醫院的科研工作，我們將以“科研興院”思想為指導，努力爭取學(xué)院領(lǐng)導和科研處的關(guān)心和支持，使我院科研工作爭取出現新的發(fā)展態(tài)勢，通過(guò)努力，力爭在今后的幾年里在科研管理、自然科學(xué)基金項目申報、重點(diǎn)學(xué)科建設及人才培養方面等方面能取得新的突破。
一、科研工作
1、建章立制
今年初，我們根據學(xué)校有關(guān)科研管理制度，我們制定了《附屬醫院科研項目申報管理暫行規定》、《附屬醫院科研成果鑒定、登記管理暫行規定》、《附屬醫院科研經(jīng)費管理辦法》、《附屬醫院學(xué)術(shù)交流管理辦法》等5文件；規范了科研管理，梳理了論文發(fā)表流程，暢通了論文發(fā)表途徑。今后，我們將認真貫徹實(shí)施并不斷完善。同時(shí)，要提高科研管理效率，強化科研管理的科學(xué)、公開(kāi)、公正、透明。
2、增進(jìn)激勵
為了進(jìn)一步推動(dòng)醫院的科研工作，提高廣大醫護人員的科研積極性，調動(dòng)各學(xué)科的集體力量，為校內及省部級的科研立項培育新項目，附屬醫院首次設立了醫院內的科研項目，設有重大項目、一般項目、新業(yè)務(wù)新技術(shù)，對各類(lèi)科研項目給予了不同層次的資金配套支持；對于發(fā)表的論文按級別對于版面費予以報銷(xiāo)；醫院制定了《附屬醫院科研成果獎勵暫行辦法》，對獲得科技成果、發(fā)表級別科研論文的研究團隊或個(gè)人給予表彰和獎勵，大大地激勵了醫護人員對科研工作的積極性。規定每年終，醫院將根據各學(xué)科一年來(lái)取得的科研成績(jì)包括論文、成果、專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)利等進(jìn)行綜合評分，對于排在前面的集體和個(gè)人給予獎勵。今后我們將要堅持這種政策不動(dòng)搖，努力使我院的科研氛圍及科研積極性較前能得到較大的提高。
3、重視交流
為了增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，我們定期在院內開(kāi)展各學(xué)科間的學(xué)術(shù)交流，醫院規定每?jì)芍苓M(jìn)行一次講座；同時(shí)，我們不定期的采用請進(jìn)來(lái)的辦法，邀請省市專(zhuān)家來(lái)我院講學(xué)，并在這方面加大了資金扶持力度。對于各學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干送出去參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì )議進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。鼓勵各學(xué)科爭取引進(jìn)來(lái)在我院舉辦高水平的省內、市內外學(xué)術(shù)會(huì )議，擴大影響。通過(guò)各種形式的學(xué)術(shù)交流，我們掌握最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究方向，不同程度促進(jìn)了醫院的學(xué)術(shù)發(fā)展。
二、科研項目
重點(diǎn)學(xué)科建設是增強醫院自主創(chuàng )新能力、提高核心競爭力的重要基礎，是提高醫院醫療、教學(xué)和科研水平的重要舉措。為進(jìn)一步加強我院各級重點(diǎn)學(xué)科建設，規范重點(diǎn)學(xué)科管理，優(yōu)化資源配置，鞏固和發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢，提高人才培養質(zhì)量和科學(xué)研究水平，推動(dòng)學(xué)科快速發(fā)展，促進(jìn)醫院醫療、教學(xué)、科研水平的提高。通過(guò)重點(diǎn)學(xué)科的建設形成梯隊合理的學(xué)術(shù)隊伍，配備一定優(yōu)勢和合理的實(shí)驗室條件，鍛煉承擔、參與重大科研項目和開(kāi)展國內外學(xué)術(shù)交流的能力，并在醫療、教學(xué)、科研和管理等方面取得顯著(zhù)成績(jì)，逐步成為在區內外有較大影響的開(kāi)放型醫療、教學(xué)和科研基地。醫院根據中長(cháng)期發(fā)展目標制定了重點(diǎn)學(xué)科建設規劃，有計劃、合理地培養一批院級重點(diǎn)學(xué)科，爭取通過(guò)5~6年的規范建設，并力爭使部分院級級重點(diǎn)學(xué)科達到省級重點(diǎn)學(xué)科建設的標準。我院議定重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)方向，傳染�。ńY核�。�、心血管、泌尿外科。結合我校藏族結核病高發(fā)病率特點(diǎn)和我院經(jīng)治結核病歷史久、經(jīng)驗豐富、病例來(lái)源充足的優(yōu)勢，以結核病研究領(lǐng)頭，心血管、泌尿外科、消化相續的層次，分層培養，通過(guò)這些重點(diǎn)學(xué)科的建設，培養一批這些方向的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，以提高科研水平和科研創(chuàng )新能力，促進(jìn)科研成果向臨床應用轉化，形成特色診療項目和特色專(zhuān)科。截至目前我院科研項目共獲省級立項6項，學(xué)院立項2項，院內立項3項，自然科學(xué)項目1項。本年度的一項自然科學(xué)基金項目《77777肺結核發(fā)生的分子機理研究》系重點(diǎn)學(xué)科傳染病方向系列研究之一。我國為結核高發(fā)國家,其中又為結核高發(fā)民族，我校為，學(xué)生又為高發(fā)群體，并且結核患者的耐藥性明顯高于我國其他民族。徹底的搞清遺傳因素在結核的發(fā)生中所起的作用，對我們有效地防治結核，開(kāi)發(fā)治療結核的藥物等具有重大的科學(xué)意義和社會(huì )意義。
我們所檢測的與結核相關(guān)的基因多態(tài)性數據多為與免疫反應相關(guān)的基因，獲得群體的這些基因多態(tài)性數據，對于我們研究本民族的其他與免疫相關(guān)疾病也可提供基礎數據。對群體的基因多態(tài)性研究，不但可能發(fā)掘到珍貴的人類(lèi)遺傳資源，對人類(lèi)的疾病易感基因的研究和定位亦具有不可估量的價(jià)值。繼本課題后我們將對耐多藥結核病、結核病與免疫、結核病復發(fā)機理、結核病化療方案進(jìn)行系列研究。
三、科研隊伍建設
我院帶頭人在省、市內外的學(xué)術(shù)地位和影響獲得進(jìn)一步提升，目前我院有4人擔任省級醫學(xué)會(huì )分會(huì )委員，1人擔任副主任委員，6人擔任市級醫學(xué)會(huì )分會(huì )委員。本次自然科學(xué)基金項目及醫院級科研項目中有老中青三個(gè)層次，可培養和鍛煉12位中青年人才，以促使中青年學(xué)術(shù)骨干迅速成長(cháng)。高水平人才的引進(jìn)，是迅速提升醫院綜合實(shí)力重要手段，也是帶動(dòng)培養醫院人才體系整體上升的重要方法之一，醫院領(lǐng)導充分認識到了引進(jìn)高水平人才的重要性和必要性，積極加強自身建設，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境為引進(jìn)人才做準備，今年，我院引進(jìn)市內的專(zhuān)家2人，完善、補充了醫院的人才梯隊建設，提高了科研實(shí)力，學(xué)科人才建設步入了良性循環(huán)進(jìn)程。此外，我院一直堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”的政策，加強和省、市內外醫學(xué)院校及醫療科研機構的合作，為具有較好發(fā)展潛力的中青年人才到省外高水平科研機構學(xué)習和進(jìn)行合作研究創(chuàng )造條件，目前我們除了密切與本校醫學(xué)院的科研聯(lián)合外還和復旦大學(xué)華山醫院、東南大學(xué)附屬中大醫院、西安交通大學(xué)附屬第二醫院等省內外知名醫院建立了密切的學(xué)術(shù)交流與科研合作，每年有4名中青年醫生到上述醫院進(jìn)行為期6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習。
今年以來(lái)，我們正在和相繼從以下幾點(diǎn)做起：
1.經(jīng)常督促、檢查目前在研項目，確保項目按期、保質(zhì)結題；
2.深入學(xué)科加強調研工作，對醫院重點(diǎn)學(xué)科有針對性的扶持，為申報市級重點(diǎn)學(xué)科和自然科學(xué)基金項目孵育新的增長(cháng)點(diǎn)；
3.充分利用機遇，加強與單位在臨床醫學(xué)方面的相互合作，借鑒單位的優(yōu)勢，形成我院在市內較強勢臨床科研項目。
科研工作計劃 篇2
一、總體思路
以小課題研究為重點(diǎn)，強化教育科研的實(shí)效性，不斷提高教育科研管理水平，逐步加強教育科研組織建設、制度建設和隊伍建設，完善“禹城市教育科研博客群體”，推廣優(yōu)秀研究成果，積極開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)總結教育科研典型經(jīng)驗，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍……
二、主要措施
1、堅持城鄉統籌，全面推進(jìn)教育科研工作。
堅持教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作；城鄉聯(lián)動(dòng)，全員參與，突出實(shí)效，骨干帶動(dòng)；深化網(wǎng)絡(luò )群研，共享智慧，在整體提升中打造品牌
2、進(jìn)一步完善科研組織和專(zhuān)項工作制度
進(jìn)一步健全和完善市、鄉、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專(zhuān)家庫，充分發(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規劃上既立足于現實(shí)問(wèn)題，又著(zhù)眼于未來(lái)，著(zhù)眼于增強教育發(fā)展后勁。
3、加強課題管理，進(jìn)一步完善獎勵機制
加強教育科研基地建設，完善重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò )。建立和完善教育科研獎勵機制。堅持開(kāi)展全市教育科研工作檢查評估活動(dòng)，開(kāi)展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學(xué)校評選活動(dòng)。
4、深化中小學(xué)小課題研究工作
對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。定期做好小課題結題鑒定工作，及時(shí)總結、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，推進(jìn)禹城市教育科研工作。
5、認真做好山東省、德州市和本市領(lǐng)導安排的其它工作。
三、具體安排
1、安排第二批小課題結題事宜
元月：指導各校安排撰寫(xiě)第二批小課題結題材料。
2、對第二批小課題進(jìn)行結題鑒定
三月：組織評委采用初選和復評等方式，第二批小課題進(jìn)行結題鑒定，并打印證書(shū)，下發(fā)通知予以公布。
3、開(kāi)展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)
四、五月：組織中小學(xué)教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習和研究意識。
4、制定《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見(jiàn)》
六月：制定以上《意見(jiàn)》，并以教育局文件形式印發(fā)，進(jìn)一步強化中小學(xué)教育科研管理，規范全市中小學(xué)日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重點(diǎn)課題”結題鑒定的申報工作
七月：組織指導我市各校承擔的第一批“德州市十二五教育科研重點(diǎn)課題、規劃課題”結題申報工作，爭取按時(shí)通過(guò)結題鑒定，并及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。
6、組織本市第二輪小課題申報工作
九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。
7、初步構建禹城市教育科研專(zhuān)家庫
十月：初步建立禹城市教育科研專(zhuān)家庫。
8、組織小課題研究總結研討會(huì )
十一月：舉行全市小課題研究總結交流會(huì )，總結小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的問(wèn)題，明確深化課題研究的策略和方法。
9、做好總結，制定新年計劃
十二月：總結20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
科研工作計劃 篇3
有關(guān)專(zhuān)家認為，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)過(guò)程一般包含三個(gè)階段，即教材探析的起步階段——教學(xué)過(guò)程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實(shí)驗研究的成熟階段。這個(gè)成長(cháng)過(guò)程體現了認知的層次性和漸進(jìn)性。由此，根據自己的教學(xué)現狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我的教學(xué)研究工作分為三個(gè)層次：
（一）學(xué)習、鉆研《課標》和教材——教師成長(cháng)的起步階段
首先，我要認真研讀《課標》。熟練其中教學(xué)目的及對各知識點(diǎn)的要求�？偟膩�(lái)說(shuō)，做到以下三個(gè)明確：
1、明確本科目的教學(xué)目的和要求，了解學(xué)情。
2、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。
3、明確每個(gè)部分的具體的教學(xué)目的、要求是什么，并據此確定內容的教學(xué)檔次。一般分為“了解、理解、掌握”三個(gè)檔次。
其次，我要認真鉆研教材。
1、把教材讀厚——微觀(guān)備課
把教材讀厚，對教材精讀細研，作深入細致地分析。多思考，多發(fā)問(wèn)，對一些重點(diǎn)知識反復思考，將心得體會(huì )、疑問(wèn)或評論和有關(guān)的參考資料放在一起，就會(huì )感到把書(shū)讀厚了。把教材讀厚，目的是把教材的內涵充分挖掘出來(lái)，越細、越深越好。這種由薄到厚的過(guò)程，是不斷思考的過(guò)程，是不斷提出問(wèn)題的過(guò)程，也是對教材不斷理解加工的過(guò)程。
2、把教材讀薄——宏觀(guān)備課
把教材讀厚可以把細節搞清楚，但是，也容易只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
還必須在精讀細研的基礎上，借助提要筆記、心得筆記，不斷地對教材進(jìn)行概括歸納，把握教材的要點(diǎn)，掌握其精神實(shí)質(zhì)。只有這樣對教材吃透吃深，教學(xué)才有明確的'方向性，才能確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才可以制定出可行的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生學(xué)習。掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)以后，就會(huì )感到書(shū)本變薄了。這并不是學(xué)的知識少了，而是把知識消化了。
（二）熟悉、研究教學(xué)過(guò)程——教師成長(cháng)的發(fā)展階段
新教材、新課標、新理念，要求我們有新的教學(xué)思想，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù)。如何構建有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效呢？我將從以下幾方面提升自己：一、注重板書(shū)設計，保證課堂教學(xué)的順利，有機滲透概括與具體的理念。二、注重課堂語(yǔ)言的嚴謹精練性，保證課堂教學(xué)的清晰準確，促進(jìn)學(xué)生敏銳的言語(yǔ)感受力的生成。三、構建教學(xué)模式，形成特色課堂。四、換位思考，想學(xué)生之所想。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法。因此，必須認真研究各個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷完善教學(xué)過(guò)程，才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一線(xiàn)教師，課堂就是我們的舞臺，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長(cháng)足進(jìn)步！
（三）深入研究課題——教師成長(cháng)的成熟階段
李鎮西所說(shuō)的：“對于一線(xiàn)教師而言，什么是最好的教育科研？那就是帶著(zhù)思考的大腦從事自己每一天的平凡工作�！币虼�，從扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐工作中，我將繼續進(jìn)行課題研究，追求小而實(shí)效性。如何讓學(xué)生的習作走向個(gè)性化，讓優(yōu)生獨放異彩？讓學(xué)困生有序有話(huà)并自如的表達？……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸，我將一如既往的深入學(xué)習、不斷探尋，以期有新的突破。
（四）撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)生活史，促進(jìn)隱性知識顯性化
撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事。因為作為教師的我們不僅要研究學(xué)生、研究課程，更要研究自己。通過(guò)對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的回顧，發(fā)現自身的人格和認知特性、知識結構、對個(gè)人成長(cháng)的決定性影響，把專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中個(gè)人常用的教學(xué)方法、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫(xiě)出來(lái)，以期能成為同行們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的財富。
科研工作計劃 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，一年匆匆而過(guò)。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，在《幼兒早期閱讀識字與口語(yǔ)整合的實(shí)踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識字閱讀活動(dòng)的思路，以下就為本年度工作做一次小結。
1、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀(guān)，了解當今教育新動(dòng)向及其它地方幼兒識字閱讀教育開(kāi)展情況，明確課題研究范圍及研究?jì)热�，確定教育選材，碰到問(wèn)題困難及時(shí)溝通解決。
2、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)幼兒識字閱讀教育、各種新的教育課程理論信息等)。收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，不斷擴大對這個(gè)領(lǐng)域的認識與了解。
3、每?jì)蓚�(gè)星期組織一次研討活動(dòng)，活動(dòng)前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動(dòng)方案，分析每個(gè)活動(dòng)的定位及重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助教師更準確地把握好每個(gè)課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。
4、研討活動(dòng)后，及時(shí)組織點(diǎn)評。課題組老師共同參與發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)問(wèn)題研討，不斷更新教育觀(guān)，提高教育技能。
5、定期進(jìn)行小結。每個(gè)學(xué)期結束后，組織課題組老師進(jìn)行討論，回顧一 個(gè)學(xué)期的研究情況，及時(shí)進(jìn)行
總結，并寫(xiě)出研究體會(huì )，幫助不斷分析課題，調整研究思路，完善課程。
6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)明確開(kāi)展早期閱讀識字活動(dòng)的重要性及對人一生發(fā)展的重要作用，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同；發(fā)放家長(cháng)調查表，了解家長(cháng)對幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的一般看法及他們對教育的期望。
7、對幼兒閱讀、口語(yǔ)能力的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的測查，及時(shí)了解課題研究效果，以不斷發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)調整，逐步完善課程。
8、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過(guò)程就是教師隊伍素質(zhì)迅速發(fā)展、提高的過(guò)程。教師通過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)踐研究，逐步樹(shù)立起了正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。二、階段研究后的思考：
在一年的實(shí)踐中，我們深深地體會(huì )到：幼兒園早期識字閱讀活動(dòng)的實(shí)施要達到理想的效果，不是靠簡(jiǎn)單的幾次活動(dòng)就能實(shí)現的，它必須以發(fā)展培養幼兒對文字、早期文學(xué)作品的好奇心和興趣為前提，通過(guò)多種途徑，運用形式多樣的方法手段發(fā)展口語(yǔ)能力，并使之協(xié)調配合，形成教育合力，才能達到課程預期的目標。
在實(shí)驗中我們認識到：
1、教師的研究素質(zhì)還須進(jìn)一步培養，如何開(kāi)展課題研究，怎樣深入研究幼兒語(yǔ)言教育的規律，須進(jìn)一步學(xué)習。教師觀(guān)察、了解、評估幼兒的能力有待進(jìn)一步提高。
2、 前一年實(shí)驗中，教師在活動(dòng)中還是考慮怎樣識字好，怎樣閱讀興趣高，對于與口語(yǔ)整合發(fā)展考慮不周，因此，我們將針對以上問(wèn)題，不斷調整、完善，使幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)能發(fā)揮更大的效能。
xxx幼兒園
20xx.12
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