托班工作計劃合集8篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編整理的托班工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班工作計劃 篇1
新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿(mǎn)3歲。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會(huì )哭鬧；不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養成較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒
兒園的環(huán)境。
2、以班級的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級活動(dòng)，培養孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美好的心。
3、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(cháng)都能對我們的工作表示滿(mǎn)意。
5、加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、內容及措施：
�。ㄒ唬�、教育保育工作：
1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標如下：
健康：
�、�、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
�、�、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
�、�、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識，樂(lè )于接受預防接種的好習慣。
�、�、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
�、�、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語(yǔ)言：
�、�、學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話(huà)，愿意在集體面前表達自己的意愿。
�、�、會(huì )
說(shuō)普通話(huà)，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內容。
�、�、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望和請求。
科學(xué)：
�、�、對周?chē)挛镉信d趣，會(huì )用感觀(guān)直接感知和觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現象，有初步的形象思維能力。
�、�、觀(guān)察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
�、�、喜歡參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
�、�、區分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊膶?shí)物。
�、�、認識三角形、圓形、正方形。
藝術(shù)：
�、�、樂(lè )意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養對繪畫(huà)的興趣。
�、�、學(xué)習握筆的姿勢，認識繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。培養幼兒大膽繪畫(huà)。
�、�、認識一些顏色，并學(xué)習選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。
�、�、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
�、�、學(xué)習按照節奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡做音樂(lè )游戲，體會(huì )音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
社會(huì )：
�、�、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。
�、�、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵
幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則。
�、�、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
�、�、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
�、�、加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
�、�、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
�、�、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時(shí)不做危險動(dòng)作，不倒爬等。
3、德育工作：
�、�、高高興興上幼兒園，主動(dòng)和老師問(wèn)好，跟爸爸媽媽再見(jiàn)。
�、�、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見(jiàn)，請，謝謝，對不起，沒(méi)關(guān)系等。
�、�、在日常生活中做到三“輕”：說(shuō)話(huà)輕，走路輕，放下東西輕。
�、�、和同伴友好相處。
�、�、繼續進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
4、安全工作：
�、�、繼續嚴格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。
�、�、時(shí)時(shí)
檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報處理，把安全工作放在第一位。
�、�、認識有關(guān)安全標志，學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
�、�、不和陌生人說(shuō)話(huà)，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
�、�、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車(chē)的安全知識。
�。ǘ�、英語(yǔ)，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開(kāi)展中，我們將根據不同的孩子的差異，進(jìn)行針對性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。
�。ㄈ�、家長(cháng)工作：
1、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，讓家長(cháng)了解教師的`工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。
4、定期與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長(cháng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
四、各學(xué)月工作安排：
九月：
1、學(xué)習教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期保教工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類(lèi)教學(xué)資料的的填寫(xiě)。
3、穩定新生情緒，逐步進(jìn)入常規化教學(xué)。
4、學(xué)習早操。
5、召開(kāi)期初班級家長(cháng)會(huì )
6、配合學(xué)園開(kāi)展周四教研日，并堅持每聽(tīng)必評。
7、配合
鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
十月：
1、開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開(kāi)展。
3、抓好常規教育。
4、組織參加山兜園開(kāi)展園本課程研討活動(dòng)。
5、做好區角活動(dòng)的開(kāi)展。
十一月：
1、家園共建工作的開(kāi)展。
2、開(kāi)展鎮幼兒園講故事比賽。
3、積極參加鎮業(yè)務(wù)培訓講座
4、組織幼兒秋游。
5、開(kāi)展幼兒念兒歌，童謠比賽。
十二月：
1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。
2、配合鎮舉行幼兒趣味運動(dòng)會(huì )。
3、開(kāi)展幼兒生活自理比賽。
4、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日及親子活動(dòng)。
元月：
1、組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2、配合鎮舉行保育員保育操作活動(dòng)。
3、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進(jìn)行評選表彰活動(dòng)。
4、準備學(xué)期結束工作，班級完成各項記載和總結。
5、做好家訪(fǎng)工作。
托班工作計劃 篇2
情況分析: 本班現有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過(guò)家訪(fǎng)了解到多數幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識經(jīng)驗差異較大，而且個(gè)個(gè)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現出任性、自私、嬌氣的一面。
經(jīng)過(guò)入園幾周的學(xué)習生活，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應了幼兒園集體生活，會(huì )自己入上廁所，中午能安靜地入睡，愿意跟著(zhù)老師表演節目，表現出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據我們托幼班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將繼續培養幼兒良好的生活常規，提高他們的自理能力，培養幼兒大膽的交往能力和學(xué)說(shuō)普通話(huà)的能力，使其健康地成長(cháng)。
一、 具體目標:
認真貫徹《幼兒園工作規程》，深入領(lǐng)會(huì )綱要精神，結合本班實(shí)際情況，認真開(kāi)展主題探索活動(dòng)科學(xué)合理開(kāi)放地組織一日活動(dòng)，讓幼兒幸福地生活學(xué)習。
二、 具體任務(wù)和措施:
1、 熱愛(ài)孩子，尊重孩子，通過(guò)創(chuàng )設良好的環(huán)境，開(kāi)展有趣的游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能高高興興上幼兒園。
2、 教育幼兒天天帶手帕，樂(lè )意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。
3、 結合本班幼兒的實(shí)際水平，認真指定周日活動(dòng)計劃，積極開(kāi)展主題探索活動(dòng)，根據幼兒的活動(dòng)過(guò)程及時(shí)分析評價(jià)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、 精心布置活動(dòng)區域，通過(guò)對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
5、 利用中秋節、國慶節、圣誕節、元旦等節日，積極組織豐富多彩的活動(dòng)，認真自制每月一次的遠足活動(dòng)，半月一次的綠色活動(dòng)，每周 一次的跨班活動(dòng)，讓幼兒幸福地成長(cháng)。
6、 密切與家長(cháng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，及時(shí)反饋
幼兒在園情況，認真對待家長(cháng)的每一次要求，解答家長(cháng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子
>活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日，讓幼兒家長(cháng)進(jìn)一步了解幼教。
7、 給自己自我定位，抓住機會(huì )，不斷鍛煉，努力使自己成為一名全面發(fā)展、有自己特色的教師。
三、 逐月工作安排:
九月份
1、 做好報名收費工作。
2、 積極撰寫(xiě)主題方案，參加評比。
3、 中秋節分享活動(dòng)。
4、 遠足活動(dòng):幼兒園探險。
十月份
1、 國慶節慶�；顒�(dòng)。
2、 新授新操，迎接活動(dòng)評比。
3、 主題探索活動(dòng)。
4、 遠足活動(dòng);參觀(guān)超市。
十一月份
1、 參加自然角、種植園地評比。
2、 園幼兒早操觀(guān)摩。
3、 向家長(cháng)開(kāi)發(fā)半日活動(dòng)。
4、 主題探索活動(dòng)。
十二月份
1、 積極撰寫(xiě)游戲評比論文。
2、 幼兒生活技能比賽。
3、 迎新年家園同樂(lè )活動(dòng)。
4、 主題探索活動(dòng)。
一月份
1、 幫助幼兒復習。
2、 撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。
3、 主題探索活動(dòng)。
4、 做好假期安全工作。
托班工作計劃 篇3
一、班況分析：
我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當他們第一次來(lái)的幼兒園的時(shí)候心中充滿(mǎn)了好奇，但當父母離開(kāi)的時(shí)候表現出來(lái)哭喊鬧著(zhù)要爸爸媽媽?zhuān)械囊磺袑⒃谟變簣@從新開(kāi)始，如幼兒生活的自理能力的培養、學(xué)習習慣的培養、常規的培養等。
二、管理目標
根據本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平的班務(wù)計劃并將其運用與一日活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節中，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展需要。
三、幼兒發(fā)展目標健康
1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活資力活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè )趣。
7、能初步掌握簡(jiǎn)單的機械進(jìn)行活動(dòng)，如踢球、拍球、騎車(chē)、推拉重物等。
8、有初步的安全意識，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
語(yǔ)言
1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。
2、樂(lè )意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、能用幾句話(huà)說(shuō)出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。
4、能完成兩項語(yǔ)言指令。
5、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內容。
6、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。
7、會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸還原處。
8、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
科學(xué)
1、對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂(lè )意并能較專(zhuān)注地參與識別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。
3、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說(shuō)出3—4種顏色，認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點(diǎn)數2—3件物品。
藝術(shù)
1、能對環(huán)境中的節奏、音高、色彩、線(xiàn)條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng )造的表現。
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂(lè )意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領(lǐng)。
4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線(xiàn)條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
6、樂(lè )意在成人的幫助下，學(xué)習正確地使用和整理材料。
托班工作計劃 篇4
一、生活活動(dòng)
1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。
2、引導幼兒樂(lè )于接受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱(chēng)及味道。
3、引導幼兒能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。
4、引導幼兒能學(xué)習自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。
二、區域活動(dòng)
美工區：
1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫(huà)紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。
2、提供彩泥及紙棍，引導幼兒學(xué)習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。
3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。
4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。
5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導幼兒學(xué)習使用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運筆的樂(lè )趣。
6、投放節日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫(huà)的方法。
7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”
8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。
益智區：
1、投放自制玩具“新年樹(shù)”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋(píng)果”，增強幼兒手指的靈活性。
2、投放自制玩具：“釣魚(yú)”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚(yú)鉤釣魚(yú)并邊釣邊點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，發(fā)展魚(yú)兒手眼協(xié)調性與手口一致點(diǎn)數的能力。
3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發(fā)展幼兒手腕靈活性。
娃娃家：
1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導幼兒根據角色進(jìn)行裝扮游戲。
2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習疊衣服的方法。
3以“過(guò)年客人到我家”為主題的區域游戲扮演，引導幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、請、謝謝、過(guò)年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì )性經(jīng)驗及滲透禮貌教育。
自然角：
1、引導幼兒觀(guān)察自己種植的大蒜生長(cháng)情況，并能持續有意關(guān)注植物的生長(cháng)變化，在老師的指導下給其換水。
2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導幼兒觀(guān)察感知冬季的氣候特征。
3、提供有關(guān)冬天綠植的樹(shù)木圖片，引導幼兒知道冬天松樹(shù)仍是綠色的。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過(guò)新年”為主題的墻面，展示過(guò)節食物和習俗圖片。
2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。
3、將制作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。
四、家長(cháng)工作
1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?/p>
2、協(xié)助收集龍的圖片
3、與幼兒一起參觀(guān)公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾
4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂(lè )氛圍。
五、教育教學(xué)
第一周
活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》
目標：
1、引導幼兒能當眾大膽說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字清晰。
2、通過(guò)兒歌讀說(shuō)引導幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。
活動(dòng)二：名稱(chēng)：社會(huì )領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》
目標：
1、引導幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)圖片出示與故事講述理解故事內容。
2、引導幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注他人的情感。
活動(dòng)三：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國龍》
目標：
1、引導幼兒學(xué)習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。
2、通過(guò)粘貼活動(dòng)幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是龍年。
活動(dòng)四：名稱(chēng)：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》
目標：
1、引導幼兒學(xué)習看圖區分物體的多少、顏色的不同。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察能大膽當眾表述表達自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)五：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—體育游戲《小馬跑》
目標：
1、引導幼兒學(xué)習聽(tīng)信號向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。
第二周
活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》
目標：
1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌激發(fā)幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。
活動(dòng)二：名稱(chēng)：社會(huì )領(lǐng)域—《幼兒園真好》
目標：
1、引導幼兒在集體面前大膽學(xué)說(shuō)兒歌。
2、通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)三：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》
目標：
1、引導幼兒學(xué)習使用膠棒練習粘貼的技能
2、引導幼兒對粘貼活動(dòng)感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
3、通過(guò)粘貼活動(dòng)，逐步培養幼兒良好的操作常規。
活動(dòng)四：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—體育游戲《小雪花》
目標：
1、引導幼兒能聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參與戶(hù)外體育運動(dòng)的興趣，感受游戲樂(lè )趣。
活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《奇妙的口袋》
目標：
1、引導幼兒通過(guò)操作感知物體的多少，大小，長(cháng)短等明顯特征。
2、引導幼兒通過(guò)操作感知學(xué)習觀(guān)察食物的基本方法及思維能力的培養。
第三周
活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》
目標：
1引導幼兒在教師的引導下有節奏的說(shuō)出兒歌。
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛(ài)洗腳的好習慣。
活動(dòng)二：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》
目標：
1、幼兒能很好的傾聽(tīng)教師講故事，能正確的回答教師提出的問(wèn)題。
2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)三：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》
目標：
1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶(hù)外活動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動(dòng)作
3、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，逐步培養幼兒良好的練習常規。
活動(dòng)四：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹(shù)》
目標：
1、幼兒能認識圣誕樹(shù)，能正確使用小膠棒。
2、通過(guò)粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節日的快樂(lè )，用粘貼的方法裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《看誰(shuí)指的快》
目標：
1、引導幼兒通過(guò)操作，根據教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。
2、幼兒和教師一起邊拍手邊說(shuō)出兒歌，培養幼兒良好的情緒。
第四周
活動(dòng)一：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真漂亮》
目標：
1通過(guò)故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說(shuō)故事中重復出現的短句。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，幼兒能回答教師提出的問(wèn)題，并能清楚的表達。
活動(dòng)二：名稱(chēng)：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊》
目標：
1、幼兒能很好的傾聽(tīng)教師講故事，能正確的回答教師提出的問(wèn)題。
2、幼兒能基本理解故事內容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
活動(dòng)三：名稱(chēng)：健康領(lǐng)域—《小司機運果果》
目標：
1、通過(guò)游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶(hù)外活動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對騎小車(chē)的游戲感興趣，體驗手腳協(xié)調的運動(dòng)
活動(dòng)四：名稱(chēng)：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》
目標：
1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。
活動(dòng)五：名稱(chēng)：感知操作《喂雞》
目標：
1、幼兒能正確模仿小動(dòng)物的叫聲，能說(shuō)出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習性。
2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說(shuō)出小朋友的名字。
托班工作計劃 篇5
幼兒上月情況分析
10月份由于天氣轉涼個(gè)別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動(dòng)會(huì )，在練習模仿操時(shí)寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動(dòng)作，很開(kāi)心的將操學(xué)會(huì )，運動(dòng)會(huì )還有一個(gè)小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個(gè)游戲，運動(dòng)會(huì )上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時(shí)還鍛煉了孩子的身體協(xié)調性。
主題的生成與分析
小托班的小朋友入園兩個(gè)月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來(lái)，不再那么陌生，禮貌問(wèn)題顯然就成了現在幼兒需要的首要解決的問(wèn)題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。
因為天氣慢慢轉涼，隨著(zhù)季節的變化在課程中可以讓幼兒了解季節，認識天氣。增強幼兒的生活經(jīng)驗。
各領(lǐng)域發(fā)展目標語(yǔ)言
1、 能愉快的來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，“你好”“再見(jiàn)”。
2、 在游戲活動(dòng)中愿意與同伴交流。
3、 喜歡說(shuō)兒歌，愿意看圖指認說(shuō)話(huà)。
4、 喜歡聽(tīng)故事并且愿意模仿各種小動(dòng)物的叫聲
數學(xué)
1、 認知1------5
2、 能和教師一同點(diǎn)數1----5.
科學(xué)
1、 掌握生活常識多喝水不生病
2、 對生活中一些自然現象感興趣，并認識季節。
社會(huì )
1、 愿意與同伴交往，共同游戲。
2、 愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。
藝術(shù)
1、 喜歡聽(tīng)音樂(lè )模仿做動(dòng)作，喜歡用動(dòng)作有節奏的變現音樂(lè )。
2、 喜歡音樂(lè )活動(dòng)，在音樂(lè )的伴奏下模仿小動(dòng)物的叫聲。
生活與健康
1、 掌握正確的洗手方法，并能打開(kāi)自己的毛巾擦干。
2、 睡覺(jué)時(shí)能夠配合成人脫掉外衣，并放好。
3、 認識自己的棉背心，能說(shuō)出是什么顏色的。
4、 樂(lè )意動(dòng)手學(xué)習做事，對新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿(mǎn)足，如穿脫背心，擦手，抹油等。
5、 對關(guān)心或者幫助自己的成人表示感謝。
6、 樂(lè )于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。
體能
在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動(dòng)作的快樂(lè )。
預設活動(dòng)
第一周
兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》
第二周
兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫(huà)：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過(guò)小河》歌曲：《小貓》
第三周
兒歌：《眼睛》、故事：《跟著(zhù)媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽(yáng)餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂(lè )游戲：《小老鼠》
第四周
兒歌：《吃水果》、故事：《我愛(ài)小椅子》、手指游戲：《唱著(zhù)歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹(shù)葉飄呀飄》
家園共育
1、 關(guān)注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進(jìn)餐等。
2、 通過(guò)貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來(lái)園、離園主動(dòng)回應教師及家長(cháng)的問(wèn)候
托班工作計劃 篇6
一、主題活動(dòng):
1.《冬爺爺來(lái)了》了解冬天的一些明顯的季節特征、人們的穿著(zhù),知道一些粗淺的冬季防寒保暖的方法。
二、主要工作
1.做好學(xué)期結束前幼兒的復習工作。
2.完成班級總結、幼兒評語(yǔ)等。
3.整理完成《寶寶成長(cháng)記錄》。
4.做好寒假期間安全教育工作。
二、保育工作:
1.加強體育鍛煉,保證活動(dòng)的量和時(shí)間,增強幼兒體質(zhì)。
2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí),及時(shí)提醒孩子熱了脫掉外套,防止出汗。
3.利用課間、午間讓孩子曬曬太陽(yáng),感受太陽(yáng)的溫暖。
4.加強午睡巡視,幫助孩子蓋好被子。
5.鼓勵孩子學(xué)習大小便后自己拉褲子。
四、家長(cháng)工作:
1.和孩子多進(jìn)行一些體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2.給您的孩子增添合適的衣物,注意防寒保暖。
3.鼓勵孩子不怕寒冷,堅持天天上幼兒園。
4.在假期中繼續充實(shí)孩子的《寶寶成長(cháng)記錄》內容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
托班工作計劃 篇7
一、班況分析
我們班現有幼兒都是不滿(mǎn)兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛(ài)。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
二、班級工作目標
本學(xué)期，我們的工作要提現"教養并重"的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。
1.生活常規新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
�、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。
�、谥饾u養成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所。
�、蹖W(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。
�、軙�(huì )拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。
�、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。
�、拊诔扇说膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
2.教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。
具體做到:
�、贇g跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學(xué)會(huì )斯紙、穿、插等技能。
�、谠敢鈪⒓蛹w活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達自己的意思，敢在集體面前講話(huà)。
�、墼敢夂托∨笥岩黄鹜�，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
3.家長(cháng)工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節。因此，我們與家長(cháng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。
遇到問(wèn)題隨訪(fǎng)，以便有針對性地采取措施，并隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)。
�、劾眉覉@聯(lián)系冊，向家長(cháng)介紹本班工作計劃及與家長(cháng)探討好的育兒經(jīng)驗。
�、苋粘＠眉议L(cháng)接送幼兒之機，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
托班工作計劃 篇8
一、情況分析
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎上，又新增加10名幼兒，共計40名幼兒，其中男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，所以入園有分離焦慮的種種表現。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子的生活自理、與人相處等方面都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，出現和他人爭、搶的現象，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強。
二、工作重點(diǎn)
小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期，因此“以養為主，教養融合”是我們開(kāi)展小小班保教活動(dòng)必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。結合規程與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題，以培養幼兒愉快地參加各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
（一）健康領(lǐng)域
逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育游戲，并能執行簡(jiǎn)單的游戲規則能從中獲得愉快的體驗。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè )意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三）社會(huì )領(lǐng)域
樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂(lè )意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導下，樂(lè )意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì )主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說(shuō)出3~4種顏色，認識圓形、方形。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲，對線(xiàn)條、色彩等有初步的感受和表現力。
三、保育工作
繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養，并以鼓勵、表?yè)P形式培養幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì )自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、主動(dòng)入廁等，使其學(xué)習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長(cháng)工作是十分必要的。和家長(cháng)共同商討孩子的教育問(wèn)題，促進(jìn)家園教育，并和家長(cháng)一起同步前進(jìn)。
提出家長(cháng)配合事項，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。
以家長(cháng)園地、電話(huà)等形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排，并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時(shí)與家長(cháng)保持教育一致。
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