關(guān)于初一工作計劃六篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的初一工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一工作計劃 篇1
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的'重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
初一工作計劃 篇2
本學(xué)期年級組工作根據學(xué)校的要求，針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以德育為核心，以行為規范為抓手，深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育；狠抓學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養。通過(guò)全組老師的共同努力，爭取在區統考中取得好成績(jì)。
一、本學(xué)期的奮斗目標：
團結、和諧、拼搏，奪取區統考的好成績(jì)。
二、主要工作：
�。ㄒ唬�、全體教師統一思想，提高認識，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
1、8月30日召開(kāi)年級組全體老師會(huì )議：討論新學(xué)期年級組工作計劃。修改爭創(chuàng )和諧年級組公約。
領(lǐng)會(huì )校長(cháng)新學(xué)期學(xué)校工作思路和要求，全體教師統一思想，提高認識，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重中之重的位置，全力以赴抓好區統考。
2、每一位老師都必須明確自己所教班級的學(xué)生在六年級區統考中A、B、C、D、擋的情況，明確哪些學(xué)生進(jìn)步了；哪些學(xué)生退步了；哪些學(xué)生還有上升的空間，選準本學(xué)科的突破口，把學(xué)困生緊緊的抓在自己的手里，想盡一切辦法，齊心協(xié)力，使他們能夠有點(diǎn)進(jìn)步。
3、深入班級全面研究學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初任課教師要和班主任一起，對每一個(gè)學(xué)生作一次認真全面的質(zhì)量分析，特別是對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問(wèn)題，究竟在哪里？是老師教的問(wèn)題還是學(xué)生學(xué)的問(wèn)題；是學(xué)生家庭的問(wèn)題還是學(xué)生思想品行方面的問(wèn)題。在此基礎上制定有針對性的措施來(lái)幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。
4、各備課組要加強集體備課，發(fā)揮團隊的作用。
全體老師要樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，加強集體備課，備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備學(xué)生。研究教材、研究教法，精選試題，充分發(fā)揮團隊的作用。提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
5、協(xié)調好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科的均衡發(fā)展。
協(xié)調好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科之間的均衡發(fā)展，我們要強化同學(xué)科教師的集體備課，幫助學(xué)生夯實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)，不吃?shī)A生飯，從時(shí)間上保證各學(xué)科的均衡發(fā)展，班主任要協(xié)調控制好學(xué)生各科的作業(yè)量，防止學(xué)生出現偏科現象，增強學(xué)生的自信心。
6、認真做好提優(yōu)補差工作。
各備課組要做好提優(yōu)補差的工作，對自己所教學(xué)生中學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習之余，向他們提出一些拓寬的要求，使這部分學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。要進(jìn)一步提高年級的優(yōu)秀率和優(yōu)良率。對學(xué)習困難的學(xué)生要補缺補差，合理安排時(shí)間，每天下午答疑課后面的時(shí)間抓學(xué)困生的輔導，使他們在原有的基礎上有所提高。
7、認真做好每一次月考、區統考、期中、期末考試的質(zhì)量分析工作。
對每一次考試都要作認真的質(zhì)量分析，做好反饋工作。對知識的薄弱環(huán)節要進(jìn)行強化訓練。
�。ǘ�、抓行為規范訓練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
1、各班要建立健全各項規章制度，嚴格行為規范訓練，用良好的班風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初各班主任要組織學(xué)生認真學(xué)習“中學(xué)生守則”、“學(xué)校一日常規”，重點(diǎn)抓好學(xué)生抓以下幾方面的規范。
�。�1）兩分鐘鈴的要求：
兩分鐘預備鈴響，迅速回教室就座，準備好本節課有關(guān)的學(xué)習用品，學(xué)習用品放在左上角，課桌上不擺放與這節課無(wú)關(guān)的書(shū)籍和作業(yè)。保持教室安靜。靜候老師上課。
�。�2）上課的要求：
自覺(jué)遵守課堂紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言，發(fā)問(wèn)要先舉手，回答問(wèn)題要站立端正，精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
�。�3）自修、作業(yè)、考試的要求：
自修課要保持安靜，認真自習功課，不影響他人。不準隨意離座、調座，不得在教室內談笑。做到老師在與不在都一樣。
筆頭作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要按時(shí)獨立完成，按時(shí)繳。老師批改后有錯誤的地方一定要及時(shí)訂正�？陬^作業(yè)要按照老師布置的`要求完成
考試要忠誠老實(shí)，獨立完成，嚴格考場(chǎng)紀律。
�。�4）課件文明休息的要求：
課間在教室、走廊里要文明休息。不追逐打鬧，下課不允許到操場(chǎng)狂奔、瘋玩。
2、各班要根據自己班級的實(shí)際情況，認真抓好學(xué)生的行為規范，反復抓，抓反復。
3、繼續在全年級學(xué)生中開(kāi)展“規范日常行為，爭做優(yōu)秀學(xué)生”的活動(dòng)。
�。�1）第一周星期一中午召開(kāi)全年級學(xué)生大會(huì )：提新學(xué)期的具體要求，在上學(xué)期得基礎上，繼續開(kāi)展“規范日常行為，爭做優(yōu)秀學(xué)生”的活動(dòng)。
�。�2）對全年級學(xué)生進(jìn)行隊列訓練。
�。�3）召開(kāi)干部會(huì )，布置新學(xué)期具體工作。
�。�4）召開(kāi)年級后20名學(xué)生的座談會(huì )。
�。�5）第六周月考。
�。�6）第七周數學(xué)計算競賽。
�。�7）第八周英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽
�。�8）第八周語(yǔ)文古詩(shī)文大賽。
�。�9）大考前年級心理健康教育講座：《克服惰性，培養良好的意志品質(zhì)》。
�。�10）出好年級的專(zhuān)題壁報。
�。�11）各班級可以根據班級的實(shí)際情況利用班會(huì )課開(kāi)展多種形式的學(xué)習交流會(huì )、討論會(huì )，進(jìn)行思想教育。
�。ㄈ�、發(fā)揮班主任的作用，增強班級的凝聚力。
充分發(fā)揮班主任的作用，樹(shù)立班主任的典型，在年級組推廣吳老師帶班的經(jīng)驗，提高年級班主任工作的整體水平。力爭使三個(gè)班級保持穩定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模�、做好新團員的發(fā)展工作。
�。�1）組織優(yōu)秀學(xué)生參加團課學(xué)習。
�。�2）認真做好新團員的發(fā)展工作。
�。�3）指導學(xué)生開(kāi)好新團員的審批大會(huì )。
�。�4）加強新團員的思想建設和組織建設。
�。ㄎ澹�、上好主題班隊會(huì )的展示課。
�。�、做好學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )的組織和思想教育工作。
�。ㄆ撸�、組織學(xué)生積極參加校英語(yǔ)節活動(dòng)。
�。ò耍�、認真做好家庭教育工作。
�。�1）針對七年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的做好家庭教育的個(gè)別指導工作。
�。�2）利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的指導。
�。�3）各位班主任可以根據自己班級的實(shí)際情況，運用家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、請家長(cháng)來(lái)校、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )等形式，做好家庭教育的指導工作。
�。�4）召開(kāi)一次年級的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。
初一工作計劃 篇3
初一九班45人，男生28人，女生19人，入學(xué)成績(jì)年級前50名，小學(xué)階段曾經(jīng)作過(guò)班長(cháng)的有12位，13位同學(xué)獲得過(guò)各種級別的奧數獎。面對這樣一個(gè)由諸多成績(jì)優(yōu)秀的個(gè)體組成的集體，我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，確實(shí)有一批自我管理意識很強的同學(xué)，學(xué)習積極主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學(xué)生是通過(guò)高密度的培優(yōu)班強化訓練得來(lái)的高分，有些學(xué)生缺乏強烈的學(xué)習動(dòng)機和刻苦學(xué)習的自覺(jué)性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實(shí)有效的學(xué)習方法�；诖宋野啻_定了以培養學(xué)生健全人格為宗旨，以培養學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創(chuàng )新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學(xué)生追求卓越，樂(lè )觀(guān)向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng )品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。
文明向上的班風(fēng)是良好習慣養成的基礎，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個(gè)班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫(xiě)出“九班是我家，用心去愛(ài)它”的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級構架以隊為單位，將45位學(xué)生分成四個(gè)小隊，每個(gè)小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團結來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
初一九班45人，男生28人，女生19人，入學(xué)成績(jì)年級前50名，小學(xué)階段曾經(jīng)作過(guò)班長(cháng)的有12位，13位同學(xué)獲得過(guò)各種級別的奧數獎。面對這樣一個(gè)由諸多成績(jì)優(yōu)秀的個(gè)體組成的集體，我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，確實(shí)有一批自我管理意識很強的同學(xué)，學(xué)習積極主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學(xué)生是通過(guò)高密度的培優(yōu)班強化訓練得來(lái)的高分，有些學(xué)生缺乏強烈的學(xué)習動(dòng)機和刻苦學(xué)習的自覺(jué)性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實(shí)有效的學(xué)習方法�；诖宋野啻_定了以培養學(xué)生健全人格為宗旨，以培養學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習習慣為目標的工作方針，培養合作精神，張揚創(chuàng )新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
一、培養健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學(xué)生追求卓越，樂(lè )觀(guān)向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng )品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。
文明向上的班風(fēng)是良好習慣養成的基礎，樹(shù)立學(xué)生以高尚的.品德、超人的才情、深厚的學(xué)養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個(gè)班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫(xiě)出“九班是我家，用心去愛(ài)它”的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級構架以隊為單位，將45位學(xué)生分成四個(gè)小隊，每個(gè)小隊自己設計隊標、隊訓，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團結來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jì)將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規定的時(shí)間內，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元，隊長(cháng)和班長(cháng)負責制，每周評比星級小隊。班級設班級總監，代理班主任監督班委會(huì )行使老師權利。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對話(huà)溝通，培養學(xué)生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長(cháng)定期召開(kāi)班委會(huì )，確定召開(kāi)班會(huì )主題。主題班會(huì )由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì )搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會(huì )計劃：
l 我是誰(shuí)？（自我介紹）
l 馬家爵事件討論――用什么心態(tài)對待周?chē)娜�？如何培養自己文明的行為？
l 細節――決勝的關(guān)鍵
l 記錄成長(cháng)檔案培訓
l 討論：優(yōu)秀的人才應具備什么樣的素質(zhì)？
l 信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)
l 自信以自知為基礎，以自強為動(dòng)力
四、建立成長(cháng)檔案，評價(jià)促進(jìn)發(fā)展
在班級分別建立班級、小隊、個(gè)人評價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評價(jià)，記錄團隊和學(xué)生個(gè)人成長(cháng)軌跡。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)發(fā)展性的積極評價(jià)，在同伴、家長(cháng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習，積極進(jìn)行合作。檔案是成長(cháng)過(guò)程，也是成長(cháng)導航。
在成長(cháng)檔案中，采用多元評價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現以過(guò)程記錄和師生評價(jià)的方式，反饋給家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)評價(jià)結合學(xué)生個(gè)人反思，總結上一周學(xué)習生活情況，制定下一周努力計劃。每月進(jìn)行評比，并頒發(fā)成長(cháng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結，調控平衡發(fā)展
定期召開(kāi)質(zhì)量分析總結，及時(shí)監控學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。每次單科單元測試過(guò)后，均要進(jìn)行質(zhì)量分析評價(jià)，及時(shí)對學(xué)生的成績(jì)起伏進(jìn)行分析，分層開(kāi)會(huì )，個(gè)別訪(fǎng)談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
初一工作計劃 篇4
一、指導思想：
初一年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學(xué)生進(jìn)行賞識成功教育，，以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu)；學(xué)以疏導，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導的職能，以教學(xué)為中心，構建和諧、民主、團結、奮進(jìn)的初一年級組。
二、工作目標：
1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2、完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和文明習慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。
3、教師要不斷轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng )新精神，競爭合作的意識。
4、制定細則規范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。
5、在期末鎮目標檢測中，力爭第四名。
三、工作措施：
1、加強教師思想建設，培養教師服務(wù)意識。
�。�1）加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
�。�2）加強紀律觀(guān)念，認真落實(shí)學(xué)校的`一系列規章制度；同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè )工作和生活。
2、加強辦公室文化建設，營(yíng)造積極向上的年級組環(huán)境。
3、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。 進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
4、精細化管理，加強督促班主任的各項到位，完善年級組各種機構和學(xué)生分會(huì )，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。
5、抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。通過(guò)年級組常規管理評比細則，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
總之，新的學(xué)期，新的挑戰，我們相信通過(guò)年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
初一工作計劃 篇5
初一年級以“自信---成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期貫徹落實(shí)好初一年級“邁好青春第一步，自信---成功”的教育活動(dòng)，特制訂計劃如下：
一、初一級部的自成教育活動(dòng)基本理念：
第一，幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)信念：我能我行。自信心對學(xué)生的學(xué)習很重要。同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二，協(xié)助學(xué)生創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真踏實(shí)。認認真真地讀書(shū)，認認真真地聽(tīng)課，認認真真地做作業(yè)。這是學(xué)生學(xué)習必需的一種優(yōu)良學(xué)習風(fēng)氣。因為學(xué)業(yè)的成功離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三，輔助學(xué)生培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。老師應輔助同學(xué)們自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四，扶助學(xué)生創(chuàng )設一種環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的.縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，老師應監督檢查同學(xué)們：做到語(yǔ)言文明，行為文明。
二、主要活動(dòng)安排：
1、學(xué)期之初，軍訓和開(kāi)展自成教育啟動(dòng)主題班會(huì )，好習慣從入學(xué)第一天開(kāi)始。
2、狠抓常規管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。日常的教育教學(xué)管理和各項活動(dòng)中，要認真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好日常行為規范養成教育，培養學(xué)生的良好行為習慣。
3、初一各班把“一班一品”創(chuàng )建作為校園文化建設的基本抓手和著(zhù)力點(diǎn)，向縱深挖掘學(xué)校特色，豐富校園文化內涵，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續動(dòng)力。
4、安排布置學(xué)生寫(xiě)好個(gè)人成長(cháng)日記，健康快樂(lè )成長(cháng)。
5、各班要召開(kāi)好自成教育系列主題班會(huì )，讓學(xué)生每周都有所得。
6、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育，辦好手抄報并進(jìn)行級部評比。
7、深入開(kāi)展“告別陋習，牽手文明”系列活動(dòng)，加強養成教育。
8、加強安全常識的宣傳力度，組織學(xué)生進(jìn)行安全模擬演練，強化生命教育，樹(shù)立“安全第一，生命至上”的觀(guān)點(diǎn)。
9、多途徑加強家校聯(lián)系。本學(xué)期擬召開(kāi)大型家長(cháng)會(huì )一次。班主任和任課老師平時(shí)多與家長(cháng)溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò )感情，形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì )，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到鍛煉；自成教育要引導孩子在實(shí)踐中進(jìn)行全面素質(zhì)的訓練，全面發(fā)展；自成教育要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養孩子的群體意識，合作精神，身體素質(zhì)，動(dòng)手能力和社會(huì )觀(guān)察力；自成教育，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導學(xué)生學(xué)習，絕不能越俎代庖。
初一工作計劃 篇6
根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，為確保每一個(gè)本施教區內小學(xué)畢業(yè)生以及外來(lái)進(jìn)城務(wù)工子女都能按時(shí)升入實(shí)驗初中學(xué)習，確保我校招生工作有序、規范；有利于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；為貫徹落實(shí)好揚州市、江都區中小學(xué)招生工作的相關(guān)要求，現就20xx年實(shí)驗初中招生工作提出如下草稿意見(jiàn)：
一、初中
具有本施教區常住戶(hù)口及永久住房，年齡在15周歲以下(1998年9月1日以后出生)的應屆小學(xué)畢業(yè)生。
本施教區各企事業(yè)單位引進(jìn)的高層次專(zhuān)業(yè)人才和外地或農村鄉鎮來(lái)本施教區投資創(chuàng )業(yè)、務(wù)工人員的'子女中要求在我校就讀的應屆小學(xué)畢業(yè)生。
對年滿(mǎn)15周歲、已接受義務(wù)教育9年以上的小學(xué)畢業(yè)生，原則上不予錄取。對其中要求繼續升學(xué)的，由父母或監護人提出書(shū)面申請后，可作為非義務(wù)教育學(xué)生在本校試讀。
二、報名登記
1. 在本施教區內小學(xué)就讀的，原則上由畢業(yè)學(xué)校集體到實(shí)驗初中辦理報名登記手續。也可由家長(cháng)自愿到校報名，但必須遵守區教育局規定報名時(shí)間。
2.因戶(hù)籍、住址變更而要求進(jìn)入實(shí)驗初中就讀的小學(xué)畢業(yè)生，由家長(cháng)持戶(hù)口簿、房產(chǎn)證、子女小學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)等材料，于20xx年6月20日前到仙女鎮教育辦公室（辦公地點(diǎn)在仙女鎮政府內）辦理報名手續。
3. 外地來(lái)江都投資創(chuàng )業(yè)和務(wù)工人員子女要求在實(shí)驗初中初中就讀，則持戶(hù)口簿、父母在區內的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動(dòng)合同（或工商行政管理部門(mén)核發(fā)的營(yíng)業(yè)執照）、計劃生育證明、小學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)等材料，于6月20日前到仙女鎮教育辦公室或所在鎮教辦報名。其中已在區內小學(xué)就讀的，由所在小學(xué)對照上述要求審核后統一辦理報名手續。
三、招生時(shí)間
實(shí)驗初中正式招生將按照區政府和教育局要求在小學(xué)畢業(yè)考試后進(jìn)行。時(shí)間為6月28日-7月10日。
1、發(fā)放驗核預備通知:6月22日（龍川、雙語(yǔ)、鎮中心、實(shí)小、建樂(lè )）。
2、初步驗核房產(chǎn)證、戶(hù)口簿、同時(shí)發(fā)放領(lǐng)取“錄取通知書(shū)”通知單：6月22日——23日（6月22日驗核龍川小學(xué)；6月23日上午驗核建樂(lè )、雙語(yǔ)小學(xué)；下午驗核實(shí)小，鎮中心、花園小學(xué)。）
3、整理編序登記檔案，確定施教區內生源數。
4、準備錄取通知書(shū)（6月26日—6月29日）。
5、憑“領(lǐng)取錄取通知書(shū)通知單”、應屆小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，發(fā)放正式錄取通知書(shū)：6月30日—7月2日。
�。�1）、6月30日龍川小學(xué)
�。�2）、7月1日上午雙語(yǔ)小學(xué)，下午花園、建樂(lè )小學(xué)。
�。�3）、7月2日上午實(shí)小，下午鎮中心
6、外來(lái)務(wù)工及進(jìn)城子女報名登記錄�。�7月5日-6日）
�。�1）報名手續：外縣市來(lái)本施教區創(chuàng )業(yè)、務(wù)工人員子女須帶新區有效暫住證、就業(yè)單位營(yíng)業(yè)執照、用工合同、當地鄉鎮計生辦出具的計劃生育證明、子女的小學(xué)畢業(yè)證。
�。�2）驗核合格后發(fā)放錄取通知書(shū)。
7、在20xx年6月28日前不接待報名，最終報名時(shí)間以教育局文件規定為準。
四、招生原則與方法
（一）招生原則
20xx年我校將嚴格執行上級文件精神，初中招生實(shí)行免試就近入學(xué)的原則，堅持“三不”：不提前招生；不分實(shí)驗班、重點(diǎn)班、強化班；不考試錄取和分班。
（二）招生辦法
城區初中的招生由區教育局和仙女鎮聯(lián)合制定具體招生方案并予以實(shí)施，并嚴格按教育局計劃招生。
江都城區公辦初中繼續實(shí)行免試劃區相對就近入學(xué)的辦法，即依據小學(xué)畢業(yè)生的家庭戶(hù)口和實(shí)際住址，按劃定的施教區招生。小學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際居住地址是確定初中施教區的主要依據，學(xué)生和家長(cháng)應如實(shí)填寫(xiě)《小學(xué)畢業(yè)生情況調查表》�！缎W(xué)畢業(yè)生情況調查表》審核確認后統一發(fā)放《江都城區初中入學(xué)新生報名登記卡》。學(xué)生憑《江都城區初中入學(xué)新生報名登記卡》到實(shí)驗初中報名（一般由招生學(xué)校直接到鎮教辦室領(lǐng)�。�，逾期不報名的作自動(dòng)放棄處理。
原則上不招收江都區內其他鎮戶(hù)口的小學(xué)畢業(yè)生。
五、分班原則與方法
1、堅持不考試隨機編班，任課教師根據資歷、能力、績(jì)效等情況交叉搭配，合理安排（20xx年8月28日）。
2、“華江班”根據生源狀況及企業(yè)要求設立2——4個(gè)班，以華江建筑公司職工子弟和本施教區小學(xué)部分留守兒童、建筑工人子弟為主，由實(shí)驗初中和華江建筑公司共同協(xié)商確定，仍然隨機編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關(guān)社區、華江公司、江都建工局出具。
3、20xx年8月30日上午在櫥窗公布學(xué)生所在班級。
4、20xx年8月31日上午憑錄取通知書(shū)到所在班級報到，下午2時(shí)開(kāi)始上預備課。
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