三字經(jīng)教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的三字經(jīng)教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)教學(xué)工作計劃1
一、整體教學(xué)目標
1、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，使幼兒對中國傳統文化有一個(gè)初步的了解，如中國傳統的節日（清明節和端午節）。
2、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒團結，孝順，尊老愛(ài)幼等良好的個(gè)性品質(zhì)，并能在日常的生活中身體力行，貫徹實(shí)踐。
3、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，初步了解中國古代的蒙學(xué)文化（三字經(jīng)和弟子規）。
4、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，逐步的讓幼兒養成講文明，懂禮貌的行為習慣，培養幼兒誠實(shí)、仁愛(ài)、智慧、勇敢的個(gè)性。
5、通過(guò)國學(xué)學(xué)習，培養幼兒對中國傳統文化感興趣，進(jìn)一步培養幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。增強民族自尊心和自信心。
二、具體教學(xué)活動(dòng)和計劃
第一課：認識《三字經(jīng)》
學(xué)習內容：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。
具體活動(dòng)安排：
一、介紹《三字經(jīng)》，小百科的來(lái)歷。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“教”
三、科學(xué)小實(shí)驗《性相近，習相遠》
四、討論好環(huán)境的作用及營(yíng)造
五、怎么樣做才是專(zhuān)心《弈秋教徒》
第二課：學(xué)習好榜樣
學(xué)習內容：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
具體活動(dòng)安排：
一、情景講述《犯了錯誤怎么辦？》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“學(xué)”
三、故事講述《孟母斷機杼》的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )大聲回應別人的呼喚
五、燕山五子的啟示（樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，存善心，做好事）
第三課：珍惜時(shí)間
學(xué)習內容：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。
具體活動(dòng)安排：
一、珍惜現在的幸福（古今的.讀書(shū)故事）《傷仲永的故事》
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“養”
三、司馬光警枕的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )接受別人的批評
五、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同
第四課：要勇于面對壓力和困難
學(xué)習內容：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀。
具體活動(dòng)安排：
一、學(xué)習目的大討論（適應社會(huì )、促進(jìn)發(fā)展）
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“器”
三、王羲之練字的故事
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )課堂禮儀舉手發(fā)言和起立回答問(wèn)題（聲音）
五、故事《兩個(gè)娃娃》
第五課：感恩的心
學(xué)習內容：香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)學(xué)“孝”知道造字法會(huì )意字。
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“孝”
三、黃香溫席的故事，現代怎么來(lái)孝親。
四、常禮舉要演習----同學(xué)之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）
五、《孔融讓梨》學(xué)團結，倆人三足游戲。
第六課：數字的演變
學(xué)習內容：首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
具體活動(dòng)安排：
一、結繩記事的故事
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“文”與字
三、文化故事“四而酒店”的故事
四、常禮舉要演習----敲門(mén)的禮節和應答
五、數字的發(fā)明和運算器的演進(jìn)過(guò)程
第七課：做個(gè)好孩子
學(xué)習內容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
具體活動(dòng)安排：
一、猜謎語(yǔ)太陽(yáng)、月亮、和星星活動(dòng)
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“日”、“月”認識造字法----象形字
三、三才故事----誰(shuí)的本領(lǐng)大
四、常禮舉要演習----學(xué)會(huì )如何禮讓長(cháng)者（聲音）
五、三才、三光抱抱團
第八課：四方和四季
學(xué)習內容：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
具體活動(dòng)安排：
一、幫助---迷路的娃娃
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“曰”形象記憶
三、《四季紊亂》故事
四、常禮舉要演習----遵守交通規則，靠右走，靠左超人
五、制作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽(yáng)，晚上看樹(shù)影或月亮）
第九課：五行與五義
學(xué)習內容：曰水火，木金土。此五行，本乎數。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
具體活動(dòng)安排：
一、古人巧用“東西”
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“仁”
三、五行忌諱與“走水了”
四、常禮舉要演習----用餐的禮節
五、五行與數字和算盤(pán)的來(lái)歷
第十課：五谷與六畜
學(xué)習內容：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
具體活動(dòng)安排：
一、從對聯(lián)說(shuō)起，五谷豐登人人喜，六畜興旺處處春
二、誦記所學(xué)內容并認識漢字“麥”
三、伏羲訓六獸（六畜與六德）
四、常禮舉要演習----愛(ài)惜糧食不浪費（聲音）
五、社稷的來(lái)歷與農業(yè)
三字經(jīng)教學(xué)工作計劃2
一、制定計劃的目的
新的學(xué)期又來(lái)臨了，全校迎來(lái)了更多的學(xué)生，國學(xué)教學(xué)也面臨著(zhù)挑戰，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)，也為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀(guān)念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱(chēng)作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，字句相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生，通過(guò)學(xué)習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語(yǔ)文教學(xué)有機結合，將為學(xué)生學(xué)習能力的提高奠定基礎。
本學(xué)期二年級學(xué)習《千字文》�！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會(huì )、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀�！肚ё治摹范潭糖ё�，字不重復而能做到包羅萬(wàn)象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學(xué)習《笠翁對韻》�！扼椅虒崱贩譃樯舷戮�，包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩(shī)對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。
四、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等。
2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚(yú)吃人”等。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的`基礎上都有所提高。
五、教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)兩年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
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