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小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃范文（精選20篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？好的工作計劃是什么樣的呢？下面的精彩內容是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》，落實(shí)通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫�，落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的.特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程指導。
�。ǘ⿵娀杏�，注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文，鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養，加強考核。
本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí)，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導委員會(huì )備案。
�。ㄋ模┓e累資源，示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的`共享。另一方面，我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。
藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下，在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下，我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為，圓滿(mǎn)完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 2
一、指導思想
我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的同時(shí)提高教學(xué)成績(jì)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課堂改革。
1、我們要深入推進(jìn)語(yǔ)文課堂的改革，勇于嘗試和探索。在教學(xué)中，我們要始終堅持以活動(dòng)為主導，通過(guò)舉辦各種形式的教學(xué)展示和研討活動(dòng)，多方協(xié)商、多角度交流，共同發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習方式，充分發(fā)揮自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的效果，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的體驗感和朗讀表現。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、扎實(shí)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)中提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、我們需要加強教育管理，確保每堂課都有教案可供參考。備課時(shí)，需根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行考慮，注重個(gè)體差異，給予一定的`彈性。作業(yè)練習應既注重基礎知識訓練，又兼顧綜合能力的培養，合理搭配作業(yè)題目。本學(xué)期，教研組將會(huì )積極與教導處合作，及時(shí)調查、指導和服務(wù)，以滿(mǎn)足以上要求。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、我們要加強語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的監控，將教學(xué)質(zhì)量的追求分解到每一個(gè)教學(xué)單元上，減少或消除錯誤的積累。在教學(xué)過(guò)程中，要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，在特別重視提高優(yōu)秀生的能力的同時(shí)，也要注重幫助學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行補差工作。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1、我們應該高度重視學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的培養和使用工作，并且要對他們進(jìn)行跟蹤和支持。在此基礎上，我們要積極組織推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究等活動(dòng)，助力他們不斷成長(cháng)和提高。與此同時(shí)，我們也需要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中的關(guān)鍵作用，鼓勵他們積極參與并貢獻自己的智慧和力量。我們要堅持以人為本的管理理念，真正關(guān)注和支持每一位教師的發(fā)展，促進(jìn)整個(gè)教師隊伍的健康成長(cháng)和全面提升。
2、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)。
三、本學(xué)期主要工作安排：
略
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 3
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的'能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
(6)養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
三、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、一二、年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)
3、年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 4
一、指導思想：
根據學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導和具體要求，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現代教育理念的指導，以規范執行學(xué)校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件。
二、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率85%，100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5、我們將認真學(xué)習新課程標準，并實(shí)施“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”，以提高課堂教學(xué)效率和全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標。本著(zhù)以專(zhuān)題研究為主要形式，教研組為主體開(kāi)展系列活動(dòng)的原則，我們將推行教研教改，包括但不限于課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的潛力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人就應具有的`基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字潛力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，資料標準，實(shí)施推薦等資料的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“有教有研：有教必研，以研促教，以研興教，教學(xué)“工作開(kāi)展一系列形式多樣的`”研究“活動(dòng)”繼續抓好西師教材培訓工作。在參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上。各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思，繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度。認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。
3、注重“活動(dòng)”每周教研活動(dòng)時(shí)間：語(yǔ)文教師要立即，看“說(shuō)，議”真正“動(dòng)”起來(lái)，深化教研活動(dòng)的質(zhì)量“加強小課題研究”及教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題。各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文。多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，強調，合作，發(fā)揮備課組的職能作用。
4、為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們要時(shí)刻謹記教學(xué)常規，特別是在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上要下功夫，從而降低月度檢查的難度。以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，我們要加強質(zhì)量監控。具體來(lái)說(shuō)，我們將在第4周進(jìn)行第一次教案檢查，在第8周進(jìn)行第一次作業(yè)檢查，在第12周進(jìn)行第二次教案檢查，在第16周進(jìn)行第二次作業(yè)檢查。希望大家認真配合，共同提高教學(xué)水平。
5、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，用心組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
7、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
8、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，豐富人文素養。
9、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。與學(xué)校開(kāi)放日結合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
10、開(kāi)展教師互相學(xué)習“一對一”結隊活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
五、具體安排
二月份：
1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計劃。
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫(xiě)原則。
3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。
三月份：
1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽(tīng)、評課。
2、課堂教學(xué)研討月準備。
3、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。
4、準備家長(cháng)開(kāi)放日的課及成果展示。
5、常規檢查，反饋。
四月份：
1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、中、高年級現場(chǎng)作文比賽。
五月份：
1、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
2、讀書(shū)匯報活動(dòng)，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）
4、各年級規范字晉級活動(dòng)。
5、常規月檢查。
六月份：
1、制訂復習計劃。
2、上好復習示范課。
3、期末考試。
七月份
教研組、備課組交流總結。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 5
一、指導思想
在區教體局和教研室的指導下，結合市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研的重點(diǎn)工作，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科將進(jìn)一步貫徹中國學(xué)生發(fā)展核心素養和學(xué)科核心素養的理念，堅持以學(xué)生為中心，健全教研制度，加強主陣地的作用，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養，全力提高小學(xué)語(yǔ)文教研水平，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮砸痪�(xiàn)教學(xué)調研為抓手，深化基層學(xué)校教育教學(xué)
1.探索本學(xué)科區域教育均衡發(fā)展的策略，從課程建設、教師素養提升、課堂教學(xué)水平、學(xué)生發(fā)展性評價(jià)等方面，構建以學(xué)生的學(xué)習為核心的過(guò)程性評價(jià)體系，推動(dòng)學(xué)生的可持續發(fā)展。
2.提升薄弱學(xué)校、農村學(xué)校的教學(xué)水平是當前教育工作中的重要任務(wù)。我們可以采取集體調研和學(xué)科調研相結合的方式，通過(guò)聽(tīng)課、反思、座談、交流等形式，將教研重點(diǎn)下移至一線(xiàn)課堂，特別是偏遠薄區域和學(xué)校。
3.我們將推出“菜單式”教研服務(wù)，旨在解決城鄉、區域和學(xué)校之間發(fā)展不平衡的`問(wèn)題。我們將提供一系列專(zhuān)題講座、優(yōu)質(zhì)課例和經(jīng)驗交流項目，以滿(mǎn)足不同需求，實(shí)現精準研究、彌補弱勢、擴展優(yōu)勢的目標。
�。ǘ┮哉Z(yǔ)文素養提升為核心，強化常規管理
1.繼續加強寫(xiě)字教學(xué)，規范書(shū)寫(xiě)習慣。加強基礎知識教學(xué)和基本技能技巧的訓練，逐步培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感，養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格。
2.繼續加強閱讀教學(xué)，深化“讀書(shū)無(wú)邊界”活動(dòng)。指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，培養獨立閱讀的能力。由個(gè)體閱讀轉向合作閱讀，將閱讀活動(dòng)由校園拓展至家庭，實(shí)現全員閱讀、伙伴閱讀、流動(dòng)閱讀，創(chuàng )新多元的閱讀活動(dòng)機制。
3.深入研究小組合學(xué)，提升學(xué)科質(zhì)量。挖掘生本教育內涵，深入實(shí)施小組合學(xué)，在探索與實(shí)踐中找準切入點(diǎn)與契合點(diǎn)，豐富語(yǔ)文教學(xué)內涵，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┮晕⒄n題為突破口，加強新教材研究
1.以部編新教材的研究和實(shí)踐為基點(diǎn)，進(jìn)一步加強課程標準的研究與新教材的培訓。在省市級課程標準細化研究和新教材培訓基礎上，推進(jìn)區級研究工作，對接好新教材的使用。
2.積極倡導教師從自身教學(xué)實(shí)踐中自主發(fā)現問(wèn)題，選擇自己在教育教學(xué)工作中思考得較多的、需要解決的、又有能力解決的問(wèn)題進(jìn)行研究，著(zhù)力解決當前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提升個(gè)人研究能力及專(zhuān)業(yè)素養，使語(yǔ)文教學(xué)從基礎實(shí)踐上升到理論支持。
3.結合新教材的編寫(xiě)目的，我們深入研究各學(xué)段各課型，特別注重策略單元、習作單元（一般習作單元）、專(zhuān)題單元、古詩(shī)文以及口語(yǔ)交際等專(zhuān)題，同時(shí)將德育課例、信息技術(shù)與課堂融合等策略融入其中。我們選擇有效的路徑來(lái)實(shí)施教學(xué)，使教學(xué)內容緊密?chē)@語(yǔ)文要素，學(xué)生學(xué)習有明確的目標；我們關(guān)注學(xué)生能力的逐步提升，學(xué)習有增量；我們立足于學(xué)生的學(xué)習情況，做出取舍；我們承擔起銜接任務(wù)，落實(shí)學(xué)生能力的培養，努力形成有質(zhì)量、有成效、有特色的課堂教學(xué)模式。
�。ㄋ模┮詫�(zhuān)業(yè)性為價(jià)值追求，優(yōu)化教師隊伍建設
1.建立梯隊建設制度，推行滾動(dòng)式發(fā)展模式。在現有的優(yōu)秀教師團隊基礎上，加強語(yǔ)文教師梯隊的培養，制定切實(shí)可行的發(fā)展計劃，采取分散和集中的方式進(jìn)行活動(dòng)，根據不同學(xué)段和課型的要求進(jìn)行滾動(dòng)式的教研和培訓。實(shí)施有針對性的培養計劃，對于出色的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養和評優(yōu)，特別是那些具有獨特教學(xué)特色的優(yōu)秀教師，為他們提供充分的平臺和支持，幫助他們在本地區引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，全面提升教師的課堂能力，推動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)“一師一課一教案”和“名師名課名教法”的實(shí)施。以骨干教師隊伍為核心，以學(xué)年為周期，通過(guò)集體備課和征集等方式，積累和創(chuàng )建一批優(yōu)秀的教案。同時(shí)總結和歸納骨干教師具有成效和特色的教學(xué)方法，最終引領(lǐng)全區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新教研活動(dòng)方式，豐富教學(xué)手段
我們將探索創(chuàng )新的教研方式，利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境開(kāi)展教研和集備活動(dòng)，以提升課堂教學(xué)效果。我們將運用人工智能和大數據分析學(xué)生的學(xué)習情況，開(kāi)展教學(xué)研究，同時(shí)利用信息技術(shù)支持偏遠地區學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。我們還會(huì )充分發(fā)揮微信公眾平臺的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳播效能，輔助開(kāi)展語(yǔ)文教研工作。
三、具體安排
9月
1.各單位教研員會(huì )。
2.新教師培訓。
3.20xx上半年公開(kāi)課展示。
4.籌備《尚書(shū)悅讀》電視節目。
10月
1.薄弱、農村學(xué)校調研，特色學(xué)校調研。
2.新教材課型研討活動(dòng)。
3.（識字、閱讀、習作等）教學(xué)成果項目推廣活動(dòng)。
4.整本書(shū)閱讀、群文閱讀研討。
11月
1.古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)。
2.學(xué)生閱讀量調研及閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3.習作課型研討活動(dòng)。
4.名師、名教法交流展示活動(dòng)。
12月
1.學(xué)科調研。
2.命題研討活動(dòng)。
3.學(xué)科建設展示交流活動(dòng)暨研修班成果 匯報 。
1月
1.梳理本學(xué)期教研工作。
2.研究下學(xué)期工作重點(diǎn)。
全學(xué)期
1.省、市組織的教學(xué)研討及培訓活動(dòng)（市公開(kāi)課、開(kāi)放課、交流課等）。
2.新教材實(shí)施跟蹤調研。
3.各學(xué)段優(yōu)質(zhì)教案征集與整理。
4.骨干梯隊學(xué)習交流分享。
5.《尚書(shū)悅讀》電視節目研討錄制。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 6
20xx年3月，有幸在xx名師工作室的引領(lǐng)下，得到名師xx的指導幫助并成為其小組的一名學(xué)員，我在深感自豪的同時(shí)卻也壓力倍增。反思自身，難免誠惶誠恐，一是自己資歷尚淺，教育教學(xué)時(shí)間不長(cháng)；二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，經(jīng)驗和能力有限，基于此，為了能使自己盡快成長(cháng)，不斷豐富提高，特制訂我年度工作計劃如下：
一、認真貫徹落實(shí)“工作室”年度計劃，嚴格遵守“工作室”規章制度，做好本職工作。
1、積極參加“市小學(xué)語(yǔ)文xx名師工作室”組織的各項學(xué)習活動(dòng)，完成各項工作計劃和安排，力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。
2、在小組活動(dòng)中，虛心向名師xx和其他成員學(xué)員學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作，聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。在研修期間，認真聽(tīng)課，交流，爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。
二、努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)。
1、積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的'作用。
2、勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫(xiě)好讀后感，積極撰寫(xiě)質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應用于教育教學(xué)實(shí)踐。
4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。
以上是我的年度工作計劃，希望在實(shí)施過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 7
根據辦學(xué)共同體名師工作室計劃安排，我有幸成為小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機會(huì )學(xué)習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升�，F制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。
嚴格執行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。
二、個(gè)人發(fā)展目標和要求
1、個(gè)人發(fā)展目標
在學(xué)習交流過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類(lèi)項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
2、個(gè)人工作要求
�。�1）勤讀書(shū)
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的.文章，理解“英語(yǔ)課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。
�。�2）樂(lè )教學(xué)
認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自己。學(xué)習他人的`教學(xué)特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）多研究
開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
�。�4）細品評
學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
三、年度主要研究?jì)热?/strong>
1、深入研究現行教材，研究其編排體系﹑特點(diǎn)、內容等，做到高瞻遠矚。
2、調查研究當前教育現狀，找出教育教學(xué)中急需解決的重大問(wèn)題，有針對性的實(shí)施教學(xué)改革。
3、了解教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確英語(yǔ)課程改革的方向，改革教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 8
作為名師工作室的一名學(xué)員，我將借助名師工作室這個(gè)平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程改革，實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標，我制定了以下計劃：
一、研修目標和內容
1、通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、具體措施
�。ㄒ唬�、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自己，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
1、堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
�。ǘ�、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。ㄈ�、借助團隊力量不斷進(jìn)取。
作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習，并要求自己每次學(xué)習后寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然�，作為自己前進(jìn)的航標燈。
�。ㄋ模�、研究課堂教學(xué)。
1、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。并一如既往地準時(shí)參加校內外的教育科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)研修，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué)進(jìn)行一次案例研討。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄎ澹�、提升科研水平。
1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，爭取走在信息技術(shù)的前沿。
3、每學(xué)年開(kāi)設一次專(zhuān)題報告獲講座。
4、三年內主持獲參與完成一項區級以上課題研究
5、每學(xué)期開(kāi)展一次調研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設的調研報告或工作建議。
以上是我在工作室的自我研修計劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習的契機，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養，走一條教師成長(cháng)、成功、成才之路。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 9
自20xx年踏入工作崗位，這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內沒(méi)有成長(cháng)起來(lái)，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來(lái)，一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )�，F依據小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計劃，結合我的實(shí)際情況，特制定如下的自己工作計劃。
一、工作目標
1、積極通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
二、自我規劃
為實(shí)現以上工作目標，我的具體措施是：
1、端正學(xué)習態(tài)度，加強理論學(xué)習。
結合岳校長(cháng)在工作室計劃中為我們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的.課堂提供理論基礎。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。
(2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開(kāi)展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養分，認真學(xué)習其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫(xiě)教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習的契機，盡快轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,從而提高專(zhuān)業(yè)素養，使自己成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng )新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 10
20xx年2月27日，在商丘市基礎教研室四樓會(huì )議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì )議——部署20xx年工作室計劃暨讀書(shū)交流會(huì )。
回顧遠去的20xx年，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項工作，受到了是市基礎教研室王xx主任的大力表?yè)P。會(huì )上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。
工作室主持人李xx對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結，分享豐碩成果，部署20xx年工作計劃，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。
�。ㄒ唬┎渴�20xx年工作室計劃：
1.讀書(shū)。堅持讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)閱讀感受，依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續堅持做好的工作。
2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現訴諸筆端，撰寫(xiě)成文應成為一種常態(tài)。
3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應努力向學(xué)者型教師轉變。課題研究無(wú)疑拓寬了成長(cháng)路徑，工作室成員應主持或參與課題研究之中。
4.主持網(wǎng)絡(luò )教研。網(wǎng)絡(luò )教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時(shí)代而生，是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中，每個(gè)成員都要做好準備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色，群文讀本的編寫(xiě)勢在必行。
6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下，進(jìn)行預設：自己想做什么，可以做什么，試著(zhù)做一做。在不斷嘗試中尋找自己的'特色，努力打造個(gè)人名片。
�。ǘ┽槍Υ嬖诘膯�(wèn)題進(jìn)行指導：
1.上報材料中的格式問(wèn)題。注意區分一級、二級、三級標題，并就規范用法進(jìn)行指導。
2.教學(xué)目標撰寫(xiě)不規范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標時(shí)，將知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等割裂開(kāi)來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現。
3.教學(xué)設計、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。
4.積累圖片資料的意識還需加強。
5.留心語(yǔ)文教學(xué)導向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。
�。ㄈ┓窒硇牡�，進(jìn)行讀書(shū)交流：
我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說(shuō)了發(fā)現的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻，書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容指要》關(guān)于習作的書(shū)，暢談了從書(shū)中得到的啟迪，對這本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導建議。我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導、很實(shí)用，恰恰是我們一線(xiàn)老師需要的工具書(shū)，可以拿的來(lái)，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準確表達出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書(shū)，大家爭相傳閱，如獲至寶一般�？粗�(zhù)大家的神情，感受著(zhù)大家的心動(dòng)，贊嘆書(shū)的力量真的很神奇！
大家沉浸在書(shū)的世界中，議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……
時(shí)間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結束了。等待我們的是思考實(shí)踐，迎接我們的是機遇挑戰……未來(lái)何去何從，每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言，路在腳下，勇往直前！
20xx，我們啟航……
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 11
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導作用，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(cháng)，促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設，制定本計劃。
一、指導思想
以伊春市名師工作室精神為指導，努力提升自身的師德修養、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學(xué)習新課程的理念、理論、標準，在學(xué)校和區域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師，更是要在自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
二、工作目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為人師表，做師德的楷模。
2、認真研究教材，正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會(huì )貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3、科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單，但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的`地方。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節。
4、在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
5、積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些問(wèn)題認真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規律，達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
三、具體措施
1、積極開(kāi)展理論學(xué)習，通過(guò)研讀專(zhuān)著(zhù)，傾聽(tīng)專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)報告會(huì )，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習；學(xué)習教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。
2、積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性，努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。
3、工作中要善于積累，勤于思考，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，積極撰寫(xiě)教育科研論文。
4、根據自己多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的方案，在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，與王金鈴同志一道，相互促進(jìn)，達到共同提高班級管理的能力。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 12
都說(shuō)凡事預則立，不預則廢。在不斷學(xué)習不斷充實(shí)自己的過(guò)程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著(zhù)師傅和各位老師一起學(xué)習，成長(cháng)，感覺(jué)自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學(xué)習的東西，永遠有很多的養分等著(zhù)我去吸納，我喜歡這樣的感覺(jué)，成長(cháng)，又被鞭策著(zhù)，于是，我感到自己是在進(jìn)步的。
我作為一名xx名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習、研究的機會(huì )，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍�，F制定個(gè)人發(fā)展計劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標
通過(guò)師傅的引領(lǐng)并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格與特色。希望在學(xué)習期末能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。并且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。
二、具體學(xué)習計劃：
1、理論學(xué)習
讀書(shū)，是我們始終需要的，之前認為自己是一個(gè)讀書(shū)的人，進(jìn)了工作室發(fā)現，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，本學(xué)期讀師傅的著(zhù)作《行走的風(fēng)景》�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)。今年，我應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。
2、活動(dòng)參與
繼續積極參與工作室的活動(dòng)：常規周三的活動(dòng)，專(zhuān)題性研究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺的討論研究活動(dòng)等都必須嚴格按時(shí)參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動(dòng)中，學(xué)習觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略�；顒�(dòng)后，整理反思，撰寫(xiě)活動(dòng)感悟，并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務(wù)。
3、課堂實(shí)踐
作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鉆研教材，細讀文本，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)計劃。課堂上，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)現象，要及時(shí)調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫(xiě)教學(xué)反思。在學(xué)校主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供校級公開(kāi)課2節。學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究
繼續積極參加工作室“讀寫(xiě)結合”課題的研究，結合自己的教學(xué)實(shí)際，尋找研究切入點(diǎn)，形成“讀寫(xiě)結合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些研究地見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，繼續參與區級課題《誦讀在初中文言文教學(xué)中的應用》的研究，爭取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。
總的來(lái)說(shuō)，今年應是我踏實(shí)學(xué)習，汲取養分的關(guān)鍵年。在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上，攜著(zhù)師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺階。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 13
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導作用，加快培養優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促進(jìn)我區高素質(zhì)骨干教師隊伍建設，特制定本規劃。
一、指導思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學(xué)習新課程理念、理論和標準，為學(xué)校和地區的課程改革發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。作為這次入選的名師，需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標。
1.熱愛(ài)教育，立志奉獻教育，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的導師。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做師德楷模。
2.認真研讀教材，正確把握新的教學(xué)標準，了解教學(xué)意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個(gè)教材體系，熟悉本教材，融會(huì )貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
3.科學(xué)備課。小學(xué)數學(xué)看似簡(jiǎn)單，但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛(ài)、喜歡學(xué)習，是備課過(guò)程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過(guò)程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學(xué)生的知識，也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節。
4.在教學(xué)中不斷反思。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀(guān)念，面對改革中的新問(wèn)題和新挑戰，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時(shí)對教學(xué)現象和問(wèn)題形成自己獨立的思考和創(chuàng )造性的見(jiàn)解。
5.積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，認真分析研究影響教學(xué)效果的一些問(wèn)題，努力運用科學(xué)的手段和方法探索教學(xué)的一些規律，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能力。
三、具體措施。
1.積極開(kāi)展理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)習專(zhuān)著(zhù)、聽(tīng)取專(zhuān)家報告和參加學(xué)校舉辦的各種報告會(huì )，加強對當前指導教育改革和發(fā)展的理論研究；學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)文件，增強對教育政策的理解。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報紙、雜志、專(zhuān)著(zhù)，不僅可以認真鉆研學(xué)科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個(gè)知識結構多元化的人。
2.積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以加強師生互動(dòng)為研究切入點(diǎn)，提高教學(xué)有效性，努力探索互動(dòng)高效的.課堂教學(xué)模式。
3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作的成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫(xiě)教育科研論文。
4.根據我多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學(xué)校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領(lǐng)的作用，與王金嶺同志共同促進(jìn)，實(shí)現班級管理能力的共同提高。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 14
都說(shuō)萬(wàn)事俱備，不為則已。在學(xué)習和充實(shí)自己的過(guò)程中，加入xx名師工作室已經(jīng)一年多了。這幾天和師傅等老師一起學(xué)習成長(cháng)，感覺(jué)很豁達。但是，我永遠是個(gè)小孩子。有他們的指導和幫助，總有我需要學(xué)習的東西，總有很多養分等著(zhù)我去吸收。我喜歡這種感覺(jué)。我長(cháng)大了，被催，所以覺(jué)得自己在進(jìn)步。
作為xx名師工作室的學(xué)生，我應該抓住學(xué)習和研究的機會(huì )，將每一種先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使我的能力在各個(gè)方面都有質(zhì)的飛躍�，F在制定個(gè)人發(fā)展計劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標。
通過(guò)導師的指導并結合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色。希望在學(xué)習期結束后，能夠全面提高自己的教學(xué)能力和科研能力，取得一定的學(xué)術(shù)成就，繼續參與現階段參與的兩個(gè)課題的研究，成為一名具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師。并且希望在xxxx，能成功評價(jià)五華區的“教學(xué)新秀”。
二、具體學(xué)習計劃：
1.理論學(xué)習。
讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現自己是個(gè)不讀書(shū)的人。這學(xué)期看了大師的書(shū)《行走的風(fēng)景》�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不僅要讀書(shū)，還要思考，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)隨筆。使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適合現代化的教育觀(guān)念。這一年，我要加強閱讀，尤其是這類(lèi)書(shū)籍的閱讀，將理論知識融入教學(xué)，然后有意識地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng )造性和藝術(shù)性。
2.參與活動(dòng)。
繼續積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺討論研究活動(dòng)等。必須嚴格按時(shí)參加。在這方面，我之前做的很好，希望保持下去。在活動(dòng)中，學(xué)習觀(guān)察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略�；顒�(dòng)結束后，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
3.課堂練習。
作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩腳跟更重要的了。認真準備每節課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學(xué)習情況，為每節課制定好教學(xué)計劃。在課堂上，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，提高課堂控制能力。關(guān)于課外寫(xiě)作教學(xué)的思考。主動(dòng)承擔學(xué)校公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供2門(mén)校級公開(kāi)課。借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養的培養，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.課題研究。
繼續在工作室積極參與“讀寫(xiě)結合”的研究，根據自己的教學(xué)實(shí)踐找到研究的切入點(diǎn)，形成自己對閱讀的研究見(jiàn)解和小課題。同時(shí)，繼續參與區級課題“閱讀在初中文言文教學(xué)中的應用”的研究，力爭在一個(gè)學(xué)期內完成一篇高質(zhì)量的論文。我計劃至少完成一篇論文。
總的來(lái)說(shuō)，這一年應該是我努力學(xué)習、吸收營(yíng)養的關(guān)鍵一年。在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在xx工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺上，通過(guò)自己的努力，讓自己更上一層樓。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 15
一、指導思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。
二、工作目標
1、延續工作室常規要求，繼續落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。
3、著(zhù)力培養洪湖名師，努力打造特級教師。
三、工作措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
�、�、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦練習教學(xué)基本功，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認真研讀，做好學(xué)習筆記，增強自身素養。
�、�、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
�、�、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，指導教育教學(xué)。
�、�、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )研修，提高理論水平
�、�、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。
�、�、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1——2月：
制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃
3——5月：
1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究
3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的.專(zhuān)題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的專(zhuān)題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結前段工作，安排暑期學(xué)習任務(wù)。
3、適當安排少數教師參加暑期培訓。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)
9——11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復習課的研討
12月：
1、堅持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 16
20xx年將在20xx年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室將繼續深入到成員所在的'每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上，將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、論壇、博客之外，還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。
三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。
1、將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員，創(chuàng )建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成員之外，還將繼續招納福州地區有志于教育事業(yè)有能力有成果的語(yǔ)文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。
20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。
20xx年3月23日，本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開(kāi)設全國性高三復習示范課。
20xx年，我們還將根據福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓工作，雖然我們缺乏這方面的經(jīng)驗，但我們會(huì )在教育學(xué)院繼續教育處及語(yǔ)文科的指導下，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)完成對青年教師的培訓。
20xx年，本工作室在連續三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后，還將根據實(shí)際情況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區教育局建立長(cháng)期合作關(guān)系，林志強老師將會(huì )帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)課，評課的方式加強教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座；開(kāi)展培訓班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導；或者“結對子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng)，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區中學(xué)語(yǔ)文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，并建立長(cháng)期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續開(kāi)展送教活動(dòng)，根據福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設示范課和講座等；本工作室將繼續與語(yǔ)文特級教師協(xié)會(huì )合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。繼續與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 17
一、指導思想：
根據新羅區“名師工作室”相關(guān)文件精神，結合上學(xué)期活動(dòng)的成功經(jīng)驗與不足。本著(zhù)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以工作室活動(dòng)為載體，以課題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，著(zhù)力于工作室結對子教師的培養，著(zhù)力于“三送”下基層活動(dòng)，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心，師生對話(huà)的平臺”，使其成為優(yōu)秀教師培養的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊。
二、工作目標
1.提升工作室成員的素質(zhì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展和教育科研課題的研究，使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，形成具有自己教學(xué)風(fēng)格特色的教師。
2.發(fā)揮工作室的輻射作用。使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，完成新羅區“名師堂資源庫”的作業(yè)，充分發(fā)揮示范、指導和輻射作用。
三、工作內容及措施
(一)立足研修培訓，提升教師素質(zhì)
本學(xué)年我們繼續根據名師工作管理條例，合理規劃，搭建平臺，著(zhù)力于工作室成員專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，從以下三方面抓實(shí)研訓活動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的`高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
1.抓實(shí)教育理論學(xué)習。
認真研讀教育教學(xué)雜志、教育專(zhuān)著(zhù)及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫(xiě)教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文。更新教育觀(guān)念，促進(jìn)新理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題閱讀教學(xué)”類(lèi)書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，逐漸養成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期組織“共讀一本好書(shū)”微信研討交流活動(dòng)，每學(xué)期組織一次現場(chǎng)讀書(shū)交流活動(dòng)。
2.抓實(shí)外出培訓學(xué)習。
工作室將盡量為教師提供外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)安排教師外出聽(tīng)課、參賽、參會(huì )，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的不斷更新。赴外學(xué)習的教師要珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，確保學(xué)有所獲。返校后要按照工作室外出學(xué)習的規定，做好“三個(gè)一”工作(即一篇學(xué)習心得，一個(gè)講座或一節山寨課，一份照片)，實(shí)現一人外出多人受益，共享學(xué)習成果。
3.抓實(shí)“結對子工程”。
本學(xué)期將持續貫徹落實(shí)新羅區有關(guān)工作室成員結對子培養活動(dòng)的要求，以上學(xué)期制定的師徒結對名單，師徒要確實(shí)按協(xié)議書(shū)的要求，認真履行職責，開(kāi)展培養對象教師的培養工作。本學(xué)年工作室將不定期進(jìn)行檢查，并預計在4月份舉行培養對象新教師匯報課活動(dòng)。
(二)立足課堂教學(xué)，提升教研水平
“以研促教，教研合一”是工作室富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。
1.聚焦問(wèn)題突破，彰顯科研新特色
本學(xué)年工作室將進(jìn)一步規范和落實(shí)課題研究工作，努力做到兩個(gè)“有效突破”。一是科研意識有新突破。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。二是是研討實(shí)效上有新突破。通過(guò)開(kāi)展磨課、上課、觀(guān)課、評課等一系列研討活動(dòng)，探討在新課程標準精神指導下，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
2.關(guān)注課題研究，提升教育科研實(shí)效
本學(xué)年工作室將以成立的三個(gè)區級名師重點(diǎn)課題：《小學(xué)語(yǔ)文構建“單元讀寫(xiě)一體”主題閱讀教學(xué)策略的研究》《小學(xué)中高段語(yǔ)文課堂“語(yǔ)用”有效訓練的研究》《農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究》為研究重點(diǎn)，以新羅區“十三五”名師工程教育科研規劃重點(diǎn)課題的實(shí)施方案為依據，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規范研究過(guò)程，提升教育科研實(shí)效性。工作室要重視對課題的管理，增強實(shí)效，各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有計劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，參加課題研究的老師要求做到“三勤”：一是“眼勤”，即多閱讀、多觀(guān)察；二是“腦勤”，即多想、多思；三是“手勤”，即多寫(xiě)、多記，時(shí)時(shí)處處養成研究的意識。本學(xué)年將集中舉行工作室課題研討活動(dòng)，學(xué)年結束時(shí)，要檢查立項課題的研究過(guò)程性資料。同時(shí)，工作室要繼續組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，及時(shí)總結、宣傳教師的課題成果，使之及時(shí)轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮課題研究對教育內涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的服務(wù)作用。
(三)立足工作室本質(zhì)，發(fā)揮輻射效應。
1.持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)。
本學(xué)期將持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)，精心打磨每一節課，力求在活動(dòng)中把最好的示范課展示出來(lái)，使聽(tīng)課者有所啟發(fā)，有所進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)揮工作室的輻射作用。
2.持續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )平臺建設與交流活動(dòng)。
建立和完善工作室博客建設，是本學(xué)年工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將在上學(xué)期的基礎上，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新博客的內容，通過(guò)博客促進(jìn)工作室成員的交流，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用。要加強針對性，在短期內盡可能地充實(shí)網(wǎng)站，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌；根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；根據成員分工，負責不同年級、不同欄目的資料收集和上傳工作；努力使博客成為教師和學(xué)生的良師益友。同時(shí)持續發(fā)揮微信平臺功能，宣傳和報道工作室開(kāi)展的活動(dòng)。
四、月工作要點(diǎn)：
7、8月
1.組織工作室全體成員閱讀工作室課題相關(guān)書(shū)籍。
2.進(jìn)一步完善工作室博客建設。
9月
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作。
2.各學(xué)員制訂本學(xué)年成長(cháng)計劃。
3.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
4.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
10月：
1.各成員在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)出心得體會(huì )。
3.開(kāi)展工作室“三送”下基層暨“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)。
4.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
5.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
11月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
12月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.舉行課題研究研討活動(dòng)和課題研究階段反饋交流活動(dòng)。
4.工作室讀書(shū)交流活動(dòng)。
1月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作；
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià)；
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)期的收獲與感悟，明確新學(xué)期的任務(wù)；
5.制定假期學(xué)習計劃。
3月：
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作，工作室贈書(shū)：馬克斯·范梅南：《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》、蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
2.制定修改學(xué)期工作計劃。
3.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
4.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4月：
1.舉行工作室結對子培養對象匯報課研討活動(dòng)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表。
5月：
1.上送名師堂資源作業(yè)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，進(jìn)行微信研討。
4.工作室“三送”下基層暨課題教學(xué)研討活動(dòng)。
6月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作；
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià)；
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)年的收獲與感悟，明確新學(xué)年的任務(wù)；
4.制定假期學(xué)習計劃。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 18
一、指導思想
本年度，根據阿勒泰地區、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
二、工作室定位
在研究中演繹語(yǔ)文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實(shí)現共同成長(cháng)。
1、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的核心平臺。
2、語(yǔ)文教學(xué)資源的整合窗口。
3、全市語(yǔ)文教師的`成長(cháng)搖籃和精神家園。
三、工作目標
本工作室將圍繞《阿勒泰地區中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領(lǐng)語(yǔ)文教師真正走上一條充滿(mǎn)生機的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路，整體提高我市中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課、外出學(xué)習等各種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng )建名師工作室的展示平臺，向市、鄉鎮開(kāi)放教研課、觀(guān)摩課、示范課，展示阿勒泰市語(yǔ)文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。
3、營(yíng)造名師工作室的創(chuàng )造平臺，做好一個(gè)自治區級語(yǔ)文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長(cháng)平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市級教學(xué)骨干，為成長(cháng)為專(zhuān)家學(xué)者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語(yǔ)文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語(yǔ)文名師工作室為家園，營(yíng)造語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習及研究氛圍。
四、主要工作
2、認真制定工作室學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報”，每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結。
5、每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的課題研究公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉”活動(dòng)，每年組織一次全市性的初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。
6、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理，實(shí)現教學(xué)資源的交流與共享。
7、定期邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
8、承擔地市教研部門(mén)和工作室安排的教學(xué)觀(guān)摩和教育研究任務(wù)。
9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。 課題研究方面，以自治區“以校為本”小課題為依托，積極開(kāi)展課題研究工作。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 19
一、 目標任務(wù)：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題讀書(shū)：
1、語(yǔ)文教育理論著(zhù)作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）
2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著(zhù)作：古代詩(shī)歌散文，現代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）
3、學(xué)科教學(xué)研究著(zhù)作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書(shū)）
�。ǘ┱Z(yǔ)文教學(xué)：
1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉，每人每年至少一次；
4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究：
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設計（教案）；
2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；
3、年內每位成員錄制一節優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；
4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，力爭年內匯編出第二輯；
6、年內至少承擔一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。
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1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習考察活動(dòng)。
二、 活動(dòng)安排
1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專(zhuān)題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統一安排的除外）；
2、主持人每周聽(tīng)成員一節課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；
3、聯(lián)系成員參與縣內學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；
4、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉活動(dòng)。
5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。
三、 工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導和幫助。
2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作，以及縣教科室的'語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(cháng)搭建平臺、提供機會(huì )。
3、工作室為成員購買(mǎi)部分學(xué)習材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。
4、工作室主持人統籌安排活動(dòng)，負責召集會(huì )議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領(lǐng)導，要求學(xué)校為成員的學(xué)習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。
7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實(shí)行目標考核，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結考核；年底進(jìn)行一次全面總結考核，未完成目標任務(wù)、進(jìn)取精神不強、距離培養目標很遠的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費根據縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作計劃 20
本學(xué)期，“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在xx縣委教育工委、xx縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織、管理下，根據上級部門(mén)有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、工作目標
1、以分享閱讀為基礎，組建學(xué)習型的研究團隊。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
二、工作內容及措施
(一)團隊共成長(cháng)
1、組建工作室，聘請指導教師。
本工作室依據xx縣委教育工委、xx縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建xx小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規定開(kāi)展成員招聘，聘請了鮑xx博士、陳xx主任、張xx校長(cháng)、丁xx主任為指導教師。
2、制定工作室成員成長(cháng)目標
工作室指導教師配合領(lǐng)銜人共同承擔導師職責，按照培養方案精心指導工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫(xiě)2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節縣級以上公開(kāi)課、一個(gè)專(zhuān)題講座，三年內有一節省級公開(kāi)課、一篇CN級的專(zhuān)題論文；通過(guò)工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開(kāi)展課題研究的科研能力，三年內要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用；工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)�！�、“專(zhuān)題講座”、“網(wǎng)絡(luò )展示”等。工作室工作教師的基礎培養目標是在優(yōu)秀教師成長(cháng)“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、術(shù)有專(zhuān)攻的公認的優(yōu)秀教師。
3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應。
工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于2次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節。
工作室指導教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節，舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于1次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節。
工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類(lèi)學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次，聽(tīng)本工作室成員課不少于15節。
工作室所有成員要結合科研課題認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結，在此基礎上形成研究成果；要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jì)應在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對比研究”。
1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。
2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對比研究?jì)砂吨g的'閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養的提升具有重要的意義。
xx縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗區，在各個(gè)方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習的人數越來(lái)越多，研究?jì)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心，研究?jì)砂督逃玫秸亩喾街С�。領(lǐng)導表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。
(三)開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正；通過(guò)“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課、磨課”等環(huán)節帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。
(四)養成閱讀習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養
工作室成員要積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書(shū)以上(其中教育專(zhuān)著(zhù)2本以上)，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。
(五)參加學(xué)習培訓，借勢給力成長(cháng)
本工作室根據所承擔的教育教學(xué)指導與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級研修班培訓活動(dòng)為契機，組織成員積極參加，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)團隊成長(cháng)。
(六)搭建交流平臺，共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內容，要求工作室成員將學(xué)習心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò )教研平臺，使工作室博客內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。
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