三年級數學(xué)教研組計劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的三年級數學(xué)教研組計劃，歡迎大家分享。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期三年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排
二、教研目標：
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
5、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）《數學(xué)課程標準》；
�。�2）有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。
�。�3）數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
�。�1）學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃；平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生。
�。�2）自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)五認真”，規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�3）配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。�4）繼續組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是教師結合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”，繼續深化我組教研之風(fēng)。
�。�5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇2
指導思想：
圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念，以現代課堂教學(xué)研究為中心，以常規落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，輻射數學(xué)組的全局工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng )意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設計能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開(kāi)展針對某節課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節、某個(gè)教學(xué)細節的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。
2、以點(diǎn)輻面，加強專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，要求上課前，聽(tīng)課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結束后，每個(gè)教師要做好批注或修改意見(jiàn)，同時(shí)要做好一定數量詳實(shí)而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過(guò)組內教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設計水平和反思能力，人人受益。
每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，由教研組長(cháng)落實(shí)。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、期中和期末復習研究落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開(kāi)展組內教研活動(dòng)，與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
3、每周開(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)組內教師的教學(xué)水平。俗話(huà)說(shuō)當局者迷，旁觀(guān)者清每個(gè)教師在獨立設計課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)旨在通過(guò)上課教師先獨立設計并實(shí)施后，經(jīng)過(guò)與聽(tīng)課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設計水平的提升速度。
4、除了繼續開(kāi)展通讀教材活動(dòng)外，加強理論學(xué)習，開(kāi)展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書(shū)室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，在組內營(yíng)造閱讀各類(lèi)教育教學(xué)刊物雜志的氛圍，針對本組的教研課題，每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集，并進(jìn)行閱讀和理解，及時(shí)寫(xiě)好批解或心得體會(huì )，在大量閱讀和深入思考的基礎上，每月開(kāi)展一次讀書(shū)收獲、心得的交流分享活動(dòng)，使大家養成收集、整理資料的習慣，為期末形成自己的專(zhuān)題論述文章打好基礎。
5、注重教學(xué)反思，開(kāi)展反思交流活動(dòng)。堅持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要途徑，組內教師堅持每節課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注，養成反思的良好習慣。每周在組內開(kāi)展一次教學(xué)反思交流活動(dòng)，通過(guò)共同努力，在組內形成反思氛圍，提高反思水平。
6、精心設計組織學(xué)生競賽活動(dòng)(包括速算競賽和迎奧運數學(xué)小報比賽)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平。依據小學(xué)喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以速算競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習氛圍。
7、針對本年級學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育問(wèn)題，以日常教研活動(dòng)為載體，在上期的基礎上進(jìn)一步加強組內教師間的經(jīng)驗交流及問(wèn)題探究，從細節入手，使本年級學(xué)生在形成良好的上課習慣，作業(yè)習慣，糾錯習慣、復習習慣的基礎上，進(jìn)一步培養和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。
8、搞好學(xué)生的學(xué)習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導工作，樹(shù)立一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計一張周練習題單，輔導學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇3
本學(xué)期本數學(xué)備課組進(jìn)一步深化課堂改革，深入開(kāi)展課題研究，及時(shí)布置作業(yè)，批改作業(yè)，輔導講評。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度，繼續落實(shí)“自主學(xué)習，自主管理”精神，緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標而努力。強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規，抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教育、教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的數學(xué)水平。實(shí)現教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生學(xué)習興趣與積極性，進(jìn)一步提高八年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎，以自主學(xué)習為輔，開(kāi)闊頭腦，轉變觀(guān)念，運用先進(jìn)的理念指導教學(xué)實(shí)踐。
二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)
我備課組三位教師決心切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)，講，評要有實(shí)效，集體備課，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同備課同交流，資源共享，通過(guò)活動(dòng)課開(kāi)展培養學(xué)生興趣活動(dòng)。
三、日常工作實(shí)施細則
1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，學(xué)習新課程標準，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內教師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平時(shí)學(xué)習，復習的有效方法，尋求提高學(xué)習效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內容，主備人，落實(shí)組內教師積極交流，互通有無(wú)，取長(cháng)補短。
3、樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找對策，及時(shí)解決，確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。
4、不斷學(xué)習鉆研，團結全體備課組內教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，還學(xué)生以主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jì)的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開(kāi)展培優(yōu)、補差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責任到人，確保效果，及時(shí)激勵，及時(shí)調整改進(jìn)。
6、全組教師努力實(shí)現由"經(jīng)驗型"向"研究型"的轉變。
7、加強全員德育意識，組內教師積極配合數學(xué)教研組的工作。
8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開(kāi)學(xué)的第一次教研活動(dòng)中定好計劃。
9、積極抓好練習卷，及時(shí)反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì)，按量完成。
四、備課內容及責任人安排
課題
課時(shí)
主備人
第一章直角三角形
約9課時(shí)
王建剛
第二章四邊形
約17課時(shí)
彭勇
第三章圖形與坐標
約7課時(shí)
彭勇
第四章一次函數
約12課時(shí)
王建剛
第五章數據的頻數分布
約4課時(shí)
王建剛
平時(shí)月考及制卷
約12課時(shí)
二位老師
總復習
約15課時(shí)
三年級數學(xué)教研組計劃 篇4
一、基本情況
我們組有六名數學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點(diǎn)
三年級作為承上啟下的年級段，在整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)教學(xué)中，起著(zhù)承上啟下的作用，是基礎教育數學(xué)中重要的一環(huán)。
于2013年入學(xué)的現三年級學(xué)生，在數學(xué)學(xué)習上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。本冊實(shí)驗教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的.形成過(guò)程，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
三、教研要點(diǎn)
學(xué)習教育教學(xué)理論和數學(xué)課程標準的精神，加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養師生主動(dòng)探究的精神。
以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué)，繼續開(kāi)展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以鉆研教材為途徑，開(kāi)展“同組互聽(tīng)互評”的活動(dòng)，用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的意識，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習基礎，培養良好的學(xué)習習慣，強化以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
四、具體措施
�。ㄒ唬┚慕M織好周交流活動(dòng)。
�。ǘ┙M織本組教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評課。
�。ㄈ╇S時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來(lái)，每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類(lèi)文章向上級教育單位主辦的刊物投稿。
�。ㄋ模┨岣邔W(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強作業(yè)評語(yǔ)改革，重視評語(yǔ)的針對性、激勵性。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇5
指導思想：
在教導處“精誠文化，全面引領(lǐng)。加大校本教研力度，努力打造高效課堂，促進(jìn)師生雙贏(yíng)發(fā)展�！钡乃枷胫笇�，完善本組備課系統，注重“常態(tài)課”，利用“錯誤資源”，提高課堂效率；在以師為本，以生為本的基礎上，加大教研的力度，努力使教研活動(dòng)在“教師專(zhuān)業(yè)提升”，“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的提升”方面做深、做實(shí)。
主要工作：
1、初步嘗試形成本組的教師博客群，建立自己的教研組備課系統，讓備課做到“精簡(jiǎn)、及時(shí)、有效”。
2、積極申報教研組課題，并圍繞課題，開(kāi)展課堂實(shí)踐與探索。
3、認真學(xué)習新課標，把理論與課堂實(shí)踐相結合，努力實(shí)現師生雙提升。
4、積極參加市縣好課比賽，形成良好的聽(tīng)課、辨課、磨課的教研氛圍。
5、積極參加市縣案例評比活動(dòng)，認真研讀教育教學(xué)書(shū)籍。
6、進(jìn)行學(xué)生“解決問(wèn)題”的能力過(guò)關(guān)。
7、積極參加“精誠杯”學(xué)生數學(xué)競賽活動(dòng)
工作安排
三月
1、以“計算教學(xué)”為主題，開(kāi)展教研組的上課、評課、講座教研活動(dòng)。
2、建立教研組ME博客群，嘗試以“博客圈”的形式，進(jìn)行組內備課與教研。
3、積極參加市縣好課比賽活動(dòng)
四月
1、圍繞年級組申報課題，進(jìn)行課堂的實(shí)踐與探索。
2、學(xué)習新課標，參加新課標測試
五月
1、進(jìn)一步完善年級組的備課系統，加大教研力度，撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)案例與文章。
2、學(xué)生“解決問(wèn)題”能力過(guò)關(guān)；“精誠杯”數學(xué)競賽
六月
1、以“學(xué)習品質(zhì)”為主題，閱讀相關(guān)書(shū)籍，寫(xiě)讀后感
2、制定復習計劃。準備縣名特優(yōu)考核。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇6
一、指導思想
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng )新中學(xué)習，努力培植學(xué)習型、探究型、合作型的創(chuàng )新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，上課能認真聽(tīng)講，但也有部分學(xué)生學(xué)習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。
三、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長(cháng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，數學(xué)廣角—集合（重疊問(wèn)題）和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數字編碼）等。
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
四、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬┲R與技能方面
1、會(huì )正確筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題。
4、會(huì )區分和辨認四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì )恰當地選擇單位；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍”和“求一個(gè)數的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。
7、學(xué)生會(huì )借助直觀(guān)圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、體會(huì )數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì )集合思維，逐步形成空間的觀(guān)念。
2、結合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運用所學(xué)的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
3、結合具體情境，通過(guò)直觀(guān)操作，初步理解分數的意義，體會(huì )學(xué)習分數的必要性。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、長(cháng)方形和正方形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、長(cháng)方形和正方形。
七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
八、活動(dòng)安排
1、擬定數學(xué)教研組工作計劃。
2、組織學(xué)習教育理論。
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、撰寫(xiě)教研組工作總結。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期我們三年級數學(xué)教研組將圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作計劃，結合本組實(shí)際，認真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研措施
1．繼續加強教學(xué)理論學(xué)習
教師的教育教學(xué)理念支配教學(xué)行為，教學(xué)行為又會(huì )影響教學(xué)效果。因此，本學(xué)期要繼續加強教育教學(xué)理論學(xué)習，利用校本教研時(shí)間，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，更新教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。
2．認真落實(shí)學(xué)科教學(xué)新常規
進(jìn)一步學(xué)習和貫徹《溫州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》，強化課堂學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。努力做到備課“深”，深入分析教材和學(xué)生，提前備課；上課“實(shí)”，以生為本，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；作業(yè)“精”，根據學(xué)生反饋情況和出現的問(wèn)題精選習題，教法“活”，以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。每位教師精備課不少于16課時(shí)，并有相對應課件。每節課都做好教材分析、教學(xué)準備，制定好教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，設計好教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設計）、板書(shū)，及時(shí)進(jìn)行課后反思，切實(shí)提高課堂的有效性。
3．積極開(kāi)展集體備課研討工作
重視集體備課，一學(xué)期每人主備一節課。每次集體備課前，每位成員都認真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后根據自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內成員，組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調整。在集體備課的基礎上，由兩位老師上研討課，組內成員一起評課、議課，在討論交流中共同成長(cháng)。
4．切實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作：
根據三年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和各班學(xué)生學(xué)習實(shí)際，采取有效措施，抓好"培優(yōu)補差"工作。一要關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和信心，促使他們不斷進(jìn)步。二要做好優(yōu)生輔導工作，課堂教學(xué)和布置作業(yè)要有層次性，適當增加靈活的拓展練習，努力爭取讓每一位學(xué)生都能在自己原來(lái)的基礎上有一定的進(jìn)，多創(chuàng )設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。
三、具體工作安排
三月份
1．通讀本冊教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃（金完璧）
2．第一單元第二單元教材解讀（潘曉瓊）
3．第三單元教材解讀（謝安靜）
4．專(zhuān)題理論學(xué)習：信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合（金建訓）
四月份
1.第四單元教材解讀（潘曉瓊）
2.讀書(shū)交流會(huì )（金完璧）
3．第五單元教材解讀，集體備課《面積的認識》（謝安靜）
4．錯例分析（金建訓）
5．期中教學(xué)常規檢查
五月份
1．理論學(xué)習：信息技術(shù)和數學(xué)學(xué)科整合的案例學(xué)習（金完璧）
2．第六單元教材解讀，集體備課《年、月、日》（潘曉瓊）
3．第七單元教材解讀，集體備課《小數的初步認識》（金建訓）
4．三年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（潘曉瓊金建訓）
六月份
1．第八單元教材解讀，集體備課：《數學(xué)廣角——搭配》（金完璧）
2．錯例分析（謝安靜）
3．研究制訂期末復習計劃（金完璧）
4．期末教學(xué)常規檢查
5．組織學(xué)生參加期末考核
三年級數學(xué)教研組計劃 篇8
一、基本情況
我們教研組有三名數學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點(diǎn)
三年級作為承上啟下的年級段，在整個(gè)小學(xué)階段的數學(xué)教學(xué)中，起著(zhù)承上啟下的作用，是基礎教育數學(xué)中重要的一環(huán)。
于20XX年入學(xué)的現三年級學(xué)生，在數學(xué)學(xué)習上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷，使用北師大版20XX年版新教材。教材仍然具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現知識的形成過(guò)程，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
三、工作思路
三年級數學(xué)教研組在校領(lǐng)導下，以課程改革為動(dòng)力，以數學(xué)課程標準精神為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強數學(xué)教學(xué)的研究。實(shí)施活力課堂，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)各項工作。
四、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，新課程改革就將流于形式。所以我們教師必定要更新的教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
2、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng )設生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，引導學(xué)生在獲得數學(xué)知識和解決問(wèn)題的同時(shí)，不斷拓展知識視野，感受數學(xué)與社會(huì )、自然的廣泛聯(lián)系。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
4、根據學(xué)校的教研活動(dòng)安排，認真上好每一節研討課，組織好每一次的理論學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)。
5、通過(guò)聽(tīng)課和評課以及理論學(xué)習，提高教師的素養，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
五、教研要點(diǎn)
學(xué)習教育教學(xué)理論和數學(xué)課程標準的精神，加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養師生主動(dòng)探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué)，繼續開(kāi)展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以鉆研教材為途徑，開(kāi)展“同研一堂課”的教研活動(dòng)，用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的意識，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習基礎，培養良好的學(xué)習習慣，強化以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
1、加強理論學(xué)習：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學(xué)習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養和教學(xué)能力。
2、上好研究課：認真準備研究課，力求體現課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后認真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì )，為自我成長(cháng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)整理出優(yōu)秀的基于標準的教學(xué)設計。
3、撰寫(xiě)論文和博客：教研組里的集體備課、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他教師交流教學(xué)看法，完善博客內容。
4、深入進(jìn)行課題研究：本學(xué)期繼續進(jìn)行基于博客平臺師生隨筆的課題研究。關(guān)注學(xué)生數學(xué)思維能力和實(shí)際運用能力的提高。
5、培養學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的能力。
六、具體措施
1、精心組織好每周集體教研交流活動(dòng)。
2、每?jì)芍芫鸵晃唤處煹恼n組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評課。
3、隨時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來(lái)，每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆、故事或反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交四篇（青年教師至少上交八篇）教育論文或者隨筆類(lèi)文章上傳博客。
4、提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強作業(yè)評價(jià)改革，重視評語(yǔ)的針對性、激勵性。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇9
一、指導思想：
以《國家數學(xué)課程標準》為指導，以"減輕學(xué)生負擔，轉變數學(xué)學(xué)習方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗到數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教學(xué)觀(guān)念。
組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期，三年級數學(xué)教研組將繼續以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導，堅持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神，堅持“生活教育”的辦學(xué)理念，抓住生活化數學(xué)教學(xué)改革的主題，努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，追求教學(xué)質(zhì)量，注重課堂的活力。結合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研，以課堂為中心，重構教與學(xué)的常規，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”，努力提高師生學(xué)習生活質(zhì)量。
二、反思工作
通過(guò)本教研組教師積極的反思與總結，以及學(xué)校領(lǐng)導的幫助，我們對上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：
1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2.教師主動(dòng)總結和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗方面的意識不夠強。
3.加強教研組建設，增強教研組學(xué)習意識和團隊意識，建設學(xué)習型教研組；
4.課堂常規不太落實(shí)。
三、工作思路及目標
1.認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線(xiàn)條工作要點(diǎn)，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內涵，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，
力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)日常教學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效益
1、認真備課
�。�1）備課時(shí)教師要認真鉆研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，用活教材，在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數學(xué)課程內容（如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。
�。�2）分課時(shí)制定詳細目標和分課時(shí)備課，結合學(xué)情，較詳細地預設師生課堂活動(dòng)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
�。�3）常進(jìn)行集體備課，對經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究，齊心協(xié)力設計出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
2、抓好常規，確保教學(xué)的高質(zhì)高量。
組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規部分，把學(xué)生的學(xué)習習慣養成當作重點(diǎn)工作來(lái)抓。加強組內老師的經(jīng)驗交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測評等常規工作。
3、加強交流，形成學(xué)習型教研組
教研組充分利用前期研究成果，在相關(guān)年級推廣，形成教研組分合靈活，教研活動(dòng)可分可合的教研機制。
4、加強對學(xué)困生的輔導工作。
學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇11
一、指導思想：
教研活動(dòng)以實(shí)施新課標為中心，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，以《數學(xué)課程標準》為指導，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二、方法措施：
�。保畤栏駡绦薪虒W(xué)常規
�。�1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。同時(shí)，還嚴格執行電子備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。
�。�2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時(shí)，把準確率和書(shū)寫(xiě)的認真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成認真做題的習慣。
做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾。
2.開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
�。�1）扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據教導處的安排和自己組的實(shí)際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。
�。�2）積極聽(tīng)課，保證每學(xué)期每人聽(tīng)課20節，做到聽(tīng)后有評議。特別要多聽(tīng)好課，聽(tīng)后多思，珍惜外出聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。
�。�3）及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
3.學(xué)習新理念，扎實(shí)搞科研。
�。�1）注重理論學(xué)習，學(xué)習《課標》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò )教研，養成學(xué)習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
�。�2）積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，提高個(gè)人素質(zhì)。
�。�3）自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當課題，做好資料的收集。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇12
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結、共同開(kāi)創(chuàng )新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、指導思想：
在學(xué)校、教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學(xué)，以培養學(xué)生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內教研為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)。
二、基本情況：
低年級數學(xué)教研組有4個(gè)教學(xué)班，由4位數學(xué)教師組成，這是一支以老年教師為主的經(jīng)驗豐富的隊伍，教師們工作熱情高，積極主動(dòng)，學(xué)習氛圍濃。
三、工作目標：
1、認真學(xué)習其他學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，積極進(jìn)行“先學(xué)后教，當堂落實(shí)”教學(xué)模式的經(jīng)驗。加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)在通考中有所提高。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹(shù)立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。
5、嘗試舉辦數學(xué)活動(dòng)周，以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的探求欲望。
6、協(xié)助教務(wù)處抓好教育教學(xué)研究工作，提高各班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長(cháng)配合教務(wù)處對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行學(xué)校教務(wù)處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評議，課后寫(xiě)好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
3、協(xié)助教務(wù)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課
三年級數學(xué)教研組計劃 篇13
一、指導思想：
本學(xué)期我數學(xué)教研組將以新教學(xué)理念為指導，以提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)、教師業(yè)務(wù)能力為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作�，F就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下。
二、主要措施：
1、加強教學(xué)常規管理：
(1)做好備課和作業(yè)批改的檢查，以備教導處隨時(shí)抽查。
(2)抓好學(xué)生的計算與基本技能訓練，各班自行安排一次數學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。積極準備參加校計算過(guò)關(guān)比賽。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，積極參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節。骨干教師一學(xué)期聽(tīng)課達15節。
2、加強教學(xué)研究：
(1)每周至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)。
(2)加強落實(shí)師徒結對活動(dòng)。在日常的教育教學(xué)工作中，教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師除了毫無(wú)保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗以外，還應主動(dòng)地為青年教師上示范課，與他們共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。青年教師應虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加快我組數學(xué)教師素質(zhì)的提高。
(3)積極開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng)。
3、加強有效教研：
(1)每周的教研及集體備課活動(dòng)，做到活動(dòng)前有研究主題，采用指定教師發(fā)言，其他教師補充的形式�；顒�(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后及時(shí)小結。
(2)每位老師本學(xué)期至少要上一節公開(kāi)課，和完成兩篇教學(xué)隨筆。
(3)積極開(kāi)展教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，積極參加省、市、縣的教學(xué)論文、教學(xué)設計評比。
(4)積極開(kāi)展課題的研究的工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結合科研，提高教學(xué)質(zhì)量，爭做一名研究型的教師。
4、努力提升學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)：
提升學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，是教師平時(shí)教學(xué)的基本內容。應重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成認真的學(xué)習態(tài)度、克服困難和認真完成作業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。
三年級數學(xué)教研組計劃 篇14
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的基本理念和教學(xué)內容為依據，以新課程為導向，深化教學(xué)改革，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)加強新理念的學(xué)習；注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的數學(xué)課程。
二、工作目標
1、進(jìn)一步學(xué)習和貫徹“新課程標準”，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強新理念的學(xué)習；注重課堂教學(xué)策略的研究。
3、抓好培優(yōu)補差工作，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的數學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、具體措施
1、認認真真地備好每一堂課，并進(jìn)行教學(xué)反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學(xué)水平。
2、組內教師應多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗，組內每位教師至少開(kāi)一節公開(kāi)課，并邀請其他數學(xué)教師參加聽(tīng)課、評課，課后認真評課。
3、不斷轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，確立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，提高教師對新課程改革的適應能力。
4、以新標準優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，突出學(xué)生為主體，構建主體參與、合作學(xué)習、體現差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習的教學(xué)模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及奧數活動(dòng)。
2、學(xué)習新課程標準，研究新教材。
3、組內聽(tīng)課開(kāi)始。
4、制定假日活動(dòng)，并開(kāi)展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。
4月份：
1、積極參加區數學(xué)新課程教研活動(dòng)。
2、參加區課改展示周活動(dòng)。
3、做好課題的申報工作。
4、開(kāi)一堂優(yōu)質(zhì)課。
5月份：
1、學(xué)生小型數學(xué)競賽活動(dòng)。
2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、繼續開(kāi)展奧數培訓
4、“數學(xué)生活化”教學(xué)研究。
5、教學(xué)經(jīng)驗交流。
6月份：
1、繼續開(kāi)展奧數培訓。
2、談教學(xué)中的困惑，并討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級復習計劃。
1、各種活動(dòng)總結。
2、對學(xué)生進(jìn)行期末評價(jià)。
3、論文和案例交流評比。
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