有關(guān)教育工作計劃模板集錦8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的教育工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
一、指導思想
以提前基本實(shí)現教育現代化，推進(jìn)教育創(chuàng )新，打造“實(shí)力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為總體目標，以構筑完善的教育干部專(zhuān)業(yè)知識和能力結構為重點(diǎn)，以促進(jìn)教育干部發(fā)展為根本，有效地組織開(kāi)展各類(lèi)培訓，努力為提高參訓學(xué)員的全面素質(zhì)和我區教育的新發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、根據教育干部培訓要求和我區教育不斷深入的實(shí)際需求，上半年將著(zhù)重舉辦一期校長(cháng)主題培訓班。參加對象為：除正在參加校長(cháng)資格培訓外的所有中心小學(xué)正副校長(cháng)、完小校長(cháng)、小學(xué)專(zhuān)職黨支部書(shū)記和中學(xué)副校長(cháng)。培訓班力求體現時(shí)代性、基礎性、針對性、前瞻性和實(shí)用性。整個(gè)學(xué)習過(guò)程將按照集中培訓——撰寫(xiě)調研報告——交流討論三個(gè)環(huán)節進(jìn)行。學(xué)習內容大致安排為：
▲課改過(guò)程中存在的問(wèn)題及其對策；
▲“學(xué)校定位（辦學(xué)特色）——校本培訓——校本教研”的關(guān)系與意義；
▲新形勢下學(xué)�？倓�(wù)后勤工作的特點(diǎn)及其管理；
▲依法治校和師生意外傷害事故的處理；
▲綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)等。
2、在考核調研的基礎上，確定中小學(xué)校的校級后備干部成員，建立后備干部庫（30名左右），并組織開(kāi)展后備干部的培訓。
3、根據z的教育實(shí)際，繼續舉辦以中小學(xué)書(shū)記、校長(cháng)為對象的“暑期校長(cháng)培訓班”，著(zhù)力提高教育干部的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4、繼續選派若干名中小學(xué)校長(cháng)赴上海等地名校進(jìn)行掛職鍛煉培訓。
5、精心組織推薦中小學(xué)校長(cháng)參加省、市組織的各類(lèi)研修班、提高班、資格班的培訓；組織落實(shí)教育行政干部參加市級培訓機構組織開(kāi)展的“教育行政干部培訓班”。
z市z區教育局
教育工作計劃 篇2
一、指導思想：
在認真學(xué)習與研究新的《課程標準》基礎上，以學(xué)生發(fā)展為本，充分體現藝術(shù)教育的特點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規劃》，提高藝術(shù)教師的藝術(shù)教育理念，提高學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平。根據我校實(shí)際，創(chuàng )設校園藝術(shù)氛圍，提高師生藝術(shù)修養。全面開(kāi)展多樣化的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，在親身感悟中，引導學(xué)生主動(dòng)參與，形成正確的審美觀(guān)和健康的審美情趣，并積極投入適合身心發(fā)展的藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程。充分體現藝術(shù)教育的實(shí)踐性、參與性、廣泛性、創(chuàng )造性，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、具體要求：
�。ㄒ唬┳タ茖W(xué)管理，措施保證
1.加強學(xué)習，特別要深刻領(lǐng)會(huì )《課程標準》的有關(guān)精神，從思想上充分認識藝教工作的重要性。根據學(xué)校整體發(fā)展目標，進(jìn)一步加強學(xué)校藝教工作的領(lǐng)導，充實(shí)力量，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的監督、指導作用。
2.科學(xué)研究制定藝術(shù)教育的計劃和實(shí)施措施，藝術(shù)教師明確工作職責，完善學(xué)校藝術(shù)教育的規章制度，做好考核和經(jīng)驗積累工作。
3.加大經(jīng)費投入力度，保證藝教工作正常開(kāi)展。配齊學(xué)校藝術(shù)教學(xué)設備，滿(mǎn)足日益發(fā)展的現代化藝術(shù)教育、教學(xué)的需要。
4.加強學(xué)校藝術(shù)教育的常規教學(xué)管理。
�。�1）按課程標準開(kāi)齊、開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)課。
�。�2）嚴格按照藝術(shù)教育課程標準及教研組計劃認真備課、上課、聽(tīng)課。
�。�3）進(jìn)一步完善藝術(shù)教育考核機制，科學(xué)、合理、全面、公正地評價(jià)藝術(shù)教師的教學(xué)工作。
5.充分發(fā)揮學(xué)�，F有的藝教資源，在確保常規教學(xué)的基礎上，繼續開(kāi)好豎笛教學(xué)課，做到物盡其能，人盡其才。
6.在原有的基礎上，完善學(xué)生藝術(shù)社團，做到每個(gè)社團有學(xué)期工作目標，并在平時(shí)的訓練中做好記錄。加強管理，力求出節目，出作品，出人才。
7.充分發(fā)揮藝教教師的個(gè)性特長(cháng)和骨干教師的作用，為青年教師的成才與發(fā)展搭設舞臺，創(chuàng )造機會(huì )。在藝教隊伍中形成合力，為學(xué)校的藝教工作貢獻力量
�。ǘ┳フn堂教學(xué)，創(chuàng )出特色。
1.針對學(xué)校藝教加強藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的課堂教學(xué)研究，每學(xué)期組織1—2節學(xué)校藝教類(lèi)學(xué)科公開(kāi)教研課，通過(guò)這種形式提高教師教育教學(xué)能力。積極參與學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采展示和市、區組織的藝教學(xué)科課堂教學(xué)評比。
2.以提高學(xué)生素質(zhì)為核心，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，探索藝教課程教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果，及時(shí)總結藝術(shù)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)藝術(shù)教學(xué)科研論文，積極參加藝教科研論文評比。
3.加強藝術(shù)教育教研組建設，使藝教組有計劃、有目的、有成效地開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄈ┳ニ囆g(shù)實(shí)踐，豐富校園。
1.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團活動(dòng)，定期進(jìn)行社團展示活動(dòng)。
2.積極弘揚民族文化，認真組織學(xué)生觀(guān)賞高雅藝術(shù)影視，觀(guān)看優(yōu)秀劇目，給學(xué)生以美的視聽(tīng)享受。
3.豐富學(xué)生在校學(xué)習生活，開(kāi)展好校第七屆藝術(shù)節活動(dòng)。
4. 做好藝術(shù)特長(cháng)生等級測試工作。
三、各月安排：
二、三月份：
1.制定藝術(shù)教育計劃及藝術(shù)教研組計劃；
2.學(xué)校社團擴招，開(kāi)課；
3.組織開(kāi)展以“綠色文明”為主題的書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)。
四月份：
1.擬定校第七節藝術(shù)節活動(dòng)方案；
2.校藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕；
3.開(kāi)展“春天的旋律”校少兒歌曲比賽。
五月份：
1.音樂(lè )、美術(shù)課堂教學(xué)展示；
2.籌劃“六一”慶�；顒�(dòng)。
六月份：
1.學(xué)期末藝術(shù)團隊展示活動(dòng)；
2.總結表彰。
教育工作計劃 篇3
自成教育”是我校在新德育理念指導下開(kāi)展的德育實(shí)踐研究課題，探索人本德育、生活德育、細節德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活，走向對話(huà)，走向體驗，走向創(chuàng )新”。全體教工都參與進(jìn)來(lái)，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常教育工作中。初一年級以自信成功為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養成熟的初中生。本學(xué)期將繼續努力貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”，特制訂計劃如下：
1、學(xué)期之初開(kāi)展自成教育，好習慣從入學(xué)第一天開(kāi)始。
2、根據學(xué)校安排，寫(xiě)好班級成長(cháng)日志。
3、安排布置學(xué)生寫(xiě)好成長(cháng)日記，健康快樂(lè )成長(cháng)。
4、召開(kāi)好主題班會(huì )。
5、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育，辦好板報等。
6、小組競爭，創(chuàng )設自主管理、互相監督的教育情境。
7、互相賞識，喚醒學(xué)生內心的自尊與自信。
8、暢談理想，鼓勵學(xué)生揚起前進(jìn)的風(fēng)帆
正確的理想和奮斗目標是一個(gè)人戰勝困難、取得成功的強大動(dòng)力。在學(xué)生被他人賞識，被集體認可、個(gè)人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導學(xué)生以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“十年后的我”、“我的目標”等為主題召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來(lái)藍圖，并說(shuō)明要實(shí)現目標必須具備的德、智、體的各方面的素質(zhì)，使學(xué)生找到差距，明確方向，自覺(jué)努力。班會(huì )記錄員會(huì )后將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言整理在“班級大事記”上，學(xué)生本人以個(gè)性化的設計將此項內容裝入個(gè)人成長(cháng)記錄中。
9、等級達標，搭起通向理想彼岸的橋梁
哲人說(shuō)過(guò)，從現實(shí)的彼岸到理想的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營(yíng)，腳踏實(shí)地。同處一個(gè)班級的學(xué)生，在品德修養、學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習方法等方面也會(huì )呈現不同層次。等級達標就是在尊重學(xué)生存在差異性的基礎上，將年度學(xué)習目標分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級，引導學(xué)生自定等級、自立計劃、自律達標。對學(xué)生達標情況，班級學(xué)習評價(jià)小組負責周總結、月統計，連續兩個(gè)月都達到原定目標者將自動(dòng)升入上一等級，接受新一輪達標考評，小組獎分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價(jià)小組人員負責填寫(xiě)升級記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長(cháng)記錄袋中。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想
為了切實(shí)加強中學(xué)生思想道德建設，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，必須轉變工作思路，突出工作重點(diǎn)，加強“留守學(xué)生” 管理與教育。大多數“留守學(xué)生”無(wú)論從心理、生理、生活、學(xué)習等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的距離，生活無(wú)規律，心理不健康，學(xué)習自覺(jué)性差，行動(dòng)自由散漫，明顯露出無(wú)家長(cháng)監控所存在的失控的缺陷。這些學(xué)生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學(xué)生”問(wèn)題不僅僅是學(xué)校問(wèn)題，更成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，學(xué)校教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(cháng)，使他們受到正常的關(guān)愛(ài)和教育。
二、領(lǐng)導小組：
三、工作要點(diǎn)
1、“留守學(xué)生”摸底建檔；
2、“留守學(xué)生”在校期間的管理教育；
3、學(xué)生教師家長(cháng)保持聯(lián)系，交換信息。
4、“留守學(xué)生”管理教育工作考核評價(jià)。
四、主要措施：
1、各班對“留守學(xué)生”進(jìn)行摸底清查，建立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。
2、學(xué)校開(kāi)通親情電話(huà)，設立親情信箱，讓“留守學(xué)生“有傾吐心聲的地方。
3、加強對“留守學(xué)生”的監控與管理，經(jīng)常與監護人保持聯(lián)系，及時(shí)了解這些學(xué)生的學(xué)習、生活情況，隨時(shí)反饋學(xué)生在校表現。
4、對“留守學(xué)生”開(kāi)設心理健康課，每周進(jìn)行兩次集體授課，主要內容是對“留守學(xué)生”進(jìn)行心理疏導。
5、開(kāi)展一幫一關(guān)愛(ài)活動(dòng)一個(gè)教師幫一個(gè)“留守學(xué)生”，一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”，為“留守學(xué)生”營(yíng)造歡樂(lè )、和睦、幸福的生活和學(xué)習環(huán)境。
6、開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，對“留守學(xué)生”的代理監護人進(jìn)行培訓，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識、新方法，讓他們能積極配合學(xué)校做好“留守學(xué)生”各方面的工作。
7、開(kāi)辦法制教育課，適時(shí)對“留守學(xué)生”進(jìn)行法制觀(guān)念和自我防范的能力，加強自覺(jué)遵紀守規的能力。
8、學(xué)校積極配合文化部門(mén)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，讓學(xué)生積極參與正常的文體活動(dòng)，培養學(xué)生健康的心理。
9、學(xué)校要做好在校住宿的“留守學(xué)生”的日常管理工作，保障住宿良好的環(huán)境，重點(diǎn)保障他們的食宿安全，對在校個(gè)別住宿的“留守學(xué)生”學(xué)校要有專(zhuān)人定期巡查，隨時(shí)了解他們的生活情況。
10、學(xué)校要建立健全較為完善的“留守學(xué)生”工作方案，工作制度，成立工作專(zhuān)班，讓我�！傲羰貙W(xué)生”工作能真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。
教育工作計劃 篇5
一、指導思想
貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，以堅持創(chuàng )新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機制為突破口，將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程；以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng )新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的各項工作；以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)，使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化氛圍。
二、總體目標
加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現力、創(chuàng )造力。堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設和校級藝術(shù)團隊建設。深化藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)改革，改變以傳授知識為重點(diǎn)的教學(xué)模式，以教材為載體，將藝術(shù)審美、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養融入藝術(shù)學(xué)習的全過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求
認真執行教學(xué)計劃和音樂(lè )、美術(shù)課程標準，開(kāi)齊、上好課程，堅決杜絕藝術(shù)類(lèi)課程被擠占他用。抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規教學(xué)，積極探索音樂(lè )、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )的課堂氛圍中學(xué)習。營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化。藝術(shù)具有潛移默化的作用，學(xué)校藝術(shù)教育的另一種途徑是營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化，盡力為學(xué)生打造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。建立學(xué)校合唱隊、歌舞隊、器樂(lè )隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊等，積極參與各種文藝匯演、器樂(lè )比賽等活動(dòng)。學(xué)校舉行藝術(shù)節。充實(shí)學(xué)校各種興趣小組，加強培訓的力度，提高培訓的面和效率。
四、具體辦法
1.學(xué)習課程標準，深化藝術(shù)教育。
認真制訂課程計劃，根據每位藝術(shù)教師各自的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，結合學(xué)科課程內容，使音樂(lè )、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色，主要通過(guò)“提倡多元化教育”、“加強過(guò)程性評價(jià)”、“創(chuàng )設開(kāi)放的評價(jià)活動(dòng)”、“組織系列藝術(shù)活動(dòng)”等措施，完善藝術(shù)個(gè)性化課程教學(xué)體系，真正將教學(xué)改革落到實(shí)處。充分利用學(xué)校的各種板報、手抄報、黑板報，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想象力，用自己的雙手來(lái)美化校園。
2.完善常規管理，強化過(guò)程管理。
堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由教導處、教研組長(cháng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功，領(lǐng)導組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。
3.加強軟件建設，提高師資素質(zhì)。
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支符合素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。藝術(shù)教師們加強應自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加學(xué)習，主動(dòng)地更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法www.fdcew.com，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)校也將努力創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
4.開(kāi)拓教育渠道，尋求發(fā)展亮點(diǎn)。
教師在藝術(shù)教學(xué)中要充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎上，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校將積極組織學(xué)生參加發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì )化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì )、搭建舞臺，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類(lèi)藝術(shù)或競技類(lèi)比賽，爭取優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響力。
五、主要措施
1.增加聽(tīng)課和外出學(xué)習的機會(huì )，做到跨學(xué)科聽(tīng)課，把握外出培訓的機會(huì )，撰寫(xiě)藝術(shù)教育科研論文，真正提高藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
2.學(xué)校將通過(guò)藝術(shù)教育，提高學(xué)生欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力，通過(guò)學(xué)習前人藝術(shù)的同時(shí)，學(xué)習中國人民不屈不撓的意志和奮發(fā)向上的民族精神。
3.學(xué)校為豐富學(xué)生課余生活，開(kāi)展系列藝術(shù)教育活動(dòng)：小型的藝術(shù)比賽或專(zhuān)題活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)由一位藝術(shù)教師負責。由學(xué)生自己組織，自由結合，自由報名，學(xué)校為其提供場(chǎng)所和設施。為學(xué)生培養藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。
4.利用晨會(huì )等時(shí)間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術(shù)主題班會(huì )，通過(guò)學(xué)校廣播、畫(huà)廊等宣傳陣地開(kāi)展藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。
5.充分利用各種重要節日舉辦各類(lèi)學(xué)生書(shū)法交流活動(dòng)，積極參與市級及以上的各類(lèi)競賽，爭取更多獲獎；進(jìn)一步搞好書(shū)法的啟蒙教育工作。同時(shí)，提高學(xué)生藝術(shù)表現水平。
教育工作計劃 篇6
班級學(xué)生自我教育計劃 現代管理理論認為，只有實(shí)行全員管理，提高自我教育，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性和積極性才能得到提高。只有確認學(xué)生在班集體中的地位、權利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權利，才能喚起學(xué)生的責任感、使命感和義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè )園。因此，我認為要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級管理，讓每個(gè)學(xué)生都意識到自己是集體的一員，讓他們真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，并促進(jìn)他們獨立自主的發(fā)展。
一、自我組織
自我組織是班級管理過(guò)程中最重要的環(huán)節，是培養學(xué)生的自主活動(dòng)的自我管理能力的重要步驟。
�。�1）．民主組建班委
班干部競聘上崗，輪流執政，規定任期，盡量使教育對象成為教育主體充分調動(dòng)全班同學(xué)參與班級管理的積極性和主動(dòng)性。
�。�2）．自我組織活動(dòng)
讓學(xué)生自主設計和組織班隊活動(dòng)能產(chǎn)生多方面的積極作用。它為每個(gè)學(xué)生提供參與的機會(huì )，它能展現出班級生活的斑斕色彩和獨特性。因此，每次的班隊活動(dòng)，我都會(huì )提前將活動(dòng)時(shí)間、主題范圍告訴學(xué)生，讓他們思考設計，他們可以自由組合，推舉組長(cháng)。準備一段時(shí)間后，開(kāi)展活動(dòng)方案的評選活動(dòng)，由自由組合組的組長(cháng)向全班同學(xué)簡(jiǎn)紹自己的活動(dòng)方案。我組織學(xué)生評議，選出最佳方案、最佳小組，然后，這個(gè)組在組長(cháng)的組織領(lǐng)導下，進(jìn)一步細化和完善方案，分工負責，組織同學(xué)準備。準備成熟后在組長(cháng)的主持下開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，讓學(xué)生對活動(dòng)的主題、內容形式、主持人等進(jìn)行評議，促進(jìn)下次活動(dòng)再上一個(gè)新的臺階。
二、自我管理
班級管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。而且讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，已經(jīng)成為新型班級管理的追求的目標。
為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)鍛煉自己、提高自己的機會(huì )。我將從以下幾個(gè)方面的工作來(lái)入手：（1）增設管理崗位，除了通常的隊干管理崗位外，我根據學(xué)生的意見(jiàn)設立了更多的管理崗位，如個(gè)人衛生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。
�。�2）減少兼職，一人一崗。盡量避免一人多職。（3）一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責。通過(guò)以上措施，讓班級的每一個(gè)成員都有管理的崗位，讓每個(gè)人都明確自己負責的崗位職責。單一的社會(huì )角色不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我實(shí)行角色變換制度，每一個(gè)崗位都要定期輪換，使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。
三、自我監控
自我監控是班級管理過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節，通過(guò)這一環(huán)節，讓師生了解、掌握計劃執行的情況，目標達成的程度，并以此調整、改進(jìn)以后的工作。老師要經(jīng)常引導學(xué)生對照學(xué)校制訂的規章制度、教師提出的要求、班制訂的公約等，反省自己的`言行，發(fā)現問(wèn)題，找出差距。
四、自我總結
沒(méi)有總結就沒(méi)有提高。為此，每個(gè)人結束原崗位工作時(shí)，都要在班會(huì )中作出工作總結，談?wù)劰ぷ黧w會(huì )。別的同學(xué)可以發(fā)表評議，我也會(huì )進(jìn)行表態(tài)，肯定成績(jì)，指出不足，為下任同學(xué)提供借鑒。全體同學(xué)參加考評，考評時(shí)要對照各組的工作計劃，評選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導人”。凡被評為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導人”的同學(xué)，可增加德育分10分，并給予適當的物質(zhì)獎勵，“最能干領(lǐng)導人”還有機會(huì )競選優(yōu)秀學(xué)生干部呢。
總之，在班級管理中放飛學(xué)生主體作用的翅膀，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，促使學(xué)生間進(jìn)行“心理位置互換”，從而減少學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)同學(xué)間的理解，形成和諧的同學(xué)關(guān)系；增強班集體的凝聚力和學(xué)生在紀律、學(xué)習、生活和活動(dòng)等方面的自覺(jué)性；培養學(xué)生與現代化社會(huì )發(fā)展的相適應的競爭意識、參與意識和協(xié)作創(chuàng )新精神；提高學(xué)生自我教育、自我約束、自我服務(wù)和自我管理的能力，也就提高了班級管理的效益！
的能力，也就提高了班級管理的效益！
教育工作計劃 篇7
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設計活動(dòng)、指導家長(cháng)。
2、對親子會(huì )員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗在區托幼干部早教培訓中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
5、成為區早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴大，并組織指導老師進(jìn)行深入的學(xué)習和培訓。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開(kāi)拓，變服務(wù)對象上門(mén)接受服務(wù)為指導者隊伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導。
3、服務(wù)內容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調動(dòng)家長(cháng)的參與能力，提高家庭指導能力。
三、本期早教主要目標
在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，努力一套適合農村嬰幼兒及其家長(cháng)特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務(wù)為原則，以課題研究為切入口，切實(shí)提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長(cháng)服務(wù)。
四、主要工作和措施
1、繼續優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪(fǎng)、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)形式。
�。�1）繼續做好《親親寶寶》小報專(zhuān)欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解市內、區內親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長(cháng)在家庭教育方面的資料信息，如家長(cháng)來(lái)信、家長(cháng)困惑、家長(cháng)感言等等，以及幼兒的童言稚語(yǔ)等，宣傳、吸引家長(cháng)參與到小報中來(lái)，拓寬雙向交流渠道。
�。�2）以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開(kāi)展，不斷提高該階段幼兒的語(yǔ)言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
�。�3）充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育內容和形式，通過(guò)各種形式的家長(cháng)集中輔導培訓、個(gè)別交流、送教上門(mén)等形式，進(jìn)行服務(wù)。年內：
B、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務(wù)，注意收集資料，作備案。
C、組織年輕家長(cháng)到園觀(guān)摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養情況。
D、定期組織家長(cháng)座談交流，暢談教育心得體會(huì )，及時(shí)解決問(wèn)題。
E、專(zhuān)職教師負責家長(cháng)講座。
�。�4）進(jìn)一步抓好親子俱樂(lè )部的管理工作，特別是對指導教師的培養和提高，組織相關(guān)培訓一次，尋找機會(huì )外出觀(guān)摩學(xué)習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來(lái)充實(shí)我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風(fēng)格。
教育工作計劃 篇8
20xx年是全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中具有特殊意義的一年，我區教育改革發(fā)展面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。
針對我區教育工作所面臨的問(wèn)題和不足，我區教育工作要切實(shí)增強政治意識、大局意識和責任意識，要認清形勢，提高認識，自覺(jué)圍繞全區工作大局謀劃教育事業(yè)的改革發(fā)展，把辦人民滿(mǎn)意的教育作為檢驗工作的根本標準，努力推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
要堅持內涵發(fā)展、品質(zhì)提升，以教育規劃綱要為引領(lǐng)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造高素質(zhì)育人隊伍為保障，狠抓規范管理、提升師德師能、深化素質(zhì)教育、加快學(xué)校建設、促進(jìn)教育公平，優(yōu)先發(fā)展、搶抓機遇、開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，全面推進(jìn)全區教育又好又快發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)就是要做到以下幾點(diǎn)：
一是要堅持以教育教學(xué)為中心，以安全穩定為根本、以教育教學(xué)質(zhì)量的提高為要務(wù)，以解決主要矛盾為抓手，加強教育行風(fēng)建設、保持安全穩定、改善辦學(xué)條件，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境；
二是以加強學(xué)校德育工作、深化教學(xué)改革為重點(diǎn)，全面提高育人質(zhì)量；狠抓高效運轉的機關(guān)隊伍、專(zhuān)家管理型的校長(cháng)隊伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)型的教師隊伍三個(gè)隊伍建設，激發(fā)教育發(fā)展新活力；
三是堅持重在以人為本、貴在創(chuàng )新，堅持重在均衡、貴在可持續，堅持重在落實(shí)、貴在執行有力，堅持重在規范、貴在自覺(jué)，持續提升創(chuàng )新力執行力，使單項工作有突破、重點(diǎn)工作出經(jīng)驗、整體工作上臺階，以學(xué)提能、以干為先、以實(shí)突破，努力開(kāi)創(chuàng )新華教育科學(xué)發(fā)展的新局面。
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