初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計劃

　　為了努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標，備課組的老師們會(huì )共同努力，逐一落實(shí)各項任務(wù)和活動(dòng)，爭取出色完成本職工作。下面是由小編為大家整理的“初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計劃（一）

　　根據本年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級組和學(xué)校的工作安排，現將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計劃安排如下：

　　一、教學(xué)進(jìn)度安排

　　完成Goforit人教版Starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標的學(xué)習，幫助、培養學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認真組織期末復習。

　　四、教學(xué)措施

　　1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團結協(xié)作，共同前進(jìn)。堅持做到教學(xué)“六認真”，在教學(xué)工作做到取長(cháng)補短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。

　　2、堅持做到統一進(jìn)度，統一資料，統一測驗，統一完成教學(xué)計劃。

　　3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負責兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認真做好導學(xué)案，并加以認真執行。

　　4、重視每一個(gè)單元測驗和分析、總結。組內老師認真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測結果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認真總結，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補缺，制定出下一步的教學(xué)計劃。力求做到步調一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習狀況了解及成績(jì)分析，認真做好培優(yōu)工作。

　　5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計劃和重點(diǎn)。努力提高年級英語(yǔ)總體水平。

　　6、充實(shí)自我，學(xué)習新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jì)。

　　盡量組織備課組參加市里的教研會(huì )，認真學(xué)習新教材，觀(guān)看賽課資料，向別的備課組學(xué)習，學(xué)習新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。

　　7、認真做好全年級的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。

　　針對英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強學(xué)生對字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強化記憶，從基礎知識著(zhù)手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。

　　五、本期教研組學(xué)生活動(dòng)安排

　　1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

　　2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。

　　3、英美習俗及文化介紹。

　　六、公開(kāi)課安排

　　張三，7單元第二課時(shí)。

　　七、奮斗目標

　　通過(guò)全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達到全市第一名。

　　初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計劃（二）

　　為了提高全年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)英語(yǔ)備課組特意制定了以下工作計劃：

　　一、指導思想

　　在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：

　　1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神。

　　2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

　　4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。

　　5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但很多學(xué)生仍不明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流，有些學(xué)生缺乏小組合作的意識，大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做到課前預習和課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。

　　三、教學(xué)目標

　　能逐步培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣，能盡快養成良好的學(xué)習習慣，能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)，能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。

　　四、具體措施

　　1、更新觀(guān)念，提高認識，改變教學(xué)方式。認真學(xué)習初中《英語(yǔ)新課程標準》和有關(guān)現代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統的師生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。

　　2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，認真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節節集體備課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，統一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識講練的深度與廣度，選擇恰當的教學(xué)方法，做到練習一致，測試一致，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。認真上好每一堂課，力爭讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊。平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時(shí)總結，有問(wèn)題及時(shí)解決。

　　3、認真上好初中英語(yǔ)七年級上冊教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機，提高他們的學(xué)習興趣，使他們具有較強的自主學(xué)習意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。能主動(dòng)擴展和利用學(xué)習資源，從多渠道獲取信息。能根據自我評價(jià)結果調整學(xué)習目標和策略。能體會(huì )交際中語(yǔ)言的文化內涵和背景。復習鞏固語(yǔ)言基礎知識，注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓練和句型、語(yǔ)法練習；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習；每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等各方面的能力。

　　5、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。

　　6、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。爭取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步。

　　7、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時(shí)，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養！

　　初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計劃（三）

　　新學(xué)期開(kāi)始，為了搞好七年級英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應新的教學(xué)要求，培養全年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)目標

　　1、激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神。

　　2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。

　　3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　4、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，強化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。

　　5、注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎語(yǔ)言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績(jì)優(yōu)異。

　　6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的'差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、學(xué)生學(xué)情分析

　　七年級七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一定要耐心細致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。

　　四、教材與教法分析

　　語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目與語(yǔ)法結構、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強。教學(xué)中應把握以單元話(huà)題為主線(xiàn)，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養，并強調學(xué)習策略，圍繞單元話(huà)題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評價(jià)測試題。

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬﹤湔n：根據學(xué)校要求，規范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著(zhù)重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭周前對一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎。

　�。ǘ�）上課：要求教師上課能根據教案中設計的語(yǔ)言目標，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（Task—basedteachingapproach），注重運用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。

　�。ㄈ�）作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設計重在對語(yǔ)言的功能及結構，話(huà)題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著(zhù)重抓好期中、期末的整體復習，教師要運用教學(xué)策略從宏觀(guān)及微觀(guān)上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執行。一是注重優(yōu)生的確定和培養，重點(diǎn)培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習技能，切實(shí)加強基礎知識的學(xué)習。

　　總之，本學(xué)期七年級英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

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