三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃
一、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生63人，上學(xué)期合格率100%，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習，本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學(xué)會(huì )結合詞語(yǔ)理解詞義，已掌握常用漢字1002個(gè)左右，初步學(xué)會(huì )辨別學(xué)過(guò)的同音字、形近字，能認讀學(xué)過(guò)的多音字。初步學(xué)會(huì )按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，會(huì )給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，使學(xué)生了解了中華民族悠久的文化傳統，更加熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉，養成了勤奮學(xué)習，遵守紀律、尊敬老師，團結友愛(ài)的好品德。初步知道了事物是發(fā)展變化的，實(shí)踐出真知，本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習上存在著(zhù)一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強教育。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內容，并能復述。學(xué)會(huì )打電話(huà)、問(wèn)路等應對用語(yǔ)。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，會(huì )默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文。能通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，懂得句子的意思。認識冒號。了解按時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、方位順序連句成段的`句子。已學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執筆方法不夠正確。
二、教材分析
本冊課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文篇。教材后面還編排有8篇課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。
教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是感受大自然的美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：口語(yǔ)交際、習作、我的發(fā)現、日積月累，第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，分別為寬帶網(wǎng)、趣味語(yǔ)文、展示臺、成語(yǔ)故事。這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
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