關(guān)于中學(xué)第一學(xué)期的教授教化工作計劃范文
一、指導思想
以全面進(jìn)步教導教授教化質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教導為目標，以推進(jìn)有效講堂教授教化研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教導教授教化工作，全面晉升 教師業(yè)務(wù)才能，增強歷程治理，注重質(zhì)量治理，向歷程要質(zhì)量。
二、工作目標
1、本學(xué)期，依據各年級實(shí)際，確立分級目標。初三抓實(shí)講堂教授教化研究，做好“抓中輔差、培尖匆匆優(yōu)”的工作，在確保教授教化質(zhì)量的根基上按計劃整體推進(jìn)教授教化進(jìn)度，期末各學(xué)科力圖結課，為中考溫習做好籌備。八年級防止班級學(xué)生南北極分解現象，要求年級先生增強學(xué)法指導，培優(yōu)轉差。從拓寬學(xué)生知識面，從注重知識的利用入手，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。七年級抓好養成教導，作好中小連接。各年級同時(shí)要改變教導看念，分層教授教化，分類(lèi)指點(diǎn)，確保每一名學(xué)生康健發(fā)展。
2、增強學(xué)科扶植，抓實(shí)學(xué)科教研運動(dòng)，嚴格學(xué)科老例治理，強化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教授教化歷程，探索并構建有效的講堂教授教化。
3、增強教師步隊扶植，強化辦事意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長(cháng)信賴(lài)的教師步隊。
三、突出三大重點(diǎn)，整合教導資源
1、突出教師步隊扶植核心位置
教師的師德扶植和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師步隊扶植的兩個(gè)緊張方面。本學(xué)期重點(diǎn)是師德扶植。
�。�1）看重師德養成。按時(shí)出勤，死守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教授教化無(wú)關(guān)的工作。教導、教授教化行為規范化，語(yǔ)言、儀表、行為規范化，堅持文明教授教化，不得坐著(zhù)授課，不得擅離課堂，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現象的呈現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進(jìn)講堂的現象。
�。�2）實(shí)施青藍工程。繼承強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新匆匆老的精良傳統，匆匆進(jìn)青年教師的盡快發(fā)展。
�。�3）班級團隊作用的施展。增強班級團隊扶植，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責增強各學(xué)科的講堂教授教化治理，負責作業(yè)治理，負責各學(xué)科間的和諧，負責科任和學(xué)生間的關(guān)系和諧，幫忙脆弱學(xué)科教師進(jìn)步造詣。
2、突出教研教改的重心位置
繼承加大學(xué)科組扶植的力度，打造在全縣有必然影響、起引領(lǐng)作用的'優(yōu)勢學(xué)科，尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科必然要成為縣同類(lèi)學(xué)校的龍頭學(xué)科。
�。�1）健全教研網(wǎng)絡(luò )，完善教研機構。一是繼承完善以校長(cháng)為第一責任人的學(xué)科扶植工作機制，校長(cháng)親自抓學(xué)科扶植；包學(xué)科領(lǐng)導深入重點(diǎn)學(xué)科，指導學(xué)科扶植；二是進(jìn)一步增強年級同科教師備課組備課，強化學(xué)法與學(xué)情研究；三是增強以班主任為龍頭的班級團隊教研扶植，搞好班內學(xué)科間的聯(lián)系與研究。
�。�2）增強理論學(xué)習，進(jìn)步學(xué)科實(shí)力。以學(xué)科教研組為單位，環(huán)抱“有效講堂的構建”這一主題，堅持每月一次組內教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習。進(jìn)步每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)程度，晉升整個(gè)學(xué)科組的競爭力和影響力。
�。�3）依據年級特點(diǎn)，增強素質(zhì)教導。初一年級增強學(xué)法指導，引領(lǐng)康健發(fā)展，與政教處共同重在養成教導上下功夫；初二穩步推進(jìn)，容身全體，防止分解；初三年級要容身成長(cháng)，抓兩頭，匆匆中間，強力醫治偏差科，打好總體戰。
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