學(xué)校教研室下學(xué)期工作計劃

　　一、指導思想

　　在科學(xué)發(fā)展觀(guān)指引下，圍繞“規范、有效、提升”，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中創(chuàng )新，使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員、教育教學(xué)研究的指導員、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的服務(wù)員，逐步形成以提升學(xué)生素質(zhì)、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心的教育科學(xué)研究與管理體系，不斷提升我校教育科研的層次與水平。

　　二、工作目標和思路

　　1.工作目標：注重高效教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2.工作思路：圍繞“三加強一注重”開(kāi)展教科研活動(dòng)，“三加強”即加強教研活動(dòng)、加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓、加強課題研究；“一注重”即注重課堂教學(xué)改革。

　　三、工作措施

　　1.加強教研活動(dòng)落實(shí)。

　　各教研組繼續執行每月不少于一次的學(xué)科教研活動(dòng)，內容包括：集體備課、聽(tīng)評課、撰寫(xiě)教學(xué)論文（案例）。

　　（1）集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開(kāi)學(xué)后就應著(zhù)手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設計說(shuō)明等，并就此展開(kāi)討論，其他教師可在教科書(shū)上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過(guò)討論達成共識。各組在集體備課活動(dòng)中要嚴格遵守集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結束時(shí)交教研組長(cháng)。

　　（2）聽(tīng)評課活動(dòng)： 本學(xué)期將分不同職稱(chēng)開(kāi)展不同層級公開(kāi)課活動(dòng)。高級教師上示范課；中級教師上優(yōu)質(zhì)課；初級教師上過(guò)關(guān)課。不同層級不同要求，注重針對性和實(shí)效性，可采取多種形式，如上同一類(lèi)型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結束后全組教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，教研組長(cháng)要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課教師評課表，并裝訂成冊。

　　（3）撰寫(xiě)教學(xué)論文（案例）：繼續做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作，凡上級部門(mén)舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐模ò咐�）的數量在原�?lái)的基礎上有更大的增加。同時(shí)加強對教科研論文（案例）的上交統計工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀論文集工作。

　　2.加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓。

　　為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺階，本學(xué)期將加強業(yè)務(wù)培訓。一是充分利用假期培訓時(shí)間，組織教師參加90學(xué)時(shí)的集中培訓，學(xué)習教育理論、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；二是邀請有關(guān)教科研專(zhuān)家、知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)，提高教師的教科研素養；三是組織教科研骨干來(lái)學(xué)校示范教學(xué)。

　�。�1）邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校，分學(xué)科組對老師們進(jìn)行素養提升的培訓和指導。圍繞專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識與技能、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養等方面開(kāi)展教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�2）貫徹、落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓若干規定（試行）》和《溫州市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓實(shí)施辦法（試行）》等文件的精神，根據xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規劃要求。積極選派教師參加市級以上專(zhuān)業(yè)培訓。

　�。�3）組織小規模的學(xué)科素養比賽，鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如教壇新秀評癬骨干教師或學(xué)科帶頭人評癬教育教學(xué)技能競賽等。以賽帶訓，以賽促學(xué)，為教師搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、展示自我、相互交流的平臺。

　�。�4）積極開(kāi)展教師結對幫扶活動(dòng)。在溫州七中與我校新教師師徒結對的基礎上，力爭本校骨干教師或學(xué)科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(cháng)起來(lái)。

　�。�5）加強教師心理成長(cháng)。在全校教師已開(kāi)展心理健康全員培訓（c證）和取得c證的基礎上，學(xué)校心理健康教育指導中心招募心理志愿者，并舉辦教師心理成長(cháng)的工作坊，幫助教師心靈成長(cháng)，讓教師更好地勝任學(xué)校教育教學(xué)研究與指導等工作。

　　3.加強課題研究

　　本學(xué)期教研室將對學(xué)�，F有課題進(jìn)行規范管理，強化課題研究的流程管理，積極創(chuàng )造條件，依靠骨干力量，創(chuàng )設科研氛圍，集中力量進(jìn)行課題的研究與實(shí)踐工作。由教研室牽頭，以省級立項課題為重點(diǎn)組織課題參與者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究落到實(shí)處并早出成果。

　�。�1）加強課題的研究力量，組織專(zhuān)題學(xué)習和培訓；對各課題組進(jìn)行明確分工，以便正常開(kāi)展活動(dòng)，課題研究活動(dòng)記錄由課題負責人負責，活動(dòng)要有計劃、總結和體會(huì )，教研室將進(jìn)行督促、檢查和考核；重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動(dòng)要有文字記錄，形成階段性的研究成果。

　�。�2）做好溫州市級各項課題的立項與結題工作。爭取省級課題的各子課題能在溫州市級立項。xx年要求結題的課題重點(diǎn)完善課題研究結題報告，加強總結工作，爭取在過(guò)程研究中有所突破。

　�。�3）強化科研意識，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于課題實(shí)踐。凡沒(méi)有承擔市級以上課題者，本學(xué)期都要根據自己的教育教學(xué)實(shí)際，確定好自己的課題，并制訂好研究方案，學(xué)期中要通過(guò)研究課、論文等形式體現并匯報相關(guān)研究成果。

　　4.注重課堂教學(xué)改革

　　結合體校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。以實(shí)施科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問(wèn)題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。

　�。�1）小學(xué)有個(gè)別班級學(xué)生數在30人以下，這些班級先嘗試小班化教學(xué)改革。條件成熟以后向全校推廣。

　�。�2）中專(zhuān)現在用的是普通中學(xué)的教材，學(xué)生進(jìn)度跟不上，本學(xué)期開(kāi)始嘗試進(jìn)行課程改革，向職高靠近。

　�。�3）其他年段以積極心理學(xué)理論為依據嘗試進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革。即明確目標；提高效率；注重方法；講究課堂效果！激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，努力使課堂達到“輕負、優(yōu)質(zhì)、高效”。

　�。�4）著(zhù)手編寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)校本課程。以積極心理學(xué)理論為依據，選取體育歷史材料和體校體育名校友編寫(xiě)語(yǔ)文校本課程；利用比賽場(chǎng)景創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境編寫(xiě)英語(yǔ)校本課程，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

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