學(xué)校教研室的工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研室的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教研室的工作計劃1
據平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作計劃要點(diǎn)：
一、指導思想
以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機，以教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為抓手，以教學(xué)常規管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內涵發(fā)展，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。
二、工作目標
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過(guò)多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉變。
2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開(kāi)題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng )新教育科研運行機制，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。
4、組織開(kāi)展多種形式的教師技能競賽活動(dòng)，積極組織教師參加市、區組織的各種觀(guān)摩、研修、競賽等活動(dòng)。努力造就一批“名教師”、“特長(cháng)教師”。
三、工作措施
1、進(jìn)一步抓好常規管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。
1）開(kāi)學(xué)收交上學(xué)期的工作總結、本學(xué)期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學(xué)習心得等材料，檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，登記書(shū)寫(xiě)等級。不斷提高材料的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2）加強教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長(cháng)開(kāi)展日常教研活動(dòng)的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動(dòng)，嚴格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間、內容、人員“三落實(shí)”，做到活動(dòng)內容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請假，保證全員參與。
3）進(jìn)一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強指導，使其更規范、實(shí)用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開(kāi)課、訓練課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課18節以上，主任30節以上，校長(cháng)40節以上。
6）通過(guò)檢查使教師養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，使每節課都有書(shū)面反思或總結，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫(xiě)一份高質(zhì)量的.試卷分析。
2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
加強“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習課程標準，學(xué)習魏書(shū)生教育思想，學(xué)習“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的深刻內涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，轉變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
學(xué)校教研室的工作計劃2
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現代化教學(xué)技能，加強師資隊伍素質(zhì)建設，從精神內涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學(xué)生學(xué)習基礎和就業(yè)實(shí)際情況，深入探索適合當前幼師生教學(xué)特點(diǎn)的培養目標、課程體系、教學(xué)方法，嘗試性培育和拓展新的專(zhuān)業(yè)設置，切實(shí)提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。
二、現狀分析
�。ㄒ唬┪倚＾k學(xué)現狀分析
經(jīng)過(guò)我校教師和幾代領(lǐng)導的不懈努力，我校目前主要依托幼師專(zhuān)業(yè)，在競爭激烈的中專(zhuān)辦學(xué)夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠的將來(lái)有可能出現飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專(zhuān)層面延展，我校目前單一的辦學(xué)方式，很不利于我校在日后的中專(zhuān)辦學(xué)中永葆不衰的活力。
因此，通過(guò)教研工作，引導我校教師，凝聚心智，廣開(kāi)思路，群策群力，逐步將當前我校的藝術(shù)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)做大做強，乃至孕育出更具持續性就業(yè)活力的新的專(zhuān)業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎上，再根據學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向，分別進(jìn)行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫(xiě)作、計算機應用基礎等課程的強化培養，以及對部分原有文化課符合實(shí)際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來(lái)的就業(yè)出路就會(huì )廣泛的多！在此基礎上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專(zhuān)學(xué)�，F有的專(zhuān)業(yè)——其實(shí)是個(gè)專(zhuān)業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過(guò)程，這樣就可為我校日后繼續掛靠或報批校名以求更長(cháng)時(shí)期的生存奠定了嶄新的基礎。此舉及于我校，當前是尤為必要和緊迫的。
�。ǘ┪倚＝虒W(xué)現狀分析
如果我們愿意聆聽(tīng)老師們的真心話(huà)，我們會(huì )有許多辦法聽(tīng)到。目前我校在不少文化課的教學(xué)中，乃至某些技能課的教學(xué)中，都存在著(zhù)學(xué)生不愿意學(xué)，教師不愿意教的情況；存在著(zhù)教學(xué)追求限于無(wú)奈，只好得過(guò)且過(guò)的現狀。這種情況和現狀，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時(shí)，我們就是依靠這些老師，創(chuàng )造了名列前茅的成績(jì)，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡(jiǎn)單地歸咎于學(xué)生，學(xué)生們誰(shuí)都想學(xué)好；當然，更不能歸咎于領(lǐng)導集體，我們的領(lǐng)導集體都很敬業(yè)。其實(shí)，主要問(wèn)題出在我們核心領(lǐng)導的辦學(xué)指導思想所造成的內部管理長(cháng)期不能以質(zhì)量為中心上。不以質(zhì)量為中心，除了教學(xué)常規量化一下（老師們有的是應付的辦法），教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注。老師們想要成就感，但受不到關(guān)注的教師勞動(dòng)，往往都變成了無(wú)謂的勞動(dòng)，更談不上成就感。于是，教風(fēng)只能出現松散一團的局面。
鑒于此，盡快扭轉這種被動(dòng)局面，立即突出“質(zhì)量中心”，切實(shí)關(guān)注教師們的課堂教學(xué)，關(guān)注他們的探索性勞動(dòng)，引導他們追求一個(gè)教師應有的成就感、使命感，是我們強化學(xué)校管理的當務(wù)之急，是我校教研工作急需解決的問(wèn)題。
�。ㄈ┪倚．斍罢n程設置分析
從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長(cháng)坡、呂汝凱兩位副校長(cháng)領(lǐng)導的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設置趨于穩定和成熟。他們的貢獻難能可貴。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著(zhù)大專(zhuān)層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現飽和，我校面臨全新專(zhuān)業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著(zhù)更有利于孕育新的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生、更有利于學(xué)生就業(yè)、更有利于學(xué)生感到實(shí)用愿學(xué)的原則，將課程設置變革再一次引向深入。這一點(diǎn)，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔起來(lái)的艱巨而又光榮的使命。
三、我校教研工作計劃教研工作任務(wù)
及于以上分析，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┮龑Ы處熖剿鞲舆m合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的.培養目標、課程設置、教學(xué)方法，勇于進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，使我們的課堂出現學(xué)生愿學(xué)、教師肯教的局面，切實(shí)提高我校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮龑Ы處熐谟谒伎�、勇于實(shí)踐、大膽探索，孕育和培養能展我校師資優(yōu)勢之長(cháng)、利于我校長(cháng)遠生存的全新專(zhuān)業(yè)。
�。ㄈ┮龑Ы處煼e極學(xué)習新的教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績(jì)效和工作的必須，促成我校校園文化內在本質(zhì)的變化。
�。ㄋ模┮龑倚＝處熇梦倚＞W(wǎng)站，建立教研博客，利用網(wǎng)絡(luò )等現代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過(guò)多集中造成老師生活負擔的弊端。
�。ㄎ澹┮龑倚W(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng )建博客，將學(xué)生的思想、情趣、學(xué)識導向開(kāi)放進(jìn)步，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點(diǎn)擊率，還可以出現老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動(dòng)，從而達到教育的和諧。
�。┙M織開(kāi)展集體備課、同上一課活動(dòng)，引導教師時(shí)時(shí)思考課堂、共同關(guān)注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動(dòng)的廣泛關(guān)注。
�。ㄆ撸┙M織教師開(kāi)展課件創(chuàng )意大賽，引導教師熟練掌握現代化教學(xué)手段。
�。ò耍┲鸩酱_立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”，并在此基礎上逐步開(kāi)展骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選和推薦工作，使教研活動(dòng)成為教師評級、評先的必須，成為績(jì)效工資發(fā)放的依據之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。
�。ň牛┱n題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的有效方法。
�。ㄊ├镁W(wǎng)絡(luò )，組織教師開(kāi)展教育教學(xué)論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢(qián)買(mǎi)論文方面有所突破。
�。ㄊ唬┙⑽倚＝處熃萄须娮訖n案，進(jìn)行教研跟蹤管理，并為職稱(chēng)評定提供相關(guān)認定。
四、我校教研工作實(shí)現的途徑和方式
�。ㄒ唬┮晕倚＞W(wǎng)站為依托，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
�。ǘ┘w備課、同上一課活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)質(zhì)課申報和評比活動(dòng)。
�。ㄋ模┮辉乱淮渭袑W(xué)習和討論活動(dòng)。
�。ㄎ澹┱n件創(chuàng )意大賽活動(dòng)。
�。ㄆ撸┪倚＝虒W(xué)實(shí)際存在問(wèn)題討論、思辨，并最終形成立項課題活動(dòng)。
�。ò耍┬１菊n程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
五、保證我校教研成果真正形成的舉措
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課，因其關(guān)注的不只是一節課，更多地是通過(guò)學(xué)生評價(jià)、隨機聽(tīng)課、論文撰寫(xiě)、常規考評等多方面因素產(chǎn)生出來(lái)的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課，并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質(zhì)獎勵和證書(shū)認證。
�。ǘ⿲氖逻m合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)方法、孕育和培養全新專(zhuān)業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務(wù)艱巨，意義重大，建議學(xué)校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學(xué)校采用，即與評級、評先掛鉤。
�。ㄈ⿲τ跒榻鉀Q學(xué)生愿學(xué)、對學(xué)生綜合素質(zhì)培養和就業(yè)有實(shí)質(zhì)意義的校本課程開(kāi)發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學(xué)校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外，其余部分留作教研基金。
�。ㄋ模┢渌萄谐晒�，如論文數量質(zhì)量、教育技能比賽等，建議提高在職稱(chēng)評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來(lái)僅以課時(shí)量進(jìn)行加分，過(guò)分注重量而忽略了質(zhì)）。
六、本期我校教研工作具體安排
三月份
�。ㄒ唬┲贫ń萄杏媱潯�3月3日
�。ǘ┙M織教研組長(cháng)學(xué)習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前
�。ㄈ┙M織教師學(xué)習“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時(shí)行文），同時(shí)啟動(dòng)集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。
�。ㄋ模┙M織教師申報“XX市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前。
�。ㄎ澹┙M織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。
四月份
�。ㄒ唬﹩�(dòng)校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日。
�。ǘ﹩�(dòng)我校教學(xué)與課程設置討論（方式：印制問(wèn)卷及建言表，以書(shū)面形式反饋意見(jiàn)）——4月中下旬。
�。ㄈ﹪@我校教學(xué)與課程設置存在問(wèn)題，確立我校計劃范例課題立項，展開(kāi)研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。
�。ㄋ模┙M織教師在我校網(wǎng)站開(kāi)設教研博客，互訪(fǎng)互評，實(shí)現交流——4月下旬。
�。ㄎ澹┙M織我校教師申報XX市課件和電教論文評選，——4月底前。
五月份
�。ㄒ唬┓纸M組織教師進(jìn)行課件設計技能培訓，屆時(shí)另行方案——5月1——20日。
�。ǘ⿲τ媱澐独n題研究進(jìn)行指導和跟蹤檢查——5月中旬。
�。ㄈ┡e辦一次課件設計競賽——5月下旬。
六月份
�。ㄒ唬﹩�(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)工作，為下期教學(xué)做準備�！�6月1日——30日。
�。ǘ┙⒑屯晟莆倚＝處熃萄须娮訖n案——6月底前。
�。ㄈ┛偨Y、整理本期教研成果，推動(dòng)未完成項目繼續進(jìn)行，并將有建設性的意見(jiàn)和成果提供給學(xué)校。
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