高二備課組的工作計劃

　　高二備課組工作計劃(一)

　　一、本學(xué)期主要工作

　　1、加強學(xué)習教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習 三段教學(xué)和新課標，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習討論，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀(guān)念。

　　2、每周組織教師研究學(xué)習新課標全國卷考試大綱，研究全國卷高考試題。

　　3、發(fā)揮備課組的集體作用

　　(1)集體備課，教學(xué)流程基本統一。每次備課組活動(dòng)都必須對下周所上內容進(jìn)行討論，如何上，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí)，根據各層次的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、掌握并能運用。備課組要做到資源共享，反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。

　　(2)每次備課會(huì )要對《學(xué)與導》的使用情況進(jìn)行匯總，存在哪些問(wèn)題，改進(jìn)措施，完善工作的安排。

　　二、一些固定工作安排

　　(1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或學(xué)習文件，主要內容針對三段教學(xué)與新課標在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題或實(shí)施意見(jiàn)或分層討論實(shí)施意見(jiàn)。

　　(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節同科目或同科組的課，鼓勵多聽(tīng)。每位教師每月至少聽(tīng)4節，每學(xué)期至少20節，新教師至少40節。

　　(3)每周一次周練檢測，要有出題人，審題人。

　　(4) 每月檢查一次聽(tīng)課情況。

　　(5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導》落實(shí)情況。

　　(6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對上周教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,總結,同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內容分層討論,形成統一處理意見(jiàn).

　　(7) 積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習，堅持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

　　(8)學(xué)習新課標及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 理科：必修3 第三章《概率》

　　選修2-1第一章 《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線(xiàn)與方程》 選修4-4，選修4-5;選修3-1(屬選修IB內容)。 完成選修2-2的第一章(1.1～1.3) 文科：必修3 第三章《概率》

　　選修1-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線(xiàn)與方程》、第三章《導數及其運用》 選修4-4

　　高二備課組工作計劃(二)

　　為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開(kāi)展備課組工作。我們備課組共有五位數學(xué)教師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。本著(zhù)以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，落實(shí)教學(xué)常規，全面提高學(xué)生的數學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，是我們繼續努力的方向。

　　一.學(xué)情分析：

　　高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習情況較好，大部分學(xué)生基礎較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長(cháng)班，大部分班均屬普通班，學(xué)習情況一般，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。

　　二.主要成員：

　　組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長(cháng))

　　三. 具體活動(dòng)工作:

　　1. 充分開(kāi)展集體備課，做好教學(xué)常規工作

　　每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習活動(dòng)時(shí)間，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，尤其是針對解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗體會(huì )，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專(zhuān)業(yè)水平。集體研究每節課、每次測驗。集體研究每節教學(xué)的各主要細節，確定教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習活動(dòng)

　　2. 進(jìn)行每月課后反思交流

　　每月老師們相互交流一節課的感受，提出學(xué)生可能出現的問(wèn)題，提出注意事項，提出教學(xué)中應增減內容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎上提出改進(jìn)措施。

　　3. 積極參加參與校內外的教研活動(dòng)

　　參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習的好機會(huì )。同時(shí)組內開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每周不少于一次。

　　4.積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)，認真備課，具體安排見(jiàn)附表。

　　5.每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

　　6.積極參加青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。

　　7.積極組織年級數學(xué)月考，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習狀況。盡快了解學(xué)生的數學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養好學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　8.組織進(jìn)行一次全年級數學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習積極性。

　　9.組織進(jìn)行一次高二各班數學(xué)知識趣味問(wèn)答活動(dòng)。 四.具體措施：

　　1.認真學(xué)習教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

　　2..積極進(jìn)行集體備課，為了能夠將集體備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統一時(shí)間，統一地點(diǎn)。

　　3..抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì )議制度。

　　(2)活動(dòng)目標明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。

　　(3)確定專(zhuān)題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動(dòng)能充分討論，取長(cháng)補短，做好記錄。 4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學(xué)習力度，通過(guò)備課組學(xué)習，集體討論，個(gè)人學(xué)習為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫(xiě)一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。 5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)。

　　6.抓好初中與高中數學(xué)基礎知識、基本技能和基本數學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化，牢固打好數學(xué)基礎。

　　7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數學(xué)思想方法和數學(xué)雙基的教學(xué)。

　　8.教學(xué)中要注重：

　　(1)強化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

　　(2)增強實(shí)踐意識、重視探究和應用;

　　(3)倡導主動(dòng)學(xué)習，營(yíng)造自主探索和應用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì )生活中提出問(wèn)題，開(kāi)設研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養鉆研精神，提高數學(xué)表達能力和數學(xué)交流能力;

　　9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫(xiě)好激勵性的評語(yǔ)。

　　10.精講精練，及時(shí)認真講評。并做好試卷補償練習，試卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難);

　　11.加強尖子生的培養和后進(jìn)生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學(xué)生的學(xué)習情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導學(xué)生盡快適應高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習，教學(xué)時(shí)應注意 高、初中知識的銜接，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。

　　13.盡快了解學(xué)生的數學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養好學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　14.做好教情學(xué)情的調查，及時(shí)調整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導工作。

　　以上幾點(diǎn)就是我們高二數學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計劃，我們全組老師將會(huì )團結合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門(mén)的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學(xué)工作。

　　五.教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：算法與程序框圖,基本算法語(yǔ)句

　　第二周：基本算法語(yǔ)句，算法案例

　　第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關(guān)數

　　第四周：概率之隨機事件，古典概型

　　第五周：幾何概型，第一次月考復習

　　第六周：國慶放假

　　第七周;常用邏輯用語(yǔ)之命題間的關(guān)系，充分必要條件

　　第八周：簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)接詞，全稱(chēng)量詞與存在量詞

　　第九周：曲線(xiàn)與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線(xiàn)

　　第十一周：雙曲線(xiàn)幾何性質(zhì)，圓錐曲線(xiàn)復習

　　第十二周：拋物線(xiàn)幾何性質(zhì)，圓錐曲線(xiàn)復習)

　　第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算

　　第十四周：立體幾何中的向量方法(1)

　　第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)

　　第十六周：學(xué)考復習之算法初步

　　第十七周：學(xué)考復習之統計與概率

　　第十八周：學(xué)考復習之集合與函數，不等式的解法

　　第十九周：學(xué)考復習之初等函數

　　第二十周: 學(xué)考復習之立體幾何

　　高二備課組工作計劃(三)

　　在新的一學(xué)期內，我們高二數學(xué)組全體老師將緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績(jì)�，F將這學(xué)期的計劃

　　一：教學(xué)方面：

　　這學(xué)期的學(xué)習內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是運算能力在這學(xué)期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題;普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線(xiàn)部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計算題，必須詳細講解給學(xué)生聽(tīng)，有些問(wèn)題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問(wèn)題：我這節課上得如何?有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯的問(wèn)題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。在課堂上，每位教師都要重視板書(shū)，因為學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)不規范部分來(lái)源于教師的板書(shū)，每節課最低有1～2題在書(shū)寫(xiě)上力求規范。

　　二：師資建設：

　　根據學(xué)校的具體部署認真落實(shí)：①積極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，并且積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，認真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，學(xué)習新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗的教師，在認真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽(tīng)取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內各位老師都經(jīng)常相互聽(tīng)課，并及時(shí)評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，認真總結，在參與數學(xué)教育理論知識的基礎上，結成自己的觀(guān)念，并希望能夠寫(xiě)成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。

　　三：集體備課：

　　為了能夠將集體備課落到實(shí)處，集體備課做到統一時(shí)間，統一地點(diǎn)，確定主要內容。

　　(1)按上周集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(2)然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補充，備課組長(cháng)認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

　　(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內容的個(gè)體教學(xué)目標、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

　　(4)最后就當前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(cháng)記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

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