初三年段工作計劃歸納
篇一：九年級安全工作計劃
初三的教學(xué)時(shí)間雖然比較緊，但安全工作依然是學(xué)校工作的一項核心內容。依據學(xué)校一直以來(lái)傳承的安全教育理念，為了不斷提高學(xué)生的安全意識，掌握相應的安全措施，現根據本班實(shí)際制定本期安全計劃如下：
本期在安全這項工作上總的目標是——加強安全教育，防患于未然；強化安全意識，人人講安全；提高安全能力，處處倡安全。將從以下幾個(gè)方面去具體落實(shí)。
1、充分利用每周五的班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生宣傳講解各種安全常識。包括人身安全、交通安全、食品安全等。教育學(xué)生不和陌生人說(shuō)話(huà)，獨自在家不給陌生人開(kāi)門(mén)，上、放學(xué)途中遵守交通規則，不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品，不到流動(dòng)小商販處購買(mǎi)零食等。尤其是本期我校在規范學(xué)生文明習慣方面特別提出了不能到流動(dòng)商販處購買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品，結合這一工作，加上生活中一些鮮活的事例和血的教訓，教育學(xué)生一定要按照要求去好好落實(shí)。
2、利用教育環(huán)節中的契機，適時(shí)灌輸安全思想，讓學(xué)生從課內外都做到時(shí)時(shí)處處把安全放在第一位。我們新開(kāi)設的地方課程就是一本幫助我們引導孩子如何健康生活，安全學(xué)習，珍愛(ài)生命的。在第二章安全與健康的學(xué)習中，我將積極組織孩子們好好學(xué)習相關(guān)內容，懂得機警應對陌生人，學(xué)會(huì )及時(shí)治小傷，了解喝水的學(xué)問(wèn)，認識身邊會(huì )傷人的電器。我相信，孩子們結合自己的所見(jiàn)所聞來(lái)學(xué)習了這些知識以后，印象一定非常深刻，這樣更富有教育意義。
3、既然要防患于未然，那就必須做好安全排查。結合學(xué)校開(kāi)展的安全隱患排查工作，定期或不定期地檢查責任區域內的設施設備是否存在安全隱患。除了安全檢查記錄表上所列的項目外，增加課間安全巡查，關(guān)注孩子是否做到安全、文明休息，不能出現擁堵、吵鬧、翻窗臺、往下亂扔廢棄物等不良行為。發(fā)現問(wèn)題按照程序逐層上報，盡快排除隱患。
4、繼續堅持做好季節性流行病預防工作。把這項工作當成是常規工作的重點(diǎn)，嚴格把好體溫關(guān)，確保對每個(gè)孩子的身體健康負責。
5、嚴格執行缺課學(xué)生追蹤制度，清楚每個(gè)孩子的情況，對缺課的原因及時(shí)了解做好記錄，并取得家長(cháng)的協(xié)作溝通。熟悉學(xué)生請假制度，堅持按照要求不讓學(xué)生單獨離開(kāi)學(xué)校，特別是午餐時(shí)間，絕不允許沒(méi)有任課老師帶出。
6、知識是不斷更新的，在給孩子們宣講安全知識的同時(shí)，要不斷學(xué)習新的安全知識。關(guān)心時(shí)事，把最新的安全事態(tài)告知孩子，讓他們形成一種安全責任，知道安全是每個(gè)人的事。弄清各種安全措施的實(shí)施方案，搞清流程，在事件發(fā)生后能在第一時(shí)間將問(wèn)題解決，避免不必要的損失。特別要抓住學(xué)校每期進(jìn)行的安全疏散演練契機，和孩子們一起總結經(jīng)驗，吸取教訓，為使演練效果一次比一次好。
安全不是掛在嘴邊一句口號，安全也不是寫(xiě)在紙上一些措施，只有真正地按照計劃落實(shí)才能收到實(shí)效。說(shuō)得好還不如做得好，因此我將以自己的實(shí)際行動(dòng)，和孩子們一起努力繼續開(kāi)創(chuàng )我班“無(wú)一例安全事故”的輝煌戰績(jì)。如在計劃中有未盡事宜，將在實(shí)際中完善、提高。
篇二：初三年級組工作計劃
從本學(xué)年起，我年級開(kāi)始進(jìn)入初三年級。眾所周知，這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨著(zhù)的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。上一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，這對我們新一屆的初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導對15級初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jì)，實(shí)現墊江一職中初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)的新突破，就需要校領(lǐng)導對初三年級工作更多的關(guān)心。同時(shí)，也需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信15級全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
一、總體安排
第一階段：講授新授課。時(shí)間：10年9月——11年2月底
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。時(shí)間：11年3月——4月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時(shí)間：11年5月——6月上旬。
二、情況分析
1、學(xué)生方面：我校本屆初三有7個(gè)平行教學(xué)班，共480多人。其優(yōu)勢：學(xué)生人數多、數量大。但由于當時(shí)收生情況較為特別，所以生源不好，學(xué)生參差不齊。
2、教師方面：本屆初三教師共有37人，一部分教師送過(guò)初三，師資力量較強；。
3、制約因素：學(xué)生管理問(wèn)題（班主任和任課教師要一盤(pán)棋）；教師教學(xué)問(wèn)題（備課、上課、輔導、作業(yè)批改及反饋）。
4、奮斗目標：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣前十名，努力完成送生任務(wù)。
三、狠抓班級管理：
我們一直把班風(fēng)建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。班風(fēng)建設的終極目標是學(xué)生良好品行和學(xué)習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設，團結奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現理想，實(shí)現目標。
要想實(shí)現2011年中考目標，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周?chē)�，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調動(dòng)教師和家長(cháng)的積極性，懷著(zhù)強烈的責任感——我們的工作就決定著(zhù)學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細致地做好工作
要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現出來(lái)。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩定，要采取正面提要求（一系列常規要求）、個(gè)別談話(huà)（對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節：
1、班主任要充分調動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行干部值日制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學(xué)習等方面的問(wèn)題，當天出現的問(wèn)題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實(shí)自習前、課間、課外活動(dòng)的紀律問(wèn)題，為初三教學(xué)創(chuàng )造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應該注意班級管理，提高班會(huì )質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、課堂教學(xué)、自習輔導教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
4、學(xué)校領(lǐng)導、任課教師、班主任，包括家長(cháng)要加強溝通，加強與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設置、課外輔導上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
三、抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)：
教師的教學(xué)成果最終要體現在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準中考 ，精心設計好每一節課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習數量的減少，是指練習內容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。
3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有效準備的上好每一節課，嚴格遵循教學(xué)規律，以“課堂教學(xué)六認真”來(lái)嚴格檢驗我們工作中的每
一個(gè)細小的環(huán)節，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿(mǎn)堂灌”。教師完全取代學(xué)生的違背新課標要求的錯誤教法，認真處理好教學(xué)中的“導”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng )新。這是中考成績(jì)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中對只參加畢業(yè)考試的學(xué)生重點(diǎn)注意基礎知識的訓練、過(guò)關(guān)；對于升學(xué)考試，在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構；培養學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無(wú)論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì )比較得心應手。這是中考成績(jì)提高的.能力所在。
7、堅持章節測試，提高學(xué)生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應試能力”的作用。對章節測試成績(jì)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P鼓勵；對成績(jì)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補救。章節測試題的講評，要做到側重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評課的質(zhì)量。
8、利用好課堂記錄本、作業(yè)本、錯題重組本，要定期和不定期檢查學(xué)生三本的情況，學(xué)校也將作為常規檢查的一項內容，與教案一起檢查。
四、加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導，指導學(xué)如何適應初三緊張有序的學(xué)習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學(xué)習的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。
五、加強中考研究
初三任課教師要認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)注意收集中考信息。
用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。練習要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過(guò)的都會(huì )，會(huì )的不失分。教師一定要根據初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復習起點(diǎn)，一步一個(gè)臺階，扎扎實(shí)實(shí)地培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過(guò)程少�！钡膹土暷Ｊ�，做到全面、系統、靈活、扎實(shí)。為使教師的輔導落到實(shí)處，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進(jìn)邊緣生的上線(xiàn)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導及全體初三教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏(yíng)得2015年中考的勝利，為進(jìn)一步提高回馬中學(xué)的聲望打下堅實(shí)基礎。
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