六年級第二學(xué)期數學(xué)工作計劃
一、情況分析
通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)和了解，班級大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性比較高，課堂上能積極發(fā)言，課后能主動(dòng)完成作業(yè)，基礎知識比較好，但也有少數學(xué)生基礎知識比較差，加上平時(shí)的學(xué)習態(tài)度欠端正，因而成績(jì)進(jìn)步不大，上學(xué)期測試班級學(xué)生合格率達36%，優(yōu)秀率達16%。本學(xué)期在讓學(xué)生學(xué)好基礎知識的同時(shí)，尤其注重發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，以不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期力爭學(xué)生在期末會(huì )考中合格率達60%，優(yōu)秀率達30%，特長(cháng)生比例達5%。
1、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；使學(xué)有余力的學(xué)生初步認識球，知道球的各部分名稱(chēng)以及半徑與直徑的關(guān)系。
2、使學(xué)生認識復式折線(xiàn)統計圖和扇形統計圖（選學(xué)）的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習制作一些簡(jiǎn)單的統計圖；使學(xué)生會(huì )對統計圖表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析，受到國情教育。
3、使學(xué)生理解并掌握正反比例的意義，能應用正反比例的意義來(lái)判斷兩種量是不是成正比例或反比例，并能正確解答正反比例應用題。
4、引導學(xué)生對小學(xué)數學(xué)所有的知識進(jìn)行系統的整理和復習，能將所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi)并能運用所學(xué)的知識去解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)措施
1、加強集體備課，充分利用現代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。
2、尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，不斷調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，以形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
3、強化培優(yōu)補差工作，加大平時(shí)的測試力度。
四、教學(xué)安排
一、期初復習（第一周）
二、圓柱和圓錐（第一周-第三周）
教學(xué)要求：
�、笔箤W(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。
�、彩箤W(xué)生理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會(huì )計算圓柱的側面積和表面積。
�、呈箤W(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、词箤W(xué)有余力的學(xué)生初步認識球，知道球的各部分名稱(chēng)以及半徑與直徑的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解和掌握圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱的側面積、表面積、體積計算公式，能夠運用公式解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
教具、學(xué)具準備：
圓柱、圓錐實(shí)物模型，教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片等。
三、簡(jiǎn)單統計（六）（第四周）
教學(xué)要求：
�、笔箤W(xué)生進(jìn)一步認識統計的意義和作用。
�、彩箤W(xué)生初步學(xué)會(huì )制作一些含有百分數的簡(jiǎn)單的統計表。
�、呈箤W(xué)生認識復式折線(xiàn)統計圖和扇形統計圖（選學(xué)）的.特點(diǎn)和作用，并學(xué)習制作一些簡(jiǎn)單的統計圖。
�、词箤W(xué)生會(huì )對統計圖表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析，受到國情教育。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步學(xué)習編制含有百分數的統計表，認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的特點(diǎn)和作用，能夠獨立觀(guān)察統計圖表，獲得相關(guān)信息，解決實(shí)際問(wèn)題。
教具、學(xué)具準備：
教學(xué)掛圖、投影片。
四、比例（第五周-第七周）
教學(xué)要求：
�、笔箤W(xué)生在比意義和性質(zhì)的基礎之上，進(jìn)一步理解掌握比例的意義和基本性質(zhì)，知道兩個(gè)相等的比可以組成比例，認識什么是比例的內項和外項，能理解比和比例的聯(lián)系與區別，會(huì )應用比例的基本性質(zhì)解比例。
�、渤醪秸莆毡壤叩母拍�，能應用比例尺能應用比例的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
�、呈箤W(xué)生理解掌握正反比例的意義，能應用正反比例的意義來(lái)判斷兩種量是不是成正比例或反比例，能正確解答正反比例應用題。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解掌握比例的意義和性質(zhì)，能應用比例的基本性質(zhì)解比例；能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例；能正確解答正反比例應用題；能應用所學(xué)知道解決相關(guān)生活實(shí)際問(wèn)題。
教具、學(xué)具準備：
投影片。
五、總復習（第八周-第二十一周）
教學(xué)要求：
�、笔箤W(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。
�、彩箤W(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的廈的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。
�、呈箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能。
�、词箤W(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
�、凳箤W(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
本單元要引導學(xué)生進(jìn)行系統的整理和復習，本單元把小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容劃分為六部分，集資進(jìn)行整理和復習。在復習每一部分知識埋，按時(shí)知識間的聯(lián)系加以編排，并且給出復習的知識要點(diǎn)，使所學(xué)的數學(xué)基礎知識和基本技能比較完整和系統化。
教具、學(xué)具準備：
教學(xué)掛圖、投影片、小黑板等。
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