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民族文化主題教育月活動(dòng)工作計劃
憶往昔，做少年君子
—— 民族文化主題教育月活動(dòng)
以讀千古美文 ，憶往昔，做少年君子為主題，通過(guò) 說(shuō)、學(xué)、唱、誦民族精神為途徑，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，在近一個(gè)月的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們表現出了極大的熱情，情不自禁的投入弘揚民族精神的學(xué)習中。
這一階段，我班著(zhù)重通過(guò)說(shuō)、唱、誦的形式開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生親眼看看多民族國家的景色，親身體會(huì )各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開(kāi)展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。
具體活動(dòng)安排如下：
一、從本月起，我班全體師生共同學(xué)唱《中國人》，學(xué)生們在這歌曲中感到了中國五千年的變化和國人振興祖國的吶喊，他們用整齊的動(dòng)作，宏亮的歌聲表達了心中的民族自豪感。
二、營(yíng)造宣傳氣氛 在班級內，充分利用板報及環(huán)境布置，積極營(yíng)造“弘揚民族文化”主題教育月的濃厚氣氛。
三、民族音樂(lè )欣賞 利用班會(huì )播放民族音樂(lè )和民族歌曲，讓學(xué)生欣賞和享受民族音樂(lè )的美感。
四、傳統書(shū)法比賽 舉辦傳統毛筆和硬筆書(shū)法比賽，繼承和發(fā)揚中華民族傳統文化。
五、《少年中國說(shuō)》
結合古詩(shī)文特色每周背誦名言名句，讓讓學(xué)生身臨詩(shī)境感受古人對祖國的理解，對民族的憧憬�！渡倌曛袊f(shuō)》是學(xué)生們最喜愛(ài)的詩(shī)句，少年強則國強，詩(shī)句會(huì )讓孩子們感到身為中國的自豪，身為中國少年的責任重大。
六、民族英雄故事凝聚人心
通過(guò)為學(xué)生們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拉進(jìn)學(xué)生與民族精神之間的距離，讓故事中的民族精神鼓舞每一個(gè)學(xué)生的心靈。當老師聲情并茂的講述故事的時(shí)候，所有同學(xué)的目光是那樣的入神，我們會(huì )夠感到孩子們怦怦跳動(dòng)的心，能夠感到孩子們的心在隨著(zhù)故事的發(fā)展時(shí)而緊張，時(shí)而快樂(lè )。
六、社會(huì )實(shí)踐考察，讓學(xué)生親眼看看多民族國家的景色，親身體會(huì )各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開(kāi)展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。
——感恩教育活動(dòng)
1、 參與活動(dòng)——體驗愛(ài)：
�。�1）結合本冊語(yǔ)文單元作文“護蛋的故事”開(kāi)展“我為雞蛋做爸媽”活動(dòng)。希望獨生子女們能夠體會(huì )父母養育他們的辛苦。要求孩子們每人保管一個(gè)生雞蛋，盡可能使其完好無(wú)損，時(shí)間為一周，每天帶著(zhù)生雞蛋上學(xué)、放學(xué)，體會(huì )父母呵護他們的一片苦心。
�。�2）“尋找身邊的愛(ài)”，班會(huì )交流《……讓我如此感動(dòng)》
2、 自覺(jué)行為——回報愛(ài)：
包括做一張愛(ài)心卡送給師長(cháng)和父母、寫(xiě)一封感謝信《給……的一封信》、為父母或師長(cháng)做一件力所能及的可以讓他（她）感動(dòng)的事、或制作感恩手抄報。
這是愛(ài)的教育，讓愛(ài)的種子在學(xué)生、老師、家長(cháng)的心中燃燒，用愛(ài)的力量感染每一個(gè)人。
感恩地活著(zhù)，你才會(huì )發(fā)覺(jué)世界如此美好！ ——讀書(shū)月活動(dòng)
1、宣傳月標語(yǔ)：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)。（宋）蘇軾
2、走進(jìn)四大名著(zhù) ：親子共讀經(jīng)典書(shū)籍，選擇精彩片斷朗誦。
3、 我想對孫悟空說(shuō)……（自選名著(zhù)中一人物寫(xiě)作，結合學(xué)科競賽）
——健身月活動(dòng)
1、“我眼中的劉翔”交流會(huì )，學(xué)習運動(dòng)健兒的拼搏精神。
2、舉行“活力少年”評比。
3、舉行一次班接力賽跑。
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