新教師工作計劃5篇

　　第一篇：新教師

　　認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　具體工作：

　　一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。

　　要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合。集中活動(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。

　　5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。

　　6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

　　第二篇：新教師工作計劃

　　作為一名新教師，在第一年的工作中就要開(kāi)始一系列的工作，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時(shí)也本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人工作計劃。

　　一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

　　認真閱讀＂二期課改＂的內容，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標．＂二期課改＂注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養和教育，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng )新理念的引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現的各種矛盾，我們的學(xué)習就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向．

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認真閱讀了《中學(xué)體育與健身課程標準》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　三、堅持參加區新教師的繼續教育學(xué)習

　　新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　四、自身努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習。

　　4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的'教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　以上就是我對自己在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛(ài)的奉獻終究會(huì )收到累累碩果，也會(huì )永遠記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力！

　　第三篇：新教師工作計劃

　　金秋，一個(gè)收獲的季節，位于新區的鎮江丹徒實(shí)驗學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)生機的學(xué)校。在這里，我迎來(lái)了教師生涯的第一個(gè)春秋，為了自己能更快的成長(cháng)，做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)承認，讓學(xué)生喜歡的好老師，我特制定了新教師一年成長(cháng)計劃。大致內容如下：

　　一、思想態(tài)度方面

　　作為青年教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習。不一定非要成穩，但要善總結。做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業(yè)愛(ài)崗，為和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng )造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，他可能永遠只能停留在一個(gè)新手型教師的水準上。

　　學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在每一節課后都做好的工作。

　　在反思中，我學(xué)會(huì )了理性思考，提高了學(xué)習效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(cháng)僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會(huì )，，在實(shí)踐中成長(cháng)。

　　同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)習方式、教研方式的轉變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。爭取做到在“做中學(xué)”。

　　3、練就自己扎實(shí)的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。不能局限于讀懂讀好課本內容，要緊跟發(fā)展形勢，提高自己的教學(xué)能力以及業(yè)務(wù)能力。

　　4、利用多種手段輔助教學(xué)。

　　充分備課的同時(shí)，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)設計水平。

　　三、班級管理方面

　　我現在正擔任著(zhù)本校初一年級（2）班見(jiàn)習班主任，雖然時(shí)間還不是很長(cháng)，但是我深深體會(huì )到了作為班主任的喜悅和痛苦。盡管班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。

　　1、紀律方面，繼續開(kāi)展獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能?chē)栏褚�求自己，改變其原有的壞習慣。通過(guò)個(gè)別學(xué)生的帶頭師范作用鼓勵大家進(jìn)步。

　　2、學(xué)習方面，嚴抓不認真學(xué)習，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)盡可能讓課堂生動(dòng)一些。

　　3、班級風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級整體提升，我覺(jué)得班級凝聚力的培養必不可少，我們班

　　新教師工作計劃(2) 男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級，肯為班級做事，培養好班干部，引領(lǐng)全班向著(zhù)更好的方向前進(jìn)。我班給了很多平時(shí)表現欠佳，約束能力較差的同學(xué)機會(huì )參與班級管理，這使得他們更有激情參與班級活動(dòng)學(xué)習中來(lái)。

　　四、身心素質(zhì)提高方面

　　俗話(huà)說(shuō)，好的身體是革命的本錢(qián)。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書(shū)育人的事業(yè)，做一名快樂(lè )的教師。有了目標，就有了方向。

　　最近我帶領(lǐng)全班同學(xué)開(kāi)展《論語(yǔ)》的學(xué)習，著(zhù)不僅僅是提升他們的國學(xué)水平，更加是提高同學(xué)們的精神修為。

　　“學(xué)高教師”、“志存高遠”，這是我的目標�！懊�家之夢(mèng)，關(guān)愛(ài)之心，智慧之氣，藝術(shù)之光”，則是我的方向，相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，同時(shí)在我自身的努力下，計劃一定能變成現實(shí)。

　　除此以外，我想說(shuō)的是，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們青年教師的關(guān)心，尤其教學(xué)經(jīng)驗豐富，思想進(jìn)步的朱品輝校長(cháng)、魏志堅老師對我進(jìn)行的全面指導培養。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著(zhù)自我滿(mǎn)足�！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)心愛(ài)護我的領(lǐng)導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？

　　最后，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。

　　第四篇：新教師工作計劃

　　7月，我走出了泉州幼師學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為水頭濱海幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無(wú)邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的原因。

　　作為一名新教師，我深深地感受到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

　　一、現狀分析：

　　1、優(yōu)勢：

　�。�1）一學(xué)期的實(shí)習工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

　�。�2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　因為我是一名新教師！工作只有一學(xué)期時(shí)間，工作還缺乏經(jīng)驗，面對一些問(wèn)題還不能圓滿(mǎn)解決。

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