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小學(xué)學(xué)校督導工作計劃（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校督導工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 1
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育學(xué)校管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)年度督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校各項工作穩中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
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1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的'跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5.結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
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1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團）會(huì )的評比活動(dòng)，結合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度.
4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。
6、每學(xué)期評選一次先進(jìn)班級，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，并給予表彰和獎勵。
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1、學(xué)�；窘ㄔO是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財產(chǎn)管理是否規范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。
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1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入教研組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導后勤財務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)工作。
第二學(xué)期仿照進(jìn)行。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 2
一、指導思想
根據《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》（蘇聯(lián)院〔20xx〕11號）及學(xué)�！�20xx年工作要點(diǎn)》精神，督導室在校長(cháng)和分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，監督學(xué)校年度工作要點(diǎn)的執行，并創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，對全校教學(xué)、學(xué)生教育、行政、安全、后勤等方面進(jìn)行進(jìn)行認真的檢查、督促、評價(jià)和指導。及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校三個(gè)發(fā)展的參謀者。
二、工作目標
1．緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責任事故。監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2．以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量，被聽(tīng)課分別不得少于規定執行情況。
3．把部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、評價(jià)和指導的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門(mén)的工作效率。
三、具體措施
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1．對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對專(zhuān)業(yè)部教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、數字資源庫建設等情況進(jìn)行督查。
2．對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控；對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)；負責評教評學(xué)工作。
3．以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“學(xué)期一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量分別不得少于8節、16節和20節。
4．定期各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、文化課、實(shí)訓課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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1．走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2．通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3．通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設計等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、實(shí)訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
4．對學(xué)生頂崗實(shí)習的組織安排、工作流程、實(shí)習效果等進(jìn)行跟蹤了解和督導。開(kāi)展專(zhuān)題調研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、企業(yè)、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
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1.堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導；組織督導組對學(xué)校各處室、專(zhuān)業(yè)部、教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查；對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2．督促、督查職能部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況；監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3．不定期地對各部門(mén)的.工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核部門(mén)提供信息。
4、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校長(cháng)室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
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安全督導配合安全保衛與總務(wù)處實(shí)施，采取日常、定期、專(zhuān)項、不定期四種檢查方式。專(zhuān)項檢查時(shí)，以各責任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線(xiàn)無(wú)突破。
安全督查內容
1．檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線(xiàn)路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2．督查專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3．督查班級財產(chǎn)，水電門(mén)窗常規管理到位情況。
4．對食堂、宿舍、小賣(mài)部等衛生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
對于安全督導中檢查出的問(wèn)題，檢查組應及時(shí)通報相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內整改。
四、開(kāi)展好《師德永恒》—“尋找身邊的感動(dòng)”弘揚師德、師風(fēng)活動(dòng)
教師是立校之本、興校之源，立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為貫徹落實(shí)20xx年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發(fā)布的《讓我們共同樹(shù)立在學(xué)生、家長(cháng)心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學(xué)期將繼續宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動(dòng)，揚師德，正師風(fēng)，鑄師魂。從點(diǎn)滴"感動(dòng)"中，感受師生的情誼，師風(fēng)的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風(fēng)尚，引領(lǐng)我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。
五、根據督導室崗位工作職責及20xx年學(xué)校工作目標制定本學(xué)期工作要點(diǎn)
1.根據《江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》，對職能部門(mén)執行教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規范情況予以常態(tài)化督導，夏主任側重于教學(xué)管理、實(shí)習管理，本人側重于學(xué)生管理、后勤管理，其它，夏主任側重于電藝部、服裝專(zhuān)業(yè)部、培訓部、教研處，本人側重電商專(zhuān)業(yè)部、美發(fā)形象專(zhuān)業(yè)部、信息處等督導檢查，督導工作力求思想統一，齊心協(xié)力，分工不分家。不參與、不干預各部門(mén)事務(wù)，提出的意見(jiàn)及建議做到公正、公開(kāi)，處于公心，有則改之，無(wú)則加勉，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室或協(xié)調相關(guān)部門(mén)解決。
2.開(kāi)學(xué)準備工作檢查督導，寒暑假前。
3.對各部門(mén)月工作安排執行情況檢查。（夏主任負責）
4.協(xié)助安全保衛處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。（兩人都有）
5.協(xié)助愛(ài)委會(huì )對全校衛生工作督導檢查，每月至少二次。（夏主任參與）
6.對中層管理人員月績(jì)效考核督導。（夏主任負責）
7.督查學(xué)期一線(xiàn)教師8節、教研組長(cháng)16節、中層以上干部20節的聽(tīng)課量和被聽(tīng)課規定執行情況。（夏主任負責）
8.部門(mén)常規工作“飛檢”（兩人都參與）。
9.繼續做好《師德永恒》校先進(jìn)人物事跡挖掘、編寫(xiě)、宣傳工作。（本人負責）
10.食堂、小賣(mài)部食品安全、衛生及質(zhì)量管理情況檢查，參與學(xué)校膳食委員會(huì )工作定期召開(kāi)伙委會(huì )，定期對食堂情況做問(wèn)卷調查，并及時(shí)公布。（本人負責）
11.對技能大賽訓練方案及方案執行情況督導檢查。
12.上級驗收、質(zhì)量檢查時(shí)，對各部門(mén)材料準備的督導。（兩人都參與）
13.對各部門(mén)安全定期檢查和專(zhuān)項檢查工作情況進(jìn)行督導并收集整理臺賬資料。（兩人都參與）
14.對各部門(mén)組織的校內外各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的安全預案準備及落實(shí)情況進(jìn)行督導檢查。（兩人都參與）
15.貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)精神，多與一線(xiàn)教師交流，多聽(tīng)聽(tīng)一張教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)。做好橋梁和紐帶作用。并協(xié)助學(xué)校做好和諧安定工作，（兩人都參與）
16.協(xié)調各部門(mén)處理教師的意見(jiàn)、建議。（兩人都參與）
17.對各處室上報的年度工作目標及時(shí)間推進(jìn)表執行情況進(jìn)行督導檢查。
18.按時(shí)完成周督導簡(jiǎn)報、月工作計劃、總結、處務(wù)會(huì )記錄等材料（本人負責）
19.服從校領(lǐng)導安排的其它臨時(shí)性工作。
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10.教育教學(xué)督導工作計劃
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 3
一、指導思想
按照辦人民滿(mǎn)意的教育的要求，努力使教育督導的過(guò)程成為我校貫徹教育方針、政策的過(guò)程，為我校持續、快速、健康發(fā)展做出新貢獻。
根據《學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》，督導室在學(xué)校黨總支部，校領(lǐng)導及大足區龍水督導辦公室的指導下；按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對全校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等規范方面的工作進(jìn)行認真的檢查、督促、指導、評價(jià)；創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作；及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
二、本期工作目標
1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。
監督學(xué)校部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況；注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強教師隊伍建設，重點(diǎn)加強班級教育、學(xué)科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3、推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)間的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
把執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價(jià)的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升教師的工作效率。
4、抓好
規范辦學(xué)執行情況的督導，根據學(xué)校工作規劃和年度工作計劃，重點(diǎn)對學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導。
5、根據學(xué)校行政辦公會(huì )議精神，督導各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，切實(shí)提高工作執行的力度、效率和群眾滿(mǎn)意度。
三、本期工作任務(wù)
(一)督教
1、對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對各教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對師資培養、教科研工作、技能大賽、創(chuàng )新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進(jìn)行督查。
2、對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控；對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展評估和指導；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)；
3、定期對各教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3、通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
4、對學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和督導。開(kāi)展專(zhuān)題調研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
(三)督管理
1、堅持有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導；對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查；對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2、督促職能部門(mén)對學(xué)校布置的`各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況；監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3、不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核提供信息。
4、收集廣大教師對學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。
將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校領(lǐng)導；發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 4
20xx年督導室將圍繞學(xué)�！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規劃（綱要），學(xué)校積極落實(shí)評估整改措施，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，加強對教學(xué)運行狀況檢查、評估、指導，確保教學(xué)工作穩定、有序和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、調整校系督導員
根據第八屆中層干部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱(chēng)和退休老師和退居二線(xiàn)的中層干部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作于20xx年2月下旬完成。
二、加強教學(xué)常規檢查工作，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉變
經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)常規檢查工作，定期將檢查情況進(jìn)行通報。對教研室工作、院系管理工作、專(zhuān)業(yè)負責人工作、實(shí)驗室管理進(jìn)行專(zhuān)項檢查。不定期檢查教師的教學(xué)日歷和教學(xué)計劃進(jìn)度。
三、抓好“2+1”頂崗實(shí)習情況檢查
協(xié)同實(shí)訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實(shí)習安排、落實(shí)、管理情況，組織督導員深入到學(xué)生實(shí)習的企業(yè)了解學(xué)生實(shí)習狀況。
四、認真做好校系督導員聽(tīng)課評課工作
組織好院系督導員對本部門(mén)教師全員聽(tīng)課工作，配合教務(wù)、實(shí)訓等部門(mén)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。本學(xué)期將以專(zhuān)題聽(tīng)課為主，結合學(xué)校評估整改工作和省級以上重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群建設項目、央財支持項目，省級以上實(shí)訓基地建設項目，安排好專(zhuān)題聽(tīng)課，對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節課程進(jìn)行聽(tīng)課評價(jià)。
五、組織好校外兼職督導員開(kāi)展督導工作
積極組織開(kāi)展校外兼職教學(xué)督導員開(kāi)展督導工作。邀請部分校外兼職教學(xué)督導員到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課、座談，征求他們對學(xué)校教師教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)，并對頂崗實(shí)習學(xué)生和畢業(yè)生的工作能力表現進(jìn)行評價(jià)。
六、認真做好學(xué)生教學(xué)信息員工作
1、建立督導室與各班級學(xué)生直接溝通的渠道，繼續實(shí)行信息員干部例會(huì )制度，不定期地通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)、約談、召開(kāi)座談會(huì )等多種形式與學(xué)生溝通，了解第一手教學(xué)信息。
2、充分調動(dòng)學(xué)生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學(xué)校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進(jìn)行評價(jià)，填寫(xiě)書(shū)面材料；系部信息員組長(cháng)每周召開(kāi)一次班級信息員例會(huì )，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書(shū)面的形式反饋給系部督導組組長(cháng)和校督導室。及時(shí)做好教學(xué)信息的收集、處理、反饋工作，提高時(shí)效性。
3、加強學(xué)生信息員業(yè)務(wù)培訓，提高教學(xué)信息反饋的質(zhì)量。
4、做好20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀信息員的表彰工作；
七、認真做好學(xué)生評教工作
認真做好學(xué)生評教（含班級干部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時(shí)間、地點(diǎn)，加強評前培訓，提高學(xué)生對教學(xué)評價(jià)的認識，確保參評率在95%以上，及時(shí)做好學(xué)生評教數據的`統計整理工作。
八、把院系督導納入評價(jià)體系
繼續改進(jìn)和完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，提高課堂教學(xué)效果。目前教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)主要是學(xué)生評教和學(xué)生干部評教，本學(xué)期把院系督導納入評價(jià)主體，對本部門(mén)任課的教師進(jìn)行全面的聽(tīng)課評價(jià)。
九、做好網(wǎng)頁(yè)更新、督導簡(jiǎn)報和質(zhì)量監控信息發(fā)布工作
根據督導工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新督導室網(wǎng)頁(yè)，每學(xué)期定期編輯教學(xué)督導簡(jiǎn)報，充實(shí)“學(xué)習園地”、“經(jīng)驗交流”等欄目的內容，為廣大教師提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺。
做好質(zhì)量監控信息的發(fā)布，根據教學(xué)常規檢查的內容，將檢查的結果在學(xué)校信息平臺和督導室網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)公布。
十、加強學(xué)習與交流，做好檔案資料的收集與整理工作
認真做好督導工作總結，針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，提交整改建議。組織好督導員交流總結工作會(huì )議，不斷地總結經(jīng)驗，提高督導工作水平。及時(shí)做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價(jià)數據的整理、歸檔。
十一、召開(kāi)系部教師座談會(huì )
就如何提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛聽(tīng)取一線(xiàn)教師的意見(jiàn)，探索和改進(jìn)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。初定時(shí)間為20xx年3月。
十二、開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)培訓工作提高課堂教學(xué)水平
充分發(fā)揮督導的指導職能，根據督導聽(tīng)課和教學(xué)檢查的情況，有針對性地開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)培訓工作，提高青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)對新上崗的青年教師結對幫扶，加強過(guò)程指導。
十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養工作狀態(tài)數據填報工作
認真做好我校人才培養工作狀態(tài)數據的審核工作，全方位把關(guān)狀態(tài)數據，確保數據的準確性。以狀態(tài)數據為基礎建立我校人才培養質(zhì)量年度報告發(fā)布制度。
十四、組織專(zhuān)題考察調研
注重學(xué)習借鑒兄弟院校教學(xué)督導工作的模式與經(jīng)驗，組織一次專(zhuān)題考察調研，把好的經(jīng)驗運用到自己的工作中去。初定時(shí)間為20xx年4月。
十五、積極完成學(xué)校領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)
安排好每學(xué)期中層干部和校領(lǐng)導聽(tīng)課工作，收集整理聽(tīng)課資料等。認真完成校領(lǐng)導等交辦的臨時(shí)緊要的工作。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 5
一、指導思想
緊緊圍繞全區教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉變”切實(shí)加強對學(xué)校的監督、指導、評估和服務(wù)，全面規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F代化管理水準，為推動(dòng)我區教育事業(yè)規范、內涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標任務(wù)
1．做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。
2．積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，確保申報成功，順利通過(guò)評估驗收。
3．做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核” 省級抽查工作。
4. 深入推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，責任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導”。
5. 深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機構購買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6．探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、工作措施
1. 堅持“四個(gè)”轉變
�。�1）推動(dòng)督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。
�。�2）推動(dòng)督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關(guān)注規范辦學(xué)行為的全面督查，轉向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
�。�3）推動(dòng)督導對象的主觀(guān)參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報制度，量身定制個(gè)性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實(shí)提高督導工作的實(shí)效性。指導學(xué)校在客觀(guān)分析學(xué)�，F有基礎上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
�。�4）推動(dòng)督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會(huì )機構，委托社會(huì )組織共同參與開(kāi)展教育評估監測，切實(shí)提高督導工作的客觀(guān)公正和生命力。
2．創(chuàng )新“三個(gè)”機制
�。�1）科學(xué)重組督學(xué)隊伍，進(jìn)一步提升督導效能。推進(jìn)督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會(huì )，調整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導責任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。
�。�2）創(chuàng )新推出培訓模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓工作，計劃邀請無(wú)錫督導專(zhuān)家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無(wú)錫崇安區、成都青羊區考察學(xué)習發(fā)展性督導評價(jià)、責任督學(xué)掛牌督導、第三方督導評價(jià)經(jīng)驗。采取集中培訓和自主學(xué)習相結合，學(xué)習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(cháng)的.教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習力、督導力、執行力。
�。�3）切實(shí)聚焦教育現場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性�！耙蝗斩綄А眻猿肿龅健耙�、二、三、四”，即堅持“一個(gè)標準”，客觀(guān)公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話(huà)實(shí)行公開(kāi)，三級責任人全區公布（省、市、區督學(xué)三級組成的專(zhuān)兼職互補的督學(xué)責任區督查網(wǎng)絡(luò )）。
3．推進(jìn)“四大”工程
�。�1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評估。八無(wú)：課程計劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(cháng)，考試無(wú)
排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導、專(zhuān)題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學(xué)校辦學(xué)行為規范。
�。�2）推進(jìn)中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學(xué)責任區工作經(jīng)費納入財政預算，確保責任區工作有序開(kāi)展。認真落實(shí)《清河區中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，適當調整責任區督學(xué)，進(jìn)一步明確職責任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪(fǎng)督導工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對學(xué)校管理、招生收費、課程開(kāi)設、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負擔、安全衛生等情況進(jìn)行督導，全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責任區學(xué)校和社會(huì )的監督。
�。�3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發(fā)展，建構中小學(xué)素質(zhì)教育督導考核評價(jià)體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督（2012）4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估工作。
�。�4）推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強與專(zhuān)業(yè)機構的合作，開(kāi)展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項目上試點(diǎn)第三方督導評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀(guān)真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jì)。
4．完成“兩個(gè)”創(chuàng )建
�。�1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建。認真釋讀
文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關(guān)鍵環(huán)節，會(huì )同區政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng )建監測責任、監督和問(wèn)責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個(gè)數據有來(lái)源，每項材料“零誤差”。認真部署滿(mǎn)意度調查，第一時(shí)間制定方案，第一時(shí)間明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現實(shí)基礎、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統規劃。
�。�2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節整改情況專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督導“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節、規劃項目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現代化建設奠定更為堅實(shí)的基礎。
5．建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè )、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標考核、績(jì)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門(mén)的評價(jià)一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標考核、辦學(xué)績(jì)效考核、評優(yōu)、驗收等合為一項工程，一次完成。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 6
學(xué)校20xx年的重點(diǎn)工作之一是：“教科研工作走向規范化�！北緦W(xué)期教學(xué)督導室將根據學(xué)�？傮w工作目標與要求，以“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐這一課題的研究為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本, 為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、 “教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。為使工作有序完成，特制定計劃如下：
一、工作重點(diǎn)
初步實(shí)現教育科研工作的“兩個(gè)新突破”。一是立項的突破，力爭“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐這一課題取得市級以上立項課題；二是研究成果的突破，在理論和實(shí)踐層面上有新的突破。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使學(xué)校教科研工作再上新臺階。
1、日常督導工作，及時(shí)進(jìn)行北京市督導室電子質(zhì)量監控系統數據的報送。配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室做好教學(xué)質(zhì)量的督導評價(jià)工作。
2、校級課題、各部門(mén)各系課題和各位教師課題的穩步推進(jìn)。
3、國家級、北京市級課題的推薦申報工作，力爭取得一項市級以上立項課題。
二、工作目標
1、強化教師科研意識，增強教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項目，在科研實(shí)踐中使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
2、進(jìn)一步實(shí)現教育科研的規范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的機制，使教科研工作逐步走向規范化、制度化、科學(xué)化。
3、以校級重點(diǎn)課題及上級課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項研究達到預期目標。
4、積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高教師的'教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導與評價(jià)工作。
三、工作思路
1.明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育科研和諧發(fā)展。
2.強化科研意識�？朔冯y思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識、創(chuàng )新意識。
3.堅持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅持以校為本，科研強校，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，走健康高效的興教強師之路。
4、堅持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。
四、工作措施
1.堅持科研的服務(wù)功能。為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)。
2.開(kāi)展調查研究，在科研管理實(shí)踐中提高研究和科研管理能力。
3.強化課題過(guò)程管理，提高教科研研究質(zhì)量。認真做好校級課題的申報及立項評審工作。下發(fā)《北京國際藝術(shù)學(xué)校關(guān)于20xx年教科研工作的通知》，確立20xx年學(xué)校教科研工作的主題為：“團校合一”人才培養模式的研究與實(shí)踐。指導原則：全校齊參與，人人有課題。以部門(mén)和系為單位，進(jìn)行課題申報工作。聘請專(zhuān)家為全體教師進(jìn)行教科研講座，讓大家明確教如何搞好教科研。組織開(kāi)題計劃、中期論證，努力做好結題工作，確保結題質(zhì)量。加強課題研究的資料積累和檔案管理。
4.堅持教科研和教學(xué)研究相結合、教科研與教學(xué)實(shí)踐相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校有大批具有潛力的老師，通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現的一系列的敏感問(wèn)題，學(xué)會(huì )科研方法，學(xué)會(huì )在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。以便使自己盡快成長(cháng)、快速發(fā)展起來(lái)。
五、工作時(shí)間安排
二月份重點(diǎn)工作
1、制定本學(xué)期工作計劃
2、校級課題申報輔導
三月份重點(diǎn)工作
1、校級課題申報輔導
2、3月10日上報課題征集表，校級課題立項評審
3、國家級課題申報
4、撰寫(xiě)開(kāi)題報告培訓輔導
四月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好說(shuō)課評選工作
2、指導校級課題的基礎調研
3、立項校級課題，撰寫(xiě)開(kāi)題報告
五月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好說(shuō)課評選工作
2、五個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養標準的制定輔導
3、立項校級課題，撰寫(xiě)基礎報告
六月份重點(diǎn)工作
1、立項校級課題校級立項課題中期檢查
七月份重點(diǎn)工作
1、配合教務(wù)處和藝教辦做好期末考試工作
2、五個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養標準初稿審閱
3、校級立項課題中期檢查
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 7
學(xué)校工作計劃提出“加強督導評價(jià)，促進(jìn)各項工作有效落實(shí)�！毙鹿ぷ�，新舉措，為配合學(xué)�？傮w計劃的落實(shí)，試訂督導工作計劃如下，為今后學(xué)校督導工作首開(kāi)先河。
一、發(fā)揮教學(xué)督導的咨詢(xún)建議職能。督導人員（凡是具有檢查評價(jià)的部門(mén)和個(gè)人）應收集有關(guān)教學(xué)改革、教學(xué)管理信息和提高教學(xué)質(zhì)量方面的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校領(lǐng)導指導和管理教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供參考依據；并有義務(wù)與教務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系，確保學(xué)校各項教學(xué)工作的落實(shí)和學(xué)校教學(xué)管理規章制度的貫徹執行。
二、實(shí)施教學(xué)全過(guò)程的督導與監控，與全校教師共同努力，把好教學(xué)（備、講、批、輔、考、評、補）全過(guò)程各個(gè)環(huán)節質(zhì)量關(guān)。把好公開(kāi)課、新授課、實(shí)驗課、復習課、全過(guò)程各個(gè)環(huán)節質(zhì)量關(guān)。
三、督導人員要深入課堂聽(tīng)課，每小周聽(tīng)課不少于5次。在開(kāi)展教學(xué)督導工作過(guò)程中要做到：本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，不夸大、不縮小、不掩飾、不虛美，公正客觀(guān)評價(jià)教師的教學(xué)；謙虛謹慎，在專(zhuān)業(yè)方面應虛心地向相關(guān)教師請教；作好聽(tīng)課記錄，對教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行分析反饋和評估；堅持原則，注意方法，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)；在課間或課后深入學(xué)生廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，了解學(xué)生對任課教師的看法，也可組織學(xué)生進(jìn)行課堂評教，廣泛征求和聽(tīng)取學(xué)生對教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)將有關(guān)信息及時(shí)反饋給相關(guān)教師；對教學(xué)優(yōu)秀者給予鼓勵和宣傳，對教學(xué)存在不足者，有責任幫助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教學(xué)質(zhì)量。
四、參與對青年教師的培養工作，協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規劃的實(shí)施。
五、組織召開(kāi)督導人員與各部的教學(xué)工作聯(lián)席會(huì )，互通情況，并廣泛征求全校教師對教學(xué)督導工作質(zhì)量的意見(jiàn)。
六、為了使教學(xué)督導工作有效開(kāi)展，有序運作，督導人員每月召開(kāi)一次例會(huì )，研究教學(xué)督導工作的內容、有效途徑、手段和方法；確定督導工作的'重點(diǎn)，交流督導工作開(kāi)展情況；總結督導工作的階段性成果；明確下一步督導工作任務(wù)。
七、協(xié)助檔案室建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，每位教師可隨時(shí)查閱，從中了解自己有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)情況，并以此為參考，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
八、收集、整理、匯總教學(xué)督導工作信息，編制教學(xué)督導工作簡(jiǎn)報。每月出1期督導工作簡(jiǎn)報，向全校教師及教務(wù)處通報督導工作情況。
九、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論和方法，面對教學(xué)、德育、后勤諸方面存在的問(wèn)題加強研究，分類(lèi)推進(jìn)，逐步提高督導工作的水平。
十、近期具體工作是，建全督導組織、督導日志，以備每周例會(huì )公布督導結果。具體做法是，根據當月學(xué)校工作中心，確定每周一項督查側重點(diǎn)。督查結果公布及時(shí)存檔備案。
教學(xué)方面包含：備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、聽(tīng)課記錄、課后自我反思等；
紀律方面包含：餐廳、寢室、集會(huì )、課外活動(dòng)等；衛生方面包含：寢室、教室、餐廳、辦公室、教師住室、清潔區、洗衣房、廁所等；
安全方面包含：門(mén)、窗、水、電，床板桌凳，運動(dòng)場(chǎng)地、運動(dòng)器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
完善學(xué)校工作督導制度，對各部門(mén)工作進(jìn)行日常督導和定期專(zhuān)項督導，并及時(shí)將督導結果以書(shū)面形式向校務(wù)辦公會(huì )議匯報。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 8
一、指導思想
以黨的十七屆四中全會(huì )精神為指導，圍繞教育局黨委和上級教育督導部門(mén)的工作部署，堅持督政與督學(xué)相結合的原則，采取綜合督導專(zhuān)項督導與經(jīng)常性督導相結合的方式，發(fā)揮教育督導監督、檢查、評估、指導的功能，把優(yōu)化教育結構、建立高素質(zhì)隊伍、實(shí)現教育均衡發(fā)展、保障素質(zhì)教育的健康實(shí)施作為工作重點(diǎn)，加快教育督導隊伍建設，全面落實(shí)教育工作督導評估制度，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我校教育督導工作新局面。
二、主要工作
1、迎好省20xx年度課程實(shí)施水平評估工作。
2、迎好濰坊市教育督導工作。
2、全面做好青州市20xx年度教育督導和教育視導工作。
三、工作措施
1、加強督導隊伍建設。做好一年一度的督導專(zhuān)題培訓工作，采取行之有效的方法，確定應知實(shí)用的內容，圍繞上級部門(mén)工作重點(diǎn)，實(shí)行多層面的對外交流，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，加強自身建設，提高督導工作的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，建設一支熟識基礎教育工作、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的督導隊伍。
2、創(chuàng )新工作思路，加大整改力度，全面做好督導迎查工作。在20xx年整改準備工作的基礎上，多角度、多層次召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習上級有關(guān)通知精神，安排部署迎查工作;對照標準，認真開(kāi)展自評、整改工作，撰寫(xiě)自評報告，做好迎查材料和現場(chǎng)的`準備工作;依據迎查實(shí)際，組織一次檔案管理現場(chǎng)會(huì )，爭取高分通過(guò)各級督導評估。
3、結合教育局重點(diǎn)工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展，積極完成市政府教育督導室和教育局黨委安排的其他工作任務(wù)。
四、工作目標
通過(guò)以上措施，實(shí)現五個(gè)目標：
一是強化督導隊伍建設，不斷提高督導水平;
二是逐步完善教育督導制度，使教育督導更加規范化、法制化;
三是高質(zhì)量通過(guò)各級綜合督導評估;
四是全面落實(shí)以校為主的教育管理體制，為教育提供快速發(fā)展的良好環(huán)境;
五是規范教育行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育健康實(shí)施。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 9
本次四年級綜合測試數學(xué)部分測試表明：學(xué)生的整體的學(xué)習狀況發(fā)展與實(shí)驗小學(xué)等城區一類(lèi)學(xué)校有著(zhù)很大的水平差異，這個(gè)差異來(lái)自多方面，需要全方位的進(jìn)行分析才能得出更科學(xué)的結論，現僅針對此次調研情況對四年級數學(xué)進(jìn)行分析：
本次xx總體情況：全年級應考61人，實(shí)考60人，四（1）班因病缺考1人，全年級A3人，B29人，C25人，D3人，年級平均分75分，及格率95%，優(yōu)秀率5%，僅從分數來(lái)看，成績(jì)偏低，現針對各部分進(jìn)行仔細分析，找出低分的原因所在。
題型及扣分情況統計：
一、填空題共28分，共扣453分，得分率73%，平均每人扣7.55分
二、選擇題共5分，共扣134分，得分率55%，平均每人扣2.23分
三、判斷題共5分，共扣115分，得分率61.5%，平均每人扣1.92分
四、操作題共6分，共扣20分，得分率94%，平均每人扣0.3分
五、計算題共30分，共扣342.5分，得分率81%，平均每人扣5.71分
六、解決問(wèn)題共26分，共扣476分，得分率69%，平均每人扣7.93分
重要失分分析：
一、填空題第2小題是比大小，共扣77分
從題型上分析，主要涉及簡(jiǎn)便計算和估算，還有一題是單位換算，這題扣分主要原因有三個(gè)：1是對簡(jiǎn)便計算的應用不十分清楚；2是教師在教學(xué)中對此類(lèi)題目缺乏必要的指導，因為此類(lèi)題目最不容易錯的方法就是直接計算出來(lái)，然后再比較大��；3是學(xué)生缺乏足夠的認真和耐心來(lái)做這類(lèi)題目。從這題的失分折射出平時(shí)教學(xué)時(shí)學(xué)生作業(yè)習慣不是很好，教師對作業(yè)細節的關(guān)注度不夠。
二、填空題第11題，共扣81分
這題應用知識點(diǎn)是：兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。從這題的失分看出來(lái)，學(xué)生對概念性知識點(diǎn)沒(méi)有很明確的認知，也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這種題型。
三、填空題第16題共扣41分
這題知識點(diǎn)其實(shí)是乘法的定律，這種題型有一定的靈活性，需要平時(shí)加強指導。
四、選擇題和判斷題扣分嚴重，共扣249分，這些題型是對本學(xué)期所教知識點(diǎn)的`靈活應用，從失分上可見(jiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的靈活應用缺少練習。也說(shuō)明平時(shí)的作業(yè)只是完成了書(shū)本要求的，而未有深入的要求。
五、計算題共扣343.5分，平均每人5.725分
這里面存在著(zhù)很大的問(wèn)題，首先說(shuō)明計算沒(méi)過(guò)關(guān)，更不用說(shuō)簡(jiǎn)便計算；第二證明這些學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和xx態(tài)度不好，至少不是很認真的去面對xx和平時(shí)的作業(yè)，這涉及到習慣問(wèn)題，好的習慣才能保證正確率的提高，才能保證xx不會(huì )出現非受迫性失誤。
六、解決問(wèn)題共扣476分，除去第一題和第三題相對簡(jiǎn)單外，其它扣分都很?chē)乐亍?/strong>
從這類(lèi)題型中看得出來(lái)，學(xué)生對于數量之間的關(guān)系是缺乏必要的認識的，至少有著(zhù)很大一部分同學(xué)是有點(diǎn)茫然的，因此在計算時(shí)，無(wú)法很合理的理順數據之間的聯(lián)系，失分就嚴重了。
試卷難度認識：
這張試卷經(jīng)過(guò)與任課老師溝通，有些題型是沒(méi)有練習過(guò)的，因此學(xué)生在做題時(shí)思考太久，明顯時(shí)間不夠用。如填空5、12，選擇2、4都從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)，還有解決問(wèn)題第4題是比較難的，學(xué)生基本沒(méi)多少人能做得出來(lái)。
努力方向：
1、重視知識的形成過(guò)程，知識回歸生活
傳統教學(xué)中“重結果，輕過(guò)程”的問(wèn)題現在還沒(méi)有得到根本解決。本次xx學(xué)生的答題也反映出了傳統教學(xué)只重視學(xué)生對知識結果的記憶，忽視讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程的問(wèn)題。老師們在今后的教學(xué)中要重視將數學(xué)技能回歸到生活中，用生活的思維和方式去理清解題思路和分析數量關(guān)系。重視數學(xué)與生活的聯(lián)系，向現實(shí)生活延伸，把培養學(xué)生的數學(xué)應用意識落到實(shí)處。
2、注重閱讀能力和觀(guān)察能力的培養
現在的數學(xué)，教學(xué)內容的呈現形式上出現了多種形式的題型，如圖文題綜合運用題等。這些題大多都是把解題條件放在圖、表之中，要求學(xué)生通過(guò)觀(guān)察或閱讀來(lái)解決。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀(guān)察能力不強，而導致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強這方面能力的培養。
3、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
如果只關(guān)注學(xué)生能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養，是數學(xué)教育的嚴重失誤。學(xué)生答題審題不認真，計算不細心，反映出學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學(xué)生的過(guò)失性失分還是比較多的，因此，教師在教學(xué)中要加強書(shū)寫(xiě)訓練，格式指導，嚴格要求，嚴格監控，讓每個(gè)學(xué)生養成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺(jué)檢驗的良好習慣。
4、重視教師管理學(xué)生和課堂教學(xué)能力的提升。
管理學(xué)生和管理課堂是相輔相成的，班級管理好了，學(xué)生上課的思維專(zhuān)注度就高，學(xué)習效率也就高，這是環(huán)環(huán)相扣的。
本次xx也反映出了一些教師設計題目時(shí)的問(wèn)題，如果教師能夠研透教材，合理的設計出一些相對靈活應用的題型，那么學(xué)生在遇到這張卷子時(shí)就不會(huì )無(wú)從入手了。
小學(xué)學(xué)校督導工作計劃 10
一、指導思想
根據教育局督導室的工作精神和學(xué)校新學(xué)期工作計劃，結合我校實(shí)際，以教學(xué)為中心，加強教學(xué)管理和監督，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育。以校本教研為載體，發(fā)揮督導職能，強化服務(wù)意識，加強質(zhì)量監控，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩步提高努力工作。
二、主要工作
加強教師常規教學(xué)的管理
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，教學(xué)管理對課程改革實(shí)驗的成敗起著(zhù)決定性作用，根據學(xué)校加強教學(xué)管理的要求，因此，本學(xué)期我們要加強教師常規教學(xué)的管理。
�。�1）嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，重視體、音、美及綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設，科學(xué)安排課程表，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）對教師教學(xué)常規的檢查采取教研組長(cháng)月查、教導處學(xué)期查相結合的'辦法，檢查的內容有備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等，做好檢查記錄和總結。
�。�3）搞好教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課評課指導活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高，除對每位教師進(jìn)行至少一次的聽(tīng)課外，還要注重對青年教師聽(tīng)課后的評課活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展好立標課、研討課、匯報課、評估課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。
�。�5）加強教師常規教學(xué)的管理，抓好教師教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，督促教師做好備課、上課、作業(yè)批改等工作，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。�6）建立教師業(yè)務(wù)檔案，完善教師教學(xué)常規管理，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于XX節，組織教師外出聽(tīng)課，并作好記錄。
加強教師教學(xué)的指導
�。�1）加強教師基本功的訓練。
備課是教師每天必須完成的一項工作，在教案的設計中，每位教師都要能體現出創(chuàng )新教育的思想，體現出學(xué)科知識、學(xué)生生活實(shí)際、現代社會(huì )發(fā)展的結合，開(kāi)發(fā)、利用本校以及學(xué)生身邊的各類(lèi)資源，豐富課堂教學(xué)的內容。在備課中體現出教師間的合作，體現出師生的互動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉變。同時(shí)，教師在備課中要充分挖掘教材中的德育因素，做到教書(shū)育人。
教師要重視作業(yè)的布置和批改，作業(yè)的布置要體現層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、規范。教導處定期對教師教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，并及時(shí)將檢查情況反饋給教師。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。本學(xué)期，教導處將組織教師外出聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習、取經(jīng)交流，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。同時(shí)要求骨干教師上好示范課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
�。�3）加強隨堂聽(tīng)課。校長(cháng)室、教導處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理和監控。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。
�。�4）開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各年級組每周至少開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄。
加強教學(xué)質(zhì)量的監控
�。�1）抓好單元檢測，及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，并記錄在案，為改進(jìn)教學(xué)作參考。
�。�2）做好學(xué)生學(xué)科競賽輔導工作，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)。
�。�3）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，期中考試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì )，總復習期間召開(kāi)畢業(yè)班復習研討會(huì )。努力使畢業(yè)班成績(jì)穩定在較高的水平上。
加強教學(xué)工作的總結
�。�1）各教研組、每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按學(xué)校獎勵制度進(jìn)行獎勵。
�。�2）重視教學(xué)經(jīng)驗的總結和推廣工作。每位教師每學(xué)期要向學(xué)校上交一篇論文、案例、反思或教學(xué)敘事。
三、工作措施
樹(shù)立“以人為本”的理念，充分調動(dòng)教師的積極性，為教師發(fā)展提供廣闊空間。
加強對教學(xué)常規工作的檢查、督促、指導，使教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，把先進(jìn)的理念引進(jìn)課堂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。
充分利用我�，F有的現代化教育資源，提高課堂教學(xué)的效率。
嚴抓教學(xué)質(zhì)量，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，形成良性循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
在新的學(xué)期，我們將以新的精神面貌和斗志投入到教書(shū)育人的工作中去，力爭把督導工作做得更好，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階而努力工作。
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