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幼兒園督導工作匯報（常用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編整理的幼兒園督導工作匯報，希望對大家有所幫助。
幼兒園督導工作匯報1
一、基本情況
認真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，緊緊圍繞學(xué)前教育工作任務(wù)，圓滿(mǎn)完成各項工作目標任務(wù)，幾年來(lái)，良慶區在城鎮小區配套幼兒園治理等工作中凸顯高成效，公辦園所數及在園幼兒占比大幅提高，幼兒園普惠率高，政府頂層統籌布局規劃，公辦園資源擴充項目投入高等方面亮點(diǎn)顯著(zhù)。20xx年度良慶區共有幼兒園119所，其中公辦幼兒園64所（含中心幼兒園分園），民辦幼兒園55所。自治區級多元普惠性民辦園36所。適齡幼兒14631人，在園幼兒18352人，學(xué)前三年毛入園率125%。公辦幼兒園就讀幼兒數9306人，公辦幼兒園在園幼兒占比50.71%。公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒17779人，普惠率為96.88%。良慶區學(xué)前教育公益、普惠底色得到區域內社會(huì )各界的認可。
二、存在問(wèn)題
20xx年12月13至17日，自治區人民政府教育督導委辦公室組織督導評估組對我城區學(xué)前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質(zhì)量保障情況、社會(huì )認可度等四個(gè)方面進(jìn)行了督導評估并提出發(fā)現四個(gè)方面問(wèn)題的反饋意見(jiàn)，具體如下：
�。ㄒ唬┎糠钟變簣@園舍條件未達標。
�。ǘ┎糠置褶k幼兒園個(gè)別教師未取得教師資格證。
�。ㄈ┎糠置褶k園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”。
�。ㄋ模┎糠钟變簣@存在安全隱患。
三、整改情況
根據督導評估發(fā)現的問(wèn)題及有關(guān)工作要求，我城區結合幼兒園的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)抓好落實(shí)整改工作。
�。ㄒ唬┎糠钟變簣@園舍條件未達標。針對個(gè)別幼兒園園舍不規范、條件不達標等問(wèn)題，我城區結合建成區人口流動(dòng)實(shí)際情況，調整完善幼兒園布局規劃，加大投入改進(jìn)鄉村幼兒園（幼兒班）辦學(xué)條件的.標準化配置，積極改造20xx年前建成的幼兒園。僅20xx—20xx年，新開(kāi)辦的公辦幼兒園就達17所。20xx年秋季學(xué)期有公辦幼兒園7所建成招生。目前，良慶區轄區5個(gè)鎮均建有公辦幼兒園，設有中心幼兒園分園達27所。轄區內城鎮小區規劃配建幼兒園40所，目前已建成17所，在建23所。完成14所小區配套幼兒園的接收工作，其中，12所辦成公辦園，2所辦成普惠性幼兒園�！笆奈濉逼陂g，將計劃投入資金12.49億元，新建幼兒園51所（含小區配套園42所），新增學(xué)位20970個(gè)，滿(mǎn)足學(xué)前幼兒就讀需求。
�。ǘ┽槍Σ糠置褶k幼兒園個(gè)別教師未取得教師資格證的問(wèn)題。我城區積極拓展思路，多措并舉破解幼兒園教師持證率低問(wèn)題。具體舉措如下：
1.由教育部門(mén)牽頭再次對所有幼兒園進(jìn)行全面核查，清楚掌握持教師資格證人數、占比等情況，明確與達標要求的差距。
2.由教育部門(mén)牽頭馬上組織轄區民辦幼兒園開(kāi)展教師的招聘工作，要求民辦幼兒園按照未持教師資格證最新調查摸底的缺額及差額數，制定招聘工作方案并補足差額。
3.針對鄉鎮中心幼兒園及鎮中心幼兒園分園持證教師存在流失的問(wèn)題，由財政和教育部門(mén)合力，謀劃出臺針對鄉鎮中心幼兒園及附設幼兒園教師的優(yōu)惠政策，確保能留得住有教師資格證的好老師和優(yōu)秀老師。
4.開(kāi)展專(zhuān)項培訓，針對教師考證需求，組織了兩期專(zhuān)項培訓班，積極鼓勵支持教師參加教師資格考試認定，積極協(xié)調上級部門(mén)，加快推進(jìn)幼兒園教師資格準入制度，確保幼兒教師持證達100%。
�。ㄈ┽槍α紤c區部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”的問(wèn)題。良慶區強化教育督導，針對部分民辦幼兒園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項督查，摸清具體數據并責令幼兒園為教職工繳納社會(huì )保險和住房公積金。
�。ㄋ模┽槍α紤c區部分幼兒園存在安全隱患的問(wèn)題。我城區通過(guò)以下兩個(gè)方面對幼兒園常規管理現抓現改，常抓不懈。
1.組織教育及交通、住建等部門(mén)每季度為期一周，全面排查幼兒園及幼兒園周邊安全隱患，對存在安全隱患的地方，立即進(jìn)行整改，進(jìn)一步強化細化幼兒園安全管理工作，消除幼兒園安全隱患。
2.發(fā)揮責任督學(xué)及幼教專(zhuān)家指導作用等，組織幼兒園責任督學(xué)，就幼兒園安全隱患問(wèn)題進(jìn)一步落實(shí)整改并及時(shí)反饋整改報告報教育行政部門(mén)。加強幼教專(zhuān)家到園指導的作用，針對個(gè)別常規管理較弱的幼兒園，以“一對一”的模式，邀請城區內外的幼教專(zhuān)家對照幼兒園安全管理工作評估指標進(jìn)行實(shí)地指導。
四、下一步工作措施
今后，我城區將繼續貫徹落實(shí)中央、自治區關(guān)于學(xué)前教育改革規范發(fā)展的決策部署以及教育部等九部門(mén)印發(fā)的《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計劃》等文件，加強黨建引領(lǐng)作用，依法依規落實(shí)學(xué)前教育投入，持續加大工作力度，鞏固和提高學(xué)前普及普惠水平，滿(mǎn)足人民群眾高品質(zhì)學(xué)前教育的需求。
幼兒園督導工作匯報2
一、基本情況
1.督導檢查評估范圍：縣公辦幼兒園9所：縣中心幼兒園、鈐景幼兒園，縣機關(guān)幼兒園、起點(diǎn)幼兒園、圣華幼兒園、華夏保育院、童星幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園和城西幼兒園；鄉鎮公辦幼兒園9所：楊橋鎮中心幼兒園、松山中心幼兒園、洞村中心幼兒園、湖澤鎮中心幼兒園、操場(chǎng)鄉中心幼兒園、鳳陽(yáng)鎮中心幼兒園、湖澤中心幼兒園、新祉中心幼兒園和洋江鎮中心幼兒園；城區民辦幼兒園12所：鈐陽(yáng)華府幼兒園、大風(fēng)車(chē)幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、盛利斯幼兒園、城東幼兒園、礦建幼兒園、恩達幼兒園、分宜鎮中心幼兒園和心心幼兒園；鄉鎮民辦幼兒園1所：洞村樓下中心幼兒園、檢查覆蓋率達52.5%。
2.評估結果：
優(yōu)秀等次（7所）：縣中心幼兒園、縣鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園、起點(diǎn)幼兒園、楊橋鎮中心幼兒園和鳳陽(yáng)鎮中心幼兒園。占評估總數的22.6%；
良好等次（11所）：松山中心幼兒園、鈐陽(yáng)華府幼兒園、大風(fēng)車(chē)幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、圣華幼兒園、洞村樓下幼兒園、分宜鎮中心幼兒園、盛利斯幼兒園、占評估總數的35.5%；
合格等次（13所）：華夏保育院、洞村中心幼兒園、童星幼兒園，湖澤鎮中心幼兒園、礦建幼兒園、操場(chǎng)中心幼兒園、城東幼兒園、城西幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園、未來(lái)星幼兒園、恩達幼兒園、洋江鎮中心幼兒園、新祉中心幼兒園，占評估總數的41.9%。
二、主要工作和特色
�。ㄒ唬┺k園條件，符合要求
1.條件達標，持證辦園。我縣所有幼兒園均依法取得辦園資格。
2.安全設施，狀況良好。所抽檢幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好；有獨立園舍、院落，有獨立出入口；心心幼兒園、鈐陽(yáng)華府幼兒園、大風(fēng)車(chē)幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園等部分民辦園幼兒園運動(dòng)場(chǎng)所實(shí)現軟化；多數幼兒園教學(xué)區和食堂監控設施配備到位，運行正常；鄉鎮中心幼兒園有學(xué)生接送車(chē)輛，車(chē)輛和司機均符合相關(guān)規定要求。
3.設施完善，面積達標。所抽檢幼兒園均有幼兒活動(dòng)室、寢室、衛生間、輿洗室，有辦公用房和廚房；安保和消防設施基本完備；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園、起點(diǎn)幼兒園等幼兒園均有1-3套大型組合玩具，室外活動(dòng)玩具和室內桌面游戲玩具品種和數量較多，基本滿(mǎn)足幼兒游戲活動(dòng)需要；玩具柜、圖書(shū)柜、電教和音樂(lè )設備大多齊全。多數幼兒園用地面積、生均用地面積均基本達到辦園標準。
4.規模適度，班額合規�？h中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園等幼兒園規模均未超過(guò)省頒限額標準；除個(gè)別班級略有超額外，其余班級幼兒數均符合限額標準。
5.政令暢通，依規收費。所有園均按發(fā)改委、教體局和財政局下發(fā)文件規定收費，無(wú)違規收費現象。民辦幼兒園入園收費成為辦園經(jīng)費的主要來(lái)源。
�。ǘ┌踩l生，合理規范
1.制度完整，分工明確。各園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等比較健全，普遍實(shí)行園長(cháng)負責制。一些幼兒園制作幼兒園管理制度如縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園等幼兒園，懸掛在園內顯目位置；還有一些幼兒園，如心心幼兒園等對管理制度進(jìn)行系統梳理，編制成冊，發(fā)放到幼兒園管理人員、保教人員。
2.安全措施，保障有力。各園均提供安全衛生的飲用水，滿(mǎn)足幼兒需要；定期開(kāi)展教職工和幼兒體健檢；定期對幼兒教室、活動(dòng)場(chǎng)所、生活游戲物品進(jìn)行消毒；制度性、常態(tài)化開(kāi)展幼兒安全教育，安全責任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位。
3.資料整理，完整規范。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過(guò)程性資料，各園均做到及時(shí)記錄、收集、整理和歸檔。
�。ㄈ┍Ｓ逃�，科學(xué)合理
1.作息時(shí)間，科學(xué)合理�？h幼兒園、鄉鎮中心幼兒園和民辦園均能夠按照《幼兒園操作規程》規范作息時(shí)間，合理安排幼兒一日生活，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內外游戲活動(dòng)，正常情況下，保障幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)游戲不少于兩小時(shí)。
2.教學(xué)過(guò)程，科學(xué)精準。各園秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開(kāi)設課程，制訂幼兒教育活動(dòng)計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動(dòng)中融入幼兒良好習慣養成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)�？h中心幼兒園結合實(shí)際，選擇和安排符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規律的保教內容、方法，通過(guò)微信群發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)，實(shí)現日活動(dòng)規范化、科學(xué)化。
3.以人為本，關(guān)愛(ài)幼兒。督導評估過(guò)程中，未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
4.創(chuàng )新模式，均衡發(fā)展。各幼兒園均能結合自身實(shí)際，創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，促進(jìn)幼教均衡發(fā)展�？h中心幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園充分發(fā)揮省級示范園輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用，與部分民辦、鄉鎮中心幼兒園開(kāi)展結對活動(dòng)，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師到園上教學(xué)觀(guān)摩課，一些鄉鎮中心幼兒園和民辦園也送年輕教師到縣中心幼兒園、鈐景幼兒園或機關(guān)幼兒園現場(chǎng)觀(guān)摩保教經(jīng)驗和做法，通過(guò)這些行之有效的方法，使鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園共享城區省級示范性幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源。
5.家園共育，形成合力�？h中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園成立家長(cháng)委員會(huì )，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園設立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群，設立“家長(cháng)開(kāi)放日”，舉辦親子運動(dòng)會(huì )，每周發(fā)放“幼兒學(xué)習內容”，開(kāi)展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長(cháng)參與幼兒課程互動(dòng)，隨時(shí)了解幼兒在園動(dòng)態(tài)表現，受到家長(cháng)的一致好評；心心幼兒園，設立幼兒教育專(zhuān)欄，向幼兒家長(cháng)宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效，得到當地幼兒家長(cháng)的高度贊許和充分肯定。
�。ㄋ模╆犖榻ㄔO，不斷優(yōu)化
1.多措并舉，保障運轉。鄉鎮中心幼兒園、民辦幼兒園在專(zhuān)任教師普遍不足的'情況下，采取自聘、返聘和小教轉崗等方法，解決保教師資不足問(wèn)題，保障園保教活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。
2.注重師德，規范管理。督導情況表明，縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、鄉鎮中心幼兒園，鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園均能常態(tài)化制度化開(kāi)展教職工師德教育，多數幼兒園與教職工簽訂了《師德承諾書(shū)》，每學(xué)期均開(kāi)展師德考核評價(jià)，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績(jì)效考核相掛鉤。
3.加強培訓，提高素質(zhì)。各園按學(xué)期制訂教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)水平。心心幼兒園等民辦幼兒園組織幼兒教師到公辦幼兒園學(xué)習取經(jīng)、互動(dòng)交流、撰寫(xiě)學(xué)習筆記和工作心得。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我縣保教隊伍整體素質(zhì)得到了有效的提高。
4.手續齊全，保障有力。各園均按有關(guān)法律法規，與正式在編人員簽訂聘用合同，多數園與自聘人員簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)足額發(fā)放人員工資。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾�，科學(xué)規范
1.組織建設，基本健全�？h幼兒園，多數鄉鎮中心園實(shí)行園長(cháng)負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。
2.幼兒收費，合理規范。各園嚴格按照發(fā)改、教育和財政部門(mén)規定的標準進(jìn)行收費，及時(shí)進(jìn)行收費公示，無(wú)亂收費現象。
3.財務(wù)管理，嚴格規范。各園按照財務(wù)制度，嚴格財務(wù)管理，兒童膳食費做到轉款專(zhuān)用，賬目比較清楚。
4.招生行為，合理合規�？h幼兒園、鄉鎮園，因地制宜，積極創(chuàng )造條件，確保符合年齡的、有需求幼兒全部入園。
三、主要問(wèn)題與困難
�。ㄒ唬⿴熧Y緊缺，持證上崗率偏低
1.師資緊張。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園外，多數縣幼兒園、部分鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園只能保證“一教一�！�，與“兩教一�！贝嬖诓罹�；
2.持證上崗率低。督導數據表明，全縣幼兒園專(zhuān)任教師持證上崗率僅為45.1%，據國家要求的100%還有一定的差距，14幼兒園（7所民辦幼兒園，7所鄉鎮中心幼兒園），專(zhuān)人教師持證上崗率為零，保教質(zhì)量難于保證。
3.編制嚴重不足。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關(guān)幼兒園外，全縣其它公辦幼兒園均未落實(shí)每所公辦幼兒園擁有3名在編在崗公辦教師的要求。
�。ǘ┙�(jīng)費緊張，需進(jìn)一步加大投入。多數鄉鎮、民辦幼兒收費與自聘人員工資基本相抵，有些幼兒園幼兒收費除支付自聘人員工資外，發(fā)展資金嚴重不足。
�。ㄈ┐霰Ｕ�，需進(jìn)一步加強。督導顯示，我縣幼教隊伍待遇嚴重不足，除縣中心幼兒園、鈐璟幼兒園外，其它幼兒園均未給教職工購買(mǎi)“五險一金”，為數不多的幼兒園僅為其教職工購買(mǎi)了社保，且占比僅為28.1%，距國家要求的100%相差甚遠；全縣尚有30所幼兒園（其中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園21所）未給其教職工提供任何社會(huì )保障。
�。ㄋ模┺k園條件，需進(jìn)一步改善。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關(guān)幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園有空調降溫設備外，其他園均為電風(fēng)扇；部分園生均占地面積、生均綠化面積和生均活動(dòng)場(chǎng)地不足；部分幼兒園（如維佳貝洛幼兒園等）戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地未軟化；一些鄉鎮園（如大崗山中心幼兒園、苑坑中心幼兒園）和大部分民辦幼兒園現代化教學(xué)設施不能滿(mǎn)足保教需求等。
�。ㄎ澹┌踩芾�，需進(jìn)一步加大。多數民辦幼兒園和鄉鎮中心幼兒園的門(mén)衛室建設不符合上級要求，安保設備不達標，安全8大件配備不齊，且未配置專(zhuān)職保安。部分幼兒園門(mén)口家長(cháng)接送車(chē)輛多，學(xué)生上下學(xué)時(shí)，擁擠不堪，存在安全隱患；個(gè)別幼兒園消防滅火器未及時(shí)換粉；個(gè)別幼兒園廚房周?chē)须s物堆放，衛生情況堪憂(yōu)；少數幼兒園的食堂布置不符合辦園要求，管理存在漏洞，學(xué)生食安令人擔心。
�。┍＝绦袨�，有待進(jìn)一步規范。督評發(fā)現，少數幼兒園師德和政治學(xué)習不夠經(jīng)�；�；個(gè)別幼兒園未嚴格按照幼兒作息時(shí)間規范管理，幼兒園每天戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí)不能保證；幼兒活動(dòng)安排不盡合理，遵循幼兒學(xué)習特點(diǎn)安排一日活動(dòng)方面需要加強，以游戲為主要手段開(kāi)展保教活動(dòng)不足，未做到室內室外結合、動(dòng)靜交替；部分幼兒園在幼兒一日活動(dòng)中未注重習慣養成教育；極個(gè)別幼兒園課程教學(xué)存在小學(xué)化現象；區角設置還有部分幼兒園未開(kāi)展。
�。ㄆ撸╆犖樗刭|(zhì)，需進(jìn)一步提升。近年來(lái)，由于新入編教師，保教管理和實(shí)際操作經(jīng)驗不足；新聘幼兒教師、自聘人員，相關(guān)培訓不能及時(shí)跟進(jìn)，缺乏幼兒保教知識，加之人員不穩定以及民辦幼兒園法人治理結構和相關(guān)制度不規范等原因。至使我縣幼兒教師整體素質(zhì)不高，幼兒教師持證率偏低，保教質(zhì)量不高。
�。ò耍┘覉@合作，需進(jìn)一步加強。部分幼兒園家園聯(lián)系重視不夠，家長(cháng)幼兒教育觀(guān)念陳舊，對幼兒教育的特點(diǎn)缺乏科學(xué)認知，制約了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。
四、整改意見(jiàn)和建議
�。ㄒ唬┭a充教師，提高素質(zhì)。通過(guò)公開(kāi)招聘、中小學(xué)空余教學(xué)人員轉崗培訓，在職人員培訓等渠道，補充幼兒園保教人員，提高保教人員素質(zhì)，解決目前鄉鎮、民辦幼兒園保教人員嚴重不足及持證上崗率低的問(wèn)題。
�。ǘ┘哟笸度�，改善條件。多渠道籌措資金，解決幼兒園經(jīng)費不足問(wèn)題，進(jìn)一步改善辦園條件，完善辦園設施設備；對于不符合辦園要求的幼兒園，建議采取斷然措施，予以取締。
�。ㄈ┘訌姽芾�，規范行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導力度，督促幼兒園辦園行為不斷規范、不斷優(yōu)化。
�。ㄋ模┨嵘刭|(zhì)，保障待遇。在加強園級之間交流的基礎上，各幼兒園要發(fā)揮園內的骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，不斷研究課堂教學(xué)藝術(shù)，探究新時(shí)期下適合幼兒個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)方法，打造出張揚幼兒個(gè)性的、以幼兒為主體的、體現師生互動(dòng)的特色課堂，促進(jìn)全園教師共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同成長(cháng)。鄉鎮中心幼兒園和民辦園要加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師參加學(xué)歷提升和資稱(chēng)評審，努力建設一支師德高尚、資質(zhì)合格、相對穩定的教師隊伍。要及時(shí)與教職工簽訂聘用合同，確保教職工收入按時(shí)足額發(fā)放、逐年提高，“五險一金”購買(mǎi)率不斷提升。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新方式，形成合力。要大力推廣縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關(guān)幼兒園的家長(cháng)參與管理的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，加強家長(cháng)與幼兒園的溝通聯(lián)系；鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園要加大宣傳力度，引導家長(cháng)轉變幼教幼管陳舊觀(guān)念，千方百計取得家長(cháng)支持，形成有效幼教合力，讓學(xué)生在園實(shí)現“健康生活、快樂(lè )成長(cháng)”的目標。
�。┮幏豆芾�，確保安全。安全無(wú)小事，各幼兒園要牢固樹(shù)立“警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈”的意識，將安全工作納入每天工作的重要日程，不斷優(yōu)化安全衛生機構，完善管理制度，配足配齊設施，規范管理流程，對在辦園過(guò)程中存在的安全隱患及時(shí)排除，對突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有效預防，為全力創(chuàng )建平安幼兒園而不懈努力，不斷增強人民群眾對我縣幼兒教育的獲得感和幸福感。
幼兒園督導工作匯報3
一、基本情況
20xx年懷柔區共有22所民辦幼兒園參加辦園質(zhì)量實(shí)地督評。7所幼兒園督評為B級，11所幼兒園度評為C級，4所幼兒園督評為D級。通過(guò)督導評估及前期培訓，各幼兒園積極對照《北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導評估標準（試行）》，查找不足，認真整改落實(shí)。通過(guò)努力，幼兒園辦園質(zhì)量得到較大改變，大多數園經(jīng)過(guò)改造建設，達到了相關(guān)標準的剛性要求。在硬件方面，幼兒園通過(guò)加大資金投入，對環(huán)境進(jìn)行改造、購買(mǎi)玩教具、加強人防、物防、技防建設等，辦園條件顯著(zhù)提高。在軟件方面，通過(guò)調整班級規模，聘任有資質(zhì)教師，完善制度建設，提升保教工作質(zhì)量等措施，使辦園水平進(jìn)一步得到提升。
二、主要特點(diǎn)
依據《懷柔區幼兒園辦園質(zhì)量督導評估工作方案》，20xx年9月各幼兒園依據《北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導評估標準（試行）》、《20xx年北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導評估網(wǎng)上自評操作指南》進(jìn)行了細致的自評工作，20xx年10月至11月進(jìn)行實(shí)地督評。通過(guò)聽(tīng)取園長(cháng)匯報、深入班級聽(tīng)課、座談訪(fǎng)談、查閱資料、實(shí)地核查、巡視環(huán)境、家長(cháng)問(wèn)卷、組織研討等方式進(jìn)行評估。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強指導
懷柔區組成了由區委教育工委書(shū)記、區教委主任為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，督導科、學(xué)前科、成職科、學(xué)前教研室等相關(guān)部門(mén)、科室高度重視，統一部署，形成合力。主管領(lǐng)導親自主持專(zhuān)題會(huì )議，帶隊入園調研指導。
�。ǘ┓謱优嘤�，耐心解答
督導科多次組織學(xué)習研討活動(dòng)，學(xué)習評估標準，領(lǐng)會(huì )標準內涵；學(xué)習督導平臺操作，準確把握使用方法，進(jìn)一步提升專(zhuān)家評估水平。
1.重視督評對象的培訓工作。分層、分批對幼兒園進(jìn)行培訓。第一，發(fā)揮并依托聯(lián)盟園優(yōu)勢進(jìn)行培訓；第二，對將參加實(shí)地督導的幼兒園進(jìn)行了集中統一學(xué)習與培訓；第三，邀請專(zhuān)家對有需求的幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導與培訓。
2.重視督學(xué)培訓。我們分別對責任掛牌督學(xué)、辦園質(zhì)量督導評估專(zhuān)家分別進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。通過(guò)專(zhuān)家授課、集中研討、個(gè)別交流、網(wǎng)上自主學(xué)習等形式準確把握《北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導評估標準（試行）》等相關(guān)文件評估要求與標準。
�。ㄈ┓磸脱杏�，研制手冊
在去年幼兒園辦園質(zhì)量評估的基礎上，組織專(zhuān)家反復研討制定了“懷柔區幼兒園辦園質(zhì)量督導評估實(shí)施細則”，并印制了《懷柔區幼兒園辦園質(zhì)量督導評估工作手冊》。為專(zhuān)家提供實(shí)用性、操作性強的評估工作手冊，保證評估工作的質(zhì)量。
�。ㄋ模┙y籌協(xié)調，分工合作
督導科聯(lián)合各主管科室對參評幼兒園實(shí)地指導，了解幼兒園日常工作，對照標準，查找不足，及時(shí)整改，為幼兒園答疑解惑，確保評估有的放矢。
�。ㄎ澹╆犖榉�定 ，專(zhuān)業(yè)高效
本年度從30名專(zhuān)家庫里抽選13名專(zhuān)家組成督評組，其中9人為市級督評專(zhuān)家，4人為區級督評專(zhuān)家。既有學(xué)前研究領(lǐng)域的專(zhuān)家，也有在職或剛退休的幼兒園園長(cháng)（或書(shū)記）及部分也是兼職督學(xué)。其中12人為20xx年幼兒園辦園質(zhì)量督評專(zhuān)家組成員。這樣既保證了此次督導評估工作的專(zhuān)業(yè)性、權威性，也保證評估工作的穩定性、連續性和公正性。
�。┯^(guān)摩參觀(guān)，共同進(jìn)步
本次督導評估，邀請了區內6名優(yōu)秀民辦園園長(cháng)觀(guān)摩此次督導評估工作。在前期調研和充分征求意見(jiàn)基礎上，督評當天邀請她們全程觀(guān)摩實(shí)地督評工作。在不妨礙督評專(zhuān)家工作的同時(shí)，一同巡視園所環(huán)境但不議論，一同進(jìn)班聽(tīng)課但不打分，全面細看檔案材料但不評議，與被督評園長(cháng)干部教師交流，學(xué)習借鑒汲取各園規范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗與做法，提升各自園所辦園質(zhì)量，向A級園所標準不斷靠近。
�。ㄆ撸┮咔榉揽�，毫不松懈
20xx年由于發(fā)生新冠疫情，對工作模式和工作方法提出了更高的新的要求。督導科克服困難，堅持非必要不召開(kāi)，減量不減質(zhì)的原則，大大縮減了開(kāi)現場(chǎng)會(huì )議的次數，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻、電話(huà)等多種形式，開(kāi)展了線(xiàn)上培訓與指導，取得了較好的效果。督評前，與每一名督評專(zhuān)家簽訂責任書(shū)，要求做好督評工作的同時(shí)做好信息保密、疫情防控等工作，確保了督評工作的順利、安全，督評結果的客觀(guān)公正，得到了幼兒園師生的一致好評。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排需進(jìn)一步合理
本次督評每天安排了2所園，時(shí)間比較緊，工作強度比較大。督評周期較長(cháng)，對專(zhuān)家的身體和精力是一個(gè)巨大的挑戰。幼兒園上下午活動(dòng)安排有差距，造成了下午督評的幼兒園需調整作息時(shí)間。
�。ǘ┒皆u指導需進(jìn)一步加強
盡管多次對相關(guān)幼兒園進(jìn)行了集中培訓，主管科室也邀請專(zhuān)家對幼兒園進(jìn)行前期視導等工作，有部分幼兒園對督評工作仍然認識不到位，理解存在偏差，準備工作不充分。
�。ㄈ┟褶k幼兒園需統籌管理
《北京市幼兒園辦園質(zhì)量督導評估標準（試行）》是多標合一，一標多用的規范，內容涉及幼兒園辦園的各個(gè)領(lǐng)域，內容豐富，涉及部門(mén)、科室多。部分指標內容檢查的結果由其他部門(mén)完成，如《北京市托幼機構衛生保健工作綜合評價(jià)報告》結果需由衛生保健部門(mén)提供；有些指標內容，如專(zhuān)任教師繼續教育、教師職稱(chēng)評定、骨干教師評選、財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、平安校園等還需區教委相關(guān)科室納入統一管理。
四、下階段工作思路和工作建議
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)做好意見(jiàn)回復和整改工作
實(shí)地督評結束后，組織做好幼兒園回復意見(jiàn)工作。召開(kāi)幼兒園辦園質(zhì)量督導評估工作總結大會(huì )，收集督學(xué)下校使用的量表及幼兒園、督學(xué)對各環(huán)節工作的`意見(jiàn)和建議。對參加20xx年實(shí)地督評的幼兒園回頭看督導檢查，對照問(wèn)題清單，查看整改落實(shí)情況，并對20xx年督評等級為D級幼兒園進(jìn)行指導督促，真正發(fā)揮以評促建、以評促改作用，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。
�。ǘ┲\劃明年幼兒園辦園質(zhì)量督導工作
1.優(yōu)化督導評估安排。明年公辦園所集中，辦園規模、辦園水平較高，可能申請評估等級為A園所也會(huì )相應增多，與此同時(shí)，仍有部分民辦幼兒園辦園規模較小，也還未進(jìn)行實(shí)地督導評估。需要督評的園所類(lèi)型豐富，數量較大，必須提前做好預案，統籌協(xié)調安排。
2.強化培訓和指導。一是對督評專(zhuān)家和掛牌督學(xué)的系統培訓。二是加強幼兒園負責人的培訓，進(jìn)一步提高對幼兒園辦園質(zhì)量督導評估工作的認識和專(zhuān)業(yè)水平。三是發(fā)揮掛牌督學(xué)的作用，加大下園指導力度。指導幼兒園對評估標準的學(xué)習研究，深刻理解并按照評價(jià)指標要求認真充分準備。
3.加強聯(lián)動(dòng)機制建設。統籌協(xié)調，組織部門(mén)、科室聯(lián)席會(huì )。依據標準，針對幼兒園提出的困難和問(wèn)題，進(jìn)行調研和指導，使促幼兒園辦園行為更加規范。
4.增強疫情防控意識，做好疫情防控安全預案。充分考慮疫情可能對工作帶來(lái)的沖擊和影響，不斷優(yōu)化督評方案，在做好疫情防控工作的同時(shí)，按計劃完成督評工作任務(wù)，保障師生員工健康。
�。ㄈ┕ぷ鹘ㄗh
1.建議拉開(kāi)B、C等級之間的分值差，避免園所評價(jià)分數過(guò)于集中，出現非B即D的情況。
2.建議部分剛性指標可考慮分出檔差和區間（如三級指標“衛生保健管理”），避免出現“合格”即“滿(mǎn)分”，無(wú)法體現園所工作實(shí)際情況。
3.建議適當增加保育教育質(zhì)量剛性指標的分值。隨著(zhù)督導評估的深入開(kāi)展，園所對剛性指標已經(jīng)非常重視，相關(guān)內容提升速度非�？�，但通過(guò)督評發(fā)現園所保育教育質(zhì)量提升不明顯，與剛性指標內容提升不協(xié)調。
4.建議進(jìn)一步優(yōu)化督導平臺功能，主要是希望增加批量操作和查看相關(guān)功能。如問(wèn)卷調查二維碼批量設置和下載；系統自動(dòng)記住用戶(hù)上次查看園所類(lèi)型：如是否當年督評，自評完成、督評等級等，避免重復篩選查找。豐富督評專(zhuān)家的權限類(lèi)型設置，避免出現系統中組長(cháng)和副組長(cháng)與實(shí)際工作職責不符的情況。
幼兒園督導工作匯報4
根據《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案（試行）的通知》（粵府教督函〔20xx〕51號），按照廣東省人民政府教育督導室《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和茂名市督導室《轉發(fā)廣東省人民政府教育督導室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（茂府教督〔2020〕26號）要求，我市于今年9月份組織督導評估小組，對首個(gè)周期第三年督導評估計劃的149所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導評估�，F將督導評估情況報告如下：
一、督導評估開(kāi)展情況
根據上級要求，我市制定了督導評估周期工作計劃，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2020年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（高府教督〔20xx〕4號），明確了督導評估對象、內容、方式、程序和要求。9月11日召開(kāi)了2020年度幼兒園辦園行為督導評估工作業(yè)務(wù)培訓班，重點(diǎn)講解了督導評估指標、督導評估程序辦法和督導評估系統的使用，明確了工作安排和有關(guān)要求。9月14日至18日，各督導評估小組通過(guò)現場(chǎng)查看、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、查閱資料和數據分析等方式對有關(guān)幼兒園進(jìn)行了督導評估。
二、督導評估得分情況
按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件為250分、安全衛生為200分、保育教育為200分、教職工隊伍為250分、內部管理為100分。我市得分情況如下：
�。ㄒ唬└鞣謹刀斡變簣@占比情況
本年度接受督導評估的149所幼兒園中，750分以下（不合格）為0所；750-849分（合格）為92所，占61.74%；850-949分（良好）為57所，占38.26%；950分以上（優(yōu)秀）為0所。
�。ǘ┛偡趾蛦雾椫笜似骄种�
本年度督評幼兒園總分平均分值為835.41分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為214.03分，安全衛生為177.92分，保育教育為168.52分，教職工隊伍為180.36分，內部管理為94.60分。
�。ㄈ┏鞘袌@和農村園平均分值
城市園總分平均分值為836.76分，其中單項指標平均分值為：辦園條件為209.79分，安全衛生為180.23分，保育教育為168.88分，教職工隊伍為182.30分，內部管理為95.55分；農村園總分平均分值為830.77分，其中單項指標平均分值:辦園條件為210.92分，安全衛生為179.06分，保育教育為170.42分，教職工隊伍為175.53分，內部管理為94.83分。城市園在安全衛生、教職工隊伍、內部管理方面平均分值略高于農村園，農村園在辦園條件和保育教育方面平均分值略高于城市園。
�。ㄋ模┕k園和民辦園平均分值
公辦園總分平均分值為831.01分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為213.38分，安全衛生為170.88分，保育教育為176.81分，教職工隊伍為178.42分，內部管理為91.52分；民辦園總分平均分值為832.65分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為209.51分，安全衛生為182.93分，保育教育為167.19分，教職工隊伍為176.54分，內部管理為96.48分。公辦園在辦園條件、保育教育和教職工隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛生和內部管理方面平均分值均高于公辦園。
�。ㄎ澹┢栈輬@和非普惠園平均分值
普惠園總分平均分值為830.14分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為210.04分，安全衛生為178.48分，保育教育為170.30分，教職工隊伍為176.59分，內部管理為94.74分；非普惠園總分平均分值為840.17分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為213.12分，安全衛生為182.73分，保育教育為169.13分，教職工隊伍為179.14分，內部管理為96.05分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛生、師資隊伍和內部管理方面平均分值均高于普惠園。
三、主要做法與亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┘哟筚Y金投入，全面改善辦園條件
一是加大園內建設力度，選擇安全區域設立園區，消除危房隱患，合理設置功能場(chǎng)室，實(shí)現運動(dòng)場(chǎng)所軟底化，設置完備監控設施，配置足夠消防、衛生設備，購置足夠教玩具、幼兒圖書(shū)、幼兒床上用品，確保幼兒在園內的安全、健康、快樂(lè )。二是部分民辦幼兒園通過(guò)增加租用場(chǎng)地、新建園舍等方式，化解場(chǎng)室不足難題，大幅改善辦園條件。三是新辦幼兒園大多高標準規劃、大手筆投入、精細化管理，一步到位辦高水平的幼兒教育，形成區域示范引領(lǐng)效應。
�。ǘ⿵娀瘞熧Y建設，穩步提高保育教育水平
一是提高幼兒園教師、保教人員聘任標準，將持有幼兒園教師資格證、保育員證作為聘任幼兒園保教人員的.重要條件。二是鼓勵未取得相關(guān)資格證書(shū)的幼兒園教師和在崗保教人員在規定時(shí)間內參加學(xué)習，考取相關(guān)資格證書(shū)。三是安排專(zhuān)項資金，組織教師參加各類(lèi)幼教業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)師資水平穩步提升。四是加大幼兒園保教人員的保障力度，依法為幼兒園保教人員購買(mǎi)社會(huì )保險。
�。ㄈ嫿ò脖C制，切實(shí)保障師生安全健康
一是結合疫情防控要求做好日常安全衛生工作，制定安全管理、衛生保潔、消毒防護、傳染病防控等制度并落實(shí)責任到人，制定安全工作計劃及應急預案，組織全園師生學(xué)習并開(kāi)展相關(guān)演習。二是加強幼兒疾病防控，對入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)每日晨檢，建立幼兒健康檔案管理制度。三是嚴格廚房配餐管理，按照市場(chǎng)監督管理部門(mén)要求規劃場(chǎng)地、配置設施設備，專(zhuān)人專(zhuān)責采購新鮮食材，制定科學(xué)食譜，確保幼兒園食品安全衛生健康。四是配備安保人員和安全設施，執行從業(yè)人員持證上崗制度，定期組織安保人員培訓學(xué)習。五是嚴格遵守校車(chē)安全管理規定，聘任有校車(chē)駕駛資格的駕駛員，每日出車(chē)前和收車(chē)后對校車(chē)進(jìn)行安全檢查，跟車(chē)教師全程跟蹤服務(wù)管理，建立校車(chē)安全管理檔案。六是高度重視消防安全，按照消防部門(mén)的整改建議快速進(jìn)行整改，取得消防合格證明。
�。ㄋ模┮幏掇k園行為，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
一是規范辦園的理念普遍形成，大部分幼兒園自覺(jué)尊重幼兒成長(cháng)規律，主動(dòng)抵制小學(xué)化現象，以唱歌、跳舞、游戲、室外活動(dòng)作為每日主要的保教活動(dòng)，同時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼兒成長(cháng)的規律與小學(xué)化的危害，爭取家長(cháng)的支持。二是保教活動(dòng)組織形式創(chuàng )新多樣，通過(guò)打造游戲區角、與幼教連鎖機構合作、聯(lián)合社區開(kāi)展活動(dòng)等多種形式給予幼兒充分的活動(dòng)體驗，促進(jìn)幼兒健康科學(xué)發(fā)展。三是提高家長(cháng)參與程度，結合兒童節、中秋節等節日舉辦主題家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)到園和幼兒一起參加活動(dòng)，促進(jìn)親子活動(dòng)，讓家長(cháng)更多參與進(jìn)幼兒的成長(cháng)過(guò)程。
四、存在問(wèn)題
一是部分辦園時(shí)間較長(cháng)的幼兒園幼教觀(guān)念有待更新。部分辦園時(shí)間較長(cháng)，幼兒園的園長(cháng)年齡偏大，保教觀(guān)念陳舊，仍將幼兒園保教工作簡(jiǎn)單視作“看小孩”，忽視幼兒在身體發(fā)育、智力發(fā)展方面的成長(cháng)需求。
二是持證上崗的幼兒園教師緊缺。公辦附設幼兒園在職教師大多只持有小學(xué)教師資格證，而沒(méi)有幼兒園教師資格證。民辦幼兒園教師的幼兒園教師資格證持有率不高。農村偏遠幼兒園難以招聘到專(zhuān)業(yè)教師，民辦幼兒園普遍存在持證教師流動(dòng)性較大的現象。
三是不同幼兒園之間辦園水平差距較大。新建新辦幼兒園總體辦園水平較高，園內場(chǎng)地充足，保教人員素質(zhì)較高，能開(kāi)設多種幼兒保教活動(dòng)；部分辦園時(shí)間較長(cháng)的老園總體辦園水平偏低，園內場(chǎng)地相對不足，保教人員持證率較低，開(kāi)設幼兒保教活動(dòng)種類(lèi)較少。同時(shí)，大部分幼兒園辦園水平介于前兩者之間。
五、督導建議
一是加強幼兒園業(yè)務(wù)人員培訓交流。對幼兒園園長(cháng)、主任等業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提升幼兒園有關(guān)人員的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園之間優(yōu)秀經(jīng)驗做法的交流，全面提升我市幼兒園規范辦園水平。
二是多渠道提高幼兒園教師隊伍持證率。通過(guò)加大幼兒師范專(zhuān)業(yè)人才培養力度，增加公開(kāi)招聘公辦幼兒園教師名額，民辦幼兒園進(jìn)一步提高待遇招聘并留住持有幼兒園教師資格證的教師等渠道，快速提高我市幼兒園教師隊伍整體持證率。
三是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)幼兒園之間互動(dòng)交流，鼓勵具備條件的幼兒園充分學(xué)習優(yōu)質(zhì)幼兒園優(yōu)秀做法，通過(guò)整改提升幼兒園辦園質(zhì)量，推動(dòng)我市幼兒園辦園質(zhì)量整體提高。
幼兒園督導工作匯報5
2022年11月10日，垣曲縣縣委常委、統戰部部長(cháng)薛紅澤、統戰部常務(wù)副部長(cháng)鄧群錄、統戰部副部長(cháng)石寶玲，在教育局督學(xué)王紅霞、家教中心主任席嬋娟的陪同下蒞臨城北幼兒園督導檢查疫情防控工作。
王筱園長(cháng)向領(lǐng)導介紹了幼兒園基本情況，并匯報了幼兒園在疫情防控工作中的各項防控措施，堅決筑牢校園疫情防控安全防線(xiàn)，確保校園安全穩定。
薛紅澤部長(cháng)實(shí)地察看校園環(huán)境、物資儲備室、隔離留觀(guān)室等重點(diǎn)場(chǎng)所；查閱疫情防控各項工作資料；認真聽(tīng)取在園師生核酸檢測、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、防疫物資儲備、校園消殺工作等情況，并就可能出現的.風(fēng)險隱患進(jìn)行提醒。
薛紅澤部長(cháng)強調，學(xué)校疫情防控工作容不得半點(diǎn)馬虎，要科學(xué)精準落實(shí)落細各項防控措施；要加強學(xué)生健康監測和健康教育，引導師生做好自我防護；要落實(shí)閉環(huán)管理各項措施，認真抓好校門(mén)管控、校園消殺、核酸檢測、防疫物資儲備、應急處置能力提升、值班值守等重點(diǎn)工作，確保師生絕對安全。
王筱園長(cháng)表示，城北幼兒園定會(huì )認真落實(shí)疫情防控工作會(huì )議精神，嚴格按照上級要求和指示做好本園疫情防控工作，切實(shí)保障師幼身心健康和生命安全，全力維護校園安全穩定，守好校園這方凈土。
幼兒園督導工作匯報6
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學(xué)前教育責任區督學(xué)，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心小學(xué)幼兒園 、新洲鄉新洲小學(xué)幼兒園。責任區督導對于我來(lái)講涉及的是新領(lǐng)域，面對的是新任務(wù)。
一年多的督導工作，使得我對于幼兒園規范管理及科學(xué)保教活動(dòng)方面有了深刻的了解，收獲頗多�，F將督導過(guò)程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學(xué)，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著(zhù)對教育行政部門(mén)以及幼兒的教育工作進(jìn)行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實(shí)現。作為一名督學(xué)，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學(xué)習，在崗位上苦練內功，才能更好發(fā)揮教育督導的作用�；谶@種認識，把學(xué)習督導理論，強化自身素質(zhì)作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學(xué)習”提升理論。一年來(lái)，我先后學(xué)習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關(guān)于進(jìn)一步規范辦園行為實(shí)施科學(xué)保教工作的意見(jiàn)》，》和《教育部教督（20xx）7號《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《3-6歲幼兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及省、市有關(guān)文件精神，使自己對工作目標心中有數；了解幼兒園基本情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己對幼兒園發(fā)展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關(guān)于推行督學(xué)責任區制度實(shí)施方案》、《迎江區督學(xué)責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學(xué)的職責、權力和義務(wù)的認識，使我在本學(xué)期里督導工作有序開(kāi)展。
2、“二個(gè)準備”牢記于心。每次參與各園督導工作時(shí)，我事先認真做好兩個(gè)準備。一是準備《聽(tīng)評教學(xué)活動(dòng)表》《督導記載表》等與督導有關(guān)的評價(jià)表格，好時(shí)刻記錄督導中所出現問(wèn)題，以文字的形式記錄督導全過(guò)程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪(fǎng)幼兒園訪(fǎng)談的問(wèn)題，做到熟記于心時(shí)刻以動(dòng)態(tài)影像的形式記錄好督導中成功的經(jīng)驗做法。
3、“三種聯(lián)系”溝通及時(shí)。在常規督導中，我時(shí)刻與所督導園所構建長(cháng)效聯(lián)系機制，一是手機聯(lián)系及時(shí)傳達督導政策，對督導園所經(jīng)常保持溝通，對上級文件和會(huì )議精神進(jìn)行及時(shí)傳達，確保政策導向，做好縱向聯(lián)系到底。二是通過(guò)與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時(shí)交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯(lián)系到邊；三是通過(guò)現場(chǎng)督導、檢查，進(jìn)行面對面地交流，及時(shí)交流問(wèn)題，確保問(wèn)題及時(shí)解決。一年來(lái)，我經(jīng)常到園所進(jìn)行現場(chǎng)指導，了解姊妹幼兒園基本情況，以及進(jìn)行了保教工作現場(chǎng)指導等，走訪(fǎng)了責任區的所屬幼兒園，并通過(guò)隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和電話(huà)隨訪(fǎng)等方式對責任區內幼兒園進(jìn)行督查，督查中發(fā)現各幼兒園在安全工作、教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的.成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，并對幼兒園提出了意見(jiàn)和建議，各園對提出的問(wèn)題能夠及時(shí)采取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)和諧環(huán)境
在平時(shí)督導中，我通過(guò)“監督、檢查、評估、指導對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展與管理進(jìn)行行政監督，并及時(shí)反饋各園科學(xué)保教信息和為各園規范辦園當好參謀，為領(lǐng)導的科學(xué)決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園后，我都從一日保教開(kāi)始，通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、問(wèn)、導”等方法對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行認真檢查，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，進(jìn)行認真督導和檢查，以檢查促規范，以指導促發(fā)展。然后與班上教師進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談交流，聽(tīng)取園長(cháng)匯報。在實(shí)際督導工作中做到認真觀(guān)摩，及時(shí)反思，努力在實(shí)踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規范辦園能力和行為。并對常規管理突出的園所給予了肯定和經(jīng)驗推廣，同時(shí)也對常規管理中存在的不足進(jìn)行了切實(shí)有效的指導，使教師們科學(xué)掌握班級常規管理方法。通過(guò)檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進(jìn)了我區園所保教質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
2、督導過(guò)程中，做到細心觀(guān)察、用心記錄、認真反思。
觀(guān)察：觀(guān)察教師的言談舉止，觀(guān)察園所的環(huán)境創(chuàng )設，觀(guān)察幼兒的行為，觀(guān)察幼兒與教師，與環(huán)境，與同伴互動(dòng)時(shí)的言語(yǔ)表現。
記錄：對教師、幼兒、環(huán)境中突出的優(yōu)勢進(jìn)行記錄，對存在的問(wèn)題及時(shí)標注和思 考。反思：和隨訪(fǎng)園的園長(cháng)一起交流看法，對教師、幼兒、環(huán)境中突出的問(wèn)題進(jìn)行溝通，
達成共識。
3、督導反饋時(shí)，做到耐心傾聽(tīng)，平等交流，積極引導。
傾聽(tīng)：傾聽(tīng)園長(cháng)對幼兒園發(fā)展規劃的設計與反思，不打斷，不插話(huà)。
交流：結合督導情況把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)盡，把不足提出，同時(shí)和園長(cháng)一起討論和交換意見(jiàn)，對問(wèn)題提出不同的解決方式和建設性的意見(jiàn)。
引導：在一些觀(guān)念和認識上的問(wèn)題，結合《綱要》精神，把握領(lǐng)域目標的核心價(jià)值，積極引導園長(cháng) 發(fā)現自身的問(wèn)題提升科學(xué)保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪(fǎng)園為我們提供了學(xué)習交流的機會(huì )。
三、歸納經(jīng)驗——為區域幼兒教育發(fā)展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進(jìn)行集體、集中檢查的過(guò)程、診斷的過(guò)程、指導的過(guò)程，同時(shí)督導的過(guò)程也是對我們督導專(zhuān)業(yè)素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會(huì )對幼兒園各項工作深入細致地了解，同時(shí)發(fā)現學(xué)前教育工作中存在的優(yōu)勢與困惑。
幼兒園督導工作匯報7
根據《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續四年持續開(kāi)展幼兒園規范辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先后開(kāi)展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據我省幼兒園辦園行為督導評估工作開(kāi)展情況和教育部幼兒園辦園行為督導評估系統有關(guān)數據，組織專(zhuān)家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導評估報告�；緝热萑缦�。
一、全省幼兒園自評及督評完成情況
全省16市114個(gè)縣級單位（含部分經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區）進(jìn)入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無(wú)證園），自評完成9085所（含前兩年已經(jīng)完成自評的園數）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽(yáng)市全部區縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區縣已進(jìn)入第二個(gè)周期。
按照“3-5年為周期”的持續性工作規劃，全省已經(jīng)開(kāi)展第二輪自評的縣區共30個(gè)，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區、禹會(huì )區、淮上區、懷遠縣、五河縣、固鎮縣、蚌埠高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區；阜陽(yáng)市的潁州區、潁東區、潁泉區、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區、田家庵區、謝家集區、八公山區、潘集區、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽(yáng)縣、明光市、來(lái)安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區、績(jì)溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區、經(jīng)開(kāi)區。
二、參評園辦園總體情況分析
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，優(yōu)秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒(méi)有一票否決項；不合格等次
三、存在的主要問(wèn)題
從參評園的系統數據看，20xx年全省幼兒園總體發(fā)展勢頭良好，辦園行為趨于規范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質(zhì)量持續提高。但仍存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┯變簣@規范辦園水平穩重有升但總體不高。系統數據顯示，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區配套園的治理、無(wú)證幼兒園的治理、“小學(xué)化”傾向的'治理、推進(jìn)“縣域學(xué)前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規范辦園整體平均水平穩中有升，需要持續提高。
�。ǘ┯變簣@師資隊伍建設不到位。一是部分地區的公辦園仍然沒(méi)有明確教師編制，幼兒園教師穩定補充機制沒(méi)有建立，“兩教一�！比藛T配備不足。二是部分農村園、民辦園教職工配備不足，特別是農村園保育員、衛生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應新形勢下學(xué)前教育師資要求。四是保教人員結構不合理，專(zhuān)業(yè)教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。
�。ㄈ┦∮驅W(xué)前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò )和各市、縣（區）幼兒園辦園條件等數據分析看，當前我省存在學(xué)前教育資源在區域之間、縣域之間分布不均衡問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源集中在中心城區或經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，老城區、鄉村偏遠地區幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺，學(xué)前教育資源供給不足與社會(huì )對學(xué)前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區、不同類(lèi)別幼兒園保教水平差異較大，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數量不足，部分民辦園、農村園保教水平不高，教育理念滯后，活動(dòng)方式單一，教育方法簡(jiǎn)單，保教質(zhì)量亟需提升。
�。ㄋ模┙�(jīng)費投入不足園舍達標率不高。系統數據表明，部分幼兒園辦園經(jīng)費困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問(wèn)題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動(dòng)室使用面積得分率、區角設置得分率均沒(méi)有超過(guò)60%。
四、督導意見(jiàn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步健全學(xué)前教育管理體制。各地要認真履行政府責任，依法落實(shí)城鎮公共服務(wù)設施建設規定，著(zhù)力構建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。落實(shí)縣級政府對幼兒園監管責任，完善幼兒園動(dòng)態(tài)監管機制，進(jìn)一步加強對無(wú)證辦園、小區配套園、幼兒園“小學(xué)化”等專(zhuān)項整治，規范辦園行為。
�。ǘ┻M(jìn)一步提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。各地要堅持“以評促建”，加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，提高保育與教育質(zhì)量。督評工作要結合各級各類(lèi)幼兒園發(fā)展實(shí)際，分層分類(lèi)指導幼兒園提升規范辦園能力，促進(jìn)幼兒園內涵式發(fā)展。不斷增強學(xué)前教育專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)業(yè)督導力量，能夠識別與發(fā)現幼兒園辦園存在的問(wèn)題，提升精準督導評估的能力，進(jìn)而為幼兒園提供有針對性的指導。指導幼兒園以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為標準，樹(shù)立科學(xué)保教理念，科學(xué)設計保教活動(dòng)，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動(dòng)，尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育保障機制。各地要進(jìn)一步擴大普惠性學(xué)前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴格依標配備教職工，及時(shí)補充公辦園教職工，加強對農村地區幼兒園的人員配備，嚴格落實(shí)幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策。嚴格依照幼兒園建設標準，對標建設新開(kāi)工的幼兒園，改造不達標的幼兒園，全部清理無(wú)證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場(chǎng)地建設達標程度。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步強化幼兒園辦園行為督導評估的結果運用。市級教育督導機構要切實(shí)指導縣級教育督導機構規范開(kāi)展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的實(shí)施程序，緊緊圍繞“促進(jìn)幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)”督評目標，抓住評估重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升督評工作的實(shí)效性�？h級教育督導機構要把辦園行為督導評估納入常規工作，按年度計劃有序推進(jìn)幼兒園自評、實(shí)地督導、結果反饋、幼兒園整改、復查等各項工作。市、縣（區）教育督導機構要通過(guò)督評找出問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)單位反饋督導結果，下達整改通知書(shū)并跟蹤監督，強化督導評估的結果運用，不斷規范幼兒園辦園行為，努力提升學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。
幼兒園督導工作匯報8
為筑牢全縣校園疫情防控安全屏障，確保防疫制度規范、防護及排查扎實(shí)有效，11月15日，寧武縣人民法院黨組書(shū)記、院長(cháng)張永生深入縣機關(guān)幼兒園，實(shí)地督導檢查疫情防控工作。
督查中，張永生院長(cháng)認真聽(tīng)取了幼兒園疫情防控工作開(kāi)展情況匯報，深入校園各場(chǎng)所，實(shí)地查看了防疫物資配置、重點(diǎn)場(chǎng)所消毒通風(fēng)、師生職工健康監測臺賬、疫情防控應急預案等防控措施具體落實(shí)情況，仔細了解教職工和幼兒及其共同居住人新冠疫苗接種、健康碼、行程碼、核酸檢測、出縣返縣等各項疫情防控措施落實(shí)情況。
張永生院長(cháng)強調，當前疫情防控形勢依然嚴峻復雜，校方要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到縣委縣政府決策部署上來(lái)，堅決扛起政治責任，統籌疫情防控以及保教工作，確保幼兒園疫情防控、保教等各項工作能夠得到高質(zhì)量落實(shí)。務(wù)必按照最新疫情防控政策及安全工作要求精準落實(shí)，從嚴從緊從實(shí)抓好校園疫情防控各項工作，以更高標準、更務(wù)實(shí)舉措堅決織牢織密校園疫情防控網(wǎng)，全力以赴守護校園安全。
幼兒園督導工作匯報9
為規范辦學(xué)行為，加強對幼兒園招生、收費、擇校情況的監督指導，確保幼兒園20xx年秋季招生工作規范、有序開(kāi)展，9月20日上午，順德區責任督學(xué)鄧貞潔園長(cháng)對我園進(jìn)行了20xx年秋季招生、收費、擇校情況的專(zhuān)項督導檢查。
在陳丹風(fēng)副園長(cháng)的.陪同下，鄧貞潔園長(cháng)首先對全園進(jìn)行走訪(fǎng)考察，進(jìn)一步了解幼兒園更優(yōu)質(zhì)、更童趣的校園環(huán)境改造實(shí)況；隨后聽(tīng)取陳園長(cháng)匯報秋季學(xué)期幼兒園招生、收費情況；查閱了招生工作計劃和收費公示欄上的收費項目和標準，全方位了解幼兒園規范收費及規范辦學(xué)的實(shí)效。
鄧督學(xué)對我園聚焦幼兒個(gè)性培育及有序的開(kāi)學(xué)工作給予了高度評價(jià)和肯定，同時(shí)也提出了寶貴的指導建議，以確保我園招生部署和責任落實(shí)的各項工作更精實(shí)地開(kāi)展。
此次督導檢查是對龍江實(shí)驗幼兒園招生工作的一次檢驗和提升，我園將以此次督導為契機，一如既往堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，以高度的責任感落實(shí)好各項招生政策，努力辦好有力量的教育。
幼兒園督導工作匯報10
一、幼兒園基本情況
xx幼兒園全體師生員工對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎!xx幼兒園創(chuàng )國全20xx年8月8日。從辦園到現在己有三年，常規開(kāi)設5個(gè)班級，入園幼兒162名。近幾年來(lái)，我園始終堅持"育人為本、德育為先、實(shí)施有效教育的原則"以感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、傳播愛(ài)為辦園宗旨，全面推行以國學(xué)教育為特色，以培養幼兒行為習慣為辦園理念。使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發(fā)展勢頭。我園以《綱要》和《條例》為指導，認真執行有關(guān)法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上規范化軌道，社會(huì )信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行常規活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng )新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面針對《云南省幼兒園督導評估》中涉及到的內容，從以下幾個(gè)方面向各位督導主平估小組領(lǐng)導作簡(jiǎn)略匯報：
二、辦園條件
由于我園是租來(lái)的房子辦幼兒園，房子面積是876平方米，雖然面對這種現狀，但是我們逐步改善辦園條件，本著(zhù)："麻雀雖小、五臟具全"等辦園目標。xx幼兒園以小兒精的精品園之路發(fā)展著(zhù)。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，現有十名骨干教師，均在云南師范大學(xué)學(xué)前教育大專(zhuān)班就讀函授。幼兒園以規范的設計，充分利用室內外面積，都最大限度的發(fā)揮了作用。
1、各功能室的內部配置以滿(mǎn)足教學(xué)和活動(dòng)需要進(jìn)行配備：各班級內有電子琴、錄音機、飲水機、幼兒玩具及區角，并配有標準的辦公桌，電腦三臺，數碼相機、投影儀、安全監控平臺及九個(gè)攝相頭等現在代辦公設備；保健室配備了兒童稱(chēng)、必要的常用藥品以及緊急處理幼兒輕微外傷。廚房按照標準規范的設計來(lái)實(shí)施，并在2012年度榮獲了餐飲服務(wù)A級單位。(廚房配有：消毒柜兩臺、三連池兩臺、冰箱兩臺、貨柜三個(gè)、抽油煙機一臺、液化氣灶一臺、滅煙燈一臺等等)
2、環(huán)境創(chuàng )設方面：我們堅持環(huán)境育人，整個(gè)園內的圖畫(huà)、文字都體現兒童特點(diǎn)，貫穿著(zhù)教學(xué)特色，即美化環(huán)境，又顯示了幼兒園教學(xué)特色，又培養了幼兒的勞動(dòng)技能，激發(fā)了幼兒認識自然，探索自然的興趣。
三、常規管理
因園舍限制，xx幼兒園可容納6個(gè)班級，現有5個(gè)班級，其中學(xué)前班有20名幼兒，大班有40名幼兒，中班有40名幼兒，小一班有38名幼兒，小二班有24名幼兒。我園開(kāi)園之初就加強了章程建設，并傳達到了每個(gè)教職員工，要求每個(gè)工作人員按章程的要求做好自己的工作。
1、我們實(shí)行的是園長(cháng)負責制，園長(cháng)主持常務(wù)工作，重大事情協(xié)商解決。
2、計劃、總結各種制度較全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強。為加強過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實(shí)處。制度的`制定采用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。
3、有固定資產(chǎn)帳和明細帳，并實(shí)行年度清查制度。收費標準參考宜良縣發(fā)展和改革局及教育局民辦幼兒園收費標準確定。保育費130元/每月，伙食費200元/每月。
4、檔案有專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔科學(xué)合理。
四、安全衛生
1、我園制定了《安全管理制度》和《衛生保健制度》等。安全和衛生保健由專(zhuān)人負責。園長(cháng)是第一責任人，全體教師和工作人員牢固樹(shù)立"安全第一"的思想，從孩子入園到離園，實(shí)行全程監督，不放過(guò)任何一個(gè)細節，特別是室外活動(dòng)，每個(gè)區域均有教師在場(chǎng)，發(fā)生事故及時(shí)上報并做好記錄，重大事故啟動(dòng)應急預案。所幸的是自辦園以來(lái)從未發(fā)生過(guò)大的安全事故。
2、餐飲方面。所購食品均有購物憑證，保證食品安全。幼兒天生好動(dòng)，不知深淺，老師不可能同時(shí)照顧到每一個(gè)孩子，所以對孩子進(jìn)行安全教育，讓他們自己樹(shù)立安全意識尤為重要。為此，我們開(kāi)設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發(fā)事件怎樣保護自己。
3、健康檢查方面。我們重點(diǎn)把了"兩關(guān)"，一是嚴把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和防疫手冊；二是嚴把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書(shū)。師幼兒都建有健康桉案，每年體檢一次。
4、幼兒按衛生防瘋部門(mén)的通知及時(shí)進(jìn)行計劃免疫，并查驗幼兒的聯(lián)疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)消毒。園長(cháng)定期不定期對班級的衛生和消毒進(jìn)行抽查。秉承"教孩子學(xué)會(huì )做人，教孩子學(xué)會(huì )生活，教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，教孩子學(xué)會(huì )創(chuàng )新"的辦園宗旨，一切教育活動(dòng)圍繞著(zhù)培養幼兒行為習慣和激發(fā)學(xué)習興趣而展開(kāi)。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
5、在開(kāi)學(xué)前期，我園后期工作人員嚴格檢查幼兒園各項設施設備，以達到安全標準，杜絕一切不安全的隱患。
6、為了校園安全，我園以創(chuàng )園時(shí)就安裝了監控探頭與防盜門(mén)窗，并進(jìn)行來(lái)訪(fǎng)人員登記制度，嚴禁陌生人進(jìn)入園內。
五、社區與家長(cháng)工作
1、為取得家長(cháng)對我們工作的支持，每學(xué)期在開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，并與第二月召開(kāi)家長(cháng)課堂講坐，并根據當月的節日來(lái)設計本月活動(dòng)(如：母親節、重陽(yáng)節、教師節、圣誕節等等)每年舉行的"慶六一"文藝匯演，"元旦" 文藝匯演。
幼兒園督導工作匯報11
根據教育部《<幼兒園辦園行為督導評估辦法》、哈密市《關(guān)于推進(jìn)哈密市幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》要求，2021年11月24日-12月15日，伊州區教育局督導評估小組采取實(shí)地查看、資料查閱、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談等方式，借助教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，重點(diǎn)從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面，對幼兒園辦園行為工作進(jìn)行督導評估�，F將2021年幼兒園辦園行為督導評估工作情況報告如下：
一、基本情況
2021年共督導評估幼兒園36所，其中督評幼兒園26所，復評幼兒園10所，評比的幼兒園以伊州區民辦幼兒園為主。因屬地管理有4所市屬幼兒園在此次督評范圍內（哈密市中心幼兒園、哈密市軍分區幼兒園、吐哈油田第二幼兒園、哈密師范幼兒園）。
二、督導評估結果
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，得分在950分及以上為優(yōu)秀等次；得分在850～950分之間為良好等次；得分在750～850分并且沒(méi)有一票否決項為合格等次；得分在750分以下為不合格等次。結合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標和采分點(diǎn)，對照國家相關(guān)辦園行為標準，通過(guò)對已完成督評和復評的園所各級指標得分、各采分點(diǎn)合格率等情況分析：2021年度參評園規范辦園平均分為771.61分，達到并超過(guò)合格水平750分。
按照《幼兒園督導評估系統的指標體系》5個(gè)A級指標、23個(gè)B級指標、53個(gè)C級指標，總分設為1000分。五個(gè)一級指標的均分情況為：A1辦園條件滿(mǎn)分250分，得分197.52；A2安全衛生滿(mǎn)分200分，得分177.28；A3保育教育滿(mǎn)分200分，得分127.47；A4教職工隊伍滿(mǎn)分250分，得分178.02；A5內部管理滿(mǎn)分100分，得分91.32。
通過(guò)督評，950～850分的幼兒園1所，哈密市中心幼兒園為良好等次；750分以下的幼兒園6所：伊州區紅蘋(píng)果二幼、愛(ài)心一幼、希望之星二幼、新惠現代幼兒園、花蕊二幼、雛鷹幼兒園；其余29所幼兒園均在850～750及以上，為合格等次。
三、督導評估情況
�。ㄒ唬┝咙c(diǎn)及取得的成效
1.依法依規辦園的意識進(jìn)一步增強。通過(guò)督評，各幼兒園明確了標準，找到了自身差距，能夠以《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等法律法規要求開(kāi)展各項工作。幼兒健康監測、疫情防控、一日生活、五大領(lǐng)域的教育教學(xué)、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實(shí)到位，責任到人。加強了黨對教育工作的領(lǐng)導，民辦幼兒園黨支部建設日趨規范。
2.衛生消毒及疾病防控進(jìn)一步規范。各幼兒園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態(tài)化工作，嚴格規范了教寢室、衛生間、食堂、區角等各場(chǎng)所和桌椅、玩教具、活動(dòng)器械等各類(lèi)物品的消毒方式、消毒配比等，專(zhuān)人負責，規范消毒消殺流程；定期開(kāi)展環(huán)境衛生大整治，清理園內衛生死角；安裝紫外線(xiàn)消毒燈等設備，加強預防性消毒。開(kāi)展對幼兒入園時(shí)的體溫監測、入園后的觀(guān)察與午檢，常態(tài)化開(kāi)展核酸檢測，按要求完成疫苗接種，開(kāi)展各類(lèi)幼兒常見(jiàn)疾病的防疫宣傳與應急處置演練；教會(huì )“七步洗手法”、健康飲食，加強體育鍛煉等多種方式，引導家長(cháng)和學(xué)生養成健康的生活習慣。
3.辦園條件進(jìn)一步改善。博識幼兒園、振華幼兒園，對食堂進(jìn)行設施設備改造，改善了消防設施，園內鋪設草皮、彩虹跑道等，創(chuàng )造了安全、舒適、健康的育兒環(huán)境；哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園），添置兒童游戲設施，開(kāi)辟沙坑、攀爬設施等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所；布朗幼兒園、實(shí)驗幼兒園，購買(mǎi)“萬(wàn)能工匠”、戶(hù)外玩教具。
4.園所安全和食品安全進(jìn)一步強化。各園所能夠按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理規定》等要求，將園所安全落實(shí)落細。人防物防技防“三防”建設基本符合標準，視頻監控全覆蓋；食堂管理規范，進(jìn)出庫臺帳清晰、重視索票索證，明廚亮灶全覆蓋；定期進(jìn)行安全排查，開(kāi)展防火、防震、防暴、防疫等各類(lèi)應急演練；與周邊警務(wù)室（站）、定點(diǎn)醫療機構、鄉鎮街道社區村隊等建立了聯(lián)防聯(lián)控機制。
5.教師專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)一步提升。各幼兒園充分依托集團化辦園，組織教師開(kāi)展集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、幼兒教師基本功比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。集團總園定期赴成員園，協(xié)助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、區角建設、一日活動(dòng)指導等，進(jìn)一步規范了農村幼兒園和薄弱民辦幼兒園的保育保教行為，提升了保育質(zhì)量。
6.辦園特色進(jìn)一步彰顯。在本次督導評估中，部分幼兒園特色彰顯、亮點(diǎn)突出，如：旺仔幼教集團各幼兒園注重經(jīng)費投入和辦園條件的改善，辦園特色鮮明，注重對幼兒的全面培養，開(kāi)展紅色教育富有創(chuàng )造性，各項工作扎實(shí)開(kāi)展；藍天惠康幼兒園將古詩(shī)詞、成語(yǔ)融入幼兒的一日生活里，用喜聞樂(lè )見(jiàn)、孩子易于接受的方式，讓孩子在潛移默化中感受中華傳統文化的魅力；小海豚幼兒園特色種植與養殖為孩子們接觸自然、了解植物、感受生命成長(cháng)、增進(jìn)責任意識提供了資源和機會(huì )，在室外設置區角，讓幼兒在大空間、大環(huán)境中自主發(fā)展；金寶貝幼兒園基礎工作扎實(shí)，幼兒園環(huán)境綠化、美化符合幼兒特點(diǎn)；哈密市中心幼兒園辦園理念先進(jìn)，辦園思路清晰，師資力量雄厚，校園文化建設成效顯著(zhù)，在區域范圍幼兒園中表現突出，能起到很好的引領(lǐng)作用。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題
1.辦園條件不均衡。一是部分城區幼兒園園所面積較小，在園幼兒多，存在超標準班額現象，如：哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園）大班班額平均達到45.33人，藍天領(lǐng)先幼兒園大班班額平均達到43.2人，不符合教育部《幼兒園工作規程》中的大班班額不超過(guò)40人；二是部分幼兒園基本用房和生均面積不符合標準，生均面積和綠化面積達標率不高，如：布朗幼兒園生均綠化面積僅有0.21㎡，振華幼兒園生均室外活動(dòng)場(chǎng)地面積僅有1.41㎡，不符合《新疆維吾爾自治區幼兒園辦園基本標準》中生均綠化面積不低于2㎡、生均室外活動(dòng)場(chǎng)地不低于4㎡；三是兩所部隊幼兒園，雛鷹和軍分區幼兒園組織機構代碼證未及時(shí)更換。
2.教師隊伍不穩定。一是教師流動(dòng)較頻繁，聘用教師多為應屆畢業(yè)生，教師持證率偏低；二是教職工專(zhuān)業(yè)培訓率較低，知識和專(zhuān)業(yè)技能欠缺。受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓的保育員比例偏低，23所幼兒園的保育員沒(méi)有受過(guò)保育職業(yè)培訓，培訓率36％。22所幼兒園教職工沒(méi)有參加過(guò)或很少參加培訓，培訓率38.9％。衛生保健人員絕大多數為兼職，69.2％衛生保健人員專(zhuān)業(yè)知識和技能欠缺。
3.園所管理不精細。一是部分幼兒園園務(wù)管理欠規范，財務(wù)、后勤、衛生保健、膳食管理等各項制度不完善，有待于進(jìn)一步規范。二是合同簽訂率及教職工參保率較低。部分幼兒園未按照《中華人民共和國勞動(dòng)法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用合同或勞動(dòng)合同，未全簽訂聘用合同的幼兒園占35.53％；部分幼兒園未給聘用教師購買(mǎi)“五險一金”。如：花蕊幼兒園10名教職員工自行繳納了城鄉居民醫療保險；三是食品安全衛生制度落實(shí)不到位，食品公開(kāi)未定期向家長(cháng)公布賬目，教職工伙食與幼兒伙食未嚴格分開(kāi)。
4.保育教育有欠缺。一是圖書(shū)添置利用意識淡薄。教師的參考書(shū)形式單一，數量不足，為教師訂購或提供的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍配備不足，未達到《新疆維吾爾自治區幼兒園辦園基本標準》中的“幼兒人均讀物不少于3冊，教師專(zhuān)業(yè)用書(shū)不少于30種，專(zhuān)業(yè)報刊雜志不少于3種；二是部分幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，教育教學(xué)中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養的現象；三是幼兒園育幼創(chuàng )新不夠，僅局限于帶孩子和看孩子，“育”的意識還不強，效果不突出。
5.校園安全有隱患。一是個(gè)別塑膠場(chǎng)地破損或場(chǎng)地不規整，存在運動(dòng)中的'安全隱患，樓道扶手偏低、幼兒園防護網(wǎng)不牢固，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，缺乏防護措施等問(wèn)題；二是突發(fā)事件應急預案操作性不強，開(kāi)展事故預防及緊急疏散演練次數較少，對幼兒安全教育未能融入到一日生活中；三是食品安全管理不夠規范，飲食衛生制度落實(shí)不到位。
四、督評建議及整改措施
1.加大力度，改善辦園條件。一是加強對各園招生工作指導，控制規模和大班額數量，同時(shí)合理利用現有園舍資源，科學(xué)布局，改造提升更大空間容量，提高生均面積；二是加大園舍基礎設施建設和設備的更新投入，按照辦園規范要求完善教學(xué)、生活、衛生、消防等方面的基礎設施，配足配齊室內外玩具材料和活動(dòng)器材，優(yōu)化園舍環(huán)境，切實(shí)改善辦園條件。
2.配強師資，提高專(zhuān)業(yè)水平。一是著(zhù)力穩定保教隊伍，盡最大程度提高教師的福利待遇，真正讓教師獲利，吸引更多優(yōu)秀人才，從事學(xué)前教育；二是建立學(xué)前教育教師培訓計劃，支持鼓勵教師學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)提升，提高師資隊伍專(zhuān)業(yè)達標率和持證率。
3.完善制度，規范園務(wù)管理。一是結合園所環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒素質(zhì)狀況，進(jìn)一步完善健全幼兒園各項管理制度，機構設置健全，職責分工明確，使制度做到切實(shí)可行；二是按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國勞動(dòng)法》要求，依法保障教職工福利待遇與合法權益，提高幼兒園與教職工合同簽訂率及“五險一金”的參保率；三是食堂管理嚴格執行《食品安全法》等相關(guān)法律法規的規定，嚴禁克扣幼兒伙食，食譜公示并定期向家長(cháng)公開(kāi)，教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開(kāi)。
4.加強引領(lǐng)，提升保教質(zhì)量。一是增加幼兒園圖書(shū)購買(mǎi)數量和每年訂閱學(xué)前教育雜志數量，增加教師專(zhuān)業(yè)指導用書(shū)種類(lèi)，有效發(fā)揮促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作用；二是積極發(fā)揮集團園總園的示范引領(lǐng)作用，以幼兒全面發(fā)展為目標，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，師生關(guān)系融洽；三是創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，注重環(huán)境創(chuàng )設與區角設置，加大區角活動(dòng)開(kāi)展力度，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
5.重視安全，強化工作措施。一是落實(shí)各項安全責任到崗到人，定期檢修排查園舍設施設備，重點(diǎn)注意建筑物、電路、設施設備等方面存在的安全隱患；二是建立健全各項安全制度和突發(fā)事件的應急預案，做好日常安全管理和安全教育工作，做好家長(cháng)、幼兒的安全教育指導工作，從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面，開(kāi)展大培訓大演練，及時(shí)消除安全隱患。三是加強飲食衛生安全監管和檢查，嚴把食材關(guān)，嚴格執行從業(yè)人員持證上崗制度。
幼兒園督導工作匯報12
為進(jìn)一步深化教育改革，規范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)內涵發(fā)展，20xx年11月18日上午，西安市灞橋區狄寨街道中心幼兒園迎來(lái)了灞橋區教育局保教提升“園園行”評估檢查。
專(zhuān)家組一行六人在白鹿原中心校校長(cháng)劉煒、幼教專(zhuān)干王曼的陪同下，通過(guò)聽(tīng)取匯報、實(shí)地查看、查閱資料、教師測評等方式，圍繞辦園條件、隊伍建設、教育教學(xué)、衛生保健、安全管理、“名校+”工作等方面進(jìn)行了深入細致地檢查和指導。
聽(tīng)取匯報
灞橋區狄寨街道中心幼兒園園長(cháng)屈云以“立足本土創(chuàng )特色，規范管理提內涵”為主題，從重點(diǎn)工作回顧、取得的成績(jì)、存在問(wèn)題和下一步工作思路等幾個(gè)方面對園所文化和教育理念進(jìn)行匯報介紹。
實(shí)地查看
專(zhuān)家組在屈園長(cháng)的帶領(lǐng)下，查看了該園戶(hù)外環(huán)境、食堂環(huán)境、活動(dòng)室、功能部室，保健室，并對該園富有地域特色的園所環(huán)境給予高度評價(jià)。
檢查結束后，專(zhuān)家組對各項檢查工作進(jìn)行了詳細的匯總，對該園的各項工作開(kāi)展情況及亮點(diǎn)、特色給予了充分的肯定，同時(shí)也不吝賜教地提出寶貴的意見(jiàn)和建議。最后，狄寨中心校校長(cháng)劉煒對專(zhuān)家的`辛勤付出與專(zhuān)業(yè)指導表示感謝，就檢查組提出的建議進(jìn)行了融洽溝通，狄寨街道中心幼兒園園長(cháng)屈云也隨即表態(tài)，表示將以本次檢查為契機，以高標準、嚴要求不斷加強和改進(jìn)園所各項工作，努力把園所辦成具有更高水準的亮點(diǎn)園所。
該園將以此次保教提升“園園行”評估檢查為契機，進(jìn)一步完善精細化管理機制，在精細中求規范，在規范中求優(yōu)化，切實(shí)把幼兒園管理做“精”做“細”，不斷提高園所教育品質(zhì)，提升園所內涵發(fā)展。
幼兒園督導工作匯報13
為確保全區各幼兒園平穩、有序、順利開(kāi)學(xué)，9月9日-12日，海南省�？谑忻捞m區教育局組織10個(gè)督導組，對全區各幼兒園2022年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)準備和疫情防控工作進(jìn)行實(shí)地督導檢查。
督導組成員深入一線(xiàn)，圍繞開(kāi)學(xué)準備、疫情防控、校園安全等工作，采取實(shí)地查看、現場(chǎng)問(wèn)詢(xún)、查看記錄和聽(tīng)取匯報等方式，詳細了解幼兒園組織開(kāi)展疫情防控演練情況、“兩案十制”更新情況、收集師生員工返校證明的`“一人一檔”落實(shí)情況、環(huán)境衛生情況、外來(lái)人員登記情況、防疫物資儲備情況及每日開(kāi)展20%師生員工核酸檢測準備情況、消防安全檢查、校舍安全隱患排查、落實(shí)4個(gè)100%情況等難點(diǎn)工作的解決及部署落實(shí)情況。對于不符合開(kāi)園條件的，督導組將現場(chǎng)指出存在問(wèn)題，下達整改通知書(shū)，上報教育局后要求暫緩開(kāi)園。對于符合開(kāi)園條件的，要求開(kāi)園后要繼續落實(shí)好各項疫情防控措施，做好監測預警，加強校園安全管理。
幼兒園督導工作匯報14
新學(xué)期，新起點(diǎn)。為確保開(kāi)學(xué)工作安全、平穩、有序推進(jìn)，3月2日上午，柴桑區教體局總督學(xué)湯志宏一行5人到區中心幼兒園進(jìn)行2022年春季開(kāi)學(xué)工作督導檢查。
首先，園長(cháng)劉旋對該園開(kāi)學(xué)各項工作進(jìn)行匯報。隨后，督查組以現場(chǎng)聽(tīng)匯報、查閱資料、實(shí)地查看等方式，分別從疫情防控、安全工作、黨建工作等方面進(jìn)行全面了解、督查。并且對照《柴桑區教體局2022年春季開(kāi)學(xué)工作督導檢查》評估細則，細致地查閱相關(guān)資料。并實(shí)地查看了校園環(huán)境、食堂等場(chǎng)所。督查組充分肯定了我園開(kāi)學(xué)工作做得細致有條理、資料歸檔整理有序。
柴桑區中心幼兒園將以此次檢查為契機，繼續扎實(shí)做好各項工作，細化各項措施，齊心協(xié)力，推動(dòng)幼兒園發(fā)展再上新臺階！
幼兒園督導工作匯報15
隨著(zhù)對幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗，新的嘗試，新的工作經(jīng)驗的總結中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發(fā)展和成熟。例如教師的漢語(yǔ)表達水平在逐日提高，少數民族孩子與孩子們之間也學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)交流，更主要的是在活動(dòng)設計的沖擊下，家長(cháng)也開(kāi)始積極響應幼兒園的工作，他們也開(kāi)始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開(kāi)展了各種不同形式的游戲活動(dòng)之中，比如：在寶貝向前沖、人人都說(shuō)普通話(huà)、我的節日我做主、我最牛、環(huán)境小衛士、小小消防員等許多活動(dòng)當中，家長(cháng)與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學(xué)工作當中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀(guān)念變得積極主動(dòng)了，課前的設計工作也開(kāi)始變得形式多樣，老師們常常利用現有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的.給孩子們提供視覺(jué)上的新鮮感，努力調動(dòng)著(zhù)孩子們的表現欲望。
永年鎮是一個(gè)人口聚集且眾多的地區，曾經(jīng)我們?yōu)榱私鉀Q幼兒園的實(shí)際問(wèn)題，面對眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類(lèi)的困難舉不勝舉�？墒且宦纷邅�(lái)，我們發(fā)現只要努力必將獲得成果。家長(cháng)的熱心關(guān)注，領(lǐng)導的大力支持，國家社會(huì )的傾情投資，于是，今年 月 日，象征著(zhù)具備自身特色的花兒雙語(yǔ)幼兒園教學(xué)大樓在永寧鎮西大渠村寶浪路口拔地而起。教學(xué)大樓建筑面積共有 3200平方米，幼兒人數410人，大中小8個(gè)班級，教師21人。大樓外觀(guān)大方精致，里面包含有教室、寢室、活動(dòng)室、舞蹈室、會(huì )議室、辦公室、餐廳、食堂等。國家的巨額投資，社會(huì )各界的積極響應，三中領(lǐng)導的全面重視，無(wú)一不在體現著(zhù)學(xué)前教育在現代教育發(fā)展中的重要性。而新的教學(xué)大樓的建成對于我們所在的園內幼兒教師來(lái)說(shuō)，卻更是面臨著(zhù)當前形勢下學(xué)前教育中《3至6歲幼兒教育發(fā)展指南》實(shí)施工作的嚴峻考驗。以只有一個(gè)童年為基礎，以還給孩子純真的微笑為出發(fā)點(diǎn)，以切合實(shí)際的實(shí)施和落實(shí)幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線(xiàn)，我們將從新的教育環(huán)境的布置開(kāi)始入手，在班級建立不同區域，圍繞幼兒教育的五大領(lǐng)域對環(huán)境進(jìn)行設計和布置，堅決不張貼一張廢紙，堅決不堆放丁點(diǎn)雜物，堅決以處處體現教育為目的，我們將做到不鋪張浪費，不做花花綠綠無(wú)用的張貼，不無(wú)故閑置或者占用一點(diǎn)地方，一切從落實(shí)《指南》為宗旨，無(wú)論從裝修設計開(kāi)始，甚至到五大領(lǐng)域的教育工作的開(kāi)展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達到具備自身特色，全面落實(shí)指南！
要發(fā)展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環(huán)境定當必須配有先進(jìn)的教育，而教師正是實(shí)施這一教育的主導者。在現代學(xué)前教育的步伐下，誰(shuí)還敢把學(xué)前教育看做是托兒所？是保育單位？我們必須要面對，學(xué)前教育是一切教育的基礎，也是所有教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。從孩子三歲看大的民間諺語(yǔ)開(kāi)始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習慣的養成 的科學(xué)理論，所有跡象都在告訴我們學(xué)前教育才是所有教育的重中之重！我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學(xué)前教育的模范，所以擁有了如此優(yōu)越的環(huán)境，師資力量年輕化是我們現在面臨的首要問(wèn)題。思想先進(jìn)，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質(zhì)，保教結合是幼兒教育工作開(kāi)展的正常途徑。所以?xún)山桃槐Ｊ怯變簣@一個(gè)班級必備的教師數額，而班級人數小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級成立的基本要求，因為這個(gè)數字結合了科學(xué)的理論，同時(shí)也是可以讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注到每一個(gè)孩子，及時(shí)鼓勵和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時(shí)間得到最及時(shí)的關(guān)注和尊重！教師少，班額少，幼兒人數卻多是我們的最大困難，想要全面落實(shí)《指南》精神，確保學(xué)前教育的保質(zhì)進(jìn)行，希望領(lǐng)導及時(shí)也必須解決我們的師資短缺的問(wèn)題。我們除去園長(cháng)，教務(wù)主任專(zhuān)職工作之外，按照正常規定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語(yǔ)，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語(yǔ)幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰！我們現有的所有師生代表永寧鎮的所有孩子們的家長(cháng)懇求領(lǐng)導給我們早日解決師資配備問(wèn)題，能夠將我們這艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負領(lǐng)導和社會(huì )所望，我們將團結一致，誓為學(xué)前教育奉獻畢生精力！
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