人事工作匯報[大全2篇]

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編幫大家整理的人事工作匯報，歡迎大家分享。

人事工作匯報1

　　首先感謝各位領(lǐng)導來(lái)我連檢查指導工作，我連組建于1994年，現有耕地面積11237畝，職工人數56人，總人口211人。根據師組織人事工作調研的通知精神，結合連隊實(shí)際，現就我連基層組織建設、領(lǐng)導班子和干部隊伍建設以及人才隊伍建設情況匯報如下：

　　一、基層組織建設

　�。ㄒ唬┪疫B現有黨員9人，其中干部黨員5人，職工黨員4人，平均年齡40歲。連隊設立3人支部，其中兩名干部支委，一名職工支委。

　�。ǘ�）我連黨支部高度重視基層黨建工作，一是認真組織開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，圍繞不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，確定不同的爭創(chuàng )主題，靈活爭創(chuàng )載體，推動(dòng)了各項工作的順利開(kāi)展，在基層黨組織和廣大黨員中形成了干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。二是圍繞“兩級黨建聯(lián)創(chuàng )”開(kāi)展了“雙培雙帶”和“一崗雙帶三服務(wù)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，提高了黨員的服務(wù)意識。三是制定“五個(gè)好”基層黨組織標準，細化考核細則，使支部生活制度化、規范化，并深入群眾生活和農業(yè)一線(xiàn)，通過(guò)提供服務(wù)、轉變作風(fēng)，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。四是大力推進(jìn)民主選舉，充分調動(dòng)黨員和職工群眾的參與意識，提高參政議政能力，確實(shí)把能力強、素質(zhì)高、作風(fēng)硬的干部選舉到領(lǐng)導崗位。五是有針對性地開(kāi)展黨員的教育學(xué)習，努力提升黨員的綜合素質(zhì)，以提升黨員的履職能力和服務(wù)水平為重點(diǎn)，加強黨員干部的經(jīng)常性教育，較好地解決了工學(xué)矛盾。

　�。ㄈ�）支部書(shū)記是支部工作第一責任人，能按照工作職責抓好支部工作，在落實(shí)基層黨組織工作經(jīng)費上，能做的`專(zhuān)款專(zhuān)用，先后建立和完善了黨員電教室、文化書(shū)屋等活動(dòng)場(chǎng)所。在黨員干部遠程教育工作中，組織開(kāi)展了“雙學(xué)雙爭雙創(chuàng )”活動(dòng)，定期下載節目，劃分興趣小組，通過(guò)“點(diǎn)菜單”等形式，積極開(kāi)展遠程教育學(xué)習，使黨員干部和職工都能掌握一至兩門(mén)實(shí)用技術(shù)。

　�。ㄋ模┰趫F政工辦的指導下，規范和完善了黨建工作目錄和黨員干部管理規定等規章制度，在黨員發(fā)展工作中，能?chē)栏衤鋵?shí)規定和要求，本著(zhù)成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，通過(guò)認真考察今年發(fā)展了一名預備黨員。

　　二、領(lǐng)導班子和干部隊伍建設

　�。ㄒ唬┪疫B領(lǐng)導班子于今年年初進(jìn)行了調整，現有干部7人，平均年齡30歲。除書(shū)記、連長(cháng)外配備機務(wù)副連長(cháng)一名，農業(yè)副連長(cháng)一名，技術(shù)員一名，會(huì )計一名，治安員一名。

　�。ǘ�）連隊領(lǐng)導班子能堅持“三重一大”工作制度，在職工轉崗分流、土地承包方案、連規民約的制定等重大、敏感問(wèn)題上都能夠堅持制度，經(jīng)支委會(huì )、黨員大會(huì )、職代會(huì )和連職工大會(huì )討論后通過(guò)。在干部任用、后備干部推薦上，能落實(shí)《條例》規定，通過(guò)民主測評擇優(yōu)推薦。

　�。�3）在培養和選拔女干部上能注重全面，重點(diǎn)培養，嚴格選拔，今年年初我連一名女技術(shù)員被提升農業(yè)副連長(cháng)。

　�。�4）在干部隊伍管理教育上，能做的用制度管人，用效能評人，用教育引人。通過(guò)落實(shí)責任、考勤等各項管理制度，使干部自覺(jué)遵守、提高覺(jué)悟。對每名干部劃分管理片區，制定階段目標，每一階段結束后，經(jīng)過(guò)評比查看工作效能，從而起到相互促進(jìn)的工作局面。同時(shí)有針對性的開(kāi)展教育和學(xué)習，本著(zhù)缺什么學(xué)什么，會(huì )什么教什么的原則，開(kāi)展“互幫、互教、互學(xué)”活動(dòng)，使連隊干部不斷提高工作能力，獨擋一面。

　　三、人才隊伍建設

　　我連黨員加干部共12人，中專(zhuān)以上文化程度8人，占66%，大專(zhuān)以上文化程度5人，占41%。我連在引進(jìn)和留住人才方面，除團配備生活用品外，連隊免費提供住房和水電暖，另外指派一名技術(shù)全面的干部進(jìn)行傳、幫、帶，使其在最短時(shí)間內能獨立完成工作。三年來(lái)我連共引進(jìn)大學(xué)生技術(shù)員3名，其中兩名已提拔為副連長(cháng)。還有一名是落實(shí)一連一生政策，于今年6月招錄到我連工作的塔農大技術(shù)員，現已能獨立完成技術(shù)指導工作。

　　四、存在的問(wèn)題及建議

　�。ㄒ唬┰诿裰鬟x舉上存在選民文化層次較低，不能顧全大局現象，而是誰(shuí)對我好我就選誰(shuí)，劃分遠近親疏的情況。

　�。ǘ�）在黨員教育學(xué)習上，教育方法和形式單一，致使少數黨員學(xué)習不認真，領(lǐng)會(huì )精神較慢。

　�。ㄈ�）連隊干部隊伍文化層次相對較低，專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量較弱，管理能力有待進(jìn)一步提高。

　　建議:在人才的引進(jìn)上，不能只局限于應屆畢業(yè)生，可采取全方位的招聘引進(jìn)，確實(shí)把能力強、技術(shù)精、作風(fēng)硬的干部招聘到各個(gè)崗位。

人事工作匯報2

　　為了順利完成本次本科教學(xué)水平評估工作，人事處成立了本科教學(xué)評建工作小組（組長(cháng)溫俊敏，副組長(cháng)楊華明，組員張洪婷、顧昊晗、王媛，顧昊晗同志兼任評建工作聯(lián)絡(luò )員），負責人事處的本科教學(xué)評建工作，先后多次召開(kāi)本科教學(xué)評建工作的動(dòng)員和布置會(huì )議，制定了相應的評建工作計劃，對照評估指標分解方案和評建手冊的要求，對人事處所承擔的或涉及的評建指標和內容進(jìn)行了認真的解讀，并進(jìn)行了分工，讓每一項內容均落實(shí)到人，對20xx年以來(lái)的有關(guān)材料進(jìn)行搜集整理、歸檔，以便摸清家底，找出存在的問(wèn)題和不足，真正達到“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目的。按照評建辦的安排，我處承擔的評建工作涉及四個(gè)一級指標，即“辦學(xué)指導思想、師資隊伍、專(zhuān)業(yè)建設與教學(xué)改革和學(xué)風(fēng)”；它們由六個(gè)二級指標構成，分別是學(xué)校定位、辦學(xué)思路、師資隊伍數量與結構、主講教師、課程、教學(xué)風(fēng)范，內容涉及共39項。下面就師資隊伍部分作簡(jiǎn)單匯報。

　　一、師資隊伍

　�。ㄒ唬�師資隊伍數量與結構

　　1、生師比

　�。�1）專(zhuān)任教師是師資隊伍的主力軍，這支隊伍建設的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。按照“評估方案”中規定的專(zhuān)任教師是指具有教師資格、專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)工作的人員來(lái)統計，20xx-2008學(xué)年我校的專(zhuān)人教師只有309人，而本學(xué)年度任課教師數為438人。

　�。�2）20xx-2008年學(xué)校在崗外聘教師共計28人，其中20xx年國內外聘教師2人，外籍教師3人；

　　20xx、20xx、20xx年無(wú)國內外聘教師，外籍教師分別為4人，10人，9人。

　�。�3）生師比：統計指標與高基報表相一致，教師數為各教學(xué)單位教師，行政部門(mén)具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員以及雖未承擔教學(xué)任務(wù)但具有副高級及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，師生比例為：20xx-2006學(xué)年1：13.4（折合學(xué)生數6691人，教師數499人），20xx-2007學(xué)年1：15（折合學(xué)生數7868人，教師數524人），20xx-2008學(xué)年1：16.4（折合學(xué)生數8841人，教師數539人）。

　　2、整體結構狀態(tài)和發(fā)展趨勢

　　20xx年在編教職工人數為695人，其中具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數為498人，占學(xué)校在編教職工總數695人的71.7%；教授15人，占教師總數498人的3%，副教授72人（含高級講師6人，中教高級1人），占14.5%;具有副高以上的教師占17.47%；博士6人，占教師總數498人的1.2%，碩士77人，占15.5%；具有碩士學(xué)位以上的教師占16.67%；35歲以下青年教師356人，占教師總數498人的71.5%；在職攻讀博士3人，占教師總數498人的0.6%，在職攻讀碩士9人，占1.8%；20xx年新引進(jìn)教師89人；聘請客座教授36人，兼職教授1人；05年教師獲獎共計73人次，其中省級獎項19人，州級獎項1人，校級獎項53人；學(xué)校公派出國留學(xué)項目出國前外語(yǔ)培訓8人。

　　20xx年在編教職工人數為736人，其中具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數為524人，占學(xué)校在編教職工總數736人的71.2%；教授18人，占教師總數524人的3.4%，副教授88人（含高級講師6人，中教高級2人），占16.8%；具有副高以上的教師占20.23%；博士8人，占教師總數524人的1.5%，碩士122人，占23.3%；具有碩士學(xué)位以上的教師占24.81%；35歲以下青年教師337人，占教師總數499人的67.5%；在職攻讀博士3人，占教師總數524人的0.57%，在職攻讀碩士20人，占3.8%；20xx年新引進(jìn)教師39人；聘請客座教授14人，兼職教授2人；06年教師獲獎共計25人次，其中省級獎項8人，州級獎項2人，校級獎項15人。學(xué)校公派出國留學(xué)項目出國前外語(yǔ)培訓2人；06年訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者19人，其中國際訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者3人。

　　我�，F有教職工746人，其中具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數為551人，占學(xué)校在編教職工總人數的73.9%；教授27人，占教師總人數的4.9%，副教授112人（含高級講師4人，中教高級1人），占教師總人數的20.3%，具有副高以上的教師占25.23%；博士11人，占教師總人數的2%，碩士159人，占28.9%，具有碩士學(xué)位以上的教師占30.85%；35歲以下青年教師380人，占教師總數551人的68.9%；除今年即將畢業(yè)回校的博士、碩士外，現在在攻讀博士的教師共計8人，占教師總數537人的1.49%，在攻讀碩士的教師44人，占8%；今年寒假選派了20人到泰國進(jìn)行一個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習。

　　從20xx年到現在的情況看，學(xué)校已經(jīng)建設起一支數量基本滿(mǎn)足教學(xué)需求、結構基本合理的師資隊伍，通過(guò)引進(jìn)和培養等措施，我校師資隊伍的學(xué)歷學(xué)位結構、職稱(chēng)結構、學(xué)緣結構、年齡結構、學(xué)科結構等得到了進(jìn)一步改善，能較好的開(kāi)展訪(fǎng)學(xué)、學(xué)歷提高及學(xué)術(shù)交流等工作。但存在的主要問(wèn)題是專(zhuān)任教師職稱(chēng)結構、年齡結構不盡合理，師資隊伍結構性矛盾仍然存在，教授、博士比例偏低且分布不平衡，學(xué)科帶頭人少，領(lǐng)軍型人才匱乏。

　　3、專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例

　　學(xué)校一直以來(lái)要求不斷提高專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例，通過(guò)引進(jìn)高學(xué)歷學(xué)位教師和鼓勵資助教師提高學(xué)位等措施，使該觀(guān)測點(diǎn)指標達到本科教學(xué)要求。從20xx年到現在，專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位情況分別為：20xx碩士77人，占專(zhuān)任教師總數的15.4%，博士6人，占專(zhuān)任教師總數的1.2%；20xx學(xué)年碩士122人，占專(zhuān)任教師總數的23.3%，博士8人，占專(zhuān)任教師總數的1.53%；20xx學(xué)年碩士162人，占專(zhuān)任教師總數的30.1%，博士11人，占專(zhuān)任教師總數的2%。專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例20xx年為16.67%，20xx年為24.81%，現在為30.85%。該觀(guān)測點(diǎn)在下一步評建工作中，我們要保證今后補充和引進(jìn)教師必須都有碩士及其以上學(xué)位，并進(jìn)一步落實(shí)好今后的教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修計劃。

　�。ǘ�）、主講教師

　　1、主講教師資格學(xué)校關(guān)于主講教師崗位資格的文件和規定目前還沒(méi)有制定，對學(xué)校的教師資格認定工作還缺乏相應的規定和措施，該觀(guān)測點(diǎn)在下一步的評建工作中，要切實(shí)完善相關(guān)的制度和措施，做好今后補充和引進(jìn)教師的崗前培訓工作，完善主講教師的資格辦理手續。

　　2、教授、副教授上課情況

　　學(xué)校關(guān)于鼓勵教授、副教授上本科課程的文件和規定還沒(méi)有制定，根據該觀(guān)測點(diǎn)的評估要求，下一步的評建工作中，應出臺相關(guān)規定并認真落實(shí)，使該觀(guān)測點(diǎn)達本科教學(xué)評估要求。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┠壳�，還缺乏許多有關(guān)的制度、文件以及相應落實(shí)的措施。如：沒(méi)有師資培訓有關(guān)文件、制度，沒(méi)有師資培訓工作計劃和總結；青年教師培養工作中的崗前培訓、教育技術(shù)培訓還是空白，另外其他各項要求的培訓工作也還不規范；沒(méi)有關(guān)于主講教師崗位資格的文件或規定；沒(méi)有學(xué)校有關(guān)教師資格認定的文件與相關(guān)規定；沒(méi)有鼓勵教授、副教授上本科課程的.文件或規定等。

　�。ǘ�）專(zhuān)任教師中具有博士碩士學(xué)位和高級職稱(chēng)的教師比例仍偏低，尤其是博士和教授的比例偏低，與本科教學(xué)評估的良好指標相比仍有較大差距。

　�。ㄈ�）專(zhuān)任教師職稱(chēng)結構、年齡結構不盡合理，師資隊伍結構性矛盾仍然存在，教授、博士比例偏低且分布不平衡，學(xué)科帶頭人少，領(lǐng)軍型人才匱乏。

　�。ㄋ模┻�有相當一部分教師還沒(méi)有教師資格證，僅從20xx-20xx學(xué)年擔任教學(xué)任務(wù)的教師中來(lái)看，就還有129人沒(méi)有教師資格證。

　�。ㄎ澹╅L(cháng)期以來(lái)兼職、客座、名譽(yù)教授的管理工作缺乏規范性、系統性。

　�。�六）收集的信息資料不夠全面、完整。

　　三、今后的工作

　�。ㄒ唬┽槍Υ嬖诘膯�(wèn)題與不足，盡快建立健全相關(guān)的制度、文件或規定，以及落實(shí)的措施，制定高級人才引進(jìn)計劃和師資隊伍培養方案。

　�。ǘ�）對新進(jìn)的高級人才，從20xx年起要進(jìn)行崗前培訓。

　�。ㄈ�）根據學(xué)校發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際，除要積極引進(jìn)高學(xué)歷的人才外，還要積極引進(jìn)高職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，從而盡快解決我校長(cháng)期以來(lái)困擾的缺乏高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才的問(wèn)題。

　�。ㄋ模┱J真查實(shí)我校教師擁有教師資格證的情況，對還沒(méi)有教師資格證的教師，要求他們盡快獲取教師資格證。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步完善本科教學(xué)評建工作的相關(guān)材料、信息的收集和整理并歸檔。

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