《你在為誰(shuí)工作》讀后感(3篇)
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《你在為誰(shuí)工作》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感1
近段時(shí)間，我閱讀了陳凱元的《你在為誰(shuí)工作》，感悟頗多，深受裨益。此書(shū)主要從"為什么要努力工作？"、"你珍惜目前的工作機會(huì )了嗎？"、"敬業(yè)，是最完美的工作態(tài)度"、"決不拖延，立即行動(dòng)"、"從優(yōu)秀到卓越"五個(gè)方面闡述了中應有的工作態(tài)度和自身的心態(tài)。
"為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作"這是一個(gè)樸素的人生理念，能讓你在心平氣和中獲得豐厚的報酬，贏(yíng)得社會(huì )的尊重，實(shí)現人生的價(jià)值。翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì )讀到一個(gè)個(gè)耳熟能詳的故事，智慧也蘊含在這些故事里。
為什么要努力工作？
這是一個(gè)再普通不過(guò)的問(wèn)題，我們或許不止一次地問(wèn)自己，也曾給出了許多種答案： "給領(lǐng)導干的""掙錢(qián)養家糊口"……這些答案大家看似都會(huì )默許，可仍不夠清晰，不夠準確。那么，我們到底是為誰(shuí)工作？為什么要努力工作？如果連我們自己都不清晰的話(huà)，這將會(huì )帶來(lái)一系列的負面效應。"憑什么我要多干這些？憑什么不表彰我？憑什么學(xué)生家長(cháng)這樣對我？憑什么我要教一幫這樣的學(xué)生？"諸多的憑什么，也許是笑侃，不是真心，但從一個(gè)側面表現出，說(shuō)這些話(huà)的人根本還沒(méi)有明白 "為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作".書(shū)中之所以會(huì )得出這樣一個(gè)樸素的人生哲理是因為美國心理學(xué)家馬斯洛提出的"需要的五個(gè)層次",其中基本的需要、安全的需要、社交的需要，這3個(gè)需要是最基礎的需要，獲得尊重的需要和自我實(shí)現的需要，則是高層次的需要。你不明白"為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作"的道理，那么，后兩種需要絕不能得到滿(mǎn)足，你或多或少的失去很多樂(lè )趣。而作為教師，摒棄以往的`錯誤觀(guān)念，樹(shù)立為自己工作的理念，堅守在自己的工作崗位默默耕耘付出，不久的某一天，也許會(huì )發(fā)現職稱(chēng)評聘也好，評先評優(yōu)也罷，這些機遇早已悄悄降臨在自己的身上。
你珍惜目前工作機會(huì )了嗎？
"每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦" "在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益。"
也許有人會(huì )說(shuō)："我已經(jīng)成家立業(yè)了，我又不想出人頭地，我每天干這點(diǎn)活，已經(jīng)對得起我那點(diǎn)工資，我干嘛要把自己搞的那么疲憊呢！"這樣寬慰自己的人很多，他們沒(méi)有認清當前的形勢：教師資格證五年重新注冊、黨政機關(guān)自上而下的作風(fēng)大整頓，足以說(shuō)明，不久的未來(lái)，教師的鐵飯碗有可能被打破，如果等到那一天，一個(gè)晴天霹靂將你震醒，那就遲了。"今天工作不努力，明天必定要去努力找工作。"改革是必然的，千萬(wàn)不要讓自己成為變革后的犧牲品。
敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
"一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了對待工作他是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取。態(tài)度越積極，決心越大，對工作投入的心血也越多，從工作中所獲得的回報也就相應地更為理想。"
前國足主教練米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。在當前社會(huì )里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時(shí)，更是工作態(tài)度的競爭。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細節，細到應該被忽略。同樣是做小事，不同的人會(huì )有不同的體會(huì )和成就。不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)只是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì )安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解情況、加強業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內容的機會(huì )，利用小事去多方面體味，增強自己的判斷能力和思考能力。在普通的工作上，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在學(xué)校里，教師有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，要在教學(xué)中體會(huì )到工作所帶給你的樂(lè )趣，培養自己良好的職業(yè)素養，主動(dòng)思考，主動(dòng)工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂(lè )，取得良好的工作業(yè)績(jì)。
絕不拖延，立即行動(dòng)
"拖延是一種惡習，拖延會(huì )侵蝕人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。處于拖延狀態(tài)的人，常常陷于一種惡性循環(huán)之中，這種惡性循環(huán)就是：‘拖延——低效能+情緒困擾再拖延’。" "人最容易也最經(jīng)常拖延那些需長(cháng)時(shí)間才能顯現出結果的事情，因此不論事情大小，都不要放任自己無(wú)限期地去拖延。擬定一個(gè)完成工作任務(wù)的期限，給自己加壓，并讓身邊的人都知道我們的期限，讓他們監督我們如期完成。"
教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，培育著(zhù)國家的未來(lái)，課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生"今天的事情今天做""養成良好的學(xué)習習慣""不要為自己找不好好學(xué)習的借口"等等。那么，老師呢？是不是也應該當天完成本職工作呢，只有將每天的工作落實(shí)到位，才能不斷提高工作質(zhì)量。離開(kāi)本職工作，只能是奢談、空談。遇到問(wèn)題與困難要主動(dòng)找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能?chē)@學(xué)校整體工作目標，干好自己本職工作。我們更要充分認識到，作為學(xué)校的決策應站在整體和長(cháng)遠利益上的，作為教師不能只站在個(gè)人立場(chǎng)上找借口，拖延工作，應努力做好自己應該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰學(xué)校困難，何況它并不是"不可能完成"的工作。
從優(yōu)秀到卓越
"激情，是一種能把全身的每一個(gè)細胞都調動(dòng)起來(lái)的力量。在所有偉大成就的取得過(guò)程中，激情是最具有活力的因素。每一項改變人類(lèi)生活的發(fā)明、每一幅精美的書(shū)畫(huà)、每一尊震撼人心的雕塑、每一首偉大的詩(shī)篇以及每一部讓世人驚嘆的小說(shuō)，無(wú)一不是激情之人創(chuàng )造出來(lái)的奇跡。最好的勞動(dòng)成果總是由頭腦聰明并具有工作激情的人完成的。"
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習需要高度的熱情。我們在點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習熱情的同時(shí)，也要點(diǎn)燃自己的工作熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在激情中感受到生命的寬度。這樣就會(huì )在工作中提升能力，也在工作中施展才華，循環(huán)往復，螺旋式上升。同時(shí)，在工作中形成一個(gè)"趕、幫、超"的氛圍，發(fā)揮團隊精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現狀，而要不斷地積極進(jìn)取。從工作中發(fā)現樂(lè )趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng )造屬于自己的奇跡。最終實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，拓寬自我發(fā)展的道路。
到底在為誰(shuí)工作？這個(gè)利益第一的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，從內心深處認同，我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己的理想工作。作為一個(gè)教育工作者，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、也是一種方法、更是一種境界。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感2
在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們每一個(gè)人“你為什么學(xué)習，你在為誰(shuí)學(xué)習？”，我記得我當初回答老師說(shuō)：“我學(xué)習是我長(cháng)大了要當個(gè)科學(xué)家，我在為我爸爸媽媽學(xué)習，是他們叫我來(lái)學(xué)�！薄，F在回想當初的回答，感覺(jué)很可笑，但是在那個(gè)年齡，我們又有多少人明白上學(xué)的含義呢？又有幾個(gè)人知道我們在為誰(shuí)學(xué)習呢？在我們大學(xué)剛畢業(yè)參加工作的時(shí)候，我們又何嘗不是當初步入小學(xué)一樣呢？轉眼間已步入而立之年，歲月的磨練也使自己明白了很多、懂得了很多，不再像當年的遇事不考慮只想眼前�；叵雱倓偞髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候，到處碰壁、天天找工作，不斷的抱怨工作不好、工資低，現在想想真的是很后悔。后悔沒(méi)有好好的珍惜那么多工作機會(huì )，浪費了時(shí)間和機會(huì )。最近剛剛看了一本書(shū)《你在為誰(shuí)工作》，看完這本書(shū)，讓我茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗。
我們到底為誰(shuí)工作呢？很多人說(shuō)是為了工資在工作，很多人在說(shuō)是為老板工作，還有人說(shuō)是為了生計在工作，其實(shí)都不是，我們是在為自己工作。我們工作得到的不僅僅是那份工資薪水，我們在工作中鍛煉自己，讓自己不斷的成長(cháng)。工資固然重要，但是我們從工作中得到的更多，在工作中不斷的挑戰困難，不斷的克服難關(guān)，我們得到的是一種成就感，解決了難題之后我們得到的是一份快樂(lè )。而這絕不是那份工資可以比的，工資只是工作的基本報酬，而不是全部，工資之外我們得到的東西是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。艱難的工作鍛煉人的意志，新的工作培養人的拓展和適應能力，與同事合作鍛煉你的團隊協(xié)作能力。在長(cháng)期工作中積累的經(jīng)驗和才干，工作賦予一個(gè)人的才能是令你終身受益的。我們應該看到工作中隱藏的成長(cháng)機會(huì )和機遇對你未來(lái)的影響，決不能僅僅看到的是那一份薪水。
工作，其實(shí)不單單是簡(jiǎn)單的工作，工作是體現一個(gè)人做人處事的態(tài)度，可以反映出一個(gè)人的品格。而對待工作的態(tài)度也會(huì )反映出一個(gè)人的人品和為人處世的.態(tài)度。為老板工作的人一生都在為工作而忙碌，到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為。為自己工作的人會(huì )在快樂(lè )中工作，在工作中快樂(lè )，必將取得驕人的成績(jì)，成就一番事業(yè)。
我們工作不是為了別人，也不是為了那份薪水，我們是為自己工作。為自己工作，就要端正自己的工作態(tài)度，要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，對工作充滿(mǎn)熱情。工作態(tài)度直接決定了你對工作是積極進(jìn)取還是消極怠工，對工作是盡心盡力還是敷衍了事。對待工作的態(tài)度不同，其結果也是不同的。我們應該在工作中充滿(mǎn)熱情，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的激情投入到工作去。什么是優(yōu)秀？什么是一個(gè)好員工？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在工作中，比別人多做一點(diǎn)，多解決一些問(wèn)題，多出一份力，多刻苦一點(diǎn)，多學(xué)習一點(diǎn)，少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)牢騷，少一點(diǎn)計較。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的事情都做好了，就是優(yōu)秀的，就是一個(gè)好員工。我們對待工作的態(tài)度就應該是：高度的責任感來(lái)對待自己的工作。每個(gè)人都是有責任的，在家有家庭責任，在社會(huì )有社會(huì )責任，而在工作中也有自己的一份責任，有責任感了就會(huì )對待工作盡心盡力盡職盡責，有責任感的人對待工作必然是敬業(yè)的，對工作敬業(yè)了就會(huì )把工作做的更好。我們應該在工作中不斷的去發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題。工作就是自己的事業(yè)，我們自己不解決問(wèn)題，那我們靠誰(shuí)呢？
工作其實(shí)很多時(shí)候都是簡(jiǎn)單的事情重復做，這就需要我們不斷的在工作中發(fā)現問(wèn)題，尋找工作的樂(lè )趣，并不斷的去超越。蘭州拉面做起來(lái)很簡(jiǎn)單，會(huì )做的人也很多，但是把拉面拉成穿針線(xiàn)一樣的均勻和纖細，能從針眼里面穿過(guò)去的，我相信不是每個(gè)人都可以做到。為什么拉面大王歷恩海會(huì )做到呢？那是因為他在不斷的重復一件簡(jiǎn)單的事，日復一日年復一年的練習，最終取得了成功。別人能做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏侥�？那是我們比別人少堅持一點(diǎn)。成功的人其實(shí)就是比失敗的人多走了一小步，少走一小步差別一大步。經(jīng)常聽(tīng)到有人抱怨自己的工作很枯燥、很無(wú)聊，干的活多拿的工資低，其實(shí)他們還沒(méi)有真正的理解什么是工作。他們之所以在抱怨，是因為他們總感覺(jué)自己比別人多做了一點(diǎn)，其實(shí)別人比你做的更多。我們都是平凡的人，但我們又何嘗不是偉大的人呢？平凡的是我們做的都是很簡(jiǎn)單而普通的工作；而把這簡(jiǎn)單普通的工作做好，把平凡的工作做的不平凡就是偉大。我們必須謹記：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，而做好不簡(jiǎn)單、不平凡的事又何嘗不是一種成功呢？
我們在為誰(shuí)工作？我們就是在為自己工作，老板只是給了我們一個(gè)工作的機會(huì )。我們有了這個(gè)機會(huì )，就該去努力工作，珍惜這個(gè)工作機會(huì )，心存感激，把工作當做自己的事業(yè)去做。在工作中完成“不可能完成”的工作，今日事今日畢，絕不拖延，在工作中絕不說(shuō)“不”。在工作中不斷成長(cháng)，不斷提高自己，超越自己，從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。時(shí)刻充滿(mǎn)激情，擔負起自己的責任，做一個(gè)善于工作的進(jìn)取者。拒絕壞習慣壞毛病，讓自己融入團隊中去。做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，不要等著(zhù)領(lǐng)導安排工作，要積極主動(dòng)的去工作，而有些事情是不需要領(lǐng)導來(lái)交代的。
常懷感恩心，一生無(wú)憾事。我們工作、生活、學(xué)習，都要有一顆感恩的心。感謝老板給我們的工作機會(huì )，感謝領(lǐng)導給予我們的關(guān)懷，感謝同事給予我們的幫助；感謝公司給我們的薪水讓我們有了生活的保障，感謝公司給我們了一個(gè)施展才華的平臺，感謝公司讓我們實(shí)現了自己的夢(mèng)想；讓我們心懷感恩，熱情快樂(lè )、毫無(wú)怨言的去投入到自己的工作，做一個(gè)忠誠敬業(yè)的合格員工。
《你在為誰(shuí)工作》里面有一個(gè)故事：有一個(gè)波斯人，很富有，過(guò)著(zhù)舒適的生活，有自己的莊園，而他卻想著(zhù)去尋找鉆石礦，想要更多的財富。于是他變賣(mài)了莊園拿著(zhù)錢(qián)去周游世界尋找鉆石，很多年過(guò)去了，錢(qián)財花完了也沒(méi)找到鉆石，最后他的兒子，在他們莊園后院的井里發(fā)現了大把的鉆石，可惜的是他那個(gè)時(shí)候已經(jīng)看不到這些鉆石了。故事雖然很短，但是他告訴我們，其實(shí)成功就在我們身邊，機會(huì )就在我們周?chē)�。我們在工作中千萬(wàn)不要抱怨自己的工作，一味的和別人攀比，羨慕別人的工作和薪水，切莫舍近求遠舍本逐末。只要我們認真努力的去工作，我們的付出就一定會(huì )有回報。只要我們全力以赴、盡職盡責的做好工作，就能得到屬于我們自己的“鉆石”——我們所做的一切老板都會(huì )看在眼里記在心里，升職和加薪是水到渠成的事。所以，我們對待工作就要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，拋棄浮躁，把時(shí)間、精力和心思用在工作上，就一定會(huì )取得成績(jì)。（1）（2）（3）
讀完這本書(shū)，使我明白很多道理，也更加清楚的認識到自己是在為誰(shuí)工作。也讓我知道了在以后的工作中自己該做什么不該什么。更讓清楚的知道了自己該如何去工作。這時(shí)我想起了以前在一個(gè)公司看到的一句話(huà)：“公司的成功就是我的成功，而我的成功更是公司的成功”。其實(shí)這就是我們每個(gè)員工的寫(xiě)照，公司成功不了我們個(gè)人又如何成功呢？而我們每個(gè)員工成功了，公司自然也就成功了。所以我們就該把公司的事情當做自己的事情去做——就是為自己去工作。
“你在為誰(shuí)工作？”“我在為我自己工作�！�
當你工作中遇到挫折，失去了工作激情，當你開(kāi)始抱怨自己的工作，開(kāi)始對工作產(chǎn)生厭倦的時(shí)候，請你暫時(shí)放下手頭的工作，泡上一杯咖啡或者一杯茶，望著(zhù)天空靜靜的反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題“你在為誰(shuí)工作？”
今天工作不努力，明天努力找工作。這是一句很真實(shí)的話(huà)，今天我們有工作，讓我們就從現在開(kāi)始，努力的工作，珍惜眼前的工作，在工作中時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度。否則我們明天就該努力的找工作了。
最后讓我一起大聲朗讀下面這段話(huà)：
企業(yè)是平臺，感恩是它前進(jìn)的動(dòng)力源泉；
工作是禮物，珍惜讓我們一步步走向成功。面對眼前的工作和生活，我們要懂得感恩，學(xué)會(huì )珍惜。只有在感恩中，我們才能不斷成長(cháng)；
只有在珍惜里，我們才能一步步走向成功。
懂得感恩和珍惜不僅是做人的本分，也是獲得事業(yè)成功和人生幸福的大智慧。
——摘自《感恩企業(yè)珍惜工作》
《你在為誰(shuí)工作》讀后感3
為響應學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)號召，在這個(gè)假期中我還拜讀了《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，它就如同一面鏡子，從每一位員工都需要自我反思的人生觀(guān)——“你在為誰(shuí)工作”這一根本命題著(zhù)手，進(jìn)行了深刻細致的論證和解答。掩卷深思，自覺(jué)收獲不�。菏刮腋玫卣J識了自己，看到了自己在學(xué)習、工作上的不足，更加意識到了工作中主動(dòng)性的重要性。因此，我要學(xué)會(huì )從積極的角度觀(guān)察和思考問(wèn)題，既要看到自己的缺點(diǎn)和不足，又要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，盡自己最大的可能出色地完成任務(wù)，爭取在自己的工作中不斷進(jìn)取，做出成績(jì)，讓我的人生因工作而精彩�？梢哉f(shuō)，讀完這本書(shū)，我對“你在為誰(shuí)工作”這一思想深處的問(wèn)題有了根本性的認識，頗有豁然開(kāi)朗之感。
一、工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺
人生只有一次！正是為了獲得某些東西或成就自我，為了拓寬、加深、提高上天賦予的技能，將身心全面發(fā)展成為一個(gè)勻稱(chēng)、和諧和美麗的人。
記得在中央電視臺上曾有一個(gè)廣而告之的畫(huà)面：“心有多大，舞臺就有多大�！爆F在我的舞臺就在育才雙語(yǔ)。一年的工作，積累了不少從前沒(méi)有的技能，見(jiàn)到了前所未見(jiàn)的新鮮事物，問(wèn)到了前所未聞的智者教導，學(xué)到了很多，懂得了很多，也找到了很多自己與別的老師之間的差距。
1、工作中無(wú)小事。
每一件事都值得我們去做。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責地去完成，養成良好的職業(yè)素養。
在周末開(kāi)例會(huì )時(shí)，曾幾次聽(tīng)領(lǐng)導說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！币荒曛�，我深刻的領(lǐng)悟了這句話(huà)的含義。我是一名教師，原本就是平凡的。每天早上7：30到校，下午5：00放學(xué)回家，簡(jiǎn)單的生活著(zhù)，平凡的工作著(zhù)。
對工作盡職盡責，全力以赴。來(lái)到學(xué)校，就忘記了家庭，忘記了為人母為人婦，心中只有工作，眼中只有學(xué)生。我如此，你如此，她如此，育才的每一位教職工如此。家里的孩子生病了、住院了，交給公婆，交給粗心大意的丈夫，眼圈紅紅的來(lái)到學(xué)校�！凹彝サ氖略俅笠彩切∈�，學(xué)校的事再小也是大事”。育才的媽媽們忍痛割舍了自己孩子的安危，把全部的愛(ài)投入到班中40位孩子身上……
2、對工作心懷感激。
每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功必須學(xué)習的感受和必須具備的財富。如果你能每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì )收獲很多。為擁有一個(gè)工作機會(huì )而心懷感激，為生命的尊嚴和人生的幸福而努力工作。人們常用無(wú)私奉獻、辛勤的園丁來(lái)形容教師，甚至用“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)贊揚教師這一職業(yè)，更慣用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)歌頌教師�？梢钥闯�，在別人眼中，教師不僅僅是千萬(wàn)個(gè)職業(yè)中的一個(gè)，而是家庭未來(lái)、國家發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的牽系人。由此說(shuō)來(lái)，這份工作就需要我們用生命去做，為尊嚴和人生的幸福而努力工作。
我感恩于我的父母，讓我上了師范從事了教師這個(gè)圣神而快樂(lè )的職業(yè)；我感恩于領(lǐng)導和同事，讓我這個(gè)半路出家的語(yǔ)文老師得到你們的提攜和幫助，讓我能夠擁有更多的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗�？傊�，對工作的認真來(lái)源于感恩，對孩子們的愛(ài)也來(lái)源于感恩，擁有一顆感恩的心，活的會(huì )更快樂(lè )、充實(shí)。
二、工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量
1、一個(gè)人做事宜且喜歡的工作，在工作中發(fā)揮他最大的才華、能力和潛在的素質(zhì)，不斷的自我創(chuàng )造和發(fā)展，他就滿(mǎn)足了自我實(shí)現的需要。
來(lái)到育才雙語(yǔ)以后，新的學(xué)校環(huán)境，新的人際環(huán)境，新的教學(xué)環(huán)境，一切都是新鮮而富有挑戰性的。各級領(lǐng)導的嚴謹作風(fēng)，同事間的相互關(guān)愛(ài)，讓我沐浴春風(fēng)，就像待生的豆芽、雨后的小草，欣欣然的開(kāi)始了緊張、忙碌而興奮的工作，同辦公室的老師也經(jīng)常用“忙并快樂(lè )著(zhù)”相互鼓勵。如果說(shuō)我是一粒種子，育才便是沃土。
2、認真工作才是真正的聰明。因為認真工作是提高自己的最佳方法。
在育才雙語(yǔ)，我的收獲很大，感受很多。田校長(cháng)的嚴謹，張校長(cháng)的努力，孫主任的淑女，滕主任的認真，馮主任的豁達，張老師的大姐風(fēng)范，楊老師的細致態(tài)度，鐘老師的多才成熟等等，不勝枚舉�？傊�，從他們身上我看到了“認真”二字，讓我這個(gè)本就文學(xué)功底薄弱，語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任工作尚缺歷練的已過(guò)而立之年的人，為自己捏把汗，策馬加鞭奮起直追，在育才這塊煉金石上捶打自己。
3、從平凡的工作中脫穎而出，與其說(shuō)是由個(gè)人的才能決定，不如說(shuō)取決于個(gè)人的進(jìn)取心態(tài)。
母親、老公、過(guò)去的同事，都不止一遍的`問(wèn)過(guò)我：“在育才累嗎？到育才后悔嗎？”我都堅定的回答他們：“累！但不后悔！因為我尚年輕，沒(méi)有什么可以累怕的�！痹诿β抵�，我學(xué)會(huì )很多的東西，來(lái)到育才，身邊的教師都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都是熠熠光輝的太陽(yáng)，而我就像月球，不斷吸收光芒�？鞓�(lè )的工作、快樂(lè )的生活，珍惜現在的工作，因為我很充實(shí)，也很幸福。
4、工作就意味著(zhù)責任。每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。每一個(gè)職位所規定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。我們每個(gè)人都應該對所擔負的工作充滿(mǎn)責任感。當我們對工作充滿(mǎn)責任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè )。
三、持之以恒的努力就會(huì )有成績(jì)
其實(shí)，即使在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的位置上，也往往藏著(zhù)極大的機會(huì )。只要把自己的工作，做得比別人更專(zhuān)注、更迅速、更正確、更完美；只要調動(dòng)自己全部的智力，從舊事中找出新方法來(lái)，便能引起別人的注意，從而使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機會(huì )。無(wú)論做什么工作，只要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地地去做，都能得到收獲。一個(gè)人把時(shí)間花在什么地方，就會(huì )在那里看到成績(jì)，只要你的努力是持之以恒的。
新的學(xué)校，第一年招生，社會(huì )沒(méi)有機會(huì )認可，家長(cháng)更是退步觀(guān)看，在上級高壓政策下，我們看到的是一群在原來(lái)班里好玩愛(ài)鬧不完成作業(yè)的頭痛學(xué)生被動(dòng)員來(lái)到育才。
就像是各個(gè)小游擊隊組成的隊伍，自由、散漫，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，沒(méi)有好的生活習慣，更有生活不能自理者，晚上睡覺(jué)離開(kāi)媽媽不能入睡者，這樣的隊伍怎么帶？這樣的班級怎么管？底子這樣差的學(xué)生怎么教？……一系列的問(wèn)題擺在了全體育才人面前。
“付出、付出、還是付出”，育才人選擇了“付出”這一條路。付出的是時(shí)間，付出的是精力，付出的是外人難以想象到的心血，一路荊棘一路砍，聽(tīng)：孩子們見(jiàn)到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)：“老師好！”，音樂(lè )課上飄出了動(dòng)人的歌聲，優(yōu)美的葫蘆絲曲調，震撼人心的古詩(shī)吟唱的旋律；再聽(tīng)，英語(yǔ)歌曲回轉繞梁，演講課上滔滔不絕，辯論會(huì )上振振有詞；看：古詩(shī)配畫(huà)一張張從孩子們的手下描繪，毛筆書(shū)法更是蒼勁有利，英語(yǔ)手抄報、數學(xué)專(zhuān)欄都成了孩子們展示自己的舞臺；再看，宿舍被褥整齊劃一，洗刷用具擺放有序，教室桌凳整齊，地面光亮潔凈。這可謂是“高唱凱歌到天明”。
元旦開(kāi)放的順利，讓全社會(huì )看到了育才人努力結晶，讓家長(cháng)們感動(dòng)落淚�！澳憬o我一個(gè)發(fā)生，我還你一個(gè)奇跡”，老師們眼圈濕潤了，是為孩子們的感動(dòng)而落淚，是為自己的付出得到的回報而幸福落淚，更是為育才這個(gè)魔法學(xué)校而歡呼落淚。
最后，讓我引用美國前教育部長(cháng)說(shuō)過(guò)的話(huà)結尾，他說(shuō)：“工作是需要我們用生命去做的事！”那么就讓我把工作當生命一樣珍惜，珍惜工作機會(huì )，踏實(shí)地做好本職工作中的每一件事情，把工作當做施展自己才華的舞臺，帶著(zhù)一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去努力工作！爭取在自己的工作中不斷進(jìn)取，做出成績(jì)，因為我們所做的一切工作，都是為我們自己實(shí)現目標而做的。
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