義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案1
進(jìn)一步加強推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳力度，切實(shí)做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估迎檢工作，根據《XXX推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作方案》（教20xx年）XXX號）文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，大力宣傳縣教育主管部門(mén)均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規，及時(shí)宣傳、報道義務(wù)教育均衡發(fā)展工作動(dòng)態(tài)，營(yíng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展良好的輿論氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作順利進(jìn)行。
二、組織領(lǐng)導
成立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX兼任辦公室主任。負責義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作，對督導評估全過(guò)程進(jìn)行宣傳、報道等。
三、工作安排
1、加大宣傳力度，利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標任務(wù)和政策法規、典型做法，為義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估營(yíng)造良好的輿論氛圍。
2、充分利用板報、櫥窗、廣播室等宣傳媒體，采取靈活多樣的
形式掀起宣傳熱潮。
宣傳內容：①適齡兒童少年就近入學(xué)情況;②區域內校際間教師隊伍情況;③區域內義務(wù)教育擇校情況;④政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度情況。
宣傳方式：1.在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”宣傳欄目，校園電子屏滾動(dòng)播放義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作宣傳標語(yǔ)（見(jiàn)附件）；2.通過(guò)教職工大會(huì )、主題班隊會(huì )、升旗儀式、學(xué)校廣播、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等形式，認真組織師生學(xué)習有關(guān)文件資料，讓義務(wù)教育均衡發(fā)展的`政策深入人心;3.引導師生查看和閱讀省、市、縣教育督導網(wǎng)站“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題”欄目及廣播電視等載體上有關(guān)義務(wù)教育均衡的文件、工作動(dòng)態(tài);4.通過(guò)校園網(wǎng)站向社會(huì )發(fā)放一封“公開(kāi)信”，具體介紹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識。做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作校長(cháng)、教師清楚、社會(huì )公眾知曉。
四、工作要求
L高度重視，專(zhuān)人負責。XXX副校長(cháng)負責宣傳工作，辦公室制定和實(shí)施宣傳工作方案，召開(kāi)宣傳工作會(huì )議，保證宣傳工作順利進(jìn)行。
2 .精心組織，務(wù)求實(shí)效。圍繞推進(jìn)教育均衡這個(gè)中心，深入開(kāi)展宣傳工作，宣傳典型做法，確保工作實(shí)效。
3 .抓好落實(shí)，做好總結。及時(shí)向縣教育局上報迎檢工作信息（包括懸掛的標語(yǔ)、板報、專(zhuān)欄、專(zhuān)題會(huì )議、宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展家長(cháng)會(huì )圖片等）。
附：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標語(yǔ)
1、教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石！
2、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天！
3、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！
4、科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎！
5、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，實(shí)現教育和經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展!
6、深入實(shí)施科教興國戰略，全面落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要！
7、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長(cháng)期堅持的一項重要方針！
8、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰略主題！
9、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)！
10、教育公平是社會(huì )公平的重要基礎！
11、加強城鄉統籌，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
12、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
13、全面落實(shí)主體責任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
14、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面! 15、攻堅克難，真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估！
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案2
為完善我校義務(wù)教育學(xué)校內部管理制度，進(jìn)一步提升管理水平和運行績(jì)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校義務(wù)教育可持續發(fā)展，根據《轉發(fā)關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校規范管理年活動(dòng)的通知》精神和《XXX鎮中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)�！耙幏豆芾砟辍被顒�(dòng)工作方案》，結合我校實(shí)際，制定如下工作方案。
一、指導思想
深入全面貫徹教育主管部門(mén)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立義務(wù)教育學(xué)校管理者現代教育管理理念，提高學(xué)校管理能力，全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣義務(wù)教育全面、均衡、可持續發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展“規范管理年”活動(dòng)，強化義務(wù)教育學(xué)�，F代管理意識，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理的制度化、規范化、精細化。構建充滿(mǎn)生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規范、運轉有序的工作格局，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校在提高管理水平方面取得成效，在改進(jìn)工作作風(fēng)方面取得成效，在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面取得實(shí)效。使學(xué)校建設成辦學(xué)行為規范、管理科學(xué)、校風(fēng)良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。
三、組織領(lǐng)導
成立XXX小學(xué)“學(xué)校管理規范年”活動(dòng)領(lǐng)導小組。 組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
四、活動(dòng)內容
(一)規范學(xué)校辦學(xué)行為管理
1、嚴格執行課程計劃。按照規定的課程方案和課程計劃等組織教學(xué)活動(dòng)，保證按規定開(kāi)齊課程和開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間。
2、科學(xué)安排作息時(shí)間。嚴格按照校歷的規定安排教育教學(xué)活動(dòng)，嚴禁利用節假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
3、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔�？刂茖W(xué)生每天作業(yè)時(shí)量，因材施教，精選作業(yè)內容，禁止搞題海戰術(shù)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
4、嚴格執行招生制度。按教育行政部門(mén)制定的招生方案，學(xué)校公開(kāi)招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執行教育行政部門(mén)有關(guān)招生的規定，禁止違規招生。
5、嚴格規范教育收費。學(xué)校必須嚴格執行義務(wù)教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。
6、嚴格規范學(xué)籍管理。嚴格執行《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。
(二)規范學(xué)校教育教學(xué)管理
1、規范學(xué)校德育管理。學(xué)校應以市、省中小學(xué)德育工作績(jì)效評估為契機，建立健全學(xué)校德育工作組織機構和各項工作制度；通過(guò)多種途徑，加強對學(xué)生日常行為規范和良好習慣養成教育；加強對學(xué)生以愛(ài)國主義為核心的中華民族傳統美德教育；以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的思想品德教育;建立健全德育網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展家訪(fǎng)工作，辦好家長(cháng)學(xué)校，加強與家長(cháng)的溝通交流。
2、規范學(xué)校教科研管理。學(xué)校應建立健全教學(xué)工作組織機構和教學(xué)常規管理制度，加強教學(xué)過(guò)程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價(jià)等各環(huán)節的管理，改進(jìn)創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式，著(zhù)重課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高課堂教學(xué)效率。加強校本教研制度建設,加強教研組和備課組建設，建立健全教研網(wǎng)絡(luò )，建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動(dòng)、學(xué)區推進(jìn)、整體提高”和“同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、個(gè)人反思”的校本教研模式；加強學(xué)校學(xué)習型組織建設。通過(guò)舉辦讀書(shū)沙龍、研討會(huì )、交流會(huì )、示范課等多種形式，引導、激勵教師學(xué)習提高教育理論和專(zhuān)業(yè)技能水平。
�。ㄈ┮幏督處熽犖榻ㄔO與管理
1、加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展師德教育和行風(fēng)評議活動(dòng)，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止有償家教。
2、加強教師繼續教育管理。建立完善教師繼續教育各項規章制度，鼓勵支持教師參加繼續教育，培養骨干教師和學(xué)科帶頭人，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
3、加強教師考核評價(jià)。落實(shí)學(xué)校各類(lèi)人員的崗位責任制，建立和完善學(xué)校教師績(jì)效考核、評價(jià)、分配制度。
�。ㄋ模┮幏秾W(xué)校后勤財務(wù)管理
1、規范財務(wù)管理。制定學(xué)校財務(wù)管理制度，建立規范臺賬，落實(shí)專(zhuān)人負責；認真做好經(jīng)費預決算，并嚴格執行預算；加強財務(wù)監督，規范財務(wù)行為，提高學(xué)校資金使用效益。
2、加強學(xué)校資產(chǎn)管理。規范學(xué)校教室、電腦室、實(shí)驗室及其他功能室的管理，提高學(xué)�，F有設施設備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。
3、加強學(xué)�！叭惫芾�。種植樹(shù)木、花草，保持學(xué)校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場(chǎng)所的整潔、干凈。
�。ㄎ澹┮幏秾W(xué)校安全管理
1、加強安全督導。學(xué)校領(lǐng)導掛鉤督導安全工作，嚴格執行上級有關(guān)學(xué)校安全管理的法規和文件精神。
2、加強安全教育。學(xué)校應當分類(lèi)別、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識。
3、加強安全管理。學(xué)校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。
4、開(kāi)展科學(xué)避險演練。學(xué)校應當有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)避險演練，通過(guò)實(shí)地實(shí)際演練，讓學(xué)生掌握科學(xué)避險知識和技能。
�。┮幏秾W(xué)校文化建設與管理
1、加強學(xué)校精神文化建設。學(xué)校應著(zhù)力提煉辦學(xué)理念，形成具有本校特色的辦學(xué)理念和文化標識，如辦學(xué)宗旨、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。
2、加強學(xué)校物質(zhì)文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫(huà)像等文化景觀(guān)建設，展示辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
3、加強學(xué)校制度文化建設。學(xué)校要以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目標，建立和完善各類(lèi)常規管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執行力。
4、加強書(shū)香校園建設。加強學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，形成良好的'閱讀習慣。
五、實(shí)施步驟
此次活動(dòng)從20xx年1月起至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：籌備啟動(dòng)，制定方案（20xx年1月-3月）
1、學(xué)校要采取多種形式，積極宣傳規范管理行為有關(guān)文件精神，把省、市、縣規范管理行為有關(guān)文件精神傳達至每一個(gè)教師，組織學(xué)習討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定相應的工作方案，明確活動(dòng)的具體步驟、活動(dòng)內容，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展。
第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（20xx年4月-6月）
1、學(xué)校從規范工作制度入手，全面梳理現有規章制度，根據實(shí)際情況和征求到的意見(jiàn)建議，對不適應形勢要求的予以淘汰,重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據新形勢新要求及時(shí)制定新的制度。
2、學(xué)校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動(dòng)重點(diǎn)，圍繞規范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務(wù)，完善各項規章制度，查漏補缺，形成科學(xué)完整的制度體系。要把活動(dòng)中形成的各項制度分門(mén)別類(lèi)，編印成冊。
第三階段：教育局檢查督促，處理問(wèn)題（20xx年7月月）
1、學(xué)校開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。學(xué)校要認真規范管理行為，針對辦學(xué)行為中存在的問(wèn)題，認真開(kāi)展自查自糾工作，規范內部管理行為。
2、制定具體措施，開(kāi)展集中整治。各校開(kāi)展集中整治行動(dòng)，對重點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整治，落實(shí)整改措施，進(jìn)一步規范學(xué)校管理行為。
3、學(xué)校準備相關(guān)材料，迎接鎮、市、省的檢查。
4、積極探索建立學(xué)校內部規范管理行為的長(cháng)效管理機制，明確責任，落實(shí)措施，鞏固成果。
第四階段：進(jìn)行總結（20xx年10月-12月）
學(xué)校要對這次“規范管理年”活動(dòng)的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問(wèn)題進(jìn)行全面系統總結，及時(shí)報道各學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況，大力宣傳活動(dòng)中涌現的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
六、組織實(shí)施
1、提高思想認識。促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校規范管理，提升內涵建設水平，是我縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育規范化建設，創(chuàng )建教育強縣的迫切需要；是提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平的有效途徑；是貫徹落實(shí)教育規劃綱要的必然要求。學(xué)校要充分認識開(kāi)展“規范管理年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)把規范學(xué)校管理作為今年的重點(diǎn)工作，認真組織開(kāi)展好本次活動(dòng)。
2、加強領(lǐng)導。學(xué)校要從樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、維護教育形象的高度，重視規范管理行為工作。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導工作領(lǐng)導小組，其組成員如下：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XX
3、落實(shí)措施。各校要根據《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校規范管理年的通知》和本實(shí)施方案，制定具體落實(shí)措施。認真開(kāi)展自查自糾，針對管理中存在的突出問(wèn)題，積極整改。同時(shí)，制定切實(shí)可行的制度和措施，糾正辦學(xué)中的不規范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實(shí)際行動(dòng)，加強督促檢查，嚴格規范管理行為。
4、加強輿論宣傳。加強對義務(wù)教育學(xué)�！耙幏豆芾砟辍被顒�(dòng)的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動(dòng)的目的、意義，讓活動(dòng)家喻戶(hù)曉。及時(shí)總結義務(wù)教育學(xué)校管理的有效做法、成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，運用召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、編發(fā)簡(jiǎn)報等形式進(jìn)行推廣。
5、從嚴整改。學(xué)校對照有關(guān)規章制度，查找內部管理方面存在的問(wèn)題，要認真整改。迎接中心校和縣教育部門(mén)對義務(wù)教育學(xué)�！耙幏痘芾砟辍被顒�(dòng)開(kāi)展情況的檢查。同時(shí)，建立規范義務(wù)教育學(xué)校管理的長(cháng)效機制，不斷鞏固和擴大活動(dòng)成果，促使學(xué)校養成規范管理的行為模式。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案3
依據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《基礎教育課程改革綱要》精神，為全面規范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、辦學(xué)理念
1 .凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹方針，遵循教育規律，辦學(xué)理念。結合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內容的校園精神文化。力求辦學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。
2 .完善學(xué)校章程。依據辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段發(fā)展規劃。依據學(xué)校章程，規范辦學(xué)行為，努力把校園建成師生共同成長(cháng)的樂(lè )園。
二、明確機構職能
L規范機構設置。依據校情，學(xué)校校委會(huì )下可酌情設立辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學(xué)科整學(xué)段設立，備課組原則上依學(xué)科分年級設立。
3 .明確職責分工。學(xué)校校委會(huì )負責學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據學(xué)校的發(fā)展規劃、辦學(xué)目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實(shí)施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實(shí)施情況。
三、規范課程設置
1 .嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規定課程。在此基礎上,各�？梢罁䥇^教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求,將調整出的課時(shí)安排到相應薄弱學(xué)科，并強化落實(shí)，確保實(shí)效。
2 .確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據區教育局《初中階段有關(guān)課程教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，并嚴格按照規范，落實(shí)教學(xué)常規，保證課程質(zhì)量。
3 .認真落實(shí)體藝“2+1”項目。全面落實(shí)體衛藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng)常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確�！靶@一小時(shí)”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。
4 .切實(shí)遵守作息時(shí)間規定。嚴禁擅自縮短或延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間，合理安排不同年級師生自主活動(dòng)時(shí)間，原則上各年級每天規定的自習時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規定的休息時(shí)間。
四、優(yōu)化師資配備
1 .以學(xué)科教師標準工作量及績(jì)效工資、聘用制等政策規定為依據,按照統籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
2 .按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責的良性機制。
3 .教師配備以?xún)炔客跐摓橹�、外部調劑為輔。學(xué)校及區域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區域支教、結對幫扶，并強化目標管理，確保工作質(zhì)量。
4 .著(zhù)力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵教師成長(cháng)。各級各類(lèi)評先、評優(yōu)、晉級等確保向農村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jì)突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制,全力激勵幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、夯實(shí)課程培訓
1 .局基教科牽頭，教研、師訓部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與，科學(xué)制定各校區培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或學(xué)年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實(shí)效性。
2 .局師訓科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，督促并指導各校按統一要求及培訓計劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
六、合理班級編排
1 .各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原則，嚴格依據學(xué)生的進(jìn)口成績(jì)實(shí)行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任何形式分快慢班。
2 .班級確定后，原則上保持相對穩定，以促進(jìn)班級教師的工作積極性不斷增強，班級學(xué)生的學(xué)習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學(xué)校管理的行為不斷規范。
七、科學(xué)目標構建
L堅持按辦學(xué)規模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現狀及發(fā)展要求分類(lèi)下達各
初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標。
2 .各初中學(xué)校質(zhì)量目標從七年級開(kāi)始下達，每學(xué)年一考核，分年級分別結賬。
3 .各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績(jì)效應重點(diǎn)向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內獎勵與區局獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
八、實(shí)施有效德育
L堅持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩步推進(jìn)有效德育“五大體系”（目標、內容、路徑、推進(jìn)、評價(jià)）和六大育人項目”（行為規范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實(shí)踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。
4 .規范德育常規，強化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué)科德育滲透、日常行為規范、主題德育活動(dòng)、家教知識宣傳等常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校特色。按照保常態(tài)求長(cháng)效的思路，強化工作過(guò)程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實(shí)推進(jìn)。
3,深入開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng)驗。健全家長(cháng)委員會(huì )制度，擴大組成人員的代表面及對學(xué)校工作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。
4 .健全德育工作網(wǎng)絡(luò )，強化德育考評機制。著(zhù)力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò )，明確責任分工，細化目標考評,嚴格獎懲兌現。
九、推進(jìn)教學(xué)改革
5 .扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學(xué)為中心，以校內骨干教師為龍頭，以校內學(xué)科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、課堂教學(xué)方法及模式、導學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內容的`研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結推介。
6 .精心開(kāi)展“課內比教學(xué)”工作。完善制定并嚴格實(shí)施每學(xué)期校內各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評課計劃及每學(xué)年全區性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。
7 .科學(xué)課業(yè)設計，實(shí)現減負增效。嚴格執行每科一教一輔規定，嚴格規范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據教學(xué)內容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。
8,面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。規定學(xué)科的培優(yōu)補差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規管理范圍，嚴格實(shí)行質(zhì)量考評。
9 .優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導蹲點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。
九年級的復習備考工作要依據規律，結合生情教情，精心謀劃教學(xué)準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最佳。
10 .強力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據《區教育局關(guān)于加強小班化教學(xué)工作的意見(jiàn)》，嚴格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評細則規范教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機制，切實(shí)顯現小班化教學(xué)成果。
十、抓實(shí)過(guò)程考評
1 .各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué)生、家長(cháng)及第三方多元評教評校的新格局，強化學(xué)校及教師的質(zhì)量責任意識,促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。
2 .扎實(shí)實(shí)施《XX區教育教學(xué)質(zhì)量考評方案及細則》，局教科所負責，基教、教研室、體衛藝站密切配合，對學(xué)校課程管理和教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面考評，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行系統、科學(xué)、有效的監控和評價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)課程標準，提高教學(xué)質(zhì)量。
十一、聚合智力資源
1 .切實(shí)加強干部教師隊伍建設。要強化干部的擔當意識和執行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的凝聚力和戰斗力。教師隊伍建設要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都要硬的原則，確保政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)效性，著(zhù)力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。
2 .科學(xué)構建常態(tài)質(zhì)量保障開(kāi)發(fā)體系。結合學(xué)校學(xué)科建設實(shí)際，保障專(zhuān)項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學(xué)過(guò)程與對應名校的信息資源，著(zhù)力強化校外名師資源的利用機制，重點(diǎn)培養自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
3 .系統構建教育教學(xué)管理框架。局基教科全面負責全區學(xué)校教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級各類(lèi)基礎教育學(xué)校學(xué)年度教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計劃及階段性重點(diǎn)工作方案。具體督查各類(lèi)工作計劃、方案的落實(shí)情況，具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教育教學(xué)質(zhì)量的評比表彰工作。
4 .充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)功能。局教研室、體衛藝站等業(yè)務(wù)部門(mén),全面負責各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導服務(wù)工作，全力做好學(xué)科基地校建設、學(xué)科全員指導、課堂教學(xué)方法模式推廣、小班化教學(xué)示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)補充、單元檢測編用等重點(diǎn)工作。精心組織區級及以上師生各類(lèi)學(xué)科教研、競賽類(lèi)活動(dòng)及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本區學(xué)科教師及上級骨干教師間建立“教師成長(cháng)聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時(shí)為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時(shí)爭取上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的工作指導，提高教學(xué)指導的針對性和實(shí)效性。
5 .積極爭取XX支持，力爭每年招考、引進(jìn)部分高水平師資，及時(shí)補充到初中學(xué)校，最大限度聚合內外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我區初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案4
XXX實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年XX月，是直屬的第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)�，F有75個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部43個(gè)班，初中部32個(gè)班，學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級教師22人,中學(xué)一級教師40人，小學(xué)高級教師39人；XXX優(yōu)秀教師2人，XXXX市中青年骨干教師1人，XXX區學(xué)科帶頭人3人，XXX區名班主任2人，XXX區教壇新秀7A專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率為100%。
學(xué)校創(chuàng )辦六年多來(lái)，在區政府的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，初步實(shí)現了科學(xué)規劃、科學(xué)教育、科學(xué)管理的目標。學(xué)校以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設與應用為立足點(diǎn)，服務(wù)于教育的深入發(fā)展為理念，花心思，費力氣，著(zhù)力建設優(yōu)質(zhì)教育資源。
一、理念為先，找準資源建設的落腳點(diǎn)
我校以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《XXX市教育信息資源共建共享實(shí)施辦法》以及《XXX區教育信息資源共建共享實(shí)施方案》為指導思想，制定我校教育信息資源共建共享的制度和方案，全面提高我校教育信息資源的建設水平、應用效率和效益，依托我校優(yōu)質(zhì)資源輻射周邊幫扶改薄。
學(xué)校以“創(chuàng )建現代學(xué)校，奠基幸福人生”為理念，優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，用制度調動(dòng)教師運用信息資源開(kāi)展教育教學(xué)工作的積極性，巳經(jīng)建成適合新課改需求的豐富的教學(xué)資源體系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息平臺讓共享優(yōu)質(zhì)教育信息資源，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源交流共享與教師資培訓的優(yōu)勢互補，發(fā)揮了現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。
二、加強建設，打造現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校
�。ㄒ唬┲贫葹橐劳�，建立資源共建共享長(cháng)效機制
制度建設是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設與應用的有效保證，我校相繼建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡(luò )管理條例》《XXX實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源上傳規范》《XXX區教育信息化綜合應用云服務(wù)平臺使用規范》《優(yōu)秀活動(dòng)視頻評選條件》《優(yōu)質(zhì)電子白板課件、課例評比辦法》等規章制度。落實(shí)了優(yōu)質(zhì)教育信息資源人人建設的機制。
我校制定的《XXX實(shí)驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享制度》，使我校的教育搭上了時(shí)代的'快車(chē)，素質(zhì)教育工作更富有時(shí)代氣息。信息資源建設任重道遠，我們將會(huì )通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng )新特色資源、建立共享合作體、加大應用力度，使優(yōu)質(zhì)的教育信息資源建設更好地為青少年的健康成長(cháng)服務(wù)，為區教育均衡發(fā)展服務(wù)。
學(xué)校建立了完善的激勵機制和評價(jià)制度，在每年的“獎教獎學(xué)”中都對優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻突出的教師和成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，積極推進(jìn)和鼓勵了教師開(kāi)展共建優(yōu)質(zhì)教育資源的長(cháng)效機制。
�。ǘ┛茖W(xué)使用，高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源
1、我校以課堂為主渠道，著(zhù)力優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源建設，加大優(yōu)質(zhì)教育資源建設。我校高度重視課堂質(zhì)量，堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節的行政聽(tīng)課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻。堅持每周中學(xué)部和小學(xué)部各一節的“自學(xué)導學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利用典型優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視頻，學(xué)校自行制作微格評課資源，廣泛開(kāi)展學(xué)科優(yōu)秀課例微格點(diǎn)評活動(dòng)，全面深入地推進(jìn)各學(xué)科課改。
2、以XX區教育信息化綜合應用云服務(wù)平臺（后簡(jiǎn)稱(chēng)“大平臺”）為載體，共建共享國內先進(jìn)教育資源，發(fā)揮輻射幫薄改弱功能。我校依托區大平臺，整合教育資源，借助平臺優(yōu)勢全方位整合、全領(lǐng)域覆蓋、全過(guò)程應用，實(shí)現資源大共享。借大平臺建成水平較高、內容豐富的教育教學(xué)資源庫群和交流便捷、優(yōu)質(zhì)高效、規模龐大的教育信息資源共享體系。統籌規劃教育信息資源的開(kāi)發(fā)與管理，建立教育教學(xué)信息資源的評審、認證和監管制度。開(kāi)發(fā)數量充足、技術(shù)先進(jìn)、門(mén)類(lèi)齊全、靈活實(shí)用的教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò )課程、模擬仿真系統管理輔助軟件等教育教學(xué)資源，實(shí)現全學(xué)科網(wǎng)絡(luò )資源的全覆蓋。
3、特色是學(xué)校成熟的標志，也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開(kāi)發(fā)和引進(jìn)了適合我校特色教育的教學(xué)資源，如：校內資源庫，小學(xué)生書(shū)法課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，多媒體教學(xué)系統，視頻服務(wù)系統，電子圖書(shū)館，思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓練軟件。我校的小學(xué)生書(shū)法課堂網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺和語(yǔ)文課本同步，結合學(xué)校中午聽(tīng)名曲練字活動(dòng)，對學(xué)生書(shū)法習慣和書(shū)寫(xiě)水平有很大幫助。近三年我校在現場(chǎng)書(shū)法比賽中獲國級特等獎6個(gè)、一等獎6個(gè)、二等獎5、三等獎7個(gè)，省級特等獎8個(gè)、一等獎10個(gè)、二等獎23個(gè)、三等獎42個(gè)，市區級多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展的快速閱讀也己經(jīng)從實(shí)驗階段進(jìn)入全校推廣階段，實(shí)驗班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現場(chǎng)檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學(xué)生的閱讀興趣，培養了學(xué)生的閱讀習慣。
4、我校利用大平臺多種優(yōu)質(zhì)資源形式，多層面多形式開(kāi)展教師培訓。分五個(gè)層面開(kāi)展教師培訓：現代信息環(huán)境下先進(jìn)的教育理論培訓、基礎教育課改通識培訓、學(xué)科培訓、教師信息技術(shù)能力培訓、“自學(xué)導學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設計方法培訓。案例分析、任務(wù)驅動(dòng)型培訓。多種學(xué)習形式并重：大平臺遠程觀(guān)摩、論壇經(jīng)驗交流、現代教育技術(shù)實(shí)訓等。
三、高效使用，分享教育資源共建共享成果
建校六年來(lái)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，借力區大平臺我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經(jīng)建立了我區教師網(wǎng)絡(luò )研究共同體，為幫扶學(xué)校在投入硬件設備的基礎上，教師到學(xué)我校進(jìn)行培訓交流，名師教學(xué)資源共享，開(kāi)展網(wǎng)上同課異構、視頻案例、微格評價(jià)、電子備課、網(wǎng)上反思、視頻會(huì )議、信息技術(shù)教育培訓等方式共研、共建、共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò )教育素養和技能，使其能夠自如地適應大平臺使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級轉換。
XX縣是XX區教育系統重點(diǎn)幫扶的對象，我校一直作為重點(diǎn)考察學(xué)習的學(xué)校，我校毫無(wú)保留地與考察團分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗，并建立良好的互助交流關(guān)系。從20xx年至今給XX縣分五批共贈送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤(pán)兩百余張。
我校參與的20xx年XX市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線(xiàn)展播活動(dòng)中XX老師獲市級最佳獎。近三年來(lái)我校參與的各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎情況：國級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人。在我區20xx年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò )課程建設活動(dòng)中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節，獲得兩個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎的好成績(jì)。優(yōu)質(zhì)信息資源應與課改相適應，持續自主開(kāi)發(fā)體現特色，我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個(gè)，全區累積點(diǎn)播10350次學(xué)校還通過(guò)整合優(yōu)秀的資源，拓展網(wǎng)絡(luò )資源內容，信息科組自行制作各學(xué)科微格評課視頻資料56個(gè)。我校校內特色教育教學(xué)資源平臺數據容量達2.03TB，協(xié)助區教科培、信息部完成市20xx年中小學(xué)課例在線(xiàn)展播活動(dòng)初評。學(xué)校自行開(kāi)發(fā)思維導圖課程，快速閱讀課程，快速識字，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)質(zhì)量和效益顯著(zhù)提高，得到了家長(cháng)的社會(huì )的認可。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案5
根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、組織領(lǐng)導
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。
XXX組長(cháng)：
XXX組員：
副組長(cháng)：
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2XXX、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
四、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
五、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實(shí)現辦學(xué)條件標準化，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的.積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
5、建設數字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力
XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路
力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內容
�。�1）結對學(xué)校力爭實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現兩校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。
�。�4）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節等活動(dòng)。
3、結對幫扶具體措施
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從
�。�1）學(xué)校工作。
學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
�。�2）德育工作。
一是與結隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與結隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結隊學(xué)校學(xué)習交流，結隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、1國旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六一兒童節，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
�。�3）教學(xué)教研工作。
一是與結隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。釆取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案6
為進(jìn)一步提高我校義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，確保我市20xx年實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，依據《義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入貫徹《義務(wù)教育法》《關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》和《XXX區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》,以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標，完善義務(wù)教育管理體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設；以提升教師素質(zhì)、規范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間差距，基本實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、工作目標和工作重點(diǎn)
(一)工作目標：
依托〃全面改薄〃計劃的實(shí)施和盤(pán)活現有各類(lèi)教育資源，通過(guò)一年的努力，我校達到《XXX區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準》，義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制更加完善，基本實(shí)現全市義務(wù)教育均衡發(fā)展目標，學(xué)校布局基本合理，辦學(xué)條件及師資配備相對均衡，學(xué)校辦學(xué)具有特色，基本消除薄弱學(xué)校和擇�，F象，教育質(zhì)量得到整體提升。
�。ǘ┕ぷ髦攸c(diǎn)：
1、全力實(shí)施“全面改薄〃計劃。加大學(xué)校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實(shí)施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動(dòng)場(chǎng)硬化；依據配備及時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設施及實(shí)驗，努力使我校教學(xué)儀器設備達標，使我校實(shí)現〃班班通〃。
2、均衡教育機會(huì )。完善留守兒童、隨遷子女、三類(lèi)殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統的填報，加強對異動(dòng)學(xué)生的監控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達到100%,年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動(dòng)就業(yè)人口子女接受免費義務(wù)教育得到保證。
3、均衡辦學(xué)條件�；拘纬蓾M(mǎn)足適齡兒童少年就近入學(xué)需求的'學(xué)校布局結構；完成我校標準化建設任務(wù)，學(xué)校達到辦學(xué)條件基本標準。
4、均衡師資隊伍。學(xué)校配齊課程標準規定學(xué)科的各類(lèi)教師，教師學(xué)歷結構、年齡結構、學(xué)科結構基本一致。校長(cháng)、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓經(jīng)費得到保障。教師師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。
5、均衡教育質(zhì)量。嚴格執行義務(wù)教育課程方案，按照課程標準規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課并達到教學(xué)基本要求。全面實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和辦學(xué)水平評價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)模式調整。重視特色建設，把打造和展示特色亮點(diǎn)作為全年我校工作的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現我校有特色，班班有亮點(diǎn)。
6、規范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標準，嚴格執行義務(wù)教育課程設置方案，重視并開(kāi)好地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校特色；嚴格執行有關(guān)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔的規定,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jì)合格；實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到98%以上。
7、強化安全工作。鞏固學(xué)校安全管理規范，及安全穩定長(cháng)效機制和突發(fā)事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環(huán)境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校安全，無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。
8、及時(shí)督查。把專(zhuān)項督導和隨機督查有機結合起來(lái)，發(fā)現并整改存在的各類(lèi)問(wèn)題，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展整體工作有序推進(jìn)。指導教師做好檔案資料的歸類(lèi)整理。
9、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著(zhù)成效，營(yíng)造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗教學(xué)、陽(yáng)光教育、藝術(shù)教育等特色亮點(diǎn)工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。
三、具體任務(wù)和保障措施
�。ㄒ唬┚唧w任務(wù)
1、制定工作臺帳。按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本要求和工作目標,對照XX市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準，分階段建立年度推進(jìn)工作臺帳（存在的主要問(wèn)題、實(shí)施項目、采取措施、責任人及完成時(shí)限等內容）。
2、合理配置教育資源。一是堅持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實(shí)施學(xué)校建設規劃，完成義務(wù)教育學(xué)校標準化建設任務(wù)，通過(guò)建設寄宿制學(xué)校，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。
3、打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。結合自身實(shí)際，抓好學(xué)�！八幕苯ㄔO，即硬化、綠化、美化、文化建設。
4、加強學(xué)校內部管理。引導學(xué)校教師全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)有關(guān)規定和XX市中小學(xué)管理基本規范。領(lǐng)導班子要經(jīng)常深入班級，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行診斷與剖析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量監測評估，提升管理水平。進(jìn)一步健全各項規章制度，實(shí)行崗位責任制，同時(shí)要充分發(fā)揮我校的核心作用和教職工（代表）大會(huì )的民主監督作用，積極推進(jìn)家長(cháng)委員會(huì )組建，發(fā)揮好家長(cháng)委員會(huì )支持學(xué)校工作的積極作用。
5、深化教育教改。全面落實(shí)義務(wù)教育課程方案，深化教育教改，構建有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的教育模式�？偨Y推廣先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校兼并薄弱學(xué)校等方式，大力提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，著(zhù)力推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)農村義務(wù)教育均衡發(fā)展。開(kāi)展同課異構、聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現資源共享，共同進(jìn)步，努力縮小辦學(xué)水平差距。深化課改，進(jìn)一步完善新課程實(shí)施評價(jià)制度。建立完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測評估體系，定期對各班教育質(zhì)量進(jìn)行監測和分析，將教育質(zhì)量監測評估結果作為評價(jià)學(xué)校的重要依據。
6、進(jìn)一步完善檔案資料。按照《XX市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展督導評估學(xué)校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關(guān)檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實(shí)、齊全規范。
�。ǘ┍Ｕ洗胧�
1、加強組織領(lǐng)導，明確職責任務(wù)。為加強我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，我校成立義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議,協(xié)調解決推進(jìn)工作中的具體問(wèn)題。依據任務(wù)分解所承擔的職責和任務(wù)，明確專(zhuān)人負責，分解目標任務(wù)，及時(shí)解決本校在推進(jìn)工作中的困難和問(wèn)題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領(lǐng)導親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體抓，確保各項工作落實(shí)到位。
2、加大投入力度，重點(diǎn)打造標準化學(xué)校。認真落實(shí)全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學(xué)校生活設施條件。進(jìn)一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到20xx年，實(shí)現〃班班通〃網(wǎng)絡(luò )、班班配多媒體，建立基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享服務(wù)體系，促進(jìn)教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享，基本形成全面支持教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境。
3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。建立規范辦學(xué)行為責任制，對違反辦學(xué)行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。
4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學(xué)校師資變動(dòng)狀況，及時(shí)申請配備體、音、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科教師，充實(shí)我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學(xué)科結構性短缺等問(wèn)題。二是加強教師培養工作。組織并實(shí)施好“國培計劃〃、“省培計劃〃等培訓任務(wù)，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開(kāi)展教師培訓，加強對信息技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科師資的培養培訓工作。
5、繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續堅持義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評估制度，教學(xué)質(zhì)量監測評估結果將作為教師評先評優(yōu)時(shí)的重要依據，并作為教師績(jì)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評定等方面的重要參考。
6、強化督查整改，建立獎勵機制。領(lǐng)導班子成員繼續實(shí)行分包學(xué)科制度，跟蹤了解工作進(jìn)度，指導工作順利開(kāi)展。對工作積極、成績(jì)突出的教師評先評優(yōu)等方面給予適當傾斜，對工作進(jìn)展緩慢的，除通報批評外,在評優(yōu)評先指標分配方面將予以適量減少。
四、時(shí)間安排
第一階段：動(dòng)員部署（20xx年1-2月）。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)年工作方案，召開(kāi)會(huì )議，明確目標任務(wù)、工作職責和推進(jìn)措施。
第二階段：全面推進(jìn)（20xx年3-5月）�？傮w推進(jìn)各項工作。3月份迎接市教育部門(mén)預評估；4月份陸續啟動(dòng)各類(lèi)建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發(fā)展督導評估相關(guān)的各類(lèi)制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問(wèn)題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。
第三階段：總結整改（20xx年11-12月）。對上級提出的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，完成檔案資料的歸類(lèi)整理，認真總結義務(wù)均衡推進(jìn)工作，提出20xx年的工作思路。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案7
x根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，大力推進(jìn)五龍基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源
情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)局的統籌下，加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢群體，盡快解決五龍教育不均衡發(fā)展現象。
3xx、協(xié)調發(fā)展，全面提高。通過(guò)小學(xué)與鎮小學(xué)對幫扶等措施，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上得到全面的充分的發(fā)展。
三、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、學(xué)校教育資源現狀
1068899910.7學(xué)校占地面積平方米，學(xué)生人，生均占地面積平方2680054945.51500米，差平方米；建筑面積x平方米，生均平方米，差36583.7165平方米；活動(dòng)場(chǎng)地平方米，生均平方米；綠化占地面積平方0.1755001200米，生均平方米，關(guān)平方米；學(xué)生生活用房差平方米。教675988.1%；職工人，本專(zhuān)科學(xué)歷人，占教師總數的小學(xué)高級教師以上職2943.3%；5040.3%；人，稱(chēng)人，占教師總數的歲以上教師占職工總數的27210省級骨干教師人，市級骨干教師
1540。317人，縣級骨干教師人，占教師總數的虬教師周轉房套，目前差402015套。教室間，差教室間，各班實(shí)現了“班班通”工程，班班通一147體機配置套、電子白板一體機套。教學(xué)用功能房巳建設有音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、信息技術(shù)室、實(shí)驗室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯教室9501244間。學(xué)生用計算機臺，辦公用計算機臺，差教師備課電腦臺。1部分學(xué)科教師緊缺，無(wú)專(zhuān)職美術(shù)、體育教師，音樂(lè )教師差人，英語(yǔ)教師師1資薄弱，尚差英語(yǔ)教師人。
五、主要任務(wù)和措施
xx為實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與鎮小結對，在鎮小的結對幫扶下，力爭實(shí)現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現狀。
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。改變內操場(chǎng)外低矮教師生活區，修建成教學(xué)樓、功能。15室綜合樓，增添教室間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)9儀器保管室、形體室、工會(huì )活動(dòng)室、多媒體階梯室間。210、校園擴容，征地畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設天橋到舊幼10兒園，將舊幼兒園校區改為運動(dòng)區，并征用活動(dòng)場(chǎng)地畝。
3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學(xué)樓門(mén)廳改朝校門(mén)
口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面�，F有內操場(chǎng)種植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區，實(shí)現教學(xué)區與運動(dòng)區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調為主色調，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”，使整個(gè)校園建筑渾然一體。著(zhù)力打造室外環(huán)境，現內操場(chǎng)（將來(lái)的花園小區）要有標志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹(shù)。公寓外側設置文化墻，開(kāi)設“領(lǐng)導關(guān)懷、校長(cháng)贈言、師生名言警句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、校歌、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、通知欄”等板塊；生活區門(mén)前均有溫馨提示；運動(dòng)區墻面有永久性標語(yǔ)、體育運動(dòng)圖標，完善好體育器材。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的教育功能。
4、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班
通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
5、建設數字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力
x在與鎮小名校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小城鄉義務(wù)教育差距。
1、工作思路
11每期派名領(lǐng)導到名校提升；每期語(yǔ)、數、外派名教師到名校提升；1每期搞次學(xué)校工作視導（陵江鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作）；每11期搞次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與名校行政工作會(huì )議次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的`開(kāi)展下，力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內容
�。�1）結對學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現我校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。
�。�4）硬件建設上城區學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學(xué)校更新電子設備后，將原來(lái)電子設備捐助于我校。
�。�5）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的
“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節和名校督導我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì )議等。
3、結對幫扶具體措施
�。�1）學(xué)校工作
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
�。�2）德育工作
一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才藝展示、二是課堂1活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六。一文藝匯演，讓城區的孩子到鄉鎮參加六一兒童節，讓鄉鎮的孩子到城區參加六一兒童節，并進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
�。�3）教學(xué)教研工作
xx一是學(xué)習鎮小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀(guān)，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是每期語(yǔ)、11數、外派名教師到名校提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數、外學(xué)科1名教師，負責打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞次學(xué)校工作（x視導鎮小專(zhuān)家團隊視導五龍小學(xué)學(xué)校工作），名師團隊要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案8
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達[20xx]標驗收評估工作。根據號關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會(huì )議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng )規范。力爭在三年內把農場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應新時(shí)期經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展,師生和諧成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)校建設標準”的兒童樂(lè )園。
三、主要任務(wù)
XX達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：
1、學(xué)校設置。實(shí)現學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
�。�1）走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達到規定要求。
�。�2）班數班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實(shí)現教學(xué)、辦公、體育運動(dòng)等不同功能合理分區。5.2生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3、裝備條件
�。�1）學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。
�。�2）根據學(xué)�，F有規模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將爭取在兩年內，使學(xué)校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實(shí)驗儀器、圖書(shū)等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍
�。�1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
�。�2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結構合理，分工職責明確。
�。�3）所有教師都取得相應教師資格。
�。�4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
�。�5）保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學(xué)年教24師參加上一級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓時(shí)間不少于學(xué)時(shí)。
5、辦學(xué)經(jīng)費
�。�1）教職工工資按照省有關(guān)規定能做到按月足額發(fā)放。
�。�2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無(wú)亂收費現象。
6、教育教學(xué)管理
�。�1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設學(xué)校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學(xué)，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括6自習）不超過(guò)小時(shí)。
(2)實(shí)行校長(cháng)負責制，健全了教職工(代表)大會(huì )制度，實(shí)行民主管理。
制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現規范管理。
(3)規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學(xué)區1學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規定時(shí)間就近免試入學(xué)。
(4)健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。
(5)每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。
(6)把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性地進(jìn)
行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。
(7)嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)常規。按照課程計劃的.要求開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。
(8)1按規定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
(9)每學(xué)期利用當地校外教育和活動(dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉村和社區，組2織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)次。
(10)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，口�？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學(xué)校統一組織。
(11)建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(12)9798%各年級全科合格率：不低于虬畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到o95%,7%學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)取?/p>
(13)實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
四、措施與要求
1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作
納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責任、化整為零、限期達標，確保在規定時(shí)間內完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說(shuō)明》,明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進(jìn)行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達標的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進(jìn)一步健全完善
學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設，全面實(shí)施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過(guò)此次達標驗收，推動(dòng)學(xué)校建設標準化、管理規范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案9
根據《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《義務(wù)教育法》和《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，以“教學(xué)設備高標準，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經(jīng)費、設施、設備、教師等辦學(xué)資源，縮小城鄉辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名�！眱�(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和擴散作用，推進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展、可持續發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
二、組織領(lǐng)導
實(shí)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。
XXX組長(cháng)：XXX
組員：
三、工作原則
1、統籌規劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學(xué)�！读x務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實(shí)現我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、政策傾斜，治薄扶弱。在區教育局的統籌下，加快我校薄弱學(xué)校的改造。
四、工作目標
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，力爭3—5利用年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
五、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┐罅Ω纳茖W(xué)校硬件環(huán)境
1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設，積極爭取上級領(lǐng)導的支持。
多渠道籌措建設經(jīng)費，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達到標準，實(shí)現辦學(xué)條件標準化，體育、音樂(lè )、美術(shù)器材和運動(dòng)場(chǎng)地達到教育技術(shù)裝備標準化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強應用功能。
2、打造校園文化建設。搞好班級文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設，充分發(fā)揮各自的`教育功能。
3、逐步完善教學(xué)設施設備。為教師配置備課電腦，培訓教師使用班班通設備、電子白板設備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資源。
4、建設數字化校園。
�。ǘ┨嵘龑W(xué)校軟實(shí)力
XX在與區太平中心小校結對幫扶下，著(zhù)力打造我校軟實(shí)力，實(shí)現資源共享，縮小義務(wù)教育校距差距。
1、工作思路
力爭在管理上提升、隊伍建設上提升、辦學(xué)效益上提升。
2、互助內容
�。―結對學(xué)校力爭實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一個(gè)樣、
教育科研一體化、隊伍建設一體化。
�。�2）教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現兩校教育總體水平的提高。
�。�3）班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長(cháng)補短。
�。�4）城鄉師生間開(kāi)展“手拉手”結對幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好一年一度的“六一”兒童節、冬季運動(dòng)會(huì )、科技節等活動(dòng)。
3、結對幫扶具體措施
�。�1）學(xué)校工作。
在我校已形成的辦學(xué)理念基礎上，結合名校團隊指導，進(jìn)一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規章制度，建構學(xué)校新型管理模式和師生評價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執行、學(xué)生學(xué)習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。
�。�2）德育工作。
一是與結隊學(xué)校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學(xué)期初與結隊學(xué)校共同擬定德育工作計劃，共同建構德育管理模式、工作機制和評價(jià)體系。二是交流常規管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到結隊學(xué)校學(xué)習交流，結隊學(xué)校派德育工作經(jīng)驗豐富的老師到我校實(shí)地指導。主要落實(shí)常規管理、國旗下才1藝展示、二課堂活動(dòng)、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六。一兒童節，讓兩校的孩子進(jìn)行文藝展演等，以擴大兩校的社會(huì )影響力。
�。�3）教學(xué)教研工作。
一是與結隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是指導教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導實(shí)行掛職培訓。三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀(guān)摩課，著(zhù)重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導，使我校教師在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯進(jìn)步，把先進(jìn)的理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問(wèn)題。采取聘、轉、調等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現狀。五是深入課堂聽(tīng)、評教師課堂教學(xué)，通過(guò)診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專(zhuān)家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。
總之，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長(cháng)期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持可持續發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭把我校辦成讓人民滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案10
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術(shù)教育、教育布局調整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展�，F制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
一、成立組織機構
領(lǐng)導小組
XXX組長(cháng)：
XXX副組長(cháng)：XXX組員：
XXX領(lǐng)導小組下設辦公室，任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展XXX評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。任副主任,協(xié)助做好XXX檔案資料的歸檔整理。負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
二、學(xué)�；厩闆r
2963我�，F有學(xué)生人，教職工人，其中本科學(xué)歷人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6 Ao167618近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器種，共件；數學(xué)儀器
582973030816種，共件；文科儀器種，共件；音樂(lè )器材種，共件；
1281346017美術(shù)器材種，共件，體育器材種，共件；衛生器材種，2332596共件；班級多媒體套；添置圖書(shū)冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的1-2提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人名，鼓勵教100%,30%師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到本科學(xué)歷達標以上。提高了義98%,2%12務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到輟學(xué)率控制在以?xún)�，周歲96%義務(wù)教育完成率達到以上。
三、工作目標
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué),縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊伍
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、
管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教娘隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費投入
XX,全面落實(shí)國家和省相關(guān)規定的各項教育經(jīng)費投入認真落實(shí)
XX,“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的.導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。
�。�5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；
小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
四、具體措施
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。
�。ㄒ唬┙陙�(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡臉藴�。
�。ǘ┖侠聿季�，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
�。ㄈ┎粩喔纳圃O施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學(xué)習和培養,逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)
活動(dòng)，從而大而積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課吋，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
五、保障措施
1.加強宣傳，統一認識。
2.加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，釆取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管坦為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
六、時(shí)間安排
時(shí)段工作內容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢査評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢査評估。
七、責任落實(shí)分解
義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案11
教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會(huì )問(wèn)題之一，這種不均衡集中體現在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開(kāi)展〃發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談研討等形式進(jìn)行專(zhuān)題調研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現狀及存在問(wèn)題，提出相應解決問(wèn)題的建議，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》、《XX省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》文件精神,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學(xué)校標準化建設工程和學(xué)生關(guān)愛(ài)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng )新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：各班班主任
三、工作目標
(-)教學(xué)質(zhì)量提高工程
1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng )新活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。
3、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，強烈的愛(ài)國主義情感，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習質(zhì)量，拓展學(xué)生思維的空間，展現學(xué)生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
(二)教師隊伍建設工程
1、加強繼續教育學(xué)習和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng )新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2、強化教學(xué)常規管理，完善教師評價(jià)體系，提升教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、著(zhù)眼發(fā)展，不斷完善學(xué)校管理機制，努力創(chuàng )設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在
教育細節上的品位，樹(shù)立“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)代教師形象。
�。ㄈ⿲W(xué)校標準化建設工程
改善辦學(xué)條件，繼續提升學(xué)校的硬件水平，營(yíng)造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進(jìn)的教學(xué)設施在辦學(xué)中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學(xué)校早日實(shí)現“班班通”。
�。ㄋ模⿲W(xué)生關(guān)愛(ài)工程
1、建立關(guān)愛(ài)小組領(lǐng)導機構，形成長(cháng)效機制。
2、建立關(guān)愛(ài)留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
3、開(kāi)展教師結對子實(shí)施“一對一”幫扶活動(dòng)。
4、開(kāi)展資助貧困學(xué)生活動(dòng)
四、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┳⒅貙�(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。
1、嚴格執行課程方案。
學(xué)校嚴格按照上級文件規定開(kāi)設國家課程和地方課程，開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時(shí)、課程擠占現象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規管理力度，向管理要質(zhì)量。
對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過(guò)程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
各個(gè)年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實(shí)做好平時(shí)教學(xué)工作，搞好知識落實(shí)，加強個(gè)別輔導，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深氣上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精氣教法要“活氣手段要“新”、活動(dòng)要“勤》、考核要“嚴”、輔導要“細氣負擔要“輕氣質(zhì)量要“高
3、面向全體，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育。
(1)繼續開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，形成制度化，以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面。
(2)做好各個(gè)學(xué)科的學(xué)科競賽和各項活動(dòng)開(kāi)展工作。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的`成績(jì)，二要積極做好校內、社會(huì )上各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃,組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天充足的體育活動(dòng)時(shí)間。
(二)重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生的幫扶工作。
對學(xué)困生要堅持“訪(fǎng)要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng )新機制，鼓勵教師付出愛(ài)心，堅持“愛(ài)”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學(xué)科中的學(xué)困生建立家訪(fǎng)檔案，利用自由活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生做好輔導轉化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉差計方案，提出轉變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉化工作。
�。ㄈ┮载S富多彩的校園活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建彰顯個(gè)性的平臺。
1、重視學(xué)生行為習慣的養成。
以新《中小學(xué)生守則》為標準，以《弟子規》學(xué)習實(shí)踐為載體,結合學(xué)校實(shí)際，繼續開(kāi)展“美德少年”“文明班級”的評選活動(dòng)，培養學(xué)生良好習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)生中開(kāi)展三大習慣養成教育，一是主動(dòng)打招呼的習慣；二是主動(dòng)講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動(dòng)學(xué)習，搞好自學(xué)的習慣。做到學(xué)生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學(xué)生奠定堅實(shí)的人生基礎。
2、繼續積極實(shí)施“誦讀經(jīng)典、打造書(shū)香校園”計劃，培養學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，繼續開(kāi)展“半小時(shí)晨讀”和“班級讀書(shū)角”等讀書(shū)活動(dòng)。
3、以“快樂(lè )大課間”活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展好形式多樣，具有各年級特點(diǎn)的大課間活動(dòng)。
4、開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(cháng)的課外活動(dòng)。按照教育局的要求，利用學(xué)校少年宮陣地，繼續開(kāi)設繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養學(xué)生的特長(cháng)，以凸顯我校辦學(xué)特色。
(四)優(yōu)化陣地建設，搭建一個(gè)高水準的德育平臺。
1、發(fā)揮課堂主陣地的作用
各科教師應根據自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2、發(fā)揮少先隊的組織作用
(1)通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊員都能得到全面的發(fā)展。
(2)繼續落實(shí)晨檢、班隊課的制度，利用班隊會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。
3、發(fā)揮心語(yǔ)室的作用，積極開(kāi)展心理健康教育
(1)充分發(fā)揮學(xué)校心語(yǔ)室的職能作用，構建師生交流平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
�、圃趯W(xué)生中以正確認識自我、學(xué)會(huì )交往兩個(gè)方面進(jìn)行心理健康教育為重點(diǎn)，要求教師，特別是班主任教師，要及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
�。ㄎ澹┲匾曅@文化，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹(shù)立學(xué)習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng )新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和教育理念。
2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色,力爭做到班班有特色，實(shí)現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹(shù)立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。
五、組織保障
1、加強領(lǐng)導，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動(dòng)的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要措施認真抓好。要切實(shí)履行自身職責，嚴格按照活動(dòng)方案，建立活動(dòng)領(lǐng)導小組及工作專(zhuān)班，分階段推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
2、健全保障機制。
學(xué)校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動(dòng)納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實(shí)，以嚴格的責任追究推動(dòng)落實(shí)，以周密的措施抓緊落實(shí)，以規范的操作促進(jìn)落實(shí)。
3、營(yíng)造良好氛圍。
充分利用好學(xué)校宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動(dòng)的具體要求和做法，營(yíng)造良好的創(chuàng )建環(huán)境，確�！熬獍l(fā)展”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案12
一、成立組織機構
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
二、學(xué)�；厩闆r
我�，F有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè )器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共23件；班級多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人1—2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到100%，本科學(xué)歷達標30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到98%，輟學(xué)率控制在2%以?xún)龋?2周歲義務(wù)教育完成率達到96%以上。
三、工作目標
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
�。�1）辦學(xué)條件。
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
�。�2）師資隊伍。
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
�。�3）經(jīng)費投入。
全面落實(shí)各項教育經(jīng)費投入政策，認真落實(shí)“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。
�。�4）教育管理和素質(zhì)教育。
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。
�。�5）鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
四、具體措施
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。
�。ㄒ唬┙陙�(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡臉藴�。
�。ǘ┖侠聿季�，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
�。ㄈ┎粩喔纳圃O施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的'發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的學(xué)習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教改，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助，關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
五、保障措施
1、加強宣傳，統一認識。
2、加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3、科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課改，全面執行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
六、時(shí)間安排
時(shí)段工作內容
動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。
組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢查評估
整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估
七、責任落實(shí)分解
義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解項目指標責任人備注
1、校舍建設各班主任配合
2、裝備配置各班主任配合
3、信息技術(shù)各班主任配合
4、辦學(xué)規模
5、隊伍建設全體教職工配合
6、生活設施食堂工作人員、各班主任配
7、管理質(zhì)量各科任教師配合
8、校園文化全體教職工配合
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案13
為全面貫徹省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設、信息技術(shù)教育、教育布局調整、教育資源優(yōu)化等為工作重點(diǎn)，以實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，實(shí)事求是，因地制宜，切實(shí)提高義務(wù)教育辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展�，F制訂我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。
一、成立組織機構
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXX
領(lǐng)導小組下設辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協(xié)調工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
二、學(xué)�；厩闆r
我�，F有學(xué)生29人，教職工6人，其中本科學(xué)歷3人，專(zhuān)科以上學(xué)歷6人。近年來(lái)，完善添置科學(xué)儀器167種，共618件；數學(xué)儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30件；音樂(lè )器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，體育器材34種，共60件；衛生器材17種，共xx件；班級多媒體3套；添置圖書(shū)2596冊。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校開(kāi)展校本教研，加強師資培訓，培養學(xué)科帶頭人1-2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達標率達到100%,本科學(xué)歷達標30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達到98%,輟學(xué)率控制在2%以?xún)龋?2周歲義務(wù)教育完成率達到96%以上。
三、工作目標
通過(guò)深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，激發(fā)內在發(fā)展活力，加大布局調整力度，加快教育裝備現代化進(jìn)程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鄉之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護和體現義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當的義務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
(1)辦學(xué)條件
進(jìn)一步完善學(xué)校布局調整規劃和學(xué)校內部建設規劃，逐漸實(shí)現學(xué)校布局、規模滿(mǎn)足生源變化的需求，做精、做強寄宿制小學(xué)，做優(yōu)下屬各教學(xué)點(diǎn)，以便更好地服務(wù)于進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童就學(xué)，縮小校際之間差距，學(xué)校辦學(xué)條件生均值不斷提高。
(2)師資隊伍
教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長(cháng)的配備、調動(dòng)、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學(xué)校教職工編制符合標準，教師隊伍結構基本合理；中心小學(xué)和農村初完小的教師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養培訓和教育科研制度健全；師德師風(fēng)建設得到加強，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。
(3)經(jīng)費投入
全面落實(shí)國家和省相關(guān)規定的各項教育經(jīng)費投入XX，認真落實(shí)“兩免一補”等各項教育經(jīng)費投入XX，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需經(jīng)費，并向薄弱學(xué)校傾斜；優(yōu)先落實(shí)保運轉、保安全、保貧困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度健全，使用效益好。
(4)教育管理和素質(zhì)教育
完善和落實(shí)義務(wù)教育管理體制；制定和落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施規劃與政策措施形成有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣；按照國家課程設置方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕課業(yè)負擔，重視對學(xué)習困難學(xué)生的教育，確保每一個(gè)學(xué)生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價(jià)機制要發(fā)揮正確的導向作用；中心小學(xué)大班額或較大班額問(wèn)題切實(shí)得到解決；規范學(xué)校管理，安全工作落到實(shí)處；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。
(5)鞏固控輟保學(xué)成果實(shí)現適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，殘疾兒童、少年基本入學(xué)；小學(xué)學(xué)生無(wú)輟學(xué)。
四、具體措施
1、不斷完善辦學(xué)條件，大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的資源共享實(shí)現教育均衡發(fā)展。
(一)近年來(lái)，以加強薄弱學(xué)校建設為突破口，以實(shí)現教育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類(lèi)型薄弱學(xué)校建設的規劃，通過(guò)多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學(xué)，力爭常規教學(xué)設施和現代教育技術(shù)設施配備等方面達到省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！钡臉藴�。
(二)合理布局，科學(xué)設置學(xué)校。著(zhù)力改善保留學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。撤并后的學(xué)校校產(chǎn)通過(guò)資產(chǎn)配換、資源共享，使教育資源配置進(jìn)一步合理。
(三)不斷改善設施條件，提高教育教學(xué)裝備水平。通過(guò)統籌規劃好教育基建用地、綠化用地和活動(dòng)場(chǎng)地，加強班級教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的建設，實(shí)現互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統“班班通”，提升學(xué)校信息化水平。
2、加強教師隊伍校際交流，促進(jìn)師資力量均衡配置。
加強校際聯(lián)系，交流實(shí)現共贏(yíng)。落實(shí)青年教師的培養工作，建立教師定期交流制度，深入開(kāi)展與城內校的“結對幫護”活動(dòng)，搭建平臺促進(jìn)校際之間師生的共同成長(cháng)，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實(shí)踐水平不斷得到進(jìn)步，同時(shí)也轉變了教學(xué)觀(guān)念和優(yōu)化教學(xué)行為，逐步縮短與城區兄弟學(xué)校教師間的差距。鼓勵和培養骨干教師的'學(xué)習和培養，逐步改變農村教師結構不合理的狀況，推進(jìn)中心小學(xué)和下屬教學(xué)點(diǎn)共同發(fā)展。
3、扎實(shí)推進(jìn)教育改革，加強教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。重視抓好教師繼續教育工作，加大對學(xué)校中層骨干教師、農村學(xué)校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)水平和管理能力。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持以人為本，認真研究實(shí)施新課程改革工作的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；增強教育科研意識，創(chuàng )新研討載體，拓展交流空間，依托學(xué)校博客和教學(xué)研討群創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展，建立現代教育信息技術(shù)資源庫，實(shí)現資源共享，建設網(wǎng)絡(luò )教研、進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)，逐步形成科研骨干教師隊伍。規范學(xué)校內部管理，不斷推動(dòng)學(xué)校管理工作的規范化、精細化、科學(xué)化；規范教師的教學(xué)行為，加強學(xué)科教學(xué)常規、質(zhì)量過(guò)程監控管理，組織好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、打造特色，豐富內涵，努力提升校園文化建設水平。著(zhù)力推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用鄉村資源，廣泛開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)；積極創(chuàng )建“校園特色文化”，認真組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書(shū)節活動(dòng)等。開(kāi)拓多渠道提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養、健康體質(zhì)和法紀意識，著(zhù)力創(chuàng )建良好的校園人文環(huán)境，積極構建和諧校園環(huán)境。
5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學(xué)和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留守兒童檔案；加大對殘疾學(xué)生的資助,關(guān)愛(ài)和轉化品行有缺失的學(xué)生，制訂幫扶制度，努力消除輟學(xué)現象確保學(xué)額鞏固。
6、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國家課程設置方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評價(jià)制度，規范辦學(xué)行為，嚴格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
五、保障措施
1.加強宣傳，統一認識。
2.加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。
3.科學(xué)制訂規劃。在上級各部門(mén)的支持幫助下，對教育現狀進(jìn)行認真細致的調查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃得到實(shí)現。
4、扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立和完善校本教研制度，通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研充，提高教師施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請進(jìn)來(lái)相結合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。
5、深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，全面執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)全國家課程。開(kāi)發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，規范辦學(xué)行為。以精細化管理為手段，以制度文化建設為突破口，創(chuàng )辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。
6、認真落實(shí)好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭子女、農村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問(wèn)題，依法做好防流控輟工作。
六、時(shí)間安排
時(shí)段工作內容動(dòng)員自查階段制訂方案，召開(kāi)會(huì )議動(dòng)員、部署工作，組織實(shí)施。組織建設階段組織實(shí)施，建檔，落實(shí)各項工作，迎接檢查評估整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估。
七、責任落實(shí)分解
義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解
項目指標責任人備注
1.校舍建設各班主任配合
2.裝備配置各班主任配合
3.信息技術(shù)各班主任配合
4.辦學(xué)規模
5.隊伍建設全體教職工配合
6.生活設施食堂工作人員、各班主任配
7.管理質(zhì)量各科任教師配合
8.校園文化全體教職工配合
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案14
為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展[20xx]XX達標驗收評估工作。根據號關(guān)于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會(huì )議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施工作方案如下:
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設為主線(xiàn)，以實(shí)施學(xué)校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現義務(wù)教育均衡為目標，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內實(shí)現義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng )規范。力爭在三年內把農場(chǎng)小學(xué)辦成一所充分適應新時(shí)期經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的“學(xué)生全面發(fā)展，師生和諧成長(cháng)，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，學(xué)校建設標準”的兒童樂(lè )園。
三、主要任務(wù)
XX達到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準，要完成以下工作任務(wù)：
1、學(xué)校設置。實(shí)現學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。
(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達到規定要求。
(2)班數班額全部符合要求。
2、校園校舍。
校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實(shí)現教學(xué)、辦公、體育運動(dòng)等不同功能合理5. 2分區。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于平方米。
3、裝備條件
�。�1）學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再
添置部分常用教學(xué)設備，以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要。
�。�2）根據學(xué)�，F有規模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案，我校將
爭取在兩年內，使學(xué)校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動(dòng)場(chǎng)，使生均校園面積、體育活動(dòng)用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實(shí)驗儀器、圖書(shū)等達到省定標準，并得到有效使用。
4、師資隊伍
�。�1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見(jiàn)的通知規定,我校按編制配齊配足各類(lèi)教師，來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
�。�2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導，領(lǐng)導成員的年齡、專(zhuān)業(yè)結構合理，分
工職責明確。
�。�3）所有教師都取得相應教師資格。
�。�4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
�。�5）保證教師按規定參加繼續教育、業(yè)務(wù)培訓和對外交流。每學(xué)
24年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓時(shí)間不少于學(xué)肘。
5、辦學(xué)經(jīng)費
�。�1）教職工工資按照省有關(guān)規定能做到按月足額發(fā)放。
�。�2）嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無(wú)亂收費現象。
6、教育教學(xué)管理
�。�1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設學(xué)校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學(xué)，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括6自習）不超過(guò)小時(shí)。
�。�2）實(shí)行校長(cháng)負責制，健全了教職工（代表）大會(huì )制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現規范管理。
�。�3）規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價(jià)機制，糾正片面追求分數的傾向。建1立學(xué)區學(xué)齡前年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規定時(shí)間就近免試入學(xué)。
�。�4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。
�。�5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。
并建立健全班主任、科任教師和家長(cháng)的聯(lián)系制度。
�。�6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性
地進(jìn)行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的'表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�7）嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)常規。按照課程計劃的要求開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節假日和課余時(shí)間集體上課或輔導。
�。�8）1按規定開(kāi)展課間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有
小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年至少舉辦一次運動(dòng)會(huì )。經(jīng)常開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦至少一次全校文藝活動(dòng)。
�。�9）每學(xué)期利用當地校外教育和活動(dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉村和社區，2組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)次。
�。�10）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在學(xué)校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽(tīng)取全體同學(xué)和家長(cháng)等各方面的意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作，日�？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學(xué)校統一組織。
�。�11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集O體備課、聽(tīng)課、評課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量（12）97%各年級全科合格率：不低于。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到
98%95%,7%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到近視眼年新發(fā)病率控制在以?xún)取?/p>
�。�13）實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，有專(zhuān)人負責安全工作。學(xué)校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現和排除各類(lèi)安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
四、措施與要求
1、提高認識、加強領(lǐng)導。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自?huà)鞄�，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責任、化整為零、限期達標，確保在規定時(shí)間內完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務(wù)教育學(xué)校達標情況評估驗收指標說(shuō)明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進(jìn)行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破口，制訂達標的措施和完成時(shí)限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設，全面實(shí)施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過(guò)此次達標驗收，推動(dòng)學(xué)校建設標準化、管理規范化、精細化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案15
根據《義務(wù)教育法》和XXX《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案。
—、對均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解
1、教育均衡發(fā)展是社會(huì )主義制度的必然要求，是義務(wù)教育、基礎教育新的發(fā)展階段。是一種全新的教育理念和教育發(fā)展觀(guān)，這一發(fā)展觀(guān)的實(shí)質(zhì)代表著(zhù)最廣大人民群眾的根本利益，這一發(fā)展觀(guān)的核心是教育的民主化，公平化，也就是尊重每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的權利，這一發(fā)展觀(guān)的最主要內涵是合理配置教育資源，全面提升教師群體的素質(zhì)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。
2、教育均衡發(fā)展體現在一所學(xué)校內，我認為首先是開(kāi)發(fā)利用現有的教育資源，減少學(xué)校工作的客觀(guān)隨機性和主觀(guān)隨意性，使人盡其才，財盡其用，物盡其效。第二是讓學(xué)區內的孩子享有公平，公正的權利，進(jìn)得來(lái)，留得住，教得好。關(guān)心幫助生活困難和身體殘疾兒童完成學(xué)業(yè)。第三是學(xué)校管理創(chuàng )新，均衡發(fā)展不是模式，不是平均發(fā)展，要在學(xué)校已形成的校園文化基礎上，與時(shí)俱進(jìn)，改革與創(chuàng )新、尊重鼓勵師生發(fā)揮自己的個(gè)性，打造新的學(xué)校特色，讓學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育園22
田。第四，查找學(xué)校教育教學(xué)工作的薄弱環(huán)節。薄弱是不均衡的表現，它既是制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，又是爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育形成特色的突破口，利用教育科研從這些薄弱處入手發(fā)展學(xué)校。第五，學(xué)校教育均衡發(fā)展是區域教育均衡發(fā)展的基礎，沒(méi)有學(xué)校的均衡發(fā)展，就沒(méi)有區域教育的均衡發(fā)展。
3、優(yōu)質(zhì)教育首先是資源的優(yōu)質(zhì)，資源的優(yōu)質(zhì)首先是校長(cháng)和教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長(cháng)和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在，教育的均衡發(fā)展就不可能實(shí)現。第二是現代化的辦學(xué)措施。擇校、擇師是教育不公平、不優(yōu)質(zhì)、不均衡發(fā)展的苦果。
二、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)
教育均衡發(fā)展將為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅實(shí)的基礎。因為學(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機構，所以構建學(xué)校均衡教育體系，保證素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長(cháng)面前的頭等大事。如何構建學(xué)校均衡教育體系，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育，結合工作實(shí)際從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。
1、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要關(guān)注人的生命發(fā)展。
2、20xx年進(jìn)一步貫徹落實(shí)“教育要均衡發(fā)展，這個(gè)時(shí)期還有一些促進(jìn)教育發(fā)展的法律、法規、條例等指導性文件發(fā)布實(shí)施。特別是新的課程標準的發(fā)布與實(shí)施，從本質(zhì)上規范了教育目標：“要讓每一23
個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，教育主管部門(mén)這些改變提升，其實(shí)質(zhì)是關(guān)注人的發(fā)展�！盀榱嗣恳粋�(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課程改革的核心理念，也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標志。這主要是因為教育本來(lái)就是開(kāi)發(fā)人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對現實(shí)，更有價(jià)值，更有意義，更加快樂(lè )與幸福。與素質(zhì)教育相對峙的“應試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本，以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生生命的成長(cháng)，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，放飛每一個(gè)學(xué)生的生命，讓每一個(gè)學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的.權利，提升人的生命價(jià)值，讓每一個(gè)學(xué)生都會(huì )面對現實(shí)生活。我們樹(shù)立這樣的教育觀(guān)就是用它來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，從遠離學(xué)生生命世界格局中走出來(lái)，回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實(shí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的一生奠基，真正達到教育的功能與目的。
3、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系，要改變教與學(xué)的方式，關(guān)注人生成長(cháng)的過(guò)程。
4、新的教與學(xué)方式應該是師生平等互動(dòng)，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，給知識注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統，讓教學(xué)成為喚醒潛智，激勵創(chuàng )新、體驗成功的愉快活動(dòng)。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)上，用素質(zhì)教育的理念和新課程標準，重新整合理想的課堂標準，是當前學(xué)校中的主要任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程是提高教育教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育的核心。理想的課堂是師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，而不是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所；理想的課堂應是師生共同創(chuàng )造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空，離開(kāi)學(xué)生的主體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì )破碎；理想的課堂應是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線(xiàn)路而沒(méi)有激情的行程；理想的課堂應是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開(kāi)溫情的懷抱，平等、民主、安全、愉悅是他最顯眼的標志，沒(méi)有人會(huì )被無(wú)情打擊，更沒(méi)有人會(huì )受到“法庭”式的審判；理想的課堂是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑點(diǎn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生走出教室時(shí)仍然面對問(wèn)號，懷抱好奇……如果用一句話(huà)來(lái)概括，就是：“煥發(fā)出生命活力的課堂。"就是理想的課堂教與學(xué)。新的教與學(xué)方式還要有研究、合作、問(wèn)題、批判、評價(jià)等意識。
5、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要以德治校，以德育人，讓學(xué)校的德育充滿(mǎn)生命靈氣。德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。德育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮著(zhù)導向，動(dòng)力和保證的作用。探索—種新的既能發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛智，又能解決德育問(wèn)題的教育模式，是我們安達小學(xué)今后的重要目標。我們將繼續落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和有關(guān)德育的決定，以“加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設為中心”構建學(xué)校德育體系。要做到：
�、賵猿峙c培育“四有”新人的目標一致，與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應，與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調，與中華民族傳統美德相承接，為德育注入時(shí)代特點(diǎn)，保持生機與活力；
�、趫猿仲N近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，從學(xué)生生命需求出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè )，典型引路，用疏導、參與、討論、對比等方法開(kāi)展有針對性和實(shí)效性，有吸引力和感染力的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�、蹐猿种薪y一的原則，既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育，在實(shí)踐中體驗，在實(shí)踐中養成良好的行為習慣；拓寬實(shí)踐活動(dòng)范圍，在安達小學(xué)原有的“三結合"教育特色基礎上，開(kāi)展“關(guān)注生命促成長(cháng)，放飛生命獻愛(ài)心”、“父母給我生命，我用成長(cháng)來(lái)回報”，“榮恥案例在身邊”等主題活動(dòng)。變家長(cháng)學(xué)校為社區學(xué)校，讓素質(zhì)教育走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。
6、構建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要靠教育科研興校、興師、興教。
教育科研是解放教育思想，提高學(xué)校教育質(zhì)量的主要動(dòng)力與手段，提高教師、領(lǐng)導素質(zhì)的主要途徑，是教育改革與發(fā)展的第一生產(chǎn)力。主要從以下三方面入手：
�、僖钥茖W(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，確定學(xué)校的教育科研理念：“立足崗位實(shí)踐，吸納理論成果，發(fā)現教育問(wèn)題，喚醒科研意識，醒察反思歷史，領(lǐng)悟教育真諦，內化教育信念，投身教育創(chuàng )新”。
�、跇嫿▽W(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育，要在加強教研基礎的前提下加強教育科研，以科研升華、發(fā)展教研水平。因為教育科研和教研在目標上有深淺之別，內容上有有寬窄之分，方法有繁簡(jiǎn)之差，研究的類(lèi)型、關(guān)系、評價(jià)上有多少之異。要認真總結教育的歷史經(jīng)驗，研究當代教育的發(fā)展，預測教育未來(lái)趨勢，進(jìn)行國內外教育的比較，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)特色的形成。教研能促進(jìn)科研，科研能帶動(dòng)深化教研，有了教研與科研的有機結合，校興、師興、教興就有了動(dòng)力。
�、劢處熢趹獙θ碌奶魬鹬�，要不斷研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，才能成為稱(chēng)職的教師。高素質(zhì)教師必須是科研含量高的教師，名教師必須是靠科研立身的教師。所以，興師、興教、必須抓好教研和科研。校本科研能解決教師發(fā)展的問(wèn)題。校本科研的管理要從教師實(shí)際出發(fā)，采取分層設置研究目標，對新教師和科研能力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)的教師，把研究的重點(diǎn)放到掌握科研知識方法上，對骨干教師把目標定在科研中形成自己的教學(xué)風(fēng)格目標上，對名教師、首席教師定在教育教學(xué)創(chuàng )新上，突顯自己的教學(xué)特色，讓名師發(fā)展學(xué)校。
均衡教育發(fā)展是一種全新的理想，這新的理想，賦予我們新的使命，需要有新的行動(dòng)。今天，我們借構建均衡教育發(fā)展體系搭建的平臺，用心溝通，用情交流。溝通與交流是構建學(xué)校均衡教育的前奏，一場(chǎng)對生命的敏感，對生命的珍愛(ài)，對生命靈氣的放飛教育實(shí)踐將在安達小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
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