留守兒童工作方案15篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的留守兒童工作方案，希望能夠幫助到大家。
留守兒童工作方案1
為切實(shí)關(guān)愛(ài)農村留守兒童，進(jìn)一步加強和改進(jìn)農村未成年人思想道德建設，保障廣大農村留守兒童的健康成長(cháng)，根據中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知精神，結合我區實(shí)際，現就如何加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作制定以下實(shí)施方案：
一、工作對象與目標任務(wù)
工作對象：農村留守兒童為父母雙方從農村居住地流動(dòng)到其它地區3個(gè)月以上，自己留在農村居住地不能和父母雙方共同生活的未滿(mǎn)18歲的未成年人。
目標任務(wù)：在全區范圍內建立起農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作體系，使農村留守兒童普遍能接受到良好的教育，身心健康得到全面發(fā)展，合法權益得到切實(shí)保障，成長(cháng)環(huán)境有較大改善。建立完善留守兒童保護管理制度；倡導和完善“代理家長(cháng)”制；積極開(kāi)展農村留守兒童家長(cháng)及監護人培訓工作等。努力實(shí)現農村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動(dòng)有地”的工作目標。
二、工作措施
�。ㄒ唬┟着挪�，建立臺帳。20xx年6月23日前，各責任單位要按照屬地管理原則，對轄區內所有農村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行全面、深入、細致排查，徹底查清留守兒童數量、構成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本情況，以村為單位建立農村留守兒童臺賬，于6月25日前以社區為單位匯總報社會(huì )事務(wù)局。6月30日前，社會(huì )事務(wù)局匯總后報市民政局、市教育局。同時(shí)，7月15日前，各社區服務(wù)中心要以建立以留守人數、姓名、監護人情況、父母動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況等為主要內容的留守兒童信息庫。
�。款^單位：社會(huì )事務(wù)局。責任單位：雙龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、轄區內各學(xué)校。）
�。ǘ┰u估風(fēng)險，明確分級。各社區在做好摸底排查的基礎上，建立類(lèi)型、等級評估體系，實(shí)行分類(lèi)監管。對被監護人的`評估，一類(lèi)：無(wú)父母、祖父母、外祖父母以及其他親屬委監護人的農村留守兒童；二類(lèi)：無(wú)父母監護，但有其他親屬為監護人的農村留守兒童；三類(lèi)：無(wú)父母監護，但有祖父母、外祖父母為監護人的農村留守兒童。根據留守兒童生活、監護、教育、健康情況以及受到傷害的程度和頻次，將各類(lèi)分為四個(gè)等級。一級：受監護人基本沒(méi)有履行監護職責或無(wú)監護人，被監護人已處于流浪乞討維持生命和生存。二級：委托監護人履行監護職責不力，導致被監護人不能正常生活和健康成長(cháng)、輟學(xué)以及染上不良行為。三級：委托監護人疏于對被監護人的監管，導致被監護人心理受到嚴重傷害、歧視、漠視、體罰及不公正對待。四級：委托監護人由于自身能力缺陷，不能正常履行監護責任，導致被監護人行為出現偏差、心理失當、性格孤僻、偶爾會(huì )逃學(xué)等。對委托監護人進(jìn)行評估，較好：委托監護人較好履行監護職責，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到較好保障；一般：委托監護人能基本履行監護職責，未成年人生活、教育、身心健康等方面得到基本保障，但未成年人有產(chǎn)生行為偏差、心理失當等情況的潛在風(fēng)險；差：無(wú)監護人或委托監護人不能履行監護職責，缺乏良好的引導和關(guān)懷，未成年人的生活、教育、身心健康得不到有效保障，容易出現行為偏差、心理失當、輟學(xué)、外出流浪乞討等非正常情況。
�。款^單位：社會(huì )事務(wù)局。責任單位：雙龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、轄區內各學(xué)校。）
�。ㄈ┙C制，構建體系
1.強化父母或者其他監護人的監護責任。各社區服務(wù)中心要督促轄區處出務(wù)工人員為家中留守兒童指定委托監護人、對一類(lèi)留守兒童要由社區指定其監護人并訂立監護合約；按照《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)規定，建立農村留守兒童家庭監護責任監督制度，督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童學(xué)習與生活，切實(shí)履行法定監護責任。學(xué)校、村委會(huì )（社區）要與農村留守兒童法定監護人、其他監護人簽定《留守兒童管理教育責任書(shū)》，對不依法履行監護職責，或者侵害農村留守兒童合法權益的，予以教育、勸誡、制止，構成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。
�。ㄘ熑螁挝唬弘p龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、紅橋公安分局、轄區內各學(xué)校）
2.強化社會(huì )的關(guān)愛(ài)責任。新區工管委、社區服務(wù)中心對留守兒童實(shí)行一對一幫扶，村居兩委對其轄區實(shí)行留守兒童多對一幫扶；積極探索各種關(guān)愛(ài)模式，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量為農村留守兒童辦好事、辦實(shí)事。要充分考慮農村留守兒童的特殊性，以親情關(guān)愛(ài)和貼心服務(wù)為主，以賞識教育和勵志教育為重。
�。ㄘ熑螁挝唬盒聟^各單位）
3.強化學(xué)校的教育責任。成立留守兒童心理疏導工作小組，通過(guò)家校聯(lián)系、心理?yè)嵛�、生活關(guān)心、學(xué)習輔導、結對幫助、親情電話(huà)等方式給予關(guān)愛(ài)；轄區內各學(xué)校在校內設立留守兒童心理疏導室，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，引導農村留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強；對留守兒童兩周必須家訪(fǎng)一次，每月必須召開(kāi)一次留守兒童監護人座談會(huì )。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，按照農村留守兒童的實(shí)際需要，把學(xué)校教育很好地融入到留守兒童日常工作中，努力為農村留守兒童，提供良好的學(xué)習、生活和監護條件，保障農村留守兒童在校人身安全。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )、團委、轄區各學(xué)校）
�。ㄋ模┲�(zhù)力優(yōu)化農村留守兒童成長(cháng)環(huán)境
1.切實(shí)保障農村留守兒童享受應有的教育權利。社會(huì )事務(wù)局要緊緊圍繞《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規的貫徹實(shí)施，充分保障農村留守兒童享受應有的教育權利，將農村留守兒童管理教育工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規劃，在安排、指導、檢查、考評學(xué)校工作時(shí)，將農村留守兒童管理教育工作作為一項重要內容，統一部署，切實(shí)保障農村留守兒童教育平等權益。
�。ㄘ熑螁挝唬荷鐣�(huì )事務(wù)局）
2.加大招商引資力度，大力發(fā)展園區經(jīng)濟，增加就業(yè)崗位，吸引廣大外出務(wù)工人員回鄉就業(yè)，徹底根除農村留守兒童。加強農村留守兒童的權益保護，努力營(yíng)造兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
�。ㄘ熑螁挝唬航�(jīng)發(fā)局、社會(huì )事務(wù)局、新區各單位）
3.落實(shí)救助政策，完善農村留守兒童救助保障制度。社會(huì )事務(wù)局要設立留守兒童救助基金，要做好貧困農村留守兒童社會(huì )救助工作，保障農村貧困家庭留守兒童享有的社會(huì )救助。要及時(shí)將符合農村低保條件的家庭及留守兒童納入最低生活保障范圍，確保家庭困難留守兒童獲得應有的社會(huì )救助。工會(huì )、共青團等群團組織要配合有關(guān)部門(mén)了解和掌握農民工家庭及農村留守兒童生存發(fā)展狀況，結合開(kāi)展與農村留守兒童“手拉手”、“結對子”送溫暖、獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。ㄘ熑螁挝唬荷鐣�(huì )事務(wù)局、工會(huì )、團委）
4.大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童志愿者服務(wù)活動(dòng)。組織心理健康教育隊伍，聘請有資職的心理輔導教師不定期對轄區各學(xué)校教師進(jìn)行培訓，推行學(xué)校每周一節心理健康教育課，使農村留守兒童心理有關(guān)愛(ài)、感情有寄托、學(xué)習有幫助、生活有支持、管理有保障。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )、團委、職校）
�。ㄎ澹┣袑�(shí)凈化農村留守兒童成長(cháng)的文化環(huán)境
加強農村校園周邊網(wǎng)吧、游戲室、營(yíng)業(yè)性音像場(chǎng)所的整治和監管，特別是要建立完善的網(wǎng)吧長(cháng)效管理機制。（責任單位：紅橋公安分局、紅橋工商分局）
三、工作要求
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確職責。健全完善新區農村留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步明確各成員單位職責，加強農村留守兒童的統一管理和領(lǐng)導，保證各項工作全面落實(shí)到位。
組 長(cháng)：郭振東 工委委員、管委會(huì )副主任
成 員：新區各局（部、室、處、大隊），分局，社區服務(wù)中心負責人，轄區各學(xué)校校長(cháng)：
領(lǐng)導小組下設辦公室于社會(huì )事務(wù)局，辦公室主任由耿濤同志兼，負責關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童統籌和日常工作。
�。ǘ┘哟笸度�，提供保障。要針對存在的突出問(wèn)題，找準工作切入點(diǎn)，加大人力、財力、物力投入，切實(shí)把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作措施落到實(shí)處。要把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作所需經(jīng)費納入財政預算，為實(shí)現農村留守兒童生活因難“應保盡保，應救盡救”提供經(jīng)費保障。
�。ㄈ┘哟蠖讲�，嚴格問(wèn)責。為確保農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作落到實(shí)處，各責任單位要建立督查機制，采取定期督查、明察暗訪(fǎng)、突擊檢查等形式，對此次開(kāi)展農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)摸底排查工作以及排查后開(kāi)展的關(guān)愛(ài)服務(wù)進(jìn)行督查，對認識不到位、作風(fēng)不實(shí)、工作不力的必須立即整改。對督查中發(fā)現有假落實(shí)、嚴重失職和重大過(guò)錯的必須嚴格問(wèn)責，切實(shí)保障留守兒童的合法權益。
留守兒童工作方案2
為貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)保護工作，保障農村留守兒童健康成長(cháng)，現將實(shí)施意見(jiàn)印發(fā)給你們，請認真落實(shí)。
一、高度重視農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)保護工作
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力、不滿(mǎn)十六周歲的未成年人。近年來(lái)，隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程快速推進(jìn)，農村地區不同程度出現留守兒童現象，這些孩子與父母長(cháng)期分離，缺乏親情關(guān)愛(ài)和有效監護，容易出現心理健康問(wèn)題甚至極端行為，遭受意外傷害甚至不法侵害，影響兒童健康成長(cháng)和社會(huì )和諧穩定。各中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校，下同）要從經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )穩定、民族未來(lái)、教育公平的高度，充分認識做好農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作的重要意義，切實(shí)增強責任感、使命感，積極發(fā)揮教育的主渠道作用，把關(guān)愛(ài)留守兒童作為一項義不容辭的重要任務(wù)，統籌社會(huì )各界資源，協(xié)調各方力量，共同做好農村留守兒童工作。
二、切實(shí)改善農村留守兒童教育條件
優(yōu)先保障農村留守兒童的住宿需求。繼續實(shí)施“全面改薄”，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理布局，切實(shí)加強寄宿制學(xué)校配套建設，積極改善學(xué)生食宿條件，優(yōu)先滿(mǎn)足留守兒童的.住宿需求，確保每一位寄宿生都有一個(gè)標準床位，確保學(xué)生宿舍、食堂、廁所、飲水、洗浴等生活設施滿(mǎn)足需要。各校要足額配備寄宿制學(xué)校生管人員，通過(guò)配備校醫或與當地醫療衛生部門(mén)建立協(xié)作關(guān)系，實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，合理安排膳食結構，保障留守兒童健康成長(cháng)。各寄宿制學(xué)校要逐步盡力改善學(xué)校的寄宿條件，有效解決留守兒童學(xué)習生活、親情關(guān)愛(ài)等具體問(wèn)題。
三、進(jìn)一步完善農村留守兒童管理制度
1.完善留守兒童檔案與學(xué)籍管理。各校要對農村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，為每位留守兒童建立專(zhuān)門(mén)檔案，全面掌握留守兒童信息，并做到“三個(gè)清楚”：即清楚留守兒童的基本情況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清楚留守兒童的臨時(shí)監護人姓名、地址、聯(lián)系方式。在新學(xué)期學(xué)生報到時(shí)，要認真做好留守兒童入學(xué)管理工作，全面了解留守兒童學(xué)籍變動(dòng)情況，將保障留守兒童按時(shí)入學(xué)作為控輟保學(xué)工作的重要內容。在家長(cháng)返鄉的高峰期加強家校聯(lián)系，及時(shí)變更、補充檔案資料，辦理相關(guān)手續，動(dòng)態(tài)監測留守兒童成長(cháng)情況，為及時(shí)跟進(jìn)教育關(guān)愛(ài)工作提供基礎。
2.建立強制報告機制。各學(xué)校及其工作人員要樹(shù)立強制報告意識，在工作中發(fā)現留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向當地公安機關(guān)、民政部門(mén)報告。
3.完善留守兒童結對幫扶制度。各校要發(fā)動(dòng)學(xué)校教職工和社會(huì )各界人士共同組成愛(ài)心團隊，多形式開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結對幫扶活動(dòng)，為留守兒童提供生活照顧、思想交流和學(xué)習輔導，構建全社會(huì )關(guān)心愛(ài)護留守兒童的氛圍。
4.完善家校溝通交流制度。各校要建立完善班主任、結對人員定期聯(lián)系留守兒童父母制度，幫助農村留守兒童加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流，提高教育與幫扶工作的實(shí)效性；要加強家長(cháng)學(xué)校建設，通過(guò)建立“家教講師團”，編印家教資料，針對性地開(kāi)展培訓，提高留守兒童父母（監護人）和結對幫扶人員的教育能力。
四、加強農村留守兒童心理健康、道德法制和公共安全教育 加強留守兒童心理健康教育。
1.各校要加強留守兒童心理健康教育，建設專(zhuān)兼結合的心理健康教師隊伍。班主任和心理教師要密切關(guān)注留守兒童的思想動(dòng)態(tài)和情感表現，主動(dòng)回應其心理訴求，有針對性地開(kāi)展心理疏導，引導留守兒童積極參與學(xué)校體育、藝術(shù)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，融入學(xué)校生活，緩解其孤獨情緒，并加強對學(xué)習困難留守兒童的教學(xué)輔導，激發(fā)其學(xué)習興趣，提高其學(xué)業(yè)水平。
2.加強留守兒童道德法制和公共安全教育。各校要認真實(shí)施《未成年人保護法》，積極開(kāi)展法制宣傳，普及法律知識，預防和打擊侵害留守兒童人身權益的違法犯罪行為；各校要聘任法制副校長(cháng)、輔導員，加強法制、安全教育，預防違法犯罪現象和侵害現象發(fā)生；學(xué)校要實(shí)施安全教育地方課程，組織安全演練，重點(diǎn)提高留守兒童安全防范意識，增強自救自護、應急避險能力。
五、加強農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)保護工作的保障措施
1.各校要認真落實(shí)免費義務(wù)教育和教育資助政策的保障，確保農村留守兒童不因貧困而失學(xué)；要加強對農村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專(zhuān)題培訓，提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料農村留守兒童的能力。教育體育局將把農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作列入“兩項督導”“教育強旗”評估辦法標準,列入督學(xué)責任區督導范圍，進(jìn)行督導落實(shí)。
2.各校要把農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作做實(shí)做小做細，結合本校實(shí)際、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，樹(shù)立先進(jìn)典型，及時(shí)總結經(jīng)驗，開(kāi)展宣傳推廣，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，推動(dòng)當地留守兒童教育關(guān)愛(ài)工作更上新臺階。
留守兒童工作方案3
為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(cháng)，現結合社區實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認識做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(cháng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構建和諧社會(huì )的重要內容。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強責任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務(wù)，
統籌協(xié)調各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組的職責：統一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執行情況，協(xié)調解決工作中遇到的困難，強化職責領(lǐng)導，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標和任務(wù)
總體目標是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(cháng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級負責、部門(mén)牽頭的工作責任制度，以加強農村公共服務(wù)、建立全面保障機制、改善學(xué)校生活學(xué)習條件、營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本
途徑，通過(guò)基本建成系統化、網(wǎng)絡(luò )化的關(guān)愛(ài)體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。
四、工作要求
1、深入學(xué)習黨的十八大精神，充分認識關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導機構，制定實(shí)施方案，主任是第一責任人，分管領(lǐng)導具體抓，層層簽訂責任書(shū)，明確責任主體，實(shí)行責任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強宣傳引導。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的'宣傳引導工作，在全社會(huì )形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護意識和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結對關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛(ài)幫扶對子，為留守兒童提供學(xué)習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習有人教、成長(cháng)有人導，真正把“留守兒童”當著(zhù)自己的子女一樣對待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習和生活上的困難。針對未成年人心理特點(diǎn)和成長(cháng)規律，加強對“留守兒童”的思想道德教育和引導。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一日游，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現象進(jìn)行教育，引導他們養成樂(lè )觀(guān)、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導他們養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。
6、強化學(xué)生安全保障機制，制定突發(fā)事件應急預案，提高對突發(fā)事件的應急處置能力。
7、社區關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調到位。
《小學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案.doc》
將本文的Word文檔下載后，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
聲明：本站所有文章資源內容，如無(wú)特殊說(shuō)明或標注，均為采集網(wǎng)絡(luò )資源。如若本站內容侵犯了原著(zhù)者的合法權益，可聯(lián)系本站刪除。
標簽：
贊 ()
留守兒童工作方案4
為進(jìn)一步加強播揚鎮農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，為廣大農村留守兒童健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境，根據《中共化州市委化州市人民政府關(guān)于印發(fā)＜加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施方案＞》（化發(fā)〔20xx〕2號）要求，現根據我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，嚴格按照中央、省、市各級決策部署，以促進(jìn)農村留守兒童健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立和完善長(cháng)效機制，強化各項保障措施，形成政府主導、全社會(huì )共同參與的良好局面。
二、建立長(cháng)效機制
�。ㄒ唬┙ⅰ按笫掷∈帧苯Y對幫扶制度。全面落實(shí)“代理家長(cháng)”制，確保每名留守兒童都有義工隊隊員擔任“代理家長(cháng)”，要求“代理家長(cháng)”做到“三知”和“三多”，“三知”即知留守兒童基本情況、知監護人情況、知其父母外出務(wù)工情況；“三多”即在生活上多細心照顧、學(xué)習上多悉心指導、心理上多耐心引導。建立跟蹤服務(wù)制，各“代理家長(cháng)”每月至少要與留守兒童家長(cháng)聯(lián)系一次，每月至少兩次去到留守兒童家中走訪(fǎng)和慰問(wèn)。
�。ǘ┙⒄勑慕恍闹贫�。學(xué)校教師每周至少與留守兒童談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心，了解他們一周的學(xué)習、生活、情緒、身體等方面的情況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
�。ㄈ┙⒓倚；�(dòng)制度。班主任要堅持對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期至少要到所負責班級的.留守兒童家中進(jìn)行家訪(fǎng)一次，加強與代理監護人聯(lián)系與溝通，及時(shí)向監護人匯報他們在校情況，了解他們在家生活情況，共同關(guān)心留守兒童成長(cháng)。學(xué)校每月召開(kāi)一次留守兒童監護人會(huì )議，對留守兒童的監護人進(jìn)行培訓，加強留守兒童的教育管理。
�。ㄋ模┙⒍ㄆ陂_(kāi)展活動(dòng)制度。根據實(shí)際，義工隊每月至少開(kāi)展一次主題關(guān)愛(ài)活動(dòng)，每逢元旦、春節、“六一”等重大節日都要開(kāi)展應節的主題活動(dòng)，讓留守兒童能時(shí)刻感受到節日的氣氛和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育等講座，教育留守兒童遵紀守法，了解安全常識。
�。ㄎ澹┙榱羰貎和赓M體檢制度。為保障留守兒童的健康成長(cháng)，由義工隊的醫生、護士為他們進(jìn)行每年一次免費上門(mén)體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，以便及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況。
三、強化保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各村（居）委會(huì )、機關(guān)單位、中小學(xué)校要將農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作列入重要議事日程，相應地成立工作領(lǐng)導小組，及時(shí)研究和解決工作中遇到的問(wèn)題，統籌推進(jìn)農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作。
�。ǘ┡鋸姽ぷ髁α�。教育、司法、婦聯(lián)、團委等職能部門(mén)和群團組織要加強協(xié)調和配合，形成合力，推動(dòng)關(guān)愛(ài)工作扎實(shí)開(kāi)展。積極發(fā)揮義工隊作用，協(xié)助開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。整合社會(huì )各方力量，多渠道籌措資金，支持做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，妥善解決人員、經(jīng)費等問(wèn)題，保障工作順利開(kāi)展。
�。ㄈ⿵娀ㄖ票Ｕ�。認真貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，鎮司法所要積極開(kāi)展各種形式的法律維權服務(wù)，維護農村留守兒童合法權益。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�。開(kāi)展形式多樣的留守兒童保護法律法規和政策措施的宣教工作，強化政府主導、全民關(guān)愛(ài)的責任意識和家庭自覺(jué)履行責任的法律意識，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
留守兒童工作方案5
根據上級關(guān)于留守兒童之家建設的文件精神，結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
一、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%; 2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;
3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100%給予法律援助;
4、關(guān)愛(ài)留守兒童，在各班級實(shí)行“一對一”結對幫扶活動(dòng)。
5、籌建“留守兒童”之家，探索學(xué)前留守兒童的教育管理，為留守兒童創(chuàng )建和諧、舒適、愉快、溫馨的家。
二、主要措施
健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立班級領(lǐng)導機構，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責檔案管理的`人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)，電話(huà)號碼：。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。班主任要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。生活要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象，并配備幫扶教師和干部。配對幫扶教師和干部要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，培養更多幫扶學(xué)生的“代理家長(cháng)”。凡自己幫扶的留守兒童，要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
4、建立留守兒童成長(cháng)檔案。本學(xué)年，要求每一位留守兒童之家的代理家長(cháng)必須為自己所代管的“留守兒童”建立成長(cháng)檔案。在檔案中要求每位代理家長(cháng)為留守學(xué)生做到“五個(gè)必須”：每?jì)芍鼙仨殲槊恳粋�(gè)留守兒童更新一次學(xué)習生活情況;每月必須為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠在他鄉的父母都能知曉孩子的生活情況;必須上傳留守學(xué)生每一次的平時(shí)測試成績(jì)，班級評價(jià);每月必須上傳一篇關(guān)愛(ài)留守學(xué)生總結，并與其他代理家長(cháng)做好交流;必須隨時(shí)將留守學(xué)生的優(yōu)異表現以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長(cháng)與喜悅與父母及時(shí)分享。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求代理家長(cháng)每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，代理家長(cháng)要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(二)、明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強管理，通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎上，盡最大努力，對留守兒童晚輔導，讓家長(cháng)放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作，代理家長(cháng)要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按計劃給予資助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
3、積極探索學(xué)前留守兒童的教育管理途徑。阜南第二初級中學(xué)
阜南二初留守兒童之家活動(dòng)行事歷具體分為二個(gè)階段：
(一)全面啟動(dòng)：
2月份
1、制定學(xué)期留守兒童工作計劃。
2、“留守兒童”摸底調查。
3、組織安排留守兒童住校生入住工作。
3月份
1、清理留守兒童檔案，落實(shí)人員職責。
2、召開(kāi)“留守兒童”會(huì )議。
3、“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)
(二)整體推進(jìn)：
4月份
1、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查。
2、“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。
3、開(kāi)設留守兒童信箱、開(kāi)辟留守兒童專(zhuān)欄
4、舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。(學(xué)生處、教科室)5月份
1、組織心理咨詢(xún)室教師對留守兒童中的“潛能生”談話(huà)，做好疏導工作
2、檢查班主任“留守兒童”工作手冊。
3、“留守兒童”工作整理評比。
6月份
1、召開(kāi)部分“留守兒童”家長(cháng)座談會(huì )。
2、組織召開(kāi)留守兒童家長(cháng)培訓會(huì )議。
3、開(kāi)展“留守兒童”監護人培訓工作
留守兒童工作方案6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施方案的通知》，保障農村留守兒童合法權益，加強我鎮農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，給廣大農村留守兒童健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境，結合均衡教育發(fā)展及我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想和目標
以黨的十九大和十九屆五中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施方案的通知》文件精神，全面構建“家庭盡責、源頭預防、政府主導、社會(huì )參與”的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系，建立健全強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預、重點(diǎn)時(shí)段排查等農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護機制，有效遏制侵害、傷害農村留守兒童權益的事件和安全事故。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬嫿P(guān)愛(ài)保護工作格局。
1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導。把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作作為重要的民生工程，列入鄉鎮重要議事日程。加強對農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的統一領(lǐng)導、統一部署、統籌協(xié)調。進(jìn)一步調動(dòng)各方面積極性，切實(shí)提高執行力。結合實(shí)際，調整農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導小組，確保工作中的重大問(wèn)題得到及時(shí)研究解決。充分發(fā)揮黨建工作站及村（居）黨組織作用，推動(dòng)農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護政策措施落到實(shí)處。
2、落實(shí)村（居）委員會(huì )職責。對農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作實(shí)行屬地管理，落實(shí)村（居）民委員會(huì )職責。結合學(xué)校教育，建立詳實(shí)完備的.農村留守兒童信患、臺賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、精準施策，為有關(guān)部門(mén)和社會(huì )力量參與農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供支持。
3、明確部門(mén)職責。農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護是一項系統性的社會(huì )工程，各職能部門(mén)要相互配合、相互支持。民政部門(mén)承擔農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作牽頭責任，推動(dòng)建立工作領(lǐng)導機制，教育部門(mén)落實(shí)免費義務(wù)教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧失學(xué)；公安機關(guān)指導和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施，加強校園安全管理，幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識；支持和指導中小學(xué)校加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現并糾正心理問(wèn)題和不良行為。中小學(xué)校、幼兒園發(fā)揮關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童的獨特作用，建立農村留守兒童檔案，對農村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，加強教育關(guān)愛(ài)，幫助農村留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式加強與外出務(wù)工父母的.情感聯(lián)系和親情交流；及時(shí)了解無(wú)故曠課農村留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度，勸返無(wú)效的，應書(shū)面報告教育行政部門(mén)和鎮人民政府，依法采取措施勸返復學(xué)。完善教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團隊和志愿服務(wù)團隊，在寒暑假定期走訪(fǎng)農村留守兒童，開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)，有效預防農村留守兒童意外傷害和安全事故的發(fā)生。
4、強化宣傳，營(yíng)造關(guān)愛(ài)保護氛圍。積極宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》，強化家庭監護主體責任，增強全社會(huì )關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童的法治意識。充分發(fā)揮微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò )新媒體的優(yōu)勢，積極宣傳農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，營(yíng)造濃厚社會(huì )氛圍。建立農村留守兒童輿情監測預警和應對機制，理性引導社會(huì )輿論，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切。
�。ǘ┩晟凭戎Ｗo工作機制
1、完善救助保護強制報告機制。明確農村留守兒童救助保護強制報告責任。學(xué)校、幼兒園、醫療機構、村（居）民委員會(huì )及其工作人員要履行報告責任，在工作中發(fā)現農村留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告。未履行報告義務(wù)的，要嚴肅追責。
2、完善救助保護應急處置機制。鎮派出所要及時(shí)受理農村留守兒童救助保護報告，第一時(shí)間出警調查，有針對性地采取應急處置措施。堅持依法依規處置單獨居住無(wú)人監管留守兒童遭受意外傷害或不法侵害、脫離監護單獨居住或離家出走、監護人喪失監護能力或不履行監護責任等情況，必要時(shí)將留守兒童送往醫療機構接受救治或就近護送至其他親屬、村（居）民委員會(huì )實(shí)施保護，并將相關(guān)情況通報鎮人民政府。
3、健全救助保護評估幫扶機制。鎮政府會(huì )同民政、司法等有關(guān)部門(mén)和婦聯(lián)、共青團等群團組織，在村（居）民委員會(huì )、中小學(xué)校以及親屬的協(xié)助下，對留守兒童的安全處境、監護情況、身心健康狀況等進(jìn)行調查評估，有針對性地安排監護指導、醫療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。對于監護人及留守兒童家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會(huì )救助、社會(huì )福利政策的，民政部門(mén)要及時(shí)將其納入救助范圍。
4、強化救助保護干預機制。父母或受委托監護人不履行監護職責的，村（居）民委員會(huì )、派出所和有關(guān)部門(mén)要及時(shí)予以勸誡、制止；情節嚴重或造成嚴重后果的，有關(guān)部門(mén)要依法追究其責任。對實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農村留守兒童的父母或受委托監護人，當給予批評教育，必要時(shí)依法予以治安管理處罰，情節惡劣構成虐待罪或遺棄罪的，依法立案偵查。對于監護人將農村留守兒童置于無(wú)人監管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且教育不改的，或者拒不履行監護職責6個(gè)月以上導致農村留守兒童生活無(wú)著(zhù)的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農村留守兒童導致其身心健康嚴重受損的，要依法撤銷(xiāo)監護人資格并另行指定監護人。
5、做好農村留守兒童隱私權保護工作。各相關(guān)部門(mén)在參與關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童工作中，要切實(shí)做好留守兒童隱私權的保護工作，未經(jīng)留守兒童的監護人同意，不得將農村留守兒童的信息、聯(lián)絡(luò )方式等隱私外泄，同時(shí)注意保護好農村留守兒童的身體隱私、私人空間和情感隱私。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌姺⻊�(wù)能力建設
加強關(guān)愛(ài)保護工作隊伍建設，配齊工作人員。完善農村兒童關(guān)愛(ài)保護相應的工作機構，每個(gè)村（居）委會(huì )配備1名專(zhuān)（兼）職兒童保護工作人員，保障必要的工作條件和待遇。創(chuàng )新關(guān)愛(ài)方式、綜合采取學(xué)校寄宿、社會(huì )托管、家庭代管、父母回歸等管護形式，從根本上解決農村留守兒童成長(cháng)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。
�。ǘ﹪栏窦顔�(wèn)責制度
健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作責任制，設立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作經(jīng)費，完善工作考核和責任追究機制。要定期采取明察暗訪(fǎng)、跟蹤問(wèn)效等方式對關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童工作進(jìn)行嚴格督查。對認真履責、工作落實(shí)到位、成效明顯的，要按照國家有關(guān)規定予以表?yè)P和獎勵；對工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴重后果的，要追究有關(guān)領(lǐng)導和人員責任。
留守兒童工作方案7
為了認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧校園，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
“留守兒童”問(wèn)題既影響到“留守兒童”個(gè)體的性格、心理、學(xué)習、行為方面，也影響到家庭、學(xué)校和社會(huì )。其群體之龐大，所暴露的問(wèn)題之多，使“留守兒童”問(wèn)題成為一個(gè)普遍性的社會(huì )問(wèn)題。面對這樣的問(wèn)題，需要建立一個(gè)“關(guān)愛(ài)留守兒童”的長(cháng)效機制。
活動(dòng)旨在讓留守兒童體會(huì )到社會(huì )關(guān)愛(ài)，并得到一份珍貴的禮物。社會(huì )的關(guān)愛(ài)是留守兒童的精神食糧，能為他們開(kāi)設一扇認識世界的窗口，樹(shù)立他們正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
留守兒童問(wèn)題的根本在于親情缺失，而要解決這一問(wèn)題，只有通過(guò)社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)與幫助。
三、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習習慣差。
2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的.關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著(zhù)嚴重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題：火、開(kāi)水、電)、人身安全(上、放學(xué))。
6、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴(lài)性，因為少數留守兒童承擔生活勞動(dòng)量超出了范圍，對身心健康不利。
四、活動(dòng)內容和基本要求：
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛(ài)心。為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(cháng)”為主要形式的結對互助活動(dòng)(同伴結對、師生結對)。
3、實(shí)行代理家長(cháng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(cháng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習、生活中的樂(lè )趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。
�。�、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，政教處開(kāi)設心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，在教學(xué)樓下設立悄悄話(huà)信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復。
�。�、辦公室開(kāi)設太極小學(xué)公用ＱＱ網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在網(wǎng)上能面對面和自己的親人敘舊，談?wù)勛约旱南敕�，能與父母溝通交流。
�。�、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(cháng)職責和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(cháng)義務(wù)，正確引導孩子成長(cháng)。
“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習情況
“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪(fǎng) “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通
“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每?jì)稍碌搅羰貎和抑凶咴L(fǎng)兩次
�。�、學(xué)期末，每位教師結合自己幫扶學(xué)生的情況和學(xué)校德育課題實(shí)驗《農村留守兒童不良行為的矯正》，寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結上交教務(wù)處備檔。對落到實(shí)處，認真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導，成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導小組,組成人員如下:
2、加強監查，嚴格考核，力求工作落到實(shí)處。
3、總結經(jīng)驗、推廣典型，建立長(cháng)效機制。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現社會(huì )的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
留守兒童工作方案8
為切實(shí)維護農村留守兒童合法權益，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)，推進(jìn)我旗兒童福利事業(yè)發(fā)展，根據國務(wù)院《關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的意見(jiàn)》（國發(fā)〔20xx〕13號）以及自治區人民政府《關(guān)于加強農村牧區留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》（內政發(fā)〔20xx〕75號）和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農村牧區留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作實(shí)施方案的通知》（烏政辦字〔20xx〕149號）的文件精神，結合我旗實(shí)際，特制定本方案：
一、加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的重要意義和總體目標
農村留守兒童主要是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力、不滿(mǎn)十六周歲的未成年人。農村留守兒童是我國經(jīng)濟社會(huì )轉型期出現并長(cháng)期存在的社會(huì )群體，是最需要全社會(huì )關(guān)注的特殊弱勢群體，扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，關(guān)系未成年人健康成長(cháng)，關(guān)系家庭幸福與社會(huì )和諧，對我旗未來(lái)經(jīng)濟社會(huì )持續發(fā)展、精準扶貧攻堅和全面建成小康社會(huì )具有重要的意義。近年來(lái)，上級有關(guān)部門(mén)在未成年人社會(huì )保護、關(guān)愛(ài)農村留守兒童、困境兒童及困境家庭兒童救助保護方面做了大量的工作，取得較為顯著(zhù)的成效，但同時(shí)也要看到，近年來(lái)一些農村留守兒童因缺乏精神關(guān)愛(ài)而造成心理障礙，輟學(xué)、厭學(xué)，甚至成為問(wèn)題兒童，因缺乏監護而遭受意外傷害、不法侵害等嚴重威脅人身安全的極端事件時(shí)有發(fā)生。目前全旗外出流動(dòng)人口達到總人口的36%。農村留守兒童逐年增加將是我旗一個(gè)長(cháng)期存在的社會(huì )現象。因此各鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)要站在促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設和切實(shí)維護社會(huì )和諧穩定的.高度，充分認識做好關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童工作的重要意義，切實(shí)增強責任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童作為一項長(cháng)期的、義不容辭的重要任務(wù)擺在重要位置，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，明確職責，落實(shí)任務(wù)，密切配合，抓出實(shí)效。
各鄉鎮人民政府要充分認識加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的重要性和緊迫性，堅持兒童優(yōu)先，堅持問(wèn)題導向，采取有力措施，加大工作力度，確保農村留守兒童得到妥善監護照料和更好的關(guān)愛(ài)保護。要堅持構建“家庭、社會(huì )、政府”三位一體的工作格局，形成家庭、政府、學(xué)校盡職盡責，社會(huì )力量積極參與的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作體系。確保強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預等農村留守兒童救助保護機制有效運行，切實(shí)防范侵害農村留守兒童權益事件的發(fā)生。20xx年全旗要全面建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作體系和機制，在重點(diǎn)鄉鎮和服務(wù)內容上要有創(chuàng )新和突破。到20xx年，各鄉鎮未成年人救助保護機構基本實(shí)現全覆蓋，未成年人公共服務(wù)保障能力得到進(jìn)一步加強，法規和制度體系更加完善，全社會(huì )關(guān)愛(ài)保護兒童意識普遍增強，兒童成長(cháng)環(huán)境更為安全、更有保障，留守兒童現象明顯減少，確保農村留守兒童在祖國同一片藍天下茁壯成長(cháng)。
二、加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的總體要求
�。ㄒ唬┘彝ケO護，父母盡責。家庭監護是保障兒童健康成長(cháng)的基礎，關(guān)愛(ài)保護留守兒童的主體責任是家庭。農村留守兒童父母要依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務(wù)。各鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)要指導和督促家庭切實(shí)履行主體責任，在家庭發(fā)展中，要優(yōu)先考慮兒童利益，更加注重以文明方式進(jìn)行教育，防止家庭暴力，虐待等侵害事件的發(fā)生，確保留守兒童得到妥善監護照料、親情關(guān)愛(ài)和家庭溫暖。
�。ǘ┱鲗�，部門(mén)聯(lián)動(dòng)。農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作在國家的統一部署下，實(shí)行以地方為主、分級負責、各部門(mén)協(xié)同推進(jìn)的管理體制，各鄉鎮、各部門(mén)要在旗領(lǐng)導小組的組織協(xié)調下，主動(dòng)參與、密切配合、形成合力。切實(shí)將留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作列入政府重要工作內容，與各相關(guān)部門(mén)積極協(xié)作、相互支持，促進(jìn)資源整合和信息共享。嚴格落實(shí)屬地管理責任，建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系和救助保護工作機制，切實(shí)保障留守兒童的合法權益。民政、教育、團委、婦聯(lián)等成員單位要切實(shí)履行職責，共同構建留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作格局。
�。ㄈ┥鐣�(huì )參與、全民關(guān)愛(ài)。各鄉（鎮）人民政府要充分調動(dòng)社會(huì )力量參與留守兒童關(guān)愛(ài)保護事業(yè)，加強對留守兒童關(guān)愛(ài)保護的宣傳、報告和監督，發(fā)揮群團組織、社會(huì )組織、民營(yíng)企業(yè)、愛(ài)心人士、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者、志愿者等方面的積極作用，著(zhù)力解決留守兒童在生活、監護、成長(cháng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，不斷拓展關(guān)愛(ài)服務(wù)形式的內容，規范關(guān)愛(ài)行為，加大關(guān)愛(ài)力度，形成全社會(huì )關(guān)注留守兒童的良好氛圍。
三、構建農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作格局
�。ㄒ唬⿵娀彝ノ拿鞅O護意識
督促家庭依法履行對留守兒童的監護職責和撫養義務(wù)，增強家長(cháng)作為第一監護人的責任意識。重視對兒童家長(cháng)和其他監護人的培訓指導，在政府實(shí)施的農村勞動(dòng)力轉移培訓計劃等項目中，增強家庭教育指導內容。外出務(wù)工、創(chuàng )業(yè)人員應盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暫不具備條件的應當委托有監護能力的親屬或其他成年人代為監護，不得讓不滿(mǎn)十六周歲的兒童脫離監護單獨居住生活。鼓勵父母外出務(wù)工、創(chuàng )業(yè)期間通過(guò)微信等新媒體與留守未成年子女建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握子女學(xué)習、生活和心理等狀態(tài)，給予更多親情關(guān)愛(ài)。培育監護人依法監護意識，監護人進(jìn)行家庭教育時(shí)以文明方式進(jìn)行，依法履行監護和教育職責，杜絕家庭暴力發(fā)生。加強對監護人的監督，各鄉（鎮）、村委會(huì )以鄉約村規、鄰里互助等方式加大對家庭監護的宣傳和監督。父母或接受委托監護人不履行監護職責的，村委會(huì )、公安機關(guān)和有關(guān)部門(mén)要及時(shí)予以勸誡、制止；情節嚴重或造成嚴重后果的，公安等有關(guān)機關(guān)要依法追究其責任。
�。ǘ┙⒏采w城鄉三級（旗、鄉、村）救助保護體系
旗人民政府負責協(xié)調指導留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，推動(dòng)部門(mén)間溝通與協(xié)作，加強政策銜接和工作對接，切實(shí)將國家、自治區和市各項決策部署落到實(shí)處；切實(shí)加強統籌協(xié)調和督促檢查，結合我旗實(shí)際制定農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作方案，細化農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護政策措施，認真組織指導所屬鄉（鎮）人民政府開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護行動(dòng)；健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系和救助保護機制，分管領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責協(xié)調農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，統籌整合各方面資源，充分發(fā)揮職能部門(mén)作用，做到各負其責、相互配合，確保各項具體政策的落實(shí)和工作任務(wù)的完成。創(chuàng )新管理方式，實(shí)施農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作臺賬式管理，健全留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作責任制和監督問(wèn)責機制，及時(shí)解決工作中存在的突出矛盾和問(wèn)題。對鄉（鎮）、村委會(huì )開(kāi)展的摸底排查和監護監督等工作要提供政策指導和技術(shù)支持。各鄉（鎮）人民政府要認真落實(shí)好上級部門(mén)對留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的各項措施，細化工作任務(wù)，打牢工作基礎，形成關(guān)愛(ài)保護工作機制。要建立翔實(shí)完備的農村留守兒童信息數據庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一季度檢查更新一次，精準施策。同時(shí)要加強對外出務(wù)工人員和其他監護人員的法制宣傳和指導，組織開(kāi)展法律知識培訓，督促其履行監護職責，提高監護能力。通過(guò)黨員干部上門(mén)家訪(fǎng)、駐村干部走訪(fǎng)、專(zhuān)業(yè)社工隨訪(fǎng)等方式，對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查，確保留守兒童得到妥善照料。各村委會(huì )要細化責任，指定專(zhuān)人負責留守兒童關(guān)愛(ài)保護和未成年人社會(huì )保護工作，建立留守兒童信息臺賬，一人一檔，要熟悉和掌握農村留守兒童和其家長(cháng)外出務(wù)工情況信息，定期走訪(fǎng)留守兒童家庭，全面排查、及時(shí)掌握留守兒童家庭狀況、監護情況、就學(xué)情況等基本信息，并向鄉（鎮）人民政府報告。
�。ㄈ┘哟蠼逃块T(mén)和學(xué)校關(guān)愛(ài)保護力度
教育部門(mén)要認真落實(shí)免費義務(wù)教育和“兩免一補”教育資助政策，確保留守兒童不因貧困而失學(xué)；要督促指導公辦義務(wù)教育學(xué)校普遍向農民工未成年子女開(kāi)放，實(shí)現小學(xué)、初中階段就近入學(xué)，完善和落實(shí)符合條件的農民工子女在輸入地參加中考、高考政策；要支持和指導中小學(xué)校加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強對學(xué)校教職工的.專(zhuān)題培訓，著(zhù)重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料留守兒童的能力，會(huì )同公安部門(mén)、共青團組織指導協(xié)助中小學(xué)校加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范校園欺凌等不法侵害的意識，掌握預防意外傷害的安全常識；中小學(xué)校要對留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用多種方式加強與受托監護人的溝通交流，幫助監護人掌握留守兒童學(xué)習情況，提升監護人責任意識和教育能力；及時(shí)了解無(wú)故曠課留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度，勸返無(wú)效的應書(shū)面報旗教育局和鄉（鎮）人民政府，依法采取措施勸返復學(xué)；寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍管理責任，豐富校園文化生活，引導學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)校教育吸引力；幫助留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式加強與外出務(wù)工家長(cháng)間的聯(lián)系溝通，形成學(xué)校、家長(cháng)、委托監護人共同關(guān)愛(ài)培育的合力。
�。ㄋ模┌l(fā)揮群團組織特點(diǎn)參與關(guān)愛(ài)服務(wù)
強化各群團組織之間橫向協(xié)作機制。工會(huì )、共青團、關(guān)工委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團組織要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托婦女兒童之家、職業(yè)培訓和介紹機構等為留守兒童及其父母創(chuàng )造條件，提供心理疏導、日間照料、課后輔導、就業(yè)指導等服務(wù)。工會(huì )、共青團、婦聯(lián)要廣泛動(dòng)員廣大職工、團員青年、少先隊員等開(kāi)展多種形式的留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng)；加快推進(jìn)“婦女之家”“兒童之家”“青少年維權崗”等關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)平臺創(chuàng )建工作，有效發(fā)揮各群團組織在維護留守兒童權益中的作用；逐步探索、建立觀(guān)護制度，為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童和其他兒童提供心理輔導和測評服務(wù)；婦聯(lián)要依托婦女兒童之家，為留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù)。共青團要重點(diǎn)建設青年志愿者數據庫，為留守兒童選擇專(zhuān)業(yè)青年志愿者提供服務(wù)。殘聯(lián)要組織開(kāi)展殘疾留守兒童康復等工作。關(guān)工委要組織老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等離退休老同志，協(xié)同做好農村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。
�。ㄎ澹┐罅σ肷鐣�(huì )力量參與留守兒童保護
堅持全民關(guān)愛(ài)，充分發(fā)揮社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者、志愿者等各方面的積極性，利用寒暑假組織留守兒童開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習、心理疏導、城市體驗等活動(dòng)，為農村留守兒童奉獻愛(ài)心。加快孵化培育社會(huì )工作專(zhuān)門(mén)服務(wù)機構、公益慈善類(lèi)社會(huì )組織、志愿服務(wù)組織參與留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。民政部門(mén)要通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式支持其開(kāi)展農村留守兒童監護指導、心理疏導、行為矯治、社會(huì )融入和家庭關(guān)系調適等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。建立農村留守兒童“愛(ài)心家長(cháng)”關(guān)愛(ài)幫扶機制，支持社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)幫助援建愛(ài)心家園和村委會(huì )留守兒童服務(wù)中心等關(guān)愛(ài)服務(wù)設施、舉辦村委會(huì )留守兒童托管服務(wù)機構，為農村留守兒童提供假日照料、課后輔導、心理疏導等關(guān)愛(ài)服務(wù)，促進(jìn)全社會(huì )共同來(lái)關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童。
四、構建夯實(shí)農村留守兒童救助保護機制
�。ㄒ唬┙娭茍蟾鏅C制
學(xué)校、幼兒園、醫療機構、村委會(huì )、社會(huì )工作服務(wù)機構、救助管理機構、福利機構等及其工作人員要切實(shí)履行報告責任，在工作中發(fā)現留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告，負有強制報告責任的單位和個(gè)人未履行報告義務(wù)的，其上級機關(guān)和有關(guān)部門(mén)要嚴肅追責，其他公民、社會(huì )組織積極向公安機關(guān)報告的，應及時(shí)給予表彰獎勵。
�。ǘ┩晟茟碧幹脵C制
公安機關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報告，第一時(shí)間出警調查，有針對性地采取應急處置措施，救助保護強制報告責任人和有關(guān)單位要協(xié)助公安機關(guān)做好調查和應急處置工作。發(fā)現留守兒童單獨居住生活的，要責令其父母立即返回或確定受委托監護人，并對父母進(jìn)行訓誡；屬于受委托監護人喪失監護能力或不履行監護責任的，要聯(lián)系留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監護照料；上述兩種情形聯(lián)系不上留守兒童父母的，要就近護送至其他近親屬、村委會(huì )或市救助管理機構、福利機構臨時(shí)監護照料，并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監護人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機制及時(shí)開(kāi)展調查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門(mén)將其安置到臨時(shí)庇護場(chǎng)所、市救助管理機構或者福利機構實(shí)施保護；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實(shí)施保護；對于上述情形，要按照有關(guān)規定調查取證，協(xié)助其就醫、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預措施、依法追究相關(guān)法律責任打下基礎。公安機關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報鄉（鎮）。法律援助機構應當依法為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童提供法律援助。留守兒童因遭受侵害等原因需要轉學(xué)、異地入學(xué)接受義務(wù)教育的，教育部門(mén)應給予保障。
�。ㄈ┙∪u估幫扶機制
對受到家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童，各鄉（鎮）人民政府在接到公安機關(guān)相關(guān)情況通報后，要及時(shí)會(huì )同民政部門(mén)、公安機關(guān)在村委會(huì )、中小學(xué)校、幼兒園、醫療機構及親屬、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的協(xié)助下，對留守兒童的安全處境、監護情況、身心健康狀況等進(jìn)行調查評估，有針對性地安排監護指導、醫療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。對監護人家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會(huì )救助、社會(huì )福利政策的，民政及其他社會(huì )救助部門(mén)要及時(shí)將其納入保障范圍。
�。ㄋ模⿵娀O護干預機制
對實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童的父母或受委托監護人，公安機關(guān)應當給予批評教育，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節惡劣構成犯罪的，依法立案偵查，并移送司法機關(guān)追究刑事責任。對于監護人將留守兒童置于無(wú)人監管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監護職責六個(gè)月以上導致留守兒童生活無(wú)著(zhù)落的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導致其身心健康嚴重受損的，其近親屬、村委會(huì )、鄉（鎮）民政管理所等有關(guān)人員要依法向人民法院申請撤銷(xiāo)監護人資格，另行指定監護人。同時(shí)，要發(fā)揮好村委會(huì )作用，協(xié)助做好入戶(hù)查訪(fǎng)。對實(shí)施家庭暴力、虐待兒童等行為情節較輕，依法可不予治安管理處罰的，由公安機關(guān)對加害人給予批評教育或出具告誡書(shū)。告誡書(shū)應在送交加害人、受害人的同時(shí)，通知村委會(huì )做好入戶(hù)跟蹤查訪(fǎng)工作；對申請人身安全保護令的留守兒童，在人身安全保護令送達申請人、被申請人、公安機關(guān)及村委會(huì )后，公安機關(guān)及村委會(huì )應當協(xié)助執行；對協(xié)查中發(fā)現告誡書(shū)、人身安全保護令不能很好落實(shí)與執行的，村委會(huì )應及時(shí)向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行報告，確保農村留守兒童得到及時(shí)、有效救助保護。
五、加強關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地建設和能力建設
�。ㄒ唬┘訌婈P(guān)愛(ài)服務(wù)陣地建設。將農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作納入經(jīng)濟社會(huì )整體發(fā)展規劃，加大投入力度，切實(shí)提高農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地建設水平。加強農村學(xué)前和義務(wù)教育投入，結合國家以及自治區關(guān)于農村中小學(xué)建設相關(guān)項目，在有條件且符合整體布局要求的鄉（鎮）改擴建一批農村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，在留守兒童集中的鄉（鎮）建立寄宿制學(xué)校。改善辦學(xué)條件，提高容納能力，突出兒童特色和積極向上的時(shí)代特征，積極建設留守兒童之家、愛(ài)心家園及“陽(yáng)光庭院”“有�！怼薄翱鞓�(lè )學(xué)�！钡葮伺频年P(guān)愛(ài)服務(wù)陣地，配備結構合理的專(zhuān)兼職管理人員。對留守兒童數量較少、居住分散的邊遠村莊，要將留守兒童送至條件較好的寄宿制學(xué)校就讀。在農村留守兒童較為集中的學(xué)校、村委會(huì )、社區建設留守流動(dòng)兒童之家、愛(ài)心家園，力爭3年內基本實(shí)現農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地全覆蓋。農村留守兒童之家、愛(ài)心家園等關(guān)愛(ài)服務(wù)設施建設，要按照有統一標牌、有固定場(chǎng)所、有完善設備、有人員管理、有兒童檔案、有活動(dòng)計劃、有活動(dòng)臺賬、有經(jīng)費保障的標準，強化建設和使用管理，提高經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)陣地建設要與基層文化中心建設結合起來(lái)，發(fā)揮基層文化中心的多重服務(wù)保障作用。
�。ǘ┘訌婈P(guān)愛(ài)服務(wù)能力建設。著(zhù)力構建農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，旗、鄉、村要建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護機構，加強關(guān)愛(ài)服務(wù)隊伍建設，配備專(zhuān)職或兼職工作人員，建立旗、鄉、村專(zhuān)兼職工作人員微信群，互動(dòng)交流，促進(jìn)工作。做到有組織機構、有工作經(jīng)費、有專(zhuān)職人員、有制度措施。統一城鄉義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，適當提高寄宿制學(xué)校年生均公用經(jīng)費補助標準。提高農村中小學(xué)校師生比例，完善農村學(xué)校教師工種結構。擇優(yōu)選拔優(yōu)秀教職工擔任農村留守兒童生活管理員，對于兼職管護人員給予適當補助。創(chuàng )新關(guān)愛(ài)方式，綜合采取學(xué)校寄宿、社會(huì )托管、家庭代管、父母回歸等管護形式，從根本上解決留守兒童成長(cháng)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。
六、強化農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作保障措施
農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作政策性強、涉及面廣、任務(wù)繁重。各鄉（鎮）、各有關(guān)部門(mén)要高度重視，精心組織，周密部署，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)。
�。ㄒ唬┱{查摸排，實(shí)現精準幫扶
按照《內蒙古自治區開(kāi)展農村牧區留守兒童摸底排查工作實(shí)施方案》和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農村牧區留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作實(shí)施方案的通知》要求，各鄉鎮要結合當地農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護和未成年人社會(huì )保護工作實(shí)際，認真組織開(kāi)展留守兒童和困境未成年人摸底調查，建立留守兒童和困境未成年人信息管理系統，建立一人一檔動(dòng)態(tài)統計臺賬。與學(xué)校合作，依托全市“三留守”人員（留守兒童、留守婦女、留守老人）和困境未成年人摸排工作，每季度最后月15日之前更新數據庫報旗民政局，持續開(kāi)展調查分析研究，為實(shí)施精準幫扶提供有力支持。
�。ǘ┙⒖己藛�(wèn)責和激勵機制。旗政府將把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作成效作為衡量各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部工作實(shí)績(jì)的重要內容，健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作責任制，完善工作考核和責任追究機制，獎優(yōu)罰劣，對認真履責、工作落實(shí)到位、成效明顯的，要按照有關(guān)規定予以表?yè)P和獎勵；對工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴重后果的，要追究有關(guān)領(lǐng)導和人員責任。對貢獻突出的社會(huì )組織和個(gè)人，要適當給予獎勵。旗未成年人和農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導小組將定期采取明察暗訪(fǎng)、跟蹤問(wèn)效等方式對關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童工作進(jìn)行嚴格督查，及時(shí)發(fā)現措施不落實(shí)、執行不到位等問(wèn)題，督促限期整改解決，確保農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作扎實(shí)推進(jìn)。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ伪Ｕ�。以法治思維和法治方式做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，認真貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》和《內蒙古自治區未成年人保護條例》，開(kāi)展立法調研，加強執法檢查，進(jìn)一步明確家長(cháng)對未成年子女的教育監護義務(wù)，強化家庭監護主體責任。健全未成年人保護法規規章和制度體系，增強全社會(huì )關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童的法治意識。開(kāi)展各種形式的法律維權服務(wù)，維護農村留守兒童合法權益。
�。ㄋ模I(yíng)造關(guān)愛(ài)保護氛圍。充分發(fā)揮廣播電視、報紙雜志等傳統媒體和微博、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò )新媒體的優(yōu)勢，利用公益廣告、微電影、愛(ài)心捐贈等形式，積極宣傳農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，營(yíng)造濃厚社會(huì )氛圍，吸引更多的企業(yè)、公益組織和愛(ài)心人士等參與到關(guān)愛(ài)農村留守兒童行動(dòng)中來(lái)。鼓勵城市兒童和農村留守兒童“手拉手”自由結對，互幫互學(xué)，共同成長(cháng)。建立健全輿情監測預警和應對機制，理性引導社會(huì )輿論，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切。加強網(wǎng)絡(luò )管理，避免對農村留守兒童產(chǎn)生不良影響。認真總結交流農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作經(jīng)驗，宣傳推廣先進(jìn)典型，全面提高我旗農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作水平。
留守兒童工作方案9
根據上級關(guān)愛(ài)留守學(xué)生有關(guān)要求，結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作，確�！傲羰貎和苯】党砷L(cháng)。
二、工作目標
通過(guò)對我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙∪珯C制，加強關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導。
首先成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
組長(cháng)：孟強
組員：各班主任
2、建立留守兒童檔案
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。
3、建好“留守兒童活動(dòng)室”
學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內布置體現溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜，分班級存放留守學(xué)生檔案袋，無(wú)人監護留守學(xué)生檔案專(zhuān)門(mén)裝檔；有一部電話(huà)機、一臺電視機、一臺計算機，有可供閱讀的圖書(shū)；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢(xún)。
4、用足用好“親情電話(huà)”
充分發(fā)揮親情電話(huà)的作用，用學(xué)校的電話(huà)機，為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動(dòng)、節日等時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。
5、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，學(xué)生營(yíng)養餐的發(fā)放，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
6、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(cháng)。配對幫扶教師和學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(cháng)”。教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細填好記錄卡。對少數學(xué)習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
8、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的`快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
9、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著(zhù)重上好心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。
學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。
12、過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。
教師在班上要大力開(kāi)展贈一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。
13、做一些有意義的事。
教師、代理家長(cháng)要引導學(xué)生做一些有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
14、建立關(guān)愛(ài)留守兒童工作激勵制度。
設立“留守兒童關(guān)愛(ài)獎”，專(zhuān)項獎勵責任心強、教育管理成效突出的校外輔導員、代理家長(cháng)、心理健康輔導教師，對表現好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎勵，創(chuàng )造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍。
�。ǘ┟鞔_職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強對貧困留守兒童的資助工作
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書(shū)本費。學(xué)校積極與社會(huì )各屆聯(lián)系，爭取社會(huì )資助，以結對幫扶、捐助、“社會(huì )媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2、汲取社會(huì )力量，共同關(guān)愛(ài)留守兒童
關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)大工程，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的，為此，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門(mén)、村干部、退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，并建立學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好氛圍，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。
3、建立留守兒童教育研討制度。
針對我校留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現的新問(wèn)題，開(kāi)展教育科研和專(zhuān)題研究，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次農村留守兒童教育研討會(huì )，主要研究探討解決農村留守兒童教育中存在的問(wèn)題，開(kāi)辟農村留守兒童教育工作的新途徑。
�。ㄈ┎粩嗫偨Y，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。
學(xué)校要不斷地對工作情況進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。
1、全體教職工要充分認識這項活動(dòng)的重要性、緊迫性和現實(shí)意義，要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構建和諧社會(huì )、服務(wù)新農村建設，維護社會(huì )穩定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2、各年級要結合本方案制定相應的活動(dòng)計劃，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(cháng)。
4、不斷總結經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動(dòng)的社會(huì )影響，讓更多的社會(huì )有識之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
四、主要工作安排
九月份：
1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計劃；
2、開(kāi)展教師家訪(fǎng)和學(xué)生談心活動(dòng)；
十月份：
1、留守兒童的信息更新；
2、開(kāi)展師生結對活動(dòng)；
十一月份：
1、開(kāi)通留守兒童親情電話(huà)；
2、留守兒童書(shū)法比賽；
十二月份：
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(cháng)會(huì )；
2、繼續開(kāi)展師生結對活動(dòng)；
3、留守兒童主題班會(huì )；
元月份：
1、留守兒童生活減免落實(shí)情況檢查；
2、留守兒童工作經(jīng)驗交流以及撰寫(xiě)有關(guān)論文
3、班級及學(xué)校留守兒童工作總結；
留守兒童工作方案10
一是夯實(shí)“家庭”基礎。
整合資源打造75家集教學(xué)、住宿、餐飲、體育鍛煉為一體“留守兒童之家”，對12家實(shí)施軟件設施升級和環(huán)境美化綠化打造。新設2個(gè)縣城區易地扶貧搬遷安置點(diǎn)“候鳥(niǎo)驛站”，調配骨干教師實(shí)施安置點(diǎn)內留守兒童寒暑假免費學(xué)習輔導、心理疏導和戶(hù)外拓展。目前，全縣2119名留守兒童吃、住、學(xué)在“留守兒童之家”;xx年暑假期間，76名留守兒童在“候鳥(niǎo)驛站”接受假期免費培訓。
二是填補“親情”關(guān)愛(ài)。
出臺《習水縣留守兒童分類(lèi)“心級”管理方案》，摸底留守兒童心理、身體、學(xué)業(yè)、監護等五方面現狀，將留守兒童需要關(guān)愛(ài)程度劃分為四顆“心”級別。將“普遍級別（1-3心級）”關(guān)愛(ài)責任劃歸村居、學(xué)校負責，通過(guò)“干部+教師”“二對一”結對模式，將“重點(diǎn)級別（4心級）”關(guān)愛(ài)責任劃歸責任干部和監管教師。xx年，8453名干部和教師與4570名留守兒童結成“二對一”關(guān)愛(ài)對子，250個(gè)村居、233所學(xué)校對5210名留守兒童實(shí)施日常監護。
三是搭建“監護”體系。
關(guān)注單親家庭或父母一方殘疾（重�。┝羰貎和粘Ｉ�，采取所在村居（學(xué)校）申報，縣義工聯(lián)合會(huì )、縣教育部門(mén)聯(lián)合把關(guān)程序，由縣義工聯(lián)合會(huì )選派人員定崗定責設置困難留守兒童“一對一”日�！氨O護人”。實(shí)施“學(xué)業(yè)+生活”“并軌”幫扶，小學(xué)、初高中教育留守兒童按學(xué)期補助生活費500、800、1300元，大學(xué)以上教育按月解決400元生活費。今年以來(lái)，累計發(fā)放資助資金25萬(wàn)元，幫助142名留守兒童解決生活困難。
留守兒童工作方案11
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的意見(jiàn)》（國發(fā)【20xx】13號）、《遼寧省人民政府關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》（遼政發(fā)【20xx】43號）、《本溪市人民政府關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》（本政發(fā)【20xx】18號）精神，切實(shí)加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，依法維護未成年人的合法權益，確保農村留守兒童健康成長(cháng)，現提出如下實(shí)施方案。
一、總體要求
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力、不滿(mǎn)十六周歲的未成年人。無(wú)監護能力是指留守在家的父親或母親因重病、重殘等原因喪失監護能力。做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會(huì )的共同責任。各鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)要充分認識加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，加大工作力度，采取有效措施，確保農村留守兒童得到妥善監護照料和更好關(guān)愛(ài)保護。
�。ㄒ唬┲笇枷�
以促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持依法保護，不斷健全法律法規和制度機制，堅持問(wèn)題導向，強化家庭監護主體責任，逐步減少兒童留守現象，確保農村留守兒童安全、健康、受教育等權益得到有效保障。
�。ǘ┗驹瓌t
堅持家庭盡責。按照兒童利益最大化原則，落實(shí)家庭監護主體責任，監護人要依法盡責，在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益；加強對家庭監護和委托監護的督促指導，確保農村留守兒童得到妥善監護照料、親情關(guān)愛(ài)和家庭溫暖。
堅持政府主導。把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作作為政府重要工作內容，落實(shí)鄉鎮人民政府（街道辦事處）屬地責任，強化民政等有關(guān)部門(mén)的監督指導責任，健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護機制，切實(shí)保障農村留守兒童合法權益。
堅持全民關(guān)愛(ài)。充分發(fā)揮村（居）民委員會(huì )、群團組織、社會(huì )組織、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者、志愿者等各方面積極作用，著(zhù)力解決農村留守兒童在生活、監護、成長(cháng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，形成全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍。
堅持標本兼治。既立足當前，完善政策措施，健全工作機制，著(zhù)力解決農村留守兒童監護缺失等突出問(wèn)題；又著(zhù)眼長(cháng)遠，統籌城鄉發(fā)展，從根本上解決兒童留守問(wèn)題。
�。ㄈ┕ぷ髂繕�
家庭、政府、學(xué)校盡職盡責，社會(huì )力量積極參與的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作體系全面建立，建立健全強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預等農村留守兒童救助保護機制，形成“政府主導、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、家庭盡責、社會(huì )參與”的工作格局，侵害農村留守兒童權益的事件得到有效遏制。到20xx年，全縣未成年人救助保護政策和制度更加健全，全社會(huì )關(guān)愛(ài)保護兒童的意識普遍增強，兒童成長(cháng)環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現象明顯減少。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪r村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系
1．強化家庭監護主體責任。父母要依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務(wù)。外出務(wù)工人員要盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暫不具備條件的應當委托有監護能力的親屬或其他成年人代為監護，不得讓不滿(mǎn)十六周歲的兒童脫離監護單獨居住生活。外出務(wù)工人員要與留守未成年子女常聯(lián)系、多見(jiàn)面，及時(shí)了解掌握他們的生活、學(xué)習和心理狀況，給予更多親情關(guān)愛(ài)。父母或受委托監護人不履行監護職責的，村（居）民委員會(huì )、公安機關(guān)和有關(guān)部門(mén)要及時(shí)予以勸誡、制止；情節嚴重或造成嚴重后果的，公安等有關(guān)機關(guān)要依法追究其責任。（縣公安局、縣民政局、縣法院、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委。列第一位者為牽頭單位，其他有關(guān)部門(mén)按職責分工負責，下同）
2．落實(shí)政府責任。政府要把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作作為重要內容，納入議事日程，強化基層政府和農村基層組織的職責。鄉鎮人民政府（街道辦事處）和村（居）民委員會(huì )要加強對監護人的法治宣傳、監護監督和指導，督促其履行監護責任，提高監護能力。村（居）民委員會(huì )每月至少走訪(fǎng)一次留守兒童家庭，及時(shí)掌握農村留守兒童的家庭情況、監護情況、就學(xué)情況等基本信息，并向鄉鎮人民政府（街道辦事處）報告；要為農村留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利。鄉鎮人民政府（街道辦事處）要全面開(kāi)展農村留守兒童的摸底排查工作，建立詳實(shí)完備、動(dòng)態(tài)更新（每季度至少更新一次）的農村留守兒童信息臺賬，并每個(gè)季度向縣民政部門(mén)報送農村留守兒童信息，并抄報縣教育部門(mén)和公安部門(mén)；一人一檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、精準施策，為有關(guān)部門(mén)和社會(huì )力量參與農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供支持；通過(guò)黨員干部上門(mén)家訪(fǎng)、駐村干部探訪(fǎng)、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者隨訪(fǎng)等方式，對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查，確保農村留守兒童得到妥善照料。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣民政局、縣教育局、縣公安局）
民政部門(mén)及救助管理機構要對鄉鎮人民政府（街道辦事處）、村（居）民委員會(huì )開(kāi)展的監護監督等工作提供政策指導和技術(shù)支持。（縣民政局）
3．加大教育保護力度。鄉鎮人民政府（街道辦事處）要完善控輟保學(xué)部門(mén)協(xié)調機制，督促監護人送適齡兒童、少年入學(xué)并完成義務(wù)教育。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣教育局）
教育行政部門(mén)要落實(shí)免費義務(wù)教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧困而失學(xué)；支持和指導中小學(xué)校加強心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強對農村留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專(zhuān)題培訓，著(zhù)重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料農村留守兒童的能力；會(huì )同公安機關(guān)指導和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施，加強校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識、掌握預防意外傷害的安全常識。中小學(xué)校要對農村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式加強與家長(cháng)、受委托監護人的溝通交流，了解農村留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài)，幫助監護人掌握農村留守兒童學(xué)習情況和在校生活情況，提升監護人責任意識和教育管理能力；及時(shí)了解無(wú)故曠課農村留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度，勸返無(wú)效的，應書(shū)面報告教育行政部門(mén)和鄉鎮人民政府（街道辦事處），依法采取措施勸返復學(xué)。教育部門(mén)和中小學(xué)校、幼兒園要全面建立留守兒童檔案，逐一登記其父母外出務(wù)工和監護人變化情況（每季度至少更新一次），并在學(xué)籍管理信息系統中進(jìn)行標識。中小學(xué)校、幼兒園要建立學(xué)校領(lǐng)導、班主任、任課教師與留守兒童結對幫扶制度，確保所有留守兒童都有結對幫扶教師，及時(shí)了解留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài)，并給予必要支持；幫助農村留守兒童通過(guò)電話(huà)、視頻等方式加強與父母的情感聯(lián)系和親情交流。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責任，豐富校園文化生活，引導寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，增強學(xué)校教育吸引力。（縣教育局、縣公安局、縣司法局）
4．發(fā)揮群團組織關(guān)愛(ài)服務(wù)優(yōu)勢。工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為農村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等關(guān)愛(ài)服務(wù)；在開(kāi)展活動(dòng)或工作中發(fā)現農村留守兒童脫離監護單獨居住生活、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告。工會(huì )、共青團要廣泛動(dòng)員廣大職工、團員青年、少先隊員等開(kāi)展多種形式的農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng)。婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家等活動(dòng)場(chǎng)所，為農村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù)，加強對農村留守兒童父母、受委托監護人的家庭教育指導，引導他們及時(shí)關(guān)注農村留守兒童身心健康狀況，加強親情關(guān)愛(ài)，依法履行監護和教育職責。殘聯(lián)要組織開(kāi)展農村留守殘疾兒童康復等工作。關(guān)工委要組織動(dòng)員廣大老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等離退休老同志，通過(guò)老少攜手、實(shí)名結對幫扶活動(dòng)，充分利用農村關(guān)工委活動(dòng)陣地，開(kāi)展日間照料、課業(yè)輔導、心理疏導等各項關(guān)愛(ài)活動(dòng)，協(xié)同做好農村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作。（縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)、縣關(guān)工委分別牽頭，縣公安局）
5．推動(dòng)社會(huì )力量積極參與。加快孵化培育社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構、公益慈善類(lèi)社會(huì )組織、志愿服務(wù)組織，民政等部門(mén)要通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式支持其深入城鄉社區、學(xué)校和家庭，開(kāi)展農村留守兒童監護指導、心理疏導、行為矯治、社會(huì )融入和家庭關(guān)系調適等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。充分發(fā)揮市場(chǎng)機制作用，支持社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)依托學(xué)校、社區綜合服務(wù)設施舉辦農村留守兒童托管服務(wù)機構，財稅部門(mén)要依法落實(shí)稅費減免優(yōu)惠政策。（縣民政局、縣財政局、縣國稅局、縣地稅局、縣婦聯(lián)、團縣委）
�。ǘ┙⒔∪r村留守兒童救助保護機制
6．建立強制報告機制。學(xué)校、幼兒園、醫療機構、村（居）民委員會(huì )、社會(huì )工作服務(wù)機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員，在工作中發(fā)現農村留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告。負有強制報告責任的單位和人員未履行報告義務(wù)的，其上級機關(guān)、本級政府和有關(guān)部門(mén)要嚴肅追責。其他公民、社會(huì )組織積極向公安機關(guān)報告的，應及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。（縣公安局、縣教育局、縣衛計局、縣民政局、各鄉鎮人民政府（街道辦事處））
7．完善應急處置機制。公安機關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報告，第一時(shí)間出警調查，有針對性地采取應急處置措施，強制報告責任人要協(xié)助公安機關(guān)做好調查和應急處置工作。屬于農村留守兒童單獨居住生活的，要責令其父母立即返回或確定受委托監護人，并對父母進(jìn)行訓誡；屬于監護人喪失監護能力或不履行監護責任的，要聯(lián)系農村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監護照料；上述兩種情形聯(lián)系不上農村留守兒童父母的，要就近護送至其他近親屬、村（居）民委員會(huì )或救助管理機構、福利機構臨時(shí)監護照料，并協(xié)助通知農村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監護人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查找機制及時(shí)開(kāi)展調查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，對因家庭暴力身體受到嚴重傷害、面臨人身安全威脅或者處于無(wú)人照料等危險狀態(tài)的，應通知并協(xié)助民政部門(mén)將其安置到臨時(shí)庇護場(chǎng)所、救助管理機構或者福利機構實(shí)施保護；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依法制止侵害行為、實(shí)施保護；對于上述兩種情形，要按照有關(guān)規定調查取證，協(xié)助其就醫、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預措施、依法追究相關(guān)法律責任打下基礎。公安機關(guān)要將受理報告及應急處置等相關(guān)情況及時(shí)通報鄉鎮人民政府（街道辦事處）。（縣公安局、縣民政局、縣衛計局、縣婦聯(lián)、縣檢察院、縣法院）
8．健全評估幫扶機制。鄉鎮人民政府（街道辦事處）接到公安機關(guān)通報后，要會(huì )同民政部門(mén)、公安機關(guān)等部門(mén)在村（居）民委員會(huì )、中小學(xué)校、醫療機構以及親屬、社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的協(xié)助下，對農村留守兒童的安全處境、監護情況、身心健康狀況等進(jìn)行調查評估，建立評估檔案，有針對性地安排監護指導、醫療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專(zhuān)業(yè)服務(wù)。對于監護人家庭經(jīng)濟困難且符合有關(guān)社會(huì )救助、社會(huì )福利政策的，民政及其他社會(huì )救助部門(mén)要及時(shí)納入保障范圍。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣民政局、縣公安局、縣教育局、縣衛計局、縣司法局、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委）
9．強化監護干預機制。對實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農村留守兒童的父母或受委托監護人，公安機關(guān)應當給予批評教育，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節惡劣構成犯罪的，依法立案偵查。對于監護人將農村留守兒童置于無(wú)人監管和照看狀態(tài)導致其面臨危險且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監護職責六個(gè)月以上導致農村留守兒童生活無(wú)著(zhù)的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農村留守兒童導致其身心健康嚴重受損的，其近親屬、村（居）民委員會(huì )、民政部門(mén)等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷(xiāo)監護人資格，另行指定監護人。（縣公安局、縣民政局、縣法院、縣檢察院、縣婦聯(lián)、團縣委）
�。ㄈ⿵脑搭^上逐步減少兒童留守現象
10．為農民工家庭提供更多幫扶支持。要大力推進(jìn)農民工市民化，為其監護照料未成年子女創(chuàng )造更好條件。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣公安局）
符合落戶(hù)條件的要有序推進(jìn)本人及家屬落戶(hù)。（縣公安局）
符合住房保障條件的要納入保障范圍，通過(guò)實(shí)物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補貼等方式，滿(mǎn)足其家庭的'基本居住需求。（縣城建局、縣財政局）
不符合上述條件的，要在生活居住、日間照料、義務(wù)教育、醫療衛生等方面提供幫助。倡導用工單位、社會(huì )組織和專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者、志愿者隊伍等社會(huì )力量，為其照料未成年子女提供便利條件和更多幫助。（縣民政局、縣教育局、縣衛計局）
公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農民工未成年子女開(kāi)放，要通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式支持農民工未成年子女接受義務(wù)教育；完善和落實(shí)符合條件的農民工子女在輸入地參加中考、高考政策。（縣教育局、縣財政局）
11．引導扶持農民工返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)。各鄉鎮（街道）要大力發(fā)展經(jīng)濟，落實(shí)國務(wù)院和省政府關(guān)于支持農民工返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)的一系列政策措施。充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，加快發(fā)展地方優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，加強基本公共服務(wù)，制定和落實(shí)財政、金融等優(yōu)惠扶持政策，落實(shí)定向減稅和普遍性降費政策，為農民工返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供便利條件。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣人力資源社會(huì )保障局、縣財政局、縣國稅局、縣地稅局）
人力資源社會(huì )保障等有關(guān)部門(mén)要廣泛宣傳農民工返鄉創(chuàng )業(yè)就業(yè)政策，加強農村勞動(dòng)力的就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能培訓，對有意愿就業(yè)創(chuàng )業(yè)的，要有針對性地推薦用工崗位信息或創(chuàng )業(yè)項目信息。（縣人力資源社會(huì )保障局）
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各鄉鎮（街道）要將農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作納入重要議事日程，建立健全政府領(lǐng)導，民政部門(mén)牽頭，教育、公安、司法行政、衛生計生等部門(mén)和婦聯(lián)、共青團等群團組織參加的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導機制，及時(shí)研究解決工作中的重大問(wèn)題。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣民政局、縣教育局、縣公安局、縣司法局、縣衛計局、縣婦聯(lián)、團縣委）
縣政府成立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的重大事項和難點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導小組辦公室設在縣民政局，承擔領(lǐng)導小組的日常工作。民政部門(mén)作為關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童的牽頭部門(mén)，應將關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童與未成年人救助保護等工作統一整合，配備專(zhuān)職人員。（縣民政局、領(lǐng)導小組各成員單位）
民政部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)在20xx年上半年開(kāi)展一次全面的農村留守兒童摸底排查，依托現有信息系統完善農村留守兒童信息管理功能，健全信息報送機制。（縣民政局、縣教育局、縣公安局）
民政、公安、教育等部門(mén)要強化責任意識，督促有關(guān)方面落實(shí)相關(guān)責任。要加快推動(dòng)完善未成年人保護相關(guān)法規政策，進(jìn)一步明確權利義務(wù)和各方職責，特別要強化家庭監護主體責任，為農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供有力法律保障。（縣民政局、縣公安局、縣教育局、縣婦聯(lián)、團縣委）
�。ǘ┘訌娔芰ㄔO。民政部門(mén)要加強救助管理機構基本建設，依托救助管理機構建立未成年人救助保護場(chǎng)所。（縣民政局）
發(fā)展改革部門(mén)要統籌規劃，將新建、改擴建救助管理設施納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃中，按照分級管理的原則予以支持。（縣發(fā)展改革局、縣民政局）
要統籌各方資源，充分發(fā)揮政府、市場(chǎng)、社會(huì )的作用，逐步完善救助管理機構、福利機構場(chǎng)所設施，滿(mǎn)足臨時(shí)監護照料農村留守兒童的需要。（縣民政局、縣財政局）
財政部門(mén)要優(yōu)化和調整支出結構，多渠道籌措資金，支持做好農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作。（縣財政局、縣民政局）
人力資源社會(huì )保障部門(mén)要加強救助管理機構崗位設置的管理工作，科學(xué)合理設置救助管理機構工作崗位，根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強和改進(jìn)流浪未成年人救助保護工作的意見(jiàn)》（國辦發(fā)〔20xx〕39號）精神，落實(shí)好救助管理機構的工作人員工資傾斜政策。（縣人力資源社會(huì )保障局、縣民政局）
各鄉鎮（街道）要加強農村寄宿制學(xué)校建設，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布，滿(mǎn)足農村留守兒童入學(xué)需求。利用現有公共服務(wù)設施開(kāi)辟兒童活動(dòng)場(chǎng)所，提供必要托管服務(wù)。要積極引導社會(huì )資金投入，為農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作提供更加有力的支撐。（縣教育局、縣發(fā)展改革局、縣財政局）
各鄉鎮（街道）、各有關(guān)部門(mén)要加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作隊伍建設，配齊配強工作人員，各級人民政府可通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)等方式為鄉鎮（街道）配備未成年人（農村留守兒童）關(guān)愛(ài)保護專(zhuān)職人員，確保事有人干、責有人負。（各鄉鎮人民政府（街道辦事處）、縣民政局、縣人力資源社會(huì )保障局、縣婦聯(lián)、縣財政局）
�。ㄈ⿵娀顔�(wèn)責。各鄉鎮（街道）要建立和完善工作考核和責任追究機制，對認真履責、工作落實(shí)到位、成效明顯的，按照有關(guān)規定予以表?yè)P和獎勵；對工作不力、措施不實(shí)、造成嚴重后果的，追究有關(guān)領(lǐng)導和人員責任。對貢獻突出的社會(huì )組織和個(gè)人，要適當給予獎勵。（各級人民政府、縣綜治辦、縣人力資源社會(huì )保障局、縣民政局、縣婦聯(lián)、團縣委）
�。ㄋ模┳龊眯麄饕龑�。加強未成年人保護法律法規和政策措施宣傳工作，充分發(fā)揮廣播電視、報刊雜志和手機、微博、微信等新媒體優(yōu)勢，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，強化政府主導、全民關(guān)愛(ài)的責任意識和家庭自覺(jué)履行監護責任的法律意識。建立健全輿情監測預警和應對機制，理性引導社會(huì )輿論，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，宣傳報道先進(jìn)典型，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。（縣委宣傳部、縣文化廣播電影電視局、縣綜治辦、縣民政局、縣司法局、縣婦聯(lián)、團縣委）
各鄉鎮（街道）要在農村留守兒童摸底排查的基礎上，結合農村留守兒童實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的《農村留守兒童保護實(shí)施方案》；要做好關(guān)愛(ài)服務(wù)和救助保護的有效銜接，精準實(shí)施關(guān)愛(ài)保護，確保留守兒童得到妥善照料和有效關(guān)愛(ài)保護。
留守兒童工作方案12
一、完善機構，加強領(lǐng)導
一是成立關(guān)愛(ài)留守婦女兒童領(lǐng)導小組。為維護社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )，經(jīng)黨委會(huì )議研究決定成立以黨委書(shū)記為組長(cháng)，鎮長(cháng)、人大主席、黨委副書(shū)記為副組長(cháng)，衛生院長(cháng)、派出所長(cháng)、財政所長(cháng)、民政干事、婦聯(lián)干事、計宣站長(cháng)、黨委政府秘書(shū)為成員的領(lǐng)導小組。辦公室設在鎮黨政辦公室，黨委副書(shū)記兼任辦公室主任。二是組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。根據上級婦聯(lián)的文件精神要求，鎮黨委、政府計劃建設“留守兒童之家”、“婦女之家”。全鎮預計建設5所“留守兒童之家”，10所“婦女之家”。
三是組建志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊伍。在社會(huì )各界的關(guān)心和幫助下，我鎮準備組建以鄉鎮政府工作人員、村組干部為主體的專(zhuān)職和兼職服務(wù)隊伍，以教師、醫護人員、民政和公安人員為主的志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊伍，以社會(huì )各界關(guān)心農村留守婦女兒童的人士為主的社會(huì )志愿者隊伍。
二、搭建平臺，推進(jìn)服務(wù)。
一是健全檔案，規范管理。我鎮婦聯(lián)將利用節假日大批務(wù)工人員返鄉之際，依托村支部、村委會(huì )，及時(shí)摸清并掌握留守家屬基本情況，重點(diǎn)了解留守兒童家長(cháng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系方式等基礎情況，完善留守兒童花名冊、登記表、監護人登記表，建立外出務(wù)工農民家庭情況檔案。二是充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作。一方面通過(guò)“婦女之家”開(kāi)展實(shí)用技能培訓，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合，開(kāi)展各種針對留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng)；聯(lián)系農業(yè)、勞動(dòng)部門(mén)對留守人員進(jìn)行農業(yè)實(shí)用技術(shù)和就業(yè)技能培訓；通過(guò)下鄉、慰問(wèn)等活動(dòng)，機關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實(shí)際困難；在節日對特困留守家庭開(kāi)展送溫暖活動(dòng)；聯(lián)合社保部門(mén)舉辦農業(yè)養殖、生態(tài)種植及創(chuàng )業(yè)項目推介會(huì )，為留守婦女搭建創(chuàng )業(yè)平臺；請婦幼保健院、計生部門(mén)的醫生傳授婦幼保健常識，留守媽媽們在婦女之家能交流家庭教育心得；另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權服務(wù)，對留守婦女兒童開(kāi)展安全防范教育，進(jìn)行心理情緒疏導，調適婚姻家庭關(guān)系，切實(shí)加強人文關(guān)懷，使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴(lài)和熱愛(ài)的溫暖之家。三是廣泛宣傳，營(yíng)造環(huán)境。鎮黨委、政府干部通過(guò)送法下鄉、進(jìn)校、貼標語(yǔ)等多種形式，在集市、學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳
“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀(guān)念和關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的意義，通過(guò)宣傳，在全社會(huì )形成關(guān)愛(ài)留守人員的良好社會(huì )環(huán)境。四是教育部門(mén)依托家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展心理健康教育、學(xué)習輔導、親情溝通、親子活動(dòng)等服務(wù)。五是維護婦女兒童合法權益。積極開(kāi)展維權行動(dòng)，熱情接待來(lái)訪(fǎng)婦女兒童，進(jìn)一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道，加大對危害婦女兒童侵權案的打擊懲處力度，大力宣傳婦女兒童保護法，從源頭上維護婦女兒童的合法權益。
三、豐富活動(dòng)內容，關(guān)愛(ài)留守人員
一是開(kāi)展訪(fǎng)貧問(wèn)苦、愛(ài)心幫扶活動(dòng)。首先，鎮黨委、政府把關(guān)心關(guān)愛(ài)留守婦女工作放在首位，采取各種方式開(kāi)展各項關(guān)愛(ài)活動(dòng)，每年組織計生部門(mén)免費為農村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查。其次，通過(guò)社會(huì )各界力量開(kāi)展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護權益等形式的“真情關(guān)愛(ài)留守家庭”活動(dòng)，利用節日之際到村組、社區走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習中的實(shí)際困難，把社會(huì )的關(guān)愛(ài)和溫暖及時(shí)送到他們身邊。聯(lián)合宣傳、財政、計生、民政、教育等聯(lián)合開(kāi)展“幸福工程·救助貧困母親”行動(dòng)。向社會(huì )各界籌集資金扶助貧困留守家庭的母親貧困母親，使所有留守貧困母親都能享有生存與發(fā)展權、接受教育權、生殖健康權。在寒暑假鎮村領(lǐng)導到村看望留守流動(dòng)兒童，為他們送去慰問(wèn)金和書(shū)包，并組織到延安、馬欄等紅色革命根據地參觀(guān)學(xué)習。二是為強化留守流動(dòng)兒童監護人的.監護意識，我鎮準備在各學(xué)校開(kāi)展一系列家庭教育巡回演講活動(dòng)，從根本上提高監護人的監護能力和水平。三是關(guān)注留守人員身心健康。積極引導留守人員參加各種文體活動(dòng)，對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓、免費開(kāi)展各項技能培訓，提供心理咨詢(xún)等，培養留守婦女“四自”精神，提高了母親的綜合素質(zhì)，并對她們進(jìn)行健康心理輔導和身體健康體格檢查，滿(mǎn)足留守人員身體健康需求和心理調適需求。四是實(shí)施“回歸工程”。通過(guò)政府出臺創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門(mén)檻、加大科技致富的培訓力度和調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構等形式，引鳳還巢，鼓勵在外務(wù)工人員回鄉創(chuàng )業(yè)，回鄉就業(yè)，切實(shí)減少留守人員數量。
留守人員是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守婦女兒童工作必須要堅持深入了解廣大婦女兒童，因地制宜，必須讓廣大的留守婦女兒童們實(shí)實(shí)在在體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。鎮黨委、政府將在20xx年的工作中牢固樹(shù)立黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設的意識，鎮婦聯(lián)和民政系統要勇于承擔起社會(huì )責任，發(fā)揮好自身的社會(huì )服務(wù)功能，整合社會(huì )資源，竭力為留守婦女兒童排憂(yōu)解難，當好她們的娘家人。
留守兒童工作方案13
一、出臺背景及制定依據
為切實(shí)維護留守兒童合法權益，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)，推進(jìn)兒童福利服務(wù)事業(yè)發(fā)展，根據《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的實(shí)施意見(jiàn)》（浙政辦發(fā)〔20xx〕50號）及《金華市人民政府辦公室關(guān)于加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的'實(shí)施意見(jiàn)》（金政辦發(fā)〔20xx〕113號）文件精神，出臺了本實(shí)施意見(jiàn)。
二、農村留守兒童定義
農村留守兒童是指父母均離開(kāi)永康市域范圍外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力或者無(wú)法履行監護責任，本人留在戶(hù)籍地（或常住所在地）、不滿(mǎn)十六周歲的戶(hù)口登記地除城市社區外的未成年人。
三、主要內容
《實(shí)施意見(jiàn)》包括三方面內容：
第一部分：加快建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系
為確保農村留守兒童權益得到有效保障，逐步減少兒童留守現象，盡快形成家庭主責、政府主導、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、群團協(xié)同、社會(huì )參與的農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護體系。從五方面做好保護體系工作：一是落實(shí)家庭主體責任。留守兒童監護主體責任在家庭，父母或其他監護人應當依法履行對子女的監護職責和撫養義務(wù)。二是強化政府主導作用�；鶎诱訌娂彝ケO護教育，督促父母及其他監護人履行監護職責，提高監護能力。政府及相關(guān)部門(mén)要加大保障力度。三是加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)。統籌民政、教育、發(fā)改、財政、公安、司法、人力社保等部門(mén)資源，共建保護網(wǎng)絡(luò )。四是發(fā)揮群團優(yōu)勢。群團組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為留守兒童提供假期生活指導、課后輔導、心理疏導等關(guān)愛(ài)服務(wù)。五是引導社會(huì )力量積極參與。引導社會(huì )力量參與兒童關(guān)愛(ài)保護工作，加大關(guān)愛(ài)力度，在全社會(huì )營(yíng)造良好氛圍。
第二部分：全面落實(shí)農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護措施
一是建立農村留守兒童信息庫。搭建信息系統平臺，做好留守兒童信息排查、采集及錄入工作，實(shí)現動(dòng)態(tài)管理。二是完善基層兒童福利督導服務(wù)體系。推進(jìn)兒童服務(wù)指導中心、兒童之家和兒童福利督導員隊伍建設，進(jìn)一步完善基層兒童福利督導服務(wù)體系。三是建立發(fā)現報告和幫扶轉介機制。建立留守兒童信息報告監測反饋機制，實(shí)施動(dòng)態(tài)監測、實(shí)時(shí)報告。對留守兒童的安全處境、監護情況、身心健康狀況等進(jìn)行調查評估，有針對性地安排監護指導、醫療救治、心理疏導、行為矯治、法律服務(wù)等關(guān)愛(ài)服務(wù)。四是做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。依托中小學(xué)電子學(xué)籍系統，建立健全輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度。五是依法處置監護侵害情形。依法嚴厲打擊或處置留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、遭受家庭暴力，遭受意外傷害或不法侵害等情況。
第三部分：工作要求
一是加強組織領(lǐng)導。成立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作領(lǐng)導小組，建立成員單位聯(lián)席會(huì )議制度。二是加強督查問(wèn)責。建立和完善工作考核和責任追究機制，加強督查問(wèn)責。三是加大宣傳力度。
留守兒童工作方案14
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍，為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
通過(guò)對留守學(xué)生問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守學(xué)生”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達100%；
2、留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%；
3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，在學(xué)校班級實(shí)行結對幫扶活動(dòng)。
三、主要措施
1、成立領(lǐng)導機構，明確職責分工。
成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導小組，加強對留守學(xué)生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
組長(cháng)：孫曉東
副組長(cháng)：張廷軼、張靜、朱永鵬
組員：謝曉紅、徐明環(huán)、高敏敏、焦敏、吳興泉、李年華、董尚清、
各班班主任
2、建立留守學(xué)生檔案
學(xué)校認真調查研究，做好摸底工作，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。
3、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構建校內外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）、實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程，組織師生結對互助幫扶活動(dòng)。
“3+2+1+1”模式，即由3名普通學(xué)生、2名留守生、1名愛(ài)心家長(cháng)和1名教師共同組成，由教師和愛(ài)心家長(cháng)一起對這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。開(kāi)展“親情對對碰活動(dòng)”。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè )。另外，在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下，對留守生進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，了解他們在家的學(xué)習、生活情況，并與其監護人商討措施，共同教育。
�。�2）、關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設“悄悄話(huà)”活動(dòng)信箱。
學(xué)校結合本地方特色和學(xué)生認知水平，編寫(xiě)了一套校本教材，分低、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上、下冊，每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識，安排教師專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話(huà)”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的'動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
�。�3）、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設交流、溝通的橋梁。
留守兒童的父母長(cháng)年在外打工，為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線(xiàn)電話(huà)和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話(huà)、交流。并組織留守兒童配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話(huà)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對人生。
�。�4）、充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級博客，搭建自由、開(kāi)放的交流平臺。
為了更好地讓留守兒童家長(cháng)及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)站，并在各班級博客中開(kāi)辟“留守兒童之家”專(zhuān)欄，設置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習作等，定期將每個(gè)兒童近期好的表現及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái)，和家長(cháng)們進(jìn)行交流、溝通，構建“學(xué)校、教師、家長(cháng)”三結合的教育模式。
4、豐富課余生活，創(chuàng )造和諧關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
為了豐富留守兒童的課余生活，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。�1）、安排“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室內自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨。
�。�2）、開(kāi)設手工、繪畫(huà)、電子琴、籃球、乒乓球等興趣小組，每周二、周四下午，指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導訓練。
�。�3）、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì )，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。
5、定期評選留守少兒之星，增強榜樣示范力量。
學(xué)校每學(xué)期評選2次留守少兒之星，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡，號召全校學(xué)生學(xué)習他們自主自理、自強自立的精神。
6、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”，實(shí)現留守少兒小小的愿望。
7、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
留守兒童工作方案15
一、關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的意義
隨著(zhù)農村外出務(wù)工人員的不斷增加，農村“留守兒童”的教育成了當前基礎教育的一個(gè)盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會(huì )問(wèn)題，不僅影響了農村人口的素質(zhì)，也將影響新農村的和諧發(fā)展。我鄉同其他鄉鎮一樣，每年有大量人口在外務(wù)工，這一方面給農村家庭帶來(lái)收入，一方面也造成了龐大的特殊群體――留守兒童，這些留守兒童由于長(cháng)期與父母分離得不到父母的關(guān)愛(ài)，存在著(zhù)親情缺失、家庭教育缺失和監護缺失帶來(lái)的各方面的問(wèn)題：
1、隔代教育不能滿(mǎn)足“留守兒童”身心全面發(fā)展。我校有近半數的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養，他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿(mǎn)足，而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無(wú)論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。
2、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次，但仍有少數的父母半年以上聯(lián)系一次，這在一定程度上影響了孩子的成長(cháng)，很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多家長(cháng)對孩子缺乏正確的家庭教育觀(guān)念和科學(xué)的教育指導方法。
3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節課，還需要向家長(cháng)了解情況，但是“留守兒童”家庭教育缺位，教師沒(méi)法向家長(cháng)了解他們的真實(shí)情況，這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。
4、缺乏監管使大部分“留守兒童”學(xué)習成績(jì)普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差，無(wú)法抵制不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生，學(xué)習成績(jì)普遍較差。
鑒于上述情況，我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機構，整合學(xué)校、家庭、社會(huì )等各方面資源，為留守兒童健康成長(cháng)提供關(guān)懷和支持”的總體目標，調研了我校留守兒童現狀，參觀(guān)考察一些有經(jīng)驗的學(xué)校，精心制訂實(shí)施方案和預算，努力做好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作。
二、發(fā)展目標
通過(guò)對全校留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。目標量化如下：
1、建立留守兒童檔案，（留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童聯(lián)系卡、留守兒童活動(dòng)登記、班級關(guān)愛(ài)活動(dòng)記錄等），全面掌握留守兒童的基本情況，詳實(shí)記錄留守兒童成長(cháng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童建檔率達100％；
2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100％；
3、留守兒童計劃免疫接種率達95％；
4、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；
5、留守兒童家長(cháng)家教知識普及率達95％。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙∪珯C制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：
制訂具體工作計劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導機構，明確職責分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)要結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體班主任
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
學(xué)校要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責專(zhuān)人對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)，電話(huà)號碼：（0558）2939193。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。學(xué)校要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導寄宿學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，培養更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(cháng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
�。�、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的'放矢，因材施教。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
�。�、建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。
建立留守兒童、學(xué)校、家長(cháng)（監護人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內告知委托監護人，1小時(shí)內告知在外務(wù)工家長(cháng)，2小時(shí)內報告上級教育主管部門(mén)和鄉黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(cháng)。
�。�、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。�、建立健全檢查考核機制。
加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級和教師進(jìn)行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格并給予經(jīng)濟處罰。
�。ǘ嫿ㄈ鐣�(huì )的教育網(wǎng)絡(luò )，形成關(guān)愛(ài)合力：
1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。
學(xué)校要向留守兒童的家長(cháng)公布學(xué)校領(lǐng)導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話(huà)。增進(jìn)學(xué)校和家長(cháng)的溝通聯(lián)系。利用電話(huà)、家訪(fǎng)等指導家長(cháng)或臨時(shí)監護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達到真誠溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)定期聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高自身素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，自愛(ài)自強。
2、加強委托監護人的教育培訓。
學(xué)校要辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高委托監護人對自身責任的認識，加強委托監護人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、匯報會(huì )等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學(xué)的育人觀(guān)和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀(guān)念和教育方式，提升育人水平。
3、加強同家庭的合作，營(yíng)造濃厚良好的育人氛圍。
學(xué)校要主動(dòng)與當地文化、婦聯(lián)等部門(mén)配合，調動(dòng)一切可利用的教育資源，關(guān)愛(ài)留守兒童。重視家校合力教育，要求家長(cháng)采取多種形式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會(huì )到父愛(ài)母愛(ài)，努力形成政府、村委、學(xué)校、家庭四級聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造濃厚關(guān)愛(ài)氛圍和青少年學(xué)生健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。
�。ㄈ┟鞔_職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：
1、加強學(xué)校寄宿建設與管理。
通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(cháng)放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過(guò)免收雜費、書(shū)本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì )自立，獨處時(shí)能夠自律，成長(cháng)中力求自強，防范不良行為，快樂(lè )健康成長(cháng)。
4、建立研討、交流、評估制度。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開(kāi)研討會(huì )、座談會(huì )，定期舉行論壇，交流經(jīng)驗，評定效果，探索新路，采取措施，增強實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
四、工作安排：
1、20xx年10月：制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施方案并成立組織；做好留守兒童統計工作并建立留守兒童檔案；籌劃創(chuàng )建“留守兒童之家”。
2、20xx年11月：制定留守兒童之家建設和管理工作實(shí)施方案；創(chuàng )建留守兒童之家，創(chuàng )建留守兒童親情專(zhuān)線(xiàn)；配備一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦為留守兒童創(chuàng )造網(wǎng)絡(luò )視頻聊天的條件；為留守兒童訂閱報刊。
3、20xx年12月：開(kāi)展師生結對活動(dòng)；檔案信息更新；建立留守兒童檔案和留守兒童成長(cháng)記錄袋；設置留守兒童心理咨詢(xún)室；實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度；完成20xx年留守兒童工作總結。
4、20xx年1月—2月：謀劃20xx年留守兒童工作方案；留守兒童及家長(cháng)、相關(guān)教師聯(lián)誼會(huì )；為留守兒童適當添置一些學(xué)習和娛樂(lè )用品。
5、20xx年3月—4月：開(kāi)展留守兒童給父母一封信活動(dòng)；建立留守兒童qq群和留守兒童家長(cháng)qq群；繼續開(kāi)展師生結對活動(dòng)。留守兒童“五一”聯(lián)歡會(huì )
6、20xx年5月—6月：；創(chuàng )建留守兒童活動(dòng)室；留守兒童主題班會(huì )活動(dòng)；留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫(xiě)。
7、20xx年7月—8月：完成20xx年度留守兒童工作總結；健全留守兒童檔案整理；配備4臺聯(lián)網(wǎng)的電腦；形成留守兒童工作理論并向外推廣。
【留守兒童工作方案】相關(guān)文章：
留守兒童工作方案07-04
小學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)工作方案12-14
留守兒童工作方案5篇07-04
留守兒童幫扶工作方案（精選18篇）02-16
留守兒童小組工作方案（通用6篇）12-13
留守兒童關(guān)愛(ài)體系工作方案（精選15篇）12-13
留守兒童幫扶工作方案范文（精選11篇）12-10