- 新教師工作培訓方案 推薦度:
- 新教師工作培訓方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
新教師工作培訓方案(通用14篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的新教師工作培訓方案,歡迎大家分享。
新教師工作培訓方案 1
一、培訓目標
通過(guò)培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養水平;理解并初步掌握課程標準;形成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉換期。
二、培訓對象
20xx年xx月進(jìn)入我校的新教師。
三、培訓形式
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
四、培訓內容
1、師德修養培訓:著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識,確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓:著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責,規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓:著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
五、基本做法與要求
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節,并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導教師聽(tīng)新教師課不少于10節,并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓,使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導、考試等教學(xué)常規工作,養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃,根據學(xué)習的.內容,寫(xiě)好學(xué)習筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
六、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?疾榭己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核,采用上匯報課,編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
考核驗收的內容及負責部門(mén):
1、理論學(xué)習考試,由教科室負責。
2、新教師與指導教師聽(tīng)課情況,由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽,由教務(wù)處、教科室負責。
4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇,由教務(wù)處負責。
新教師工作培訓方案 2
一、培訓目標
通過(guò)培訓,使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立正確的教育觀(guān)念及理解新課程理念;熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規,掌握課堂管理的基本方法;能正確評價(jià)學(xué)生,正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系;掌握教育科研的一般方法,初步形成教育科研的習慣。
二、培訓對象
新上崗的全市中小學(xué)教師
三、培訓主要內容
1、教育教學(xué)理論學(xué)習
按照師德修養與法律法規、教育教學(xué)常規與教材教法、教育科研與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、心里健康與班級管理等四個(gè)板塊,下設8個(gè)專(zhuān)題:
。1)師德規范教育專(zhuān)題:進(jìn)一步學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強師德建設,使新教師熱愛(ài)教育工作,立志做一名光榮的合格的人民教師。
。2)政策法規專(zhuān)題:進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法則,增強教師的法規意識,遵章守法。
。3)教育教學(xué)常規訓練專(zhuān)題:結合觀(guān)摩課堂教學(xué),在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規方面進(jìn)行有針對性的現場(chǎng)指導,盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。
。4)新課改教材教法專(zhuān)題:通過(guò)學(xué)習新課改的有關(guān)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì),加大課改力度,是新教師成為新課改的一支生力軍。
。5)教育科研專(zhuān)題:是新教師樹(shù)立以科研為先導的意識,在科研理論指導下,開(kāi)展教育教學(xué)工作,努力做科研型的新型教師。
。6)教師心理健康教育專(zhuān)題:要求掌握關(guān)于心理衛生和心理健康教育的基本知識,具有科學(xué)合理的思維方式,、正確先進(jìn)的`教育觀(guān)念,積極穩定的情緒與情感,完美的性格特征,較強的人際交往能力和自我調節能力。
。7)班級管理專(zhuān)題:通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹,觀(guān)看班主任工作專(zhuān)題光盤(pán),閱讀班主任工作書(shū)籍等,提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調能力。
。8)教師禮儀專(zhuān)題:要求掌握教師儀態(tài)儀表,行為舉止的一般要求,做到文雅大方。
2、師徒結對
保證每位新教師有一位指導教師,鼓勵“一師多徒,一徒多師”指導教師實(shí)行雙導師制,一名班主任指導師,一名學(xué)科指導師,原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定,但需將結對名單報市職教中心師訓科備案。
指導師職責:
。1)定期交流研討,解答新教師的疑難問(wèn)題,并提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。檢查新教師的教案,對教案提出修改意見(jiàn)。每學(xué)期不少于5次。
。2)聽(tīng)課要求:新教師每月聽(tīng)指導教師的課不少于6節;指導教師聽(tīng)新教師的課每月不少于2節,并就教學(xué)目標的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)方法的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導性意見(jiàn)。
。3)指導班級管理工作,班隊活動(dòng)組織與設計等,每學(xué)期不少于2次。
。4)指導新教師參加教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)。
。5)學(xué)年末提交一份師徒結對工作總結,對新教師做出基本評價(jià)。
3、教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)
達標內容及一般性標準:
。1)教師禮儀
儀態(tài)儀表:儀表(一般含衣著(zhù)、裝飾、發(fā)型等)莊重大方,樸實(shí)得體,整潔美觀(guān)。
行為舉止:舉止文雅端莊,言談文明禮貌,坐態(tài)、站姿自然,氣質(zhì)和諧。
。2)教師書(shū)法
毛筆字:能用毛筆書(shū)寫(xiě)一副簡(jiǎn)單的作品。
硬筆字:能用鋼筆、水筆等書(shū)寫(xiě)一副簡(jiǎn)單的作品。
粉筆字:在黑板上書(shū)寫(xiě)名人格言、古詩(shī)詞等,要求規范、端正、美觀(guān)。
簡(jiǎn)筆畫(huà):根據指定的物品用簡(jiǎn)筆畫(huà)出其輪廓、形狀等,要求快速、形似。
。3)教師語(yǔ)言
普通話(huà)水平:能說(shuō)流利的普通話(huà),達到或超過(guò)規定的普通話(huà)水平測試等級。
即興朗誦:能較流利地朗誦隨機提供的材料,要求準確有一定表情。
主題演講:圍繞自選的主體,進(jìn)行3—5分鐘的演講,要求主題集中、語(yǔ)言表達流暢,有一定的感染力。
4、課堂教學(xué)
限時(shí)備課:120分鐘內完成一個(gè)隨機指導的課程教學(xué)設計(教案),要求成稿,僅提供有限的教學(xué)參考資料,獨立完成。
上匯報課:講一堂所任學(xué)科的匯報課,要求基本符合課堂教學(xué)的一般規范。
5、教育科研
。1)教育論文:撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,就某個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。鼓勵提出自己的獨立見(jiàn)解。
。2)反思文章:寫(xiě)出一篇教育教學(xué)過(guò)程中的反思文章,可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思,以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。
。3)經(jīng)驗總結:階段性教育教學(xué)經(jīng)驗總結文章,可以寫(xiě)成敘事性的教學(xué)手記,也可以進(jìn)行概括與歸納。
6、測評方式
新教師根據達標內容和一般性標準進(jìn)行自主訓練,市職職教中心組成評審團進(jìn)行集中測評,測評結果分優(yōu)秀、良好、達標、不達標四個(gè)等級,具體操作細則、評定標準另行擬定。評審團成員由專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導及師訓教師組成。
根據學(xué)科相對集中的原則分組進(jìn)行測評。
新教師工作培訓方案 3
根據教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓的意見(jiàn)》的通知精神,為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓工作,使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀(guān)念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能, 對我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓 ,并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔培訓任務(wù),特制定新教師崗前培訓實(shí)施方案:
一、培訓原則
按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學(xué)習-實(shí)作-考評”的培訓模式,加快新教師的成長(cháng)步伐。
二、培訓目標
通過(guò)培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養水平;學(xué)習班級管理方法,提高班級管理能力;樹(shù)立正確的課堂觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和評價(jià)觀(guān),盡快適應新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力,縮短新教師的角色轉換期。
三、培訓對象
通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師。
四、培訓內容
新教師崗前培訓內容為:
《師德修養與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》
《班主任工作新探》
《新課程下的課堂觀(guān)》
《新課程下的學(xué)生觀(guān)》
《新課程下的`教師觀(guān)與教師角色轉變》
《新課程教師課堂技能指導》
《新課程怎樣說(shuō)課、聽(tīng)課和評課》
《怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)成果展示文章》
《課件制作》
《遠程教育網(wǎng)絡(luò )使用》
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間:
第一階段為8月1日—15日。
第二階段為8月10日—16日
六、培訓地點(diǎn)
景東教師進(jìn)修學(xué)校
七、培訓考核辦法
新教師崗前培訓第一階段考核內容為:
1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ)、數學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認真答卷的基礎上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設計。
3、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習心得體會(huì )。
新教師崗前培訓第二階段考核內容為:
1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?己藶橹)。
2、制作出一課時(shí)課件,并進(jìn)行展示與交流。
3、寫(xiě)出一份說(shuō)課稿,并說(shuō)課。
4、利用2+2評課方式評2節課。
5、寫(xiě)出3種類(lèi)型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會(huì )、經(jīng)驗總結等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇,并進(jìn)行展示與交流。
新教師工作培訓方案 4
一、指導思想
以培養學(xué)習型、科研型教師為目的,以提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓,讓廣大教師學(xué)習借鑒,開(kāi)闊視野,陶冶情操。
二、培訓領(lǐng)導小組
xx、xx、xx、xx
三、培訓內容
1、各級各類(lèi)名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類(lèi)教育行政部門(mén)、教育機構組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓、課題研究等。
四、培訓模式
1、根據上級文件精神,組織教學(xué)骨干參加上級教育、教研部門(mén)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì )、交流會(huì )。
2、以教研組為單位,組織教師外出參觀(guān)學(xué)習或與兄弟學(xué)校開(kāi)展校級交流活動(dòng)。
3、由學(xué)校統一安排,分期分批組織班主任、教研組長(cháng)、處室管理人員外出參觀(guān)學(xué)習。
五、培訓要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng),明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動(dòng),力爭通過(guò)學(xué)習培訓,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排,不缺席,認真學(xué)習,整理好學(xué)習筆記,返校后將筆記交分管領(lǐng)導檢查、存檔。
4、外出學(xué)習培訓的老師,返校后必須填寫(xiě)好《xx七中教師外出學(xué)習培訓匯報表》,并向所在教研組的老師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位老師進(jìn)行匯報)。所有老師的匯報材料必須上交教研處存檔。參加高一層次聽(tīng)課活動(dòng)的老師返校后必須在教研組或全校上一節“移植課”,或向全校教師作學(xué)習匯報講座,傳達學(xué)習的精神實(shí)質(zhì)、傳遞新信息,使廣大教師了解新動(dòng)態(tài),并把培訓材料發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站。
六、培訓管理
1、教師培訓領(lǐng)導小組要嚴格管理,對教師外出行程安排要詳細部署,統籌規劃,確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、集體外出學(xué)習培訓,原則上要求所有的教師必須參加,如因特殊原因不能參加的',要向培訓領(lǐng)導小組負責人遞交書(shū)面請假單。因故沒(méi)有參加集體外出學(xué)習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分,不另發(fā)外出學(xué)習培訓經(jīng)費。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作,并填寫(xiě)好《上饒縣七中教師外出學(xué)習培訓個(gè)人申請表》報培訓領(lǐng)導小組審批。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據,教研處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
七、培訓經(jīng)費及報銷(xiāo)程序
根據學(xué)習培訓目的地的有關(guān)活動(dòng)要求,由各責任部門(mén)提出經(jīng)費標準,報校行政會(huì )審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專(zhuān)題講座,然后報銷(xiāo)培訓經(jīng)費。
新教師工作培訓方案 5
“安全工作重于泰山”,學(xué)校要求體育教師在認真執行國家課程標準,保質(zhì)保量上好體育課、積極開(kāi)展競技性和特色性體育活動(dòng)的同時(shí),要求體育教師更要注意體育課的安全,對學(xué)生加強安全教育,進(jìn)一步增強安全意識,確保師生安全。體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。
體育課上不同的訓練內容、不同的器械,要注意的事項也不同。對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育也是我們體育教師應盡的責任。因此我校將對體育教師進(jìn)行體育安全知識培訓,以確保體育課安全教學(xué)、安全組織、安全練習、安全鍛煉身體,使每一個(gè)學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行身體鍛煉、增強體質(zhì)、提高運動(dòng)能力。通過(guò)培訓,體育教師也將對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育讓學(xué)生能夠自己保護自己,學(xué)會(huì )很多安全常識。
一、培訓要求:
全體體育教師必須按時(shí)認真參加培訓。
二、培訓安排:
間周星期三上午第一、二節課進(jìn)行一次安全知識培訓。
三、培訓內容:
(一)、體育課堂教學(xué)安全須知:
1、上體育課時(shí),整隊、集全要有序,不要擁擠。
2、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí),器械下面必須準備好符合要求的海綿墊子。
3、在進(jìn)行跳箱、鞍馬等跨越訓練時(shí),如果老師不在或器械前后缺乏保護措施,同學(xué)們千萬(wàn)不可跳躍。
4、跳遠時(shí),要嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳時(shí)要踏中起跳板,跳起后要落入沙坑中。
5、進(jìn)行投擲訓練時(shí),絕對要按老師的口令行動(dòng),不可以有絲毫大意。
6、在短跑訓練中也要按規則進(jìn)行,因為人在向終點(diǎn)沖刺時(shí),人身體的沖力很大,如果不按規則、各行其事,就有可能被撞傷。
7、短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規則,因為這時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無(wú)戒備,一旦相互絆倒,就可能?chē)乐厥軅?/p>
8、跳遠時(shí),必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護身體安全的.必要措施。
9、在進(jìn)行投擲訓練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。
10、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí),器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅硬的地面上,會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來(lái),使身體受傷。
11、在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。
12、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目,做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。
13、參加籃球、足球等項目的訓練時(shí),要學(xué)會(huì )保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中,自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的。
14、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí),器械下面必須準備好符合要求的海綿墊子。
15、在短跑訓練中也要按規則進(jìn)行,因為人在向終點(diǎn)沖刺時(shí),人身體的沖力很大,如果不按規則、各行其事,就有可能被撞傷。
(二)上體育課時(shí)衣著(zhù)上應注意些什么?
l、衣服上不要別胸針、;、證章等。
2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
4、頭上不要戴各種發(fā)卡。
5、患有近視眼的同學(xué),如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹慎。做墊上運動(dòng)時(shí),必須取下眼鏡。
6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應當穿球鞋或一般膠底布鞋。
新教師工作培訓方案 6
根據教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓的意見(jiàn)》的通知精神,為切實(shí)做好今年新教師崗前培訓工作,使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀(guān)念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能, 對我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓 ,并由景東教師進(jìn)修學(xué)校承擔培訓任務(wù),特制定新教師崗前培訓實(shí)施方案:
一、培訓原則
按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學(xué)習-實(shí)作-考評”的培訓模式,加快新教師的成長(cháng)步伐。
二、培訓目標
通過(guò)培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養水平;學(xué)習班級管理方法,提高班級管理能力;樹(shù)立正確的課堂觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和評價(jià)觀(guān),盡快適應新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力,縮短新教師的角色轉換期。
三、培訓對象
通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師。
四、培訓內容
新教師崗前培訓內容為:
《師德修養與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》
《班主任工作新探》
《新課程下的課堂觀(guān)》
《新課程下的學(xué)生觀(guān)》
《新課程下的教師觀(guān)與教師角色轉變》
《新課程教師課堂技能指導》
《新課程怎樣說(shuō)課、聽(tīng)課和評課》
《怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)成果展示文章》
《課件制作》
《遠程教育網(wǎng)絡(luò )使用》
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間:
第一階段為8月1日—15日。
第二階段為8月10日—16日
六、培訓地點(diǎn)
景東教師進(jìn)修學(xué)校
七、培訓考核辦法
新教師崗前培訓第一階段考核內容為:
1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語(yǔ)、數學(xué)科近2年的升考試卷的.答卷任務(wù),高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認真答卷的基礎上寫(xiě)出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設計。
3、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習心得體會(huì )。
新教師崗前培訓第二階段考核內容為:
1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?己藶橹)。
2、制作出一課時(shí)課件,并進(jìn)行展示與交流。
3、寫(xiě)出一份說(shuō)課稿,并說(shuō)課。
4、利用2+2評課方式評2節課。
5、寫(xiě)出3種類(lèi)型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會(huì )、經(jīng)驗總結等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇,并進(jìn)行展示與交流。
新教師工作培訓方案 7
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實(shí)施素質(zhì)教育,而真正落實(shí)素質(zhì)教育需要一批思想覺(jué)悟高、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)應當成學(xué)校的一項長(cháng)期工作。當前,x區教育局下發(fā)了《x區教師基本功提高培訓實(shí)施方案》,對我區教師基本功培訓提出了明確任務(wù),其主要內容是:促使教師說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好“三筆字”,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練運用現代化的教學(xué)手段,深入領(lǐng)會(huì )本學(xué)科課程標準的精神,形成熟練的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。根據區教育局統一安排,結合我校實(shí)際情況,現制定x中學(xué)教師基本功提高培訓實(shí)施方案。
一、培訓內容及要求
1、傳統教學(xué)基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),要求教師能寫(xiě)出規范得體的.三筆字,能用流利的普通話(huà)教學(xué)、交流,能在教學(xué)中做出形象的簡(jiǎn)易畫(huà)圖。
2、現代教育技術(shù)功:包括文字錄入、表格設計數據處理、制作演示文稿、會(huì )使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學(xué)功:包括講課、聽(tīng)課、評課。
二、培訓措施和步驟
1、成立x中學(xué)教師基本功提高培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng):x
副組長(cháng):x
成員:x 各年級組長(cháng) 學(xué)科教研組長(cháng) 各項基本功輔導教師
2、確定基本功培訓輔導教師
總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室
3、培訓時(shí)間安排
根據區教育局統一安排,教師基本功培訓工作同時(shí)啟動(dòng),分期進(jìn)行考核。我校結合實(shí)際情況,制定統一培訓計劃。教師可根據自己實(shí)際情況,對基本功培訓全部?jì)热葜贫ㄗ詫W(xué)計劃,同時(shí)展開(kāi)自學(xué),并完成相應作業(yè)。學(xué)?傒o導教師統一培訓由學(xué)校教導處安排,各年級、科室、及后勤每周統一培訓兩學(xué)時(shí),時(shí)間為星期二和星期四下午第四節。
培訓項目 培訓時(shí)間 考核時(shí)間
4、教學(xué)基本功考核
。1)x區教育局統一考核時(shí)間見(jiàn)上表。
。2)學(xué)校對教師基本功培訓工作將定期檢查,同時(shí)將此項培訓納入到校本培訓之中,根據教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實(shí)計入教師繼續教育學(xué)分和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
。3)學(xué)校將以此為契機,開(kāi)展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個(gè)人。(基本功比賽另行通知)
。4)學(xué)校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據之一,同時(shí)將把考核結果適當與職稱(chēng)評聘等相掛鉤。
新教師工作培訓方案 8
現代化教育對教師的課堂教學(xué)提出更高的要求,高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標,多媒體教學(xué)作為現代化教學(xué)手段之一,能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,使教師能自如地運用多媒體進(jìn)行教學(xué),特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程,具體實(shí)施方案如下:
一、培訓目標學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展,教師的發(fā)展應著(zhù)眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機;單調乏味則困倦厭學(xué)。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學(xué),能夠自行制作符合自己教學(xué)設想的課件,讓課堂異彩紛呈,激發(fā)學(xué)生的'興趣,變被動(dòng)為主動(dòng),促使教學(xué)相長(cháng)。
二、培訓方式
1、主講教師:羊厚榮
2、培訓地點(diǎn):多媒體教室
3、培訓對象:全體教師
4、培訓時(shí)間:周三下午第三節課后.
三、培訓內容:
。1)課件制作的基本理論和基本要求;
。2)學(xué)習使用軟件PowerPoint制作課件;
。3)Windows基本操作和技巧;
。4)簡(jiǎn)單的圖片處理;
。5)如何從網(wǎng)上查找課件制作素材,附帶培訓Internet基礎 知識;
。6)如何使用多媒體教室的各種設備進(jìn)行教學(xué)。
四、培訓要求
1、通過(guò)學(xué)習大部分教師在理論上應有所掌握,了解使用課件能達到哪些輔助教學(xué)的效果,并會(huì )使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué);
2、各位教師在培訓結束后應能獨立進(jìn)行課件制作,并能有自己的創(chuàng )新設計;
3、每一位教師必須在本學(xué)年內學(xué)會(huì )使用Powerpoint課件制作,以后至少要使用課件上一次公開(kāi)課或示范課。
新教師工作培訓方案 9
一、培訓對象
全體教師
二、培訓內容
以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),以基礎教育新課程為核心。主要包括五個(gè)方面老師職業(yè)道德、新理念和新課程、學(xué)科知識更機關(guān)報拓展,教育技術(shù)能力、教育科學(xué)實(shí)踐及研究。
三、培訓時(shí)間安排
1、每位老師應完成不低160學(xué)時(shí)的遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,其中80學(xué)時(shí)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)時(shí),80學(xué)時(shí)為自學(xué)。
時(shí)間:每周
組織與管理
微機室提供軟硬資源及場(chǎng)地支持,組織幫助教師實(shí)現在線(xiàn)學(xué)習、集中網(wǎng)上網(wǎng)下研討等學(xué)習活動(dòng)。
四、總結與表彰
遠程培訓結束后,學(xué)校對培訓進(jìn)行總結,組織召開(kāi)工作會(huì )議,表彰優(yōu)秀賞,同時(shí)總結工作經(jīng)驗,進(jìn)一步完善相關(guān)細節和流程,推動(dòng)遠程教育培訓工作深入開(kāi)展。
五、制度保障
多方努力,創(chuàng )造遠程學(xué)習必要條件,實(shí)施遠程教師培訓,教師能夠上網(wǎng)是前提條件,“學(xué)習中心、學(xué)校、學(xué)員(教師)三方面創(chuàng )造條件,保證遠程培訓順利實(shí)施。
六、教師培訓工作培訓
參訓人員在接受到培訓和崗位培訓通知后,在指定時(shí)間內到達指定地點(diǎn),接受培訓,進(jìn)行操作主,訓練。以后再有新的`培訓依靠遠程培訓方式來(lái)實(shí)施。
七、加強培訓過(guò)程管理
為保證遠程教師的質(zhì)量效益,要加強培訓過(guò)程管理,充分利用傳統培訓管理體系,以教研組、學(xué);驅W(xué)習中心為單位監控學(xué)員學(xué)習過(guò)程,定期組織網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討,強化遠程培訓輔導互動(dòng)與監控。
八、培訓課程選擇
各科教師公共課和專(zhuān)業(yè)必修課必選共2門(mén),選修課至少選1門(mén)。同時(shí)課程總學(xué)時(shí)至少2學(xué)時(shí)。即每位教師最低應滿(mǎn)足學(xué)夠5門(mén)課程(4門(mén)必修加1門(mén)選修)同時(shí)達到3學(xué)時(shí)。每站課程最你完成兩篇自學(xué)體會(huì )。
新教師工作培訓方案 10
為進(jìn)一步加強我鎮小學(xué)教師師資隊伍建設,全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,根據縣有關(guān)教師培訓文件精神,使暑期教師培訓工作圓滿(mǎn)完成,特制訂本方案。
一、指導思想
以梯次發(fā)展管理思想為指導,引領(lǐng)教師制定成長(cháng)計劃,促進(jìn)教師自主發(fā)展,以心理健康教育為主題,以有效教學(xué)為重點(diǎn),精選培訓內容,優(yōu)化培訓隊伍,創(chuàng )新培訓形式,強化培訓管理,穩步提高我鎮小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為實(shí)現我縣教育質(zhì)量可持續發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎。
二、培訓對象
培訓對象:全鎮小學(xué)在崗教師。
三、培訓形式
培訓采取集中培訓和專(zhuān)題培訓相結合的方式進(jìn)行。
四、培訓內容及時(shí)間安排
1、校本培訓:詳見(jiàn)培訓日程安排。
2、小學(xué)教師培訓:詳見(jiàn)培訓日程安排。
3、舉行小學(xué) 教師學(xué)科知識考試。
五、相關(guān)要求
1、提高認識,建立組織。
中心校首先建立培訓工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):夏明月
成員:溫學(xué)清 甕運華 秦華 周玉華
培訓前召開(kāi)培訓動(dòng)員大會(huì ),向培訓教師布置任務(wù),提出要求,強化紀律,確保培訓工作扎實(shí)開(kāi)展。
2、完善資料,及時(shí)反饋。
培訓過(guò)程中要記錄號偏小日志、考勤記錄,收集授課教師的.文字資料,教師個(gè)人計劃、筆記、心得、小結。
3、嚴格考核,確保效果。
活動(dòng)結束后,中心校要把教師培訓材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據。
4、對培訓不認真、工作敷衍塞責、學(xué)習不認真的教師給予全鎮通報批評。
新教師工作培訓方案 11
遵照區教育局指示,充分利用暑期時(shí)間,加強教師自身的專(zhuān)業(yè)化建設,廣泛開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)。根據學(xué)校教師團隊發(fā)展的實(shí)際需要,特制定本暑期校本培訓方案。
一、學(xué)習培訓的主題
1、圍繞構建和諧型學(xué)校建設的主題,重點(diǎn)結合教師與社會(huì )融合,教師與社區交流及教師與學(xué)生交談的專(zhuān)業(yè)化要求,深入學(xué)習和深刻認識教師和學(xué)校間同榮共辱的關(guān)系,樹(shù)立健康向上和諧發(fā)展的核心價(jià)值觀(guān)。
2、針對當前教師特別是青年教師在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,聯(lián)系學(xué)科特征、學(xué)生實(shí)際,學(xué)習探討提高教學(xué)能力的課題。
3、面對時(shí)代和社會(huì )的快速變革,思考和討論班主任隊伍建設需要面對的壓力和挑戰。
二、學(xué)習培訓的`方式
1、自主閱讀,以相關(guān)的教科研讀物為重點(diǎn)。全體教師認真閱讀《陶行知教育論著(zhù)百篇》和《機遇與挑戰——建設新課程讀本》,選擇性閱讀《江蘇教育研究》《蘇州教育研究》《教師教育研究》等專(zhuān)業(yè)刊物,并認真寫(xiě)作讀書(shū)筆記。
2、集中培訓。邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座,選擇部分本校教師作學(xué)習實(shí)踐思考方面的交流。
3、座談?dòng)懻。分期分批分?lèi)進(jìn)行有主題的座談?dòng)懻,重點(diǎn)反映自己在實(shí)際工作中的疑難問(wèn)題,討論應對的策略。
三、學(xué)習培訓的安排
1、7月12日—8月18日,教師自主閱讀,自主學(xué)習與寫(xiě)作。
2、8月21日,全體正副班主任集中培訓(含35周歲以下青年教師)。
3、8月22日,全校教師集中培訓一天。上午專(zhuān)家講座,下午分組討論。
4、8月23日,全體35周歲以下青年教師集中培訓一天。上午聽(tīng)講座,下午座談?dòng)懻摗?/p>
5、8月28日前,全體教師上交學(xué)習培訓心得體會(huì ),學(xué)校將選擇部分優(yōu)秀作品,以《石湖書(shū)院視窗》形式印發(fā)到全校教師。
新教師工作培訓方案 12
為切實(shí)加強信息化工作的有序開(kāi)展,讓遠程教育資源真正走進(jìn)課堂,為適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要,使教師了解現代化的教學(xué)手段,掌握計算機知識和應用技能,推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展,根據中心的培訓要求結合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期制定教師電教培訓計劃如下:
一、 培訓目標
按學(xué)校的要求,本學(xué)期我們將對對教師進(jìn)行一系列的培訓。通過(guò)培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò )搜索、篩選出需要的信息;能自己維護好機器,會(huì )做安裝殺毒軟件,會(huì )打補丁,能夠獨立安裝系統;能制作簡(jiǎn)單的課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jì)等信息。力圖通過(guò)培訓,使教師了解現代教育技術(shù)的基礎知識,掌握現代教育媒體在教學(xué)中的`應用原則,運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò )安全方面的工作。
二、 培訓對象及內容
(1)培訓對象是學(xué)校45歲以下教師。
(2)培訓內容:通過(guò)培訓使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò )搜索、篩選出需要的信息;能自己維護好機器,會(huì )做安裝殺毒軟件,會(huì )打補丁,能夠獨立安裝系統;能制作簡(jiǎn)單的課件;使用word excel登記學(xué)生成績(jì)等信息;教師可以來(lái)利用新疆基礎資源平臺上傳優(yōu)課查看下載優(yōu)秀教學(xué)資源。
三、時(shí)間安排
全員培訓在每周三下午第七節課后。培訓在微機室中進(jìn)行,保證一人一機,邊學(xué)邊練。
為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應用水平,我校將在本學(xué)期結合教學(xué)需求,對全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓,分電腦基礎應用和多媒體制作,具體安排如下:
培訓內容:電腦基礎應用 培訓對象 45歲以下教師
培訓時(shí)間:周三下午 第七節課后(6:45-7:30)
新教師工作培訓方案 13
一、培訓主題
學(xué)習信息技術(shù),積極正確使用班班通,提高課堂效率,做現代化的新教師
二、培訓對象及方式
。ㄒ唬┡嘤枌ο
我市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名,數學(xué)教師96名(各學(xué)校參訓教師名單見(jiàn)附件1)。
。ǘ┡嘤栃问
第一階段:集中培訓(20XX年8月6日—8月13日)共7天。
第二階段:送教下鄉。
三、培訓思路
培訓分三階段實(shí)施:講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。
第一階段,講座。請信息技術(shù)專(zhuān)管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓。
第二階段,實(shí)踐操作。要求全體教師在系統學(xué)習后,在規定時(shí)間內自己練習,教師指導。(由于老教師可能學(xué)習起來(lái)較慢,到時(shí)有不懂的可以向年輕教師請教)
第三階段,上傳作業(yè)。在規定時(shí)間內自己練習,并上傳每次布置的練習作業(yè)。
四、紀律要求:
這次培訓是由學(xué)校統一布置安排的大規模、全員參與的`學(xué)習、培訓活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓,同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓內容(要算繼續教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內能夠學(xué)到教多的、有用的知識,特別提出以下紀律要求:
1、按時(shí)到達規定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請假
2、學(xué)習時(shí)要簽到,不代簽
3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談
4、由于電腦房?jì)冉刮鼰,并且里面有許多女教師,請各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習期間不吸煙。
五、培訓時(shí)間,地點(diǎn)
1、時(shí)間:20XX年xx月xx日—x月x日
2、地點(diǎn):xx中學(xué)六樓多媒體會(huì )議室(語(yǔ)文班)
新教師工作培訓方案 14
為了幫助新招錄大學(xué)生盡快轉換角色,盡量縮短適應期,順利走上教師工作崗位,以進(jìn)一步優(yōu)化我校師資隊伍的整體素質(zhì),根據我校實(shí)際,特制定本計劃:
一、培訓對象:
新招錄的'全體大學(xué)生。
二、培訓時(shí)間:
從報到之日起至正式上崗階段。
三、培訓內容及要求:
1、熟悉所擔任學(xué)科起始年級全學(xué)年教材(其中文化課教師以初中教材為主);
2、提前備課量不少于半學(xué)期授課任務(wù),內容為所擔任學(xué)科起始年級第一學(xué)期講授內容;
3、平均每天聽(tīng)課不少于2節;
4、在指導教師的指導下,平均每周上課不少于2節;
5、完成所熟悉教材的相關(guān)訓練題,包括基礎訓練類(lèi)習題、單元測試題、近年中高考試題等;
6、主動(dòng)幫助指導教師批改作業(yè);
7、主動(dòng)學(xué)習、了解指導教師的班級建設和班級管理情況。
四、培訓形式:
1、采取學(xué)校集中培訓(專(zhuān)項)與指導教師分散指導(業(yè)務(wù))相結合的形式。
2、學(xué)科指導由各相關(guān)負責領(lǐng)導結合本學(xué)科特點(diǎn)統一協(xié)調、靈活安排、合理布置。
五、檢查與評價(jià):
1、采取自評與學(xué)校檢查相結合。培訓結束時(shí),每位大學(xué)生均要寫(xiě)出個(gè)人小結和心得;
2、檢查時(shí)間:分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查,具體時(shí)間為暑假放假前和暑期補課期間結束時(shí);
3、檢查內容:上述所有培訓內容。
六、組織機構:
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立由常務(wù)副校長(cháng)牽頭,教育教學(xué)部具體負責,有各部門(mén)、各年級和教研組共同參與配合的培訓組織機構,以確保此項工作順利有效開(kāi)展。
【新教師工作培訓方案】相關(guān)文章:
新教師工作培訓方案02-08
新教師培訓方案08-22
新教師培訓的方案03-25
新教師培訓方案07-27
新教師工作培訓方案(6篇)02-08
新教師培訓方案04-16
新教師崗前培訓方案05-01
小學(xué)新教師培訓方案05-01
學(xué)校新教師培訓方案04-29